Bunlara proqramçılar, ERP məsləhətçiləri, proqram təminatının inkişafı texnologiyaları üzrə mütəxəssislər, veb proqramlaşdırma və veb dizayn mütəxəssisləri daxildir. Bununla belə, ən prestijli universitetlərə daxil olmaq üçün məzunlar informatika fənnindən imtahan verməlidirlər. Bu olduqca çətin imtahana necə hazırlaşmaq və uğurla keçmək olar? Bu mövzunun əsas məqamlarını nəzərdən keçirin.

2015-ci ildə İnformatika üzrə Vahid Dövlət İmtahanında Yeniliklər

USE - 2014-dən fərqli olaraq, 2015-ci ildə kompüter elminin çatdırılması bəzi dəyişikliklərə məruz qalacaq:

• Tapşırıqların ümumi sayı 27-dir (32 əvəzinə)
• Mövzu baxımından oxşar olan tapşırıqların daha həcmli olanlara birləşdirilməsi
• 2015-ci ildə kompüter elmində KIM USE-nin strukturu belədir: 1-ci hissə - nömrə və ya simvol ardıcıllığı şəklində qısa cavabı olan 23 tapşırıq; 2-ci hissə - ətraflı cavabı olan 4 tapşırıq
• Maksimum ilkin bal - 35

Haqqında daha çox öyrən Dəyişikliklərdən istifadə edin- 2015 İnformatika üzrə Spesifikasiyanı öyrənməklə mümkündür.

İnformatikadan imtahana necə hazırlaşmaq olar - təlimatlar

Kompüter elmi hərtərəfli yanaşma tələb edən mürəkkəb bir elmdir. uğurlu imtahandan keçmək informatika üzrə 8-9-cu sinifdən başlamalı olan yaxşı hazırlıq olmadan mümkün deyil. Bundan əlavə, kompüter elmləri üzrə məktəb kursu adətən ixtisas üzrə dərin təlim üçün kifayət etmir.

İnformatika fənnindən imtahana hazırlaşmağa müfəssəl plan tərtib etməklə başlamaq daha yaxşıdır. Bundan əvvəl kompüter elmləri və İKT üzrə imtahanda sınaqdan keçirilmiş mövzuların siyahısını ehtiva edən Kodlandırıcı ilə tanış olmaq faydalı olacaq. Bu planlaşdırılmış üsul sayəsində biliklərdəki boşluqları vaxtında aşkar edib aradan qaldırmaq olar.

“İtkin” bilik cildlərini necə doldurmaq olar? Özünü öyrənmək, kurslarda iştirak etmək (onlayn ola bilərsiniz) imtahana hazırlaşmaq və ya repetitor işə götürmək - hər kəs öz imkanlarına uyğun bir üsul seçir. FIPI-nin rəsmi saytında kompüter elmləri üzrə tapşırıqlar bankından testlər təqdim olunur, onların həlli qarşıdan gələn imtahanlar öncəsi əla təlim olacaqdır.

İnformatika fənnindən imtahana hazırlaşmaq üçün hansı dərsliklərdən istifadə etmək olar? Dərslik“İnformatika və İKT. 2015-ci il Vahid Dövlət İmtahanına Hazırlıq "müəllifləri Evitch L.N. və Kulabuxov S.Yu. (2014-cü il nəşri) ehtiva edir nəzəri hissə(kursun əsas mövzuları üzrə paraqraflar) və praktik hissə (İnformatika üzrə Vahid Dövlət İmtahanının yeni demo versiyası üzrə 12 imtahan testi - 2015). Bütün seçilmiş tapşırıqlar forma və mürəkkəblik dərəcəsi ilə fərqlənir.

İnformatika fənni üzrə imtahana hazırlaşarkən imtahan formatında cavabların və tapşırıqların müxtəlif mətnləri ilə işləmək bacarığını təkmilləşdirmək lazımdır. Cavablar düzgün tərtib edilməli və məntiqi əsaslandırılmalıdır.

İqtisadiyyat, hüquq, kompüter təhlükəsizliyi və s. kimi məşhur ixtisaslar üzrə büdcə ilə nüfuzlu universitetə ​​daxil olmaq sadəcə mümkün deyil. Əksər insanlar sadəcə olaraq ödənişli əsaslarla təhsili ödəyə bilmirlər - yalnız bir neçəsi ildə 100 min rubldan ödəyə bilər.

Eyni zamanda, məktəb kurrikuluma, əksər hallarda, USE-də müəyyən edilmiş mövzular daxil edilmir. Və əksər məktəb müəllimləri şagirdə yüksək bal toplamaq üçün lazım olan səviyyəni verə bilmir. Tələbələrdən tez-tez səriştəli tədris əvəzinə dərslikləri yenidən yazmaq, dərslərdə onlara lazım olan səhv nümunələri həll etmək, az sayda dərslər haqqında eşitmək olar.

Bu halda şagird və valideyn nə etməlidir? Əksər valideynlər övladı üçün tələb olunan fənn üzrə peşəkar müəllim tapmağa çalışırlar ki, bu da prinsipcə düzgündür, xüsusən də riyaziyyat və fizika kimi fənləri götürsəniz. Bu fənlərə hazırlıq olduqca çətindir: riyaziyyatdan keçmək üçün çoxlu sayda sualları həll etməlisiniz. müxtəlif variantlar tapşırıqlar, fizikada - bütün zəruri qanunları, düsturları bilmək və onları tətbiq edə bilmək.

İnformatikadan imtahan vermə prinsipi yuxarıda qeyd olunan fənlərdən keçməkdən əsaslı şəkildə fərqlənir. Birincisi, tapşırıqların əksəriyyəti tipikdir və onları yerinə yetirmək üçün yüzlərlə müxtəlif variantları həll etmək lazım deyil. İkincisi, bəzi tapşırıqlar məntiqi düşünmə qabiliyyəti üçün nəzərdə tutulub. İlk dəfə kompüter elmləri sınağından keçən bir çox tələbələr tapşırıqların tapmacalara bənzədiyinə ürəkdən təəccüblənir və boş vaxtlarında sadəcə əylənmək üçün onları həll etməyə başlayırlar.

Burada bəzi tapşırıqların son dərəcə çətin olduğunu başa düşməlisiniz və tələbədən nəinki onları həll etmək, hətta ümumiyyətlə ondan nə istədiklərini başa düşmək üçün maksimum səy tələb edəcəkdir. Lakin keçid balı (2013-cü ildə 40 bal) almaq üçün sadəcə bir neçə saat tapşırıqlar üzərində işləmək lazımdır. Və bu mövzuda demək olar ki, sıfır bilik bazası ilə.

Tapşırıqlardan İSTİFADƏ EDİNİnformatika bir neçə əsas bloka bölünə bilər:

1. Proqramlaşdırma. Ənənəvi olaraq imtahanın ən çətin hissəsidir. Problem ondadır ki, əksər orta məktəblərdə müəllimlər proqramlaşdırmanın minimum səviyyəsini verirlər, hətta bu mövzudan tamamilə yan keçirlər. Tələbə isə proqramın əsas prinsiplərini sadəcə başa düşə bilmir. Bununla belə, in müasir internet tələbə üçün başa düşülən dildə yazılmış çoxlu istinad materialları var. Bununla belə, bu mövzunu öyrənmək üçün ən azı əsas bilikləri əldə etmək üçün repetitor işə götürmək çox arzuolunandır.
2. Məntiqlər. İmtahanın ikinci ən çətin hissəsi. Əksər tapşırıqları yerinə yetirmək üçün məntiqi tənliyi və ya sistemi həll etməli, çoxluqlarla işləməyi bacarmalısan.
3. Məlumatın miqdarı. Mətn sənədindəki baytların sayını hesablamaqdan asan nə ola bilər? Bu sənəddəki simvolların sayını və hər simvolun ölçüsünü nəzərə alaraq.
4. Elektron cədvəllər. Burada MS EXCEL proqramının əsas riyazi funksiyalarını və cədvəldəki xanaların ünvanlanması prinsipini bilmək lazımdır. Excel əksər insanlar tərəfindən Microsoft Office paketi ilə quraşdırılır və evdə tapşırıqları həll etmək çətin deyil.
5. Say sistemləri ilə işləmək. Burada ibtidai məktəbi xatırlamaq lazımdır: qalıq ilə bölmək və nümunələri sütunda həll etmək bacarığı, çünki. İmtahanda kalkulyatordan istifadə etmək qadağandır.
6. Düşüncə, məntiq, saymaq üçün müxtəlif tapşırıqlar.

Əlbəttə ki, lazımi istəklə, təkbaşına imtahana hazırlaşmaq və 60-80 bal toplamaq olduqca mümkündür, lakin repetitor və ya həddindən artıq hallarda kompüter elmlərini başa düşən bir insan tapmaq çox arzuolunandır. səhvləri göstərən və düzgün həll yolunu təklif edən. Problemlərin yarandığı yazılı tapşırıqlarla həftədə bir və ya iki dəfə belə bir insanın yanına gəlmək kifayətdir. Və əlbəttə ki, İnternetdən fəal şəkildə istifadə edin - proqramlaşdırma forumlarında sosial şəbəkələrdə, tematik saytlarda ətraflı həlli ilə çox sayda müxtəlif tapşırıqlar.

Hər bir tapşırıq üçün informatika üzrə effektiv təlim üçün tapşırığı yerinə yetirmək üçün qısa nəzəri material verilir. Əvvəlki illərin demo versiyası əsasında işlənib hazırlanmış, təhlili və cavabları olan 10-dan çox təlim tapşırığı seçilmişdir.

KIM USE 2019-da informatika və İKT sahəsində heç bir dəyişiklik yoxdur.

Bilik testinin aparılacağı sahələr:

• Proqramlaşdırma;
• Alqoritmləşdirmə;
• İKT alətləri;
• İnformasiya fəaliyyəti;
• İnformasiya prosesləri.

Lazımi tədbirlər görüldüyü zaman hazırlanır:

• Nəzəri kursun təkrarı;
• Həll testlər informatika üzrə onlayn;
• Proqramlaşdırma dillərini bilmək;
• Riyaziyyatı və riyazi məntiqi inkişaf etdirin;
• Daha geniş ədəbiyyatdan istifadə edin - məktəb kurikulumu imtahanda uğur qazanmaq üçün kifayət deyil.

İmtahan strukturu

İmtahanın müddəti 3 saat 55 dəqiqədir (255 dəqiqə), bunun bir saat yarımını KIM-lərin birinci hissəsinin tapşırıqlarını yerinə yetirməyə həsr etmək tövsiyə olunur.

Biletlərdəki vəzifələr bloklara bölünür:

• 1-ci hissə- Qısa cavablı 23 tapşırıq.
• 2-ci hissə- Ətraflı cavabı olan 4 tapşırıq.

İmtahan sənədinin birinci hissəsinin təklif olunan 23 tapşırığından 12-si ilə bağlıdır əsas səviyyə bilik testi, 10 - artan mürəkkəblik, 1 - yüksək səviyyəli mürəkkəblik. İkinci hissənin üç tapşırığı yüksək səviyyə mürəkkəblik, bir - artdı.

Həll edərkən ətraflı cavabı (ixtiyari forma) qeyd etmək məcburidir.
Bəzi tapşırıqlarda şərt mətni tələbələrin rahatlığı üçün dərhal beş proqramlaşdırma dilində təqdim olunur.

Kompüter elmləri üzrə tapşırıqlar üçün xallar

1 xal - 1-23 tapşırıq üçün
2 xal - 25.
3 xal - 24, 26.
4 xal - 27.
Cəmi: 35 xal.

Orta səviyyəli texniki universitetə ​​daxil olmaq üçün ən azı 62 bal toplamaq lazımdır. Metropoliten universitetinə daxil olmaq üçün balların sayı 85-95-ə uyğun olmalıdır.

İmtahan sənədini uğurla yazmaq üçün aydın bir əmr lazımdır nəzəriyyə və daimi həllində məşq edin tapşırıqlar.

Uğur üçün formulanız

İş + səhvlər üzərində işləmək + səhv etməmək üçün sualı başdan sona diqqətlə oxuyun = informatika üzrə imtahanda maksimum bal.

İnformatika fənnindən imtahana özünü hazırlamaq. Kaşayev S.M., Şerstneva L.V.

Sankt-Peterburq: 2009 - 464 s.

Kitab ümumtəhsil məktəblərində informatika fənni üzrə imtahana özünü hazırlamaq üçün nəzərdə tutulub və aşağıdakı bölmələrdən ibarətdir: “İnformasiya və informasiya prosesləri”, “Say sistemləri”, “Məntiq”, “İnformasiya modelləri və sistemləri”, “Kompüter, Əməliyyat sistemləri və proqram təminatı qabıqları”, “Qrafik və səs məlumatlarının emalı”, “Elektron cədvəllər”, “Məlumat bazaları”, “Telekommunikasiya texnologiyaları”, “Alqoritmləşdirmə və proqramlaşdırma”. İSTİFADƏ testləri: problemin alqoritmləşdirilməsi, proqramlaşdırma, proqramlaşdırmadan alqoritmlər. Hər fəsil qurulur. aşağıdakı şəkildə: birincisi, lazımi nəzəri məlumatlar nəzərdən keçirilir, təqdimatı kimi tipik nümunələr verilir, sonunda nümunələrlə ayrıca bölmə verilir. Kitabdan həm imtahana hazırlıq zamanı, həm də mövcud tədris prosesində məktəb və kolleclərin tələbə və müəllimləri istifadə edə bilərlər.

Format: pdf

Ölçü: 6 MB

Baxın, endirin: docs.google.com ; yandex.disk

Layihə faylları:

Format: rar arxivi

Ölçü: 366 Kb

Yüklə: docs.google.com ; yandex.disk

Mündəricat
Giriş 9
13-cü kitabın müəlliflərindən
Fəsil 1. İnformasiya və informasiya prosesləri 15
Məlumatların sayı 17
İnformasiyanın əlavəliyi qanunu 19
Sualların minimum sayının hesablanması 20
Ehtimal və Şennon düsturu 22
Ünsiyyət prosesi 24
Mətn məlumatlarının kodlaşdırılması 29
Üç elementar hadisə ilə vəziyyətlər 30
Nümunə tapşırıqlar 31
İmtahanın tapşırıqları 2009 39
Fəsil 2. Say sistemləri 43
Say sistemlərinin növləri 43
Rəqəmlərin bir sistemdən digərinə tərcüməsi 47
Kəsr ədədlər 51
54 nömrələri üzrə hərəkətlər
Mənfi ədədlərin təmsili 56
Bit şəbəkəsindəki nömrələr intervalı 58-dir
Toplama və çıxma əməliyyatlarını yerinə yetirərkən səhvlər 58
Nümunə tapşırıqlar 60
Vahid Dövlət İmtahanının Tapşırıqları 2009 71
3-cü fəsil Riyazi məntiq 76
Məntiqi əməliyyatlar 78
Məntiqi əməliyyatların xassələri 81
Tapşırıqların nümunələri 83
USE 2009-dan tapşırıqlar 107
Fəsil 4 Təhlil və Modellər 115
Nümunə tapşırıqlar 115
Vahid Dövlət İmtahanının tapşırıqları 2009 129
Fəsil 5 Kompüter və Əməliyyat Sistemləri 138
Kompüter arxitekturası 139
Mikroprosessor arxitekturası 142
Mikroprosessorların növləri 144
Əməliyyat sistemləri və fayl sistemi 145
Tapşırıqların nümunələri 148
USE 2009-dan tapşırıqlar 152
Fəsil 6 Qrafika 154
Qrafik məlumatların təqdimatı 154
Qrafiklərin növləri 155
Rəng kodu 157
İş nümunələri 158
Fəsil 7. İnternet 161
Protokollar 163
Domen adı sistemi 165
165 ünvan sahəsinə sifariş verin
İnternet xidmətləri 166
E-poçt 166
WWW 167 Xidməti
FTP Fayl Transfer Xidməti 168
Vahid Resurs Lokatoru 169
Hypertext Markup Language HTML 169
Notepad 171 ilə HTML faylının yaradılması
Mətnin formatlanması 176
Şəkillər 185
Hiperlinklər 188
Siyahılar 194
Cədvəl 200
Daxili hiperlinklər 204
Tag<МЕТА> 205
etiketlər və