Ja selle tegelik kasu. Tundide arendamine Voskobovitši meetodi järgi, mis on tänase artikli teema, arvan, et see teile meeldib.

Vjatšeslav Vadimovitš Voskobovitš on Peterburi elanik, endine füüsik, insener ja leiutaja. Kahe lapse isa. Just nemad inspireerisid teda uusi arenguabivahendeid leiutama. Kuna tema laste sünd leidis aset keerulisel perestroika ajal, kus poodides olid vaid tühjad riiulid, polnud juttugi arenguabivahenditest, tavalist püramiidigi oli raske hankida.

Autor tahtis teha selliseid mänguasju, mis oleksid huvitavad rohkem kui üks kord: ta mängis ja hülgas, kuid ikka ja jälle, et avastada samas uusi võimalusi. Ja see tal õnnestus. Ilmus üks esimesi: geokont, värvikell, mänguruut.

1. "Voskobovitši arendusmängud" (laadige raamat alla). Selles juhendis on tema leiutisi ja nende jaoks mõeldud juhiseid üksikasjalikult kirjeldatud.
2. "Skladushki" (laadige raamat alla) Uurime tähti ja silpe, sõnu väikeste naljakate riimide abil.
3. "Voskobovitši tehnoloogia" (laadige raamat alla). Meetodi kirjeldus, autorimängud, mida on vaja lapsega tundides.

Harivad mängud

Selliseid eeliseid kasutades saate simuleerida erinevaid ja lõputuid võimalusi nendega mängimiseks.

Leiutised hakkavad üha enam fantaasiat andma, nii et saame tutvuda selliste mängukomplektidega nagu:

• Geokont, mängukujundaja, aga omapärane. Nelgid asetsevad kindlas järjekorras puittahvlil ja komplektis on värvilised kummipaelad. Esmapilgul tundus see mulle isiklikult ebahuvitav. Kui aga lähemalt vaadata, siis leiame end koos lapsega põnevast geomeetriamaailmast ja reisime koos kangelaste onu Slava, ronk Materi ja teistega. Uurime värve ja kujundeid, fantaseerime lisatud skeemide järgi ja mõtleme välja oma.

• Voskobovitši väljak. Kahes või neljas värvitoonis kangapõhised plastikkolmnurgad. Komplektiga on kaasas raamat - juhised maagiliste kujundite kirjeldusega, mida saab selle ruudu abil kokku panna.

• Kaustad

• Metoodilised jutud
  
• Sensoorne riik "Lilla mets"
  "
• Imemõistatused: ime - ristid, imelilled, ime - kärjed
  
• Tähtede ja numbrite labürindid
  
• Tornid lugema õppimiseks alates 3 aastast (kuubikud vahetükkidega)
  
• Kõrvasisesed mängud
  
• Paelad
  
• Paat numbrite õpetamiseks ja loendamiseks "Boule - Boule" ja "Spray - Spray".
  "
• Kirjakaardid. Omapärane tähestik, mis sarnaneb mõneti tähestikuga

Voskobovitš on välja töötanud tõeliselt uskumatuid loomingulisi mänguvahendeid ja didaktilised mängud mis arendavad suurepäraselt lapse sensoor-motoorikat koolieelne vanus. Nad paljastavad tema loomingulise potentsiaali, fantaasia, normaliseerivad vaimset tausta ja kõike seda, sukeldudes lapse fantastilisesse muinasjuttude ja seikluste maailma.

Nüüd kasutatakse tema arendusi turvaliselt koolieelsetes ja kooliasutustes. Need on ka vabalt müügil ja lihtsasti kodus teostatavad, mis võivad last pikaks ajaks võluda ja emme jaoks väärtuslikku aega vabastada.

Avatud on samanimeline arenduskeskus Educational Games of Voskobovich LLC, mis tegeleb käsiraamatute tootmise ja arendamisega.

Tehnika olemus

• Õpime mängides. Mänguprotsessis saab laps kohe mitu arengumomenti korraga: need on loendamine ja lugemine, tähelepanu ja kujutlusvõime, loogika ja mälu. Seega saame tervikliku arengu.
• Autor võtab aluseks huvitava muinasjutu. Nii et tema arvates laps sisse mängu vorm Hariva teabe saamine on lõbus ja lihtne. Igal mängul on oma muinasjutt, kus on kangelased, kes vajavad abi teatud ülesannete ja harjutuste sooritamisel.
• Laps ja täiskasvanu või hiljem laps ise saavad mängida mõlemat vastavalt pakutud stsenaariumile ja juba arendada oma loomingulisi võimeid ning tulla välja uute tegelaste, uute süžeede ja uute mõistatustega.

Mis vanusele need sobivad?

Sobib vanusele 2 kuni 7 aastat. Mõnikord mängivad nendega meelsasti isegi koolilapsed. Igas mängujuhendis on mängujuhend, mis kirjeldab mängu kulgu ja maagilisi ülesandeid.

Kaheaastaselt saab laps tutvuda materjalidega, õppida tegema lihtsaid manipuleerimisi. Seejärel lahendage suureks saades üha keerulisema tasemega probleeme. Seega kasvab mänguasi koos omanikuga ja muutub sellest huvitavamaks.

Kuidas mängida?

1. Enne lapsega mängima asumist lugege hoolikalt lisatud juhised, nii säästke ennast ja oma last arusaamatuste eest.
2. Kuna sellised mängud ei sisalda tegevust, on soovitatav oma tegevused hääldada, kommenteerida. Lihtsalt tehke tundide vahel pause, tehke soojendus, vahelduge muude tegevustega, jalutage.
3. Need mängud nõuavad lapselt piisavalt kannatlikkust, mida väikestel lastel on harva. Alustage tunde 5-10 minutiga, seejärel suurendage intervalli, jälgige oma ja lapse kehahoiakut.

Tehnika plussid ja miinused

Eeliste hulka kuuluvad kahtlemata järgmised lapse arenenud võimed, mille ta omandab tundide käigus Voskobovitši meetodi järgi:

1. hästi kontsentreeritud;
2. arendab sensoor-motoorikat;
3. enne kui nende eakaaslased rääkima hakkavad;
4. teosed, analüütika;
5. verbaalne loendamine;
6. lihtne õppida põhikoolis;
7. laps ei eruta üle, ei väsi, sest ta valib ise mängukoormuse.

Spetsiaalse koolituse ja pedagoogiliste oskusteta vanematele on materjal kättesaadav ja lihtne. Mõnikord mängivad nad nii palju, et sa ei saa isa pojaga mängimast tirida, aga juba on aeg magama jääda.

Ainus miinus on see, et komplektid on kallid. Ja sageli tuleks teha pause, et laps ei jääks kauaks ühes asendis, mis sageli vastu võetakse protestiga.

Kõiki hüvesid ei saa osta koduseks kasutamiseks, näiteks Purple Forest. Antud arenduskeskkond on mõeldud laste arendusasutustele. Kuid see on veel üks põhjus, miks seda ise teha.

See on kõik, millest ma teile täna rääkida tahtsin, loodan, et teil ei hakanud igav!

Kirjuta kommentaaridesse, kuidas suhtud Voskobovitši mängudesse, kas kasutad neid kodus?

Voskobovitši õpetlikud mängud

Vjatšeslav Voskobovitši esimesed mängud ilmusid 90ndate alguses. Põhimõtteliselt on need mängud – konstrueerijad ja nuputamisülesanded, mida saadavad muinasjutud.

tuntumad neist on "geokont" ja "Voskobovitši väljak".

mängud arendavad disainivõimeid, ruumilist mõtlemist, tähelepanu, mälu, loominguline kujutlusvõime, peenmotoorikat, oskust võrrelda, analüüsida ja võrrelda. neid on rohkemgi väljakutseid pakkuvad mängud mis õpetavad lapsi modelleerima, osi ja tervikut seostama.

sellistes mängudes õpivad lapsed teooriat praktika kaudu. autor leiutas ka käsiraamatud, mille eesmärk oli õppida numbreid (näiteks "maagiline kaheksa") ja tähti ("tähtkonstruktor"), lugema õpetada (näiteks universaalse "voltimise" järgi). Voskobovitši mängud on multifunktsionaalsed ja mõeldud lastele vanuses 2–10 aastat (kuigi võimalik on ka kuni 99-aastased).

natuke ajalugu

Vjatšeslav Vadimovitš Voskobovitš – elab Peterburis. ta on välja töötanud üle 40 õppemängu ja juhendi. minevikus on Vjatšeslav Vadimovitš insener-füüsik.

mängude leiutamise ajendiks olid perestroika ajastul kaks oma last ja "tühjad" mänguasjapoed. Vobobovitš, püüdes leida alternatiivi tavalistele postsovetlikele mänguasjadele, puutus kokku Nikitini ja Zaitsevi kogemusega, kuid otsustas minna oma teed. nii ilmusid tema esimesed loomingulised mängud: "geokont", "mänguruut", "värvikell".

"Oleme loobunud "ühekordsetest" toodetest: kokkupandud, lahti võetavad ja kõrvale pandud, loome universaalseid mänge, mida saab korduvalt loominguliselt kasutada," ütleb Vjatšeslav Voskobovitš.

veidi hiljem loodi LLC meetodite ning õppe- ja parandusmängude arendamise, tootmise, rakendamise ja levitamise keskus.

klasside eesmärgid Voskobovitši mängumaterjalidega

Lapse areng kognitiivne huvi ja teadustegevus.

Vaatlusvõime, kujutlusvõime, mälu, tähelepanu, mõtlemise ja loovuse arendamine.

Emotsionaalsete-kujundlike ja loogiliste põhimõtete harmooniline areng lastel.

Põhiideede kujundamine ümbritsevast maailmast, matemaatilistest mõistetest, heli-tähtnähtustest.

Peenmotoorika arendamine.

Voskobovitši õppemängude omadused

- mängud on koostatud laste huvidest lähtuvalt .

selliste mänguvahenditega töötades saavad lapsed tõelist naudingut ja avastavad enda jaoks üha uusi ja uusi võimalusi.

- lai vanusevahemik.

2–7-aastased ja vanemad lapsed saavad mängida sama mängu.

mäng algab lihtsa manipuleerimisega ja muutub seejärel keerukamaks paljude erinevate asjade tõttu mänguülesanded ja trenni.

- mitmekülgsus ja mitmekülgsus.

õppides ainult ühe mänguabiga, on lapsel võimalus näidata oma loovust, areneda igakülgselt ja meisterdada suur hulkõppeülesanded (tutvuda numbrite või tähtedega, värvi või kujuga, loendamine jne).

- vanuse ja õppeülesannete järgi süstematiseeritud valmis arendav didaktiline materjal.

- metoodiline tugi.

paljude mängudega kaasnevad spetsiaalsed metoodilised raamatud muinasjuttudega, milles on põimunud erinevad süžeed intellektuaalsete ülesannete, küsimuste ja illustratsioonidega. muinasjutud-ülesanded ja nende head kangelased - tark ronkameeter, vapper beebigeo, kaval, aga maalähedane üleni, naljakas magnoolia - lapsega mängu saatel õpetavad nad mitte ainult matemaatikat, lugemist, loogikat, vaid ka inimest. suhted.

voskobovitši kõige populaarsemad mängud

« geokont» - seda nimetatakse ka "nelkidega tahvliks" või "mitmevärviliste ämblikuvõrkudega" - see on vineerplaat, millele on peale kantud koordinaatkile. Mänguväljakule kinnitatakse plastiknaelad, millele on kinnitatud mitmevärviline "dünaamiline" kumm ribad venitatakse Selle kujunduse tulemusena saadakse objektide siluetid, geomeetrilised kujundid, mustrid, numbrid, tähed.

Mängukomplektiga kaasneb metoodiline muinasjutt “Beebigeo, ronkmeeter ja mina, onu Slava” (muinasjutu nimesse on krüpteeritud sõna “geomeetria”).

ja lugu algab nii: „Kord nägi beebi Geo und. Ta kõnnib üle laia maailma päeva, teise, kolmanda ja äkki kohtab teda punane metsaline. poiss ehmus, jooksis ja järsku kostis hääl: "Ära karda punast metsalist, aja ta oranži nutusega minema." hüüdis lapsuke oranži nutuga - punane metsaline kadus, kuid ilmus puu, mille otsas istus kollane lind. kollane lind vehkis tiibadega, keerles, beebi ehmus ja jooksis. ja jälle hääl: "Ära karda kollast lindu - aja ta rohelise vilega minema." beebi vilistas rohelise vilega - kollane lind kadus. ilmus järv, kaldal seisis paat. poiss istus paati, tegi paar tõmmet ja järsku tuleb sinine kala. laps ehmus jälle, pani aerud selga, aga ei vedanud. ja jälle hääl: "Ära karda sinist kala, aja ta sinise sosinaga minema." sosistas beebi sinise sosinaga - kadus järv, kadus paat. geo seisis lilla metsa sissepääsu ees."

Seega ei loo laps "geokontile" lihtsalt pilte, vaid loob ämblikuvõrgu, kiiri ja segmente, mida nimetatakse "punase metsalise oranžiks hüüdmiseks", "kollase linnu roheliseks vileks" või "siniseks sosinaks". sinisest kalast”. raamatus on skeemid-joonised, mida laps peaks saama.

"geokontiga" mängude tulemusena arenevad lapsed käe ja sõrmede motoorseid oskusi, sensoorseid võimeid (värvi, kuju, suuruse õppimine), mõtteprotsesse (verbaalse mudeli järgi kujundamine, sümmeetriliste ja asümmeetriliste kujundite ehitamine, otsimine ja otsimine). mustrite kehtestamine), loovus.

"Voskobovitši väljak" ehk “mänguruut” on 2-värviline (2-5-aastastele lastele) ja 4-värviline (3-7-aastastele lastele)

mäng koosneb 32 jäigast kolmnurgast, mis on mõlemale poole liimitud 3-5 ml kaugusel üksteisest painduval kangas alusel. ühelt poolt on “ruut” roheline ja kollane, teiselt poolt sinine ja punane. "Ruut" on kergesti transformeeritav: seda saab voldida mööda voltimisjooni eri suundades vastavalt "origami" põhimõttele, et saada kolmemõõtmelisi ja tasapinnalisi kujundeid. Seetõttu nimetatakse seda mängu ka "igavesteks origamiks" või "trafode ruuduks".

mänguga kaasneb metoodiline lugu "meetrivarese saladus ehk lugu väljaku hämmastavatest muutumistest-seiklustest". selles ärkab "ruut" ellu ja muutub mitmesugusteks kujunditeks: maja, hiir, siil, kassipoeg, paat, king, lennuk, komm jne. laps kogub raamatu piltidelt figuure, millel on näidatud ruudu voltimine, ja antakse kunstiline pilt sama teema.

see pusleväljak võimaldab mitte ainult mängida, arendada ruumilist kujutlusvõimet ja peenmotoorikat, vaid on ka materjal, mis tutvustab geomeetria põhitõdesid, steromeetriat, loendamismaterjali, modelleerimise alust, loovust, millel pole vanusepiiranguid.

"ime ristid" on lisamäng. vooderdised on valmistatud ringidest ja ristidest. ristid lõigatakse vormis tükkideks geomeetrilised kujundid. algstaadiumis õpivad lapsed lõigatud figuurid ühtseks tervikuks kokku panema. siis läheb ülesanne keerulisemaks: "figuuride albumis" (lisatud) olevate skeemide järgi kogub laps esmalt radu, torne ja seejärel draakoneid, mehi, sõdureid, putukaid ja palju muud.

mäng arendab tähelepanu, mälu, kujutlusvõimet, loovust, “sensorikat” (vikerkaare värvide eristamine, geomeetrilised kujundid, nende suurus), skeemide “lugemise”, võrdlemise ja osadest terviku koostamise oskust.

"pritsmepaat"" on vaibast valmistatud mänguväljak laeva kujul, millel on liimitud vineerist korpus ja trükitud numbrid alates 1 enne 7. kere masti külge tuleb kinnitada vikerkaarevärvid ja vajalik arv Velcro lippe - purjed.
mäng arendab peenmotoorikat, tähelepanu, mälu, mõtlemist, annab aimu matemaatilistest mõistetest, värvist, kõrgusest, objektide ruumilisest paigutusest, tingimuslikest mõõtmistest, objektide arvust, nende seerianumbrist ja digiseeriast.

"matemaatika korvid" - See käsiraamat aitab lapsel sõna otseses mõttes "puudutada", et konto parandada, mõista arvude koostist ning mõista ka liitmise ja lahutamise tähendust. laps peab panema teatud arvu seenetükke erineva arvu süvenditega korvidesse.
muinasjutu järgi kogub laps koos arvuliste loomadega: siil-üks, jänes-kaks, hiir-kolm jt seeni korvidesse, loeb need üle, jagab loomadele võrdse arvu seeni ja kontrollib, kellel on korvid täis ja kellel mitte. loomad koguvad seeni ja laps saab teada, kes on kogunud rohkem ja kellel vähem.

"lõbusad kirjad"- need on kaardid vene tähestiku täishäälikute kujutistega akrobaadi naljakujude kujul: esimene naljamees paindus nagu täht a ja ta nimi on arlekiin, veel üks kirjaga kokku keeratud naljamees umbes ja ta nimi on Orlekin, juures- tundub olevat urlekin, on ka yarlekin, yrlekin, yurlekin jne.
kaartidega mängides ja narride nimesid lauldes tutvub laps tähtedega, harjutusi helianalüüs sõnad; arendab tähelepanu, mälu, mõtlemist, kujutlusvõimet ja kõnet.

"Voskobovitši tornid"- See on ainulaadne tööriist visuaalsel alusel lugema õppimiseks. mäng koosneb 12 puidust kuubikust erinevat värvi(2 valget, 2 sinist, 2 kollast, 2 lillat, 2 pruuni) külgedel kaashäälikutähtedega, samuti 12 pappkuubikut-kirstu (2 sinist, 2 rohelist, 6 topelt sinakasrohelist, 2 ikoonilist) täishäälikutega. küljed, mis on silpide moodustamiseks põimitud tornikuubikutesse. ja mitmest "tornist" saab sõna teha.

Mängu esimeses etapis tutvub laps helide ja tähtedega. tähed elavad esimese valge kuubi nägudel b, p, c ja f. laps pöörab kuubikut eri suundades ja kutsub hääli. siis mõtleb ta välja, millised loomad võiksid sellesse majja elama asuda: liblikas, papagoi, hunt, öökull. samamoodi tutvub laps ka ülejäänud "tornidega".

nüüd sisestada kuubikud naljaka täishäälikutega on ühendatud. elama sinises kuubis ah, oh, u, uh, u(häälikud, mis näitavad heli kõvadust), rohelises - mina, yo, yu, mina, e(häälikud, mis näitavad vokaaliheli pehmust).

Teises etapis õpime silpe koostama. esimesse "torni" panime kuubiku kirjaga a ja loeme saadud silbi: "pa".

peal kolmandas etapis saate koostada ja lugeda lihtsaid sõnu. tornplokkide seade võimaldab muuta lugema õppimise protsessi põnevateks mängude sarjaks. näiteks "transformerite" mäng, kus "maja" muutub kergesti "suitsuks" ja "jää" "meeks".

"kaustad". Voskobovitš töötas ladude idee ümber Zaitsevi poolt, kes lõi ladudega kuubikud.

mängutoetuste "ladu" on mõeldud lastele laosüsteemis lugemise õpetamiseks.

käsiraamat on tehtud raamatu kujul, igal leheküljel on hele pilt ja poeetiline signatuur koos esiletõstetud ladudega. seal on ka cd-ketas heliliste laolauludega, näiteks üks neist:

hani hanepoegadega
loeti vaid kümme.
hani ja hani valesti arvutatud
kõik olid paigas.

millele peaksite tähelepanu pöörama lapsega Voskobovitši mängude tundides:

Koolitus. enne lapsele mängu pakkumist lugege juhised ja mäng ise.

Kõne. enamasti töötavad lapsed kätega ja räägivad vähe. tundides küsige lapselt, mida ta teeb, miks ta valis just selle kujundi, mitte mõne teise, paluge tal muinasjutuülesanne ümber jutustada või mõelda välja oma süžee.

Staatiline. mängumaterjalidega töötades on laps kõige sagedamini samas istumisasendis. tuleb arvestada laste ealisi iseärasusi ja õigeaegselt nende tähelepanu liiga pikalt istumiselt kõrvale juhtida.

sihikindlus. Voskobovitši käsiraamatutega mängimine nõuab visadust ja see ei sobi igale lapsele tema maitsele ja jõule.

Tunni materjal.

Voskobovitši õppemängud on eriline, originaalne, loominguline ja väga lahke tehnika. Mängud põhinevad kolmel põhiprintsiibil – huvi, teadmised, loovus. Need ei ole lihtsalt mängud – need on muinasjutud, intriigid, seiklused, naljakad tegelased, mis julgustavad beebit mõtlema ja olema loovad.
Lapsed, kes arenevad Voskobovitši meetodi järgi, on kooliks suurepäraselt ette valmistatud. Nad oskavad lennukis liigelda, lugeda, arvestada, loogiliselt mõelda.

Mängude leiutamise tõukejõuks olid nende endi lapsed. Need sündisid perestroika ajastul insener-füüsikule Vjatšeslav Voskobovitšile ja mänguasjade poeskäigud viisid noore isa depressiooni. Seal pakuti neid, milles mängisid ka meie vanaemade vanaemad. Ja riigis räägiti juba aktiivselt alternatiivpedagoogikast. Ja Vjatšeslav Valerjevitš otsustas anda oma panuse arenenud haridusmeetoditesse.

"Voskobovitši väljak" või "Mänguväljak" see võib olla 2-värviline (2-5-aastastele lastele) ja 4-värviline (3-7-aastastele lastele)

Mäng koosneb 32 jäigast kolmnurgast, mis on mõlemale poole liimitud 3-5 ml kaugusel üksteisest painduval kangas alusel. Ühelt poolt on “Ruut” roheline ja kollane, teiselt poolt sinine ja punane. "Ruut" on kergesti transformeeritav: seda saab voldida mööda voltimisjooni eri suundades vastavalt "origami" põhimõttele, et saada kolmemõõtmelisi ja tasapinnalisi kujundeid. Seetõttu nimetatakse seda mängu ka "igaveseks origamiks" või "transformaatori väljakuks".

Mängu saadab metoodiline "Varese meetri saladus ehk väljaku hämmastavatest muutustest-seiklusest". Selles ärkab "Ruut" ellu ja muutub mitmesugusteks kujunditeks: maja, hiir, siil, kassipoeg, paat, king, lennuk, komm jne. Laps kogub raamatu piltidelt figuurid, millel on näidatud, kuidas ruutu voltida, ning antakse sama eseme kunstiline kujutis.

See pusleruut võimaldab mitte ainult mängida, arendada ruumilist kujutlusvõimet ja peenmotoorikat, vaid on ka materjal, mis tutvustab geomeetria põhitõdesid, steriomeetriat, loendamismaterjali, modelleerimise alust, loovust, millel pole vanusepiiranguid.

"Imeristid" on lisamäng. Vahetükid on tehtud ringidest ja ristidest. Ristid lõigatakse geomeetriliste kujundite kujul tükkideks. Algstaadiumis õpivad lapsed lõigatud figuurid üheks tervikuks kokku panema. Edasi läheb ülesanne keerulisemaks: “Figuuride albumis” (lisatud) olevate skeemide järgi kogub laps esmalt radu, torne ja seejärel draakoneid, mehi, sõdureid, putukaid ja palju muud.

Mäng arendab tähelepanu, mälu, kujutlusvõimet, loovust, “sensorikat” (vikerkaarevärvide eristamine, geomeetrilised kujundid, nende suurus), skeemide “lugemise”, võrdlemise ja osadest terviku koostamise oskust.

"Laev" Splash - pihusti" on vaibast valmistatud mänguväljak laeva kujul, millel on liimitud vineerist korpus ja trükitud numbrid alates 1 enne 7. Kerele tuleks masti külge kinnitada takjalipud - purjed vastavalt vikerkaarevärvidele ja vastavalt vajalikule arvule.

Mäng arendab peenmotoorikat, tähelepanu, mälu, mõtlemist, annab aimu matemaatilistest mõistetest, värvist, kõrgusest, objektide ruumilisest paigutusest, tingimuslikest mõõtmistest, objektide arvust, nende seerianumbrist ja digitaalsest seeriast.

"Matemaatika korvid"- see juhend aitab lapsel sõna otseses mõttes "puudutades" kontot parandada, arvude koostist mõista ning ka liitmise ja lahutamise tähendust mõista. Laps peab panema teatud arvu seenetükke erineva arvu süvenditega korvidesse.

Muinasjutu süžee järgi kogub laps koos arvloomadega: Siil-Üks, Jänkukaks, Hiir-Troika jt seeni korvidesse, loeb need üle, jagab loomadele võrdse arvu seeni ja kontrollib, kes. on korvid täis ja kellel mitte. Loomad koguvad seeni ja laps saab teada, kes on kogunud rohkem ja kellel vähem.

"Naljakad kirjad"- need on kaardid vene tähestiku täishäälikute kujutistega akrobaadi naljakujude kujul: esimene naljamees paindus nagu täht AGA ja ta nimi on Harlequin, teine ​​​​kirjaga kokku keeratud naljamees O ja ta nimi on Orlekin, Kell- näib olevat Urlekin, on ka Yarlekin, Yrlekin, Yurlekin jne.

Kaartidega mängides ja narride nimesid lauldes tutvub laps tähtedega, sõnade häälikuanalüüsi harjutused; arendab tähelepanu, mälu, mõtlemist, kujutlusvõimet ja kõnet.

"Teremki Voskobovitš"- See on ainulaadne tööriist visuaalsel alusel lugema õppimiseks. Mäng koosneb 12 erinevat värvi puidust täringukastist (2 valget, 2 sinist, 2 kollast, 2 lillat, 2 pruuni), mille külgedel on kaashäälikulised tähed, ning 12 papist täringukastist (2 sinist, 2 rohelist, 6 topeltsinist -rohelist, 2 märki), mille servades on täishäälikud, mis on silpide moodustamiseks põimitud -teremki. Ja mitmest "tornist" saate sõna teha.

"Muinasjutu labürindid" tehnoloogia esimene põhimõte on eelkooliealiste laste mänguõpetus. Selle eripära on see, et peaaegu kogu lapse õpetamise protsess on selles mängus tõesti üles ehitatud. "Muinasjutu labürindid" on täiskasvanu ja laste vahelise suhtluse vorm teatud süžee (ja muinasjutu) elluviimise kaudu. Samas sisalduvad sisus ka õpetlikud ülesanded.

Metoodilised muinasjutud loovad ka lisamängumotivatsiooni. Nende süžeedesse on orgaaniliselt põimitud küsimuste, ülesannete, harjutuste ja ülesannete süsteem. See on väga mugav - täiskasvanu loeb muinasjuttu, laps kuulab seda ja süžee käigus vastab küsimustele, lahendab ülesandeid ja täidab ülesandeid.

Intelligentsus

Voskobovitši tehnoloogia teine ​​põhimõte on selliste laste mängutegevuste konstrueerimine, mille tulemusena arenevad tähelepanu, mälu, kujutlusvõime, mõtlemise ja kõne vaimsed protsessid. Mängude pidev ja järkjärguline komplitseerimine ("spiraalis") võimaldab teil hoida laste tegevusi optimaalse raskusastme tsoonis. Igas mängus saavutab laps alati mingi "objektiivse" tulemuse.

Pole juhus, et eelkooliealiste laste intelligentsuse arendamisele pööratakse nii palju tähelepanu. Selles vanuses kipuvad nad arendama verbaalset, see tähendab "omandatud" intelligentsust. Ema loeb lapsele raamatuid, uurib koos temaga entsüklopeediaid, viib teda muuseumidesse. Sellest tulenevalt teab ta palju, kuuleb palju. sellised poisid kooli õpetajad nimetatakse "koolitatud". Kuid pole mingit garantiid, et sellised lapsed õpivad hästi edasi. Ja mitteverbaalne, see tähendab "kaasasündinud" intelligentsus, võivad nad olla halvasti arenenud. Mis on kaasasündinud intelligentsus? Need on tähelepanu psüühilised protsessid, analüüsi-, sünteesivõime, põhjus-tagajärg seoste kujunemine, peenmotoorika ja mälu. Voskobovitši mängud on eelkõige suunatud neile ning "Muinasjutulabürintide" tehnoloogia üks kontseptuaalseid sätteid on just laste mitteverbaalne intelligentsus.

"Muinasjutulabürintide" tehnoloogia autorid ei ole laste varajase sunniviisilise arengu pooldajad. Kogu materjal on tundlik, st kõige soodsam eelkooliealiste laste tajumiseks, võttes arvesse nende psühholoogilisi omadusi.

Loomine

Kolmas põhimõte "Muinasjutu labürindid" - varajased loomingulised koolieelikud. Mäng loob tingimused loovuse avaldumiseks, stimuleerib loovus laps. Seda saab kasutada ainult täiskasvanu loomulik vajadus laste järkjärguliseks kaasamiseks keerulisematesse mängutegevuse vormidesse.

Arendav keskkond - Purple Forest

Tegelikult on see arenev sensomotoorne tsoon. See on valmistatud vineerist, vaibast, maalitud seinale, kangast. Laps tegutseb siin iseseisvalt: mängib, konstrueerib, treenib neid oskusi, mille ta omandas ühistegevuses täiskasvanuga. Lillas metsas on alati muinasjututegelased - Invisible All, Raven Meter, Baby Geo, Lopushok ja teised.

Tehnoloogia rakendamise viisid

"Muinasjutulabürintide" omadused on sellised, et pole vaja asutuse tööd ümber ehitada ega tavalist kodust elukorraldust lõhkuda. Tehnoloogia on orgaaniliselt kootud olemasolevatesse tellimustesse. "Täiskasvanud-laps" suhetes ei eeldata siin täiskasvanu positsiooni lapse suhtes, vaid partnerlussuhteid. Last ümbritseb pingevaba, rõõmsameelne, intellektuaalne ja loominguline õhkkond. See on kootud välisest turvatundest, kui beebi teab, et tema ilmingud ei saa täiskasvanutelt negatiivset hinnangut, ning sisemisest lõdvusest tänu tema loomingulisele tegevusele.

tulemused

Lasteaedades Voskobovitši tehnoloogiat kasutades läbi viidud uuringud näitasid, et rühmades on palju normaalse, kõrge ja väga kõrge intelligentsusega lapsi.(Intellektuaalse arengu muutuste gradatsioon näeb välja selline: alla keskmise intelligentsus, keskmine intelligentsus, normaalne, kõrge, väga kõrge, suurepärane). Mis kõige parem, lastel areneb arusaamine, võime analüüsida, võrrelda. Viie-kuueaastased lapsed suudavad keerulisi vaimseid operatsioone tehes keskenduda ja alustatud töö lõpuni viia. Kolmeaastased eristavad ja nimetavad kergesti kollast, punast, sinist, ei aja segi rohelist, lillat, sinist, oranži ja muid värve. Eriti tahaksin välja tuua kõrge tase laste käte sõrme- ja randmemotoorika arendamine. Lisaks pole kuttidel, kellega nad Voskobovitši järgi koos töötasid, probleeme loendamise, geomeetriliste kujundite tundmise ja lennukis navigeerimise oskusega. Nad hakkavad varakult lugema. Lahendatud on ka laste motiveeriva valmisoleku küsimus kooliks. Lapsed, kes on koolieelses eas järk-järgult üle minemas täiskasvanud õppimise "vormi" ja "mängivad piisavalt", tahavad minna kooli ja õppida õppimise pärast. Ja reeglina teevad nad seda hästi ja huviga.

Millele peaksite tähelepanu pöörama lapsega Voskobovitši mängude tundides:

Koolitus. Enne lapsele mängu pakkumist lugege juhiseid ja mängu ennast.

Kõne. Enamasti töötavad lapsed kätega ja räägivad vähe. Tundides küsige lapselt, mida ta teeb, miks ta valis just selle kujundi, mitte mõne teise, paluge tal muinasjutuülesanne ümber jutustada või mõelda välja oma süžee.

Staatiline. Mängumaterjalidega tegeledes on laps enamasti samas istumisasendis. Arvestada tuleb laste vanuseliste iseärasustega ja õigeaegselt nende tähelepanu liiga pikalt istumiselt kõrvale juhtida.

Voskobovitši tehnika ei ole ainult mängud. See on väljamõeldud, vapustavate lugude lend ja suurepärane ettevalmistus kooliks. Tee seda ise planguga ...

Enamik kaasaegseid mänguasju on ühekordselt kasutatavad ja kasutud, need tüdinevad lapsel kiiresti ja osutuvad raharaiskamiseks. Kas ärimäng Voskobovicha! Need on loodud armastava isa enda lastele, need on multifunktsionaalsed, huvitavad peaaegu igas vanuses lastele, võimaldavad luua ja fantaseerida. Voskobovitši tehnika on väga populaarne nii laste arendusasutuste õpetajate kui ka tavaliste vanemate seas, kes ei ole laste arengu suhtes ükskõiksed.

Muidugi ei tähenda see, et võite lihtsalt mänge osta ja oodata, kuni laps hakkab meie silme all arenema. Selleks, et nad saaksid "teenida", peate teadma nende omadusi ja järgima autori soovitusi.

Paar sõna Voskobovitšist

Vjatšeslav Vadimovitš on hariduselt füüsik. Ta sukeldus pedagoogikasse elulise vajaduse ja armastuse tõttu omaenda laste vastu. Ta kasvatas neid “perestroika” keerulistel aegadel, mil kvaliteetseid õppemänguasju ei jõutud osta ja sortimenti veel polnud. Mõistes, et tal on kaks võimalust – lasta laste arengul omasoodu minna või ise midagi luua, valis ta teise variandi. Ja Zaitsevi ja Nikitini töödest inspireerituna töötas Vjatšeslav Vadimovitš välja oma mängude komplekti, mis suudab pakkuda lastele mitte ainult vaba aja veetmist, vaid ka nende täielikku arengut.

Kolm mängutehnoloogia "vaala".

Tänaseks on Voskobovitši tehnikas umbes 50 mängu. Igaüks neist on universaalne loominguline tööriist, mis muudab lapse õppimise lõbusaks ja pingevabaks. See saavutatakse tänu kõigi mängude vapustavale fookusele, mille peategelased aitavad lastel numbreid, kujundeid ja tähti meeles pidada.

Lisaks on mängud üsna multifunktsionaalsed, suunatud indiviidi igakülgsele arengule. Need muudavad lugemise ja arvutamise õppimise lihtsaks, aidates samal ajal kaasa loogika, mõtlemise, mälu arendamisele, treenides peenmotoorikat.

Palju tähelepanu pööratakse Voskobovitši tehnoloogiale ja lapse loominguliste võimete arendamisele. Ebatavaliste ülesannete täitmine paneb ta kujutlusvõime sisse lülitama ja loovust näitama.

Seega on kõik mängud välja töötatud kolmel olulisel põhimõttel: huvi – teadmised – loovus.

Mis on mängude populaarsuse saladus?

Oma mängude loomisel lähtus Voskobovitš eelkõige lapse enda huvidest ja alles seejärel lahendas haridusprobleeme.

Muinasjutust muinasjuttu

Teades, kuidas lapsed muinasjutte armastavad, kasutas ta neid spetsiaalsetes õppevahendid. Neid koos vanematega lugedes sukelduvad lapsed oma lemmiktegelaste erakordsetesse seiklustesse.

Tutvuge:

Kurjusega toimetulemiseks peavad lapsed täitma erinevaid huvitavaid ülesandeid. Nii kujunevad mängud lastele märkamatult treeninguks, kus geomeetriliste kujundite omadusi uuritakse Ämblikjuki Lahuvate jäätükkide ja kummist ämblikuvõrkudega ning murdudest aru saada Imelille ja Beebigeoga.

Vanus ei ole takistuseks

Sellised mängud köidavad isegi täiskasvanuid, kuigi need on mõeldud lastele vanuses 2–7 aastat. Sõltuvalt vanusest muutub ülesanne lihtsalt raskemaks ja selle lahendamiseks tehtavate toimingute arv suureneb. Sama mäng on kasulik mitu aastat.

Struktuurielemendid

Ehitamiseks kasutatud materjalid ei ole mängude jaoks päris traditsioonilised: Geocontis dünaamiline kumm, Square'is kangale liimitud plastikelemendid.

Kujundlikkus ja mitmekülgsus

Mäng on intrigeeriv ja kaasahaarav. Tulemuste saavutamiseks ja emotsionaalse rahulolu saamiseks peab ta mõtlema, ette kujutama, analüüsima, lahendusi valima. Ja mängus osaleb täiskasvanu, mitte juhi, vaid võrdväärse partnerina, suunates õppimist õiges suunas. Harjutuste lihtsus ja originaalsus võimaldavad Voskobovitši tehnoloogiat kasutada nii kodus kui ka klassiruumis. lasteaed, ja arendusringis.

See on üllatav, kuid tehnikal pole miinuseid, samuti negatiivseid ülevaateid. Paljud koolieelsed asutused on seda proovinud ja vaevalt leidub üht last, keda nad poleks köitnud ega toonud kasu.

Kõige kuulsama kohta

Kõik Voskobovitši mängud võib tinglikult jagada mitut tüüpi:

• loogiliste ja matemaatiliste võimete arendamine ("Geokont-konstruktor", "Voskobovitši väljak", laev "Pljuh-Plyukh", "Tsifrotsirk" jne);
• lugemise õpetamine ("Voskobovitši tornid", "Lugeja õhupallidel", "Lumememm", "Kirjakujundaja").

"Geokont"

See on vineerplaat, millel on koordinaatvõre ja sellele löödud 33 plastiknaela. Mänguga on kaasas ka "võrgud" – mitmevärvilised kummipaelad ja illustreeritud juhend mitmetasandiliste ülesannete ja kangelaste erakordsete rännakutega.

See mäng on suurepärane vahend peenmotoorika treenimiseks ning aitab meeles pidada värve, kujundeid, kujundab modelleerimisvõimet, koordinaatsüsteemis navigeerimist, diagramme võrdlemist ja õpetab mõtlema väljaspool kasti.

Seda on lihtne oma kätega teha mis tahes tahvli ja nööpnõelade abil.

Seda nimetatakse ka "Mänguväljakuks", "Vahtraleheks", "Igaveseks origamiks". See on painduv väli, millele on liimitud 32 kahe- või neljavärvilist plastikkolmnurka (olenevalt mängu keerukusest).

Ainulaadne disain võimaldab teil muuta ruudu tohutul hulgal erinevate mustritega tasapinnalisteks ja kolmemõõtmelisteks kujunditeks. Kaheaastased saavad hõlpsasti maja või siili kokku panna, vanemad lapsed töötavad rakenduses pakutud skeemide järgi või mõtlevad välja oma pilte.

Koos ema Trapetsi ja terve geomeetriliste kujundite perekonnaga õpib laps kujundama, modelleerima, abstraktselt mõtlema ja ruumis navigeerima.

Laev "Plyukh-Plyukh"

Viiemastilise laeva mudeli kujul valmistatud "Plyukh-Plyukh" meeldib 2-aastastele lastele. Purjede asemel on tal värvilised lipud, mida saab puidust õuedele nöörida. Selline püramiidi alternatiiv õpetab teile värve loendama ja eristama ning peenmotoorika abil "selgitama".

Tal on ka vend "Spray-Spray" - idee on sama, ainult sel juhul on paat vaibale liimitud ja purjetab Velcroga.

"Kummel"

2–3-aastastele lastele saab sellest suurepärane nöörimissimulaator, vanematele lastele aitab see sõnu koostada. Muide, neid võib mõelda kuni 200! See on nii lihtne, kuid lõbus mäng.

"Kirja konstruktor"

On üks parimad vahendid tähtede edukaks meeldejätmiseks. See koosneb vineerist alusest ja kummiribadest, mis hoiavad tähtede elemente. Lõbus viis tähestiku õppimisele värske pilguga heita.

"Teremki"

Veel üks suurepärane lugemistreener. Komplektis on täishäälikuid kujutavad kuubikud ja kaashäälikutega tornid. Silbi saamiseks peate torni asetama täishääliku. Ja kui ühendate tornid, saate sõna kokku panna.

Tähtede kiiremaks meeldejätmiseks lõi Vadim Vjatšeslavovitš igaühe jaoks oma ainulaadse pildi. Näiteks on märgitud täishäälikud muinasjutu tegelased- naljad.

Lugema õppimine toimub kolmes etapis: tähtede meeldejätmine - silpide voltimine - sõnade koostamine.

Voskobovitši tehnika ei ole ainult mängud. See on väljamõeldud, vapustavate lugude lend ja suurepärane ettevalmistus kooliks. Mõelge koos lapsega välja uued kangelaste seiklused ja laske arengul tuua teile ainult rõõmu.

Voskobovitši meetod on olnud pedagoogikaga seotud inimestele laialdaselt tuntud alates aasta kokkuvarisemisest Nõukogude Liit. Üks tema populaarsetest mänguasjadest on Voskobovitši "Ruut" või, nagu seda ka nimetatakse, mänguväljak. Sellest, milline mänguasi see on, kuidas Voskobovitši väljakut mängida ja kuidas seda oma kätega teha, räägime selles artiklis.

Voskobovitši väljak - mis mänguasi see on

See mäng on huvitav mitte ainult lastele erinevas vanuses aga ka nendega mängivad täiskasvanud. See on valmistatud ruudu kujul, mis koosneb 16 võrdhaarsest kolmnurgast. Ruudu moodustavate kolmnurkade vahele jääb 0,5 - 1 cm laiune ruum Kolmnurkade standardmõõdud on 4,5 * 4,5 * 6 cm Mänguasja aluseks on valitud hästi painduv materjal, enamasti on see on kangas. Ruudu aluse standardsuurus on 14-15 cm.

Iga kolmnurga tasapinnad on värvitud kontrastsetes värvides. Näiteks ühest küljest on kõik ruudu moodustavad kolmnurgad punased ja kui ruutu laiendame, näeme, et need on rohelised.

Ruudul esitatud värvide arv sõltub nendega mängiva lapse vanusest. Leiad kahe- ja neljavärvilised ruudud. Kahevärviline on mõeldud lastele vanuses 2-5 aastat, 3-8-aastane ja vanem laps saab hakkama neljavärviliste ruutude lisamise skeemidega. Sageli kasutatakse neljavärvilise ruudu jaoks punast ja punast. sinine värv kolmnurgad ühel küljel, kollane ja roheline värv teisel pool.

Koos mänguga on komplektis ka juhend, mis pakub vapustavat süžeed mängude jaoks ja erineva keerukusega lisaskeeme.

Kasu lapsele Ruuduga mängimisest

Mänguväljak on teie lapse arengus suureks abiks.

Sellega mängides saab laps:

• õppida nimetama ja eristama geomeetriliste kujundite erinevaid kujundeid;
• navigeerida suurustes - suur, keskmine, väike;
• kujundada esimesi ideid ruumisuhetest ja ruumilisest modelleerimisest;
• oskama tasapinnaliste ja mahuliste kujundite kujundamiseks kasutada pakutud skeeme või välja mõelda oma;
• värve meelde jätta;
• arendada tähelepanelikkust, mõtteprotsesse, loogikat, mälu;
• arendada kujutlusvõimet, loomingulisi andmeid, loovust;
• peenmotoorika.

Kuidas mängida

Tuleb meeles pidada, et täiskasvanu on lapsega mängides täispartner. Saate selle mänguasja hõlpsalt reisile kaasa võtta, see hoiab lapsel pikka aega hõivatud ja võtab teie pagasis minimaalselt ruumi.

Voskobovitši maagilise ruuduga mängude jaoks saate kasutada pakendis sisalduvat raamatut "Ruudulõbu", mis pakub 18 värvilisalahendusega muinasjutu. Muinasjutt "Varese meetri mõistatus" oma peategelaste, ema Trapetsi, isa Ristküliku, beebiruudu, vanaisa Nelinurga ja teiste tegelastega viib lapse seiklusmaailma. Ta on hea meelega nõus aitama ületada raskused, mis kangelasi takistavad.

Saate lülitada sisse kujutlusvõime ja koos lapsega unistada. Mõelge välja oma muinasjutt ja oma skeemid. Saate luua oma raamatu, kuhu jäädvustatakse teie muinasjutud ja joonistatakse koos beebiga koos väljamõeldud pilte, mille järgi ta saab kujundeid uuesti luua. Selline mäng on tema jaoks veelgi huvitavam.

Mängige mängu "Arva ära, mis juhtus". Selleks voldi suvaline kujund kokku ja paluge beebil arvata, mis juhtus. Kui laps juba oskab ise figuure voltida, siis vaheta rolle. Nüüd voldib ta teie jaoks figuuri kokku ja te arvate.

Proovige panna kokku teie lapsele tuttavad tähed, numbrid või sümbolid. Las ta proovib seda ise teha. Nii veedate mitte ainult kasulikult koos aega, vaid ühendate ka lapsega eelnevalt uuritud materjali.

Saate luua ebatavalise sõrmeteatri, mängides ainult väljaku eraldi osi. Lase lapsel tõsta sõrmega vasak ülemine nurk, vasak alumine nurk, ülemine parem, alumine ja nüüd, tõstes sõrmega ruudu keskpunkti altpoolt, saab ta püramiidi. Sellist mängu on muusikalise saatega lõbus mängida.

Ruutu saab teatud kohtades lõigata. Näiteks lõigates ruutu ristiga, avastad uusi võimalusi ebatavaliste ruumiliste kujundite voltimiseks.

Fantaseerige koos beebiga ja saate selle imelise ruudu abil avastada uusi mänge.

Voskobovitši ruudu oma kätega valmistamise meistriklass

Ruudu ise tegemiseks on mitu võimalust. Täpsemalt igaühe kohta.

valik 1

Kuidas teha:

1. Valige kolmnurkade jaoks kontrastsed värvid. Kui teete kahevärvilist ruutu, siis piisab punasest ja rohelisest papist. Kui otsustate teha neljavärvilise ruudu, vajate punaseid, rohelisi, siniseid ja kollaseid lehti.
2. Joonista kartongile nõutav summa kolmnurgad. Kahevärvilise jaoks on vaja 16 tükki igat värvi, neljavärvilise jaoks - 8 tükki. Võite kasutada standardsuuruses kolmnurki (6*4,5*4,5 cm) või teha ise.
3. Lõika välja kolmnurgad.
4. Kolmnurkade suuruse põhjal määrake aluse suurus. Standardsuuruste korral on alus 15 * 15 cm. Kui kasutate erineva suurusega kolmnurki, arvestage nende vahekauguseks 0,5-1 cm.
5. Liimige kolmnurgad paarikaupa kontrastsete värvidega: sinine-kollane, punane-roheline. Kokku peaks olema 16 kolmnurka.
6. Järgmiseks, kui kasutate kleeplinti, liimige kolmnurgad mõlemalt poolt kokku vastavalt ruudu jaoks valitud värvide arvule.
7. Kui kasutate kilet, mõõtke esmalt ruudu aluse mõõtmed. Selle põhjal korraldage ruudud vajalikus järjekorras. Voldi kile piki ülemist äärist ja liimi ettevaatlikult ruudud teisele poole. Saate oma ruudu tugeva aluse. Kui kasutate teipi, on selle ühendamiseks palju kohti.

Abi on valmis. Võite hakata voltima.

2. variant

Sa vajad:

• tavaline, kergesti volditav kangas alusele;
• värviline isekleepuv paber;
• käärid;
• joonlaud:
• pliiats.

Kuidas teha:

1. Valmistage ette vajaliku suurusega põhi. Pange tähele, et kanga servad ei tohiks mureneda. Vajadusel töödelge neid.
2. Lõika isekleepuvast paberist võrdhaarsed kolmnurgad.
3. Asetage kolmnurgad alusele nii, et te ei teeks liimimisel vigu.
4. Nüüd eraldage igast kolmnurgast järk-järgult kaitsepaberikiht ja liimige see alusele.

Kolmnurkade ja aluse mõõtmed, värvikombinatsioon on üksikasjalikult kirjeldatud 1. variandis.

3. võimalus

Kuidas teha:

1. Valmistage põhi ette. Vajadusel viimistle kanga servad.
2. Lõika värvilisest kangast välja vajalik arv kolmnurki.
3. Papist peate lõikama 32 kolmnurka, veidi väiksemad.
4. Ruudu kogumine. Liimipüstoliga liimi alusele papist kolmnurgad, nende peale riidest kolmnurgad.
5. Tugevuse lisamiseks õmble kolmnurkade servad õmblusmasinaga.

Kõik vajalikud mõõtmed ja värvide valik on näha Voskobovitši väljaku esimeses versioonis.

Lisaks sellise ruuduga mängudele pakub Voskobovitš veel üht mängu nimega Transparent Square.

läbipaistev ruut

Selle mängu abil arendab laps:

• mõtteprotsessid;
• loogika;
• disainioskused;
• peenmotoorika.

Lisaks õpib beebi nimetama ja eristama geomeetrilisi kujundeid ning tutvuma nende iseloomulike tunnustega.

Pakendis on 30 läbipaistvat ruudukujulist plaati. Üks neist on üleni sinine, teised plaadid on siniseks värvinud ainult ruudu üksikud osakesed.

Komplekt pakub üksikasjalikku juhendit mängutoimingute kohta. See sisaldab muinasjuttu Jääjärve ebatavalistest mittesulavatest jäätükkidest. Muinasjutu süžee järgi võistles ronk Mater kolm päeva Jääjärve hoidjaga. Kõik need päevad täitis ta erinevaid ülesandeid. Juhendis on nad jagatud 3 rühma.

• Esimene päev pakub täitmiseks ülesandeid, mis nõuavad geomeetriliste kujundite ja osa-terviku suhete analüüsi.
• 2. päev on pühendatud ruutude ja mitmesuguste muude osakeste kujundite kogumisele.
• Kolmas päev hõlmab "vertikaalse doomino" mängimist.

Kõik need päevad abistab laps teda ülesannete täitmisel, saades tasu mittesulavate jäätükkidena. Nendest saab ta lisada albumis pakutavad kujundid või luua oma.

Viimasel kolmandal päeval saad ronka aidata kogu perega, mängides koos lapsega vertikaalset doominot. Mängu reeglid on väga lihtsad. Mängijad tõmbavad omakorda välja osadega taldrikud ja hakkavad neist koos ruutu ehitama. Kui väljatõmmatud plaat ei sobi väljaku ehitamiseks, siis tuleb see kõrvale panna ja hakata sellest teist väljakut ehitama.

Mängija, kes on väljaku ehitamise lõpetanud, võtab selle endale ja talle antakse väljaku osakestele vastav arv punkte. Mängija, kellel on mängu lõpuks kõige rohkem punkte, võidab.

Muinasjutt "Mittesulav jääjärvejää ehk Lugu läbipaistvast väljakust" räägib loo jätkus beebile sellest, mis juhtus Meistri ja jäätükkidega. See muinasjutt on jätk muinasjuttude sarjale beebi Geost, onu Slavast ja varesest. Kui te pole nendega tuttav, võite neid lugeda kokkuvõte mis on raamatu alguses. Pärast seda, kui Geo on Materilt maagilised jäätükid ära võtnud, hakkab ta lillast metsast väljapääsu otsima. Nähtamatu Kõik, kes saadab teda teel – naljamees ja armetu –, püüab teda igati takistada seda tegemast. Kuid teie beebi osalemine ja võlujäätükid ei lase tal seda teha. Teie laps aitab Geot, monteerides muinasjutu lugemise ajal mittesulavatest jäätükkidest erinevaid figuure.

Selle mängu kompaktsus muudab selle väga mugavaks. Teele minnes tead veel kaua, mida lapsega peale hakata.

Mäng sobib lastele vanuses 3 kuni 9 aastat. Kaasas on erinevaid skeeme figuuride lisamine.