Paljud on ilmselt kuulnud, et elu muutub palju lihtsamaks, kui.

Aga kuidas loogiliselt mõelda, ja mitte kõik ei tea, mida selleks teha tuleb.

Alustame kõige olulisemast: loogika mõistest. Vanad kreeklased olid nii targad ja arenenud, et kaasaegsed inimesed võtab kaua aega, et meisterdada, mida nad seal oma Vana-Kreeka linnriikides (linnriikides) leiutasid.

Just nemad tõid meie igapäevaellu mõiste "loogika" ja vastava operatsiooniteaduse ning teatud õige (mõistliku) mõtlemise seaduspärasused. Seetõttu selleks, et teada saada kuidas loogiliselt mõelda, on vaja mõista nende seaduste olemust, loogikareegleid.

Loogika on formaalne teadus ehk tema jaoks ei ole oluline väidete, nähtuste või muu sisu, vaid nende vorm, struktuur, omavaheline seos.

Seetõttu põhinevad kõik loogilise mõtlemise reeglid konstruktsioonil õige vorm arutluskäik.

Loogilise mõtlemise põhireegel: "järelduse õigsus seisneb selles, et tõesed, tõesed eeldused (mille põhjal tehakse järeldusi, järeldusi - fakte, hinnanguid faktide, põhimõtete, nähtuste, sündmuste, väidete jne kohta). ) järgige alati tõest järeldust.

Millest võib järeldada, et loogiline mõtlemine saab põhineda ainult tegelikel faktidel, mitte hüpoteetilistel (oletatavatel) sündmustel. Vastasel juhul on järeldus samuti oletatav, mitmetähenduslik, ebatäpne, tingimuslik.

Teine loogika reegel on looduse duaalsus. See tähendab, et iga otsus võib olla kas vale (ei vasta tõele) või tõene.

Sellised reeglid võimaldavad meil saada uut teavet juba olemasolevatest faktidest, kasutades ainult loogilist arutluskäiku.

Loogilise mõtlemise tunnuseks on ka kõige irratsionaalse (selle, mis väljub mõistuse mõistest: intuitsioon, eelaimdus jne) vastuvõetamatus.

Seetõttu kasutatakse loogilises mõtlemises ainult loogikaseadusi ja ei midagi muud.

Proovime selgeks saada kõige lihtsama loogikaseaduse: kahest tõesest otsusest saame tõese järelduse.

Ruum nr 1: "Õunapuu on puu", ruum nr 2 "Mõned õunapuud kannavad vilja." Järeldus: "Mõned puud kannavad vilja."

Oleme jõudnud kahe erineva otsuse põhjal konkreetsele järeldusele. Selline järeldus viitab kahele teadaolevale ja tõesele faktile. Õunapuu on tõesti puu. Ja mõned õunapuud aga kannavad vilja.

Miks mõned? Sest noored õunapuud ei kanna vilja, aga lahjaperioode on ikka. Seetõttu ei saa öelda, et kõik õunapuud kannavad vilja.

Loomulikult sisaldab loogika tohutul hulgal keerulisi ja mõnikord vastuolulisi seaduspärasusi, mille paljud teadlased on sadade sajandite jooksul avastanud, lootes maailma vähemalt millegagi üllatada.

To kuidas loogiliselt mõelda, peaksite alati alustama lihtsast. Jaotage kogu saadaolev teave kõige väiksemateks detailideks ja tehke neist loogiline konstruktor.

Niisiis, 1. "Ivanov on ettevõtja." 2. "Kõik ettevõtjad". Järeldus: "Ivanov registreeris oma ettevõtlustegevus". Lihtsate hinnangutega pole keeruline töötada, peamine on mõista loogilise järelduse põhimõtet.

Loogika ei ole inimese isiksuse kaasasündinud omadus – me õpime seda elu jooksul. See maailma mõistmise tööriist on meile rohkem võõras kui lähedane, nii et inimesed hiilivad püüdlikult kõrvale loogilistest järeldustest, püüdes mõelda viisil, mis on neile kasulikum ja mugavam. Samas ei saaks inimkond ilma selleta ellu jääda, sest enamiku eluseaduste loomise aluseks on ikkagi loogika. Paradoks? Jah, neid on selles mitmekülgses teaduses palju.

Täna räägime loogikast kui teadusest ja kui mõtlemissüsteemist, miks seda vaja on ja kuidas arendada loogilise mõtlemise võimet, hea ja kurja tahkudest, mis peituvad järelduste keerulistes labürintides.

Kuidas sündis loogika? Loogiliste seaduste juur on empiiriline ehk eksperimentaalne teadmine maailmast: inimene lõi sündmuse või oli selle tunnistajaks ja nägi siis selle tagajärgi. Pärast mitut korduvat põhjuslikku olukorda õppis ta need pähe ja tegi teatud järelduse. Seega selgub, et loogikaseadused, nagu ka teiste teaduste omad, tuletati katse abil.

On loogilisi aksioome, mida igaüks meist peab teadma. Nende järgimisest kõrvalekaldumist peetakse psüühikahäire märgiks. Kuid samal ajal on palju loogikaseadusi, mida saab väänata nii, nagu inimene soovib - ja asi on selles, et selles teaduses, nagu igas teises, on vigu ja erandeid.

Alustuseks mõelgem, millised on eksinud teaduse alused inimelu alla. Niisiis, loogilised aksioomid, mis on meie maailmapildi aluseks:

1.Aja vektororientatsioon minevikust tulevikku, selle lineaarsus ja pöördumatus. Alates varasest lapsepõlvest uurib inimene mõisteid “eile”, “täna”, “homme”, hakkab mõistma, mis on minevik, olevik ja tulevik, leppima juhtunu reaalsusega kui millegagi, mida ei saa muuta.

2. Põhjuslikud seosed ja nende ühesuunaline orientatsioon.

3. Loogika viitab väiksema ja suurema mõistetele., samuti oskust ühte teise sobitada (ja mitte ainult otseses, vaid ka abstraktses mõttes); mõistete kõrvutus ja vahetatavus ning vastupidi, nende kokkusobimatus ja kooseksisteerimise võimatus ühes ajaperioodis.

Näiteks ei saa naine olla samaaegselt rase ja eostada teist last, inimene ei saa olla korraga surnud ja elus, patsient ei saa end tervena tunda ning vesi ei külmu plusstemperatuuril.

4. Induktsioon ja mahaarvamine. Induktiivne arutlusmeetod viib konkreetselt üldisele ja tugineb erinevate objektide sarnastele omadustele. Deduktiivne meetod, vastupidi, viib üldisest konkreetse juurde ja põhineb loogilisel seadusel.

Järeldus: kui sajab vihma, saab muru märjaks.

Sissejuhatus: Tänaval on muru märg, asfalt ka märg, maja ja selle katus märjad - järelikult sajab vihma.

Deduktsioonimeetodi puhul on eelduse tõepärasus alati järelduse tõepärasuse tagatis, kuid kui tulemus ei vasta eeldusele, siis on nende vahel eraldusfaktor.

Vihma sajab, aga muru on kuiv. Muru on varikatuse all.

Lihtsamalt öeldes annab mahaarvamismeetod 100% tõese vastuse. Kuid induktsioonimeetodis on õigetel eeldustel põhineval järeldusel 90% tõde, selles on viga. Meenutagem näidet vihma kohta – kui muru, asfalt ja maja on märjad, võib 90% kindlusega väita, et vihma on sadanud. Kuid see võib olla ka kaste või katkine kastmismasin, mis kõik ümberringi veega üle valas.

Induktsioon viitab korduvate sündmuste tulemuste üldistamisele. Näiteks kui viskad palli üles, kukub see alla. Kui teete seda teist korda, kukub ta uuesti. Pärast kolmandat kukkumist jõuate järeldusele, et kõik üles visatud esemed kukuvad alla – ja sellel põhineb külgetõmbeseadus. Kuid ärge unustage, et nüüd oleme loogika vallas ja induktiivses arutluskäigus on viga. Kes teab, võib-olla viskad palli sada korda püsti ja see kukub ning sada esimest korda jääb see puu külge kinni või satub kapi otsa? Mis siis, kui olete kaaluta olekus? Muidugi ei kuku maha.

Seetõttu on deduktsioon täpsem meetod ja induktsioon võimaldab eeldada ainult suure tõenäosusega.

5. Järjestus. Kui teeme teatud järjekorras toiminguid, saame oodatud tulemuse. Aga kui seda korraldust rikutakse, võib tulemus osutuda hoopis teistsuguseks või pole seda üldse. Samas on palju olukordi, kus tulemus ei sõltu sellest, millises järjekorras me vajalikke toiminguid teostame. Ühesõnaga nimetatakse seda algoritmiks.

Loogikal on tugev seos teiste teadustega. Eeltoodud reeglid põhinevad matemaatika, füüsika, bioloogia, keemia seadustel, kuid just suhetest arusaamine on loogilise mõtlemise põhisammas. Kõigel, mis meid ümbritseb, on kaks poolt – positiivne ja negatiivne. Pole ühtegi nähtust, millel oleks ainult üks pool. Sama kehtib ka loogika kohta – vaatamata kõigile sellest saadavatele nähtavatele eelistele, ei tasu selle teadusega liialt kaasa lüüa: kui seda valesti kasutada, võib see palju kahju tekitada.

Loogika võib olla kurjuse relv

Miks keegi ei armasta ega kiida heaks inimest, kes elab eranditult loogika järgi?

Külm kalkulatsioon ja loogika ei jäta ruumi halastuseks, armastuseks ja eneseohverduseks, millel meie maailm siiani toetub. Loogiline arutluskäik võimaldab näha paar sammu ette, kuid nagu öeldakse, on Issanda teed läbimõtlematud – kuskilt võib sisse hiilida viga ja selge loogiline süsteem mureneb nagu kaardimajake. Nii saavad loogika ja meditsiini jagu vähihaiged, kes on saanud arusaamatul moel terveks ravida, või naised, kes on arstide keeldudest hoolimata sünnitanud terved lapsed.

Milline näeks välja ainult loogikal põhinev maailm? Tõenäoliselt oleks see jõukas ja julm – selles ei oleks nõrku ja haigeid, vaeseid ja töötuid; kõik inimesed, kes ei ole kasulikud, hävitatakse lihtsalt. Aga sellepärast me olemegi, kes me oleme: kui emotsioonid ja tunded tulevad lahinguväljale, saab loogika lüüa. Selle tõttu on maailmas palju hädasid, kuid on ka palju head - inimesed aitavad üksteist, annavad andeks oma lähedaste puudused ja päästavad neid, keda näib, et päästa pole võimalik.

Loogiline arutluskäik võib mõnikord olla vastuolus eetika, moraali ja isegi kriminaalkoodeksiga. Pole ime, et maniakkidele ja mõrvaridele tundub, et nad käituvad üsna loogiliselt.
Inimesed on väga ebaloogilised olendid

Kuidas me suudame teha valesid loogilisi järeldusi? Kuidas jõuavad kaks samade eeldustega inimest erinevatele järeldustele?

Nagu juba mainitud, on loogika teadus ja nagu iga teadus ei ole täiuslik, seega on see tegelikust elust madalam. Igal reeglil on erand ja sellistel juhtudel on loogika jõuetu. Lisaks on meie psüühikal kalduvus kõrvale hiilida ja kavaldada, kui järeldus pole tema kasuks.

Näiteks: mees käitub eemalehoidvalt, ei helista, ei pööra mulle üldse tähelepanu. Ta ilmselt ei hooli minust.

Tüdruk, kes tugineb ainult loogilisele mõtlemisele, ütleks nii ja kõik oleks lihtne - ta püüab unustada oma külma printsi ja ta ei saa kunagi teada, et ta oli tema ohkamise objekt. Aga seda polnud seal! Mängu tulevad emotsioonid ja 10% induktiivse meetodi viga.

Võõrandumine, ükskõiksus ja tähelepanu puudumine 90% juhtudest viitavad need suhte vastu huvi puudumisele. Kuid kas on võimalik, et ta on liiga häbelik või uhke või sai talle pähe, et nii tuleb kaastunnet avaldada? Kas inimestel on "prussakad peas"?

Sellistel juhtudel saab loogikast emotsioonide instrument ja ekslike järelduste sildi all tehakse palju. rumalad asjad. Et seda ei juhtuks, peate eristama täpset piiri tõeste loogiliste järelduste ja valede vahel. Selleks areneb loogiline mõtlemine.

Kuidas arendada loogilist mõtlemist?

Mingil määral on see igaühel meist välja kujunenud – seda nõuab ühiskond ja elukorraldus. Kuid reaalsuse seaduste paremaks mõistmiseks ja nendega opereerimiseks on vaja oskust rohkem loogiliselt mõelda. kõrge tase kui tavalised maalased.

Hästi arenenud loogiline mõtlemine aitab saavutada suuremat edu oma töös, teha vähem vigu igapäevastes olukordades.

Kuidas seda õppida? Aju, nagu lihaseid, vajab pidevalt treenimist.. Levib vale müüt, et kõik inimesed on sündinud vaimsete võimetega, mis on neisse eelseadistatud, ega saa saada targemaks ega rumalamaks, kui looduse poolt antud. See ei vasta tõele – mõtlemist ja mälu regulaarselt treenides parandab inimene pidevalt oma sooritusvõimet, ta saab areneda päevade lõpuni. Seetõttu on regulaarne mõistuse treenimine ja intellektuaalsete võimete arendamine üks olulisemaid abilisi enesetäiendamise teel.

Lõbutsege eelistega

1. Alustage lastele ja täiskasvanutele mõeldud loogikamõistatustega- rebussid, harjutused "leia 10 erinevust", mõistatused tähelepanu ja loogikavigade otsimiseks. Neid saab hõlpsasti Internetist leida.

Näiteks lahendage paar probleemi:

"Kuidas on nii, et mu sõber ajab habet kümme korda päevas, kuid jääb ikkagi habemeks?"

"Teie sõbrad kasutavad seda rohkem kui sina, kuigi see on teie oma. Mis see on?"

2. Mängige oma sõpradega mänge tähelepanu ja loogika saamiseks. Mis siis, kui olete kolmkümmend ja olete juhid ja ettevõtjad? Uskuge mind, reede õhtul on palju mõnusam mitte mõistuseta stange loksutada, vaid kellegi köögis krokodilli või assotsiatsioone mängida. Internetis on palju selliseid mänge, peate lihtsalt otsima - ja siis saavad teie puhkused ja nädalavahetused uue tähendusega.

3. Tehke IQ-testid. Raske öelda, kui tõele vastavad selle žanri Interneti-testid, kuid peate põhjalikult pead murdma. Lisaks IQ kontrollimisele on palju muid mõtlemise ja loogika teste. Kui teil pole midagi teha, pange pasjanss kõrvale ja pingutage oma keerdkäike.

harida ennast

1. Alustage mis tahes teaduse uurimist, teie lähedal, kuid see, mis pole varem kätesse jõudnud. See võib olla keemia, füüsika või ajalugu – neid õppides arendad teel loogilise mõtlemise võimet. Miks Napoleon Venemaad ründas? Miks Rooma impeerium kokku varises? Miks juhtub kahe keemilise komponendi kombineerimisel just see? keemiline reaktsioon, ja mitte teine? Nendele küsimustele vastates õpite sündmusi loogilistes ahelates ühendama - see on see, mida vajate.

2. Õppige mahaarvamist ja induktsiooni, samuti nende valemid. Kui teiega juhtuv olukord tundub segane, muutke see probleemiks ja lahendage see.

3.Õppige mõistusega vaidlema. Järgmine kord, kui soovite karjuda: "Sest ma ütlesin nii!" või "Oh, kõik!" - proovige selle asemel argumentide abil oma seisukohta vastasele ilma tarbetute emotsioonideta edasi anda. Eriti hea on meetod, kuidas vestluskaaslane kaudsete küsimuste abil vajaliku järelduseni viia, mille vastustega ta nõustub.

- Kas sa tead, et naine on tema mehe edu peegel?

- Nojah.

- See tähendab, et edukal mehel peaks olema suurepärane naine.

- Ma nõustun.

- Kas tark naine võib vana sulejopega käia?

- Ma saan aru, kuhu sa sõidad... Olgu, me ostame sulle kasuka.

4. Lugege häid detektiivilugusid. Nad aitavad oma keeruka süžeega aju treenida ja samal ajal meelelahutust pakkuda. Selle žanri parimad esindajad on Agatha Christie, Arthur Conan Doyle ja Boris Akunin.

5. malet mängima. Seal on loogiliste võimete arendamise ruum. Püüdes välja arvutada kõikvõimalikud vastase käigud, areneb inimesel oskus näha põhjuse-tagajärje seoseid. Ei meeldi male? Mängige backgammonit või eelistusi.

Ja viimane. Õppige oma intuitsiooni usaldama. Kummaline, eks? Kuid tegelikkuses on intuitsioon alateadlike järelduste tulemus, kui inimene, ise seda teadvustamata, teeb järeldusi välismaailma edastatava teabe põhjal. Tavaliselt näeb see välja nii: "Alati, kui mul on selline tunne, lõpeb see halvasti." Kui süveneda, on see lihtsalt mälestus varasematest kogemustest, kui olukordi oli sarnaselt kujundatud. Vestluskaaslase värisev hääl, pilgud ja katsed vastase tähelepanu kõrvale juhtida. peamine idee vestlus - oleme juba ammu unustanud, kuidas pettur enne petmist käitus, kuid alateadvus mäletab kõike suurepäraselt.

Oskus loogiliselt mõelda, teavet analüüsida ja õigeid järeldusi teha on iga eduka inimese töö lahutamatu osa – sellest sõltub sõna otseses mõttes tema heaolu. Seega, arendades mõistust, investeerime otse oma tulevikku, mis on täidetud saavutustega. Aga ärge unustage, et loogika võib olla keeruline – olge ettevaatlik ja armuline.

P.S. Kas olete lahendanud artiklis esitatud mõistatused? Siin on õiged vastused:

Habemega sõber on juuksur kes raseerib teisi inimesi iga päev. Ja meie vara, mida sõbrad kasutavad sagedamini kui meie, on nimi sest me ise ütleme seda harva.

http://constructorus.ru/samorazvitie/razvitie-logicheskogo-myshleniya.html#more-19512

• Lõbutsege eelistega
• harida ennast

Loogika ei ole inimese isiksuse kaasasündinud omadus – me õpime seda elu jooksul. See maailma mõistmise tööriist on meile rohkem võõras kui lähedane, nii et inimesed hiilivad püüdlikult kõrvale loogilistest järeldustest, püüdes mõelda viisil, mis on neile kasulikum ja mugavam. Samas ei saaks inimkond ilma selleta ellu jääda, sest enamiku eluseaduste loomise aluseks on ikkagi loogika. Paradoks? Jah, neid on selles mitmekülgses teaduses palju.

Täna räägime loogikast kui teadusest ja kui mõtlemissüsteemist, sellest, miks seda vaja on ja kuidas arendada loogilise mõtlemise võimet, hea ja kurja tahkudest, mis peituvad arutluse keerulistes labürintides.

Kuidas sündis loogika? Loogiliste seaduste juur on empiiriline ehk eksperimentaalne teadmine maailmast: inimene lõi sündmuse või oli selle tunnistajaks ja nägi siis selle tagajärgi. Pärast mitut korduvat põhjuslikku olukorda õppis ta need pähe ja tegi teatud järelduse. Seega selgub, et loogikaseadused, nagu ka teiste teaduste omad, tuletati katse abil.

On loogilisi aksioome, mida igaüks meist peab teadma. Nende järgimisest kõrvalekaldumist peetakse märgiks vaimsed häired. Kuid samal ajal on palju loogikaseadusi, mida saab väänata nii, nagu inimene soovib - ja asi on selles, et selles teaduses, nagu igas teises, on vigu ja erandeid.

Alustuseks mõelgem, millised on eksinud teaduse alused inimelu alla. Niisiis, loogilised aksioomid, mis on meie maailmapildi aluseks:

1. Aja vektorsuund minevikust tulevikku, selle lineaarsus ja pöördumatus. Alates varasest lapsepõlvest uurib inimene mõisteid “eile”, “täna”, “homme”, hakkab mõistma, mis on minevik, olevik ja tulevik, leppima juhtunu reaalsusega kui millegagi, mida ei saa muuta.

2. Põhjuslikud seosed ja nende ühekülgne orientatsioon.

3. Loogika hõlmab mõisteid vähem ja rohkem, aga ka oskust ühte sobitada teise (ja mitte ainult otseses, vaid ka abstraktses tähenduses); mõistete kõrvutus ja vahetatavus ning vastupidi, nende kokkusobimatus ja kooseksisteerimise võimatus ühes ajaperioodis.

Näiteks ei saa naine olla samaaegselt rase ja eostada teist last, inimene ei saa olla korraga surnud ja elus, patsient ei saa end tervena tunda ning vesi ei külmu plusstemperatuuril.

4. Induktsioon ja deduktsioon. Induktiivne arutlusmeetod viib konkreetselt üldisele ja tugineb erinevate objektide sarnastele omadustele. Deduktiivne meetod, vastupidi, viib üldisest konkreetse juurde ja põhineb loogilisel seadusel.

Järeldus: kui sajab vihma, saab muru märjaks.

Sissejuhatus: Tänaval on muru märg, asfalt ka märg, maja ja selle katus märjad - järelikult sajab vihma.

Deduktsioonimeetodi puhul on eelduse tõepärasus alati järelduse tõepärasuse tagatis, kuid kui tulemus ei vasta eeldusele, siis on nende vahel eraldusfaktor.

Vihma sajab, aga muru on kuiv. Muru on varikatuse all.

Lihtsamalt öeldes annab mahaarvamismeetod 100% tõese vastuse. Kuid induktsioonimeetodis on õigetel eeldustel põhineval järeldusel 90% tõde, selles on viga. Meenutagem näidet vihma kohta – kui muru, asfalt ja maja on märjad, võib 90% kindlusega väita, et vihma on sadanud. Kuid see võib olla ka kaste või katkine kastmismasin, mis kõik ümberringi veega üle valas.

Induktsioon viitab korduvate sündmuste tulemuste üldistamisele. Näiteks kui viskad palli üles, kukub see alla. Kui teete seda teist korda, kukub ta uuesti. Pärast kolmandat kukkumist jõuate järeldusele, et kõik üles visatud esemed kukuvad alla – ja sellel põhineb külgetõmbeseadus. Kuid ärge unustage, et nüüd oleme loogika vallas ja induktiivses arutluskäigus on viga. Kes teab, võib-olla viskad palli sada korda püsti ja see kukub ning sada esimest korda jääb see puu külge kinni või satub kapi otsa? Mis siis, kui olete kaaluta olekus? Muidugi ei kuku maha.

Seetõttu on deduktsioon täpsem meetod ja induktsioon võimaldab eeldada ainult suure tõenäosusega.

5. Toimingute jada. Kui teeme teatud järjekorras toiminguid, saame oodatud tulemuse. Aga kui seda korraldust rikutakse, võib tulemus osutuda hoopis teistsuguseks või pole seda üldse. Samas on palju olukordi, kus tulemus ei sõltu sellest, millises järjekorras me vajalikke toiminguid teostame. Ühesõnaga nimetatakse seda algoritmiks.

Loogikal on tugev seos teiste teadustega. Eeltoodud reeglid põhinevad matemaatika, füüsika, bioloogia, keemia seadustel, kuid just suhetest arusaamine on loogilise mõtlemise põhisammas.

Kõigel, mis meid ümbritseb, on kaks poolt – positiivne ja negatiivne. Pole ühtegi nähtust, millel oleks ainult üks pool. Sama kehtib ka loogika kohta – vaatamata kõigile sellest saadavatele nähtavatele eelistele, ei tasu selle teadusega liialt kaasa lüüa: kui seda valesti kasutada, võib see palju kahju tekitada.

Loogika võib olla kurjuse relv

Miks keegi ei armasta ega kiida heaks inimest, kes elab eranditult loogika järgi?

Külm kalkulatsioon ja loogika ei jäta ruumi halastuseks, armastuseks ja eneseohverduseks, millel meie maailm siiani toetub. Loogiline arutluskäik võimaldab näha paar sammu ette, kuid nagu öeldakse, on Issanda teed läbimõtlematud – kuskilt võib sisse hiilida viga ja selge loogiline süsteem mureneb nagu kaardimajake. Nii saavad loogika ja meditsiini jagu vähihaiged, kes on saanud arusaamatul moel terveks ravida, või naised, kes on arstide keeldudest hoolimata sünnitanud terved lapsed.

Milline näeks välja ainult loogikal põhinev maailm? Tõenäoliselt oleks see jõukas ja julm – selles ei oleks nõrku ja haigeid, vaeseid ja töötuid; kõik inimesed, kes ei ole kasulikud, hävitatakse lihtsalt. Aga sellepärast me olemegi, kes me oleme: kui emotsioonid ja tunded tulevad lahinguväljale, saab loogika lüüa. Selle tõttu on maailmas palju hädasid, kuid on ka palju head - inimesed aitavad üksteist, annavad andeks oma lähedaste puudused ja päästavad neid, keda näib, et päästa pole võimalik.

Loogiline arutluskäik võib mõnikord olla vastuolus eetika, moraali ja isegi kriminaalkoodeksiga. Pole ime, et maniakkidele ja mõrvaridele tundub, et nad käituvad üsna loogiliselt.

Inimesed on väga ebaloogilised olendid

Kuidas me suudame teha valesid loogilisi järeldusi? Kuidas jõuavad kaks samade eeldustega inimest erinevatele järeldustele?

Nagu juba mainitud, on loogika teadus ja nagu iga teadus ei ole täiuslik, seega on see tegelikust elust madalam. Igal reeglil on erand ja sellistel juhtudel on loogika jõuetu. Lisaks on meie psüühikal kalduvus kõrvale hiilida ja kavaldada, kui järeldus pole tema kasuks.

Näiteks: mees käitub eemalehoidvalt, ei helista, ei pööra mulle üldse tähelepanu. Ta ilmselt ei hooli minust.

Tüdruk, kes tugineb ainult loogilisele mõtlemisele, ütleks nii ja kõik oleks lihtne - ta püüab unustada oma külma printsi ja ta ei saa kunagi teada, et ta oli tema ohkamise objekt. Aga seda polnud seal! Mängu tulevad emotsioonid ja 10% induktiivse meetodi viga.

Võõrandumine, ükskõiksus ja tähelepanu puudumine viitavad 90% juhtudest suhete vastu huvi puudumisele. Kuid kas on võimalik, et ta on liiga häbelik või uhke või sai talle pähe, et nii tuleb kaastunnet avaldada? Kas inimestel on "prussakad peas"?

Sellistel juhtudel saab loogikast emotsioonide instrument ja ekslike järelduste sildi all pannakse toime palju rumalaid tegusid. Et seda ei juhtuks, peate eristama täpset piiri tõeste loogiliste järelduste ja valede vahel. Selleks areneb loogiline mõtlemine.

Mingil määral on see igaühel meist välja kujunenud – seda nõuab ühiskond ja elukorraldus. Kuid tegelikkuse seaduspärasuste paremaks mõistmiseks ja nendega opereerimise oskuseks on vaja tavalistest maalastest kõrgemal tasemel loogilise mõtlemise oskust.

Hästi arenenud loogiline mõtlemine aitab saavutada suuremat edu oma töös, teha vähem vigu igapäevastes olukordades.

Kuidas seda õppida? Aju, nagu lihased, vajab pidevat treeningut. Levib vale müüt, et kõik inimesed on sündinud vaimsete võimetega, mis on neisse eelseadistatud, ega saa saada targemaks ega rumalamaks, kui looduse poolt antud. See ei vasta tõele – mõtlemist ja mälu regulaarselt treenides parandab inimene pidevalt oma sooritusvõimet, ta saab areneda päevade lõpuni. Niisiis regulaarne harjutus vaimule ja intellektuaalsete võimete arendamine- üks olulisemaid abilisi enesetäiendamise teel.

Lõbutsege eelistega

1. Alustage lastele ja täiskasvanutele mõeldud loogilistest mõistatustest - mõistatused, "leia 10 erinevust" harjutused, tähelepanumõistatused ja loogikavigade otsimine. Neid saab hõlpsasti Internetist leida.

Näiteks lahendage paar probleemi:

"Kuidas on nii, et mu sõber ajab habet kümme korda päevas, kuid jääb ikkagi habemeks?"

"Teie sõbrad kasutavad seda rohkem kui sina, kuigi see on teie oma. Mis see on?"

2. Mängige oma sõpradega tähelepanu- ja loogikamänge. Mis siis, kui olete kolmkümmend ja olete juhid ja ettevõtjad? Uskuge mind, reede õhtul on palju mõnusam mitte mõistuseta stange loksutada, vaid kellegi köögis krokodilli või assotsiatsioone mängida. Internetis on palju selliseid mänge, peate lihtsalt otsima - ja siis saavad teie puhkused ja nädalavahetused uue tähendusega.

3. Tehke IQ-testid. Raske öelda, kui tõele vastavad selle žanri Interneti-testid, kuid peate põhjalikult pead murdma. Lisaks IQ kontrollimisele on palju muid mõtlemise ja loogika teste. Kui teil pole midagi teha, pange pasjanss kõrvale ja pingutage oma keerdkäike.

4. Arendada loogilist mõtlemist ja Wikiumi projekt aitab teil targemaks saada.

harida ennast

1. Hakka õppima mõnda teadust, mis on sulle lähedane, kuid milleni pole varem jõutud. See võib olla keemia, füüsika või ajalugu – neid õppides arendad teel loogilise mõtlemise võimet. Miks Napoleon Venemaad ründas? Miks Rooma impeerium kokku varises? Miks toimub kahe keemilise komponendi kombineerimisel see konkreetne keemiline reaktsioon, mitte teine? Nendele küsimustele vastates õpite sündmusi loogilistes ahelates ühendama - see on see, mida vajate.

2. Õppige mahaarvamist ja induktsiooni, samuti nende valemeid. Kui teiega juhtuv olukord tundub segane, muutke see probleemiks ja lahendage see.

3. Õppige mõistusega vaidlema. Järgmine kord, kui soovite karjuda: "Sest ma ütlesin nii!" või "Oh, kõik!" - proovige selle asemel argumentide abil oma seisukohta vastasele ilma tarbetute emotsioonideta edasi anda. Eriti hea on meetod, kuidas vestluskaaslane kaudsete küsimuste abil vajaliku järelduseni viia, mille vastustega ta nõustub.

Kas tead, et naine on oma mehe edu peegel?
- Nojah.
- See tähendab, et edukal mehel peaks olema suurepärane naine.
- Ma nõustun.
- Kas tark naine võib vana sulejopega käia?
- Ma saan aru, kuhu sa sõidad... Olgu, me ostame sulle kasuka.

4. Lugege häid detektiivilugusid. Nad aitavad oma keeruka süžeega aju treenida ja samal ajal meelelahutust pakkuda. Selle žanri parimad esindajad on Agatha Christie, Arthur Conan Doyle ja Boris Akunin.

5. malet mängima. Seal on loogiliste võimete arendamise ruum. Püüdes välja arvutada kõikvõimalikud vastase käigud, areneb inimesel oskus näha põhjuse-tagajärje seoseid. Ei meeldi male? Mängige backgammonit või eelistusi.

Ja viimane. Õppige oma intuitsiooni usaldama. Kummaline, eks? Aga tegelikkuses intuitsioon on alateadlike järelduste tulemus, kui inimene, ise seda teadvustamata, teeb järeldusi välismaailma edastatava teabe põhjal. Tavaliselt näeb see välja nii: "Alati, kui mul on selline tunne, lõpeb see halvasti." Kui süveneda, on see lihtsalt mälestus varasematest kogemustest, kui olukordi oli sarnaselt kujundatud. Vestluskaaslase värisev hääl, nihked silmad ja katsed vastase tähelepanu vestluse põhiideelt kõrvale juhtida - oleme ammu unustanud, kuidas pettur enne petmist käitus, kuid alateadvus mäletab kõike suurepäraselt.

***
Oskus loogiliselt mõelda, teavet analüüsida ja õigeid järeldusi teha on iga eduka inimese töö lahutamatu osa – sellest sõltub sõna otseses mõttes tema heaolu. Seega, arendades mõistust, investeerime otse oma tulevikku, mis on täidetud saavutustega. Kuid ärge unustage, et loogika võib olla keeruline – olge ettevaatlik ja armuline.

P.S.: Kas lahendasite artiklis antud mõistatused? Siin on õiged vastused. Habemega tuttav on juuksur, kes raseerib igapäevaselt teisi inimesi. Ja meie omadus, mida sõbrad meist sagedamini kasutavad, on nimi, sest me ise hääldame seda harva.

Kui leiate vea, tõstke esile mõni tekstiosa ja klõpsake Ctrl+Enter.

Inimese loogiline mõtlemine- see on vaimse tegevuse operatiivne protsess, milles ta tegutseb konkreetsete ja selgete kontseptsioonidega. Seda tüüpi vaimne toimimine on vajalik otsuste tegemiseks, järelduste tegemiseks, kui on vaja rakendada varem omandatud kogemusi või teadmisi ja analüüsida varem saadud teavet. Inimesed kasutavad loogilist mõtlemist paljudele probleemidele vastuste, argumentide ja lahenduste leidmiseks, näiteks valides lühima ja optimaalseima tee soovitud sihtkohta või äriprojekti väljatöötamisel. Loogiliselt mõelda tähendab eraldada oluline ebaolulisest, otsida objektide seoseid ja leida sõltuvusi, teha järeldusi.

Loogiline mõtlemine aitab leida põhjendusi mitmesugustele nähtustele ja sündmustele, aitab fakte teadlikult, õigesti hinnata, hinnanguid kujundada. Inimese loogilist mõtlemist ja ka kõiki muid võimeid tuleb aga pidevalt treenida. Ja optimaalne on alustada varases lapsepõlves. Loogilise mõtlemise kujunemine sõltub paljuski refleksiooni soodustavate probleemide lahendamisest.

Verbaalne-loogiline mõtlemine

Tänapäeval on üha enam uuringuid suunatud kõne ja mõtlemise suhete häiretega isikutele. Üksikisikute vaimne tegevus on lahutamatult seotud inimkõnega. Kuna mõte ei saa tekkida, voolata ega eksisteerida väljaspool kõnet. Inimesed mõtlevad endale või valjusti öeldud sõnade kaudu. Teisisõnu, mõtlemisprotsessid toimuvad kõnevorm. Mida põhjalikumalt tähendusrikkam ja sügavamalt läbimõeldud on iga mõte, seda selgemalt ja selgemalt see sõnalistes vormides sõnastatakse. Samuti, vastupidi, teatud mõtte verbaalsete sõnastuste täiustamisel ja lihvimisel muutub mõte ise selgemaks ja arusaadavamaks.

Vaimne funktsioon on sotsiaalselt tingitud, lahutamatult seotud kõnekonstruktsioonidega. vaimne nähtus, mida iseloomustab sisuliselt uute avastuste otsimine ja tulemus. See on nähtus, mis peegeldab tegelikkust selle analüüsi ja sünteesi kaudu kaudselt ja üldistatult. Vaimne toimimine sünnib praktilise tegevuse vundamendile sensoorse mõistmise kaudu.

Verbaal-loogiline mõtlemise funktsioon on üks mõtlemise variatsioone, mida iseloomustab mõistete kasutamine ja loogiliste konstruktsioonide kasutamine. See toimib keeleliste vahendite alusel ja kujutab endast ajaloolise arengu ja vaimse tegevuse ontogeneetilise kujunemise hilisemat faasi. Verbaalse-loogilise mõtlemise struktuuris erinevad tüübidüldistused.

Verbaalne-loogiline vaimne tegevus on omamoodi mõtlemine, mis realiseerub mõistetega loogilise operatsiooni abil. Seda tüüpi tegevust iseloomustab mõistete, loogikakonstruktsioonide kasutamine, millel kohati puudub otsene kujundlik väljendus (näiteks kulu, uhkus, ausus). Just tänu verbaal-loogilisele operatsioonile suudab subjekt leida üldmustreid, ennustada ühiskonnas ja looduses toimuvate protsesside kujunemist ning üldistada mitmesugust visuaalset informatsiooni. Kuid isegi kõige abstraktsem vaimne tegevus ei ole sageli visuaal-sensoorsest kogemusest täielikult eraldatud. Igal abstraktsel kontseptsioonil on oma konkreetne-sensoorne vundament, mis ei suuda kajastada kontseptsiooni kogu täiuslikkust, kuid võimaldab mitte reaalsusest lahti rebida.

Verbaalse-loogilise toimimise alus on keelenormid konstruktsioonid, mis ühendavad verbaalseid vorme keerukateks struktuurideks, mis annavad võimaluse muuta otsused keerukateks loogilisteks süsteemideks, mille uurimine võimaldab subjektidel sooritada loogilisi järeldusoperatsioone.

Keelesüsteemide põhielemendiks on sõna, mis annab võimaluse analüüsida sündmusi või nähtusi, tuua esile neis olulisi tunnuseid, klassifitseerida vastavalt teatud klassi objekte. Verbaalsed vormid, olles abstraktsioonivahendiks ja üldistusvahendiks, peegeldavad sügavaimaid suhteid ja interaktsioone, mis on välismaailma objektide taga.

Loogilise mõtlemise kujunemine toimub järk-järgult. Haridusprotsessi ja hiljem ka koolituse kaudu saavutatakse vaimse toimimise meetodite valdamine, omandatakse võime "mõistuses" toiminguid teha ja oma arutlusprotsessi analüüsida.

Loogilised mõtlemise vormid

Keerulistele küsimustele vastuste leidmisel kujunevad välja järgmised verbaal-loogiliste mõtlemisprotsesside operatsioonid, nimelt võrdlemine, analüüs, süntees, abstraktsioon ja üldistamine.

Mõtlemise operatsioonina põhineb võrdlemine nähtuste või objektide sarnasuste ja erinevuste leidmisel. Võrdlus võib anda alust klassifitseerimiseks, mis toimib teoreetiliste teadmiste peamise vahendina.

Vaimset operatsiooni, mis kujutab endast keeruka nähtuse jagamist selle koostisosadeks või omadusteks, millele järgneb nende võrdlemine, nimetatakse analüüsiks.

Süntees kui vaimne operatsioon on analüüsi vastupidine tegevus. See võimaldab vaimselt taastada tervikut, koostada analüütiliselt etteantud elementidest terviklik vaade. Analüüsi ja sünteesi ühine kasutamine aitab kaasa tegelikkuse sügavamale mõistmisele.

Abstraktsioon on vaimne operatsioon, mis põhineb objektide oluliste tunnuste ja suhete valikul, abstraheerides ülejäänud - ebaolulistest. Reaalsuses eraldiseisvate objektidena selliseid valitud tunnuseid ei eksisteeri.

Abstraktsioon võimaldab valitud funktsioone hoolikamalt uurida. Abstraktsiooni tulemuseks on mõistete sõnastamine.

Üldistamine kui mõtlemise operatsioon on vastavalt sündmuste ja objektide vaimne liit üldised omadused ja olulised omadused.

Loogiline mõtlemine aitab analüüsida, võrrelda nähtusi, sündmusi, olukordi, objekte, hinnates neid samaaegselt erinevatest positsioonidest. Kõik sõnalis-loogilised mentaalsed operatsioonid on üksteisega tihedalt seotud ja nende absoluutne kujunemine on võimalik ainult kombinatsioonis. Ainult loetletud toimingute vastastikune areng aitab kaasa verbaalse-loogilise vaimse tegevuse kui terviku kujunemisele.

Loogiliste toimingute peamised vormid on järgmised: järeldused, mõisted ja hinnangud.

Mõiste kui mentaalne vorm peegeldab objektide ja sündmuste olulisi omadusi, suhteid, vastasmõjusid, väljendades neid sõna või mitme sõnaga. See kujuneb sotsiaalajaloolise kogemuse kaudu. Inimesed õpivad mõisteid ja nende süsteemi kogu elu ja tegevusprotsessi käigus. Omakorda jagunevad mõisted mitut tüüpi.

Üldmõisted kehtivad terve rühma homogeensete objektide või sündmuste kohta, millel on sama nimi. Üksikuid mõisteid nimetatakse mõisteteks, mis kajastavad ainult eraldi objektile või nähtusele iseloomulikke tunnuseid. Need on teabe kogum ühe teema kohta, kuid samal ajal kuvavad funktsioonid, mida saab lisada muudesse üldisematesse mõistetesse.

Mõistet, mida on lihtne tuvastada, kujutada, klassifitseerida, nimetatakse konkreetseks ja mõistet, mida on raske tuvastada, kujutada, klassifitseerida, nimetatakse abstraktseks.

Teoreetiline kontseptsioon sisaldab objektiivseid seoseid üldise ja üksikisiku vahel. Ja empiiriline mõiste registreerib samad objektid võrdluse alusel mis tahes eraldi objektide rühma.

Kohtuotsus kui vaimse funktsioneerimise struktuur peegeldab objektide ja nähtuste vahelist suhet jaatavas või eitavas vormis.

Kohtuotsuseid saab kujundada kahel viisil: otseselt ja kaudselt. Otsused kujunevad vahetult siis, kui neis formuleeritakse tajutav, kaudselt – järelduste tegemise või arutluse kaudu. Ka kohtuotsustel on oma tüpoloogia. Objektiivselt õiget otsust nimetatakse tõeseks. Reaalsusele mittevastavat hinnangut nimetatakse omakorda valeks. Üldine on otsus, mis kinnitab või eitab midagi teatud klassi või konkreetse rühma kõigi objektide kohta. Otsust nimetatakse privaatseks, mis kinnitab või eitab midagi üksikute objektide kohta. Ainsuse hinnang on otsus, mis kinnitab või eitab midagi ainult ühe subjekti suhtes.

Järeldus vaimse operatsiooni struktuurina on nn järeldus, mis tehakse mitme hinnangu põhjal. Järeldusi, mille puhul peegeldus realiseerub üldistest juhtumitest ühe järelduseni, nimetatakse deduktiivseks. Ja järeldust, mille käigus peegeldub üksikjuhtumitest üldise järelduseni, nimetatakse induktiivseks. Järeldust, mis teeb järelduse sündmuste osaliste sarnasuste põhjal ilma kõiki tingimusi piisava analüüsita, nimetatakse analoogia põhjal järeldamiseks.

Kuigi vaimne tegevus toimub loogilise toimimise alusel, ei ole see alati protsess, milles osalevad ainult loogika ja intellekt. Emotsioonid sekkuvad üsna sageli vaimsete operatsioonide protsessidesse, muutes neid samal ajal. Nad allutavad mõtted tunnetele, sundides neid valima argumente, mis annavad tunnistust soovitud lahenduse või vastuse suunas. Emotsioonid on võimelised lisaks mõtlemise moonutamisele ka seda stimuleerima. Tunded annavad vaimsele tegevusele pinget, asjakohasust, eesmärgipärasust ja visadust.

Kuidas arendada loogilist mõtlemist

Oskus loogiliselt arutleda ei ole kaasasündinud isiksuseomadus. Loogilise mõtlemise võime areneb kogu elu. See reaalsuse tunnetamise element on inimkonnale pigem võõras kui lähedane, seetõttu on indiviidid läbi sajandite püüdlikult vältinud loogiliste järelduste tegemist, püüdes mõelda nii, et see oleks neile tulusam ja lihtsam. Ilma loogikata poleks aga inimkond püsima jäänud, kuna enamiku eluseaduste loomise aluseks on loogika, mis esindab võimet mõelda, analüüsida saabuvaid andmeid, tõmmata paralleele ja teha õigeid järeldusi.

See on loogiline mõtlemine, mis võimaldab inimestel aktsepteerida õigeid otsuseid. Seetõttu arendavad eksperdid üle maailma pidevalt loogilise mõtlemise mänge, mis aitavad kaasa mõtlemisvõime arendamisele, kasutades ennekõike loogikat, mitte intuitsiooni.

Loogiline mõtlemine tähendab olulise eraldamist ebaolulisest, seoste otsimist ja järelduste tegemist, argumentide esitamist ja vastulauseid, veenmist ja mitte kergeusklikku subjekti. Vaatamata sellele, et iga üksikisik rohkem kui üks kord enda elu kasutab loogilise mõtlemise võimet, kuid enamik aineid mõtleb mustrite järgi, kuna nad ei püüa arendada loogilist mõtlemist. Sellised subjektid ei stimuleeri loogilist vaimset tegevust, harva kasutavad loogikat arutlemisel.

Kuidas arendada loogilist mõtlemist? Loogika treenimist saab alustada peaaegu “mähkmest” ja teha seda optimaalselt erinevate mängude abil.

Mängud loogilise mõtlemise arendamiseks.

Loogilise vaimse tegevuse kujunemist stimuleerivate mängude seas on liidripositsioonil male, mida tänaseni peetakse klassikaliseks enda treenimise vahendiks. Male õpetab mitte ainult loogiliselt mõtlema, vaid arendama strateegiaid, kannatlikkust, tähelepanelikkust, visadust, vastase käike ennustama ja laual olukorda analüüsima.

Lihtsam variant on kabe, kuid seda mängu ei tasu alahinnata. See kujundab mõtlemise objektiivsust, treenib mälu, kasvatab töökust, täpset arvutamist ja leidlikkust, õpetab leidma ebastandardseid lahendusi.

Mäng "erudiit" on samuti enamikule tuttav juba lapsepõlvest. See aitab stimuleerida tähelepanelikkust, arendada loogikat ja mälu, avardada sõnavara ja väljavaade.

Mäng "reversi" aitab kaasa suuremahulise loogilise mõtlemise arendamisele, kujundab võime näha käikude väljavaateid ja arvutada oma tegevusi mitu sammu ette.

Lisaks on palju mõistatusi, mille äraarvamine aitab kaasa loogika treenimisele ja tähelepanu arendamisele.

Tänapäeval, uuenduslike arengute ajastul, on loogilise mõtlemise treenimine muutunud palju lihtsamaks kui varem. Praegusel ajal ei ole loogika arendamiseks enam vaja kogukat malelauda igal pool kaasas kanda, piisab mobiiltelefon, ja mitte tingimata kallis nutitelefon. Laadides telefoni mitu treeningloogikale suunatud mängu, saad kasutada näiteks transpordile tööle kuluvat aega.

Samuti on loogilise mõtlemise kujundamiseks välja töötatud palju harjutusi nagu anagrammi dešifreerimine, reas lisasõna leidmine, analoogiate otsimine jne.

Eelnevale võib lisada mõned soovitused, mille rakendamine stimuleerib ajutegevust ja arendab loogikat.

Süvaanalüüsi harjumuse kujundamiseks tuleks uut materjali uurides või mis tahes toiminguid tehes endale selgitada, miks see on vajalik, mida see annab jne.

Ajutegevuse erakorralises suunas aktiveerimiseks peate õppima, kuidas kirjutada käega, mis ei juhi (paremakäelistele - vasak ja vastupidi).

Samuti on soovitatav rohkem liikuda värske õhk. Kuna isegi paarikümneminutiline jalutuskäik aitab pea 60% aju aktiveerida. Lisaks saab jalutuskäigu ajal kokku liita mööduvate autode numbrite numbreid. Iga tegevuse sooritamisel tuleks iga 40 või 50 minuti järel teha lühikesi pause, suunates oma mõtted millelegi muule peale sooritatavate tegevuste.

Loogika on teadus, mis uurib õige mõtlemise ja tegeliku maailma mõistmise meetodeid ja meetodeid. See on loomulik, järjepidev mõtteprotsess, mille abil saate näha ja määrata põhjuslikku seost objektide ja nähtuste vahel.

Vajame loogilist mõtlemist, et varem saadud infot õigel ajal analüüsida ja rakendada. See aitab meil lahendada erinevaid probleeme (alates lühima tee majani koostamisest kuni suuremahulise äriplaani väljatöötamiseni). Loogiline mõtlemine võimaldab eraldada peamise teisest, leida seoseid ja analüüsida olukorda täielikult.

Tänu loogikale oskame anda põhjendusi erinevatele nähtustele, läheneda teadlikult oluliste probleemide lahendamisele ja asjatundlikult oma mõtteid jagada.

Millised on loogilise mõtlemise tüübid?

Mõtlemine on välismaailmast pärineva saadud teabe töötlemise protsess. Inimene suudab mistahes infot saades esitada seda teatud kujundi kujul, esitada objekti, kui seda pole läheduses.

On olemas järgmised peamised loogilise mõtlemise tüübid:

1. Visuaalne ja tõhus- probleemi lahendamise tulemusena suudab inimene seda oma mõtetes transformeerida, tuginedes eelnevalt omandatud kogemustele ja teadmistele. Algul inimene jälgib olukorda, seejärel proovib probleemi lahendada katse-eksituse meetodil, misjärel toimub teoreetilise tegevuse kujunemine. Selline mõtlemine hõlmab teooria ja praktika võrdset rakendamist.
2. Visuaalne-kujundlik- Mõtlemine toimub esinduse arvelt. See on kõige tüüpilisem lastele. koolieelne vanus. Probleemi lahendamiseks kasutavad lapsed sageli pilte, mis võivad olla mälus või loodud kujutlusvõimega. Samuti omavad seda tüüpi mõtlemist inimesed, kes on seotud seda tüüpi tegevusega, mille puhul on vaja teha otsuseid objektide või nende kujutiste (joonis, diagramm) vaatluse põhjal.
3. abstraktne-loogiline- seda tüüpi mõtlemist ei huvita üksikud detailid, seda huvitab mõtlemise protsess tervikuna. Vältimaks probleeme oluliste probleemide lahendamisega tulevikus, on oluline abstrakt-loogilise mõtlemise arendamine juba varasest lapsepõlvest. Selline mõtlemine avaldub kolmes peamises vormis: mõiste, otsustus, järeldus.

Mõiste ühendab ühte või mitut homogeenset objekti, jagades need oluliste tunnuste järgi. Seda mõtlemisvormi tuleb lastel juba varases eas arendada, andes kõigile objektidele definitsioonid ja selgitades nende tähendust.

Otsus võib olla kas lihtne või keeruline. See võib olla mõne subjekti kinnitus või selle suhte eitamine teiste subjektidega. Lihtsa otsuse näide on lihtsad fraasid: “Maša armastab putru”, “Ema armastab Anyat”, “Kass miau” jne. Nii mõtlevad beebid, kui nad hakkavad ümbritsevat maailma tundma õppima.

Järeldus on toimuva loogiline analüüs, mis põhineb mitmel hinnangul.

Iga inimene saab iseseisvalt arendada loogilist mõtlemist, lahendades eriülesandeid, rebusse, ristsõnu, mõistatusi.

Loogilised vaimsed operatsioonid

Loogilised vaimsed operatsioonid koosnevad:

• võrdlused,
• abstraktsioon,
• üldistused,
• spetsifikatsioon,
• analüüs,
• süntees.

tee võrdlused saame aru oma ebaõnnestumise põhjusest ja seejärel pöörata sellele probleemile ja selle tekkimise tingimustele piisavalt tähelepanu.

abstraktsiooniprotsess võimaldab juhtida ühe objekti tähelepanu teistelt lähedalt seotud teemadelt kõrvale. Abstraktsioon võimaldab näha objekti, määrata selle olemuse ja anda sellele objektile oma definitsiooni. Abstraktsioon viitab inimese vaimsele tegevusele. See võimaldab teil mõista nähtust, mõjutades selle kõige olulisemat iseloomuomadused. Probleemidest eemaldudes õpib inimene tõde.

Üldistus võimaldab kombineerida sarnaseid objekte ja nähtusi vastavalt ühiseid jooni. Tavaliselt kasutatakse kokkuvõtet reeglite kokkuvõtmiseks või koostamiseks.

Selline mõttekäik spetsifikatsioon täiesti vastupidine üldistamisele. See teenib tegelikkuse õiget mõistmist, ei lase mõtlemisel nähtuste tegelikust tajumisest eemalduda. Konkreetsus ei võimalda meie teadmistel omandada abstraktseid kujundeid, mis tegelikkuses kasutuks muutuvad.

Meie aju kasutab iga päev analüüs meile vajaliku objekti või nähtuse üksikasjalikuks jaotamiseks osadeks. Mõnda nähtust või objekti analüüsides saame välja selgitada selle kõige vajalikumad elemendid, mis edaspidi aitavad meil oma oskusi ja teadmisi täiendada.

Süntees vastupidi, see võimaldab teha väikestest detailidest toimuvast suure pildi. Selle abil saate võrrelda toimuvaid sündmusi, sorteerides mitu eraldiseisvat fakti. Pusled on sünteesi näide. Mosaiiki kokku pannes esitleme sellest üht või teist osa, samas jätame kõrvale üleliigse ja lisame vajaliku juurde.

Loogika rakendamine

Loogilist mõtlemist kasutatakse peaaegu kõigis inimtegevuse valdkondades (humanitaarteadused, majandus, retoorika, loominguline tegevus jne.). Näiteks matemaatikateadustes või filosoofias kasutatakse ranget ja formaliseeritud loogikat. Teistes valdkondades on loogika kasulike teadmiste allikaks, mis on vajalik kogu olukorrast tervikuna mõistliku järelduse saamiseks.

Inimene püüab rakendada loogilisi oskusi alateadvuse tasandil. Mõnel läheb paremini, mõnel halvemini. Kuid igal juhul peame oma loogikat kasutades teadma, mida saame sellega teha:

1. korja üles nõutav meetod probleemi lahendamine;
2. Mõtle kiiremini;
3. Kvalitatiivselt väljendada oma mõtteid;
4. Vältige enesepettust;
5. Leidke ja parandage oma järeldustes teiste inimeste vigu;
6. Valige vajalikud argumendid, et veenda vestluspartnerit tema süütuses.

Õige loogilise mõtlemise arendamiseks on vaja mitte ainult pingutada, vaid ka süstemaatiliselt uurida selle probleemi põhikomponente.

Kas loogilist mõtlemist saab õpetada?

Teadlased tuvastavad mitu aspekti, mis aitavad loogika põhimõisteid omandada:

• Teoreetiline koolitus – teadmised, mis antakse sisse õppeasutused. Nende hulka kuuluvad loogika põhimõisted, seadused ja reeglid.
• Kogemusõpe - varem omandatud teadmised, mida on vaja reaalses elus rakendada. Samal ajal hõlmab kaasaegne haridus spetsiaalsete testide läbimist ja probleemide lahendamist, mis võivad paljastada inimese intellektuaalse arengu taseme, kuid ilma loogikat rakendamata tekkivates elusituatsioonides.

Loogiline mõtlemine tuleks ehitada järjestikku, mis põhineb argumentidel ja sündmustel, mis aitavad teha õigeid järeldusi ja langetada olulisi otsuseid. Arenenud loogilise mõtlemisega inimesel ei teki probleeme tõsiste, kiiret reaktsiooni ja analüütilist tegevust nõudvate küsimuste lahendamisega.

Seda oskust on vaja arendada juba lapsepõlves, kuid läbi pika treeningu saavad loogilise mõtlemise oskused omandada ka täiskasvanud.

AT kaasaegne psühholoogia olemas suur hulk harjutused, mis võivad arendada inimeses vaatlus-, mõtlemis-, intellektuaalseid võimeid. Üks tõhusaid harjutusi on "Loogika".

Harjutuse põhiidee on otsuste vahelise seose õige kindlaksmääramine ja see, kas tehtud järeldus on loogiline. Näiteks: “Kõik kassid oskavad märgata. Vaska on kass, mis tähendab, et ta oskab märgata” – see väide on loogiline. "Kirss on punane. Ka tomat on punane, mis tähendab, et tegemist on puuviljaga. Selles järelduses on selge viga. Iga harjutus võimaldab ehitada enda jaoks loogilise ahela, mis võimaldab teha ainuõige otsuse.