4 . Tahtlik tegu ja selle struktuur

Tahtlikku tegevust saab teostada lihtsates ja keerukates vormides.

Lihtsa tahtelise teo puhul on tegutsemisimpulss suunatud enam-vähem teadvustatud eesmärgile, mis on võimeline muutuma vahetult tegevuseks. Lihtsal tahtetoimingul on kaks faasi:

1) motivatsiooni tekkimine ja eesmärgi teadvustamine;

2) eesmärgi saavutamine.

Keerulist tahtlikku tegevust iseloomustab vahendatud teadlik protsess: tegevusele eelneb selle tagajärgedega arvestamine, motiivide teadvustamine, planeerimine. Selline tegevus nõuab märkimisväärseid jõupingutusi, kannatlikkust, visadust, oskust oma tegevust korraldada.

Keerulises tahtelises tegevuses eristavad teadlased (G. S. Kostjuk, A. V. Petrovski, V. V. Skriptšenko) nelja faasi:

1) motivatsiooni tekkimine ja varasem eesmärgi seadmine;

2) refleksiooni ja motiivide võitluse staadium;

3) otsustamine;

4) täitmine.

üks . Tahtliku teo esimene, algfaas taandub eesmärgi seadmisele.

Eesmärgi seadmise vajalik eeldus on teatud motiivi, motivatsiooni ja sellega seotud püüdluse tekkimine. Inimese kogetud püüdlusi võib ta tajuda erinevalt ja mõjutada tema tegevust erineval viisil. Sõltuvalt tema teadvuse olemusest võib soov väljenduda külgetõmbe, soovi ja külgetõmbe vormis.

Köitmise eesmärgi seadmise protsess teadliku tõhusa soovi või külgetõmbe tekkimisega.

Tuleb aga märkida, et keerulises tahteaktis ja tekkiv aktiivne soov ei vii alati koheselt reageerimistoiminguteni, tegudeni. See juhtub siis, kui inimese enda isikus ilmneb korraga mitu soovi, impulssi, mis on üksteisega vastuolus. Pealegi võib vastandlik soov olla nii eesmärk ise kui ka selle elluviimise vahend.

2. Nendel juhtudel on valik eesmärke või vahendeid nende saavutamiseks, mis on tahteakti teise faasi sisu. Eesmärgi või tegevusvahendi valikul tuleb arutleda nende vastuvõetavuse üle, mis hõlmab erinevate eesmärkide või nende saavutamise vahendite poolt ja nendega seotud argumentide kaalumist, eeldab vastuoluliste soovide hindamist, asjaolude analüüsi, arutluskäiku, rasket. mõtlemise töö.

Vastuvõetud eesmärgi valikut iseloomustab sageli selgelt väljendunud motiivide võitlus. See võitlus peegeldab sisemiste takistuste, vastuoluliste impulsside, soovide, püüdluste olemasolu inimeses, mis põrkuvad, satuvad üksteisega vastuollu. Näiteks soov minna sõpradega välja või jääda emale appi. . Sel juhul, kui eesmärk on selge ja vastuvõetav, võib eesmärgi saavutamiseks ühe või teise vahendi valimisel tekkida sõda vastuoluliste motiivide vahel. Näiteks kuidas tundideks valmistuda, küsimus ise üle vaadata või maha kirjutada.

Keerulistes tahtetoimingutes tulevad loomulikult mängu sotsiaalselt olulised motiivid koos teiste nendega vastuolus olevate motiividega. Võimalikud konfliktid ja erineva tähtsusega avalikud motiivid,

Käitumise tahtlik reguleerimine

Kõik inimtegevused võib jagada kahte kategooriasse: tahtmatud ja meelevaldsed.

Tahtmatud toimingud tehakse teadvustamata või ebapiisavalt selgelt tajutavate motiivide (ajendid, hoiakud jne) ilmnemise tagajärjel. Nad on impulsiivsed ja neil puudub selge plaan. Tahtmatute tegude näide on inimeste tegevused kire seisundis (hämmastus, hirm, rõõm, viha).

Omavolilised tegevused hõlmavad eesmärgi teadvustamist, nende toimingute esialgset tutvustamist, mis võivad selle saavutamise tagada, nende järjekorda. Kõik toimingud, mida tehakse, tehakse teadlikult ja millel on eesmärk, on nimetatud nii, kuna need tulenevad inimese tahtest.

Tahe on inimese teadlik oma käitumise ja tegevuste reguleerimine, mis on seotud sisemiste ja väliste takistuste ületamisega. Tahe kui teadvuse ja aktiivsuse omadus ilmnes koos ühiskonna, töötegevuse tekkimisega. Will

on inimese psüühika oluline komponent, mis on lahutamatult seotud kognitiivsete motiivide ja emotsionaalsete protsessidega.

Tahtlikud toimingud on lihtsad ja keerulised. Lihtsad tahtetoimingud hõlmavad neid, mille käigus inimene läheb kõhklemata seatud eesmärgi poole, talle on selge, mida ja mil viisil ta saavutab, s.t. tung tegutseda läheb peaaegu automaatselt üle tegevusesse endasse.

Keerulisele tahtlikule tegevusele on iseloomulikud järgmised etapid: 1) eesmärgi teadvustamine ja soov seda saavutada; 2) eesmärgi saavutamise võimaluste teadvustamine; 3) neid võimalusi kinnitavate või eitavate motiivide esilekerkimine; 4) motiivide ja valiku võitlus; 5) ühe võimaluse aktsepteerimine lahendusena; 6) vastuvõetud otsuse täitmine; 7) väliste takistuste ületamine, juhtumi enda objektiivsed raskused, kõikvõimalikud takistused kuni tehtud otsuse ja seatud eesmärgi saavutamiseni, realiseerimiseni.

Tahtmist on vaja eesmärgi valimisel, otsuse langetamisel, tegevuse läbiviimisel, takistuste ületamisel. Takistuste ületamine nõuab tahtlikku pingutust – erilist neuropsüühilise pingeseisundit, mis mobiliseerib inimese füüsilisi, intellektuaalseid ja moraalseid jõude. Tahe avaldub inimese kindlustundena oma võimete vastu, sihikindlusena sooritada tegu, mida inimene ise peab konkreetses olukorras sobivaks ja vajalikuks. "Vaba tahe tähendab võimet teha teadlikke otsuseid."

Tugeva tahte vajadus suureneb, kui esinevad: 1) “raske maailma” keerulised olukorrad ja 2) keeruline, vastuoluline sisemaailm inimeses endas.

Tahtlikud tegevused, nagu kogu vaimne tegevus, on seotud aju toimimisega. Tahtlike toimingute elluviimisel mängivad olulist rolli aju otsmikusagarad, milles, nagu uuringud on näidanud, võrreldakse iga kord saavutatud tulemust eelnevalt koostatud eesmärgiprogrammiga. Frontaalsagarate lüüasaamine toob kaasa abulia - valuliku tahte puudumise.

Tahteline tegevus koosneb alati teatud tahtetoimingutest, mis sisaldavad kõiki tahte tunnuseid ja omadusi. Tahtlikud toimingud on lihtsad ja keerulised.

Lihtsad on need, mille puhul inimene kõhklemata läheb seatud eesmärgi poole, talle on selge, mida ja mil viisil ta saavutab. Lihtsa tahtetoimingu jaoks on iseloomulik, et eesmärgi valik, otsus sooritada tegevus teatud viisil, viiakse läbi ilma motiivide võitluseta.

Keerulises tahtetegevuses eristatakse järgmisi etappe: 1) eesmärgi teadvustamine ja soov seda saavutada; 2) eesmärgi saavutamise võimaluste teadvustamine; 3) neid võimalusi kinnitavate või eitavate motiivide esilekerkimine; 4) motiivide ja valiku võitlus; 5) ühe võimaluse aktsepteerimine lahendusena; 6) vastuvõetud otsuse täitmine.

"Eesmärgi teadvustamise ja selle saavutamise soovi" etapiga ei kaasne keerukas tegevuses alati motiivide võitlus. Kui eesmärk on seatud väljastpoolt ja selle saavutamine on sooritajale kohustuslik, siis jääb üle vaid seda teadvustada, olles kujundanud endas teatud ettekujutuse tegevuse tulevasest tulemusest. Motiivide võitlus tekib selles etapis, kui inimesel on võimalus valida eesmärgid, vähemalt nende saavutamise järjekord. Eesmärkide realiseerimisel tekkiv motiivide võitlus ei ole tahtetegevuse struktuurne komponent, vaid pigem tahtetegevuse teatud etapp, mille osaks ka tegevus on. Iga motiiv läbib enne eesmärgiks saamist soovi etapi (juhul, kui eesmärk valitakse iseseisvalt). Soov on ideaalis (inimese peas) eksisteeriva vajaduse sisu. Midagi soovida tähendab ennekõike stiimuli sisu tundmist.

Kuna inimesel on igal hetkel erinevaid olulisi soove, mille samaaegne rahuldamine on objektiivselt välistatud, siis toimub vastandlike, mittekattuvate motiivide kokkupõrge, mille vahel tuleb teha valik. Seda olukorda nimetatakse motiivide võitluseks. Eesmärgi realiseerimise ja selle saavutamise poole püüdlemise etapis lahendatakse motiivide võitlus tegevuse eesmärgi valimisel, misjärel motiivide võitlusest põhjustatud pinge selles etapis nõrgeneb.

Etapp "rea eesmärgi saavutamise võimaluste realiseerimine" on tegelikult vaimne tegevus, mis on osa tahtlikust tegevusest, mille tulemuseks on põhjus-tagajärg seose loomine tahte sooritamise viiside vahel. tegutsemine olemasolevates tingimustes ja võimalikud tulemused.

Järgmises etapis korreleeritakse eesmärgi saavutamise võimalikud viisid ja vahendid inimese väärtussüsteemiga, sealhulgas uskumuste, tunnete, käitumisnormide, juhtivate vajadustega. Siin käsitletakse kõiki võimalikke teid, pidades silmas konkreetse tee vastavust antud inimese väärtussüsteemile.

Motiivide ja valiku vahelise võitluse etapp osutub keerulises tahtetegevuses keskseks. Siin, nagu eesmärgi valimise etapis, on võimalik konfliktsituatsioon, mis on seotud asjaoluga, et inimene nõustub eesmärgi saavutamiseks lihtsa tee võimalusega (see arusaam on üks teise etapi tulemusi), kuid samas ei saa ta oma moraalsete tunnete või põhimõtete tõttu sellega leppida. Teised viisid on vähem säästlikud (ja sellest saab ka inimene aru), kuid nende järgimine on rohkem kooskõlas inimese väärtussüsteemiga.

Selle olukorra lahendamise tulemuseks on järgmine etapp – ühe võimaluse lahendusena omaksvõtmine. Seda iseloomustab magus pinge, kui sisemine konflikt laheneb. Siin täpsustatakse vahendeid, meetodeid ja nende kasutamise järjekorda, st viiakse läbi viimistletud planeerimine. Pärast seda algab elluviimisetapis kavandatud otsuse elluviimine.

Otsuse elluviimise etapp ei vabasta aga inimest vajadusest teha tahtlikke jõupingutusi ja mõnikord mitte vähem oluline kui tegevuse eesmärgi või selle elluviimise meetodite valimisel, kuna kavandatud eesmärgi praktiline elluviimine on jällegi seotud takistuste ületamisega.Tahtlik seadus ja tema struktuur. Lingid tugeva tahtega tegutsema. Tahtlik pingutus. otsuste tegemine ja tema psühholoogiline...

Will- inimese oma käitumise ja tegevuse teadliku reguleerimise protsess, mis väljendub võimes ületada sisemisi ja väliseid raskusi.

Will täidab järgmisi funktsioone:

Stiimul ja eesmärgi saavutamisele suunamine raskusi ületades.

pidur tahte funktsioon avaldub soovimatu tegevuse, motiivide ja tegude ohjeldamises, mis ei vasta indiviidi maailmavaatele, ideaalidele ja tõekspidamistele.

Reguleerivad funktsioon väljendub meelevaldses, tegevuste, vaimsete protsesside ja käitumise reguleerimises, takistuste ületamises.

Hariduslik funktsioon seisneb selles, et tahteline regulatsioon on suunatud subjekti käitumise parandamisele.

Tahteteo struktuur.

Tahtlikul aktil võib olla erinev struktuur, olenevalt komponentide arvust ja selle rakendamise etappide kestusest. Tahtlikud toimingud on lihtsad ja keerulised.

To lihtsad tahtlikud toimingud hõlmavad neid, mille elluviimisel läheb inimene kõhklemata seatud eesmärgi poole, see tähendab, et impulss tegutsemiseks läheb otse tegevusesse endasse.

AT keeruline tahteakt Eristada saab vähemalt nelja faasi:

Esimene faas- motivatsiooni tekkimine ja esialgne eesmärgi seadmine.

Teine faas- motiivide arutelu ja võitlus.

Kolmas faas- otsuse tegemine.

Neljas faas- otsuse täitmine.

Esimene faas iseloomustab tahteakti algust. Tahteline tegu saab alguse impulsi tekkimisest, mis väljendub soovis midagi ära teha. Eesmärgi realiseerumisel muutub see püüdlus sooviks, millele lisandub installatsioon selle teostamiseks. Kui eesmärgi elluviimise seadistust pole kujundatud, siis võib tahteakt sellega lõppeda, isegi alustamata. Seega on tahteakti ilmnemiseks vajalik motiivide ilmnemine ja nende muutmine eesmärkideks.

Teine faas tahtlikku tegu iseloomustab kognitiivsete ja mõtlemisprotsesside aktiivne kaasamine sellesse. Selles etapis kujuneb tegevuse või teo motiveeriv osa. Fakt on see, et motiivid, mis ilmnesid esimesel etapil soovide kujul, võivad olla üksteisega vastuolus. Ja inimene on sunnitud neid motiive analüüsima, kõrvaldama nende vahel olevad vastuolud, tegema valiku.

Kolmas faas seotud ühe võimaluse lahendusena kasutusele võtmisega. Kuid mitte kõik inimesed ei tee otsuseid kiiresti, võib esineda pikki kõikumisi täiendavate faktide otsimisega, mis aitavad kaasa nende otsuse kinnitamisele.

Neljas faas - selle otsuse elluviimine ja eesmärgi saavutamine. Otsust täitmata loetakse tahteakt mittetäielikuks. Otsuse täitmine hõlmab väliste takistuste, juhtumi enda objektiivsete raskuste ületamist.

Tahtlik struktuur:

motiveeriv ja innustav seos (eesmärk, motiivid);

täites link (tegevus- ja käitumismeetodid, nii välised, kellegi poolt välja pakutud kui ka sisemised, enda välja töötatud);

hindav ja tõhus seos (tegevuste tulemused).

Isiksuse tahtlikud omadused.

Tahtel on teatud omadused: tugevus, stabiilsus ja laius.

Tahte tugevus - tahtejõupingutuse ergastusaste.

Tahte stabiilsus - avaldumise püsivus sama tüüpi olukordades.

Tahte laius - tegevuste arv (sport, õppimine, töö jne), milles tahe avaldub.

Tahe on isiksusega lahutamatult seotud ja avaldub selle omadustes. V.A. Ivannikov eristab kolme inimese tahteomaduste plokki:

moraalne-tahtlik kvaliteet(vastutustundlikkus, pühendumus, tarmulisus, algatusvõime, iseseisvus, distsipliin);

emotsionaalselt-tahtlik (eesmärgipärasus, vastupidavus, kannatlikkus, rahulikkus);

tegelikult tahteline (julgus, julgus, sihikindlus, visadus).

Vastutus – väline või sisemine kontroll tegevuse üle, mis peegeldab sotsiaalset, moraalset ja õiguslikku suhtumist ühiskonda, mis väljendub aktsepteeritud moraali- ja õigusnormide ja reeglite, oma kohustuse elluviimises.

kohustuslik – (kohusetundlikkus) - tahte kvaliteet, mis väljendub tehtud otsuste täpses, ranges ja süstemaatilises täitmises.

Initsiatiiv – oskus teha katseid ellu viia inimeses tekkinud ideid.

Iseseisvus – oskus teha teadlikult otsuseid ja oskus mitte alluda erinevate tegurite mõjule, mis takistavad seatud eesmärgi saavutamist, oskus hinnata kriitiliselt teiste inimeste nõuandeid ja ettepanekuid, tegutseda oma seisukohtade ja tõekspidamiste alusel ning samal ajal teha oma tegevuses saadud nõuannete põhjal korrektiive.

Distsipliin – oma käitumise teadlik allutamine sotsiaalsetele normidele, kehtestatud korrale.

eesmärgipärasus – indiviidi teadlik ja aktiivne orientatsioon teatud tegevuse tulemuse saavutamiseks.

Väljavõte – (enesekontroll) - võime vajadusel ohjeldada oma tundeid, ennetada impulsiivseid ja mõtlematuid tegevusi, võime end kontrollida ja sundida end kavandatud tegevust sooritama ning hoiduda sellest, mida ta tahab teha, kuid mis tundub ebamõistlik või vale.

Julgus – oskus ületada hirmu ja võtta põhjendatud riske eesmärgi saavutamiseks, hoolimata ohtudest isiklikule heaolule.

Julgus – kõrge enesekontrolli aste, mis väljendub selgelt rasketes ja ohtlikes oludes, võitluses ebatavaliste raskustega. Julgus on keeruline omadus. See tähendab julgust, vastupidavust ja visadust.

Otsustatus – tarbetute kõhkluste ja kahtluste puudumine motiivide võitluses, õigeaegne ja kiire otsuste tegemine. Otsustamatuse vastupidise kvaliteedi näide on Buridani eesli olukord, kes, julgemata süüa üht võrdset käsivarretäit heina, suri nälga.

püsivus – inimese võime mobiliseerida oma võimed pikaks võitluseks raskustega. Mitte segi ajada kangekaelsuse ja negativismiga.

Negativism – motiveerimata, ebamõistlik kalduvus käituda vastupidiselt teistele inimestele, neile vastuollu minna, kuigi mõistlikud kaalutlused ei anna selleks alust.

Kangekaelsus – kangekaelne inimene püüab alati omaette nõuda, hoolimata selle tegevuse ebaotstarbekusest, juhtimine ei ole mõistuse argumendid, vaid isiklikud soovid, hoolimata nende ebaõnnestumisest.

Will on psühholoogia üks keerulisemaid mõisteid. Tahet peetakse nii iseseisvaks vaimseks protsessiks kui ka teiste peamiste vaimsete nähtuste aspektiks ning inimese ainulaadseks võimeks oma käitumist meelevaldselt kontrollida.

Tahe on vaimne funktsioon, mis sõna otseses mõttes läbib kõiki inimelu aspekte. Tahtliku tegevuse sisus eristatakse tavaliselt kolme peamist tunnust:

1. Tahe tagab inimtegevuse eesmärgipärasuse ja korrapärasuse. Kuid S.R. Rubinshtein: "Tahtlik tegevus on teadlik, sihipärane tegevus, millega inimene saavutab talle seatud eesmärgi, allutades oma impulsid teadlikule kontrollile ja muutes ümbritsevat reaalsust vastavalt oma plaanile."
2. Tahe kui inimese eneseregulatsioonivõime teeb ta suhteliselt vabaks välistest asjaoludest, muudab ta tõeliselt aktiivseks subjektiks.
3. Tahe on inimese teadlik raskuste ületamine teel eesmärgi poole. Takistustega silmitsi seistes keeldub inimene valitud suunas tegutsemast või suurendab jõupingutusi. ette tulnud raskustest ülesaamiseks.

Tahe toimib

Seega täidavad tahteprotsessid kolme peamist funktsiooni:

• algataja või stiimul, mis annab selle või selle tegevuse alguse esilekerkivate takistuste ületamiseks;
• stabiliseerivad seotud tahtlike pingutustega säilitada aktiivsus õigel tasemel välise ja sisemise sekkumise korral;
• pidur milleks on ohjeldada teisi, sageli tugevaid soove, mis ei ole kooskõlas tegevuse põhieesmärkidega.

tahteakt

Tahteprobleemis on kõige olulisem koht mõistel "tahtlik tegu". Igal tahtetoimingul on kindel sisu, mille olulisemateks komponentideks on otsustamine ja selle täitmine. Need tahtliku teo elemendid põhjustavad sageli olulist vaimset stressi, mis on olemuselt sarnane seisundiga.

Tahtliku toimingu struktuuris eristatakse järgmisi põhikomponente:

• tung tahtliku tegevuse sooritamiseks, mis on põhjustatud konkreetsest vajadusest. Pealegi võib selle vajaduse teadvustamise aste olla erinev: ähmaselt realiseeritud külgetõmbest selgelt realiseeritud eesmärgini;
• ühe või mitme motiivi olemasolu ja nende rakendamise järjekorra kindlaksmääramine:
• "motiivide võitlus" ühe või teise vastandliku motiivi valimise protsessis;
• otsuse tegemine ühe või teise käitumisvariandi valiku protsessis. peal see etapp võib tekkida kergendustunne või ärevusseisund, mis on seotud ebakindlusega tehtud otsuse õigsuse suhtes;
• vastuvõetud otsuse elluviimine, ühe või teise tegevusvariandi rakendamine.

Igas sellises tahtelise teo etapis ilmutab inimene tahet, kontrollib ja korrigeerib oma tegevust.Igal neil hetkedel võrdleb ta saadud tulemust eelnevalt loodud eesmärgi ideaalpildiga.

Inimese isiksuses avalduvad selgelt selle põhijooned.

Tahe avaldub sellistes isiksuseomadustes nagu:

• eesmärgipärasus;
• sõltumatus;
• sihikindlus;
• püsivus;
• väljavõte;
• enesekontroll;

Kõigile nendele omadustele vastanduvad vastandlikud iseloomuomadused, milles väljendub tahte puudumine, s.t. oma tahte puudumine ja allumine kellegi teise tahtele.

Inimese kõige olulisem tahteomadus on eesmärgipärasus kuidas saavutada oma elueesmärke.

Iseseisvus avaldub võimes sooritada toiminguid ja teha otsuseid sisemisest motivatsioonist ning oma teadmistest, oskustest ja võimetest lähtuvalt. Sõltuv inimene on keskendunud teisele allutamisele, temale vastutuse kandmisele oma tegude eest.

Otsustatus See väljendub oskuses teha õigeaegselt ja kõhklemata läbimõeldud otsus ning see ellu viia. Tegevused otsustav inimene mida iseloomustab läbimõeldus ja kiirus, julgus, enesekindlus oma tegude suhtes. Otsustusvõime vastand on otsustamatus. Inimene, keda iseloomustab otsustamatus, kahtleb pidevalt, kõhkleb otsuste tegemisel ja valitud otsustusmeetodite kasutamisel. Otsustusvõimetu inimene, isegi pärast otsuse langetamist, hakkab uuesti kahtlema, ootab, mida teised teevad.

Vastupidavus ja enesekontroll on oskus ennast, oma tegevust ja emotsioonide välist avaldumist kontrollida, neid pidevalt kontrollida ka ebaõnnestumiste ja suurte ebaõnnestumiste korral. Vastupidavuse vastand on suutmatus end tagasi hoida, mis on tingitud erihariduse ja eneseharimise puudumisest.

püsivus See väljendub võimes saavutada seatud eesmärk, ületades raskused teel selle saavutamiseni. Püsiv inimene ei kaldu tehtud otsusest kõrvale ning ebaõnnestumiste korral tegutseb kahekordse energiaga. Püsivusest ilma jäänud inimene kaldub esimesel ebaõnnestumisel tehtud otsusest kõrvale.

Distsipliin tähendab oma käitumise teadlikku allutamist teatud normidele ja nõuetele. Distsipliin avaldub erinevates vormides nii käitumises kui ka mõtlemises ning on distsipliini vastand.

Julgus ja julgus avalduvad valmisolekus ja oskuses võidelda, ületada raskusi ja ohte teel eesmärgi saavutamise poole, valmisolekus kaitsta oma elupositsiooni. Julgus vastandub sellisele omadusele nagu argus, mille põhjuseks on tavaliselt hirm.

Loetletud isiksuse tahteomaduste kujunemise määrab peamiselt tahte eesmärgipärane kasvatamine, mis peaks olema tunnete kasvatamisest lahutamatu.

Tahtejõud ja tahteregulatsioon

Tahte erinevuste teemalise vestluse juurde liikumiseks peate mõistma seda mõistet ennast. Tahe, nagu teate, on võime valida tegevuse eesmärk ja selle elluviimiseks vajalikud sisemised jõupingutused. See on spetsiifiline tegu, mida ei saa taandada teadvusele ja tegevusele kui sellisele. Mitte iga teadlik tegevus, isegi kui see on seotud takistuste ületamisega teel eesmärgi poole, ei ole tahtlik: tahtelises teos on peamine teadvustada tegevuse eesmärgi väärtusomadusi, selle vastavust tegevuse põhimõtetele ja normidele. individuaalne. Tahtesubjekti ei iseloomusta mitte “ma tahan”, vaid “ma pean”, “ma pean” kogemus. Tahtlikku tegevust sooritades astub inimene vastu tegelike vajaduste, impulsiivsete soovide jõule.

Tahteline käitumine laguneb oma struktuuris otsuste langetamiseks ja selle elluviimiseks.. Kui tahtliku tegevuse eesmärk ja tegelik vajadus ei lange kokku, kaasneb otsustamisega sageli see, mida psühholoogilises kirjanduses nimetatakse motiivide võitluseks (valikuakt). Tehtud otsus realiseerub erinevates psühholoogilistes tingimustes, alates nendest, mille puhul piisab otsuse tegemisest, ja sellele järgnev tegevus toimub justkui iseenesest (näiteks uppuvat last nähva inimese tegevus) , ja lõpetades nendega, mille puhul tahtliku käitumise elluviimisele on vastu mingi või tugev vajadus, millest tuleneb vajadus eriliste pingutuste järele selle ületamiseks ja seatud eesmärgi saavutamiseks (tahtejõu avaldumine).

Erinevad tahte tõlgendused filosoofia ja psühholoogia ajaloos on seotud ennekõike determinismi ja indeterminismi vastandiga: esimene käsitleb tahet väljastpoolt (füüsiline, psühholoogiline, sotsiaalsed põhjused või jumaliku ettemääratuse järgi - supranaturalistlikus determinismis), teine ​​- autonoomse ja ennast positsioneeriva jõuna. Voluntarismi õpetustes ilmneb tahe maailmaprotsessi ja eriti inimtegevuse algse ja esmase alusena.

Tahteprobleemi filosoofiliste käsitluste erinevus peegeldub selles psühholoogilised teooriad tahted, mida saab jagada kahte rühma: autogeneetilised teooriad, mis peavad tahet millekski spetsiifiliseks, mis ei ole taandatavad ühelegi teisele protsessile (W. Wundt jt), ja heterogeneetilised teooriad, mis defineerivad tahet millegi teisejärgulisena, mis tahes muu produktina. psüühilised tegurid ja nähtused – mõtlemise ehk representatsiooni funktsioon (intellektualistlik teooria, paljud I.F. koolkonna esindajad. Herbart, E. Meiman jt), tunded (G. Ebbinghaus jt), aistingute kompleks jne.

Nõukogude psühholoogia, tuginedes omal ajal dialektilisele ja ajaloolisele materialismile, käsitles tahet selle sotsiaal-ajaloolise tingimise aspektist. Peamine suund oli vabatahtlike (tahtest lähtuvate) tegevuste ja kõrgemate vaimsete funktsioonide (tahteline tajumine, meeldejätmine jne) filo- ja ontogeneesi uurimine. Tegevuse meelevaldsus, nagu on näidanud L.S. Vygotsky, on inimese ja keskkonna vaheliste suhete vahendamise tulemus tööriistade ja märgisüsteemidega. Lapse psüühika arenemise protsessis on esmased tahtmatud taju, mälu jne protsessid. omandavad meelevaldse iseloomu, muutuvad isereguleeruvaks. Samal ajal areneb oskus hoida tegevuse eesmärki.

Tahte uurimisel mängis olulist rolli nõukogude psühholoogi D.N. Uznadze ja tema koolkonnad suhtumise teooriast.

Tahtekasvatuse probleem on ka pedagoogikas väga oluline, millega seoses töötatakse välja erinevaid meetodeid, mille eesmärk on treenida oskust säilitada eesmärgi saavutamiseks vajalikke pingutusi. Tahe on tihedalt seotud inimese iseloomuga ja mängib olulist rolli selle kujunemise ja ümberstruktureerimise protsessis. Levinud seisukoha järgi on iseloom samasugune tahteprotsesside alus, kuna intelligentsus on mõtteprotsesside alus ja temperament emotsionaalsete protsesside aluseks.

Sarnaselt muud tüüpi vaimse tegevusega, on ka tahe - refleksprotsess füsioloogiline alus ja vahendustasu liik.

Tahtliku käitumise evolutsiooniline eeldus on loomadel nn vabadusrefleks, kaasasündinud reaktsioon, mille puhul on piisavaks stiimuliks liigutuste sunniviisiline piiramine. "Mitte olgu see (vabaduse refleks), - kirjutas I.P. Pavlov: "iga vähimgi takistus, millega loom oma teel kohtab, katkestab täielikult tema elu." Nõukogude teadlase V.P. Protopopovi ja teiste uurijate sõnul on takistuse olemus see, mis määrab kõrgematel loomadel tegevuste loendi, millest kohanemisoskus kujuneb. Seega on tahtel kui tegevusel, mis on tingitud vajadusest ületada ette tulnud takistus, teatud sõltumatus käitumise algselt algatanud motiivi suhtes. Toimetulekureaktsiooni selektiivne pärssimine. nagu ka teatud raviainete spetsiifiline mõju sellele reaktsioonile, võime rääkida spetsiaalse ajuaparaadi olemasolust, mis rakendab vabadusrefleksi Pavlovi arusaamises sellest. Kõnesignaalide süsteem mängib olulist rolli inimese tahtejõupingutuste mehhanismides (L.S. Võgotski, A.N. Leontjev, A.R. Luria). Konkureeriv vajadus saab sageli takistuseks sihikindlale inimkäitumisele. Siis määrab ühe motiivi domineerimise mitte ainult selle suhteline tugevus, vaid ka tegevuse tekkimine, mille suhtes alammotiiv on takistuseks, sisemiseks takistuseks. Sarnane olukord tekib neil juhtudel, kui on kombeks rääkida emotsioonide, täpsemalt neid emotsioone põhjustanud vajadustest, tahtlikust allasurumisest. Olles tihedalt seotud inimese tegude, teadvuse ja emotsioonidega, on tahe tema vaimse elu iseseisev vorm. Kui emotsioonid tagavad energiaressursside mobiliseerimise ja ülemineku neile reageerimisvormidele, mis on orienteeritud väga paljudele väidetavalt olulistele signaalidele (emotsionaalsetele dominantidele), siis tahe hoiab ära emotsionaalse erutuse liigse üldistamise ja aitab säilitada algselt valitud suunda. Tahtlik käitumine võib omakorda olla positiivsete emotsioonide allikaks enne lõpliku eesmärgi saavutamist, rahuldades just takistuste ületamise vajadust. Seetõttu on tugeva tahte ja emotsionaalse stressi optimaalse taseme kombinatsioon inimtegevuse jaoks kõige produktiivsem.

Tahte, inimkäitumise ja -tegevuse meelevaldse ja tahtelise reguleerimise probleem on teadlaste meeli pikka aega hõivanud, põhjustades tuliseid vaidlusi ja arutelusid. Hästi sisse Vana-Kreeka Tahte mõistmisel on kaks seisukohta: afektiivne ja intellektuaalne.

Platon mõistis tahet kui teatud hinge võimet, mis määrab ja julgustab inimese tegevust.

Aristoteles ühendas tahte mõistusega. Ta kasutas seda terminit, et tähistada inimese teatud tegevuste ja tegude klassi, nimelt neid, mida ei määra mitte vajadused, soovid, vaid arusaam vajadusest, vajalikkusest, s.t. teadlikud tegevused ja refleksioonist vahendatud tegevused või püüdlused. Aristoteles rääkis vabatahtlikest liikumistest, et eraldada need tahtmatutest, mida teostati ilma järelemõtlemiseta. Ta viitas meelevaldsetele tegudele kui neile, mille kohta "Pidasime eelnevalt endaga nõu."

Psühholoogia ajaloost on teada, et mõiste "tahe" võeti kasutusele seletusena tegevuse päritolu kohta, mis ei põhine mitte ainult inimese soovidel, vaid ka vaimsel otsusel selle elluviimise kohta.

Tulevikus algab tahtealaste ideede intensiivne arendamine alles 17. sajandil. ja jätkub XVIII-XIX sajandil, uuel ajastul, mida iseloomustab loodusteaduste ja psühholoogiliste teadmiste kiire areng. Need ideed võib jagada kolme suunda, mis kaasaegne psühholoogia on esitatud motiveerivate ja regulatiivsete lähenemisviisidena, samuti "vaba valiku" lähenemisviisina.

motiveeriv lähenemine. Selle lähenemisviisi raames taandatakse arusaamad vabaduse olemusest kas tegevusmotivatsiooni algmomendini (soov, püüdlus, afekt) või vabaduse tunnistamine motivatsiooniga tihedalt seotud, kuid mitte sellega identseks. võime kutsuda esile tegevusi, eelkõige takistuste ületamiseks.

Teadvuses domineeriva tahte ja soovi samastumine on jälgitav olulise osa uurijate seisukohtadest. Niisiis, mõned neist selgitasid tahet kui hinge võimet kujundada soove, teised - kui viimane soov, enne toimingut. Seega ei tekkinud tahe iseseisva reaalsusena. vaid ühena ihadest, mille kasu määrab mõistus. Antud juhul olid motiivi olemuseks emotsioonid ja tahteprotsessil oli kaks momenti: afekt ja sellest põhjustatud tegevus (R. Descartes, T. Hobbes, W. Wundt, T. Ribot).

To regulatiivne lähenemine tahte uurimisel kuulub vaba tahte kui võime teadlikult tahtlikult ületada takistusi mõiste alla. Kui motivatsioon on vaid tegur, toimingu algataja, siis takistuste olemasolu teel toimingu sooritamisele ja nende tahtlik ületamine muutub tahteakti teguriks. Nii ületab L.S. takistused. Vygotsky ja S.L. Rubinstein. Samas hõlmavad need ka sundi kui tahte funktsiooni. Samal ajal, märkides tahte keerukust, juhivad teadlased tähelepanu reguleeriva funktsiooni tähtsusele.

Vaba valiku lähenemine. Esimest korda tõstatas spontaanse, määratlemata vaba käitumise valiku küsimuse antiikfilosoof Epikuros. Tulevikus tõi see kaasa vaba tahte probleemi jagamise.

Selle lähenemise esindajate seisukohad erinesid põhimõtteliselt. Üks osa teadlasi uskus, et maailma mitmekülgsus avaldub tahtes. Nende arvates eksisteerib Universumis ühtne maailmatahe, mis on oma ilmingutes täiesti vaba, ei ole millegagi piiratud ja seetõttu võimas. Inimesel on universaalne tahe, mis on esindatud tema enda iseloomus. See on inimesele antud sünnist saati muutumatuna ja üldiselt tundmatuna. Need teadlased tõlgendasid tahet kui iseseisvat vabale valikule võimelist hingejõudu (A. Schopenhauer, W. James). Selliseid ideid peeti voluntaristlikeks, sest need kuulutasid tahet olemise kõrgeimaks printsiibiks ja kinnitasid inimese tahte sõltumatust ümbritsevast reaalsusest.

Nad võtsid teistsuguse seisukoha. kes pidas tahet mitte iseseisvaks jõuks, vaid mõistuse võimeks otsuseid langetada (valikut teha). Samas oli valik kas tahte põhifunktsioon või ainult üks tahtelise tegevuse momentidest (B. Spinoza, I. Kant, V. Frankl jt).

Tahtes kui isiksuse sünteetilises omaduses, selle süsteemses omaduses väljendub teadvuse praktiline pool. Ei saa nõustuda nendega, kes usuvad: kui on tahet, on inimene; kui pole tahet, siis pole inimest; kui palju tahet, on nii palju inimest.

Tänapäeval kättesaadavad andmed võimaldavad tõlgendada tahet kui süsteemset kvaliteeti, milles väljendub kogu isiksus aspektis, mis paljastab tema iseseisva algatusliku tegevuse mehhanisme. Selle kriteeriumi järgi võib kõiki inimtegevusi käsitleda järjest keerukamate jadadena tahtmatutest (impulsiivsetest) meelevaldsete ja tegelikult tahtlike tegudeni. See väljendub suvalistes tegevustes, leiab I.M. Sechenov, inimese võime juhtida teadlikult seatud eesmärkide saavutamisele suunatud tegevuse väljakutset, lõpetamist, intensiivistamist või nõrgenemist. Teisisõnu, alati on tegevus juhised ja enesejuhised.

Tegelikult ei saa need olla samal ajal meelevaldsed, kuna need esindavad alati ka enesejuhiseid. Kuid nende iseloomustamine ei lõpe sellega. Tahtlikud tegevused (tahe kui üldistatud tähistus inimesele omasest kõrgeima kontrolli tasemest koos kõigi tema psühhofüüsiliste andmetega) eeldavad inimese võimet allutada madalamate vajaduste rahuldamine kõrgematele, olulisematele, ehkki vähematraktiivsetele. vaade näitlejale. Tahte olemasolu selles mõttes annab usaldusväärse tunnistust kõrgemate, sotsiaalselt tingitud vajaduste ja neile vastavate kõrgemate (normatiivsete) tunnete ülekaalust inimeses.

Kõrgematest tunnetest juhitud tahtliku käitumise keskmes on seega isiksus assimileeritud sotsiaalsed normid. Inimnormide koodeks, mis määrab, millise tegutsemisviisi ta konkreetses olukorras valib, on inimese üks kõnekamaid omadusi, eriti selles osas, mil määral see õigusi arvestab (või eirab), teiste inimeste õigustatud nõuded ja püüdlused.

Nendel juhtudel, kui madalamad vajadused allutavad inimtegevuses kõrgemad, räägitakse tahte puudumisest, kuigi inimene suudab oma eesmärgi saavutamiseks ületada suuri raskusi (proovides hankida näiteks alkoholi, narkootikume jne). Järelikult seisneb moraalselt haritud hea tahte olemus madalamate (mõnel juhul antisotsiaalsete) vajaduste allutamises kõrgematele, väljendades suuremate rühmade, mõnikord kogu inimkonna vajadusi.

oluline psühholoogiline mehhanism motiivide teadlik hierarhiseerimine on tahteline pingutus. Tahtlik pingutus on pingega seotud teadlik enesemotivatsioon eelistada kõrgemaid püüdlusi ja pärssida madalamaid, ületada vastavaid väliseid ja sisemisi raskusi. Nagu teate, ei nõua alistumine madalamatele impulssidele, otseselt atraktiivsematele, mis viib lihtsamate ja meeldivamate tegudeni.

Terviklike tegevusaktide regulatsioonis sisalduvad tahtlikud komponendid on tihedalt läbi põimunud inimese emotsioonide ja tema keskkonnas orienteerumise tasemega. Seda saab jälgida mis tahes tegevuse ilmingutes. Seega, mida täiuslikum, lahendatavale probleemile adekvaatsem on orienteeriv tegevus, mida kõrgem, kui muud asjad on võrdsed, seda kõrgem on organiseerituse tase ja selle otsene tagajärg – tegevuse ökonoomsus. Tahteliste ilmingute seose tunnused inimese reaalsusteadlikkuse ja enda tegevuse olemusega on fikseeritud inimese sellistes tahteomadustes nagu tahte kriitilisus, selle põhimõtetest kinnipidamine jne.

Kõrgendatud ja mõnikord äärmise intensiivsusega emotsioone sisaldavate käitumisaktide analüüs nendes esinevate emotsioonide tugevuse ja orientatsiooni ja organiseerituse taseme korrelatsiooni seisukohalt võib heita valgust afektide vahelise silmatorkava erinevuse olemusele. mis häirivad tegevust ja tundeid, mis tagavad selle produktiivsuse kõigi ressursside kõrgeima mobiliseerimisega. Tüüpiline afekt on näiteks paanika. Seda seisundit iseloomustab esiteks passiiv-kaitsereaktsiooniga seotud õuduse kogemus, mis halvab orienteerumisvõime. Seda reeglina võimendab sidekanalite katkemine, valeinformatsioon. Siit tuleneb nii ühistegevuse süsteemi kui ka iga üksikisiku tegevuse täielik organiseerimatus. Afektid, mis on aktiivsete kaitsereaktsioonide väljendus, võivad samuti põhjustada tegevuse häireid. Oluline on rõhutada, et tegevuse ebakorrapärasus ei ole äärmusliku emotsiooni otsene tagajärg. Siinne vahe- ja ühenduslüli on alati orientatsiooni rikkumine. Viha, raev, nagu õudus, hägustavad meele. Siiski juhtudel, kui kõige tugevam emotsionaalne stress vastab selgele orientatsioonile keskkonnas ja kõrgele organiseeritusele, inimene suudab sõna otseses mõttes teha imesid.

Püüdes selgitada tahteprobleemi raames inimkäitumise mehhanisme, tekkis suund, et 1883. aastal sai saksa sotsioloogi F. Tennise kerge käega nimetuse "vabatahtlikkus" ja ta tunnistas tahet kui tahet. eriline, üleloomulik jõud. Voluntarismi järgi ei määra tahtlikke tegusid miski, vaid need määravad ise vaimsete protsesside kulgemise. Selle kujundamine on sisuliselt filosoofiline. suund tahte uurimisel seostub A. Schopenhaueri varajaste töödega, I. Kanti loominguga. Nii vastandas voluntarism oma äärmises väljenduses tahteprintsiibi objektiivsetele loodus- ja ühiskonnaseadustele, väitis inimese tahte sõltumatust ümbritsevast reaalsusest.

Will- see on inimese teadlik oma käitumise ja tegevuse reguleerimine, mis väljendub võimes ületada sisemised ja välised raskused eesmärgipäraste toimingute ja tegude sooritamisel.

Tahtlikud tegevused- teadlikult kontrollitud tegevused, mille eesmärk on ületada raskusi ja takistusi eesmärkide saavutamisel.

Tahtliku tegevuse põhiomadus on motiivide võitlus.

• Teadlik vahendamine.
• Vahendus sisemise intellektuaalse tasandi poolt.
• Seos motiiviga "peaks".
• Suhtlemine teiste vaimsete protsessidega: tähelepanu, mälu. mõtlemine, emotsioonid jne.

• Asjakohaste tegevuste efektiivsuse tõstmine.
• Tahtlik reflatsioon on vajalik selleks, et hoida teadvuseväljas objekti, mille peale inimene mõtleb pikka aega, säilitada sellele koondunud tähelepanu.
• Vaimsete põhifunktsioonide reguleerimine: taju, mälu, mõtlemine jne. Andmete arendamine kognitiivsed protsessid madalaimast kõrgeimani tähendab seda, et isik omandab nende üle tahtliku kontrolli.

• indiviidi maailmavaade;
• indiviidi moraalne stabiilsus;
• seatud eesmärkide sotsiaalse tähtsuse määr;
• suhtumine tegevustesse;
• indiviidi enesejuhtimise ja eneseorganiseerumise tase.

• Motiivi olulisuse ümberhindamine.
• Lisamotiivide ligitõmbamine.
• Järgmiste sündmuste/tegevuste ettenägemine ja kogemine.
• Motiivi aktualiseerimine (olukorra ettekujutuse kaudu).
• Motivatsioonilis-semantilise sfääri kaudu.
• Tugev mõtteviis ja uskumused.

• keerukuse astme järgi - lihtne, keeruline;
• teadlikkuse astme järgi - meelevaldne, tahtmatu.

• tahte tugevus;
• energia;
• püsivus;
• väljavõte.

• Motiivide ja eesmärkide valik.
• Tegevusmotiivide reguleerimine.
• Vaimsete protsesside organiseerimine (teostatud tegevusele adekvaatsesse süsteemi).

Füüsiliste ja psühholoogiliste võimete mobiliseerimine. Niisiis, tahe on üldistatud mõiste, mille taga on peidus palju erinevaid psühholoogilisi nähtusi.

G. Münsterberg, märkides näiteks tähelepanu ja esindatuse rolli vabatahtlike tegude kujunemisel, kirjutab, et lapse nõrk tahe on tema suutmatus hoida oma tähelepanu pikalt eesmärgil.

“Seda või teist tahtma õppimine pole oluline. Peaasi, et õpiksite tõesti tegema seda, mis on plaanitud, ja mitte lasta end segada igasugustest juhuslikest muljetest.

Paljud autorid usuvad, et inimese tahteomadused kujunevad välja tegevuse käigus. Seetõttu pakutakse "tahtejõu" (tahteomaduste) arendamiseks kõige sagedamini välja tee, mis tundub kõige lihtsam ja loogilisem: kui "tahtejõud" avaldub takistuste ja raskuste ületamises, siis selle arengutee kulgeb läbi tahtejõu loomise. olukorrad, mis nõuavad sellist ületamist. Praktika näitab aga, et see ei too alati edu. Rääkides "tahtejõu" ja tahteomaduste arendamisest, tuleks arvestada nende mitmekomponendilise struktuuriga. Selle struktuuri üks komponente on tahte moraalne komponent I.M. Sechenov, s.o. ideaalid, maailmavaade, moraalsed hoiakud. - moodustub kasvatusprotsessis, teised (näiteks omaduste tüpoloogilised tunnused närvisüsteem), nagu see on geneetiliselt ette määratud, ei sõltu hariduslikest mõjudest ega muutu täiskasvanutel praktiliselt. Seega sõltub ühe või teise tahteomaduse kujunemine suurel määral nende komponentide selle kvaliteedi suhtest struktuuris.

Lapse isiksuse tahtelise sfääri kujunemisel ei oma suurt tähtsust mitte ainult talle esitatavate nõuete esitamine, mis on sõnastatud sõnadega "peab" ja "võimatu", vaid ka kontroll nende nõuete täitmise üle. Kui täiskasvanu ütleb "ei" ja laps jätkab keelatud toimingu sooritamist, kui pärast sõnu "mänguasjad tuleb ära võtta" jookseb laps minema ja nõuete täitmata jätmine jääb tema jaoks tagajärgedeta, tekib vajalik stereotüüp. tahteline käitumine ei ole arenenud.

Vanusega peaks lapsele esitatavate nõudmiste keerukus suurenema. Sel juhul on ta ise veendunud, et täiskasvanud arvestavad tema suurenenud võimetega, s.t. tunnistage seda "suureks". Siiski on vaja arvestada raskusastmega. millest laps peab üle saama, mitte muutma oma tahtevaldkonna arendamist igavaks ja tüütuks ülesandeks, milles tahte arendamine saab omaette eesmärgiks ja kogu lapse elu pöördub, nagu kirjutas S. L. Rubinshtein, "üheks pidevaks erinevate kohustuste ja ülesannete täitmiseks."

Mida noorem on laps, seda rohkem vajab ta abi raskustest ülesaamisel, et ta näeks oma pingutuste lõpptulemust.

Pidev tõmbamine, ebaviisakas karjumine, lapse tähelepanu liigne fikseerimine tema puudustele ja eelseisva tegevuse ohtudele, narrimine jne. viia ebakindluseni ja selle kaudu ärevuseni, otsustamatuseni, hirmuni.

Meie käsiraamatus on vaja öelda sootunnuste arvestamise rolli kohta. Niisiis viidi keskkooliõpilaste tahte eneseharimise osas korduvalt läbi katseid, mille käigus tuvastati erinevusi teatud soost sõltuvate tahteilmingute arengus. Tüdrukutel õnnestus oma puuduste parandamisel edu saavutada palju kiiremini kui poistel. Võrreldes poistega, rohkem tüdrukuidõppisid ennast korrastama, arendasid iseseisvust, said üle kangekaelsusest, arendasid sihikindlust, visadust ja visadust. Julguse, põhimõtetest kinnipidamise ja julguse arengus jäid nad aga noormeestest maha.

Tahte enesekasvatus

Tahte enesekasvatus on osa indiviidi enesetäiendamisest ja seetõttu tuleb seda läbi viia vastavalt selle reeglitele ja eelkõige enesekasvatuse "tahtejõu" programmi väljatöötamisega.

Paljud psühholoogid mõistavad tahtlikku tegu keeruka funktsionaalse süsteemina (joonis 14).

Niisiis. ka G.I. Tšelpanov tõi tahteaktis välja kolm elementi: soov, püüdlus ja pingutus.

L.S. Võgotski tõi vabatahtlikus tegevuses välja kaks eraldiseisvat protsessi: esimene vastab otsusele, uue ajuühenduse sulgemisele, spetsiaalse funktsionaalse aparaadi loomisele; teine, täidesaatev, seisneb loodud aparaadi töös, tegevustes vastavalt juhistele, otsuse elluviimises.

Tahtliku teo mitmekomponentsust ja multifunktsionaalsust märgib ka V.I. Selivanov.

Lähtudes tahtest kui meelevaldsest kontrollist, peaks viimane hõlmama enesemääramist, enesealgatust, enesekontrolli ja -stimulatsiooni.

Enesemääramine (motivatsioon)

Määratlus on inimeste ja loomade käitumise tinglikkus mingil põhjusel. Loomade tahtmatu käitumine, nagu ka inimeste tahtmatud reaktsioonid, on määratud, s.t. mingil põhjusel (kõige sagedamini - väline signaal, stiimul). Meelevaldse käitumise korral on tegevuse, teo ülim põhjus inimeses endas. Tema on see, kes otsustab sellele või teisele välisele või sisemisele signaalile reageerida või mitte. Siiski on otsuste tegemine (enesemääramine) paljudel juhtudel keeruline vaimne protsess, mida nimetatakse motivatsiooniks.

Riis. 14. Tahtelise toimingu ülesehitus

Motivatsioon - see on millegi tegemise või mittetegemise kavatsuse kujundamise ja põhjendamise protsess. Oma teo, tegevuse kujunenud alust nimetatakse motiiviks. Inimese teo mõistmiseks esitame endale sageli küsimuse: mis motiivist inimene seda tegu sooritades juhindus?

Motiivi kujunemine(tegevuse alus, tegu) läbib mitmeid etappe: isiku vajaduse kujunemine, vajaduse rahuldamise vahendi ja meetodi valik, otsustamine ning toimingu või teo sooritamise kavatsuse kujunemine.

Enesemobiliseerimine. See on tahte teine ​​funktsioon. Enesealgatus on seotud tegevuse alustamisega eesmärgi saavutamiseks. Käivitamine toimub tahtelise impulsi abil, s.o. sisekõne abil endale antud käsk - endale öeldud sõnad või hüüatused.

enesekontroll

Tulenevalt asjaolust, et toimingute elluviimine toimub kõige sagedamini välise ja sisemise sekkumise korral, mis võib viia etteantud tegevuskavast kõrvalekaldumise ja eesmärgi saavutamise ebaõnnestumiseni, on vaja teadlikku enesekontrolli teostada. erinevatel etappidel saadud tulemusi. Selle kontrolli jaoks hilinenud lühiajaline ja RAM tegevusprogramm, mis on standardina, mida inimene saab tulemusega võrrelda. Kui sellise võrdluse käigus fikseeritakse inimese peas kõrvalekalle etteantud parameetrist (viga), teeb ta programmi paranduse, s.o. teostab selle paranduse.

Enesekontroll viiakse läbi teadliku ja tahtliku, s.o. vabatahtlik tähelepanu.

Enesemobiliseerimine (tahtejõu avaldumine)

Väga sageli tekib toimingu või tegevuse elluviimisel, teo toimepanemisel raskusi, väliseid või sisemisi takistusi. Takistuste ületamine nõuab inimeselt intellektuaalset ja füüsilist pingutust, mida nimetatakse tahtepingutuseks. Tahtliku pingutuse kasutamine tähendab, et meelevaldne kontroll on muutunud tahteliseks regulatsiooniks, mis on suunatud nn tahtejõu avaldumisele.

Tahtliku regulatsiooni määrab motiivi tugevus (seetõttu asendub tahe sageli motiividega: kui tahan, siis tahan; see valem ei sobi aga juhuks, kui inimene tõesti tahab, aga ei tee ja kui ta tõesti ei taha, aga siiski tahab). Kahtlemata aga määrab tahtejõu avaldumise astme igal juhul motiivi tugevus: kui ma tõesti tahan eesmärki saavutada, siis ilmutan intensiivsemat ja pikemat tahtejõudu; sama on keeluga, tahte pärssiva funktsiooni avaldumisega: mida rohkem tahetakse, seda suuremat tahtlikku pingutust tuleb teha, et ohjeldada oma vajaduse rahuldamisele suunatud soovi.

Tahtlikud omadused on tahtelise regulatsiooni tunnused, millest on saanud isiksuseomadused ja mis ilmnevad konkreetsetes konkreetsetes olukordades, tulenevalt ületatava raskuse olemusest.

Tuleb meeles pidada, et tahteomaduste avaldumist ei määra mitte ainult inimese motiivid (näiteks saavutuste motiiv, mille määravad kaks komponenti: edu poole püüdlemine ja ebaõnnestumise vältimine), tema moraalsed hoiakud, vaid ka kaasasündinud. Närvisüsteemi omaduste avaldumise individuaalsed, isiksust eristavad tunnused: tugevused - nõrkused , liikuvus - inertsus, tasakaal - tasakaalustamatus närviprotsessid. Näiteks on hirm tugevam inimestel, kellel on nõrk närvisüsteem, inhibeerimise liikuvus ja pärssimine on erutusest ülekaalus. Seetõttu on neil raskem julge olla kui vastandlike tüpoloogiliste tunnustega isikutel.

Järelikult võib inimene olla pelglik, otsustusvõimetu, kannatamatu mitte sellepärast, et ta ei tahaks tahtejõudu näidata, vaid seetõttu, et selle avaldumiseks on tal vähem geneetiliselt määratud võimalusi (vähem kaasasündinud kalduvusi).

See ei tähenda, et ei peaks pingutama isiksuse tahtelise sfääri arendamiseks. Inimese tahtesfääri nõrkuse ületamisel tuleb aga vältida nii liigset optimismi kui ka standardseid, eriti voluntaristlikke lähenemisi. Peate teadma, et tahtejõu arendamise teel võite kokku puutuda märkimisväärsete raskustega, seega on vaja kannatlikkust, pedagoogilist tarkust, tundlikkust ja taktitunnet.

Tuleb märkida, et samas inimeses avalduvad erinevad tahteomadused erinevalt: ühed on paremad, teised halvemad. See tähendab, et nii mõistetud tahe (takistuste ja raskuste ületamise mehhanismina, s.o tahtejõuna) on heterogeenne ja avaldub karmides olukordades erinevalt. Järelikult ei ole olemas ühtset tahet (mida mõistetakse tahtejõuna) kõikidel juhtudel, vastasel juhul avalduks tahe igas olukorras antud inimeses kas võrdselt edukalt või võrdselt halvasti.

Üks omadusi, mida inimesed on lapsepõlvest saati püüdnud inimeses arendada, on tahe. Tema abiga saab ta raskustest üle, otsuseid teha ja normaalset elu elada. Tahe ei ole kaasasündinud omadus, seda arendab iga inimene endas iseseisvalt.

kontseptsioon

Tahe on inimese teadlik kontroll oma tegude üle, mis aitab tal lahendada väliseid ja sisemisi probleeme. Psühholoogias arvatakse, et see omadus ei ole inimese psüühika isoleeritud omadus. Tahtelise teo struktuur on jälgitav paljudes käitumisreaktsioonides. Näiteks kiusatustele vastu seista, kui inimene liigub oma eesmärgi poole, keelates endale midagi.

Just tahtlik tegevus aitab tal jõuda selle tulemuseni, mille ta on teadlikult planeerinud. Selleks teeb inimene teatud toiminguid, pingutab teadlikult vaimselt ja füüsiliselt, et soovitud reaalsuseks muuta. Seega võime julgelt öelda, et see kvaliteet on äärmiselt oluline, just see võimaldab inimesel mis tahes tegevust läbi viia.

Kuidas tahtmine tekkis?

Ühiskonna ja ajaloo arenguprotsessides täiustati ja töötati välja tahteakti struktuuri. Ta oli töötamiseks hädavajalik. Erinevad tahteomadused tekkisid siis, kui inimesed võitlesid oma olemasolu eest, rakendasid ellujäämiseks jõudu, hoidsid end tagasi, et saada ühiskonna osaks. Ja mida olulisem on eesmärk, mille inimene endale seadis, mida rohkem jõudu ta selle elluviimiseks rakendas, seda kiiremini paranes tahe psüühika kvaliteedina. Ainult ennast ja oma tegusid realiseerides suudab inimene saavutada soovitud tulemuse.

Mis annab vabaduse

Tahtlik käitumine tagab keha mitme funktsiooni täitmise, mis on omavahel seotud. See võidab, aktiveerib inimese ja aeglustab teda. Aktiveerimisfunktsioon võimaldab teha teadlikke otsuseid, sundida end soovitud tulemuse saavutamiseks midagi ette võtma. Teine funktsioon võimaldab teil oma soove ohjeldada, see tähendab, et see ei lase inimesel olla aktiivne selles valdkonnas, mis takistab tal oma eesmärki saavutada.

Tahtlik tegevus

Seda võib iseloomustada nii teadlike eesmärkide kui ka raskuste ja takistuste, nn pinge olemasoluga nende ületamise hetkel tulemuse saavutamiseks. Tahtliku teo struktuur võib olla lihtne või keeruline.

Esimesel võib olla kaks faasi: inimene seab endale eesmärgi, mitte alati seda selgelt realiseerides, ja julgustab end tegutsema. Teine faas on tegevuse enda otsene elluviimine, mis on enamasti inimesele tuttav ja tuttav. Ta teeb seda samal hetkel, kui impulss saabus. Selle tahtmisteo erinevus seisneb selles, et puudub motiivide võitlus, inimesel pole sisemisi vastuolusid ja ta ei võitle iseendaga.

Keeruline tahteakt

Kuid keeruka tahtetoimingu jaoks on iseloomulik kolme faasi olemasolu. Esimest nimetatakse ettevalmistuseks. See hõlmab soovi tekkimist. Inimest tõmbab miski, ta hakkab seda tahtma, millega seoses tekib hilisem tegutsemisimpulss, mille eesmärk on ihaldatu saavutamine. Teine faas, mis sisaldab psühholoogia tahtelise teo struktuuri, on motiivide võitlus. Inimene otsustab, kas tal on seda tõesti vaja või saab selle millegagi asendada. Kas tulemus on pingutust väärt? Siinkohal peab inimene tegema teadliku valiku. Pärast seda tekib inimesel vastutustunne oma tegude eest. Ja alles siis hakkab ta planeerima, arvutama viise ja vahendeid, mis aitavad tal saavutada seda, mida ta tahab.

Tahtlike toimingute põhifaas on tehtud otsuste elluviimine. Arvestades keerulist tahtetegevust, võime öelda, et see hõlmab ka objektiivse ja subjektiivse iseloomuga raskuste ületamist. Välised asjaolud ei sõltu inimesest, tema tahteomadused ei saa neid mõjutada. Need on tegelikult igasugused raskused, mis tulevad väljastpoolt, näiteks inimeste vastupanu väljastpoolt. Kuid siseprobleemid sõltuvad otseselt inimesest. Tema vaimne ja füüsiline seisund. Tema harjumused, kogemuste või teadmiste puudumine võivad segada.

Teatud pingutus on lihtsalt vajalik, et inimene saaks otsuse langetada ja seda täita. See on tahteakti spetsiifikat määrav mentaalne nähtus, mis tagab sisemise inimressursi mobiliseerimise ja loob motivatsiooni tulemusteni viivate tegude elluviimiseks. Need pingutused sõltuvad otseselt inimese maailmavaatest, tema moraalsetest omadustest, hoiakutest, enesekorraldusest ja ühiskonna jaoks oluliste eesmärkide olemasolust.

Lõppfaas, mis sisaldab tahteakti struktuuri, on kokkuvõte. Sõltuvalt sellest, kas inimene on saavutanud edu või, vastupidi, kogeb ta erinevaid emotsioone. Nende hulgas on peamised: tüütus, rõõm, rahulikkus, häbi, kahetsus. Just nii saab inimene kogemusi, et järgmine kord keerulisem tahtlik tegu läbi viia. Kõige olulisem tahteakt on see, mis tehakse koheselt. Tavaliselt suudab inimene seda väljendada ainult eriti keerulistes olukordades, näiteks katastroofi ajal, õnnetuse ajal või lahinguväljal.

Omadused

On tahtejõulisi omadusi, mis võimaldavad inimesel saavutada seda, mida ta tahab. Kõige olulisemate hulgas on järgmised:

• Tahtejõud, see tähendab jõupingutuste määr, mida inimene saab eesmärgi saavutamiseks teha.
• Püsivus. See kujutab endast sisemiste reservide pikaajalist mobiliseerimist ülesande täitmiseks.
• Väljavõte. Võimaldab pidurdada tundeid ja soove, mis võivad takistada tulemuse saavutamiseks vajalike toimingute sooritamist.
• Energia.

Neid omadusi peetakse põhilisteks, tahtepsühholoogia peab neid mitte väga keeruliste tahteotsuste puhul põhilisteks. Aja jooksul kujunevad inimesel endas välja tõsiseks valikuks vajalikud teisejärgulised omadused. See on sihikindlus, julgus, enesekontroll, enesekindlus. Need viitavad mitte ainult tahte tugevusele, vaid ka inimese iseloomule. On ka kolmandat tüüpi tahteomadusi: distsipliin, vastutus, kohusetunne, distsipliin ja sihikindlus.

Järeldus

Tahtepsühholoogia eeldab, et omadused arenevad esmasest teisejärguliseks ja nii edasi, kui inimene omandab kogemusi ja teadmisi. Kogu oma teadliku elu jooksul arendab inimene teatud toiminguid sooritades oma tahet. Tahte kujunemise kõige olulisem periood on lapsepõlv. Just sel ajal suudab inimene areneda ja harjuda teatud toiminguid tegema. Lapsepõlves omandab inimese psüühika tahtelise teo olulisemad komponendid, mistõttu on selle tunnuse arendamine nii oluline.

Saada oma head tööd teadmistebaasi on lihtne. Kasutage allolevat vormi

Üliõpilased, magistrandid, noored teadlased, kes kasutavad teadmistebaasi oma õpingutes ja töös, on teile väga tänulikud.

postitatud http://www.allbest.ru/

Sissejuhatus

tahteline kvaliteeditegu isik

"Tahe õiges mõttes tekib siis, kui inimene on võimeline peegeldama oma instinkte, oskab nendega ühel või teisel viisil suhestuda. Selleks peab inimene suutma tõusta oma instinktidest kõrgemale ja neist abstraheerides ennast realiseerida. .. subjektina ... kes ... tõuseb neist üle, suudab nende vahel valida."

S. L. Rubinštein. Tahte mõiste

Tihtipeale ei kiirusta inimene otsust tehes ja tegutsemisvajadust mõistes selle täitmisega.

Isegi psühholoogid ei suuda alati selgitada, miks inimesed ei tee mõnikord midagi oma plaanide, otsuste elluviimiseks ja isegi hädavajalike vajaduste rahuldamiseks. Kui inimesed, kellel on vajalikud teadmised, kes järgivad lähedasi tõekspidamisi ja vaateid elule erineva intensiivsusega, hakkavad lahendama nende ees seisvat probleemi või kui raskuste ees mõned neist lõpetavad oma katsed, teised aga tegutsevad. kahekordistunud energiaga - need nähtused on seotud sellise psüühika tunnusega nagu tahe. Tahe on inimese teadlik oma käitumise ja tegevuse reguleerimine, mis väljendub võimes ületada sisemised ja välised raskused eesmärgipäraste tegevuste ja tegude sooritamisel.

Tahte ülesanne on juhtida meie käitumist, meie tegevuse teadlikku eneseregulatsiooni, eriti juhtudel, kui normaalsel elul on takistusi.

Tahtelise teo psühholoogiline struktuur

Iga inimtegevusega kaasnevad alati konkreetsed tegevused, mille võib jagada kahte suurde rühma: vabatahtlikud ja tahtmatud. Peamine erinevus vabatahtlike toimingute vahel seisneb selles, et need viiakse läbi teadvuse kontrolli all ja nõuavad inimeselt teatud pingutusi, mille eesmärk on saavutada teadlikult seatud eesmärk. Kujutage näiteks ette haiget inimest, kes peaaegu ei võta klaasi vett pihku, toob selle suu juurde, kallutab, teeb suuga liigutust, see tähendab, sooritab mitmeid toiminguid, mida ühendab üks eesmärk - oma hinge kustutamiseks. janu. Kõik individuaalsed tegevused sulanduvad tänu teadvuse jõupingutustele, mille eesmärk on reguleerida käitumist, üheks tervikuks ja inimene joob vett. Neid jõupingutusi nimetatakse sageli tahtlikuks reguleerimiseks või tahteks.

Tahte põhifunktsiooniks on tegevuse teadlik reguleerimine rasketes elutingimustes. See regulatsioon põhineb närvisüsteemi ergastamise ja pärssimise protsesside koostoimel. Sellest lähtuvalt on tavaks ülaltoodu spetsifikatsioonina välja tuua ühine funktsioonülejäänud kaks on aktiveerivad ja inhibeerivad.

Tuleb märkida, et mitte iga takistuse ületamiseks suunatud tegevus ei ole tahtlik. Näiteks võib koera eest põgenev inimene ületada väga raskeid takistusi ja isegi kõrgele puule ronida, kuid need tegevused ei ole tahtlikud, kuna need on põhjustatud eelkõige välistest põhjustest, mitte inimese sisemistest hoiakutest. Seega on takistuste ületamisele suunatud tahtetegevuse olulisim tunnus teadvus seatud eesmärgi olulisusest, mille nimel tuleb võidelda, teadvus selle saavutamise vajadusest. Mida olulisem eesmärk on inimese jaoks, seda rohkem takistusi ta ületab. Seetõttu võivad tahtlikud tegevused erineda mitte ainult nende keerukuse, vaid ka astme poolest teadlikkust.

Tavaliselt oleme enam-vähem selgelt teadlikud, mille nimel teatud tegusid teeme, teame eesmärki, mille poole püüdleme. On ka juhtumeid, kus inimene on oma tegemistest teadlik, kuid ei oska seletada, miks ta seda teeb. Enamasti juhtub see siis, kui inimest haaravad tugevad tunded, ta kogeb emotsionaalset erutust. Selliseid toiminguid nimetatakse impulsiivne. Teadlikkus sellistest tegevustest on oluliselt vähenenud. Olles teinud tormakaid tegusid, kahetseb inimene oma tehtut sageli. Kuid tahe seisneb just selles, et inimene suudab end afektiivsete puhangute ajal lööbetegude sooritamisest tagasi hoida. Seetõttu on tahe seotud vaimne tegevus ja tundeid.

Isiku tahteomadused ja nende areng

Inimese tahet iseloomustavad teatud omadused. Esiteks on tavaks eristada tahtejõud kui üldistatud võime ületada olulisi raskusi, mis tekivad teel eesmärgi saavutamiseni. Mida tõsisem on takistus, mille olete teel oma eesmärgi poole ületanud, seda tugevam on teie tahe. Just tahtejõu abil ületatud takistused on tahtejõu avaldumise objektiivseks indikaatoriks.

Tahtejõu erinevate ilmingute hulgas on tavaks eristada selliseid isiksuseomadusi nagu: väljavõte ja meelerahu , mida väljendatakse:

oskuses vajadusel oma tundeid ohjeldada;

impulsiivsete ja mõtlematute tegude ärahoidmisel;

oskuses end kontrollida ja sundida end sooritama kavandatud tegevust, samuti hoiduda tegemast seda, mida ta tahab teha, kuid mis tundub ebamõistlik või vale.

Teine tahte omadus on eesmärgipärasus . Sihipärasuse all on tavaks mõista indiviidi teadlikku ja aktiivset orientatsiooni teatud tegevuse tulemuse saavutamiseks. Väga sageli kasutavad nad eesmärgipärasusest rääkides sellist mõistet nagu püsivus . See mõiste on peaaegu identne eesmärgipärasuse mõistega ja iseloomustab inimese soovi eesmärki saavutada isegi kõige raskemates tingimustes. Tavaliselt eristatakse strateegilist eesmärgipärasust ehk oskust kogu elus juhinduda kindlatest põhimõtetest ja ideaalidest ning operatiivset eesmärgipärasust, mis seisneb oskuses seada üksikutele tegevustele selged eesmärgid ja mitte kalduda neist kõrvale. nende saavutamise protsess.

On tavaks eristada püsivusest kangekaelsus. Kangekaelsus ilmneb sageli kui negatiivne kvaliteet isik. Kangekaelne inimene püüab alati omaette nõuda, hoolimata selle tegevuse sobimatusest. Reeglina juhindub kangekaelne inimene oma tegevuses mitte mõistuse argumentidest, vaid isiklikest soovidest, hoolimata nende ebaõnnestumisest. Tegelikult ei kontrolli kangekaelne inimene oma tahet, sest ta ei tea, kuidas ennast ja oma soove kontrollida.

Tahte oluline omadus on algatus . Algatusvõime seisneb oskuses teha katseid ellu viia inimeses tekkinud ideid. Paljude inimeste jaoks on oma inertsi ületamine tahteakti kõige raskem hetk. Ainult iseseisev inimene saab teha esimese teadliku sammu uue idee elluviimise suunas.

Iseseisvus -- see on tahte omadus, mis on otseselt seotud algatusega. Iseseisvus avaldub oskuses teha teadlikult otsuseid ja oskuses mitte alluda erinevate eesmärgi saavutamist takistavate tegurite mõjule. Iseseisev isik suudab kriitiliselt hinnata teiste inimeste nõuandeid ja ettepanekuid, lähtudes oma seisukohtadest ja tõekspidamistest ning samal ajal oma tegevuses saadud nõuannete põhjal korrigeerida.

Negatiivsust tuleks eristada iseseisvusest. Negativism avaldub motiveerimata, ebamõistlikus kalduvuses käituda teiste inimestega vastuolus, neile vastuollu minna, kuigi mõistlikud kaalutlused ei anna sellisteks tegudeks alust. Enamik psühholooge peab negativismi tahte nõrkuseks, mis väljendub võimetuses allutada oma tegevust mõistuse argumentidele, käitumise teadlikele motiividele, suutmatus seista vastu oma soovidele, mis viib jõudeolekuni jne. Väga sageli väljendub jõudeolek. on seotud laiskusega. Just laiskus on kõikehõlmav omadus omadustele, mis on tähenduselt vastupidised tahte positiivsetele omadustele.

Tuleb märkida, et inimese initsiatiiv on lisaks iseseisvusele alati seotud veel ühe tahte omadusega - otsustavus . Otsustavus seisneb tarbetu kõhkluste ja kahtluste puudumises motiivide võitluses, õigeaegses ja kiires otsustamises. Eelkõige avaldub otsustavus domineeriva motiivi valikus, aga ka adekvaatsete vahendite valikus eesmärgi saavutamiseks. Otsustavus avaldub ka otsuse elluviimises. Otsustavaid inimesi iseloomustab kiire ja energiline üleminek tegevuste ja vahendite valikult tegevuse elluviimisele.

Otsustavusest kui positiivsest tahteomadusest tuleb eristada impulsiivsust, mida iseloomustab kiirustamine otsuste tegemisel, tegude mõtlematus. Impulsiivne inimene ei mõtle enne tegutsema asumist, ei arvesta tehtu tagajärgedega, seetõttu kahetseb sageli tehtut. Sellise inimese otsustamise kiirustamine on reeglina seletatav tema otsustamatusega, sellega, et tema jaoks otsuse tegemine on äärmiselt raske ja valus protsess, mistõttu ta püüab sellest võimalikult kiiresti lahti saada. .

Äärmiselt oluline inimese tahteomadus on järeljada inimtegevused. Tegevuste jada iseloomustab asjaolu, et kõik inimese sooritatavad toimingud tulenevad ühest juhtpõhimõttest, millele inimene allutab kõik teisejärgulise ja teisejärgulise. Toimingute jada on omakorda kõige tihedamalt seotud enesekontroll ja enesehinnang .

Aktsepteeritud toimingud sooritatakse ainult siis, kui isik kontrollib oma tegevust. Vastasel juhul lähevad tehtud tegevused ja eesmärk, mille poole inimene pürgib, lahku. Eesmärgi saavutamise protsessis tagab enesekontroll juhtivate motiivide domineerimise teisejärguliste üle. Enesekontrolli kvaliteet, selle adekvaatsus sõltub suuresti indiviidi enesehinnangust. Niisiis, madal enesehinnang võib põhjustada inimese enesekindluse kaotamise. Sel juhul võib inimese soov eesmärki saavutada tasapisi hääbuma ja plaanitu ei täitu kunagi. Mõnikord vastupidi, inimene hindab ennast ja oma võimeid üle. Sel juhul on tavaks rääkida ülehinnatud enesehinnangust, mis ei võimalda oma tegevust eesmärgi saavutamise teel adekvaatselt koordineerida ja kohandada. Selle tulemusena muutub plaanitu saavutamine palju raskemaks ja enamasti ei realiseeru varem kavandatu täielikult praktikas.

Tahe, nagu enamik teisi kõrgemaid vaimseid protsesse, kujuneb välja inimese vanuselise arengu käigus. Niisiis, vastsündinud lapsel on ülekaalus reflektoorsed liigutused, aga ka mõned instinktiivsed toimingud. Tahtlikud, teadlikud tegevused hakkavad kuju võtma palju hiljem. Pealegi iseloomustab lapse esimesi soove suur ebastabiilsus. Soovid asendavad üksteist kiiresti ja on väga sageli ebamäärased. Alles neljandal eluaastal omandavad soovid enam-vähem stabiilse iseloomu.

Samas vanuses märgitakse laste puhul esmakordselt motiivide võitluse tekkimist. Näiteks kaheaastased lapsed võivad pärast mõningast kõhklust valida mitme võimaliku tegevuse vahel. Moraalse korra motiividest lähtuv valik saab aga lastele võimalikuks mitte varem kui kolmanda eluaasta lõpus. See juhtub alles siis, kui laps suudab juba oma käitumist kontrollida. See eeldab ühelt poolt piisavalt kõrget arengutaset, teisalt aga moraalsete hoiakute mõningast kujundamist. Mõlemad moodustuvad koolituse ja hariduse mõjul, pidevas suhtluses täiskasvanutega. Tekkivate moraalsete hoiakute olemus sõltub suuresti täiskasvanu moraalsetest hoiakutest, kuna esimestel eluaastatel püüab laps jäljendada täiskasvanute tegevust ja järk-järgult, vaimse arengu protsessis, hakkab ta tegevusi analüüsima. täiskasvanu kohta ja tehke vastavad järeldused.

Inimkäitumise tahtliku reguleerimise arendamine toimub mitmes suunas. Ühelt poolt on see tahtmatute vaimsete protsesside muutumine meelevaldseteks, teiselt poolt inimese "kontrolli omandamine oma käitumise üle, kolmandaks isiksuse tahteomaduste arendamine. Kõik need protsessid ontogeneetiliselt algab eluhetkest, mil laps valdab kõnet ja õpib seda kasutama tõhus vahend vaimne ja käitumuslik eneseregulatsioon.

Igas sellises tahte arengusuunas toimuvad selle tugevnedes oma spetsiifilised muutused, mis tõstavad järk-järgult tahtelise reguleerimise protsessi ja mehhanisme. kõrged tasemed. Näiteks kognitiivsete protsesside raames ilmneb tahe esmalt välise kõneregulatsiooni kujul ja alles seejärel - kõnesisese protsessina. Käitumuslikust aspektist puudutab tahtlik kontroll esmalt üksikute kehaosade vabatahtlikke liigutusi ja seejärel keeruliste liigutuste komplektide planeerimist ja kontrolli, sealhulgas mõne lihaskompleksi pärssimist ja teiste lihaskomplekside aktiveerimist. Isiksuse tahteomaduste kujunemise valdkonnas võib tahte arengut kujutada liikumisena esmastelt sekundaarsetele ja edasi kolmandatele tahteomadustele.

Teine tahte arendamise suund avaldub selles, et inimene seab endale teadlikult üha raskemaid ülesandeid ja taotleb üha kaugemaid eesmärke, mis nõuavad märkimisväärsete tahtejõupingutuste rakendamist piisavalt pikka aega. Näiteks tudeng sisse noorukieas võib seada endale ülesandeks arendada endas selliseid võimeid, mille kujunemiseks tal ei ole väljendatud loomulikke kalduvusi. Samas võib ta seada endale eesmärgiks tegeleda tulevikus keerulise ja prestiižse tegevusega, mille edukaks elluviimiseks just selliseid võimeid on vaja. Elunäiteid sellest, kuidas kuulsaks teadlaseks, kunstnikuks, kirjanikuks saanud inimesed saavutasid oma eesmärgid ilma heade kalduvusteta, on palju, peamiselt tänu sellele, et suurenenud efektiivsus ja tahe. Laste tahte areng on tihedalt seotud nende motivatsiooni- ja moraalse sfääri rikastumisega. Kõrgemate motiivide ja väärtuste kaasamine tegevuse reguleerimisse, nende staatuse tõstmine tegevust kontrollivate stiimulite üldises hierarhias, võime eristada ja hinnata tehtud toimingute moraalset külge - kõik need on olulised punktid. laste tahtekasvatuses. Teo motivatsioon, mis sisaldab tahtelist regulatsiooni, teadvustub ja tegu ise muutub meelevaldseks. Selline toiming sooritatakse alati suvaliselt konstrueeritud motiivide hierarhia alusel, kus kõrgeimal astmel on kõrgelt moraalne impulss, mis tegevuse õnnestumise korral annab inimesele moraalse rahulduse. Hea näide sellisest tegevusest on kõrgemate moraalsete väärtustega seotud standarditest kõrgemad tegevused, mida tehakse vabatahtlikkuse alusel ja mille eesmärk on inimeste kasu.

Laste käitumise tahtliku reguleerimise parandamine on seotud nende üldise intellektuaalse arenguga, motiveeriva ja isikliku refleksiooni tekkimisega. Seetõttu on praktiliselt võimatu harida lapse tahet isolatsioonis tema üldisest psühholoogilisest arengust. Muidu tahte ja visaduse asemel kahtlemata positiivne ja väärtuslik isikuomadused nende antipoodid võivad tekkida ja kinnistuda: kangekaelsus ja jäikus.

Mängud mängivad erilist rolli laste tahte arendamisel kõigis ülalnimetatud valdkondades ja iga mänguliik annab oma, konkreetse panuse paranemisse. tahteline protsess. Konstruktiivsed objektimängud, mis ilmnevad kõigepealt lapse vanuselises arengus, aitavad kaasa tegevuste meelevaldse reguleerimise kiirendatud kujunemisele. Süžee-rollimängud toovad kaasa vajalike tahteliste isiksuseomaduste kinnistumise lapses. Reeglitega kollektiivsed mängud lahendavad lisaks sellele ülesandele veel ühe: tegevuste eneseregulatsiooni tugevdamine. Õpetus, mis ilmub viimased aastad koolieelne lapsepõlv ja muutumine juhtivaks tegevuseks koolis annab suurima panuse kognitiivsete protsesside meelevaldse eneseregulatsiooni arengusse.

Mõistet "tahe" kasutavad psühhiaatria, psühholoogia, füsioloogia ja filosoofia. Isiklikul tasandil avaldub tahe sellistes omadustes nagu tahtejõud, energia, visadus, vastupidavus jne. Neid võib pidada inimese primaarseteks ehk põhilisteks tahteomadusteks. Sellised omadused määratlevad käitumise, mida iseloomustavad kõik või enamus ülalkirjeldatud omadustest. Tahe tagab kahe omavahel seotud funktsiooni – ergutava ja pärssiva – täitmise ning avaldub neis. Tahe all mõistetakse keerulist vaimset protsessi, mis põhjustab inimese aktiivsust ja äratab ta suunatud tegutsema.

Inimese tahte areng on seotud selliste tegevustega nagu:

1) tahtmatute vaimsete protsesside muutmine meelevaldseteks;

2) isiku poolt oma käitumise üle kontrolli omandamine;

3) isiku tahteomaduste arendamine;

4) kui ka see, et inimene seab endale teadlikult üha raskemaid ülesandeid ja taotleb üha kaugemaid eesmärke, mis nõuavad pikka aega märkimisväärseid tahtejõupingutusi.

Tahe on inimese võime ületada takistusi, saavutada eesmärk. Täpsemalt, ta tegutseb sellistes iseloomuomadustes nagu sihikindlus, sihikindlus, sihikindlus, julgus. Need iseloomuomadused võivad aidata kaasa nii sotsiaalselt kasulike kui ka antisotsiaalsete eesmärkide saavutamisele.

Kasutatud kirjanduse loetelu

1. Maklakov A.Üldine psühholoogia

2. Rubinstein S.L. Üldpsühholoogia alused. -- Peterburi: Peeter, 1999

3. Ilyin E.P. Tahte psühholoogia. -- Peterburi: Peeter, 2000

4. V.A. Krutetskiy"Psühholoogia", Moskva 1999

5. Psühholoogia – õpik Moskva 1998. a

Majutatud saidil Allbest.ru

Sarnased dokumendid

Märgid testamendiga reguleeritud toimingu või tegevuse tahtlikust iseloomust. Psühholoogiline uurimine tahe. Käitumise tahtliku reguleerimise funktsioon. Inimese tahte arengu peamised suunad. Mängude roll laste tahteomaduste parandamisel.

test, lisatud 24.06.2012


Kontseptsioon ja psühholoogiline struktuur tahte arendamine kui teadlik tegevusregulatsioon rasketes elutingimustes. Isiku tahteomaduste tunnused - vastupidavus, eesmärgikindlus, algatusvõime, iseseisvus, sihikindlus.

kontrolltöö, lisatud 09.11.2010


Tahte uurimise probleemi asjakohasus noorukieas. Psühholoogilised omadused tahe. Tahteomaduste kujunemine. Tahteteo märgid. Tahtelise regulatsiooni (tahtejõu) sisu psühholoogias. Labiilsus kui tahtliku pingutuse omadus.

abstraktne, lisatud 11.11.2016


Koolilapse tahte probleem, soolised erinevused tahteregulatsioonis ja laste tahteomadused. Algkooliealiste laste tahteomaduste psühholoogilised uuringud. Diferentseeritud lähenemise kujundamine poiste ja tüdrukute haridusele.

lõputöö, lisatud 29.11.2010


Kooliealiste laste tahteregulatsiooni kujunemine ja selle eripära noorukitel ja keskkooliõpilastel. Enesestimulatsioon kui komponent õpilaste isiksuse tahteomaduste struktuuris. Enesehinnangu väärtus noorukite uskumuste ja maailmapildi kujunemisel.

lõputöö, lisatud 01.08.2015


Tahe kui vaba valik, meelevaldne motivatsioon, vaimse regulatsiooni vorm. Tahte uurimise etapid. Isiku tahteomaduste klassifikatsioon. Vaimse alaarenguga laste vaimsete protsesside vabatahtliku kontrolli ja tahtevaldkonna arengu rikkumised.

kursusetöö, lisatud 13.02.2013


Üldsätted ja psühhodraama kontseptsioon kui grupipsühhoteraapia meetod, inimestevahelised suhted selles. Tahte mõiste ja tahteregulatsiooni tase, selle funktsioonid ja struktuur. Psühhodraama mõju uurimine kliendi tahtelise regulatsiooni ja kohtlemise tasandil.

kursusetöö, lisatud 22.09.2012


Üldine kontseptsioon tahtest, selle füsioloogilisest põhjendusest. Determinism ja vaba tahe. Tahtelise toimingu olemus ja tahtlike toimingute tunnused. Abialia ja apraksia olemus ja tähendus. Tahteomaduste arendamine teiste inimestega suhtlemise mõjul.

abstraktne, lisatud 04.11.2012


abstraktne, lisatud 03.04.2011


Tahte ja tahtetegevuse mõisted. Tingimusteta refleks ja konditsioneeritud refleksimehhanismid, mis määravad inimese tahtmatu tegevuse. Tahtlik pingutus kui üks tahtelise regulatsiooni mehhanisme. Inimese tahtejõu omadused ja tüübid.