Pakume teile lühikesi ja huvitavaid ingliskeelseid tekste-jutte lastele. Lood tõlkega vene keelde - nii on teil lihtsam inglise keelt õppida. Kui soovite rohkem inglise keeles harjutada ja mitte ainult veebis, vaid ka skype'i kaudu, siis koputage minu skype'i - markandvika (Kanada). Ma aitan sind.

Samuti leiate rubriigist huvitavaid ja kasulikke muid ingliskeelseid tekste. Teksti, tõlke või heli kopeerimiseks ja toetajate ressurssidesse paigutamisel on vaja linki sellele saidile.

Meie keha

Mida sa oma kehast tead? Inimese keha (inimese keha) on väga ilus. See koosneb kätest, jalgadest, kehatüvest, peast, kaelast ja nii edasi. Silmad aitavad meil näha, kõrvad aitavad kuulda, suu ja huuled aidake meil rääkida ja süüa.

Kõik inimesed on erineva näoga. Seal on kaks silma, nina, suu meie näol. Meil on juuksed, kael, kaks õlga, kümme sõrme, kümme varvast, kümme küünt, kaks jalga, kaks põlve, kaks põske, kaks kulmu, otsmik, lõug.

Igaühel on oma nahk. Seda on paljudes värvides. Aafrikas elavatel inimestel on pruun või must nahk. Euroopas elavatel inimestel on valge nahk.

Meie juuksed võivad olla sirged või lokkis, pikad, lühikesed, tumedad, blondid, hallid.

Inimesel on lihased, rasv, luud, liigesed.

Inimese kehas on kaks neeru, kaks kopsu, süda, magu, maks ja muud organid.

Meie suus on 32 hammast ja üks keel. Mõned inimesed (lapsed ja täiskasvanud) kaotavad osa oma hambaid, mistõttu neil pole 32 hammast.

Inimkeha

Mida sa oma kehast tead? Inimese keha on väga ilus. See koosneb kätest, jalgadest, torsost, peast, kaelast ja nii edasi. Silmad aitavad inimesel näha, kõrvad kuulda, suu ja huuled aitavad inimesel rääkida.

Kõigil inimestel on erinevad näod. Inimese näol on kaks silma, nina ja suu. Samuti on inimesel juuksed, kael, õlad, sõrmed, varbad, küüned, jalad, põlved, põsed, kulmud, otsmik, lõug.

Inimesel on nahk, seda juhtub erinevat värvi. Aafrikas elavatel inimestel on pruun või must nahk. Euroopas elavatel inimestel on valge nahk.

Juuksed on sirged või lokkis, pikad, lühikesed, tumedad, blondid, hallid.

Samuti on inimesel lihased, rasv, luud, liigesed.

Inimkeha sees on süda, magu, maks, neerud, kopsud ja muud olulised elundid.

Inimese suus on 32 hammast ja keel. Mõned inimesed (lapsed või täiskasvanud) kaotavad ühe või mitu hammast, seega ei ole kõigil inimestel 32 hammast.

Seonduvad postitused:

• Ilusad fotod Bangkokist ja huvitavad väljendid…
• Filmi "Kong. Koljusaar" arvustus, kirjeldus ja ...
• Huvitavad faktid Lev Tolstoi kohta ja katkend tema romaanist ...

Kehaosad

Kehaosad on esimene asi, mida laps oma nahaga tunneb, esimene asi, mida ta puudutada soovib ja mida ta tahab õppida kontrollima. Kui ema võtab lapse üles, katsub ta tema käsi, surub vastu. Ta vaatab naise nägu, uurib selle jooni. Kui ta õpib oma käsi valitsema, hakkab ta kõigepealt uurima sõrmi, seejärel jalgu, kõhtu, nägu jne. Samuti katsub ja uurib ta visuaalselt ema, isa ja teiste lähedaste inimeste kehaosi ja näojooni.

Seetõttu alustame inglise keele nimisõnade õppimist kehaosadest. Neid on lihtne ilma tõlketa seletada, võite lihtsalt osutada nendele kehaosadele endas, oma lapses, loomades ja mänguasjades.

• Materjalide õigeks kasutamiseks lugege
• Lapse õigeks õppetundideks ettevalmistamiseks lugege
• Ärge jätke teemasid vahele, tehke neid ükshaaval. Kuid käsitletavate teemade juurde on võimalik ja soovitav perioodiliselt naasta.
• Iga klassi õigeks alustamiseks kasutage üleminekurituaale to võõrkeel. Nende kohta saate lugeda sissejuhatavatest tundidest.
• Kui te ise alles hakkate seda keelt õppima, on see teile kasulik lugeda

Ülesanded

Ülesandeid saab teha suvalises järjekorras, omavahel kombineerituna.

#1 Selle lõime kõige olulisem ülesanne

Selles teemas on lapsel kõige olulisem omandada:

• ehitus See on ... (See on ...) / Need on ... (see ...)
• omastavate asesõnade kasutamine minu - minu / minu / minu)
• nimisõnade mitmuse moodustamine

Nende struktuuride selgitused leiate aadressilt kiirviide grammatika järgi.

Sinu ülesandeks on nimetada oma lapsele ja tema kehaosadele, samuti tema mänguasjade kehaosadele vastavad asesõnad.

Näide:

1. Näidake enda peal:

• See on minu jalg (see on minu jalg)
• Need on minu jalad (need on minu jalad)
• Tõstan jala (tõstan jala)

2. Näita meeste mänguasjal:

• See on tema jalg (see on tema jalg)
• Need on tema jalad (need on tema jalad)
• Ta tõstab jalad üles (ta tõstab jala)

3. Näita naiste mänguasjal:

• See on tema jalg (see on tema jalg)
• Need on tema jalad (need on tema jalad)
• Ta tõstab jala (tõstab jala)

4. Näidake mõlemal mänguasjal:

• Need on nende jalad (need on nende jalad)
• Nad tõstavad oma jalgu (nad tõstavad oma jalgu)

5. Näidake lapsele:

• See on teie jalg (see on teie jalg)
• Need on teie jalad (see on teie jalg)
• Tõstate oma jala (tõstate jala)

6. Näidake endale ja lapsele:

• Need on meie jalad (need on meie jalad)
• Tõstame jalad üles (tõstame jalad üles)

Korrake sama teiste kehaosadega. Tee kõik lõbusaks! Liikuge aktiivselt. Muidu on see lapse jaoks väga igav ülesanne.

№2

Öelge oma lapsele mallide fraase, kombineerides erinevaid sõnu. Rääkige terveid fraase, mitte üksikuid sõnu ("See on minu käsi", mitte ainult "käsi"). Kindlasti saatke sõnu positiivsete emotsioonide ja tegudega. Näidake oma kehaosi, näidake lapse kehaosi, samuti mänguasjade kehaosi. Julgustage teda pärast teid liigutusi kordama. Ära tõlgi midagi. Korrake iga fraasi mitu korda. Kõiki fraase ja sõnu ei ole vaja ühes õppetükis kasutada. Üks selline ülesanne ei tohiks kesta kauem kui 3 minutit, seejärel lõpetage õppetund või liikuge mõne muu ülesande juurde. Kasutage mänguasju, tehke nendega kokkuvõtteid ja minidialooge.

Dialoogi näide (kui mänguasi räägib, muutke oma häält ja näoilmeid, liigutage mänguasja):

• — puuduta mu vasakut kätt
• - see on teie vasak käsi (mänguasi või näitate oma vasakut kätt või mänguasja vasakut kätt)
• — puuduta mu paremat kätt
• — See on su parem käsi(mänguasi või näitad oma vasakut kätt või mänguasja vasakut kätt)

Seejärel pöörduge lapse poole. Kui ta ei saa aru, korrake seda toimingut mänguasjaga.

№3

Vaata pilte inimestest ja loomadest (saate näha suuri perepilte). On hea, kui pildid või fotod on naljakad või tekitavad lapses positiivseid mälestusi. Näidake keha- ja näoosi, nimetage neid. Korrake iga fraasi, vaadake samu pilte või fotosid mitu korda.

Näide:

• See on nina. (See on nina)
• See on tema käsiSee on tema käsi)
• See on minu jalg.(See on minu jalg)
• See on sinu pea.See on sinu oma pea)

№4

Saate mehe plastiliinist voolida või paberile joonistada ja seejärel näidata tema kehaosi. Mees peab olema naljakas. Tehke see väga paks ja väga suur (nimetage seda Ta on suur / Ta on väike), väga kõrge ja väga madal (Ta on pikk / Ta on madal), väga paks ja väga õhuke (Ta on paks / Ta on kõhn). Pimestage jalg ja kinnitage see pea asemele, raputage pead ja kinnitage see kohale (Kas see on tema pea? Oh, ei! See on tema jalg!). Igasugune absurd lõbustab teie last ja tekitab talle samal ajal sõnade meeldejätmiseks vajalikke assotsiatsioone.

№5

Lugege lapsele ette mõni salm ja tehke tekstis vajalikud liigutused. Näidake kehaosi vastavalt riimis olevale tekstile. Saate ümiseda iga riimi mis tahes viisi järgi. Korrake salmi mitu korda korraga. Ühendage mänguasjad mänguga. Las teevad ka liigutusi, näitavad oma kehaosi.

Leia laulusõnad allpool. Mõned salmid korratakse eelmisest teemast. Kuid see muudab õppeprotsessi teie ja teie lapse jaoks ainult lihtsamaks.

№6

Vaata videot, laula kaasa (kasvõi ainult neid sõnu, mida tead) ja soorita liigutused.

№7

Mängige selle teema lõpus loetletud mänge

Uus sõnavara

• enne lapsega tundide alustamist peaksite neid uusi sõnu teadma
• Sõnu saab õppida mitte kõiki sõnu korraga, vaid 3–5-sõnalistes rühmades ja neid järk-järgult mitme päeva jooksul lisada
• Viimases veerus on vihjeks toodud vene tähtedega transkriptsioon, kuid juhin teie tähelepanu asjaolule, etVene kirjad ei suuda kõiki edastada Ingliskeelsed helid . Eelkõige: hammastevahelised [s] ja [z] (kui th on kirjutatud), inglise keel [p], nasaalne [n] (kui on kirjutatud ng) ja spetsiaalsed ingliskeelsed vokaalid. Seega, kui te ikkagi inglise keelt hästi ei loe, lugege esmalt kindlasti )

Grammatika kiirviide

Vanematele, kes hakkavad keelt õppima või ei räägi seda piisavalt hästi:

• Peate valdama järgmist grammatikareeglid

1. Hea uudis! Mitmuse nimisõnad moodustatakse lihtsalt lõpu -s lisamisega.

Halvad uudised! Mõnikord on sellest reeglist erandeid. Kuid neid on vähe, peate neid lihtsalt teadma.

Erandid selle teema sõnadest: hammas / hambad - hammas / hambad, juuksed / juuksed - kuule (mitmuseta)

2. Hea uudis! AT inglise keel tegelikult puudub soo kontseptsioon. Sugu saab määrata ainult elusolendite sõnade tähenduse kontekstis. Elututel objektidel pole sugu. Seetõttu ei pea te ase- ja omadussõnadest keelduma. Erinevalt vene keelest ei muutu nende vormid kunagi.

3. Halvad uudised! Inglise keeles on erinevalt vene keelest kontseptsioon artiklit. Artikkel on sellised teenindussõnad, mida kasutatakse nimisõnadega, et anda neile kindluse või määramatuse märk. Ingliskeelseid indefinite on ainult 2 artiklit a (an - seda vormi kasutatakse täishäälikuga algavate nimisõnade ees) ja määratles .

• Tähtajatu artikkel a (an) pärineb ingliskeelsest sõnast "one" (üks) ja tähendab sõna-sõnalt ühte paljudest. Kui nimetate esimest korda objekti, millel pole erimärke, siis peate seda sõna tähistava nimisõna ees ütlema a. Näiteks See on käsi (See on käsi, üks kahest), See on sõrm (see on sõrm, üks 10-st). Seetõttu kasutatakse seda artiklit ainult ainsuse nimisõnadega.
• Kindel artikkel pärineb ingliskeelsest sõnast "this" (see) ja tähendab sõna-sõnalt seda. Kui valite konkreetse eseme, millel on teatud omadused, siis seda kasutatakse artikkel. Näiteks See on vasak käsi (see on vasak käsi, vasak käsi on ainulaadne).

Nagu näidetest näha, võib olenevalt kontekstist mõlemat artiklit kasutada samade nimisõnadega. Kui olete endiselt segaduses ja teil on raske omandada seda mõistet, mis pole teie emakeeles üldse olemas, võite kasutada omastavaid asesõnu enne kõiki kehaosi, mida te lapseks nimetate, siis te ei tee seda. vaja artikleid kasutada.

Näide: see on minu käsi. See on sinu käsi. See on minu vasak käsi. See on teie vasak käsi.

3. Pakkumises tegusõna peab alati kohal olema. On võimatu öelda, kuidas vene keeles ilma tegusõnata "see on minu käsi". Inglise keeles kõlab see sõna otseses mõttes nagu "see on minu käsi" - "See on minu käsi". Või "ma olen suur" - "ma olen suur" (sõna-sõnalt "ma olen suur")

4. Abitegusõna olema(olema)kasutatakse semantilise verbi puudumisel ("see on minu käsi" - "See on minu käsi"). Cverbi olema konjugatsioon lihtsas olevikuvormis:

• Olen (lühend sõnast I'm)
• Sa oled (lühendatult Sa oled)
• Ta / ta / see on (ta on / see on
• Me oleme (oleme)
• Nad on (nad on)

5. Abitegusõna tegema(tegema)kasutatakse küsilausetes semantilise verbiga (What are you showing me? - What do you show me?). Cverbi tegema konjugatsioon olevikus lihtne:

• mina küll
• Sa teed
• Ta teeb seda
• Me teeme
• Nad teevad

6. Sõnajärjekord küsilauses: range, te ei saa sõnu kohati vahetada. Kui jätate sõnajärje nii nagu jaatavas lauses ja kasutate ainult küsivat intonatsiooni, väljendab fraas üllatust, mitte küsimust. Inglane ei saa aru, et te temalt küsite, ta arvab, et olete mõne fakti üle lihtsalt üllatunud.

6.1 Täpsustusküsimus või teema omandiõigus:

1. abistav
2. teema
3. ettepaneku muud osad

Näide: kas see on sinu käsi? Kas see on sinu käsi?

6.2. küsimus küsisõnaga, kuid ilma semantilise verbita:

1. küsisõna
2. abistav
3. teema
4. ettepaneku muud osad

Näide: kus on teie käsi? — Kus su käsi on?

6.3. Küsimus küsisõna ja semantilise verbiga:

1. küsisõna
2. abistav
3. teema
4. semantiline tegusõna
5. ettepaneku muud osad

Näide: Mida sa mulle näitad? Mida sa mulle näitad?

Korrake iga küsimust eraldi. Iga lapsega õppetunni jaoks üks küsimuse versioon materjali kinnistamiseks. Käivitage igal ajal iga valiku kaudu maksimaalne arv verbide ja nimisõnade kombinatsioone, mida te juba teate.

7. Küsimuse "kui palju" omadused

• kui palju- kasutatakse, kui küsitakse midagi, mida saab tüki järgi kokku lugeda: mitu kätt teil on? Mitu kätt sul on?
• kui palju- kasutatakse siis, kui tükkide kaupa lugeda pole võimalik, aga võid öelda palju või vähe: kui palju sul aega on (tüki järgi võib see olla ainult tunde või minuteid ja aeg ei saa olla üks või kaks, ainult vähe või palju)? — Kui palju tumet teil on? kui palju sul raha on (ühes tükis võib olla ainult rublasid või dollareid, aga raha ei saa olla üks või kaks, ainult vähe või palju)? Kui palju raha sul on?

8. Tegusõna omama konjugatsioon(omama) lihtsas olevikuvormis:

• mul on
• Sul on
• Tal/tal on
• Meil on
• Neil on

Fraaside mallid

• Peate neid fraasimustreid valdama ja proovima kombineerida kõik uue sõnavara loendi sõnad vastavalt nende näitele.
• Saate kasutada mitte kõiki fraase korraga, vaid järk-järgult lisada uute grammatiliste struktuuridega fraase (näiteks kõigepealt lihtsad jaatavad laused esimeses ja teises isikus, seejärel lisage kolmas isik, seejärel küsimused ilma küsivate sõnadeta ja seejärel küsimused küsivate sõnadega ). Ühte grammatilist struktuuri valdades annate lapsega mängus kõik uued sõnad sellest läbi, et grammatiline struktuur meelde jääks.
• Kui teie laps juba oskab lugeda, saate hinde sisestada juba selles õppetükis. Loendage käsi, jalgu, silmi, kõrvu jne. (üks - üks [üks], kaks - kaks [tu], kolm - kolm [sri], neli - neli [fo], viis - viis [viis], kuus - kuus [sis], seitse - seitse [seitse], kaheksa - kaheksa [eit], üheksa - üheksa [nein], kümme - kümme [kümme]). Kui teie laps ei oska veel lugeda, ärge kasutage klassis veel numbreid.

Võimalikud lisaelemendid antud teema jaoks

• Mänguasjad, mis võivad näidata kehaosi ja nägu
• Pildid suurte inimeste ja loomade kujutistega, kus saab näidata kehaosi või näojooni. Võite kasutada ka perepilte.
• Lõbus muusika, millele laulda riime või mängida külmutusmängu

KAARDID

Saate neid kaarte oma lapsele näidata vastavate sõnade õppimise ajal. Kaarte saab näidata elektrooniliselt või printida ja lõigata.

NÕUANNE! Kaarte tuleks kasutada ainult uute sõnade teadmiste kinnistamiseks. Ärge alustage sõnade õppimist kaartidelt. Sõnu tuleks õpetada kontekstis teiste juba tuntud sõnadega.

• Mis see on? - Mis see on?
• Mida ma sulle näitan? Mida ma sulle näitan?
• Kas nina või silm? Kas see on nina või silm?

Luuletused sellel teemal

Video sellel teemal

Kõigil on keha

Pea, õlad, põlved ja varbad

See olen mina!

Mängud sellel teemal

1. Kui laps on sõnad juba selgeks saanud ja oskab neid nimetada, siis näidake kehaosi ja paluge need inglise keeles nimetada.

Mida ma sulle näitan? Mida ma teile näitan

Kui laps mõistab ainult sõnu, kuid ei häälda neid veel, helistage talle kehaosadele ja paluge neid näidata.

Näita mulle oma vasakut jalga. Näita mulle oma vasakut kätt.

Kui ta eksib, peab ta täitma mõne naljaka ülesande. Kui ta arvab õigesti, siis täidate naljakat ülesannet (näiteks vares, krooksu jne)

Sõbrad! Aidake seda saiti paremaks muuta! Kirjutage kommentaaridesse, kas tund meeldis, mida soovite muuta, lisage! Aitäh!

Selgub, et selleks, et õpetada lapsele, kuidas kehaosi inglise keeles nimetatakse, on vaja väga vähe.

Esiteks valige, milliseid sõnu me vajame

Silm - silm - - [ay];
Nina - nina - - [nouz];
Suu - suu - - [hiir];
Põsk - põsk - - [chi: k];
Kulm – kulm – [ˈaɪbrau] – [aybrau];
Ripsmed - ripsmed - [ˈaɪlæʃ] - [ˈaylash];
Habe - habe - - [bied];
Keel - keel - keel - [tang];
Otsmik – otsmik – [ˈfɔrɪd] – [ˈforid];
Kõrv - kõrv - [ɪə] - [ie];
Kael - kael - - [kael];
Õlg – õlg – [ˈʃəuldə] – [ˈsheulde];
Sõrm – sõrm – [ˈfɪŋɡə] – [ˈfinge];
Kõht – kõht – [ˈstʌmək] – [ˈstamek];
Põlv - põlv - - [puudub];
Vöökoht - talje - - [talje];
Tagasi - tagasi - - [tagasi].

Nüüd peame muutma lapse ingliskeelsete sõnade õppimise protsessi huvitavaks ja säravaks.

Mida tuleb teha, et lapsele jääks inglise keeles "Kehaosad" meelde?

1. Näidake iga kehaosa endale ja seejärel lapsele. Parem on alustada näost, olles õppinud 3-4 nime, seejärel lisades iga kord 2-3 uut sõna.

2. Kui laps mäletab sõnu, minge juurde lihtsad laused:
- See on nina (puudutage oma nina).
Mis see on? - See on nina. (puudutage lapse nina)

See on suu (me teeme suu ümber kontuuri ilma puudutamata).
Need on silmad (me puudutame oma silmi, siis last).
Kõrvad on. (puudutage kõrvu) Üks kõrv, kaks kõrva.

3. Pühkige lõbus mäng"Kes on kiirem?"
— puuduta silmi!
— puuduta oma suud!
— Puudutage oma kõrvu!
Korda iga kord kiiremini ja kiiremini. Tõsi, ainult siis, kui beebi enam segaduses pole.

4. Teeme mängu keerulisemaks ja nimetame seda "Segaduseks".
- Puudutage oma nina. (puudutage silmi)
Puudutage oma silmi. (puudutage nina)

Kui laps on sõnad selgeks õppinud, andke talle võimalus olla komandör. Las ta annab korraldusi ja sina täida.

5. Paralleelselt nende mängudega oleks tore õppida tasapisi selgeks laul "Head, Shoulders, Knees and Toes", mis aitab teil kerge vaevaga õppida inglise keeles mõnda "Kehaosi"

7. Vaadake ingliskeelseid videoid ja multikaid teemal "Kehaosad", mis aitavad teil toime tulla. õige hääldus sõnad:

8. Ülesanded teemal "Kehaosad" inglise keeles
Ja lõpuks viimane ülesanne, mis arendab kirjutamisoskust ehk siis tuleb juba osata sõnu kirjutada.

Kui teie laps saab viimase ülesandega hõlpsalt hakkama, on ta kahtlemata suurepäraselt valdanud inglise keeles teemat “Kehaosad”.

Võime julgelt öelda, et tead või vähemalt kuulsid seda lõbusat lugu multikast, mida kirjud kaheksajalad rõõmsalt laulsid: “Punkt, täpp, koma,” tuli välja vinguv nägu. Käed, jalad, kurk - ilmus väike mees! Hmm, aga kuidas rääkida kehast või selle osadest inglise keeles? Et selliseid küsimusi ei tekiks ja te valdaksite seda kasulikku sõnavara, räägime ja analüüsime täna ingliskeelsete kehaosade näidete abil. Oled sa valmis? Lähme!

Torso osad

rind- rind / rind
rind- rind
kõht/kõht["belɪ /" æbdəmen] – kõht
suguelundid["dʒenɪtlz] - suguelundid
kubemesse- kubemes
nibu["nɪpl] - nibu
vöökoht- vöökoht
naba["neɪv (ə) l] - naba
väike seljaosa/ nimme - alaselg
põhja /buum /tagumik["bɒtəm / bʌm / bʌt] - perse (släng)
tuhar- tuharad
tagasi- tagasi

Käe osad

küünarvarre["fɔ: (r)ɑ: m] - küünarvars
õlg["ʃəuldə] - õlg
kaenlaalune["ɑ:mpɪt] - kaenlaalune
arm[ɑ: m] – käsi
küünarnukk["elbəu] - küünarnukk
käsi- ranne
randme- ranne
sõrm["fɪŋgə] - sõrm
rusikas- rusikas
nai l - küünte
peopesa- peopesa
pöial[θʌm] – pöial
nimetissõrm["ɪndeks" fɪŋgə] - nimetissõrm
keskmine sõrm["fɪŋgə] - keskmine sõrm
sõrmusesõrm- sõrmusesõrm
väikesed sõrmed["lɪtl" fɪŋgə] - väike sõrm (käel)
küünenaha["kju: tɪkl] - küünenahk
sõrmenukk["nʌkl] - sõrmeliiges

pea ja nägu

kaela- kael
Aadama õun[,ædəmz "æpl] -- Aadama õun
pea- pea
kuklasse- pea tagaosa
nägu- nägu
ripsmed["aɪlæʃ] - ripsmed
kõrva[ɪə] - kõrv
nina- nina
sünnimärk- mutt, sünnimärk
lõug- lõug
otsaesine["fɔ: hed] - otsmik
tempel["templ] - tempel
põske- põsk
ninasõõrmesse["nɔstr(ə)l] - ninasõõr
suu- suu
kõrvasagar["ɪələub] - kõrvanibu
silma- silm
kulmu["aɪbrau] - kulm
silmalaud["aɪlɪd] - silmalaud
lõualuu- lõualuu
huule- huul
kolju- kolju
hambad/hambad(pl.) - hammas/hambad
kortsu["rɪŋkl] - korts
tedretähn["frekl] - tedretähnik
poorid- on aeg
lohk["dɪmpl] - lohk (põsel, lõual)
juuksed- juuksed

Jala osad inglise keeles

pall- väike padi
tald- välistald
jalapealne["ɪnstep] - tõstmine (jalad, saapad)
varvas- varvas
toenai l ["təuneɪl] - varbaküüs
jalg/jalad(pl.) - jalg / jalad
pahkluu["æŋkl] - pahkluu, pahkluu
jalg- jalg
puusa- puusa
säär[ʃɪn] - sääreosa
reie[θaɪ] – reie
põlve- põlve
põlvekate["ni:kæp] – põlvekedra
vasikas/vasikad(pl.) - vasikas (jalad) / vasikad (jalad)
kand- kand

Siseorganid inglise keeles

kaksteistsõrmiksool[, dju: əu "di: nəm] - kaksteistsõrmiksool
kõhunääre["pæŋkrɪəs] - kõhunääre
peensoolde- peensoolde
jämesool- käärsool
lisa[ə"pendɪks] – lisa
aju- aju
süda- süda
põrn- põrn
tuuletoru["wɪn (d) paɪp] – hingetoru
kilpnääre["θaɪrɔɪd ɡlænd] – kilpnääre
neerud["kɪdnɪ] - neer
maks["lɪvə] - maks
kopsu- valgus
kõht["stʌmək] – kõht
sinus["saɪnəs] - sinus
suulae["pælət] - taevas
keel- keel
kõri["lærɪŋks] - kõri
häälepaelad["vəʊkl kɔ: dz] - häälepaelad
kurgus[θrəut] – kurk
söögitoru- söögitoru
neelu["færɪŋks] - neelus, neelus

Anatoomia ja kuded

arter["ɑ: tərɪ] - arter
veri- veri
sideme["lɪgəmənt] - kamp
kõõlus["tendən] - kõõlus
keha["bɔdɪ] – keha
luu- luu
kõhre["kɑ:tɪlɪdʒ] – kõhr
lihasesse["mʌsl] - lihased
närv- närv
nahka- inimese nahk)
veini- veen
ribi- ribi
vaagnaluu["pelvɪs] - vaagen
saba luu["teɪlbəun] - koksiuks
selgroog- selgroog
rinnakorv- rinnakorv
abaluu["ʃəʊldə bleɪd] - abaluu
krae luu["kɒlə bəʊn] – rangluu
biitseps["baɪseps] - biitseps, biitseps
nelipealihased["kwɔdrɪseps] - nelipealihas
triitseps["traɪseps] - triitsepslihas
Achilleuse kõõlus[ə"kɪli:z"tendən] – Achilleuse kõõlus

Kehasüsteemide tüübid

hingamisteede- hingamine
seedimist soodustav- seedimine
südame-veresoonkonna[,kɑ:diəʊ"væskjələ] – kardiovaskulaarne
lümfisüsteemi- lümfisüsteemi
uriin["jʊərɪnri] - kuseteede
endokriinsed["endəʊkrɪn] - endokriinne
närviline["nɜ: vəs] - närviline
paljunemisvõimeline[, ri: prə "dʌktɪv] - paljunemisvõimeline

10 parimat ingliskeelset väljendit kehaosadega

• Et midagi rinnalt ära saada- tunnistage, tunnistage ausalt midagi, vabastage hinge.

Michael ei muretseks, kui ta saaks selle siis rinnalt ära võtta.
Michael poleks muretsenud, kui ta oleks siis saanud oma hinge kergendada.

• Et õppida pähe / peast teada saama- meelde jätta, õppida / pähe õppida, meelde jätta.

See hullumeelne reegel on liiga raske! Ma ei saa seda pähe õppida.
See neetud reegel on liiga keeruline! Ma ei saa seda pähe õppida.

• Hambanaha järgi vaevu, vaevalt, imekombel, vaevaliselt.

Kesha leidis poiss-sõbra hambanaha järgi.
Kesha leidis vaevalt poiss-sõbra.

• Käru võileib- löök lõualuu.

Noh, ma kavatsen talle kinkida sõrmenukivõileiva.
Noh, ma kavatsen talle rusikaga vastu lõuga lüüa.

• Valu kaelas- killud, talumatu inimene, tüütu, väsitav, peavalu (probleem); peavalu (ärevuse allikas), tüli.

Mu naise tädi Claire on kaelas valus, kutt!
Claire, mu naise tädi on ikka okas ühes kohas, mees!

• Skelett kapis/kapis- luukere kapis; võõraste eest hoolikalt varjatud saladus; häbiväärne saladus.

Addamsi perekonnal on kapis üks või kaks skeletti.
Addamsi perekonnal on üks või kaks piinlikku saladust.

Keele libisemine- keelelibisemine, hoiatus.

See üks libisemine tekitab mulle praegu palju tüli.
See klausel sisse Sel hetkel tekitab mulle palju probleeme.

• Jalgade lohistamiseks / kandade lohistamiseks- teha vastumeelselt.

Matthew avas jalgu lohistades ukse.
Matthew avas vastumeelselt ukse.

• Kellelgi nina liigesest välja ajada- kellegi nina pühkida, kellestki mööda hiilida; panna kedagi tundma solvatuna või solvununa.

Võidame ja ajame tal nina lahti, Manny!
Võidame ja lööme nina alla, Manny!

• Et paistaks välja nagu valus pöial / silma paistma nagu pöial- torkida silmi, nagu silmavalu, olla must lammas, olla teisest ooperist, mitte sellest proovist.

Vanessa kasvas üles Alaskal, nii et Wyomingi kolides paistis ta silma nagu pöial.
Vanessa kasvas üles Alaskal, nii et Wyomingi kolides sai temast must lammas.

Järeldus

Siin see on! Niisiis sorteerisime välja sureliku keha inglise keeles (ha-ha), rääkisime elunditest ja süsteemidest ega unustanud lõbutsemist. Nüüd võite julgelt kiidelda korralikul tasemel anatoomia teadmiste ja meelelahutuslike idioomidega. Jätka samas vaimus! Õppige lõbusalt inglise keelt, rikastage oma sõnavara ja jääge meie juurde. Meile meeldib teie seltskond :)

Suur ja sõbralik perekond EnglishDom

Siit leiate palju näpunäiteid ja harjutusi huvitavaks ja lõbusaks inglise keele õppimiseks teemal "Kehaosad".

Vajalikud ingliskeelsed sõnad teemal "Keha- ja näoosad" algajatele, lastele: nimekiri koos transkriptsiooni ja tõlkega

Ingliskeelse õppimise teema "Kehaosad" on väga oluline, sest ilma seda teadmata ei saa sa oma mõtteid välja öelda, näiteks mis sulle haiget teeb ja kus, võta ühendust arsti või müüjaga poes, kui kui otsite mõnda konkreetset riietust, ei saa te inimest kirjeldada ja tema omadusi loetleda.

Kehaosade õppimine pole keeruline, sest vene kõnes kasutatakse alati palju sõnu: “keha”, “jalg”, “pea” ja nii edasi. Lisaks saab alati mängida assotsiatsioonidele, nimetades oma kehaosi teatud sõnadega ja seetõttu sõnavara kiiresti pähe õppida.

TÄHTIS: Lapsed ja "algajad", kes on just keelt õppima hakanud, ei peaks õppima absoluutselt kõiki kehaosi ja välimust. Piisab põhiliste päheõppimisest ja kõnekeeles harjutamisest.

Ingliskeelsed harjutused ja ülesanded lastele teemal "Keha- ja näoosad"

Õigesti valitud ja huvitavate harjutuste abil saate omandatud teadmisi kinnistada ja õppida kõnes kasutama uut sõnavara.

Ülesande valikud:

Ingliskeelne dialoog lastele teemal "Keha- ja näoosad" koos transkriptsiooni ja tõlkega

Rääkimise ja “kuulamise” harjutamine on oluline samm teadmiste kinnistamisel. Abiks võivad olla väikesed temaatilised dialoogid, mida saate tundides või koos õpetajaga etendada, salvestada ja ise kuulata (see aitab hääldusvigu "kinnitada" ja kohe need parandada).

Dialoogid:

Ingliskeelsed laulud lastele teemal "Keha- ja näoosad" koos transkriptsiooni ja tõlkega

Laulud, nagu dialoogid, aitavad inglise keele sõnavara pähe õppida. Erinevalt luuletustest ja dialoogidest on laulude õppimine palju lõbusam. Kaasades õppeprotsessi tantsud või liigutused, jätavad lapsed uued sõnad kergesti meelde.

Video: "Kehaosad"

Ingliskeelsed kaardid teemal "Keha- ja näoosad" koos transkriptsiooni ja tõlkega

Inglise keele õppimisel on mälukaardid väga tõhusad ja populaarsed. Esiteks on see suurepärane visualiseerimine, mille abil jätavad lapsed uue materjali lihtsamini ja kiiremini meelde. Teisalt saab piltide, sõnade ja transkriptsioonidega isiklikke kaarte pähe kleepida töövihikusse või sõnastikku.

Ingliskeelsed mängud teemal "Keha- ja näoosad"

Muidugi on lastel lihtsam ja lõbusam mängu ajal uut sõnavara pähe õppida. Iga õpetaja peaks kaasama haridusprotsess mänguhetki iga lapse huvitamiseks ja kaasamiseks.

Milliseid mänge saate harjutada?

Ingliskeelsed mõistatused teemal "Keha- ja näoosad" koos tõlkega

Proovige tunnis mõistatada, et tekitada lapses assotsiatsioone ja kaasata tema mõtlemist.