Praegu otsib üha enam lapsevanemaid vastust küsimusele, mida teha, kui arstid on diagnoosinud «hüperaktiivse lapse». Kahjuks takistab liigne aktiivsus purudel normaalset elu elada, mistõttu on vaja anda praktilisi nõuandeid täiskasvanutele, kes seisavad silmitsi sellise patoloogiaga lastel.
Teadlased eraldasid hüperaktiivsuse teistest patoloogiatest ja andsid definitsiooni "tähelepanupuudulikkuse hüperaktiivsuse häire" (ADHD). Sellist kõrvalekallet psüühikas pole aga veel täielikult uuritud.

Hüperaktiivse lapse eristamiseks lihtsast vingerpussist peate pöörama tähelepanu järgmistele omadustele:

• Aktiivsel beebil on palju kognitiivne huvi ja kasutab oma rahutust uute teadmiste saamiseks. Erinevalt hüperaktiivselt agressiivsest lapsest, kes eirab teiste arvamusi, kuulab ta täiskasvanute kommentaare ja lööb hea meelega mängu kaasa.
• Vägised näitavad harva tugevaid emotsioone, võõrastes tingimustes käituvad nad rahulikumalt.
• Aktiivsete laste provokatsioonide kalduvuse puudumine aitab neil luua konfliktivabu suhteid teiste meestega, mis on väljaspool hüperaktiivsete laste kontrolli.
• Psüühikahäireteta lastel on hea uni, nad on energilised, kuid kuulekad.

Selline häire avaldub kaheaastaselt. Siiski on mõningaid märke hüperaktiivsest lapsest, mida on näha aastal. Tihtipeale ei pööra täiskasvanud sellele tähelepanu enne, kui pisipoeg suureks kasvab. Siis hakkavad nad temalt rohkem iseseisvust ootama. Tema beebi aga ei suuda end vaimse arengu häirete tõttu näidata.

Poistel on tõenäolisem tähelepanupuudulikkuse häire. Nende arv ulatub 22% -ni ja ADHD-ga tüdrukute arv on ainult 10%.

Miks on laps hüperaktiivne?

Sellel häirel on palju põhjuseid. Kõige levinumad neist on:

• Nakkushaigused, mida lapsed levivad varases eas.
• stress, tõsine füüsiline töö emad raseduse ajal.
• Ema narkootikumide, alkoholi tarvitamine.
• Sünnituse ajal tekkivad peavigastused.
• Raske või enneaegne sünnitus.
• Vale või ebaõige toitumine purudest.
• Haigust saab edasi anda geneetilisel tasemel.
• Konfliktid perekonnas.
• Autoritaarne kasvatusstiil.

Millist last võib nimetada hüperaktiivseks?

Tervishoiutöötajad klassifitseerivad lapse hüperaktiivseks, kui tal on järgmised sümptomid:

• Juhtumi entusiasm ei kesta kauem kui 10 minutit. Mis tahes segamise korral tema tähelepanu nihkub.
• Maapähkel on pidevalt ärevil, tähelepanematu. Tundides või tundides ei saa ta paigal istuda, liigub pidevalt, tõmbleb.
• Tema käitumist ei raskenda häbelikkus. Näitab sõnakuulmatust isegi võõras kohas.
• Ta küsib palju küsimusi, kuid ei vaja neile vastust. Mõnikord annab ta vastuse tervet lauset kuulamata. Mängude ajal nõuab see, et kõik keskenduksid oma isikule.
• Kõne on kiirendatud, neelab sõnade lõpud. Hüppab sageli ühelt tegevuselt teisele, ilma alustatut lõpetamata.
• Rahutu uni on üks hüperaktiivse lapse tunnuseid. On õudusunenäod, kusepidamatus.
• Pidevad konfliktid eakaaslastega ei võimalda sõpru leida. Ta ei saa rahulikult mängida, ta segab teiste kuttide mängu. Tundides karjub kohast, segab oma käitumist.
• Hüperaktiivsed lapsed ei õpi sageli koolikursuse õppekava.
• Kõrvalekalded aju töös teabe töötlemisel. Ülesannete täitmine, sageli raskustes.
• Tundub, et laps ei kuule, mida täiskasvanud talle räägivad.
• Hajameelne, kaotab isiklikud asjad, koolitarbed, mänguasjad.
• Hüperaktiivse lapse liigutuste kohmakus on sageli vigastuste ja asjade kahjustamise põhjuseks.
• Tal on probleeme peenmotoorikaga: raskusi nööpide kinnitamisega, kingapaelte sidumisega, kalligraafiaga.
• Ei reageeri täiskasvanute kommentaaridele, keeldudele, karistustele.
• Sagedaste peavalude korral ilmnevad närvilised tikid.

Pidage meeles, et ADHD-d saab diagnoosida ainult arst. Ja ainult siis, kui arst leidis vähemalt 8 hüperaktiivse lapse sümptomit. Diagnoos põhineb aju MRI, EEG, vereanalüüside tulemustel. Piisavalt arenenud vaimsete võimetega on sellistel lastel probleeme kõne, peenmotoorika ja vähese kognitiivse huviga. Keskpärased õpivõimed, vähene motivatsioon õppetegevuseks ei lase meie tähelepanematutel hüperaktiivsetel lastel saada kõrge tase haridust.

Kui teie lapsel on diagnoositud selline diagnoos, ärge kartke ja loobuge. Pole vaja loota, et probleem laheneb iseenesest. Hüperaktiivne laps vajab tõesti vanemate abi ja spetsialistide soovitusi.

Mida peaksid tegema hüperaktiivse lapse vanemad?

Probleemi lahendamiseks peaksid hüperaktiivsete laste vanemad arvestama järgmiste näpunäidetega:

• Hoolitse oma igapäevase rutiini eest. Ärge unustage igapäevaseid rituaale: unejutu süstemaatiline lugemine või hommikused harjutused kustutavad puru liigse erutuse. Püüdke režiimihetki mitte muuta. See säästab teda õhtustest jonnihoogudest, muudab une rahulikumaks.
• Ilm majas. Sõbralikud ja konfliktivabad suhted perekonnas vähendavad hävitavat tegevust. Vältige lärmakaid pühi, ootamatuid külalisi.
• Sektsioonid. Sporditegevused suunavad tõmbluku energia positiivses suunas. Kontrollige süstemaatilist tundides osalemist, see on hüperaktiivse lapse jaoks oluline. Väldi võistlussporti. Parem on valida aeroobika, suusatamine, ujumine. Sellel on soodne mõju malet mängiva väikelapse mõtlemise arengule. Malemängude ajal töötavad mõlemad poolkerad korraga, mis mõjutab positiivselt vaimsete võimete arengut.
• Energia vabanemine. Kui laste käitumine teisi ei sega, pole vaja neid ohjeldada. Laske neil oma emotsioonid välja valada. Pärast sellist “enesepuhastust” muutub laps rahulikumaks.
• Karistused. Kui on vaja kasvatuslikke mõjutusi, proovige mitte valida selliseid karistusi, mille puhul laps peab pikka aega paigal istuma. Tema jaoks on see võimatu ülesanne.
• Kuldne keskmine. Fidgetile pole vaja liiga palju survet avaldada. Liialdatud nõudmised, jäikus hüperaktiivse lapse kasvatamisel teevad ainult kahju. Kuid sellise beebiga seoses peaksite olema ettevaatlik liigse hoolitsusega. Lapsed tunnevad täiskasvanute nõrkust, õpivad kiiresti manipuleerima. Siis muutub liialt aktiivsete laste kasvatamine juhitamatuks.
• Toitumine. Selliste laste toit peaks olema tervislik. Jäta välja maiustused, kunstlike lisanditega tooted, vorstid, valmistoidud. Ajufunktsiooni saate parandada, kui võtate hooajavälisel ajal vitamiinide kompleksi. Igapäevane menüü peaks sisaldama köögivilju, puuvilju. Kindlasti lisage oma dieeti toidud, mis sisaldavad kaltsiumi, rauda ja magneesiumi.
• Lisamuljed. Ülerahvastatud kohad erutavad hüperaktiivset last. Vältige ühiskülastusi supermarketites, ühistranspordis.
• Televiisor. Piirake vägivaldsete telesaadete vaatamist. Küll aga aitab paar head multikat päevas. Televiisorit vaadates treenib vingerpuss visadust.
• edendamine. Ärge säästke kiidusõnu liiga aktiivsetele lastele. Nende jaoks on oluline mõista, et nad on teel võidule negativismi üle.

Hüperaktiivse lapse ravi ja korrigeerimine

Neid on mitu praktilisi nõuandeid hüperaktiivse lapse raviks:

• Massoteraapia. Määratud massaaž aitab leevendada lihaspingeid, rahustage last, lõdvestage teda.
• Füsioteraapia. Parandab ajukoore varustamist vere elektroforeesiga ravimitega.
• Psühholoogi konsultatsioonid. Mänguteraapia aitab korrigeerida käitumist ja õppida ohjeldama impulsiivseid impulsse. Tunnid psühholoogi või psühhoterapeudiga arendavad beebi kõnet, parandavad hüperaktiivse lapse käte peenmotoorikat. Süstemaatiliste harjutustega paraneb tähelepanu.
• Ravivõimlemine, ujula. Nende abiga tugevneb närvisüsteem ja liigne energia kaob.
• Aleksejevi tehnika, autogeenne treening, Schulzi mudel. Need harjutuste komplektid on kasulikud lihaste lõdvestamiseks, need aitavad tal rahulikult magada. Esimest korda selline terapeutiline töö koos hüperaktiivne laps teostada ainult spetsialisti järelevalve all.

Psühholoogid annavad hüperaktiivse lapse vanematele järgmisi nõuandeid:

• Käsitlege lapse hüperaktiivsuse ilminguid mitte kui puudusi, vaid kui tema iseloomu tunnuseid.
• Olge valmis, et selline beebi ei kuule teie taotlusi esimest korda, olge kannatlik ja korrake neid mitu korda.
• Ärge karjuge närviliste peale. Sinu põnevus mõjub väiksele halvasti, ta kaotab kontrolli oma emotsioonide üle. Parem on kallistada last enda poole, silitada teda õrnalt, seejärel küsida talt vaiksel häälel, mis temaga juhtus. Fraaside kordamine rahustab, lõdvestab närvilisust.
• Muusika aitab last rahulikult positiivselt häälestada. Lülitage klassikaline muusika sagedamini sisse või registreerige see muusikakooli.
• Püüdke mitte anda kariloomadele korraga palju mänguasju. Lase beebil õppida keskenduma oma tähelepanu ühele objektile.
• Hüperaktiivsel lapsel peaks olema oma hubane nurk, kus ta negatiivseid emotsioone ohjeldada ja mõistusele tulla. Selleks sobib oma tuba neutraalsete seintega. See peaks sisaldama lemmikasju, mänguasju, mis aitavad tal liigset närvilisust leevendada.
• Pöörake hoolikalt tähelepanu oma lapse käitumisele. Kasvava agressiivsuse esimeste märkide ilmnemisel suunake tema tähelepanu teisele tegevusele. Hüsteerilisi rünnakuid on lihtsam peatada algstaadiumis.

Kuidas hüperaktiivset last rahustada?

Hüperaktiivset last saate kodus ravida järgmiste abinõudega:

• Ravimid. Seda meetodit tuleks kasutada viimase abinõuna. Arst võib määrata taimsete koostisosade põhjal rahusteid. Nootroopsed ravimid avaldavad kasulikku mõju ajukoore ainevahetusprotsessidele, parandavad mälu ja lapse tähelepanu. Hüperaktiivsete laste rahustitelt ei tasu oodata kiireid tulemusi, ravimid hakkavad toimima alles mõne kuu pärast.
• Lõõgastavad vannid. Rahustavaid vanne võib kasutada iga päev enne magamaminekut. Vee temperatuur ei tohi olla kõrgem kui 38. Lisa vette humalakäbidest ja okastest saadud ekstrakt.
• rahvapärased abinõud. Pingete leevendamiseks kasutatakse rahustavate ürtide keetmisi. Neid võetakse pool tassi kaks korda päevas. Tugevdamiseks võite valmistada segu närvisüsteem jõhvikatest aaloega, keeratud hakklihamasinaga, lisades mett. Nii maitsev toitainete segu antakse kuuekuuline kursus kolm korda päevas.

Dr Komarovsky hüperaktiivsest lapsest

Kuulus Ukraina lastearst Jevgeni Komarovsky usub, et:

• Hüperaktiivseks lapseks võib pidada last, kellel on koolis või lasteaias probleeme sõpradega suhtlemisel. Kui meeskond pisikest vastu ei võta, aga kooli programm ei seedi, siis saame haigusest rääkida.
• Selleks, et hüperaktiivne väikelaps su sõnu kuulaks, pead esmalt tema tähelepanu köitma. Kui laps on millegagi hõivatud, ei vasta ta tõenäoliselt oma vanemate palvele.
• Sa ei pea oma meelt muutma. Kui sa midagi keelad, siis peaks see keeld kehtima pidevalt, mitte iga kord.
• Ohutus närvidega peres peaks olema esikohal. Hüperaktiivsetele lastele on vaja korraldada elamispind, et ta ei saaks end mängu ajal vigastada. Nõua meelekindlust ja täpsust mitte ainult beebilt, vaid ka endalt.
• Raskete ülesannete täitmiseks pole vaja tõmblukku paluda. Proovige selline töö jagada lihtsateks sammudeks, nii saavutate parima tulemuse. Kasuta tegevusplaani piltidel.
• Kiitus tuleb anda igal võimalusel. Isegi kui väike kunstnik pole pilti lõpuni maalinud, kiida teda täpsuse ja töökuse eest.
• Peate ise oma puhkuse eest hoolitsema. Võimaluse korral peaksid vanemad puhkama. Võite kasutada sugulaste abi ja paluda neil lapsega jalutada. Hüperaktiivsete laste kasvatamisel on väga oluline tema vanemate rahulikkus ja tasakaalukus.

Teie eriline beebi ei tohiks kahelda, et tema vanemad teda väga armastavad. Vanemate õige käitumine hüperaktiivse lapse kasvatamisel lahendab selle probleemi. Pöörake tähelepanu väikesele, järgige ekspertide nõuandeid.

Kannatlikkust ja rohkem kannatust. Pühendatud hüperaktiivsete laste emadele

Viimasel ajal on üha rohkem lapsi, kelle kohta võib öelda, et nad on “hüperaktiivsed”. aktiivsus on muidugi hea, aga kui aktiivsus asendub hüperaktiivsusega, muutub see probleemiks nii lapsele endale kui ka tema vanematele.

Igorek oli esimestest päevadest peale rahutult aktiivne. 9-kuuselt õppis ta juba kõndima, siis jooksma, kuid istuma ja seisma ei õppinud ta isegi viieaastaselt. kui teil on vaja toolile istuda, siis ta niheleb, mängib kätega, tõmbab riideid, tõmbleb jalgu. Igorit huvitab kõik ja samal ajal mitte miski. ta haarab ühe mänguasja, viskab seda, siis haarab teise, kolmanda ... sageli lõhub mänguasju. Lastest on Igor kõige lärmakam ja aktiivsem, ta mõtleb alati midagi välja ja püüab alati olla kõige esimene. kui tal on midagi vaja, siis ta ei kannata ega oota ning tõukab kõhklemata teisi lapsi ja võtab soovitud eseme enda valdusesse. vaid selleks, et see minuti pärast minema visata. igor on kartmatu, ta ei tunnista mingeid piiranguid (kohe solvunud või vihane) ega taha käitumisreeglitest kinni pidada. ei kuula! ei suuda maha rahuneda! ja ei suuda ennast kontrollida! raskustega ülesannetele keskenduda, on tema tähelepanu hajutatud ja vaevalt suudetakse seda ühel teemal hoida.

lapse selline liigne liikuvus ja aktiivsus tekitab palju probleeme: motoorseid, kõne-, haridus-, sotsiaal-, neuropsühhiaatrilisi.

sellega võivad kaasneda somaatilised vaevused: peavalu, kõhuvalu, suurenenud väsimus. sarnased sümptomid ilmnevad lapsel tavaliselt juba eelkoolieas, sagedamini 2-3-aastaselt.

hüperaktiivsusega seotud probleemid ilmnevad ja süvenevad, kui laps hakkab käima Lasteaed ja eriti koolis, kuna hüperdünaamilised lapsed ei kohane uue keskkonnaga hästi ja neurootilised reaktsioonid süvenevad.

Mis on hüperaktiivsuse põhjused? kas see kaob ajaga? Kas see sündroom mõjutab lapse vaimseid võimeid? kuidas sellise lapsega käituda? kas seda on vaja ravida? Püüame vastata kõigile neile küsimustele meie artiklis.

hüperaktiivsuse peamised põhjused

Hüperaktiivsuse probleemi on pikka aega uurinud laste neuroloogid ja psühhiaatrid. Praegu eristatakse järgmisi ADHD (tähelepanupuudulikkuse ja hüperaktiivsuse häire) põhjuseid:

- pärilik eelsoodumus (hüperaktiivsel lapsel on üks vanematest hüperaktiivne).

- kroonilised haigused ema (allergia, astma, ekseem, neeruhaigus, surve jne).

- raseduse ajal tekkinud probleemid (hiline toksikoos, stress, vitamiinide ja aminohapete puudus, ravimid).

- keeruline sünnitus (pikenemine, kiire, keisrilõige, sünnitrauma jne).

- sotsiaalpsühholoogilised probleemid (perekonna ebasoodne mikrokliima, ühe vanema puudumine, vanemate alkoholism, kehvad elutingimused, vale haridusliin (liigne nõudlikkus ja tõsidus, või vastupidi, liigne eestkoste)).

- saastunud Keskkond(ökoloogilised probleemid aitavad kaasa neuropsühhiaatriliste haiguste, sealhulgas ADHD kasvule).

hüperaktiivsuse tunnused

ADHD-ga lapsel võib olla järgmine omadused käitumisviisid:

aktiivne tähelepanupuudulikkus

1. ebajärjekindel;

2. ei suuda pikka aega tähelepanu hoida, ei suuda keskenduda;

3. tähelepanematu detailide suhtes;

4. ülesande täitmisel võimaldab suur hulk hooletusest tulenevad vead;

5. ei kuula hästi, kui temaga räägitakse;

6. võtab ülesande enda peale suure entusiasmiga, kuid ei jõua kunagi lõpuni;

7. tal on raskusi organiseerimisega;

8. väldib palju vaimset pingutust nõudvaid ülesandeid;

9. hajub kergesti tähelepanu;

10. muudab sageli tegevusi;

11. sageli unustav;

12. Kaotab asju kergesti.

mootori deaktiveerimine

1. niheleb pidevalt;

2. ilmutab ärevuse märke (trummitab sõrmedega, liigub toolil, sõrmitseb juukseid, riideid jne);

3. teeb sageli äkilisi liigutusi;

4. väga jutukas;

5. kiire kõne.

impulsiivsus, suurenenud närviline erutuvus

1. hakkab vastama küsimust kuulamata;

2. ei suuda oma järjekorda oodata, segab sageli, segab vahele;

3. ei suuda tasu oodata (kui tegevuste ja tasu vahel on paus);

4. ülesannete täitmisel käitub ta erinevalt ja näitab väga erinevaid tulemusi (mõnes klassis on laps rahulik, teises mitte, kuid mõnes tunnis on ta edukas, teises mitte);

5. magab palju vähem kui teised lapsed, isegi imikueas.

kui vähemalt kuus ülaltoodud tunnust ilmnevad enne 7. eluaastat, võib eeldada, et laps on hüperaktiivne.

aga diagnoosi "hüperaktiivsus" või "tähelepanupuudulikkuse hüperaktiivsuse häire" (ADHD) saab panna ainult neuroloog eridiagnoosi alusel ja alles peale teiste spetsialistide järeldust!!!

on ju hüperaktiivsuse ilming võimalik või erinevate haiguste avaldumisega.

reeglina põhineb hüperaktiivsuse sündroom minimaalsel aju düsfunktsioonil (MMD) ja neuroloogilistel häiretel.

Mida peavad teadma hüperaktiivsete laste vanemad

kui teie lapsel on endiselt diagnoositud "hüperdünaamiline" (või ADHD) ja seda tehakse koolieelne vanus, siis spetsialistide asjakohaste soovituste rakendamisel aja jooksul hüperaktiivsuse ilmingud vähenevad.

lapse aju on väga plastiline ja maksimaalselt vastuvõtlik, mis õige korrektsiooni korral viib arengudefitsiidi lõpuni. sageli saavad lapsed sobiva korrektsiooniga koolis hästi hakkama.

parima tulemuse saavutamiseks tuleks järgida meetmete komplekti. neuropatoloog saab valida ravimeid ja/või neuropsühholoogilist (vajadusel) ravi, psühholoog -
määrata individuaalse parandustöö käik ja anda nõu õigeks kasvatamiseks perekonnas, arvestades hüperaktiivsete laste iseärasusi.

on vaja jälgida igapäevast rutiini, valida dieeti, teha lapsele massaaži, viia ta füsioteraapia harjutustele. võite vajada osteopaadi abi, kuna mõnel juhul on hüperdünaamilise sündroomi ilmingud seotud rikkumisega aju vereringe selgroolülide nihkumise tõttu.

Paljud vanemad loodavad, et vanusega möödub kõik iseenesest.

see on võimalik, kuid sageli ilma vajalike igakülgsete meetmeteta hüperaktiivsuse ilmingud koolis ainult intensiivistuvad, tekivad depressioon, peavalud ja muud somaatilised seisundid.

väga sageli on probleeme distsipliiniga ja suhetes eakaaslastega, kuna laps käitub ebaadekvaatselt (tasakaalustamatus, konflikt, agressiivsus), algavad probleemid õppimisega ebapiisava tähelepanu kontsentratsiooni, rahutuse, suutmatuse tõttu oma käitumist kontrollida.

Kõige olulisem asi, mida saate oma ADHD-ga lapse abistamiseks teha, on see, kes ta on, säilitada temaga lähedane emotsionaalne kontakt, aidata tal omandada enesekontrolli põhitehnikad ja õpetada tal järgima käitumisnorme, et tema käitumine toimiks. ei tekita teistele probleeme.

üldised nõuanded hüperaktiivsete laste vanematele

piiranguid

Ärge laske oma lapsel televiisori ees istuda. mõnes peres on tavaks jätta telekas kogu aeg sisse, isegi kui keegi seda sisse ei vaata Sel hetkel, sellisel juhul on lapse närvisüsteem pidevast mürast ja heledast taustast tugevasti ülekoormatud. proovige teler välja lülitada toas, kus laps on.

Ärge lubage oma lapsel arvutimänge mängida.

Hüperaktiivset last erutab suur rahvahulk. võimalusel väldi rahvarohkeid kohti (suured poed, turud, teatrid) – need mõjuvad ülemäära tugevalt lapse närvisüsteemile.

Hüperaktiivne laps tuleks lasteaeda saata võimalikult hilja, kui ta on juba õppinud oma käitumist enam-vähem kontrollima. ja hoiatage kindlasti õpetajaid selle omaduste eest.

keskkond

Korraldage oma lapsele isiklik ruum: oma tuba (võimalusel), mängunurk, klasside laud, spordinurk. see ruum peaks olema hästi läbimõeldud ja planeeritud; kõigi isiklike asjade jaoks peaksid lapsel olema mugavad hoiusüsteemid lapse asjade jaoks, seal peaksid olema kohad: et ta õpiks asju mitte kaotama ja neid oma kohale panema, kuna üldkorrapõhimõtte järgimine. tuba ja asjades on hüperaktiivse lapse kasvatamisel eriti oluline.

Lapse toas tuleks järgida "minimalismi" põhimõtet: rahulikud tapeedivärvid, kardinad, väike kogus mööblit. mänguasjad, välja arvatud kõige armastatumad, tuleks panna kinnistesse kappidesse ja konteineritesse, et võõrkehad ei segaks lapse tähelepanu tema tegevusest.

perekondlik õhkkond

Lapse abistamiseks on vajalik soodne keskkond perekonnas - head, usalduslikud suhted ja teineteisemõistmine vanemate ja lapse vahel, vanemate mõistlikud nõudmised, ühtne järjepidev haridusliin.

Lapse probleemi on vaja käsitleda mõistvalt ja pakkuda talle kogu võimalikku tuge. laps vajab teie siirast, lahket, huvitatud ja tähelepanelikku suhtumist, avatud armastuse ilmingut.

Impulsiivne ja ohjeldamatu vanem "nakatab" ja provotseerib hüperaktiivset last sobimatu käitumine. samas on selge, et hüperaktiivse lapse ema ei suuda end kogu aeg tagasi hoida (ja see pole vajalik). sellegipoolest proovige enamikul juhtudel olla oma pojale/tütrele eeskujuks rahulikus, sõbralikus, vaoshoitud, positiivses ja õrnas suhtluses. rääkige oma lapsega vaikselt ja rahulikult.

Hüperaktiivsed lapsed vajavad eelkõige tuttavat keskkonda – see rahustab neid. nii et proovige kinni pidada selgest igapäevasest rutiinist, mis on kohustuslik päevane uni(või vähemalt voodis puhata) (see annab lapsele võimaluse magada ja tal on aega oma jõudu taastada). järgima toitumist ja toitumist.

adhd-ga lapse kasvatamine

Hüperaktiivsetel lastel on sageli madal enesehinnang. tõsta oma lapse enesekindlust. kiitke, julgustage, tähistage seda, mis on hästi õnnestunud, toetage vähimaidki katseid oma vägivaldseid ilminguid ohjeldada. andke talle mitmesuguseid ülesandeid ja küsige abi.

Toetuge oma lapse positiivsetele külgedele: lahkus, taiplikkus, seltskondlikkus, suuremeelsus, aktiivsus, optimism, kergus jne.

Ärge võrrelge oma lapse edusamme teiste laste arenguga. kõik on väga individuaalne. ja eraldada hinnang lapse tegevusele tema isiksuse hindamisest. hinnata tegusid, mitte last.

Hüperdünaamilise lapse tunded on enamasti pealiskaudsed. sobivates olukordades rääkige talle sellest, mida teised inimesed kogevad, nii õpetate oma beebit analüüsima ja uurima praeguste sündmuste sügavust.

Hüperaktiivsel lapsel on raske kriitikat, noomitusi ja karistusi vastu võtta. ta hakkab protestima ja ennast kaitsma, käitudes veelgi hullemini. agressioonile vastab ta sageli agressiivsusega. seetõttu kasuta võimalikult vähe otseseid keelde ja korraldusi. parem on tähelepanu kõrvale juhtida või oma ootusi väljendada: "paneme mänguasjad käest ja läheme kohe magama" (selle asemel, et "ei, ma ütlesin, et ärge enam mängige! pange mänguasjad kiiresti ära - ja mine magama!")

Ärge mingil juhul suruge alla lapse aktiivsust. vastupidi, andke lapsele võimalus kulutada liigset energiat, sest füüsiline aktiivsus (eriti värske õhk) avaldavad soodsat mõju närvisüsteemile, pakkudes sellele rahustavat ja lõõgastavat mõju: aktiivsed mängud, kõndimine, matkamine, jooksmine, jalgrattasõit, uisutamine, rulluisutamine, suusatamine, ujumine, lihtsalt ärge viige seda "absurdini", lapsele tuleb anda puhkust.

Et lapse mäng oleks pikem ja järjekindlam, on soovitav, et lapsel oleks võimalus mängida ühe partneriga, mitte mitme lapsega. (ja las see partner olla rahulik ja tasakaalukas).

arengut ja tegevusi ADHD-ga lapsega

Kui lapsel on, siis on aju vastava osa funktsioon häiritud, seetõttu ei saa seda piirkonda üle pingutada. seetõttu vältige beebiga tundide ajal tema tähelepanu ülekoormamist. selle rikkumise kompenseerimiseks soovitavad õpetajad ja psühholoogid arendada ka last ehk stimuleerida mõjutamata ajufunktsioonide arengut.

Lapsega töötades hoidke ülesanded lühikesed ja selged. pakkuda visuaalset tuge – vihjeid. veenduge, et laps saab ülesandest aru.

Õpetage planeerima ja saavutama oma tegevustes järjepidevust, pakkuma ülesandeid "annuste kaupa": esmalt üks asi ja kui selle lõpetate, siis teine.

Piirake ülesande täitmise aega (see peaks olema minimaalne), et laps ei töötaks üle, kuna üleerututamine toob kaasa enesekontrolli vähenemise ning liigse aktiivsuse ja agressiivsuse suurenemise.

Vahetage rahulikke ja aktiivseid mänge. beebil on vaja "taastada" aju töö. kui beebi on liiga lärmakas, proovi tema energiat “rahulikumas” suunas suunata või lülita ta rahulikumale mängule.

proovige tuvastada oma lapse võimet teatud tüüpi tegevuseks – muusikaks, joonistamiseks, kujundamiseks jne. Andke oma lapsele võimalus teha seda, mida ta armastab. mida rohkem oskusi tal on, seda selgem on tema töö tulemus, seda enesekindlamalt ta end tunneb.

Töötage ka lapse "nõrkade" külgedega - näiteks on paljudel hüperaktiivsetel lastel "probleeme" peenmotoorika arenguga. pakkuda näiteks origami või helmeste meisterdamise tunde.

Taaskord tahaksin anda nõu: kujundada beebis erinevaid füüsilisi oskusi, sest. see on universaalne tööriist, mis aitab arendada kõiki aju funktsioone ja protsesse: mõtlemine, mälu, tähelepanu, liigutuste koordineerimine, peenmotoorika, ruumis orienteerumine (olen ruumis, objektid on minu suhtes ja igaühe suhtes). muu).

meie poes:

Tunni materjal.

Üks levinumaid laste haigusi on hüperaktiivsus. Statistika kohaselt on see diagnoos 20% 3–5-aastastest lastest. Siis avaldub haigus kõige enam.

Hüperaktiivne laps kogeb treeningu ajal ebamugavusi, on halvasti sotsialiseerunud. Tal on raske eakaaslastega kontakti luua, teadmiste hankimisele keskenduda. Patoloogiaga võivad kaasneda muud närvisüsteemi haigused.

1970. aastal lisati hüperaktiivsus rahvusvaheline klassifikatsioon haigused. Talle anti nimi ADHD ehk tähelepanupuudulikkuse häire. Haigus on aju rikkumine, millega kaasneb pidev närvipinge. Lapsed šokeerivad täiskasvanuid oma käitumisega, mis ei vasta kehtestatud normidele.

Õpetajad kurdavad tavaliselt liiga liikuvate õpilaste üle. Nad on rahutud, õõnestavad pidevalt distsipliini. Suureneb vaimne ja füüsiline aktiivsus. Mälu ja motoorsed oskused võivad jääda puutumata. Kõige sagedamini esineb haigus poistel.

Patoloogia arengu põhjused

Enamasti tekivad aju talitlushäired emakas. Hüperaktiivsus võib põhjustada:

• emaka heas vormis leidmine (abordi oht);
• hüpoksia;
• ema suitsetamine või alatoitumine raseduse ajal;
• pidev stress, mida naine kogeb.

Mõnikord tekib patoloogia sünnitusprotsessi rikkumise tõttu:

• kiirus;
• pikaajaline kontraktsioonide või katsete periood;
• ravimite kasutamine stimuleerimiseks;
• sünnitus kuni 38 nädalat.

Kõige vähem ilmneb hüperaktiivsuse sündroom muudel põhjustel, mis ei ole seotud lapse sünniprotsessiga:

• närvisüsteemi haigused;
• pereprobleemid (konfliktid, pinged ema ja isa vahel);
• liiga range kasvatus;
• keemiline mürgistus;
• toitumishäire.

Loetletud põhjused on riskitegurid. Mitte tingimata kiire sünnituse käigus sünnib selle sündroomiga laps. Kui rase ema oli pidevalt närvis, lamas sageli emaka hüpertoonilisuse või oligohüdramnioni tõttu, siis ADHD risk suureneb.

Patoloogia sümptomid

Liigset aktiivsust ja lihtsat liikuvust on piisavalt raske eraldada. Paljud vanemad diagnoosivad oma lastel ADHD-d valesti, kui probleemi pole. Mõned sümptomid võivad viidata neurasteeniale, mistõttu ei saa te ise ravi välja kirjutada. Hüperaktiivsuse kahtluse korral pöörduge spetsialisti poole.

Enne 1-aastaseks saamist ilmnevad ajuhäired sümptomitena:

• liigne erutuvus;
• äge reaktsioon igapäevastele protseduuridele (nutt vanniskäigu, massaaži, hügieeniprotseduuride ajal);
• suurenenud tundlikkus stiimulitele: heli, valgus;
• probleemid unega (purud ärkavad perioodiliselt öösel, püsivad päeva jooksul pikka aega ärkvel, on raske mahtuda);
• psühhomotoorses arengus mahajäämus (hiljem hakkavad roomama, kõndima, rääkima, istuma).

Alla 2-3-aastastel lastel võivad esineda kõnehäired. Ta on juba pikka aega olnud lobisemise staadiumis, beebil on raskusi fraaside, keeruliste lausete moodustamisega.

Kuni aastani hüperaktiivsust ei diagnoosita, kuna kirjeldatud sümptomid võivad ilmneda puru kapriiside, häirete tõttu seedeelundkond või hammaste tuleku ajal.

Psühholoogid üle maailma on tunnistanud, et kriis on 3 aastat. Hüperaktiivsusega möödub see järsult. Samal ajal mõtlevad vanemad pereliikmed sotsialiseerumisele. Nad hakkavad puru koolieelsetesse lasteasutustesse ajama. Siin hakkab ADHD ilmnema:

• rahutus;
• kaootilised liigutused;
• motoorsed häired (kohmakus, suutmatus korralikult hoida söögiriistu või pliiatsit);
• kõneprobleemid;
• tähelepanematus;
• sõnakuulmatus.

Vanematel võib olla raske oma koolieelikut magama saada. Õhtul hakkab kolmeaastasel lapsel tugev väsimus ilmnema. Beebi hakkab ilma põhjuseta nutma, ilmutama agressiooni. Nii annab tunda kogunenud väsimus, kuid sellele vaatamata jätkab beebi liikumist, aktiivset mängimist ja valjuhäälset juttu.

Kõige sagedamini diagnoositakse ADHD-d lastel vanuses 4–5 aastat. Kui ema ja isa pöörasid koolieeliku tervisele vähe tähelepanu, ilmnevad sümptomid Põhikool. Need on nähtavad:

• võimetus keskenduda;
• rahutus: tunni ajal hüppab õpilane istmelt püsti;
• probleemid täiskasvanute kõne tajumisega;
• ärrituvus;
• sagedased närvilised puugid;
• iseseisvuse puudumine, oma tugevuste ebaõige hindamine;
• tugevad peavalud;
• tasakaalustamatus;
• enurees;
• arvukad foobiad, suurenenud ärevus.

Võite märgata, et hüperaktiivsel õpilasel on suurepärane intelligentsus, kuid tal on probleeme õppeedukusega. Reeglina kaasnevad sündroomiga konfliktid eakaaslastega.

Teised lapsed pelgavad liiga liikuvaid beebisid, sest neid on nendega raske leida. vastastikune keel. ADHD-ga lapsed saavad sageli konfliktide õhutajateks. Nad on liiga tundlikud, impulsiivsed, agressiivsed, hindavad ekslikult oma tegevuse tagajärgi.

Sündroomi tunnused

Enamiku täiskasvanute jaoks kõlab ADHD diagnoos nagu surmaotsus. Nad peavad oma lapsi vaimselt alaarenenud või puudega inimesteks. See on nende poolt suur viga: levinud müütide tõttu unustavad vanemad, et hüperaktiivne beebi:

1. Loominguline. Ta on täis ideid ja tema kujutlusvõime on paremini arenenud kui tavalistel lastel. Kui vanemad teda aitavad, võib temast saada suurepärane spetsialist ebastandardse lähenemisega või loominguline inimene paljude ideedega.
2. Paindliku meele omanik. Ta leiab lahenduse keerulisele probleemile, hõlbustades sellega tema tööd.
3. Entusiast, särav isiksus. Teda huvitavad paljud asjad, ta püüab endale tähelepanu tõmmata, püüab suhelda võimalikult paljude inimestega.
4. Ettearvamatu, energiline. Seda omadust võib nimetada nii positiivseks kui ka negatiivseks. Ühest küljest jätkub tal jõudu paljudeks erinevateks asjadeks ja teisalt on teda lihtsalt võimatu paigal hoida.

Arvatakse, et hüperaktiivsusega beebi liigub pidevalt juhuslikult. See on püsiv müüt. Kui tund haaras koolieeliku täielikult endasse, veedab ta selja taga mitu tundi. Oluline on selliseid hobisid soodustada.

Vanemad peavad mõistma, et laste hüperaktiivsus ei mõjuta intelligentsust ja andeid. Sageli on tegemist andekate lastega, lisaks ravile vajavad nad haridust, mis on suunatud looduse antud oskuste arendamisele. Tavaliselt lauldakse, tantsitakse, konstrueeritakse, loetakse hästi luuletusi, esinetakse hea meelega avalikult.

Haiguste tüübid

Laste hüperaktiivsuse sündroomil võivad olla erinevad sümptomid, kuna sellel haigusel on mitu vormi:

1. Tähelepanupuudulikkus ilma liigse aktiivsuseta. Kõige sagedamini esineb see sort tüdrukutel. Nad unistavad palju, neil on metsik kujutlusvõime, nad valetavad sageli.
2. Suurenenud erutuvus ilma tähelepanupuuduseta. See on kõige haruldasem patoloogia, millega kaasneb kesknärvisüsteemi kahjustus.
3. Klassikaline ADHD. Kõige tavalisem vorm, selle voolustsenaarium on igal juhul individuaalne.

Olenemata sellest, kuidas haigus kulgeb, tuleb seda ravida. Selleks peate läbima mitmeid uuringuid, suhtlema arstide, psühholoogide ja õpetajatega. Enamasti on lastele ette nähtud rahustid. Psühhoanalüütiku konsultatsioon on lapsevanematele kohustuslik. Nad peavad õppima haigusega leppima, mitte lapsele "silte" riputama.

Diagnostika omadused

Esimesel kokkupuutel spetsialistidega on diagnoosi panemine võimatu. Lõpliku otsuse tegemiseks on vaja vaatlust, mis kestab umbes kuus kuud. Seda viivad läbi eksperdid:

• psühholoog;
• neuroloog;
• psühhiaater.

Psühhiaatri juurde minekut kardavad sageli kõik pereliikmed. Ärge kartke tulla tema juurde konsultatsioonile. Kogenud spetsialist aitab teil õigesti hinnata väikese patsiendi seisundit, määrata ravi. Eksam peaks sisaldama:

• vestlus või intervjuu;
• käitumise jälgimine;
• neuropsühholoogiline testimine;
• küsimustike täitmine vanemate poolt.

Nende andmete põhjal saavad arstid väikese patsiendi käitumise kohta täielikku teavet, mis võimaldab eristada aktiivset beebit häiretega beebist. Hüperaktiivsuse taga võivad peituda muud patoloogiad, seega peaksite olema läbipääsuks valmis:

• aju MRI;
• ECHO KG;
• vereanalüüsid.

Kaashaiguste õigeaegseks tuvastamiseks on vaja konsulteerida endokrinoloogi, epileptoloogi, logopeedi, silmaarsti, otolaringoloogiga. Oluline on oodata lõplikku diagnoosi.
Kui arstid keelduvad uuringutele saatmast, võtke ühendust polikliiniku juhatajaga või tegutsege läbi õppeasutuste psühholoogide.

Kompleksne ravi

ADHD jaoks pole veel universaalset tabletti. Lastele määratakse alati kompleksne ravi. Mõned näpunäited hüperaktiivse lapse abistamiseks:

1. Füüsilise aktiivsuse korrigeerimine. Lastel on keelatud sportida võistluselementidega. Saavutuste demonstreerimine (ilma hinneteta), staatilised koormused on lubatud. Sobivad spordialad: ujumine, suusatamine, rattasõit. Lubatud on aeroobsed tegevused.
2. Suhtlemine psühholoogiga. Väikese patsiendi ärevuse taseme vähendamiseks, tema seltskondlikkuse suurendamiseks kasutatakse võtteid. Modelleeritakse edustsenaariume, valitakse klassid, mis aitavad tõsta enesehinnangut. Spetsialist annab harjutusi mälu, kõne, tähelepanu arendamiseks. Kui rikkumised on tõsised, kaasatakse korrigeerivatesse tundidesse logopeed.
3. Kasulik maastiku, keskkonna vahetus. Kui ravist on kasu, on uues kollektiivis ka suhtumine beebisse parem.
4. Vanemad reageerivad oma laste käitumisprobleemidele üle. Emadel diagnoositakse sageli depressioon, ärrituvus, impulsiivsus, talumatus. Psühhoterapeudi külastamine kogu perega võimaldab kiiresti toime tulla hüperaktiivsusega.
5. Autotreening, tunnid sensoorsetes lõõgastustubades. Nad parandavad närvisüsteemi aktiivsust, stimuleerivad ajukoore tööd.
6. Kogu pere käitumise korrigeerimine, harjumuste muutmine, päevakava.
7. Ravi ravimitega. Ameerikas kirjutatakse ADHD puhul sageli välja psühhostimulandid. Venemaal on nende kasutamine keelatud, kuna sellel ravimirühmal on palju kõrvalmõjud. Arstid soovitavad nootroopseid ravimeid ja rahusteid, mis kasutavad taimseid koostisosi.

Narkootikumide ravi kasutatakse ainult siis, kui muud mõjutusmeetodid pole tulemusi andnud. Nootroopiliste ravimite kasutamisel hüperaktiivsuse korral pole tõendeid, need on tavaliselt ette nähtud aju verevarustuse parandamiseks, ainevahetusprotsesside normaliseerimiseks selles. Nende ravimite kasutamine parandab mälu ja keskendumisvõimet.

Vanemad peaksid olema valmis selleks, et ravikuur kestab mitu kuud. Ravimid positiivne mõju avaldub 4-6 kuuga ja psühholoogiga suhtlemiseks kulub rohkem kui üks aasta.

Keegi ei saa ADHD-d diagnoosida ilma testimiseta. Laste hüperaktiivsuse märke saab näha ainult spetsialist. Ärge ise diagnoosige ja määrake ravimeid. Ärge jätke tähelepanuta spetsialistide soovitusi ja viige regulaarselt läbi uuringuid. Paljud on huvitatud hüperaktiivse lapsega pere elu eripäradest - mida peaksid vanemad tegema - psühholoogi nõuanded on sel juhul järgmised:

1. Korraldage päev. Kaasake sellesse muutumatud rituaalid. Näiteks enne magamaminekut vannitage last, vahetage pidžaama ja lugege muinasjuttu. Ärge muutke igapäevast rutiini, see säästab teid õhtuse raevuhoo ja elevuse eest.
2. Rahulik ja sõbralik keskkond kodus aitab minimeerida energiaemissiooni. Külaliste ootamatu saabumine ja kärarikkad peod ei ole hüperaktiivsusega lastele õige õhkkond.
3. Valige spordiala ja järgige tundides käimise regulaarsust.
4. Kui olukord lubab, ärge piirake puru tegevust. Ta viskab oma energia välja ja muutub rahulikumaks.
5. ADHD-ga lastele ei sobi karistused pikaajalise paigal istumise või tüütu töö tegemise näol.

Paljud on huvitatud sellest, kuidas hüperaktiivset last rahustada. Selleks annavad psühhoterapeudid individuaalsed konsultatsioonid põhineb muutustel haridusprotsessis. Esiteks pidage meeles, et ADHD puhul eitavad lapsed igasuguseid pidurdusi.

Sõnade "ei" ja "ei saa" kasutamine kutsub kindlasti esile raevuhoo. Psühholoogid soovitavad teha lauseid ilma otseseid negatiivseid kasutamata.

Tantrumeid tuleb ennetada. Seda saab teha käitumise muutmise kaudu.

Teine ADHD probleem on aja kontrolli puudumine ja tähelepanu sagedane vahetamine. Viige laps õrnalt eesmärgi juurde. Veenduge, et ülesande täitmine võtab teatud aja. Andke juhiseid või käivitage klasse järjest. Ärge esitage mitut küsimust korraga.

Veetke palju aega liiga aktiivsete lastega, pöörake neile tähelepanu. Tegelege nendega ühistegevuses: jalutage metsas, korjake marju ja seeni, minge piknikule või matkake.

Samas väldi lärmakaid psüühikat ergutavaid sündmusi Muuda elu tausta. Teleri asemel lülita sisse rahulik muusika, piira multifilmide vaatamise aega.

Kui hüperaktiivne beebi on üle erutatud, ära karju tema peale ja välista füüsiline vägivald. Rääkige temaga rahulikul ja kindlal toonil, kallistage teda, viige ta vaiksesse kohta (teistest lastest ja inimestest eemale), leidke lohutussõnu, kuulake.

Õppeprotsessi tunnused

Kooliealiste laste hüperaktiivsuse ravi tuleks läbi viia koostöös õpetajatega. Nad peaksid olema teadlikud õpilase probleemidest ja suutma teda klassiruumis köita. Kõige sagedamini kasutatakse selleks klassides loominguliste elementidega programme, hõlbustatud materjali esitamist.

Nüüd areneb kogu riigis kaasav haridus, mis koos sündroomiga võimaldab lastel teadmisi omandada mitte kodus, vaid meeskonnas. Probleemid ja arusaamatused pole välistatud. Õpetaja peab oskama klassiruumis tekkinud konflikte lahendada.

Tunnis on vaja hüperaktiivseid lapsi kaasata aktiivsetesse tegevustesse. Õpetaja peaks andma sellistele õpilastele väikseid ülesandeid. Nad saavad pesta tahvlit, viia prügi välja, jagada vihikuid, minna kriidi järele. Väike soojendus õppetunni ajal võimaldab teil kogunenud energia välja visata.

Võimalikud tagajärjed

Ärge laske patoloogial kulgeda. Laps ei tule ADHD-ga iseseisvalt toime. Ta ei kasva sellest sündroomist välja.

Kaugelearenenud juhtudel põhjustab hüperaktiivsus füüsilise agressiooni ilminguid enda ja teiste vastu:

• eakaaslaste kiusamine;
• kakleb;
• katsed vanemaid lüüa;
• enesetapu kalduvused.

Sageli lõpetab kõrge IQ-ga hüperaktiivne õpilane mitterahuldavate hinnetega. Ta ei saa omandada haridust ülikoolis või kolledžis, tal on probleeme tööhõivega.

Ebasoodsas sotsiaalses õhkkonnas elab täiskasvanud üliõpilane marginaalset elustiili, tarvitab narkootikume või kuritarvitab alkoholi.

Toetavas keskkonnas võib ADHD olla kasulik. Seda sündroomi on teadaolevalt olnud Mozartil ja Einsteinil. Kuid ärge lootke ainult looduslikele andmetele. Aidake oma lapsel mõista oma tähtsust ja suunata oma energia õiges suunas.

Õnnelik laps 15.08.2017

Head lugejad, mäletate emade ja tütarde lastemängu, milles sündmused järgivad teatud stsenaariumi? Ja just nii, kui me mõtleme lapsevanemaks olemisele, kujutame alati ette terveid ja õnnelikke lapsi. Siiski ei lähe kõik alati nii libedalt, kui tahaksime ja hüperaktiivsus on üks raskusi, millega mõned vanemad silmitsi seisavad.

Täna räägime hüperaktiivsetest lastest, nende kasvatamisest ja taastumisest. Ja Elena Krasovskaja, 13-aastase staažiga “erilise” lapse ema ja ka projekti “Ilusat õmblemist ei saa keelata!” autor, aitab meil kõigest aru saada. Annan Elenale sõna.

Tere kallid Irina ajaveebi lugejad! Mul on hea meel teiega kohtuda, soovin, et oleksite alati terve ja õnnelik.

Mida teha, kui perre või sugulastele ilmub hüperaktiivne laps? Kas meelt heita või koguda tahe rusikasse ja võidelda beebi tervise eest? Kogemuste põhjal ei lahenda kumbki variant ADHD-ga arendamise probleemi. Mis siis?

Enne vastuste juurde jõudmist lubage mul jagada oma lugu.

Esimene kõne

Mille üle sa, emme, õnnelik oled? Sündis nõrk poeg, pole teada, kuidas kõik välja tuleb ...

Laman diivanil, vaatan väikest liikuvat tükki ja pühin pisaraid. Segased tunded keevad sees – rõõm, ärevus, segadus, hirm ja veelkord rõõm. Ta ilmus! Natuke graafikust ees, kuid vormitud, pikk. Karjumine. Mida veel?

Selgus, et 6-7 punkti Apgari skaalal ja nutt ei ole lapse tervise selge näitaja ning sünnivigastus võib palju kriipsutada. Ees ootasid intensiivraviosakond, kunstliku ventilatsiooni aparaat, arstide juures käimine ja pikk taastusravi...

Meie juhtum annab aimu, et tähelepanupuudulikkuse ja hüperaktiivsuse häire ei teki nullist. Põhjuseid on alati. Me räägime neist allpool, kuid praegu vaatame, mis iseloomustab ADHD-ga last.

Mis on hüperaktiivsus

Mis vahe on lärmakal ja rahutul beebil hüperaktiivsest? Kas on mingeid erilisi märke? Kas on võimalik ise diagnoosida ja näha erinevust?

Meditsiinilistest allikatest: „Hüperaktiivsus ehk ADHD on aktiivsuse normi olulise ületamise, impulsiivsuse ja erutatavuse seisund. Tegemist on neuroloogilis-käitumusliku arenguhäirega. See ilmneb lapsepõlves. See juhtub sagedamini poistel.

Psühholoogiadoktor Sirotyuk A. L. ütleb ADHD kohta: "See on üks minimaalse aju düsfunktsiooni (MMD) ilminguid - kerge ajupuudulikkus. See kuulub funktsionaalsete häirete kategooriasse, mis on pöörduv ja normaliseerunud, kui aju kasvab ja küpseb.

MMD ei ole meditsiiniline diagnoos, vaid pigem tõdemus kergete ajuhäirete esinemise faktist, mille põhjus ja olemus tuleb ravi alustamiseks välja selgitada.

Omal ajal aitas Alla Leonidovna raamat "Tähelepanupuudulikkuse ja hüperaktiivsuse häire" poja käitumises palju ümber mõelda ja sai meie peamiseks perejuhiks.
Nii mõistlikult, asjatundlikult, asjaga kursis arst räägib lapse vanematele, kasvatajatele ja õpetajatele arusaamatutest seisunditest, et hakkate kohe pärast materjaliga tutvumist tegutsema.

Ja siin on see, mida dr Komarovsky räägib hüperaktiivsusest.

Tüüpilise hüperaktiivse lapse portree

Selline beebi:

• magab halvasti, ärkab sageli, nutab, unes nutab;
• väsib kiiresti;
• räägib halvasti, kiiresti või arusaamatult;
• kiuslik, rahutu, rahutu;
• ei suuda alustatud tööd lõpule viia;
• impulsiivne;
• ignoreerib täiskasvanute taotlusi;
• ei tea, kuidas reegleid täita, oota;
• unustav, tähelepanematu;
• sageli agressiivne;
• tal on suuri raskusi õppimise ja teabe tajumisega.

Omaduste kogum ei ole julgustav. Kuid pole vaja meelt heita!

Statistika näitab, et hüperaktiivsel lapsel on sageli uudishimu, uudishimulik meel, rikas kujutlusvõime, ootamatud intellektuaalsed võimed, ta suudab leiutada uusi probleemide lahendamise viise, talle meeldib olla tähelepanu keskpunktis ja ta armastab kiitust.

Lapse hüperaktiivsuse põhjused

Mis mõjutab ADHD tekkimist ja arengut, pole täielikult teada.

On järgmised provotseerivad tegurid:

• geneetiline eelsoodumus;
• ebasoodsad välistingimused;
• ema stress;
• toksikoos;
• emakasisese loote asfüksia tunnused;
• kiire või pikaajaline sünnitus;
• loote enneaegsus;
• sünnitrauma;
• konfliktid perekonnas või keskkonnas;
• haigused varases eas jne.

Seni valitseb maailmas lahkarvamus ADHD definitsiooni osas – kas see on diagnoos või iseloom? Kas seda tuleb ravida või läheb see ise üle?

Keegi ütleb, et haigus on väljamõeldud ja eksisteerib farmaatsiatööstuse toetamiseks, keegi lööb häirekella seoses hüperaktiivsete laste arvu suurenemisega. Aga mida poliitikud, arstid või õpetajad ka ei räägiks, on hüperaktiivse lapse vanematel ja mis peamine – lapsel raske. Seetõttu ärge tehke lapse esimeste kahtluste või liiga aktiivse käitumise korral rutakaid järeldusi, vaid viige läbi pädev diagnoos.

Hüperaktiivsuse diagnoosimine

ADHD diagnoosimine toimub vastavalt rahvusvahelistele kriteeriumidele (ICD-10) ja see sisaldab selle häire iseloomulike, selgelt jälgitavate tunnuste loendeid. Seisundi kriteeriume hindab spetsialist – psühholoog, lastepsühhiaater või neuropsühhiaater.

Diagnostika hõlmab mitut etappi:

• teabe kogumine ja lapse käitumise hindamine;
• testid;
• arstlik läbivaatus (EEG või aju MRI).

Kui tunnete muret beebi käitumise pärast ja soovite läbida esialgse enesediagnoosi, juhinduge allolevas tabelis toodud tunnustest.

ADHD peamised ilmingud vastavalt RHK-10-le

Märge:

1. Mõõdame tähelepanuhäireid ja hüperaktiivsust/impulsiivsust.
2. Diagnoosimiseks on igas mõõtmes kuus üheksast kriteeriumist.
3. Sümptomid ilmnevad enne kaheksandat eluaastat.
4. Vaadeldi vähemalt kuus kuud lapse kahes tegevusvaldkonnas – lasteaias ja kodus.
5. Lapse seisund põhjustab psühholoogilist ebamugavust ja kohanemishäireid.
6. Märgid ei ilmne üldise arenguhäire ja teiste neuropsühhiaatriliste häirete taustal.

Diagnoosimisel pange tähele erinevad tüübid hüperaktiivsus:

• kui ülekaalus on häiritud tähelepanu - kuus või enam märki ühest dimensioonist;
• hüperaktiivsuse ja impulsiivsuse ülekaaluga - kuus või enam märki teisest mõõtmisrühmast;
• ADHD kombineeritud vorm - kuus või enam märki vastavalt kõigile kriteeriumidele.

Tähtis! Ärge mingil juhul pange ise diagnoosi, keskendudes subjektiivsetele tunnetele. Kahtluse korral konsulteerige spetsialistiga, eelistatavalt mitmega.

Diagnostikat tegid mitmed meie linna spetsialistid ja kontrolliks - sisse diagnostikakeskus naaberpiirkond.

Esiteks on võimalik diagnoosi võrrelda ja täpsustada. Teiseks võimaldab see välistada matkimisseisundid - iseloomuomadused, ärevushäired, epilepsia, endokriinsed häired jne. Kolmandaks aitab see leida optimaalse raviskeemi.

ADHD ravi- ja haridussüsteemi juhised

See on haridussüsteemi loomine võtmepunkt. Hüperaktiivsed lapsed ei talu kategooriliselt piiranguid, eitavad keelde ega suuda reegleid järgida. Seetõttu on nii oluline muuta nende omadusi, harida, peenelt integreerida perekonna ja ühiskonna väärtuste süsteemi.

Vanemate peamised ülesanded on:

• ravi, rehabilitatsiooni-, arendus- ja kasvatusmeetodite kohta teabe kogumine, süstematiseerimine, kontrollimine ja rakendamine;
• sobiva suhtemudeli loomine perekonnas;
• sõbralik ja asjatundlik suhtlemine vajalike spetsialistidega;
• beebi omaduste aktsepteerimine ja armastuse kasvatamine.

Hüperaktiivse lapse omaduste aktsepteerimine

Minu arvates on peamine asi aktsepteerimise ja armastuse kohta.

Oma kogemuste ja "eriliste" laste vanematega suhtlemise kõrguselt võin julgelt öelda, et olukorraga on hirmus leppida. Aga kindlasti vajalik. Ilma aktsepteerimiseta on raske edasi liikuda.

See aitab mind:

• usk Jumalasse ja mõistmine, et kõik läheb heaks;
• vaata poega, kui ta magab;
• märkama tegelase positiivseid ilminguid;
• enesehooldus;
• inimesed, kes näevad pojas midagi head ja räägivad mulle;
• ühine lõbu ja tommerdamine;
• teave viimaste ajufunktsioonide ja nende taastumise uuringute kohta;
• teha asju, mida armastad;
• positiivsete hetkede nägemine elus;
• heaolupraktikad - treeningstress, toit jne.

Otsige oma viise, proovige erinevaid võimalusi, olles läbi imbunud aktsepteerimisest, armastusest oma lapse ja elu vastu üldiselt. See aitab teil edasi liikuda.

Ravi ja suhtlemine spetsialistidega

Armastus ja aktsepteerimine on olulised, kuid välistavad kaasaegsed ravi- ja taastumismeetodid hüperaktiivne laps see on keelatud. Peamine ülesanne on leida, kontrollida, uskuda, valida viise ja spetsialiste, kes teie peret aitavad.

Hea psühholoog, neuroloog, psühhiaater, logopeed, defektoloog, massaažiterapeut, osteopaat, füsioterapeut ja loomulikult lastearst on spetsialistid, kes peaksid ravimeetodite valikul olema teie kontrollnimekirjas.

Tähtis! Kontrollige sissetulevat teavet - koguge arvustusi, lugege, kuulake, mida teised vanemad räägivad, otsige neid, kes kasutasid või olid vastuvõtul. Peaasi, et mitte kahjustada.

Nagu praktika näitab, on hüperaktiivsed lapsed uskumatult tundlikud. Lapsevanema ülesanne on kuulata ja tähelepanelikult jälgida, kuidas laps arsti juures või meditsiinilisi manipulatsioone tehes käitub, kuidas ta ravimile reageerib.

Avaldasin reegli – ilma põhjuseta ei käitu poeg kohatult. Põhjus on alati olemas. Sellepärast ma usaldan oma tundeid.

Alustame meditsiinilist ravikuuri, ma annan iga ravimi kordamööda veerandi ettenähtud annusest. Täna veerand üks tablett, homme pool, siis kõik. Seejärel lisame järgmise.

Isegi SARSi või külmetushaiguste korral. Kuna iga uus ravim ja meetod võib varasemaid tulemusi tühistada. Jälgime keha reaktsiooni ja käitumist. Kõik on korras - jätkame, ei - eemaldame, asendame. Protsess on vaevarikas, kuid teisiti pole võimalik.

Aitan oma poega:

• massaaž;
• parafiin;
• kerge füüsiline aktiivsus;
• toitumise kohandamine - keemilisi lisandeid sisaldavate toodete väljajätmine või vähendamine, sort, režiim;
• jalutuskäigud ja meeldivad muljed;
• igapäevane režiim.

Ma ei kirjuta tahtlikult nimesid. ravimid, igaühel on oma juhtum. Arstid kirjutavad välja, teie kontrollite ja teete järeldused.

Perekond ja keskkond

Soe, rahulik ja sõbralik õhkkond peres on hüperaktiivse lapse arengu ja taastusravi edenemise võti.

Oluline on leida tasakaal:

• pehmelt seatud piirid;
• keelud “ei” ja “ei saa” ei tööta. Muudame sõnastust. "Ära jookse" asemel ütleme "Mine rahulikult";
• õpetada ajataju. Meile sobib hästi liivakell või äratuskell. Määrame ülesande, määrame kellaaja, pärast kõnet on paus;
• piirata ülesannete arvu. ADHD-ga laps kuuleb ainult osa taotlusest või ei kuule seda üldse. Kõige tõhusam on pilku püüda ja lühikeste tõmblevate lausetega küsida: “Tule peegli juurde. Otsige juuksehari. Too mulle";
• mängud töötavad suurepäraselt. Kuid mängud on lühikesed, mitte meeskonnamängud, minimaalsete reeglitega;
• muinasjutud mõjuvad paremini kui loengud ja süüdistused. Muinasjuttudes töötame ikka läbi keerulisi psühholoogilisi olukordi;
• agressiooni korral on kõige tõhusam kallistamine ja kallistamine. Sellised piirid on rahustavad, isegi kui laps on väga vihane;
• õppida tundma ja väljendama emotsioone. Mängime, küsime sageli: "Mida sa praegu tunned?" Meil oli plakat "hea" ja "kurja" kuningaga;
• lisades palju visuaalseid pilte! Joonistasime uue tegevuse või teadmise. Näiteks numbreid uurides pandi igaüks neist Rootsi müüri astmete vahele;
• loeme palju ja arendame kõnet;
• sellised lapsed armastavad videoid iseenda ja lähedastega. Lugesin raamatuid, salvestasin videoid, panin taasesitusse. Poeg mängis toas, minu hääl kõlas taustal;
• rahuliku, lõõgastava muusika kuulamine. See toob tohutult kasu hüperaktiivsetele lastele;
• järgige igapäevast rutiini. Ta ei taha päeval magada, paneme akna kardina ette ja läheme magama. Peab olema selge korduva ja stabiilse tegevuse tunne.

Tore, kui pereliikmed sind toetavad. Kui kõik ei suju, tööta välja põhireeglid, ütle oma lähedastele, et kõik peavad neid järgima. See on keeruline. Kuid tulevane tulemus sõltub teist. Peate õppima järjekindlust ja rangust.

Koolist ja õppeasutustest

Teema on nii ulatuslik, et väljaandel on oht, et see ei lõpe. Piirdun mõne soovitusega.

Lasteaias ja koolis ei ole hüperaktiivne laps kerge, mõnikord eluohtlik. Kui on võimalik lasteaeda mitte minna, jää koju või piira külastusi.

Meie haridussüsteemis on hüperaktiivne beebi valusalt raske. Nad ei taha temaga sõbrad olla. Lapsed võivad naerda ja teda solvata, kannatab enesehinnang. ADHD õpetaja peavaluga õpilane on rahutu, impulsiivne, kehva mälu ja piiratud tähelepanuga.

Oluline on suhelda juhtkonnaga ja kompetentselt suhelda õpetajatega:

• rääkida lapse omadustest;
• luua koos koostööplaan;
• ära keeldu abist, vaid pigem paku seda;
• psühholoogi olemasolul tutvuda ja arendada sotsiaalse kohanemise viise;
• õppida seadust. Konfliktsituatsioonide korral kaitske oma õigusi asjatundlikult ja väärikalt;
• Pöörake ALATI tähelepanu lapse seisundile. Hoia tuju üleval ja ole terve.

Järeldus

Tean omast kogemusest, kui raske on leppida olukorraga, kui sinu lapsega on midagi valesti – kas ta on hüperaktiivne või lihtsalt teistsugune. Kallid lapsevanemad, palun ärge peatuge põhjuste väljaselgitamisel, ärge langege süü- ja häbitundesse. Uskuge mind, õnnetu ema või kahtlev isa ei saa teie last aidata.

Mida kiiremini arutluste ja süütunde lehekülge lehitsete, seda kiiremini jõuate selleni, mis on tõeliselt oluline. Ja oluline on armastada ja aktsepteerida oma last sellisena, nagu ta on. Otsing tugevused vabastage potentsiaal ja tähistage edu. Oluline on olla koos õnnelik ja uskuda oma lapse tulevikku.

Parimate soovidega,
Jelena Krasovskaja,
Internetiprojekti autor Ilusat õmblemist ei saa keelata!
ja õmblusõpetused

Tänan Elenat selle raske, kuid väga informatiivse loo eest. Sellistele katsumustele ei ole kerge vastu astuda, kuid see on nii tõsi - peamine pole süü ja häbi, vaid armastus ja soov teha kõik võimalik oma lapse, enda, oma pere heaks.