Iga laps on aktiivne ja uudishimulik, kuid on lapsi, kelle aktiivsus on eakaaslastega võrreldes kõrgem. Kas selliseid lapsi võib nimetada hüperaktiivseteks või on see lapse iseloomu ilming? Ja kas lapse hüperaktiivne käitumine on normaalne või vajab ravi?

Mis on hüperaktiivsus

See on tähelepanupuudulikkuse hüperaktiivsuse häire, tuntud ka kui ADHD, lühend. See on lapsepõlves väga levinud ajuhäire ja seda leidub ka paljudel täiskasvanutel. Statistika järgi on 1-7% lastest hüperaktiivsuse sündroom. Poistel diagnoositakse seda 4 korda sagedamini kui tüdrukutel.

Õigeaegselt tuvastatud hüperaktiivsus, mis nõuab teraapiat, võimaldab lapsel kujundada normaalset käitumist ja paremini kohaneda meeskonnas teiste inimeste seas. Kui jätate lapse ADHD tähelepanuta, püsib see vanemas eas. Sellise häirega teismeline omandab koolioskusi halvemini, on kalduvam antisotsiaalsele käitumisele, ta on vaenulik ja agressiivne.

ADHD – liigse impulsiivsuse, hüperaktiivsuse ja püsiva tähelepanematuse sündroom ADHD tunnused

Mitte iga aktiivne ja kergesti erutuv laps ei kuulu hüperaktiivsuse sündroomiga lapse hulka.

ADHD diagnoosimiseks peaksite tuvastama lapse sellise häire peamised sümptomid, mis avalduvad:

1. Tähelepanu puudujääk.
2. impulsiivsus.
3. Hüperaktiivsus.

Sümptomid ilmnevad tavaliselt enne 7. eluaastat. Kõige sagedamini märkavad vanemad neid 4-5-aastaselt ning kõige levinum eriarsti poole pöördumise periood on 8-aastased ja vanemad, mil lapsel on koolis ja kodus ees palju ülesandeid, kus on vaja tema keskendumist ja iseseisvust. . Imikuid, kes pole veel 3-aastased, ei diagnoosita kohe. Neid jälgitakse mõnda aega, et veenduda, kas neil on ADHD.

Sõltuvalt konkreetsete tunnuste ülekaalust eristatakse kahte sündroomi alatüüpi - tähelepanupuudulikkusega ja hüperaktiivsusega. Eraldi eristatakse ADHD segaalatüüpi, mille puhul lapsel on nii tähelepanupuudulikkuse kui ka hüperaktiivsuse sümptomid.

Hüperaktiivsuse nähud esinevad sagedamini 4-5-aastastel lastel.

Tähelepanupuudulikkuse sümptomid:

1. Laps ei saa pikka aega esemetele keskenduda. Ta teeb sageli hooletusvigu.
2. Laps ei suuda pikka aega tähelepanu säilitada, mistõttu ei ole ta ülesande täitmisel kogunenud ega täida sageli ülesannet lõpuni.
3. Lapse poole pöördudes tundub, et ta ei kuula.
4. Kui annad lapsele otsese juhise, siis ta seda ei täida või hakkab järgima ega lõpeta.
5. Lapsel on raske oma tegevust organiseerida. Ta lülitub sageli ühelt tegevuselt teisele.
6. Lapsele ei meeldi pikka vaimset pingutust nõudvad ülesanded. Ta püüab neid vältida.
7. Laps kaotab sageli asju, mida ta vajab.
8. Beebi tähelepanu hajub kõrvaline müra kergesti.
9. AT igapäevased asjad laps on tuntud suurenenud unustamise poolest.

Impulsiivsuse ja hüperaktiivsuse ilmingud:

1. Laps tõuseb sageli oma kohalt püsti.
2. Kui laps on mures, liigutab ta intensiivselt jalgu või käsi. Lisaks väriseb laps perioodiliselt toolis.
3. Ta tõuseb väga järsult püsti ja jookseb sageli.
4. Vaiksetes mängudes on tal raske osaleda.
5. Tema tegevust võib kirjeldada kui "haavatud".
6. Tundide ajal võib ta mõnest kohast karjuda või lärmi teha.
7. Laps vastab enne täieliku küsimuse kuulamist.
8. Ta ei saa tunni või mängu ajal oma korda oodata.
9. Laps sekkub pidevalt teiste inimeste tegevustesse või nende vestlustesse.

Diagnoosimiseks peab lapsel olema vähemalt 6 ülaltoodud tunnust ja neid tuleb jälgida pikka aega (vähemalt kuus kuud).

Lapsepõlve hüperaktiivsus väljendub võimetuses paigal istuda Kuidas hüperaktiivsus avaldub varases eas

Hüperaktiivsuse sündroomi tuvastatakse mitte ainult koolilastel, vaid ka lastel koolieelne vanus ja isegi rinnaga toitmine.

Väikseima puhul väljendub see probleem järgmiste sümptomitena:

• Kiiremini füüsiline areng võrreldes eakaaslastega. Hüperaktiivsusega imikud lähevad palju kiiremini ümber, roomavad ja hakkavad kõndima.
• Kapriiside välimus, kui laps on väsinud. Hüperaktiivsed lapsed erutuvad sageli ja muutuvad aktiivsemaks enne magamaminekut.
• Vähem une kestust. ADHD-ga väikelaps magab oma vanuse kohta tavapärasest palju vähem.
• Raskused uinumisel (paljud beebid vajavad kiigutamist) ja väga kerge uni. Hüperaktiivne laps reageerib igasugusele kahinele ja kui ta ärkab, on tal väga raske uuesti uinuda.
• Väga äge reaktsioon valjule helile, uuele keskkonnale ja võõrastele nägudele. Selliste tegurite tõttu muutuvad hüperaktiivsusega imikud erutuks ja hakkavad rohkem tegutsema.
• Kiire tähelepanu vahetus. Olles pakkunud beebile uut mänguasja, märkab ema, et uus ese tõmbab puru tähelepanu väga lühikeseks ajaks.
• Tugev kiindumus emasse ja hirm võõraste ees.

Kui beebi on sageli kapriisne, reageerib ägedalt uuele keskkonnale, magab vähe ja tal on raskusi uinumisega, võib see olla esimene ADHD ADHD või iseloomu tunnus?

Lapse suurenenud aktiivsus võib olla tema kaasasündinud temperamendi ilming.

Erinevalt ADHD-ga lastest on temperamentselt terve laps:

Laste hüperaktiivsuse põhjused

Varem seostati ADHD esinemist peamiselt ajukahjustusega, näiteks kui vastsündinul oli emakas või sünnituse ajal hüpoksia. Tänapäeval on uuringud kinnitanud mõju geneetilise faktori hüperaktiivsuse sündroomi ja puru emakasisese arengu häirete ilmnemisele. Liiga palju panustab ADHD arengusse varajane sünnitus, keisrilõige, beebi väike kaal, pikk veevaba periood sünnitusel, tangide kasutamine jms tegurid.

ADHD võib tekkida raskete sünnituste, emakasisese arengu kahjustuse või pärilikkuse korral. Mida teha

Kui kahtlustate, et teie lapsel on hüperaktiivsuse sündroom, peaksite esimese asjana pöörduma spetsialisti poole. Paljud vanemad ei lähe kohe arsti juurde, sest ei julge tunnistada lapse probleemi ja kardavad tuttavate hukkamõistu. Sellise tegevusega jätavad nad aega mööda, mille tagajärjel saab põhjuseks hüperaktiivsus tõsiseid probleeme koos lapse sotsiaalse kohanemisega.

On ka vanemaid, kes toovad täiesti terve lapse psühholoogi või psühhiaatri juurde siis, kui ei suuda või ei taha talle lähenemist leida. Seda täheldatakse sageli arengu kriisiperioodidel, näiteks 2-aastaselt või kolmeaastase kriisi ajal. Samas ei ole beebil mingit hüperaktiivsust.

Kui leiate oma lapsel mõningaid hüperaktiivsuse tunnuseid, võtke ühendust spetsialistiga, ilma et peaksite seda probleemi hilisemaks lükkama

Kõigil neil juhtudel tehke ilma spetsialisti abita kindlaks, kas laps tõesti vajab tervishoid või tal on lihtsalt särav temperament, see ei tööta.

Kui lapsel on kinnitatud hüperaktiivsuse sündroom, kasutatakse tema ravis järgmisi meetodeid:

1. Selgitav töö vanematega. Arst peaks emale-issile selgitama, miks lapsel on hüperaktiivsus, kuidas selline sündroom avaldub, kuidas lapsega käituda ja kuidas teda õigesti kasvatada. Tänu sellele haridustöö vanemad lõpetavad enda või teineteise süüdistamise lapse käitumises ning saavad ka aru, kuidas beebiga käituda.
2. Õppetingimuste muutumine. Kui halva õppeedukusega õpilasel diagnoositakse hüperaktiivsus, viiakse ta üle erialaklassi. See aitab toime tulla koolioskuste kujunemise hilinemisega.
3. Meditsiiniline teraapia. Ravimid ADHD jaoks ette nähtud, on sümptomaatilised ja tõhusad 75–80% juhtudest. Need aitavad hõlbustada hüperaktiivsusega laste sotsiaalset kohanemist ja parandada nende intellektuaalset arengut. Reeglina määratakse ravimeid pikaks ajaks, mõnikord kuni noorukieani.

ADHD ravi läbib mitte ainult ravimitega, vaid ka psühhiaatri Komarovski arvamuse järelevalve all

Populaarne arst on oma praktikas korduvalt kohanud lapsi, kellel on diagnoositud ADHD. Peamiseks erinevuseks sellise meditsiinilise diagnoosi ja hüperaktiivsuse kui iseloomuomaduste vahel nimetab Komarovsky tõsiasja, et hüperaktiivsus ei takista tervel lapsel areneda ja teiste ühiskonnaliikmetega suhelda. Kui lapsel on haigus, ei saa ta ilma vanemate ja arstide abita saada täieõiguslikuks meeskonnaliikmeks, normaalselt õppida ja eakaaslastega suhelda.

Et veenduda, kas laps on terve või tal on ADHD, soovitab Komarovsky pöörduda lastepsühholoogi või psühhiaatri poole, sest ainult kvalifitseeritud spetsialist ei tuvasta lapse hüperaktiivsust kui haigust, vaid aitab ka vanematel mõista, kuidas last kasvatada. ADHD-ga.

• Beebiga suheldes on oluline kontakti loomine. Vajadusel saate selle lapse õlga puudutada, ümber pöörata, mänguasja tema vaateväljast eemaldada, teleri välja lülitada.
• Vanemad peavad määratlema lapse jaoks konkreetsed ja saavutatavad reeglid, kuid oluline on, et neid järgitaks kogu aeg. Lisaks peaks iga selline reegel lapsele selge olema.
• Ruum, kus hüperaktiivne laps elab, peab olema täiesti turvaline.
• Režiimi tuleks pidevalt järgida, isegi kui vanematel on vaba päev. Komarovski sõnul on hüperaktiivsete laste jaoks väga oluline samal ajal ärgata, süüa, kõndida, ujuda, magama minna ja teha muid tavalisi igapäevaseid tegevusi.
• Kõik hüperaktiivsete laste keerulised ülesanded tuleb jaotada osadeks, mis on arusaadavad ja hõlpsasti täidetavad.
• Last tuleb pidevalt kiita, märkides ja rõhutades kõiki beebi positiivseid tegusid.
• Otsige üles, mida hüperaktiivne laps kõige paremini oskab, ja seejärel looge tingimused, et laps saaks seda tööd teha, saades sellest rahulolu.
• Andke hüperaktiivsusega lapsele võimalus kulutada oma üleliigset energiat, suunates seda õiges suunas (näiteks koeraga jalutama, spordiosakondi külastama).
• Lapsega poodi minnes või külla minnes mõelge põhjalikult läbi, mida ette võtate, näiteks mida kaasa võtta või mida lapsele osta.
• Vanemad peaksid ka ise oma puhkuse eest hoolitsema, sest nagu Komarovsky rõhutab, on hüperaktiivse beebi jaoks väga oluline, et issi ja ema oleksid rahulikud, rahulikud ja adekvaatsed.

Järgmisest videost saate hüperaktiivsete laste kohta veelgi rohkem teada.

Vanemate rollist ja paljudest olulistest nüanssidest saad teada kliinilise psühholoogi Veronika Stepanova videot vaadates.

Laste hüperaktiivsus on seisund, mille puhul lapse aktiivsus ja erutuvus ületab oluliselt normi. See tekitab vanematele, hooldajatele ja õpetajatele palju probleeme. Jah, ja laps ise kannatab eakaaslaste ja täiskasvanutega suhtlemisel tekkivate raskuste all, mis on tulvil edasise negatiivse kujunemist. psühholoogilised omadused iseloom.

Kuidas tuvastada ja ravida hüperaktiivsust, milliste spetsialistide poole tuleks diagnoosimiseks pöörduda, kuidas lapsega suhtlust üles ehitada? Seda kõike on vaja teada, et kasvatada tervet last.

Mis on hüperaktiivsus?

See on neuroloogilis-käitumishäire, mida meditsiinilises kirjanduses sageli nimetatakse hüperaktiivne laps.

Seda iseloomustavad järgmised rikkumised:

• impulsiivne käitumine;
• oluliselt suurenenud kõne ja kehaline aktiivsus;
• tähelepanu puudulikkus.

Haigus toob kaasa kehvad suhted vanematega, eakaaslastega, kehvad koolitulemused. Statistika kohaselt esineb seda häiret 4% koolilastest, poistel diagnoositakse seda 5-6 korda sagedamini.

Erinevus hüperaktiivsuse ja aktiivsuse vahel

Hüperaktiivsussündroom erineb aktiivsest seisundist selle poolest, et beebi käitumine tekitab probleeme vanematele, teistele ja talle endale.

Lastearsti, neuroloogi või lastepsühholoogi poole on vaja pöörduda järgmistel juhtudel: pidevalt ilmnevad motoorne pidurdus ja tähelepanu puudumine, käitumine raskendab inimestega suhtlemist, koolitulemused on kehvad. Samuti peate konsulteerima arstiga, kui laps näitab teiste suhtes agressiivsust.

Põhjused

Hüperaktiivsuse põhjused võivad olla erinevad:

• enneaegne või keeruline sünnitus;
• emakasisesed infektsioonid;
• kahjulike tegurite mõju tööl naise raseduse ajal;
• halb ökoloogia;
• naise stress ja füüsiline ülekoormus tiinuse perioodil;
• pärilik eelsoodumus;
• tasakaalustamata toitumine raseduse ajal;
• vastsündinu kesknärvisüsteemi ebaküpsus;
• dopamiini ja teiste neurotransmitterite ainevahetushäired imiku kesknärvisüsteemis;
• vanemate ja õpetajate liigsed nõudmised lapsele;
• puriinide metabolismi häired lapsel.

Provotseerivad tegurid

Selle seisundi võib vallandada hiline toksikoos, ravimite kasutamine raseduse ajal ilma arsti nõusolekuta. Võimalik kokkupuude alkoholi, narkootikumide, suitsetamisega tiinuse perioodil. Loe lähemalt suitsetamise mõjust rasedusele →

Konfliktsuhted perekonnas, perevägivald võivad kaasa aidata hüperaktiivsuse ilmnemisele. Teiseks eelsooduvaks teguriks on kehv õppeedukus, mille tõttu laps saab õpetajate kriitika ja vanemate karistuse osaliseks.

Sümptomid

Hüperaktiivsuse nähud on sarnased igas vanuses:

• ärevus;
• rahutus;
• kõne arengu hilinemine;
• ärrituvus ja pisaravus;
• halb uni;
• kangekaelsus;
• tähelepanematus;
• impulsiivsus.

Vastsündinutel

Hüperaktiivsus alla üheaastastel lastel - imikutele viitab ärevus ja suurenenud motoorne aktiivsus võrevoodis, kõige säravamad mänguasjad tekitavad neis lühikest huvi. Uurimisel avastavad need lapsed sageli düsembriogeneesi häbimärgid, sealhulgas epikantaalsed voldid, kõrvade ebanormaalne struktuur ja nende madal asend, gooti suulaelõhe, huulelõhe ja suulaelõhe.

Lastel vanuses 2-3 aastat

Kõige sagedamini hakkavad vanemad selle seisundi ilminguid märkama 2-aastaselt või veelgi varasemast east. Last iseloomustab suurenenud kapriissus.

Juba 2-aastaselt näevad ema ja isa, et beebit on raske millegi vastu huvitada, ta on mängust hajunud, keerleb toolis, on sees. pidevas liikumises. Tavaliselt on selline laps väga rahutu, lärmakas, kuid mõnikord üllatab 2-aastane beebi oma vaikimisega, soovimatusega vanemate või eakaaslastega kontakti luua.

Lastepsühholoogid usuvad, et mõnikord eelneb selline käitumine motoorsete ja kõnehäirete ilmnemisele. Kaheaastaselt võivad vanemad täheldada beebil agressiooni märke ja soovimatust alluda täiskasvanutele, ignoreerides nende taotlusi ja nõudmisi.

Alates 3. eluaastast muutuvad märgatavaks egoistlike joonte ilmingud. Laps püüab kollektiivsetes mängudes eakaaslaste üle domineerida, provotseerib konfliktsituatsioone, segab kõiki.

Koolieelikud

Koolieeliku hüperaktiivsus väljendub sageli impulsiivse käitumisena. Sellised lapsed sekkuvad täiskasvanute vestlustesse ja asjadesse, ei tea, kuidas kollektiivseid mänge mängida. Eriti valusad on vanematele 5-6-aastase beebi jonnihood ja kapriisid rahvarohketes kohtades, tema vägivaldne emotsioonide väljendamine kõige ebasobivas keskkonnas.

Eelkooliealistel lastel avaldub selgelt rahutus, nad ei pööra tehtud kommentaaridele tähelepanu, segavad vahele, karjuvad eakaaslaste üle. Täiesti mõttetu on 5-6-aastast beebit hüperaktiivsuse pärast noomida ja noomida, ta lihtsalt ignoreerib infot ja ei õpi hästi käitumisreegleid. Iga amet köidab teda lühikeseks ajaks, ta hajub kergesti.

Sordid

Käitumishäire, millel on sageli neuroloogiline taust, võib kulgeda erinevalt.

Tähelepanupuudulikkuse häire ilma hüperaktiivsuseta

Seda käitumist iseloomustavad järgmised omadused:

• kuulas ülesannet, kuid ei suutnud seda korrata, unustades kohe öeldu tähenduse;
• ei suuda keskenduda ja ülesannet täita, kuigi ta saab aru, mis on tema ülesanne;
• ei kuula vestluskaaslast;
• kommentaaridele ei vasta.

Hüperaktiivsus ilma tähelepanupuudulikkuseta

Seda häiret iseloomustavad sellised märgid: ärev, paljusõnalisus, suurenenud motoorne aktiivsus, soov olla sündmuste keskmes. Seda iseloomustab ka käitumise kergemeelsus, kalduvus riskida ja seiklusi võtta, mis sageli tekitab eluohtlikke olukordi.

Hüperaktiivsus koos tähelepanupuudulikkuse häirega

Seda on meditsiinikirjanduses lühendatud kui ADHD. Sellisest sündroomist saame rääkida, kui lapsel on järgmised käitumisomadused:

• ei suuda keskenduda konkreetsele ülesandele;
• loobub alustatud tööst, lõpetamata seda lõpuni;
• tähelepanu on selektiivne, ebastabiilne;
• hooletus, tähelepanematus kõiges;
• ei pööra tähelepanu adresseeritud kõnele, ignoreerib abipakkumisi ülesande täitmisel, kui see tekitab talle raskusi.

Tähelepanu ja hüperaktiivsuse rikkumine igas vanuses raskendab nende töö korraldamist, ülesande täpset ja korrektset täitmist, ilma välise sekkumiseta. Igapäevaelus toovad hüperaktiivsus ja tähelepanupuudus kaasa unustamise, sagedase oma asjade kaotuse.

Hüperaktiivsusega tähelepanuhäired on täis raskusi isegi kõige lihtsamate juhiste järgimisel. Sellistel lastel on sageli kiire, nad teevad lööbeid, mis võivad kahjustada ennast või teisi.

Võimalikud tagajärjed

Igas vanuses häirib see käitumishäire sotsiaalseid kontakte. Eelkooliealiste laste hüperaktiivsuse tõttu Lasteaed, on raske eakaaslastega kollektiivsetes mängudes osaleda, nendega ja kasvatajatega suhelda. Seetõttu muutub lasteaia külastamine igapäevaseks psühhotraumaks, mis võib negatiivselt mõjutada inimese edasist arengut.

Kooliõpilased kannatavad õppeedukuse all, kooliskäimine tekitab ainult negatiivseid emotsioone. Kaob soov õppida, õppida uusi asju, õpetajad ja klassikaaslased on tüütud, nendega kokkupuutel on ainult negatiivne varjund. Laps tõmbub endasse või muutub agressiivseks.

Lapse impulsiivne käitumine seab mõnikord ohtu tema tervise. See kehtib eriti laste kohta, kes lõhuvad mänguasju, konflikte, tülitsevad teiste laste ja täiskasvanutega.

Kui te spetsialistilt abi ei otsi, võib vanusega inimesel kujuneda välja psühhopaatiline isiksusetüüp. Täiskasvanute hüperaktiivsus algab tavaliselt lapsepõlves. Igal viiendal selle häirega lapsel on sümptomid täiskasvanueas.

Sageli on hüperaktiivsuse ilmingu tunnused järgmised:

• kalduvus agressioonile teiste (sh vanemate) suhtes;
• enesetapu kalduvus;
• võimetus osaleda dialoogis, teha konstruktiivset ühisotsust;
• oskuste puudumine oma töö planeerimisel ja organiseerimisel;
• unustamine, vajalike asjade sagedane kaotamine;
• keeldumine vaimset stressi nõudvate probleemide lahendamisest;
• kiuslikkus, paljusõnalisus, ärrituvus;
• väsimus, pisaravus.

Diagnostika

Tähelepanu rikkumine ja beebi hüperaktiivsus muutuvad vanematele märgatavaks juba varakult, kuid diagnoosi paneb neuroloog või psühholoog. Tavaliselt ei tekita 3-aastase lapse hüperaktiivsus, kui see ilmneb, enam kahtlust.

Hüperaktiivsuse diagnoosimine on mitmeastmeline protsess. Kogutakse ja analüüsitakse anamneesiandmeid (raseduse kulg, sünnitus, füüsilise ja psühhomotoorse arengu dünaamika, lapse haigused). Spetsialisti jaoks on oluline vanemate endi arvamus beebi arengu kohta, hinnang tema käitumisele 2-aastaselt, 5-aastaselt.

Arst peab välja selgitama, kuidas lasteaiaga kohanemine läks. Vastuvõtu ajal ei tohiks vanemad last tõmmata, teha talle kommentaare. Arsti jaoks on oluline näha tema loomulikku käitumist. Kui beebi on saanud 5-aastaseks, viib lastepsühholoog tähelepanelikkuse määramiseks läbi testid.

Lõpliku diagnoosi panevad neuropatoloog ja lastepsühholoog pärast aju elektroentsefalograafia ja MRI tulemuste saamist. Need uuringud on välistamiseks vajalikud neuroloogilised haigused mis võib põhjustada tähelepanuhäireid ja hüperaktiivsust.

Samuti on olulised laboratoorsed meetodid:

• plii olemasolu määramine veres, et välistada mürgistus;
• kilpnäärmehormoonide biokeemiline vereanalüüs;
• täielik vereanalüüs aneemia välistamiseks.

Kasutada saab erimeetodeid: silmaarsti ja audioloogi konsultatsioonid, psühholoogiline testimine.

Ravi

Kui diagnoositakse "hüperaktiivsus", on vajalik kompleksne ravi. See hõlmab meditsiinilist ja pedagoogilist tegevust.

Haridustöö

Laste neuroloogia ja psühholoogia spetsialistid selgitavad vanematele, kuidas tulla toime lapse hüperaktiivsusega. Ka lasteaiaõpetajatel ja koolide õpetajatel peavad olema vastavad teadmised. Nad peaksid õpetama vanematele lapsega õiget käitumist, aitama ületada raskusi temaga suhtlemisel. Spetsialistid aitavad õpilasel lõdvestus- ja enesekontrollitehnikaid omandada.

Tingimuste muutmine

Igasuguste õnnestumiste ja heade tegude eest on vaja last kiita ja julgustada. joon alla positiivseid jooni positiivsete ettevõtmiste toetamiseks. Koos lapsega saab pidada päevikut, kuhu kõik tema saavutused kirja panna. Rääkige rahulikul ja sõbralikul toonil käitumisreeglitest ja teistega suhtlemisest.

Juba alates 2. eluaastast peaks beebi harjuma päevarežiimiga, magama, sööma ja mängima kindlal kellaajal.

Alates 5. eluaastast on soovitav, et tal oleks oma elamispind: eraldi tuba või ühisruumist aiaga piiratud nurk. Majas peaks valitsema rahulik õhkkond, vanemate tülid ja skandaalid on vastuvõetamatud. Õpilane on soovitav üle viia väiksema õpilaste arvuga klassi.

Hüperaktiivsuse vähendamiseks 2-3 aastaselt vajavad lapsed spordinurka (Rootsi sein, laste kangid, rõngad, köis). Füüsiline treening ja mängud aitavad leevendada stressi ja kulutada energiat.

Mida mitte vanematele teha:

• pidevalt tõmbama ja noomima, eriti võõraste ees;
• alandada last pilkavate või ebaviisakate märkustega;
• rääkige lapsega pidevalt rangelt, andke juhiseid korrapärasel toonil;
• keelata midagi, selgitamata lapsele tema otsuse motiivi;
• anda liiga raskeid ülesandeid;
• nõuda koolis eeskujulikku käitumist ja ainult suurepäraseid hindeid;
• teha lapsele määratud majapidamistöid, kui ta neid ei teinud;
• harjuda mõttega, et peamine ülesanne ei ole käitumist muuta, vaid kuulekuse eest tasu saada;
• rakendada sõnakuulmatuse korral füüsilise mõjutamise meetodeid. Loe lähemalt füüsilise karistamise mõjust lastele →

Meditsiiniline teraapia

Hüperaktiivsussündroomi ravimite ravi lastel mängib ainult abistavat rolli. See on ette nähtud käitumisteraapia ja erihariduse mõju puudumisel.

ADHD sümptomite kõrvaldamiseks kasutatakse ravimit Atomoxetine, kuid selle kasutamine on võimalik ainult vastavalt arsti juhistele, on kõrvaltoimeid. Tulemused ilmnevad pärast umbes 4-kuulist regulaarset kasutamist.

Kui beebil on selline diagnoos diagnoositud, võib talle määrata ka psühhostimulandid. Neid kasutatakse hommikul. Rasketel juhtudel kasutatakse tritsüklilisi antidepressante arsti järelevalve all.

Mängud hüperaktiivsete lastega

Isegi laua- ja vaiksete mängude puhul on 5-aastase lapse hüperaktiivsus märgatav. Täiskasvanute tähelepanu köidab ta pidevalt heitlike ja sihitute kehaliigutustega. Vanemad peavad beebiga rohkem aega veetma, temaga suhtlema. Koos mängimine on väga kasulik.

Tõhusalt vahelduv rahu Lauamängud- loto, puslede korjamine, kabe, õuemängudega - sulgpall, jalgpall. Suvi annab palju võimalusi hüperaktiivsusega lapse abistamiseks.

Sel perioodil peate püüdma pakkuda lapsele maapuhkust, pikki matku ja õpetada ujuma. Jalutuskäikudel rääkige lapsega rohkem, rääkige talle taimedest, lindudest, loodusnähtustest.

Toitumine

Vanemad peavad oma toitumist kohandama. Spetsialistide tehtud diagnoos eeldab vajadust jälgida söömise aega. Toitumine peaks olema tasakaalustatud, valkude, rasvade ja süsivesikute kogus peaks vastama vanusenormile.

Soovitav on välistada praetud, vürtsikad ja suitsutatud toidud, gaseeritud joogid. Söö vähem maiustusi, eriti šokolaadi, suurenda tarbitavate puu- ja juurviljade hulka.

Hüperaktiivsus koolieas

Kooliealiste laste suurenenud hüperaktiivsus sunnib vanemaid arsti poole pöörduma. Kool esitab ju kasvavale inimesele hoopis teistsuguseid nõudmisi kui koolieelsed asutused. Ta peab palju pähe õppima, uusi teadmisi omandama, keerulisi probleeme lahendama. Laps nõuab tähelepanu, visadust, keskendumisvõimet.

Probleemid õppimisega

Tähelepanupuudust ja hüperaktiivsust märkavad õpetajad. Laps tunnis on hajevil, motoorne aktiivne, ei reageeri kommentaaridele, segab tundi. Nooremate kooliõpilaste hüperaktiivsus vanuses 6-7 aastat viib selleni, et lapsed ei valda materjali hästi, teevad kodutöid hooletult. Seetõttu saavad nad pidevalt kommentaare kehva õppeedukuse ja halva käitumise kohta.

Hüperaktiivsusega laste õpetamine on sageli suur väljakutse. Sellise lapse ja õpetaja vahel algab tõeline võitlus, kuna õpilane ei taha täita õpetaja nõudeid ning õpetaja võitleb klassis distsipliini eest.

Probleemid klassikaaslastega

Laste kollektiivis on raske kohaneda, raske leida vastastikune keel eakaaslastega. Õpilane hakkab endasse tõmbuma, muutub salapäraseks. Kollektiivsetes mängudes või aruteludes kaitseb ta kangekaelselt oma seisukohta, kuulamata teiste arvamust. Samas käitub ta sageli ebaviisakalt, agressiivselt, eriti kui nad tema arvamusega ei nõustu.

Hüperaktiivsuse korrigeerimine on vajalik beebi edukaks kohanemiseks laste meeskonnas, heaks õppimiseks ja edasiseks sotsialiseerumiseks. Oluline on uurida last juba varases eas ja viia läbi õigeaegne professionaalne ravi. Kuid igal juhul peaksid vanemad teadvustama, et kõige enam vajab mõistmist ja tuge laps.

Kasulik video hüperaktiivsete laste kasvatamisest

Partnerite uudised

Lapse hüperaktiivsuse sümptomid

Juba alates 3. eluaastast näitab laps tegevuse imesid - avab ja sulgeb kappe, jookseb mööda maja ringi, ajab asju laiali ja haarab kõike, mis huvi äratas. Seda seetõttu, et koos kõndimise arenguga on avardunud võimalused ümbritseva maailma valdamiseks. Kuid kas iga selline tegevus peaks vanemates ärevust tekitama?

Artikli lõpus oleme koostanud teile kontrollnimekirja "Loogika- ja mõtlemismängud alla 5-aastastele lastele". Laadige see alla ja saate teada kõige huvitavamad mõttemängud lastele vanuses 2 kuni 5 aastat!

Eksperdid usuvad, et 3-aastase lapse hüperaktiivsust võib kahtlustada, kui:

• kõne arengu hilinemine;
• kangekaelsuse ägenemine, kontrollimatus, keeldudele reageerimise puudumine;
• kaootilised liigutused, "motoorne kohmakus";
• liigne motoorne aktiivsus (toolil istudes laps keerleb, hüppab üles, teeb pidevalt liigutusi käte ja jalgadega);
• tähelepanematus, visaduse puudumine, unustamine;
• sagedane üleminek ühelt lõpetamata ettevõttelt teisele;
• ärrituvus, hüsteeria, tasakaalutus, kalduvus konflikti kaaslastega;
• peavalud, foobiate (hirmude) ilmnemine;
• halb unenägu.

Kui lapsel on neid märke rohkem kui 6, tasub professionaalse diagnoosi saamiseks pöörduda psühhoterapeudi või lasteneuroloogi poole.

5-aastaste laste hüperaktiivsust võivad põhjustada mitte ainult vaimsed häired. Probleemi olemasolule peaksid viitama ka järgmised tegurid:

1. Ebasoodne raseduse kulg (stress, suitsetamine, hüpoksia, ema alatoitumine)
2. Ebasoodne sünnitus (kiire või, vastupidi, pikaajaline, sünnitus pärast stimulatsiooni, enneaegsus - kuni 38 nädalat)
3. Neuroloogiliste haiguste esinemine lapsel, konfliktid perekonnas, liigne tõsidus lapse suhtes, alatoitumus, pliimürgitus.

hüperaktiivne laps. Mida teha?

Hüperaktiivsuse ravi 3-, 4-, 5- ja 6-aastastel lastel toimub ravimitega ja mitteravimitega. Igal juhul määrab selles vanuses diagnoosi tegemisel ravi ainult arst.

Peamised meetodid hüperaktiivsuse korrigeerimiseks 5-aastastel ja noorematel lastel on järgmised:

• seansid psühholoogi ja logopeediga. Spetsialistid aitavad vähendada ärevust, arendada kõnet, mälu, tähelepanu, samuti valida tegevusi, milles laps tunneb end kindlalt
• võistlusmängudel osalemise keeld. Hüperaktiivsele 3-, 4-, 5- või 6-aastasele lapsele võidakse soovitada ujumist, jalgrattasõitu ja muid staatilisi tegevusi;
• lõdvestusseansid kesknärvisüsteemi töö normaliseerimiseks;
• käitumise korrigeerimine. Mõistuse piires on keelud ja keeldumised viidud miinimumini. Nendel beebidel on kõrge emotsioonide lävi. negatiivne tegelane, seetõttu on parem luua neile positiivseid emotsioone ja ärge unustage kiita edu eest;
• perepsühhoteraapia. Rahuliku õhkkonna loomine peres;
• ravimteraapia. Seda meetodit kasutatakse kõige sagedamini eriti tähelepanuta jäetud juhtudel, kui muud meetodid ei aita või aitavad vähe.

Mida peaksid tegema hüperaktiivse 3-, 4-, 5- ja 6-aastase lapse vanemad?

Kui ülalloetletud meetodid tuleks usaldada spetsialistidele, saavad vanemad ise kasutada järgmisi meetodeid, et aidata 3–6-aastasel beebil probleemiga toime tulla.

• Kasutage positiivset kasvatusmudelit. Kiida oma last sagedamini, julgusta ka kõige väiksemaid õnnestumisi. Keelud on lubatud ainult juhtudel, kui lapse turvalisus on ohus. Leidke tegevusvaldkond, kus beebi saab edukalt näidata oma võimeid ja tunda oma tähtsust.
• Looge lapsele rutiin. Sinna tuleb kindlasti kirjutada juhised - peske nõusid, tehke voodi, viige prügi välja, aidake emal koristada jne. Režiim peaks näitama ka selget aega koomiksite ja mängude vaatamiseks. Ärge laske oma lapsel erutuda. Beebi peaks ka magama minema samal ajal. Ja peamine on järgida kõiki neid reegleid, vastasel juhul need lihtsalt amortiseeritakse. Lase beebil õppida järjestama ja mõõdetud tegevusi, see on eriti oluline algkoolieas.
• Esitage lapsele taotlusi rahulikult, ilma käskude ja hüüdeta. Õppige end kontrollima ka siis, kui närvid on sees, sest olete eeskujuks. Samuti õpetate oma last mõtlema oma tegude tagajärgedele. Las ta õpib käitumisreeglid selgeks ja hakka neid järgima.
• Veetke oma väikese lapsega rohkem aega. Tõepoolest, sageli on trotslik käitumine seotud just sooviga köita töö või majapidamistöödega liiga hõivatud vanemate tähelepanu.

Kui lapsel ilmnes hüperaktiivsus 3-aastaselt, siis 5. ja 6. eluaastaks saab sellega vanemate toel ja õigeaegse teraapiaga üsna edukalt hakkama.

Kas vajate beebimonitori või piisab raadiost? Pakume tutvuda TEST.TV videoülevaatega: kõik lastele.

Iga laps on aktiivne ja uudishimulik, kuid on lapsi, kelle aktiivsus on eakaaslastega võrreldes kõrgem. Kas selliseid lapsi võib nimetada hüperaktiivseteks või on see lapse iseloomu ilming? Ja kas lapse hüperaktiivne käitumine on normaalne või vajab ravi?

Mis on hüperaktiivsus

See on lühend sõnadest Attention Deficit Hyperactivity Disorder, mida nimetatakse ka ADHD-ks. See on lapsepõlves väga levinud ajuhäire ja seda leidub ka paljudel täiskasvanutel. Statistika järgi on 1-7% lastest hüperaktiivsuse sündroom. Poistel diagnoositakse seda 4 korda sagedamini kui tüdrukutel.

Õigeaegselt tuvastatud hüperaktiivsus, mis nõuab teraapiat, võimaldab lapsel kujundada normaalset käitumist ja paremini kohaneda meeskonnas teiste inimeste seas. Kui jätate lapse ADHD tähelepanuta, püsib see vanemas eas. Sellise häirega teismeline omandab koolioskusi halvemini, on kalduvam antisotsiaalsele käitumisele, ta on vaenulik ja agressiivne.

ADHD - liigse impulsiivsuse, hüperaktiivsuse ja püsiva tähelepanematuse sündroom

ADHD tunnused

Mitte iga aktiivne ja kergesti erutuv laps ei kuulu hüperaktiivsuse sündroomiga lapse hulka.

ADHD diagnoosimiseks peaksite tuvastama lapse sellise häire peamised sümptomid, mis avalduvad:

1. Tähelepanu puudujääk.
2. impulsiivsus.
3. Hüperaktiivsus.

Sümptomid ilmnevad tavaliselt enne 7. eluaastat. Kõige sagedamini märkavad vanemad neid 4-5-aastaselt ning kõige levinum eriarsti poole pöördumise periood on 8-aastased ja vanemad, mil lapsel on koolis ja kodus ees palju ülesandeid, kus on vaja tema keskendumist ja iseseisvust. . Imikuid, kes pole veel 3-aastased, ei diagnoosita kohe. Neid jälgitakse mõnda aega, et veenduda, kas neil on ADHD.

Sõltuvalt konkreetsete tunnuste ülekaalust eristatakse kahte sündroomi alatüüpi - tähelepanupuudulikkusega ja hüperaktiivsusega. Eraldi eristatakse ADHD segaalatüüpi, mille puhul lapsel on nii tähelepanupuudulikkuse kui ka hüperaktiivsuse sümptomid.

Hüperaktiivsuse nähud esinevad sagedamini 4-5-aastastel lastel.

Tähelepanupuudulikkuse sümptomid:

1. Laps ei saa pikka aega esemetele keskenduda. Ta teeb sageli hooletusvigu.
2. Laps ei suuda pikka aega tähelepanu säilitada, mistõttu ei ole ta ülesande täitmisel kogunenud ega täida sageli ülesannet lõpuni.
3. Lapse poole pöördudes tundub, et ta ei kuula.
4. Kui annad lapsele otsese juhise, siis ta seda ei täida või hakkab järgima ega lõpeta.
5. Lapsel on raske oma tegevust organiseerida. Ta lülitub sageli ühelt tegevuselt teisele.
6. Lapsele ei meeldi pikka vaimset pingutust nõudvad ülesanded. Ta püüab neid vältida.
7. Laps kaotab sageli asju, mida ta vajab.
8. Beebi tähelepanu hajub kõrvaline müra kergesti.
9. Igapäevatoimingutes on laps märgatud suurenenud unustamise poolest.

ADHD-ga lastel on tähelepanuvõime

Hüperaktiivsetel lastel on raske vaimset pinget nõudvaid ülesandeid täita

Impulsiivsuse ja hüperaktiivsuse ilmingud:

1. Laps tõuseb sageli oma kohalt püsti.
2. Kui laps on mures, liigutab ta intensiivselt jalgu või käsi. Lisaks väriseb laps perioodiliselt toolis.
3. Ta tõuseb väga järsult püsti ja jookseb sageli.
4. Vaiksetes mängudes on tal raske osaleda.
5. Tema tegevust võib kirjeldada kui "haavatud".
6. Tundide ajal võib ta mõnest kohast karjuda või lärmi teha.
7. Laps vastab enne täieliku küsimuse kuulamist.
8. Ta ei saa tunni või mängu ajal oma korda oodata.
9. Laps sekkub pidevalt teiste inimeste tegevustesse või nende vestlustesse.

Diagnoosimiseks peab lapsel olema vähemalt 6 ülaltoodud tunnust ja neid tuleb jälgida pikka aega (vähemalt kuus kuud).

Kuidas hüperaktiivsus avaldub varases eas

Hüperaktiivsussündroomi tuvastatakse mitte ainult koolilastel, vaid ka eelkooliealistel lastel ja isegi imikutel.

Väikseima puhul väljendub see probleem järgmiste sümptomitena:

• Kiirem füüsiline areng võrreldes eakaaslastega. Hüperaktiivsusega imikud lähevad palju kiiremini ümber, roomavad ja hakkavad kõndima.
• Kapriiside välimus, kui laps on väsinud. Hüperaktiivsed lapsed erutuvad sageli ja muutuvad aktiivsemaks enne magamaminekut.
• Vähem une kestust. ADHD-ga väikelaps magab oma vanuse kohta tavapärasest palju vähem.
• Raskused uinumisel (paljud beebid vajavad kiigutamist) ja väga kerge uni. Hüperaktiivne laps reageerib igasugusele kahinele ja kui ta ärkab, on tal väga raske uuesti uinuda.
• Väga äge reaktsioon valjule helile, uuele keskkonnale ja võõrastele nägudele. Selliste tegurite tõttu muutuvad hüperaktiivsusega imikud erutuks ja hakkavad rohkem tegutsema.
• Kiire tähelepanu vahetus. Olles pakkunud beebile uut mänguasja, märkab ema, et uus ese tõmbab puru tähelepanu väga lühikeseks ajaks.
• Tugev kiindumus emasse ja hirm võõraste ees.

Kui beebi on sageli kapriisne, reageerib ägedalt uuele keskkonnale, magab vähe ja tal on raskusi uinumisega, võib see olla esimene ADHD tunnus.

ADHD või iseloom?

Lapse suurenenud aktiivsus võib olla tema kaasasündinud temperamendi ilming.

Erinevalt ADHD-ga lastest on temperamentselt terve laps:

Laste hüperaktiivsuse põhjused

Varem seostati ADHD esinemist peamiselt ajukahjustusega, näiteks kui vastsündinul oli emakas või sünnituse ajal hüpoksia. Tänapäeval on uuringud kinnitanud mõju geneetilise faktori hüperaktiivsuse sündroomi ja puru emakasisese arengu häirete ilmnemisele. ADHD teket soodustavad liiga varajane sünnitus, keisrilõige, väikese sünnikaaluga purud, pikk veevaba periood sünnitusel, tangide kasutamine jms.

ADHD võib tekkida raskete sünnituste, emakasisese arengu kahjustuse või pärilikkuse korral

Mida teha

Kui kahtlustate, et teie lapsel on hüperaktiivsuse sündroom, peaksite esimese asjana pöörduma spetsialisti poole. Paljud vanemad ei lähe kohe arsti juurde, sest ei julge tunnistada lapse probleemi ja kardavad tuttavate hukkamõistu. Sellise tegevusega jätavad nad aega mööda, mille tagajärjel põhjustab hüperaktiivsus tõsiseid probleeme lapse sotsiaalse kohanemisega.

On ka vanemaid, kes toovad täiesti terve lapse psühholoogi või psühhiaatri juurde siis, kui ei suuda või ei taha talle lähenemist leida. Seda täheldatakse sageli arengu kriisiperioodidel, näiteks 2-aastaselt või kolmeaastase kriisi ajal. Samas ei ole beebil mingit hüperaktiivsust.

Kui leiate oma lapsel mõningaid hüperaktiivsuse tunnuseid, võtke ühendust spetsialistiga, ilma et peaksite seda probleemi hilisemaks lükkama

Kõigil neil juhtudel ei saa ilma spetsialisti abita kindlaks teha, kas laps vajab tõesti arstiabi või on tal lihtsalt särav temperament.

Kui lapsel on kinnitatud hüperaktiivsuse sündroom, kasutatakse tema ravis järgmisi meetodeid:

1. Selgitav töö vanematega. Arst peaks emale-issile selgitama, miks lapsel on hüperaktiivsus, kuidas selline sündroom avaldub, kuidas lapsega käituda ja kuidas teda õigesti kasvatada. Tänu sellisele kasvatustööle lõpetavad vanemad enda või üksteise süüdistamise lapse käitumises ning mõistavad ka, kuidas beebiga käituda.
2. Õppetingimuste muutumine. Kui halva õppeedukusega õpilasel diagnoositakse hüperaktiivsus, viiakse ta üle erialaklassi. See aitab toime tulla koolioskuste kujunemise hilinemisega.
3. Meditsiiniline teraapia. ADHD jaoks välja kirjutatud ravimid on sümptomaatilised ja efektiivsed 75–80% juhtudest. Need aitavad hõlbustada hüperaktiivsusega laste sotsiaalset kohanemist ja parandada nende intellektuaalset arengut. Reeglina määratakse ravimeid pikaks ajaks, mõnikord kuni noorukieani.

ADHD ravi toimub mitte ainult ravimitega, vaid ka psühhiaatri järelevalve all

Komarovski arvamus

Populaarne arst on oma praktikas korduvalt kohanud lapsi, kellel on diagnoositud ADHD. Peamiseks erinevuseks sellise meditsiinilise diagnoosi ja hüperaktiivsuse kui iseloomuomaduste vahel nimetab Komarovsky tõsiasja, et hüperaktiivsus ei takista tervel lapsel areneda ja teiste ühiskonnaliikmetega suhelda. Kui lapsel on haigus, ei saa ta ilma vanemate ja arstide abita saada täieõiguslikuks meeskonnaliikmeks, normaalselt õppida ja eakaaslastega suhelda.

Et veenduda, kas laps on terve või tal on ADHD, soovitab Komarovsky pöörduda lastepsühholoogi või psühhiaatri poole, sest ainult kvalifitseeritud spetsialist ei tuvasta lapse hüperaktiivsust kui haigust, vaid aitab ka vanematel mõista, kuidas last kasvatada. ADHD-ga.

• Beebiga suheldes on oluline kontakti loomine. Vajadusel saate selle lapse õlga puudutada, ümber pöörata, mänguasja tema vaateväljast eemaldada, teleri välja lülitada.
• Vanemad peavad määratlema lapse jaoks konkreetsed ja saavutatavad reeglid, kuid oluline on, et neid järgitaks kogu aeg. Lisaks peaks iga selline reegel lapsele selge olema.
• Ruum, kus hüperaktiivne laps elab, peab olema täiesti turvaline.
• Režiimi tuleks pidevalt järgida, isegi kui vanematel on vaba päev. Komarovski sõnul on hüperaktiivsete laste jaoks väga oluline samal ajal ärgata, süüa, kõndida, ujuda, magama minna ja teha muid tavalisi igapäevaseid tegevusi.
• Kõik hüperaktiivsete laste keerulised ülesanded tuleb jaotada osadeks, mis on arusaadavad ja hõlpsasti täidetavad.
• Last tuleb pidevalt kiita, märkides ja rõhutades kõiki beebi positiivseid tegusid.
• Otsige üles, mida hüperaktiivne laps kõige paremini oskab, ja seejärel looge tingimused, et laps saaks seda tööd teha, saades sellest rahulolu.
• Andke hüperaktiivsusega lapsele võimalus kulutada oma üleliigset energiat, suunates seda õiges suunas (näiteks koeraga jalutama, spordiosakondi külastama).
• Lapsega poodi minnes või külla minnes mõelge põhjalikult läbi, mida ette võtate, näiteks mida kaasa võtta või mida lapsele osta.
• Vanemad peaksid ka ise oma puhkuse eest hoolitsema, sest nagu Komarovsky rõhutab, on hüperaktiivse beebi jaoks väga oluline, et issi ja ema oleksid rahulikud, rahulikud ja adekvaatsed.

Järgmisest videost saate hüperaktiivsete laste kohta veelgi rohkem teada.

Vanemate rollist ja paljudest olulistest nüanssidest saad teada kliinilise psühholoogi Veronika Stepanova videot vaadates.

Iga ema peab teadma alla 3-aastaste laste hüperaktiivsuse tunnuseid. Vastupidiselt levinud arvamusele ei seisne hüperaktiivsus ainult suutmatus paigal istuda, tähelepanematus, liigne müra ja beebi liikuvus. See on diagnoos, mille peaks teile panema raviv neuroloog, kes tunneb teie last ja jälgib teda mõnda aega.

Aju tekitab liiga kiiresti närviimpulsse. Need protsessid segavad väikemees keskenduda millelegi, vahetada aktiivsed mängud vaikseks puhkamiseks magama. Hüperaktiivsus võib lapsel alata mitte "raske" kolme aasta jooksul, vaid palju varem. Mõned sümptomid on äratuntavad juba imikueas. Ja mida varem te seda teete, seda parem on see teile ja teie lapsele.

Siin on mõned eristavad tunnused hüperaktiivsusega lapsed:

• Laps areneb füüsiliselt kiiremini kui tema eakaaslased. Sellised beebid istuvad varakult maha, tõusevad püsti, hakkavad kõndima ja roomama. Tihti kukuvad nad diivanilt maha ja hullutavad sellega oma vanemad, samal ajal kui eakaaslased ikka veel rahulikult hällides lebavad. Iseenesest ei tähenda see sümptom midagi, kui on tõeline hüperaktiivsus, siis see avaldub kuidagi teisiti.
• Need lapsed ei saa lihtsalt magama jääda ega puhata, kui nad on väga väsinud. Istumise asemel hakkab hüperaktiivne beebi meeletu kiirusega karjudes ümber korteri ringe “lõikama” ja siis. Sellise diagnoosiga last on juba imikueas raske magama panna, sageli peab ema last pikalt kiikuma ja süles kandma, enne kui lõpuks uni tuleb.
• Hüperaktiivsed lapsed magavad juba elu algusest teistest vähem. Vastsündinud magavad suurema osa päevast, kuid mitte need, kes on hüperaktiivsed. Need beebid võivad olla ärkvel 5 tundi, nutta kaua, kuid mitte magama jääda.

• Teine ADHD ilming on kerge uni. Laps ärkab igast sahinast, väriseb igasugusest väiksemast mürast. Teda on väga raske uuesti magama panna, tuleb teda kaua kiigutada ja süles kanda
• Vahetus maastikul, külalised, uued näod – kõik see on tõeline proovikivi hüperaktiivsele lapsele. Tal on raske vastu pidada ema sellisele aktiivsele elustiilile, ta võib langeda suurest hulgast muljetest hüsteeriasse, taastub kaua ja tuleb pärast emotsiooniderohket päeva mõistusele. Tormisest rõõmust muutub ta pikaks nutuseks, siis jääb pisaratest kurnatuna magama. Mida rohkem inimesi toas on, seda väsinum on laps.
• ADHD ehk tähelepanupuudulikkuse hüperaktiivsuse häire sümptom on tugev seotus emaga. Laps kardab teisi täiskasvanuid, ei võta kontakti, peidab end ema taha. Sellised lapsed on oma ema peale kadedad võõraste peale ja muudavad iga konflikti jonnihooks.
• Tähelepanupuudulikkuse ja hüperaktiivsuse häirega tüdruk või poiss ei saa pikka aega ühe asjaga hakkama. Iga mänguasi tüdineb kiiresti, laps kas võtab ühe ja viskab, siis võtab teise ja viskab ka.
• Sagedased meeleolumuutused on ADHD oluline sümptom. Just praegu laps naeris ja nüüd ta karjub ja hävitab kõik vihast. Kui seda juhtub sageli, tasub ta viia neuroloogi juurde kontrolli.
• Mitte ainult impulsiivsus ja ärrituvus ei anna märku närvisüsteemi probleemidest. Kui laps hõljub sageli unenägudes kuskile minema, mõtleb ega kuule, mis talle adresseeritakse, ega pööra tähelepanu ümberringi toimuvale, on ka see põhjus neuroloogile küsimuse esitamiseks.
• ADHD-ga kaasneb sageli lapse depressiivne meeleolu ja hirmud. Võite märgata, et laps on endassetõmbunud, näeb kurb ja väsinud välja. Näis, et ta oli kaotanud huvi mängude ja hobide vastu. Hirmud võivad muuta lapse asjatult tundlikuks ja ärevaks.
• Hüperaktiivsed lapsed tõmblevad sageli käsi ja jalgu ning niheldavad toolil, kui neil on vaja vait olla. Mängu järjekorras seistes võivad nad kannatamatult üles-alla hüpata. Kui mängite sellise beebiga viktoriini, on tõenäoline, et ta karjub vastuse välja isegi enne, kui ütlete kogu küsimuse.
• Asjade kaotamine, tähelepanematusest tingitud vigade tegemine, ebaolulistele asjadele üleminek on ADHD diagnoosiga patsientide igavesed kaaslased.

Kõik need märgid ei tähenda, et teie lapsel on tingimata diagnoositud hüperaktiivsus. Selle peaks panema neuroloog. Sarnane käitumine esineb tervetel lastel ja on nende tervisliku temperamendi tagajärg. Selleks, et mitte enne tähtaega paanikasse sattuda ja tervet last mitte terveks ravida, peate diagnoosimise küsimusele lähenema väga vastutustundlikult ja mitte otsustama mõne sümptomi järgi "silma järgi".

Terve laps võib ka joosta, hüpata ja pea peal seista, aga ta ei lange hüsteeriasse, vaid tuleb vaikselt istuma, multikaid vaatama. Erinevus seisneb ka selles, et terve lapse tähelepanu hüsteeriast on lihtne mänguasja, laulu, linnukesega akna taga eemale juhtida. Head pikka und ja kiire magama jäämine on ka terve närvisüsteemi tunnuseks.

Tähelepanupuudulikkuse ja hüperaktiivsuse häire ei ole tegelikult haigus. Täiskasvanute õige lähenemise ja käitumisega “kasvab” laps sellest seisundist välja ning edaspidi ei tekita aju iseärasus talle probleeme.

Lapse hüperaktiivsuse põhjused võivad ema raseduse ajal peituda. Kui ta kannatas kogu raseduse vältel toksikoos ja kõrge vererõhu all ning lapsel oli emakasisene hüpoksia, siis on tavapärasest 3 korda suurem risk, et laps sünnib tähelepanupuudulikkuse ja hüperaktiivsuse häirega.

Stress, raske töö või suitsetamine raseduse ajal võivad mõjutada ka sündimata lapse närvisüsteemi tervist. Lisaks perinataalsetele teguritele võib sünnituse kulg mõjutada ka aju. Ohustatud on sünnitused keisrilõikega, pikaajaline sünnitus koos loote hüpoksiaga, pikk veevaba periood ja tangide pealepanemine ning vastupidi väga kiire sünnitus.

Arst küsib emalt perekonna ajaloo kohta, kas peres oli sellise diagnoosiga inimesi, palub anda beebi kirjelduse. Neuroloogile on oluline rääkida kõigest, mis tekitab kahtlusi, olgu selleks siis kehv uni või tugev erutuvus. Ameerika psühhiaatrilise organisatsiooni poolt on heaks kiidetud teatud diagnostilised kriteeriumid, millega neuroloog seostab vanemate lugusid.

Lisaks vestlusele on ka riistvaralised diagnostikameetodid, näiteks elektroentsefalograafiline uuring või magnetresonantstomograafiat kasutav uuring. Need on täiesti valutud meetodid, mis võivad anda täieliku pildi lapse närvisüsteemi seisundist.

Kuidas kasvatada hüperaktiivsusega last

Kui olete hüperaktiivse lapse ema, proovige mitte koormata tema psüühikat liigsete erksate muljete ja müraga. Mõelge oma visiidid hoolikalt läbi ja perepuhkused, parkide ja kultuuriürituste külastused. Ärge lülitage telerit taustal sisse, vaadake multikaid pikka aega. Pärast multikate vaatamist on lapsed tihtipeale väga väsinud, ise märkamata.

Mõned näpunäited hüperaktiivsete lastega toimetulemiseks:

• Olge oma soovide ja nõuete osas selge. Ärge rääkige pikkade lausete ja räige keeles, ärge laadige mänguasjade eemaldamise taotlust moraali ja tähendusega. Hüperaktiivsusega lapsel on halvasti arenenud loogiline ja abstraktne mõtlemine tal on raske sind mõista.
• Sõnasta keelud õigesti. Püüdke piirata negatiivsete ja sõna "ei" kasutamist, "ära jookse klubis" asemel öelge "jookse kõnniteel". Iga keeld peaks olema põhjendatud, seda lapsele selgelt ja lühidalt selgitama. Soovitage alternatiivi. Näiteks kassi peksta ei saa, aga pai teha saab. Kruusist vett põrandale valada ei saa, vanni aga küll.
• Ärge unustage järjestust. Pole vaja lapsele mitut ülesannet korraga seada. "Pane oma mänguasjad ära, peske käsi ja minge sööma," ei saa ta tõenäoliselt aru. Mingil etapil on ta segane, unustab, mida temalt nõuti, mängib liiga palju. Esitage iga taotlus eraldi, kõigepealt mänguasjade kohta, kui mänguasjad on eemaldatud, on aeg käsi pesta ja alles siis kutsuda nad lauda.
• Aidake ajas navigeerida. Selle asemel, et last kohe jalutuskäigult koju tirida, hoiata teda juba ette, et on aeg varsti koju minna – näiteks 20 minutit enne õiget aega. 10 minuti pärast tuletage uuesti meelde, viie pärast - uuesti. Treeninglaagri ajaks on laps juba vaimselt valmis selleks, et peate mängult ümber lülituma. Sama kehtib ka "aja magamamineku" ja "multikate väljalülitamise" kohta.
• Pakkuge valikut. Paluge lapsel valida kahe mänguasja, riideeseme, kahe või kolme nõude hulgast. Selline tavapärane “pane riidesse” ja “mine sööma” seadistus tekitab lapses tunde, et ta saab ise mingeid otsuseid teha, mis tähendab, et ema usaldab teda.

Kui näed selgelt, et laps on üle erutunud ja ei tule emotsioonidega toime, vii ta vaiksesse kohta, näiteks teise tuppa, paku vett. Kallistused ja peapaitsutused aitavad. Laps peaks tundma, et ema on rahulik ja armastab teda. Enne magamaminekut aitab palju rituaalide jälgimine, humalakäbide või nõelte ekstraktiga vann, raamatu lugemine. Saate teha kerget massaaži, laulda vaikset laulu. Multikaid ei soovita vaadata enne magamaminekut, maksimaalselt ühte lühimultikat, mis kestab 10-15 minutit.

Reeglid vanematele

Järgige selget igapäevast rutiini. See on ADHD-ga lapse jaoks hädavajalik. , magamine ja suplemine – kõik peaks toimuma samal ajal. See aitab teie armastatud lapsel end eelnevalt häälestada ja annab talle rahuliku ja kindla pinnase jalge all. Toitumises tasub piirata toidu lisaainete ja värvainete tarbimist, šokolaadi ning suures koguses suhkru ja soola kasutamist.

Beebi toas ei tohiks olla palju eredaid segavaid pilte, suur hulk põrandal lebavaid hajutatud mänguasju, mis hajutavad tema tähelepanu. Väga väikesele lapsele jagage mänguasju üks või kaks korraga ja eemaldage need kohe, kui ta huvi kaotab. 2-aastane saab juba ise koristamisest osa võtta.

Iga kord, kui laps tuli iseendaga toime, sai jonnihoost üle ja suutis õigel ajal maha rahuneda, kiita ja julgustada. Positiivne tugevdamine aitab tal oma käitumist reguleerida. Teie suhe peab olema usalduslik. Uskuge mind, tal on niigi raske, vandumise ja tülidega ei tohiks asja süvendada.

Kõiklubavus tekitab lastes intuitiivse hirmu ja viib neuroosideni. Määratle enda jaoks selgelt, mis täpselt on võimatu ja miks, ära kaldu kõrvale aktsepteeritud raamistikust. Oluline on keeldudega mitte üle pingutada. Saate tähistada lapse edu tähtedega ja kui neid koguneb 5 või 10, premeerige beebit armsa kingitusega.

Pidage meeles, et beebi käitub nii, et mitte teile pahaks panna, tal on raske iseendaga toime tulla. Ta juhib tähelepanu endale, paludes teie abi. Olge oma lapse liitlane mänguväljakul tekkivates konfliktides, ärge kuulake sugulasi, kes ütlevad, et teil pole vaja last sülle võtta ja rahustada, ja nõuandjaid igavese "las möirgab". Väike inimene vajab raskel hetkel läheduses armastavat ja rahulikku ema, tema tuge ja mõistmist.

Ravimiteraapia ADHD raviks

ADHD-ga lapsel on hea võtta multivitamiinide ja mineraalainete toidulisandit, toidulauda tasub rikastada oomega-3 rasvhapetega. Eikosapentaeenhape (EPA) ja dokosaheksaeenhape (DHA) on eriti olulised ja sageli puuduvad nende veres, kellel on tähelepanupuudulikkuse ja hüperaktiivsuse häire. Magneesiumi ja B6-vitamiini kombinatsioon on närvisüsteemile väga kasulik. Pärast seda kogevad patsiendid agressiivsuse vähenemist ja tähelepanu paranemist. Mõnel juhul võib arst välja kirjutada kergeid rahusteid, nagu palderjan ja emarohi.

Vene arstid määravad ADHD-ga patsientidel sageli nootroopseid ravimeid (piratsetaam, glütsiin, fenibut, pantogaam), et parandada aju ainevahetusprotsesse ja tõsta kortikaalset toonust. Kliiniliselt ei ole nende efektiivsus tõestatud, kuid neuropatoloogid märgivad praktikas sageli hüperaktiivsusega laste seisundi paranemist ja tähelepanupuudulikkuse häire sümptomite raskuse vähenemist.

Dieet hüperaktiivsuse ravis

Paljud vanemad teatavad oma laste seisundi paranemisest gluteenivaba dieedi järgimisel. Teised saavad kasu dieedist, mis välistab sahharoosi ja tärklise. Hüperaktiivsusega patsientidele on kasulik kõik, mis on kasulik ajukoele: suur hulk valk lihast, pähklid ja kaunviljad, süsivesikud köögiviljadest ja puuviljadest, rasvane kala, oliiviõli. Jäta lapse toidust välja säilitusainete ja maitsetugevdajate, värvainetega maiustused ja suupisted.

Eksperdid soovitavad emadel ja isadel leida need toidud, mille suhtes lapsel võib olla individuaalne talumatus. Selleks pööra tooteid, pidage toidupäevikut. Eemaldage lapse toidust üks toode korraga ja jälgige tema seisundit.

Kui laps läheb lasteaeda, räägi õpetajaga, räägi probleemist. Hüperaktiivsed lapsed vajavad erilist lähenemist ja tähelepanu. Lapsega töötavad õpetajad peaksid teadma tema diagnoosi ja omadusi. Sama kehtib sugulaste ja peresõprade kohta, kes sageli teie kodu külastavad. Hüperaktiivsus on diagnoos, millest teie laps kindlasti välja kasvab, kui te sellest õigel ajal teada saate ja seda oma lapsele edastate. korralik hooldus ja abi. Selles pole midagi kohutavat, enamasti unustavad lapsepõlves ADHD-d põdenud täiskasvanud oma seisundi ja elavad samamoodi nagu kõik terved mehed ja naised. On tõenäoline, et pärast aastast või kahte korralikku ravi saate vabaneda kõigist hüperaktiivsuse ilmingutest.

on laps, kellel on tähelepanupuudulikkuse ja hüperaktiivsuse häire (ADHD), lapsepõlves tekkiv neuroloogiline ja käitumishäire. Hüperaktiivse lapse käitumist iseloomustavad rahutus, hajameelsus, keskendumisraskused, impulsiivsus, suurenenud motoorne aktiivsus jne. Hüperaktiivne laps vajab neuropsühholoogilist ja neuroloogilist (EEG, MRI) uuringut. Hüperaktiivse lapse abistamine hõlmab individuaalset psühholoogilist ja pedagoogilist tuge, psühhoteraapiat, mittemedikamentoosset ja medikamentoosset ravi.

1994. aastal DSM-i poolt välja töötatud kriteeriumide järgi saab ADHD-d ära tunda, kui lapsel on kuue kuu jooksul vähemalt 6 märki tähelepanematusest, hüperaktiivsusest ja impulsiivsusest. Seetõttu esmasel eriarstide visiidil ADHD diagnoosi ei panda, vaid viiakse läbi lapse vaatlus ja läbivaatus. Hüperaktiivse lapse kliinilise ja psühholoogilise läbivaatuse käigus kasutatakse intervjuu, vestluse, vahetu vaatluse meetodeid; teabe saamine õpetajatelt ja lapsevanematelt diagnostiliste küsimustike, neuropsühholoogilise testimise abil.

Põhilise pediaatrilise ja neuroloogilise läbivaatuse vajadus tuleneb asjaolust, et ADHD-laadse sündroomi taha võivad peituda erinevad somaatilised ja neuroloogilised häired (kilpnäärme ületalitlus, aneemia, epilepsia, korea, kuulmis- ja nägemispuue jne). Hüperaktiivse lapse diagnoosi selgitamise eesmärgil kitsaste lastearstide (laste endokrinoloog, laste otolaringioloog, lastesilmaarst, epileptoloog) konsultatsioonid, EEG, aju MRT, vere üld- ja biokeemilised analüüsid jne. kirjutamine ja töötama välja parandusmeetmete kava hüperaktiivne laps.

Laste hüperaktiivsust tuleks eristada loote alkoholisündroomi, traumajärgse kesknärvisüsteemi kahjustuse, kroonilise pliimürgistuse, individuaalsete temperamendiomaduste ilmingutest, pedagoogilise hooletuse, vaimse alaarengu jms.

ADHD korrektsioon

Hüperaktiivne laps vajab kompleksset individualiseeritud tuge, sealhulgas psühholoogilist ja pedagoogilist korrektsiooni, psühhoteraapiat, mitteravimit ja narkokorrektsiooni.

Hüperaktiivsele lapsele soovitatakse õrna treeningrežiimi (väikeklass, lühendatud tunnid, doseeritud ülesanded), piisavat und, head toitumist, pikad jalutuskäigud piisav füüsiline aktiivsus. Vaates ülierutuvus peaks piirama hüperaktiivsete laste osalemist avalikud üritused. Lastepsühholoogi ja psühhoterapeudi juhendamisel viiakse läbi autogeenset treeningut, individuaal-, rühma-, pere- ja käitumispsühhoteraapiat, kehakeskset teraapiat, biotagasiside tehnoloogiaid. ADHD korrigeerimisse tuleks aktiivselt kaasata kogu hüperaktiivse lapse keskkond: lapsevanemad, kasvatajad, kooliõpetajad.

Farmakoteraapia on ADHD korrigeerimise abimeetod. See hõlmab atomoksetiinvesinikkloriidi määramist, mis blokeerib norepinefriini tagasihaarde ja parandab sünaptilist ülekannet erinevates ajustruktuurides; nootroopsed ravimid (püritinool, korteksiin, koliinalfostseraat, fenibut, hopanteenhape); mikroelemendid (magneesium, püridoksiin) jne Mõnel juhul saavutatakse hea efekt kinesioteraapia, lülisamba kaelaosa massaaži, manuaalteraapia abil.

Kirjaliku kõne rikkumiste kõrvaldamine toimub düsgraafia ja düsleksia korrigeerimise logopeediliste tundide raames.

ADHD prognoos ja ennetamine

Õigeaegne ja igakülgne korrigeeriv töö võimaldab hüperaktiivsel lapsel õppida looma suhteid eakaaslaste ja täiskasvanutega, kontrollima oma käitumist ja ennetama raskusi. sotsiaalne kohanemine. Hüperaktiivse lapse psühholoogiline ja pedagoogiline tugi aitab kaasa sotsiaalselt aktsepteeritava käitumise kujunemisele. Kui noorukieas ja täiskasvanueas ADHD probleemidele tähelepanu ei pöörata, suureneb sotsiaalse tõrjutuse, alkoholismi ja narkomaania risk.

Hüperaktiivsushäire ja tähelepanupuudulikkuse ennetamisega tuleks alustada juba ammu enne lapse sündi ning tagada tingimused normaalseks raseduse ja sünnituse kulgemiseks, laste tervise eest hoolitsemiseks ning soodsa mikrokliima loomiseks perekonnas ja laste meeskond.

Tere kallis lugeja! Kui näete neid jooni, tähendab see, et teie keskkonnas on ainulaadne hüperaktiivsusega laps (poeg, tütar, õpilane, õepoeg) või te kahtlustate seda ja otsite vastuseid selle kategooria küsimustele. Kõigepealt ütlen, et olete jõudnud õigesse kohta.

Tuleb kohe märkida, et hüperaktiivsus pole probleem. Mitte mingil juhul ei tohiks sellise tunnuse tõttu pidada ja nimetada last "raskeks" (psühholoogiliselt ja pedagoogiliselt ettevalmistamata inimeste tavaline viga). Esitatud materjal argumenteerib seda väitekirja, võimaldab teil mõista, mis on hüperaktiivsus ja kuidas luua spetsiaalsele lapsele kõige mugavamad psühholoogilised tingimused edukaks sotsialiseerumiseks ja isikliku potentsiaali avaldamiseks (saate praktilisi soovitusi).

Hüperaktiivsuse mõiste

Vaadeldava funktsiooni täisnimi on tähelepanupuudulikkuse ja hüperaktiivsuse häire (ADHD). Selle õpe on mitme valdkonna – psühholoogia, meditsiini (neuroloogia ja pediaatria), pedagoogika – ristumiskohas. Selle tulemusena võite leida ADHD jaoks erinevaid alternatiivseid nimesid:

• Neuroloogid nimetavad seda nähtust "motoorse kohmakuse" või "minimaalsete aju liikumise häiretega".
• Psühholoogid, kes keskenduvad lapse peenmotoorikale ja ruumis orienteerumisele, määratlevad ADHD kui "hüperaktiivsust" või "suurenenud motoorset aktiivsust".

Emotsionaalse-tahtelise sfääri nähtusena hakati ADHD-d käsitlema veidi enam kui 20 aastat tagasi. Enne seda klassifitseeriti ADHD vaimse alaarengu (vaimne alaareng) kategooriasse. Kuid arvukad uuringud on selle erinevuse ümber lükanud. Jah, vaimse alaarengu ja ADHD põhjused on identsed – lapse aju orgaanilised kahjustused esimestel elukuudel või ema raseduse ajal. Pädeva täiskasvanukeskkonna lähenemisega võivad vaimse alaarengu ja ADHD-ga lapsed aga saavutada erinevaid tulemusi.

Kliinilise psühholoogia seisukohalt kuulub ADHD praegu hüperkineetiliste häirete hulka (kood F 90 RHK 10 revisjoni järgi), rühma F 90.0 (“aktiivsus- ja tähelepanuhäired”). Hüperaktiivsust diagnoositakse tingimusel, et vähemalt 8 järgnevast 14 tunnusest on andnud endast tunda lapse esimese 7 eluaasta jooksul ja kestavad vähemalt kuus kuud.

1. Sallimatu (“noh, kui juba”), rahutu (näkerdab toolil, tõmbleb jalgu).
2. Ei suuda paigal istuda, üritab tõusta igasugustes tingimustes (transport, kodu, lasteaed või kool).
3. Kiiresti hajub vähimgi ärritaja vestluse või millegi tegemise ajal (liblikas, müra, kass).
4. Ta ootab vaevu mängudes oma järjekorda, eelistab näiteks tagaajamise tüübi järgi mobiilseid (kuid isegi seal võib tekkida talumatu soov olla liider või, vastupidi, põgeneda).
5. Vastab kiiresti ja küsimust kuulamata. Näide: - Laula, sina, kui tõused .... (eeldati, et vastane ütleb “mida sa enne teed?”) - Tavaliselt kell kaheksa (lapse varajane vastus). Võib olla abstraktsemaid ja ebaolulisemaid vastuseid.
6. Ei meeldi juhised, peaaegu ei järgi neid.
7. Raskused ülesande või rolli täitmisel mängus.
8. Ta loobub ühest tegevusest ja lülitub kergesti teisele (ei aja mänguasju laiali, nagu võib tunduda, vaid unustab ja hajub, lülitub ümber).
9. Mängides rahutu.
10. Jutukas, sageli üliseltskondlik.
11. Ta segab vahele, püüab oma arvamust kaitsta.
12. Ta ei kuule, mida talle räägiti või kuidas talle helistati (teda viib miski nii, et ta ei märka).
13. Segaduses (kaotab tööobjekte, mänguasju, asju).
14. "Ma näen eesmärki, kuid ma ei näe takistusi." Füüsiliselt nii aktiivne, et ta ei märka piirdeid.

Ilmselgelt võib kirjeldatud nähtusi segi ajada kangekaelsuse, sõnakuulmatuse ja muuga. Oluline on mõista, et laps teeb seda (näiteks eirab juhiseid) mitte sellepärast, et ta seda teha ei taha, vaid seetõttu, et tema närviprotsessid on erinevad ja ei võimalda tal reageerida üldtunnustatud normikäsitluses.

• Hüperaktiivsed lapsed eristuvad aju tsüklilise toimimise poolest. Keskmiselt töötab aktiivselt 5-15 minutit, seejärel taastub 3-7 minuti jooksul.
• Ka töö on erinev kuulmisanalüsaator. ADHD-ga lastel on raske mitut sarnast heli järjest ära tunda ja neid korrata.
• Samuti on probleeme koordinatsiooniga, mis kajastub joonistel (ebaühtlased jooned, ebaproportsionaalsus, primitiivsus) ja sportimisel.
• Kõne on kiire ja segane või, vastupidi, aeglane, esineb kõne arengu hilinemine ja kogelemine.

Hüperaktiivsuse põhjused

Hoolimata asjaolust, et ADHD arengu algus seisneb lapse sünnieelse arengu orgaanilistes häiretes, mõjuvad negatiivsed tegurid kahelt poolt (bioloogiline ja sotsiaalne). Kuni 2 aastat domineerib bioloogiline tegur, hiljem - sotsiaalne. Bioloogilised negatiivsed tegurid hõlmavad järgmist:

• enneaegsus ja järelküpsus;
• emakasisesed infektsioonid;
• sünnitrauma (asfüksia);
• raske rasedus (raseduse katkemise oht, toksikoos 2. ja 3. trimestril);
• mis tahes tüüpi mürgistus raseduse ajal (sh suitsetamine, alkohol);
• aneemia rasedatel naistel;
• rasedus enne 20. eluaastat.

On olemas teooria geenide eelsoodumuse kohta hüperaktiivsusele. Eksperimendi käigus, mida kirjeldas E.L. Grigorenko oma töös "Hüperaktiivsusega laste psühhofüsioloogilise arengu iseärasused" leiti, et see asjaolu leiab aset.

hulgas sotsiaalsed tegurid hüperreaktiivsuse arengut mõjutavad:

• leibkondlik, emotsionaalne, kognitiivne ja sensoorne (lapse tegelike vajaduste rahuldamata jätmine), st ebaõige hooldus, hooletus, vanemate suutmatus täita oma kohustusi;
• sõltuvusprobleemid (, narkomaania,).

Eraldi teoorias on eraldi välja toodud ema ja seejärel lapse toitumise roll. Selle kontseptsiooni järgi soodustab hüperaktiivsuse teket "kunstlik" toitumine ehk pooltooted, lisandid, plii rohkus.

Hüperaktiivsuse tunnused ja selle erinevused sarnastest nähtustest

Märgiti, et 7–12-aastastel poistel esineb hüperaktiivsust 2–3 korda sagedamini kui samavanustel tüdrukutel. Selle põhjuseks on kesknärvisüsteemi (kesknärvisüsteemi) suurem nõrkus närvisüsteem) loote ema tiinuse perioodil poistel negatiivsetele teguritele ja naise aju suuremale võimele kompenseerivaid funktsioone (asendamine, vajaliku käitumise saavutamine teiste süsteemide ja ajuprotsesside abil).

Kas aktiivne koolieelik (koolilaps) on alati hüperaktiivne? Ei, mitte alati. Oluline on osata eristada hüperaktiivsust mitte ainult tõsistest patoloogiatest, vaid ka eristada eelkooliealistele lastele loomulikku liikuvust (temperamendi väljendunud individuaalsed omadused, näiteks hüperaktiivsus). ADHD-laadset käitumist võivad põhjustada järgmised tegurid:

• pereliikme surm;
• muud tõsised deformatsioonid peretsüklis;
• motivatsiooni ja huvi puudumine mis tahes tegevuse vastu;
• üleminek uude õppeasutusse (kool, lasteaed);
• nõudlikud vanemad ja muu stress.

Stress võib põhjustada impulsiivsust ja ärrituvust, tähelepanu vähenemist. Palun pidage end pärast mitmetunnist pingelist tööpäeva meeles. Igaüks on võimeline mõneks ajaks muutuma hüperaktiivseks lapseks: "Ma ei näe midagi, ma ei kuule midagi, ma ei taha midagi. Vajab täiustamist. Nüüd joon lihtsalt tassi teed. Oh, milline huvitav artikkel ajalehes (Internet). Pead lugema."

Vähenenud jõudlus liigse (närvi)kära ja kapriiside taustal on tavaline nähtus, kas pole? Kui ei, siis olete kindlasti õnnelik inimene! Selle eest pole aga keegi kaitstud. Sa ei saa arvata, et lapsel pole probleeme. Tal on neid meri: ta “võitleb” ja õpib tundma maailma ja iseennast.

Seetõttu jälgitakse lapse käitumist vähemalt kuus kuud (käesoleva artikli esimene lõik). Selle aja jooksul võib hüperaktiivsust eristada:

• asteeniline sündroom;
• väsimus;

Täpsemalt, kuidas eristada hüperaktiivsust teistest nähtustest, kirjeldab M.S. Staroverova "Psühholoogiline ja pedagoogiline tugi emotsionaalse-tahtelise sfääri häiretega lastele: praktilised materjalid psühholoogidele ja vanematele." Seal tehakse eristamist põhimõttel "vastupidiselt". Antakse meetodid muude käitumisnähtuste tuvastamiseks, arvestatakse mitme punkti kokkulangevust nimetatud käitumistunnustest (vastavalt käesoleva artikli materjali esimese osa materjali tüübile). Kui info huvitab, siis raamatu leiab internetist.

Seega väljendub hüperaktiivsus tähelepanematuses, liigses liikuvuses (sh kõnes), impulsiivsuses (madal enesekontroll), keha liikumise ja peenmotoorika probleemides. Sellistel lastel on raske teiste inimestega läbi saada. Nad on pealetükkivad, organiseerimata. Miks nad sageli muutuvad, ei pruugita neid ettevõttesse vastu võtta. Seetõttu on vaja aidata neil ühiskonda siseneda.

Lahendused

Selleks, et määrata kindlaks tegevussuund seoses lapse käitumise korrigeerimisega, on oluline meeles pidada võimalikud põhjused ja leida konkreetse juhtumi jaoks konkreetsed. See tähendab, et muutmist ei pea mitte laps, vaid tema mikro- (pere)- ja makrokeskkond (lasteaed, ühiskond), teda ümbritsev kliima (sotsiaalne arengusituatsioon).

Kõigepealt peate leidma liitlased. Need viitavad:

• personalipsühholoog;
• õpetaja (kasvataja);
• selle asutuse defektoloog, kus laps töötab.

Ainult koos suudame tagada töö makro- ja mikroühiskonna kallal. Hüperaktiivsusega laps vajab kompleksset psühholoogilist, meditsiinilist ja pedagoogilist (sotsiaalset) tuge. Praegu tegutsevad paljud õppeasutused). Kui selline võimalus on, siis on parem kohe kohale minna.

Tähtis on aktiivselt tegutseda pere parandamise nimel. Järgnevalt on toodud üldised soovitused vanematele hüperaktiivse lapsega suhtlemiseks.

1. Olge oma nõudmistes, preemiates ja sanktsioonides järjekindel, kindel ja tõeline (laused nagu "ma ei tea, mida ma sulle teen" või "ma tapan su" ei sobi absoluutselt).
2. Pea meeles, et sinu laps on eriline, mitte kahjulik (ta ei taha sind "hellitada").
3. Kontrollige lapse tegevust, tehke neid koos.
4. Püüdke vältida ebaviisakaid ja ühemõttelisi vastuseid (keelusid), põhjendage lapsele mõistlikult, miks tema tegevus teid häirib või miks te ei peaks nii käituma.
5. Keskenduge vastastikusele mõistmisele ja usaldusele.
6. Olge adekvaatne (ärge lubage, kuid ärge nõudke võimatut).
7. Asetage laps enda poole, üllatage, köitke tema tähelepanu (ootamatu nali, tema käitumise kopeerimine).
8. Olge kannatlik (peate harjuma mõttega, et peate oma taotlusi sageli kordama, unustage fraasid "kui palju saate korrata" ja "ma ei korda teile enam." Seda teete, kuid rahulikus ja rahulikus olekus). ühtlane toon ja kuni teid kuulatakse ).
9. Äratage lapses huvi, tugevdage sõnu tegude, piltide, žestide, visualiseerimisega ("Kogume mänguasju hoogsalt kokku, kes võidab, saab oma tahvlile märgi. Vaata, kui ilus ta on!").
10. Alati kuulake last ja vastake talle.

Samuti on oluline jälgida suhteid abikaasaga, näidata lapsele käitumises isiklikku eeskuju (karjed võivad õpetada ainult karjeid).

Soovitatav on teha igapäevane rutiin. Mis on oluline, see peaks olema ühine kõigile pereliikmetele, mitte ainult lapsele. Vältige ületöötamist, ülekoormust, mürarikkaid kohti, looge töökoht minimaalse välise stiimuliga lapsele.

• Hüperaktiivse lapsega töötamisel on oluline roll preemiate ja karistuste süsteemil. Ta peab olema.
• Kuid füüsiliste või moraalselt solvavate karistuste ja rahaliste preemiate kasutamine on rangelt keelatud.
• Vastuvõetav punktide sissetoomine, soovide täitmine. Ärge koonerdage kiitusega.
• Samas tasub arvestada sellega, et hüperaktiivsed lapsed ei reageeri uskumustele hästi.
• Kui on vaja karistada, siis on parem jätta laps ilma maiustustest, meelelahutusest, panna nurka. Aga! Öelge eelnevalt selgelt: "Ma palun teilt ... kui te seda ei tee, siis olen sunnitud teie telefoni päevaks ära võtma."

Koostage "leping" tööülesannete jaotamise kohta. Enesekontrolli kujundamiseks peavad lapsel kodus olema ainult tema enda kohustused. Oluline on arvestada lapse vanust, arengu iseärasusi ja isiklikke eelistusi. Kõik tuleb teha koostöös. Aidake, aga ärge tehke seda tööd tema eest. Tuleks anda lihtsad üheosalised ülesanded. Parem paar väikest, aga kordamööda.

Kasutage liigset tegevust enda huvides. Uurige, millised võimed teie lapsel on ja mis teda huvitab. Näiteks võite minna ujuma.

Palun ärge ajage segi kontrolli lapse tegude üle täieliku kontrolliga tema elu üle. Las ta kogub kogemusi, teeb vigu, teeb vigu: hiline, saa kahekesi, kaota sõpru (aga loomulikult pöörduge tagasi).

Mängud tähelepanu saamiseks

Hüperaktiivse lapse tähelepanu arendamiseks võite kasutada mänge (olenevalt vanusest):

1. Paluge lapsel oma liigutusi korrata.
2. Vanematele lastele saab anda ülesande konkreetse tähe (numbri) leidmisega tekstist. Soovitatav on lisada võistluselement, mängud. Näiteks kaotades vares.
3. Kooliõpilasi julgustatakse andma ülesandeid numbrite paigutamiseks, näiteks kasvavas järjekorras. Või sisestage täidetud väli ja paluge numbrid teatud kriteeriumi järgi ühendada.
4. Sõnadest sõnade koostamine, st ühest teise otsimine, näiteks “tõukeratas” - “skat”. Sobib täiskasvanud lastele.

Ärge unustage arvestada lapse vanust. Ülesanne peaks olema huvitav ja arusaadav.

Piltidelt või siseruumides erinevuste leidmine, reaktsioonikiiruse mängud, "lumepall", "Katkine telefon", "plaks - sõna" (laps plaksutab, kui kuuleb eelnevalt kokkulepitud kategooriat täiskasvanute hääldatavate sõnade hulgast, näiteks “taimed”) aitavad ka hüperaktiivsust ohjata. Seega jõudsime taas samale järeldusele – tööta oma lapsega.

Epiloogi või järelduste asemel

Hüperaktiivsest lapsest on raske mööda vaadata. Nähtuse nimi räägib enda eest. Neid võib ekslikult nimetada "huligaanideks", "mittekuulujutudeks", "laiskudeks" jne. Tegelikult elavad nad oma normi järgi. Nad ei tea muid võimalusi. Kõik need jagunevad kolme kategooriasse:

• tähelepanematus (98-100% ADHD-ga lastest);
• liigne aktiivsus (70%);
• impulsiivsus (63-68%).

Niisiis, ADHD-ga laps on normaalne, kuid ta näeb maailma oma normi positsioonist. Peame õppima seda mõistma. Lihtsamalt öeldes on lapse näägutamine, karistuste või fraaside kasutamine nagu "miks te ei võiks käituda nagu kõik normaalsed lapsed" rangelt keelatud (muide, selliseid märkusi tuleks lapse kasvatamisel niikuinii vältida). Seda on võimalik saavutada ainult:

• alandamised ;
• kasv ja isoleeritus;
• oma autoriteedi kaotus tema silmis;
• suhete halvenemine.

Lühidalt võib kõiki soovitusi hüperaktiivse lapsega suhtlemiseks kirjeldada ühe sõnaga - suhtle. Olge oma lapsega koos, rääkige talle maailmast, tundke huvi tema seisundi ja tunnete vastu. Rääkige tema tugevatest ja nõrkadest külgedest. Aidake arendada esimest ja õppida teist siluma. Hüperaktiivse lapsega koostöö aluspõhimõte: tugevdage soovitud käitumist ja suurendage kiitust, ignoreerige soovimatuid tegusid.

Kes teab, võib-olla on teil kasvamas uus kuulus koomik, rokkstaar või räppar. Jah, Avril Lavigne, Justin Timberlake, Howie Mandel, Ozzy Osbourne, Channing Tatum, Jim Carrey ja paljud teised säravad ja kuulsad inimesed olid kunagi lihtsalt hüperaktiivsusega lapsed. On isegi teaduslik arvamus, et hüperaktiivsus on geniaalsuse kuulutaja. Muidugi, kui õpid olukorda enda kasuks juhtima.

Loodan, et artikkel oli teile kasulik. Psühholoogiline mugavus teile ja teie perele! Lugege ADHD kohta täiskasvanutel.