Və bunun real faydaları. Bugünkü məqaləmizin mövzusu olan Voskoboviç metoduna görə dərslərin hazırlanması, məncə, xoşunuza gələcək.

Vyaçeslav Vadimoviç Voskoboviç Sankt-Peterburq sakini, keçmiş fizik, mühəndis və ixtiraçıdır. İki uşaq atası. Onu yeni inkişaf vasitələri icad etməyə ruhlandıranlar məhz onlar idi. Uşaqlarının doğulması çətin yenidənqurma dövründə baş verdiyindən, burada mağazalarda yalnız boş rəflər var idi, heç bir inkişafa köməklikdən söhbət gedə bilməzdi, hətta adi bir piramidanı da əldə etmək çətin idi.

Müəllif bir dəfədən çox maraqlı olacaq belə oyuncaqlar etmək istəyirdi: o, oynadı və tərk etdi, amma eyni oyunda yeni imkanlar kəşf etmək üçün təkrar-təkrar. Və buna müvəffəq oldu. Birincilərdən biri ortaya çıxdı: geokont, rəngli saat, oyun meydanı.

1. "Voskoboviçin inkişaf etdirən oyunları" (kitabı yükləyin). Bu təlimatda onun ixtiraları və onlar üçün təlimatlar bir qədər ətraflı təsvir edilmişdir.
2. "Skladushki" (kitabı yükləyin) Biz kiçik məzəli qafiyələrin köməyi ilə hərfləri və hecaları, sözləri öyrənirik.
3. "Voskoboviçin texnologiyası" (kitabı yükləyin). Metodun təsviri, müəllif oyunları, uşaqla dərslər üçün nə tələb olunur.

Öyrədici oyunlar

Bu cür üstünlüklərə sahib olmaqla, onlarla oynamaq üçün müxtəlif və sonsuz variantları simulyasiya edə bilərsiniz.

İxtiralar getdikcə daha çox fantaziya verməyə başlayır, buna görə də belə oyun dəstləri ilə tanış ola bilərik:

• Geokont, oyun dizayneri, lakin özünəməxsus. Qərənfillər müəyyən qaydada taxta lövhədə yerləşdirilir və dəstdə rəngli rezin bantlar vardır. İlk baxışdan şəxsən mənə maraqsız göründü. Ancaq daha ətraflı baxsaq, o zaman uşaqla birlikdə həndəsənin füsunkar dünyasında tapırıq və qəhrəmanlar Slava əmi, qarğa Mater və başqaları ilə səyahət edirik. Rəngləri və formaları öyrənirik, əlavə edilmiş sxemlərə uyğun olaraq fantaziya edirik və özümüzünküləri icad edirik.

• Voskoboviç meydanı. İki və ya dörd rəngdə parça əsaslı plastik üçbucaqlar. Dəst bir kitabla gəlir - bu kvadratdan istifadə edərək yığıla bilən sehrli fiqurların təsviri ilə təlimatlar.

• Qovluqlar

• Metodik nağıllar
  
• Sensor Ölkə "Bənövşəyi Meşə"
  "
• Möcüzə bulmacaları: möcüzə - xaçlar, möcüzə çiçəkləri, möcüzə - pətəklər
  
• Hərflərin və rəqəmlərin labirintləri
  
• 3 ildən oxumağı öyrənmək üçün qüllələr (əlavə ilə kublar)
  
• Qulaqdaxili oyunlar
  
• Krujevalar
  
• "Boule - Boule" və "Sprey - Sprey" nömrələri öyrətmək və saymaq üçün qayıq
  "
• Məktub kartları. Əlifbaya bir qədər bənzəyən özünəməxsus əlifba

Voskoboviç həqiqətən inanılmaz yaradıcı oyun vasitələri hazırladı və didaktik oyunlar uşağın sensor-motor bacarıqlarını mükəmməl inkişaf etdirən məktəbəqədər yaş. Onlar onun yaradıcı potensialını, fantaziyasını üzə çıxarır, psixi fonunu normallaşdırır və bütün bunlar uşağı fantastik nağıl və macəra dünyasına qərq etməklə.

İndi onun inkişafları məktəbəqədər və məktəb müəssisələrində təhlükəsiz istifadə olunur. Onlar həmçinin sərbəst şəkildə satılır və evdə etmək asandır, bu da uşağı uzun müddət ovsunlaya və ana üçün qiymətli vaxtını azad edə bilər.

Dərsliklərin hazırlanması və hazırlanması ilə məşğul olan “Voskoboviç” MMC-nin “Təhsil oyunları” adlı eyniadlı inkişaf mərkəzi açılmışdır.

Texnikanın mahiyyəti

• Oynayaraq öyrənirik. Oyun prosesində uşaq dərhal eyni anda bir neçə inkişaf anını alır: bunlar sayma və oxuma, diqqət və təxəyyül, məntiq və yaddaşdır. Beləliklə, biz hərtərəfli inkişaf əldə edirik.
• Müəllif maraqlı bir nağılı əsas götürür. Beləliklə, onun fikrincə, uşaq oyun forması Təhsil məlumatlarını almaq əyləncəli və asan olacaq. Hər bir oyunun öz nağılı var, burada müəyyən tapşırıqları və məşqləri yerinə yetirərək köməyə ehtiyacı olan qəhrəmanlar var.
• Bir uşaq və böyüklər, ya da daha sonra uşağın özü həm təklif olunan ssenariyə uyğun oynaya bilər, həm də artıq yaradıcılıq qabiliyyətlərini inkişaf etdirə və yeni personajlar, yeni süjetlər və yeni tapmacalar hazırlaya bilər.

Onlar hansı yaşa uyğundur?

2 yaşdan 7 yaşa kimi uyğundur. Bəzən hətta məktəblilər də həvəslə onlarla oynayırlar. Hər bir oyun kitabçasında oyunun gedişatını və sehrli tapşırıqları təsvir edən oyun təlimatı var.

İki yaşında bir uşaq materiallarla tanış ola bilər, sadə manipulyasiyalar aparmağı öyrənə bilər. Sonra, böyüdükcə, getdikcə daha mürəkkəb səviyyəli problemləri həll edin. Beləliklə, oyuncaq sahibi ilə birlikdə böyüyür və bundan daha maraqlı olur.

Necə oynamalı?

1. Uşağınızla oynamağa başlamazdan əvvəl əlavə edilmiş təlimatları diqqətlə oxuyun ki, özünüzü və uşağınızı anlaşılmazlıqlardan xilas edin.
2. Bu cür oyunlar fəaliyyətlə əlaqəli olmadığı üçün hərəkətlərinizi tələffüz etmək, şərh vermək tövsiyə olunur. Sadəcə dərslər arasında fasilələr verin, istiləşin, digər fəaliyyətlərlə əvəz olun, gəzin.
3. Bu oyunlar uşaqdan kifayət qədər səbr tələb edir ki, bu da kiçik uşaqlarda nadir hallarda olur. Dərslərə 5-10 dəqiqə başlayın, sonra intervalı artırın, duruşunuzu və uşağınızın vəziyyətinə baxın.

Texnikanın müsbət və mənfi cəhətləri

Üstünlüklər, şübhəsiz ki, Voskoboviç metoduna uyğun olaraq dərslər zamanı əldə etdiyi uşağın aşağıdakı inkişaf etmiş qabiliyyətlərini əhatə edir:

1. yaxşı konsentrasiya;
2. sensor-motor bacarıqlarını inkişaf etdirir;
3. həmyaşıdları danışmağa başlamazdan əvvəl;
4. əsərlər, analitika;
5. şifahi hesablama;
6. ibtidai məktəbdə öyrənmək asan;
7. uşaq həddən artıq həyəcanlanmır, yorulmur, çünki oyun yükünü özü üçün seçir.

Xüsusi təlim və pedaqoji bacarıqları olmayan valideynlər üçün material əlçatan və asan olacaqdır. Bəzən o qədər oynayırlar ki, atanı oğlu ilə oynamaqdan çəkindirə bilmirsən, amma artıq yatmaq vaxtıdır.

Yeganə mənfi cəhəti dəstlərin baha olmasıdır. Və tez-tez fasilələr verməlisiniz ki, uşaq uzun müddət bir mövqedə qalmasın, bu da tez-tez etirazla qarşılanır.

Purple Forest kimi bütün faydaları evdə istifadə etmək üçün almaq olmaz. Bu inkişaf mühiti uşaqların inkişaf müəssisələri üçün nəzərdə tutulub. Ancaq bu, özünüz etmək üçün başqa bir səbəbdir.

Bu gün sizə demək istədiyim hər şey bu idi, ümid edirəm ki, darıxmadınız!

Voskoboviçin oyunlarına münasibətinizi şərhlərdə yazın, evdə istifadə edirsiniz?

Voskoboviç tərəfindən təhsil oyunları

Vyaçeslav Voskoboviçin ilk oyunları 90-cı illərin əvvəllərində ortaya çıxdı. Əsasən, bunlar oyunlardır - nağıllarla müşayiət olunan konstruktorlar və bulmacalar.

onlardan ən məşhurları “geokont” və “Voskoboviç meydanıdır”.

oyunlar dizayn bacarıqlarını, məkan təfəkkürü, diqqət, yaddaş, yaradıcı təxəyyül, gözəl motor bacarıqları, müqayisə etmək, təhlil etmək və müqayisə etmək bacarığı. daha çox var çətin oyunlar uşaqları modelləşdirməyi, hissələri və bütünü əlaqələndirməyi öyrədən.

belə oyunlarda uşaqlar təcrübə yolu ilə nəzəriyyəni öyrənirlər. müəllif həmçinin oxu öyrətmək üçün (məsələn, universal "qatlanan" müavinətinə görə) rəqəmləri (məsələn, "sehrli səkkiz") və hərfləri ("hərf konstruktoru") öyrənməyə yönəlmiş dərsliklər icad etmişdir. Voskoboviçin oyunları çoxfunksiyalıdır və 2 yaşdan 10 yaşa qədər uşaqlar üçün nəzərdə tutulmuşdur (baxmayaraq ki, 99 yaşa qədər mümkündür).

bir az tarix

Vyaçeslav Vadimoviç Voskoboviç - Sankt-Peterburqda yaşayır. 40-dan çox öyrədici oyun və dərslik hazırlayıb. keçmişdə Vyaçeslav Vadimoviç mühəndis-fizikdir.

oyunların ixtirasına təkan iki öz övladı və yenidənqurma dövründə "boş" oyuncaq mağazası idi. Adi postsovet oyuncaqlarına alternativ tapmağa çalışan Voboboviç Nikitin və Zaitsevin təcrübəsi ilə qarşılaşdı, lakin öz yolu ilə getməyə qərar verdi. onun ilk yaradıcı oyunları belə meydana çıxdı: "geokont", "oyun meydanı", "rəngli saat".

Vyaçeslav Voskoboviç deyir: "Biz "birdəfəlik" məhsullardan imtina etdik: yığılır, sökülür və bir kənara qoyulur, biz dəfələrlə yaradıcı şəkildə istifadə edilə bilən universal oyunlar yaradırıq".

bir az sonra metodların və tədris və islah oyunları MMC-nin inkişafı, istehsalı, tətbiqi və yayılması üçün bir mərkəz yaradıldı.

Voskoboviçin oyun materialları ilə dərslərin məqsədləri

Uşaq inkişafı koqnitiv maraq və tədqiqat fəaliyyəti.

Müşahidə, təxəyyül, yaddaş, diqqət, təfəkkür və yaradıcılığın inkişafı.

Uşaqlarda emosional-məcazi və məntiqi prinsiplərin harmonik inkişafı.

Ətraf aləm, riyazi anlayışlar, səs-hərf hadisələri haqqında əsas təsəvvürlərin formalaşması.

İncə motor bacarıqlarının inkişafı.

Voskoboviç tərəfindən təhsil oyunlarının xüsusiyyətləri

- oyunlar uşaqların maraqları əsasında qurulur .

belə oyun vasitələri ilə işləyərkən uşaqlar əsl həzz alır və özləri üçün getdikcə daha çox yeni imkanlar kəşf edirlər.

- geniş yaş diapazonu.

2 yaşdan 7 yaşa qədər və daha böyük uşaqlar eyni oyunu oynaya bilər.

oyun sadə manipulyasiya ilə başlayır və sonra çox sayda fərqli olduğuna görə daha mürəkkəb olur oyun tapşırıqları və məşq edin.

- çox yönlülük və çox yönlülük.

yalnız bir oyun vasitəsi ilə oxuyan uşaq öz yaradıcılığını göstərmək, hərtərəfli inkişaf etmək və mənimsəmək imkanı əldə edir. çoxlu sayda təhsil tapşırıqları (rəqəmlər və ya hərflər, rəng və ya forma, sayma və s. ilə tanış olmaq).

- yaş və təhsil tapşırıqları ilə sistemləşdirilmiş hazır inkişaf etdirici didaktik material.

- metodik dəstək.

bir çox oyun nağılları olan xüsusi metodik kitablarla müşayiət olunur, burada müxtəlif süjetlər intellektual tapşırıqlar, suallar və illüstrasiyalarla bir-birinə qarışır. nağıl-tapşırıqlar və onların yaxşı qəhrəmanları - müdrik qarğa sayğac, cəsur körpə geo, hiyləgər, lakin köntöy, gülməli maqnoliya - oyun vasitəsilə uşağı müşayiət edərək, ona təkcə riyaziyyatı, oxumağı, məntiqi deyil, həm də insanlığı öyrədirlər. əlaqələr.

Voskoboviçin ən məşhur oyunları

« geokont» - buna "qərənfilli lövhə" və ya "çox rəngli hörümçək torları" da deyirlər - bu, üzərinə koordinat plyonka vurulmuş faner taxtadır.Oyun meydançasına plastik mismarlar bərkidilir, onun üzərində çoxrəngli "dinamik" rezin lentlər uzanır.Bu dizayn nəticəsində obyekt siluetləri alınır , həndəsi fiqurlar, naxışlar, rəqəmlər, hərflər.

Oyun dəstini “Baby Geo, Raven Meter və mən, Slava əmi” metodik nağılı müşayiət edir (“həndəsə” sözü nağılın adında şifrələnmişdir).

və nağıl belə başlayır: “Bir dəfə körpə Geo yuxu gördü. O, geniş dünyanı bir gün, bir saniyə, üçüncü dəfə gəzir və birdən qırmızı vəhşi onunla qarşılaşır. uşaq qorxdu, qaçdı və birdən bir səs gəldi: "qırmızı heyvandan qorxma, narıncı qışqırıqla onu qov." körpə narıncı qışqırıqla qışqırdı - qırmızı heyvan yox oldu, ancaq bir ağac göründü, onun üstündə sarı bir quş oturdu. sarı quş qanadlarını yellədi, fırlandı, körpə qorxdu və qaçdı. və yenə səs: "Sarı quşdan qorxma - yaşıl fitlə onu qov." körpə yaşıl fitlə fit çaldı - sarı quş itdi. bir göl göründü, sahildə bir qayıq dayandı. uşaq qayığa oturdu, bir neçə vuruş etdi və birdən mavi bir balıq çıxdı. uşaq yenə qorxdu, avar taxdı, amma belə bir şans olmadı. və yenə səs: "Mavi balıqdan qorxma, onu mavi pıçıltı ilə qov." körpə mavi pıçıltı ilə pıçıldadı - göl yox oldu, qayıq yox oldu. geo bənövşəyi meşənin girişinin qarşısında dayandı."

Beləliklə, körpə sadəcə "geokont" üzərində təsvirlər yaratmır, hörümçək toru, şüalar və seqmentlər yaradır ki, bunlara "qırmızı heyvanın narıncı qışqırması", "sarı quşun yaşıl fiti" və ya "mavi pıçıltı" deyilir. mavi balıq”. kitabda uşağın almalı olduğu diaqram-rəsmlər var.

"Geokont" ilə oyunlar nəticəsində uşaqlar əl və barmaqların motor bacarıqlarını, duyğu qabiliyyətlərini (rəngi, forma, ölçüləri öyrənmək), düşüncə proseslərini (şifahi modelə uyğun dizayn etmək, simmetrik və asimmetrik fiqurlar qurmaq, axtarış və nümunələrin yaradılması), yaradıcılıq.

"Voskoboviç meydanı" və ya “oyun meydanı” 2 rəngli (2-5 yaşlı uşaqlar üçün) və 4 rəngli (3-7 yaşlı uşaqlar üçün)

oyun hər iki tərəfə 3-5 ml məsafədə yapışdırılmış 32 sərt üçbucaqdan ibarətdir. bir-birindən çevik parça bazasında. bir tərəfdən "kvadrat" yaşıl və sarı, digər tərəfdən mavi və qırmızıdır. "Kvadrat" asanlıqla çevrilir: üçölçülü və planar fiqurlar əldə etmək üçün "origami" prinsipinə uyğun olaraq müxtəlif istiqamətlərdə qatlama xətləri boyunca qatlana bilər. buna görə də bu oyun “əbədi origami” və ya “transformator kvadratı” adlanır.

oyun "metrin qarğasının sirri və ya meydanın heyrətamiz çevrilmələri-macəraları" adlı metodik nağıl ilə müşayiət olunur. onda “kvadrat” canlanır və müxtəlif obrazlara çevrilir: ev, siçan, kirpi, pişik balası, qayıq, ayaqqabı, təyyarə, konfet və s. uşaq kitabdakı şəkillərdən kvadratın necə qatlanacağını göstərən rəqəmləri toplayır və verilir bədii obraz eyni mövzu.

bu tapmaca kvadratı təkcə oynamağa, məkan təxəyyülünü və gözəl motor bacarıqlarını inkişaf etdirməyə imkan vermir, həm də yaş məhdudiyyəti olmayan həndəsə, steriometriya, hesablama materialı, modelləşdirmə üçün əsas, yaradıcılıq əsaslarını təqdim edən bir materialdır.

"möcüzə xaçlar" insert oyunudur. laynerlər dairələrdən və xaçlardan hazırlanır. xaçlar formada parçalara kəsilir həndəsi fiqurlar. ilkin mərhələdə uşaqlar kəsilmiş fiqurları vahid bütövlükdə yığmağı öyrənirlər. daha sonra vəzifə daha da mürəkkəbləşir: "rəqəmlər albomunda" (əlavə olunur) sxemlərə görə uşaq əvvəlcə yolları, qüllələri, sonra əjdahaları, kişiləri, əsgərləri, həşəratları və daha çox şeyləri toplayır.

oyun diqqət, yaddaş, təxəyyül, yaradıcılıq, "sensorika" (göy qurşağının rənglərini, həndəsi fiqurları, onların ölçüsünü ayırd etmək), diaqramları "oxumaq", müqayisə etmək və hissələrdən bütövlük yaratmaq bacarığını inkişaf etdirir.

"sıçrayan qayıq"" yapışdırılmış faner gövdəsi və çap olunmuş nömrələri olan gəmi formasında xalçadan hazırlanmış oyun meydançasıdır. 1 əvvəl 7. gövdədəki dirəyə göy qurşağının rənglərini və lazımi sayda Velcro bayraqlarını - yelkənləri əlavə etməlisiniz.
oyun incə motor bacarıqlarını, diqqəti, yaddaşı, təfəkkürü inkişaf etdirir, riyazi anlayışlar, rəng, hündürlük, obyektlərin məkan düzülüşü, şərti ölçmələr, obyektlərin sayı, onların seriya nömrəsi və rəqəmsal seriyası haqqında fikir verir.

"riyaziyyat səbətləri" - Bu təlimat uşağa hesabı düzəltmək üçün sözün əsl mənasında "toxunmağa", nömrələrin tərkibini başa düşməyə, həmçinin toplama və çıxarmanın mənasını anlamağa kömək edəcəkdir. körpənin fərqli sayda girintiləri olan səbətlərə müəyyən sayda göbələk əlavələri qoyması lazımdır.
bir nağıl nağılına görə, uşaq saysız heyvanlarla birlikdə: kirpi-bir, dovşan-iki, siçan-üç və başqaları, göbələkləri zənbillərə yığır, onları sayır, heyvanlara bərabər sayda göbələk paylayır və kimin səbətlərinin dolu olduğunu, kimin olmadığını yoxlayır. heyvanlar göbələk toplayır və uşaq kimin daha çox, kimin az yığdığını öyrənir.

"əyləncəli məktublar"- bunlar akrobat zarafatcılları şəklində rus əlifbasının saitlərinin təsvirləri olan kartlardır: ilk zarafatcıl hərf kimi əyilmişdir. a və onun adı harlequindir, başqa bir zarafatcıl məktubla bükülmüşdür haqqında və onun adı Orlekindir, saat- deyəsən urləkin, bir də var yarlekin, yrləkin, yurlekin və s.
kartlarla oynamaq və zarafatçıların adlarını oxumaq, uşaq hərflərlə tanış olur, məşq edir. səs analizi sözlər; diqqət, yaddaş, təfəkkür, təxəyyül və nitqi inkişaf etdirir.

"Voskoboviç qüllələri"- Bu vizual əsasda oxumağı öyrənmək üçün unikal vasitədir. oyun 12 taxta kubdan ibarətdir fərqli rəng(2 ağ, 2 mavi, 2 sarı, 2 bənövşəyi, 2 qəhvəyi), yanlarında samit hərflərlə, həmçinin 12 karton kub-sandıq (2 göy, 2 yaşıl, 6 qoşa göy-yaşıl, 2 simvolik) saitlərlə hecalar yaratmaq üçün qüllə kublarına daxil edilmiş tərəflər. və bir neçə "qüllədən" söz yarada bilərsiniz.

Oyunun ilk mərhələsində uşaq səslər və hərflərlə tanış olur. ilk ağ kubun üzlərində hərflər yaşayır b, p, c və f. uşaq kubu müxtəlif istiqamətlərə çevirir və səsləri çağırır. sonra bu evdə hansı heyvanların məskunlaşa biləcəyini fikirləşir: kəpənək, tutuquşu, canavar, bayquş. eyni şəkildə uşaq qalan "qüllələr" ilə tanış olur.

indi jester saitləri ilə kublar daxil edin. mavi kubda yaşamaq ah, oh, u, uh, u(səsin sərtliyini göstərən saitlər), yaşıl rəngdə - i, yo, yu, i, e(sait səsin yumşaqlığını göstərən saitlər).

İkinci mərhələdə biz heca qurmağı öyrənirik. ilk "qülləyə" hərfi olan bir kub qoyduq a və nəticədə yaranan hecanı oxuyuruq: “pa”.

üstündə üçüncü mərhələdə sadə sözlər tərtib edib oxuya bilərsiniz. qüllə blokları cihazı oxumağı öyrənmək prosesini bir sıra maraqlı oyunlara çevirməyə imkan verir. məsələn, "ev"in asanlıqla "tüstü" və "buz"un "bal" olduğu "transformatorlar" oyunu.

"qovluqlar". Voskoboviç, anbarlarla kublar yaradan Zaitsev tərəfindən anbar ideyasını yenidən işləyib.

oyun müavinəti "anbar" anbar sistemində uşaqlara oxumağı öyrətmək üçün nəzərdə tutulmuşdur.

dərslik kitab şəklində hazırlanmışdır, hər səhifədə parlaq şəkil və vurğulanmış anbarlarla poetik imza var. səsli anbar mahnıları olan bir cd-disk də var, məsələn, onlardan biri:

qaz balaları ilə qaz
yalnız on sayıldı.
qaz və qaz səhv hesablanıb
hamısı yerində idi.

Voskoboviç oyunlarında bir uşaqla dərslər zamanı nələrə diqqət etməlisiniz:

Təlim. uşağa oyun təklif etməzdən əvvəl oxuyun təlimatlar və oyunun özü.

Nitq. əsasən uşaqlar əlləri ilə işləyir və az danışırlar. dərslər zamanı uşaqdan nə etdiyini, niyə başqasını deyil, bu xüsusi rəqəmi seçdiyini soruşun, ondan nağıl tapşırığını təkrarlamasını və ya öz süjetini hazırlamasını xahiş edin.

Statik. oyun materialları ilə işləyərkən, uşaq ən çox eyni oturma mövqeyində olur. uşaqların yaş xüsusiyyətlərini nəzərə almaq və onları çox uzun oturmaqdan vaxtında yayındırmaq lazımdır.

əzmkarlıq. Voskoboviçin dərslikləri ilə oynamaq əzmkarlıq tələb edir və bu, hər bir uşaq üçün onların zövqünə və gücünə uyğun deyil.

Dərs üçün material.

Voskoboviçin təhsil oyunları xüsusi, orijinal, yaradıcı və çox mehriban bir texnikadır. Oyunlar üç əsas prinsip üzərində qurulur - maraq, bilik, yaradıcılıq. Bunlar sadəcə oyunlar deyil - bunlar körpəni düşünməyə və yaradıcı olmağa təşviq edən nağıllar, intriqalar, sərgüzəştlər, məzəli personajlardır.
Voskoboviç üsulu ilə inkişaf edən uşaqlar məktəbə mükəmməl hazırlanır. Təyyarədə naviqasiya etməyi, oxumağı, saymağı, məntiqli düşünməyi bilirlər.

Oyunların ixtirasına təkan onların öz övladları idi. Onlar Perestroyka dövründə mühəndis-fizik Vyaçeslav Voskoboviçdə anadan olublar və oyuncaq dükanlarına səfərlər gənc atanı melankoliyaya sürükləyib. Nənələrimizin nənələrinin də oynadığı orda təklif edildi. Ölkədə isə artıq aktiv şəkildə alternativ pedaqogikadan danışılırdı. Və Vyaçeslav Valeryeviç təhsilin qabaqcıl üsullarına öz töhfəsini vermək qərarına gəldi.

"Voskoboviç meydanı" və ya "Oyun Meydanı" 2 rəngli (2-5 yaşlı uşaqlar üçün) və 4 rəngli (3-7 yaşlı uşaqlar üçün) ola bilər.

Oyun hər iki tərəfə 3-5 ml məsafədə yapışdırılmış 32 sərt üçbucaqdan ibarətdir. bir-birindən çevik parça bazasında. Bir tərəfdən "Kvadrat" yaşıl və sarı, digər tərəfdən mavi və qırmızıdır. "Kvadrat" asanlıqla çevrilir: üçölçülü və planar fiqurlar əldə etmək üçün "origami" prinsipinə uyğun olaraq müxtəlif istiqamətlərdə qatlama xətləri boyunca qatlana bilər. Buna görə də bu oyun "Əbədi Origami" və ya "Transformator Meydanı" adlanır.

Oyun "Qarğa Metrinin Sirri və ya Meydanın heyrətamiz çevrilmələri-macərası haqqında" metodikası ilə müşayiət olunur. Orada “Meydan” canlanır və müxtəlif obrazlara çevrilir: ev, siçan, kirpi, pişik balığı, qayıq, ayaqqabı, təyyarə, konfet və s. Uşaq kitabdakı şəkillərdən kvadratın necə qatlanacağını göstərən fiqurları toplayır və eyni obyektin bədii təsviri verilir.

Bu tapmaca kvadratı təkcə oynamağa, məkan təxəyyülünü və gözəl motor bacarıqlarını inkişaf etdirməyə imkan vermir, həm də yaş məhdudiyyəti olmayan həndəsə, steriometriya, hesablama materialı, modelləşdirmə üçün əsas, yaradıcılıq əsaslarını təqdim edən bir materialdır.

"Möcüzəli xaçlar" insert oyunudur. Əlavələr dairələrdən və xaçlardan hazırlanır. Xaçlar həndəsi formalar şəklində parçalara kəsilir. İlkin mərhələdə uşaqlar kəsilmiş fiqurları vahid bütövlükdə yığmağı öyrənirlər. Bundan əlavə, vəzifə daha da mürəkkəbləşir: "Rəqəmlər Albomu" ndakı sxemlərə görə (əlavə olunur) uşaq əvvəlcə yolları, qüllələri, sonra əjdahaları, kişiləri, əsgərləri, həşəratları və daha çox şeyləri toplayır.

Oyun diqqət, yaddaş, təxəyyül, yaradıcılıq, "sensorika" (göy qurşağının rənglərini, həndəsi fiqurları, onların ölçüsünü ayırd etmək), diaqramları "oxumaq", müqayisə etmək və hissələrdən bütövlük yaratmaq bacarığını inkişaf etdirir.

"Gəmi" Splash - sprey" yapışdırılmış faner gövdəsi və çap olunmuş nömrələri olan gəmi formasında xalçadan hazırlanmış oyun meydançasıdır. 1 əvvəl 7. Velcro bayraqları - yelkənlər - göy qurşağının rənglərinə uyğun olaraq və lazımi sayda gövdə üzərindəki dirəyə bərkidilməlidir.

Oyun incə motor bacarıqlarını, diqqəti, yaddaşı, təfəkkürü inkişaf etdirir, riyazi anlayışlar, rəng, hündürlük, obyektlərin məkan düzülüşü, şərti ölçmələr, obyektlərin sayı, onların seriya nömrəsi və rəqəmsal seriyası haqqında fikir verir.

"Riyaziyyat səbətləri"- bu təlimat uşağa sözün həqiqi mənasında "toxunmaqla" hesabı düzəltməyə, nömrələrin tərkibini başa düşməyə, həmçinin toplama və çıxarmanın mənasını anlamağa kömək edəcəkdir. Uşaq müəyyən sayda göbələk əlavələrini fərqli sayda girintiləri olan səbətlərə qoymalıdır.

Nağıl süjetinə görə uşaq rəqəmsal heyvanlarla: Kirpi-Bir, Dovşan-İki, Siçan-Üçlük və başqaları ilə birlikdə zənbillərə göbələk toplayır, onları sayır, heyvanlara bərabər sayda göbələk paylayır və kimin kim olduğunu yoxlayır. dolu zənbilləri var və kim yoxdur. Heyvanlar göbələk toplayır və uşaq kimin daha çox, kimin daha az topladığını öyrənir.

"Gülməli məktublar"- bunlar akrobat zarafatcılları şəklində rus əlifbasının saitlərinin təsvirləri olan kartlardır: ilk zarafatcıl hərf kimi əyilmişdir. AMMA və onun adı Harlekindir, başqa bir zarafatcıl məktubla bükülmüşdür O və onun adı Orlekindir, At- Urlekin görünür, bir də var Yarlekin, Yrlekin, Yurlekin və s.

Kartlarla oynamaq və zarafatçıların adlarını oxumaq, uşaq hərflərlə tanış olur, sözlərin səs təhlilində məşqlər; diqqət, yaddaş, təfəkkür, təxəyyül və nitqi inkişaf etdirir.

"Teremki Voskoboviç"- Bu vizual əsasda oxumağı öyrənmək üçün unikal vasitədir. Oyun kənarlarında samit hərfləri olan müxtəlif rəngli (2 ağ, 2 mavi, 2 sarı, 2 yasəmən, 2 qəhvəyi) 12 taxta zar qutusundan, həmçinin 12 karton zər qutusundan (2 göy, 2 yaşıl, 6 qoşa göy -yaşıl, 2 işarə) kənarlarında saitlər olan, heca yaratmaq üçün -teremkiyə daxil edilir. Və bir neçə "qüllədən" bir söz yarada bilərsiniz.

“Nağıl labirintləri” texnologiyasının birinci prinsipi məktəbəqədər yaşlı uşaqların oyun öyrədilməsidir. Onun özəlliyi ondadır ki, uşağa demək olar ki, bütün tədris prosesi həqiqətən də bu oyunda qurulur. "Nağıl labirintləri" müəyyən bir süjetin (və nağılın) həyata keçirilməsi yolu ilə böyüklər və uşaqlar arasında qarşılıqlı əlaqə formasıdır. Eyni zamanda, məzmuna təhsil tapşırıqları daxil edilir.

Metodik nağıllar da əlavə oyun motivasiyası yaradır. Suallar, tapşırıqlar, məşqlər, tapşırıqlar sistemi onların süjetlərinə üzvi şəkildə toxunur. Bu, çox rahatdır - böyüklər nağıl oxuyur, uşaq onu dinləyir və süjet zamanı suallara cavab verir, problemləri həll edir və tapşırıqları yerinə yetirir.

Kəşfiyyat

Voskoboviç texnologiyasının ikinci prinsipi belə uşaq oyun fəaliyyətinin qurulmasıdır ki, bunun nəticəsində diqqət, yaddaş, təxəyyül, təfəkkür, nitq psixi prosesləri inkişaf edir. Oyunların daimi və tədricən mürəkkəbləşməsi ("spiralda") uşaqların fəaliyyətini optimal çətinlik zonasında saxlamağa imkan verir. Hər oyunda uşaq həmişə hansısa “obyektiv” nəticə əldə edir.

Təsadüfi deyil ki, məktəbəqədər yaşlı uşaqlarda intellektin inkişafına bu qədər diqqət yetirilir. Bu yaşda onlar şifahi, yəni “qazanılmış” intellektin inkişafına meyllidirlər. Ana uşağına kitab oxuyur, onunla ensiklopediyalara baxır, muzeylərə aparır. Nəticədə çox şey bilir, çox eşidir. belə oğlanlar məktəb müəllimləri“təlimli” adlanır. Amma belə uşaqların bundan sonra da yaxşı oxuyacağına zəmanət yoxdur. Və qeyri-verbal, yəni "doğma" zəka, onlar zəif inkişaf edə bilər. Anadangəlmə intellekt nədir? Bunlar diqqətin psixi prosesləri, təhlil etmək, sintez etmək, səbəb-nəticə əlaqələrinin formalaşması, incə motor bacarıqları və yaddaşdır. Voskoboviçin oyunları ilk növbədə onlara yönəlib və "Nağıl labirintləri" texnologiyasının konseptual müddəalarından biri uşaqlarda dəqiq qeyri-verbal intellektdir.

“Nağıl labirintləri” texnologiyasının müəllifləri uşaqların erkən məcburi inkişafının tərəfdarları deyillər. Bütün materiallar həssasdır, yəni məktəbəqədər uşaqların psixoloji xüsusiyyətlərini nəzərə alaraq qavrayış üçün ən əlverişlidir.

yaradılış

"Nağıl labirintləri" nin üçüncü prinsipi - erkən yaradıcı məktəbəqədər uşaqlar. Oyun yaradıcılığın təzahürü üçün şərait yaradır, stimullaşdırır yaradıcılıq uşaq. Bunu yalnız böyüklər istifadə edə bilər təbii ehtiyac uşaqların oyun fəaliyyətinin daha mürəkkəb formalarına tədricən cəlb edilməsi üçün.

İnkişaf edən mühit - Bənövşəyi Meşə

Əslində, bu inkişaf edən sensorimotor zonadır. Kontrplakdan, xalçadan, divara rənglənmiş, parçadan hazırlanır. Uşaq burada müstəqil hərəkət edir: böyüklərlə birgə fəaliyyətlərdə əldə etdiyi bacarıqları oynayır, qurur, öyrədir. Bənövşəyi meşədə həmişə nağıl personajları var - Invisible All, Raven Meter, Baby Geo, Lopushok və başqaları.

Texnologiyanın həyata keçirilməsi yolları

“Nağıl labirintləri”nin xüsusiyyətləri elədir ki, müəssisənin işini yenidən qurmağa, evdə adi həyat tərzini pozmağa ehtiyac qalmır. Texnologiya mövcud sifarişlərə üzvi şəkildə toxunur. “Böyük-uşaq” münasibətində burada böyüklərin uşaq üzərində mövqeyi qəbul edilmir, yalnız ortaqlıqlar nəzərdə tutulur. Uşaq rahat, şən, intellektual və yaradıcı bir atmosferlə əhatə olunur. Körpənin təzahürlərinin böyüklər tərəfindən mənfi qiymətləndirilməyəcəyini bildiyi zaman və yaradıcı səylərinin dəstəyi ilə daxili boşluq hissi yarandıqda, xarici təhlükəsizlik hissi ilə toxunur.

nəticələr

Uşaq bağçalarında Voskoboviç texnologiyasından istifadə etməklə aparılan araşdırmalar göstərdi ki, normal, yüksək və çox yüksək intellektə malik qruplarda çoxlu uşaq var.(İntellektual inkişafda dəyişikliklərin gradasiyası belə görünür: orta intellektdən aşağı, orta intellekt, normal, yüksək, çox yüksək, əla). Ən yaxşısı, uşaqlar anlamaq, təhlil etmək, müqayisə etmək bacarığını inkişaf etdirirlər. Beş-altı yaşlı uşaqlar mürəkkəb zehni əməliyyatları yerinə yetirərkən diqqəti cəmləyib başladıqları işi sona çatdıra bilirlər. Üç yaşlı uşaqlar sarı, qırmızı, mavi rəngləri asanlıqla ayırd edir və adlandırır, yaşıl, bənövşəyi, mavi, narıncı və digər rəngləri qarışdırmır. Mən xüsusilə qeyd etmək istərdim yüksək səviyyə uşaqların əllərinin barmaq və karpal motor bacarıqlarının inkişafı. Bundan əlavə, Voskoboviçə görə işlədikləri uşaqlar saymaq, həndəsi fiqurları bilmək və təyyarədə naviqasiya etmək qabiliyyəti ilə heç bir problemi yoxdur. Onlar erkən oxumağa başlayırlar. Uşaqların məktəbə motivasiya hazırlığı məsələsi də həll olunur. Məktəbəqədər yaşda tədricən böyüklərin öyrənmə "formasına" keçən və "kifayət qədər oynayan" uşaqlar öyrənmə xatirinə məktəbə getmək və öyrənmək istəyirlər. Və, bir qayda olaraq, bunu yaxşı və maraqla edirlər.

Voskoboviçin oyunlarında bir uşaqla dərslər zamanı nələrə diqqət etməlisiniz:

Təlim. Uşağa oyun təklif etməzdən əvvəl təlimatları və oyunun özünü oxuyun.

Nitq. Əsasən uşaqlar əlləri ilə işləyir və az danışırlar. Dərslər zamanı uşaqdan nə etdiyini, niyə başqasını deyil, bu xüsusi rəqəmi seçdiyini soruşun, ondan nağıl tapşırığını təkrar danışmasını və ya öz süjetini hazırlamasını xahiş edin.

Statik. Oyun materialları ilə məşğul olan uşaq ən çox eyni oturma mövqeyində olur. Uşaqların yaş xüsusiyyətlərini nəzərə almaq və onları çox uzun oturmaqdan vaxtında yayındırmaq lazımdır.

Voskoboviçin texnikası sadəcə oyun deyil. Bu, fantastik, inanılmaz hekayələr və məktəbə mükəmməl hazırlıq uçuşudur. Bir taxta ilə özünüz edin ...

Müasir oyuncaqların əksəriyyəti birdəfəlik və yararsızdır, uşaqdan tez darıxır və pul itkisinə çevrilir. Voskobovicha biznes oyunu olsun! Sevən bir ata tərəfindən öz övladları üçün yaradılmış, onlar çoxfunksiyalı, demək olar ki, hər yaşda olan uşaqlar üçün maraqlıdır, yaratmaq və fantaziya etmək imkanı verir. Voskoboviç texnikası həm uşaq inkişaf edən müəssisələrin müəllimləri, həm də uşaqların inkişafına biganə olmayan adi valideynlər arasında çox populyardır.

Əlbəttə ki, bu, sadəcə oyun almaq və körpənin gözümüzün qarşısında inkişaf etməyə başlamasını gözləmək demək deyil. Onların "qazanması" üçün onların xüsusiyyətlərini bilmək və müəllifin tövsiyələrinə əməl etmək lazımdır.

Voskoboviç haqqında bir neçə kəlmə

Vyaçeslav Vadimoviç təhsilinə görə fizikdir. O, öz övladlarına həyati zərurət və məhəbbət səbəbindən pedaqogikaya qərq oldu. Onları "yenidənqurma" nın çətin dövrlərində, yüksək keyfiyyətli təhsil oyuncaqları almaq mümkün olmadığı və hələ də çeşid olmadığı bir vaxtda böyüdü. Onun iki yolu olduğunu başa düşərək - uşaqların inkişafının öz kursuna keçməsinə icazə vermək və ya özü nəsə yaratmaq, ikinci variantı seçdi. Və Zaitsev və Nikitinlərin əsərlərindən ilhamlanaraq, Vyaçeslav Vadimoviç uşaqların yalnız asudə vaxtını deyil, həm də tam inkişafını təmin edə bilən öz oyun dəstini hazırladı.

Oyun texnologiyasının üç "balinaları"

Bu gün Voskoboviçin texnikasına 50-yə yaxın oyun daxildir. Onların hər biri uşağın öyrənməsini əyləncəli və rahat edən universal yaradıcı vasitədir. Bu, əsas personajların uşaqlara rəqəmləri, formaları və hərfləri yadda saxlamağa kömək etdiyi bütün oyunların inanılmaz diqqəti sayəsində əldə edilir.

Bundan əlavə, oyunlar fərdin hərtərəfli inkişafına yönəlmiş kifayət qədər çoxfunksiyalıdır. Onlar oxumağı və saymağı öyrənməyi asanlaşdırır, eyni zamanda məntiqin, təfəkkürün, yaddaşın inkişafına töhfə verir, gözəl motor bacarıqlarını inkişaf etdirir.

Voskoboviçin texnologiyasına və uşağın yaradıcılıq qabiliyyətlərinin inkişafına çox diqqət yetirilir. Qeyri-adi tapşırıqların yerinə yetirilməsi onu təxəyyülü işə salır və yaradıcılıq nümayiş etdirir.

Beləliklə, bütün oyunlar üç mühüm prinsip üzərində inkişaf etdirilir: maraq - bilik - yaradıcılıq.

Oyunların populyarlığının sirri nədir?

Oyunlarını yaratarkən, Voskoboviç ilk növbədə uşağın maraqlarını rəhbər tuturdu və yalnız bundan sonra təhsil problemlərini həll etdi.

Nağıldan nağıla qədər

Uşaqların nağılları necə sevdiyini bilərək, onlardan xüsusi istifadə edirdi tədris vəsaitləri. Onları valideynləri ilə birlikdə oxuyan uşaqlar sevimli personajlarının qeyri-adi macəralarına qərq olurlar.

Tanışlıq:

Pisliyin öhdəsindən gəlmək üçün uşaqlar müxtəlif maraqlı tapşırıqları yerinə yetirməlidirlər. Beləliklə, uşaqlara diqqət yetirmədən oyunlar məşqə çevrilir, burada Hörümçək Yukun əriməyən buzları və rezin hörümçək torları ilə həndəsi fiqurların xassələri öyrənilir, Möcüzə Çiçəyi və Bala Geo ilə fraksiyalar dərk edilir.

Yaş bir maneə deyil

Bu cür oyunlar 2 yaşdan 7 yaşa qədər uşaqlar üçün nəzərdə tutulsa da, hətta böyükləri də valeh edəcək. Yaşdan asılı olaraq, tapşırıq sadəcə çətinləşir və onu həll etmək üçün hərəkətlərin sayı artır. Eyni oyun bir neçə il faydalı olacaq.

Struktur elementlər

Tikinti üçün istifadə olunan materiallar oyunlar üçün o qədər də ənənəvi deyil: Geocont-da dinamik rezin, Meydanda parçaya yapışdırılmış plastik elementlər.

Təsvir və çox yönlülük

Oyun maraqlı və cəlbedicidir. Nəticə əldə etmək və emosional məmnunluq əldə etmək üçün o, düşünməli, təsəvvür etməli, təhlil etməli, həll yollarını seçməlidir. Yetkin isə lider kimi deyil, bərabərhüquqlu tərəfdaş kimi oyunda iştirak edir, öyrənməyi düzgün istiqamətə yönəldir. Təlimlərin sadəliyi və orijinallığı Voskoboviç texnologiyasından həm evdə, həm də sinifdə istifadə etməyə imkan verir. uşaq bağçası, və inkişaf edən dairədə.

Bu təəccüblüdür, lakin texnikanın mənfi cəhətləri və mənfi rəyləri yoxdur. Bir çox məktəbəqədər təhsil müəssisəsi bunu sınadı və əsir götürmədikləri və fayda vermədikləri uşaq demək olar ki, tapılmadı.

Ən məşhurları haqqında

Voskoboviçin bütün oyunları şərti olaraq bir neçə növə bölünə bilər:

• məntiqi və riyazi qabiliyyətlərin inkişafı ("Geokont-konstruktor", "Voskoboviç meydanı", "Plyux-Plyux", "Tsifrotsirk" və s. gəmi);
• oxumağı öyrətmək ("Voskoboviç qüllələri", "Balonlarda oxucu", "Qar adamı", "Məktub dizayneri").

"Geokont"

Bu, koordinat toru və üzərinə 33 plastik mismar vurulmuş faner taxtadır. Oyun həmçinin "torlar" - çoxrəngli rezin lentlər və çoxsəviyyəli tapşırıqlar və qəhrəmanların qeyri-adi səyahətləri ilə təsvir edilmiş təlimatla gəlir.

Bu oyun gözəl motor bacarıqlarını öyrətmək üçün əla vasitədir, həmçinin rəngləri, formaları yadda saxlamağa kömək edir, modelləşdirmə qabiliyyətini formalaşdırır, koordinat sistemində naviqasiya edir, diaqramları müqayisə edir və qutudan kənarda düşünməyi öyrədir.

Hər hansı bir lövhə və itələyicilərdən istifadə edərək öz əllərinizlə etmək asandır.

Buna "Oyun meydanı", "Ağcaqayın yarpağı", "Əbədi Origami" də deyilir. Bu, iki və ya dörd rəngli 32 plastik üçbucağın yapışdırıldığı çevik bir sahədir (oyunun mürəkkəbliyindən asılı olaraq).

Unikal dizayn kvadratı müxtəlif naxışlı çoxlu sayda düz və üçölçülü fiqurlara çevirməyə imkan verir. İki yaşlı uşaqlar asanlıqla bir ev və ya kirpi yığa bilər, yaşlı uşaqlar isə ərizədə təklif olunan sxemlərə uyğun işləyirlər və ya öz şəkillərini icad edirlər.

Ana Trapesiya və həndəsi fiqurların bütün ailəsi ilə birlikdə uşaq dizayn etməyi, modelləşdirməyi, mücərrəd düşünməyi və kosmosda naviqasiya etməyi öyrənir.

"Plyux-Plyux" gəmisi

Beş dirəkli gəminin maketi şəklində hazırlanan "Plyux-Plyux" 2 yaşlı uşaqların marağına səbəb olacaq. Yelkənlər əvəzinə onun taxta həyətlərə asmaq olar rəngli bayraqları var. Piramidaya belə bir alternativ sizə rəngləri necə saymağı və ayırd etməyi öyrədəcək və incə motor bacarıqları ilə "anlayacaq".

Onun bir qardaşı da var "Sprey-Spray" - ideya eynidir, yalnız bu halda qayıq xalçaya yapışdırılır və Velcro ilə üzür.

"Çobanyastığı"

2-3 yaşlı uşaqlar üçün əla bağlayıcı simulyatora çevriləcək, daha böyük uşaqlar üçün sözlər tərtib etməyə kömək edəcəkdir. Yeri gəlmişkən, onlardan 200-ə qədərini düşünə bilərsiniz! Bu sadə, lakin əyləncəli bir oyundur.

"Məktub konstruktoru"

biridir ən yaxşı vasitə hərflərin uğurlu əzbərlənməsi üçün. Bu, hərflərin elementlərini saxlayan kontrplak bazasından və rezin bantlardan ibarətdir. Əlifbanı öyrənməyə təzə nəzər salmağın əyləncəli yolu.

"Tərəmki"

Başqa bir əla oxu təlimçisi. Dəstə saitləri təmsil edən kublar və samitlərlə qüllələr daxildir. Heca almaq üçün saiti qüllədə yerləşdirmək lazımdır. Qüllələri birləşdirsəniz, bir söz qoya bilərsiniz.

Məktubları daha sürətli əzbərləmək üçün Vadim Vyaçeslavoviç hər biri üçün özünəməxsus obraz yaratdı. Məsələn, saitlər işarələnir nağıl qəhrəmanları- zarafatlar.

Oxumağı öyrənmək üç mərhələdə baş verir: hərflərin əzbərlənməsi - hecaların qatlanması - sözlərin tərtib edilməsi.

Voskoboviçin texnikası sadəcə oyun deyil. Bu, fantastik, inanılmaz hekayələr və məktəbə mükəmməl hazırlıq uçuşudur. Uşağınızla birlikdə qəhrəmanların yeni sərgüzəştləri ilə tanış olun və inkişaf sizə yalnız sevinc gətirsin.

Voskoboviç metodu süqutundan bəri pedaqogika ilə əlaqəli insanlara geniş şəkildə məlumdur Sovet İttifaqı. Onun məşhur oyuncaqlarından biri də Voskoboviçin “Meydan”ı və ya belə adlandırıldığı kimi, oyun meydanıdır. Bunun hansı oyuncaq olduğunu, Voskoboviç meydanını necə oynayacağınızı və bu məqalədə öz əllərinizlə necə edə biləcəyinizi danışacağıq.

Voskoboviç meydanı - bu nə oyuncaqdır

Bu oyun təkcə uşaqlar üçün maraqlı olmayacaq müxtəlif yaşlar həm də onlarla böyüklər oynayır. 16 ikitərəfli üçbucaqdan ibarət kvadrat formasında hazırlanmışdır. Kvadratı təşkil edən üçbucaqlar arasında 0,5 - 1 sm genişlikdə boşluq var.Üçbucaqların standart ölçüləri 4,5 * 4,5 * 6 sm-dir.Oyuncağın əsası kimi yaxşı çevik material seçilir, əksər hallarda bu parçadır. Meydanın əsasının standart ölçüsü 14 ilə 15 sm arasındadır.

Hər üçbucağın təyyarələri ziddiyyətli rənglərlə boyanmışdır. Məsələn, bir tərəfdən kvadratı təşkil edən bütün üçbucaqlar qırmızıdır, kvadratı genişləndirsək yaşıl olduğunu görərik.

Kvadratda təqdim olunan rənglərin sayı onlarla oynayacaq uşağın yaşından asılıdır. İki rəngli və dörd rəngli kvadratlar tapa bilərsiniz. İki rəngli 2 yaşdan 5 yaşa qədər uşaqlar üçün nəzərdə tutulmuşdur; 3 yaşdan 8 yaşa qədər və daha böyük bir uşaq dörd rəngli kvadrat əlavə sxemlərini idarə edə bilər. Tez-tez qırmızı və qırmızı dörd rəngli kvadrat üçün istifadə olunur. mavi rəng bir tərəfdə üçbucaqlar, sarı və yaşıl rəng Digər tərəfdə.

Oyunla yanaşı, dəstdə müxtəlif mürəkkəblik səviyyələrində oyunlar və əlavə sxemlər üçün inanılmaz süjet təklif edən bir təlimat var.

Meydanla oynamağın uşaq üçün faydaları

Oyun meydanı uşağınızın inkişafında böyük kömək olacaq.

Onunla oynayan uşaq:

• həndəsi fiqurların müxtəlif formalarını adlandırmağı və ayırd etməyi öyrənmək;
• ölçülərdə naviqasiya edin - böyük, orta, kiçik;
• məkan münasibətləri və məkan modelləşdirməsi haqqında ilk təsəvvürləri formalaşdırmaq;
• planar və həcmli fiqurların dizaynı üçün təklif olunan sxemlərdən istifadə etməyi və ya özünüz hazırlamağı bacarın;
• rəngləri yadda saxlamaq;
• zehinliliyi, düşüncə proseslərini, məntiqi, yaddaşı inkişaf etdirmək;
• təxəyyül, yaradıcı məlumat, yaradıcılıq inkişaf etdirmək;
• gözəl motor bacarıqları.

Necə oynamalı

Yadda saxlamaq lazımdır ki, böyüklər uşaqla oynamaqda tam tərəfdaşdır. Bu oyuncağı səyahətinizə rahatlıqla götürə bilərsiniz, o, uşağı uzun müddət məşğul edəcək və baqajınızda minimal yer tutacaq.

Voskoboviçin sehrli kvadratı ilə oyunlar üçün paketə daxil olan və 18 rəng əlavə sxemi ilə nağıl hekayəsi təklif edən "Kvadrat əyləncə" kitabından istifadə edə bilərsiniz. Baş qəhrəmanları olan ana Trapezoid, ata Düzbucaqlı, körpə Meydan, Dördbucaq baba və digər personajlarla "Qarğa sayğacının sirri" nağılı uşağı macəra dünyasına aparacaq. O, qəhrəmanların yolunda duran çətinlikləri dəf etməyə kömək etməyə məmnuniyyətlə razılaşacaq.

Təsəvvürünüzü işə sala və uşaqla xəyal qura bilərsiniz. Öz nağılınızı və öz sxemlərinizlə gəlin. Nağıllarınızın yazılacağı və körpə ilə icad edilmiş şəkillərin çəkiləcəyi öz kitabınızı yarada bilərsiniz, buna görə o, fiqurları yenidən yarada bilər. Belə bir oyun onun üçün daha maraqlı olacaq.

"Nə baş verdiyini təxmin et" oyununu oynayın. Bunu etmək üçün hər hansı bir rəqəmi qatlayın və körpədən nə baş verdiyini təxmin etməsini xahiş edin. Uşaq artıq rəqəmləri öz başına necə qatlamağı bilirsə, rolları dəyişdirin. İndi o, sizin üçün rəqəmi qatlayacaq və siz təxmin edirsiniz.

Körpənizə tanış olan hərfləri, rəqəmləri və ya simvolları birləşdirməyə çalışın. Qoy bunu öz başına etməyə çalışsın. Beləliklə, yalnız fayda ilə birlikdə vaxt keçirməyəcəksiniz, həm də əvvəllər körpə ilə öyrənilən materialı birləşdirəcəksiniz.

Meydanın yalnız ayrı-ayrı hissələrini oynamaqla qeyri-adi barmaq teatrı yarada bilərsiniz. Uşağın yuxarı sol küncünü barmağı ilə yuxarı qaldırmasına icazə verin, aşağı sol künc, yuxarı sağ, aşağı və indi barmağı ilə kvadratın mərkəzini aşağıdan qaldıraraq, bir piramida alacaq. Belə bir oyunu musiqi müşayiəti ilə oynamaq əyləncəli olacaq.

Kvadrat müəyyən yerlərdə kəsilə bilər. Məsələn, kvadratı xaçla kəsməklə, siz qeyri-adi üçölçülü fiqurları qatlama üçün yeni imkanlar kəşf edəcəksiniz.

Körpənizlə fantaziya qurun və bu gözəl meydança ilə yeni oyunlar kəşf edə bilərsiniz.

Öz əlinizlə Voskoboviç meydanı düzəltmək üzrə master-klass

Öz əlinizlə bir kvadrat düzəltməyin bir neçə variantı var. Hər biri haqqında daha çox.

Seçim 1

Necə etməli:

1. Üçbucaqlar üçün ziddiyyətli rəngləri seçin. İki rəngli bir kvadrat düzəldirsinizsə, qırmızı və yaşıl karton təbəqələr kifayət edəcəkdir. Dörd rəngli bir kvadrat etmək qərarına gəlsəniz, qırmızı, yaşıl, mavi və sarı təbəqələrə ehtiyacınız olacaq.
2. Kartonda çəkin tələb olunan məbləğüçbucaqlar. İki rəngli üçün hər rəngdən 16 ədəd, dörd rəngli üçün - hər biri 8 ədəd lazımdır. Üçbucaqların standart ölçülərindən (6*4.5*4.5 sm) istifadə edə bilərsiniz və ya özünüz edə bilərsiniz.
3. Üçbucaqları kəsin.
4. Üçbucaqların ölçüsünə əsasən, təməlin ölçüsünü təyin edin. Standart ölçülər üçün baza 15 * 15 sm olacaq.Fərqli ölçülü üçbucaqlardan istifadə etsəniz, aralarındakı məsafəni 0,5-1 sm hesab edin.
5. Üçbucaqları ziddiyyətli rənglərlə cüt-cüt yapışdırın: mavi-sarı, qırmızı-yaşıl. Cəmi 16 üçbucaq olmalıdır.
6. Sonra, yapışan lent istifadə etsəniz, kvadrat üçün seçilmiş rənglərin sayına uyğun olaraq, üçbucaqları hər iki tərəfə yapışdırın.
7. Filmdən istifadə edirsinizsə, əvvəlcə kvadratın əsasının ölçülərini ölçün. Əsasən, kvadratları tələb olunan ardıcıllıqla düzün. Filmi yuxarı sərhəd boyunca qatlayın və digər tərəfdən kvadratları diqqətlə yapışdırın. Kvadratınızın möhkəm əsasını alacaqsınız. Lentdən istifadə etsəniz, onun bağlanması üçün bir çox yer olacaq.

Yardım hazırdır. Qatlamağa başlaya bilərsiniz.

Seçim 2

Sizə lazım olacaq:

• baza üçün düz, asan qatlanan parça;
• rəngli öz-özünə yapışan kağız;
• qayçı;
• hökmdar:
• qələm.

Necə etməli:

1. Lazımi ölçüdə baza hazırlayın. Xahiş edirik unutmayın ki, parçanın kənarları çökməməlidir. Lazım gələrsə, onları emal edin.
2. Öz-özünə yapışan kağızdan ikitərəfli üçbucaqları kəsin.
3. Üçbucaqları bazaya yerləşdirin ki, yapışdırarkən səhv etməyəsiniz.
4. İndi hər üçbucaqdan qoruyucu kağız təbəqəsini tədricən ayırın və bazaya yapışdırın.

Üçbucaqların və bazanın ölçüləri, rəng birləşməsi seçim 1-də ətraflı təsvir edilmişdir.

Seçim 3

Necə etməli:

1. Baza hazırlayın. Lazım gələrsə, parçanın kənarlarını bitirin.
2. Rəngli parçadan lazımi sayda üçbucaqları kəsin.
3. Kartondan bir qədər kiçik olan 32 üçbucaq kəsmək lazımdır.
4. Kvadrat toplamaq. Bir yapışqan tabancasından istifadə edərək, karton üçbucaqlarını bazaya yapışdırın, üzərinə parça üçbucaqları yapışdırın.
5. Güc əlavə etmək üçün üçbucaqların kənarlarını bir tikiş maşınına tikin.

Bütün lazımi ölçüləri və rəng seçimini Voskoboviç meydanının ilk variantında görmək olar.

Belə bir kvadrat ilə oyunlara əlavə olaraq, Voskoboviç Şəffaf Meydan adlı başqa bir oyun təklif edir.

şəffaf kvadrat

Bu oyunun köməyi ilə uşaq inkişaf edəcək:

• düşüncə prosesləri;
• məntiq;
• dizayn bacarıqları;
• gözəl motor bacarıqları.

Bundan əlavə, körpə həndəsi fiqurları adlandırmağı və ayırd etməyi öyrənəcək və onların xarakterik xüsusiyyətlərini öyrənəcəkdir.

Paketə kvadrat şəklində olan 30 şəffaf boşqab daxildir. Onlardan biri tamamilə mavi, digər lövhələr yalnız kvadratın ayrı-ayrı hissəcikləri ilə mavi rəngə boyanmışdır.

Dəst oyun hərəkətləri üçün ətraflı bələdçi təklif edir. Burada Buz gölünün qeyri-adi əriməyən buz təbəqələri haqqında nağıl var. Nağılın süjetinə görə qarğa Mater üç gün ərzində Buz gölünün gözətçisi ilə yarışıb. Bütün bu günlərdə müxtəlif tapşırıqları yerinə yetirirdi. Bələdçidə onlar 3 qrupa bölünürlər.

• Birinci gün həndəsi fiqurların və hissə-bütöv əlaqələrin təhlilini tələb edən tamamlamaq üçün tapşırıqlar təklif edir.
• 2-ci gün kvadratlar və müxtəlif hissəcik formalarının toplanmasına həsr olunub.
• Üçüncü gün "şaquli domino" oynamağı nəzərdə tutur.

Bütün bu günlərdə uşaq ona tapşırığı yerinə yetirməkdə kömək edir, əriməyən buz parçaları şəklində mükafat alır. Bunlardan o, albomda təklif olunan fiqurları əlavə edə və ya özünü yarada biləcək.

Son üçüncü gündə uşağınızla şaquli domino oynayaraq bütün ailə ilə qarğaya kömək edə bilərsiniz. Oyunun qaydaları çox sadədir. Oyunçular öz növbəsində hissələri olan boşqabları çıxarır və birlikdə onlardan bir kvadrat qurmağa başlayırlar. Çıxardığınız boşqab bir kvadrat qurmaq üçün uyğun deyilsə, onu kənara qoymalı və ondan başqa bir kvadrat qurmağa başlamalısınız.

Meydanın tikintisini başa çatdıran oyunçu onu özü üçün götürür və ona kvadratın hissəciklərinə uyğun gələn xalların sayı verilir. Oyunun sonunda ən çox xal toplayan oyunçu qalib gəlir.

"Əriməyən Buz Gölü Buzları və ya Şəffaf Meydanın Nağılı" nağıl hekayəsi nağılın davamında Ustadın və buz parçalarının başına gələnlərdən danışacaq. Bu nağıl körpə Geo, Slava əmi və qarğa haqqında silsilə nağılların davamıdır. Əgər onlarla tanış deyilsinizsə, oxuya bilərsiniz xülasə kitabın əvvəlində olan. Geo Materdən sehrli buz parçalarını götürdükdən sonra Bənövşəyi Meşədən çıxış yolu axtarmağa başlayır. Onu yolda müşayiət edən Invisible All - bir zarafatcıl və bədbəxt - hər şəkildə onun bunu etməsinə mane olmağa çalışır. Ancaq körpənizin iştirakı və sehrli buz parçaları ona bunu etməyə imkan verməyəcək. Uşağınız nağılı oxuyarkən əriməyən buz parçalarından müxtəlif fiqurlar yığaraq Geoya kömək edəcək.

Bu oyunun yığcamlığı onu çox rahat edir. Yolda gedərkən, uzun müddət uşaqla nə edəcəyinizi biləcəksiniz.

Oyun 3 yaşdan 9 yaşa qədər uşaqlar üçün uyğundur. Daxildir müxtəlif sxemlər rəqəmlərin əlavə edilməsi.