ZNO üçün hazırlıq. Coğrafiya.
Konspekt 38. Dünyanın müasir siyasi xəritəsi. Beynəlxalq təşkilatlar. Dünya ölkələrinin tipologiyası

Dünyanın müasir siyasi xəritəsi
Əsas terminlər və anlayışlar

Dünyanın siyasi xəritəsi- coğrafi xəritədə əks olunan dünyanın, qitələrin, coğrafi regionların ərazi-siyasi xüsusiyyətləri.
dövlət- müəyyən bir ərazidə hakimiyyətə malik olan və onun üzərində iqtisadi fəaliyyət göstərən suveren siyasi qurumlar.
Asılılıqlar- xarici metropoliten dövlətlərin hakimiyyəti altında olan və siyasi suverenlikdən və iqtisadi müstəqillikdən məhrum olan ölkələr.
Respublika Hakimiyyətin seçilmiş nümayəndələrə həvalə edildiyi idarəetmə forması.
Monarxiya- ali dövlət hakimiyyətinin, bir qayda olaraq, vərəsəlik yolu ilə onu alan bir şəxsin əlində cəmləşdiyi idarəetmə forması.
Unitar dövlətlər- tərkibində muxtar ərazi vahidləri olmayan ölkələr.
Federasiyalar- vahid (federal) qanun və hakimiyyət orqanları ilə yanaşı, ayrıca muxtar ərazi vahidlərinə (ştatlar, əyalətlər, torpaqlar, respublikalar) malik olduğu dövlətlər.

Tipologiya- ölkələrin iqtisadi inkişaf səviyyəsindən asılı olaraq bölünməsi.
Monokultura ferması- bir neçə və ya hətta bir sənayedə dar ixtisaslaşma.

Sinif: 10

• Dünyanın müasir siyasi xəritəsinin formalaşmasının müxtəlif tarixi dövrlərinin və mərhələlərinin xüsusiyyətlərini, onun kəmiyyət və keyfiyyət dəyişikliklərini nəzərdən keçirin.
• Dünya ölkələrinin sosial-iqtisadi inkişaf səviyyəsini nəzərə alan keyfiyyət xüsusiyyətlərinə əsaslanan ölkələrin tipologiyasını nəzərdən keçirək.
• Müasir dünya ölkələrinin müxtəlifliyini nəzərə alın. Müxtəlif dövlət növlərini araşdırın.
• Geosiyasət anlayışı.

Avadanlıq: kompüter, multimedia pristavkaları, dünyanın siyasi xəritəsi, yarımkürələrin xəritəsi, atlaslar.

Dərslər zamanı

1. Təşkilati məqam.

2. Yeni materialın öyrənilməsi.

Slayd 3. Müasir siyasi xəritənin formalaşmasında əsas mərhələlərin xarakteristikası (monitorda “Dünyanın siyasi xəritəsinin formalaşmasında mərhələlər” adlı slaydda müəllim ardıcıl olaraq hər bir mərhələni xarakterizə edir.)

1. Qədim (eranın 5-ci əsrinə qədər) - ilk dövlətlərin yaranması və süqutu.
2. Orta əsrlər (V-XVI əsrlər) - Avropa və Asiyada iri feodal dövlətlərinin yaranması.
3. Yeni (XVI-XIX əsrlər) - müstəmləkə imperiyasının yaranması
4. Ən sonuncu (20-ci əsrin birinci yarısı) sosialist ölkələrinin formalaşması, müstəmləkə sisteminin dağılmasıdır.
5. Üç əsas mərhələnin fərqləndiyi müasir:

A) dünya sosialist sisteminin yaranması, Asiyada müstəqil dövlətlərin yaranması.

B) Afrikanın müstəqil dövlətlərinin yaranması.

C) Avropa və Asiyanın siyasi xəritəsində sosialist iqtisadi sisteminin dağılması və sonrakı dəyişikliklər.

slayd 4. Dövlətlər dünyanın siyasi xəritəsində əsas obyektdir. Xəritə dinamik bir sistemdir, kəmiyyət dəyişiklikləri (ərazi alınması, itkilər, könüllü güzəştlər) və keyfiyyət dəyişiklikləri (formalaşmanın dəyişməsi, suverenliyin qazanılması, yeni dövlət sisteminin tətbiqi) var. Müəllim bu dəyişikliklərin son 100 ildə necə baş verdiyini danışır.

Slayd 5, 6, 7. Müasir dünya ölkələrinin tipologiyası ümumi daxili məhsul (ÜDM) və sintetik göstərici (İİ) - insan inkişafı indeksi vasitəsilə ifadə olunan dövlətin sosial-iqtisadi inkişaf səviyyəsinə əsaslanır.

Birinci qrup iqtisadi cəhətdən inkişaf etmiş ölkələr tərəfindən formalaşır ( slayd 5), 3 alt qrupa bölünür:

• “böyük yeddilik” ölkələrində adambaşına düşən ÜDM 20-30 min dollar arasındadır;
• Qərbi Avropanın daha kiçik ölkələri, 20-30 min dollardan ÜDM;
• miqrant kapitalizmi ölkələri.

İkinci qrup keçid iqtisadiyyatlı ölkələr ( slayd 6), 2 alt qrup var:

• Şərqi Avropanın keçmiş sosialist ölkələri;
• postsosialist.

Üçüncü qrup 6 alt qrupa bölünən inkişaf etməkdə olan ölkələrdir:

• əsas ölkələr, ÜDM təxminən 350 dollardır;
• Latın Amerikası ölkələri, bəzi Asiya ölkələri və Şimali Afrika ölkələri, ÜDM 1000 ABŞ dollarından çox;
• “Asiya əjdahaları” – yeni sənaye ölkələri;
• Neft ixracatçıları;
• Afrika, Asiya, Latın Amerikasının əksər inkişaf etməkdə olan ölkələri, ÜDM 1000 dollardan azdır;
• ən az inkişaf etmiş ölkələr, ÜDM 100 - 300 dollar.

Ölkələrin ən ümumi qruplaşmasının nəzərə alınması ( slayd 8, 9, 10)

Slayd 8:Ərazinin ölçüsünə uyğun olaraq ayırın. Şagirdlər atlas xəritələri ilə işləyir, nümunələr gətirirlər.

• ölkələr - nəhənglər, onların sahəsi 3 milyon km 2-dən çoxdur;
• ölkələr - böyük, sahəsi 500 min km 2-dən çoxdur;
• mikrostatlar.

Slayd 9:Əhali üzrə

• ölkələr - nəhənglər - 100 milyondan çox insanın sayı;
• orta ölkələr;
• əhalisi 30 min nəfərə qədər olan mikro dövlətlər.

Slayd 10: Coğrafi mövqeyə görə. Atlas xəritələri ilə işləyən tələbələr hər növ üçün nümunələr verirlər:

• sahil ölkələri
• yarımadalarda yerləşən ölkələr
• adalarda yerləşən ölkələr
• daxili ölkələr

Slayd 11, 12, 13, 14 idarəetmə formasına görə dünyanın müasir ölkələrinin bölünməsinə uyğundur. Müəllim idarəetmə formalarının hər birinin təsvirini verir, hər birinin üstünlüklərini və çatışmazlıqlarını vurğulayır, hər bir növ üçün nümunələr gətirir.

• Respublikalar - prezident, parlament, qarışıq;
• Monarxiyalar - konstitusion, mütləq, teokratik;
• Birlik;
• Liviya.

Slayd 15 növlərin hər birini xarakterizə edən ərazi-dövlət quruluşunun xüsusiyyətlərinə görə ölkələrin bölünməsi.

• Unitar dövlətlər (vahid qanunvericilik və icra hakimiyyətləri);
• federal dövlət (vahid qanunlarla yanaşı, ayrıca özünüidarəetmə qurumları da mövcuddur);
• konfederasiya (müəyyən ümumi məqsədə çatmaq üçün dövlətlərin müvəqqəti birliyi).

slayd 16 Müəllim beynəlxalq münasibətlərin dünyanın siyasi xəritəsinə təsirini xarakterizə edir. Son dövrlərdə geosiyasətlə bağlı fikirlərin dəyişməsi ilə bağlı məsələləri nəzərdən keçirir. Görünüşünün altında yatan səbəbləri nəzərə alaraq "qaynar nöqtələr" nümunələri verir. Onlar siyasi coğrafiyanın qarşısında duran və geosiyasət anlayışını gücləndirən məsələləri nəzərdən keçirirlər.

3. Dərsin nəticələri.

Tələbələr tapşırıqları özləri yerinə yetirməyə təşviq olunurlar. Slayd 17-18.

4. Ev tapşırığı.

19-22-ci bəndlər kontur xəritəsində monarxik idarəetmə formasına malik dövlətlər və ərazi dövlət quruluşuna görə federal dövlətlər qoyulur.

Dərs mövzusu

Dərsin məqsədi

• şagirdlərdə dünyanın siyasi xəritəsi anlayışını formalaşdırmaq
• dünyanın müasir siyasi xəritəsi ilə tanış olmaq, ondan istifadə qaydalarını öyrənmək.

Dərsin məqsədləri

• dünyanın siyasi xəritəsindən istifadə etməyi öyrənin, xəritədə ölkələri tapın.

Dərs planı

• Siyasi xəritənin quruluşu. Ölkə təsnifatı
• Siyasi xəritənin formalaşma tarixi
• Müasir dövrdə siyasi xəritənin formalaşması mərhələləri

Siyasi xəritənin quruluşu. Ölkə təsnifatı

Bütün dünya ölkələrinin sərhədlərinin, bütün dünya ölkələrinin dövlət sərhədlərinin müəyyən vurğularla göstərildiyi tematik xəritə. Zamanla dəyişmək qabiliyyətinə malikdir.

Hal-hazırda, müxtəlif göstəricilərə görə bir-birindən fərqlənən 230-a yaxın ölkə var, yəni:

Coğrafi yer;

Ərazinin ölçüsü;

Əhalinin sayı və milli tərkibi;

hökumət forması;

dövlət quruluşu;

Sosial-iqtisadi inkişaf səviyyəsi.

1. monarxiya

Konstitusiya - Norveç, İsveç, Böyük Britaniya;

Unitar - Macarıstan, Fransa.

Siyasi xəritənin formalaşma tarixi

Dünyanın siyasi xəritəsinin formalaşmasının başlanğıcı bir neçə minilliklərə təsadüf edir və öz aralarında bir neçə dövrə bölünür.

Qədim (eranın 5-ci əsrindən əvvəl),

Orta əsrlər (V - XV əsrlər)

Yeni (XVI - XIX əsrin sonu)

Ən son dövrlər (XX əsrin əvvəllərindən)

Avropanın xəritəsi 100 il ərzində necə dəyişib

Artıq qeyd edildiyi kimi, siyasi xəritə zaman keçdikcə dəyişməyə meyllidir, buna görə də son ərazi dəyişiklikləri bəzi dövlətlərin yox olduğu, digərlərinin isə əksinə yarandığı iki dünya müharibəsinin gedişi ilə əlaqələndirilir.

Müasir dövrdə siyasi xəritənin formalaşması mərhələləri

Birinci mərhələ idi, birinci dünya müharibələrinin sonu və ikinci dünya müharibələrinin əvvəli arasında davam edən böyük dövlətin (RSFSR, sonra isə SSRİ) yaranmasına səbəb oldu. Digər eyni dərəcədə əhəmiyyətli dövlətlər də yaradıldı, məsələn, Çexoslovakiya, Avstriya və Macarıstan. ölkələrə. Daha bir böyük ölkə Osmanlı İmperiyası dağıldı.

İkinci mərhələİkinci Dünya Müharibəsinin sonunda başlayan , post-nasist Almaniyasını iki ayrı dövlətə parçaladı: AFR və ADR. Sosialist Kuba dövləti, Asiya, Okeaniya, Afrika, həmçinin Latın Amerikasının digər dövlətləri yaradıldı.

1990-cı illərin əvvəlləri səbəb oldu üçüncü mərhələ yaxın tarixdə. Bu dövrdə indiyə qədər mövcud olmuş ən güclü dövlətin - SSRİ-nin tənəzzülü baş verdi. Onun dağılmasından sonra bir çox respublikalar Müstəqil Dövlətlər Birliyinin (MDB) tərkibinə daxil oldular. 1990-cı ilin oktyabrından Almaniya dövlətinin iki hissəsini ADR və FDR birləşdirdi. Çexoslovakiya iki kiçik müstəqil dövlətə - Çexiya və Slovakiyaya parçalandı. 1999-cu ildə Böyük Britaniya Honq-Konqu Çin Xalq Respublikasının (ÇXR) yurisdiksiyasına qaytardı. Bizim dövrümüzə qədər, əsasən Sakit və Atlantik okeanlarında yerləşən o qədər də çox asılı dövlət qalmayıb.

1800-cü ildən 2011-ci ilə qədər dünyanın siyasi xəritəsi

Siyasi xəritədə baş verən dəyişikliklər kəmiyyət və keyfiyyət olaraq təsnif edilir.

Kəmiyyət - bunlar ilk növbədə asılı ərazilərin alınması, itkiləri ilə əlaqəli dəyişikliklərdir.

Keyfiyyətli olanlar bir formasiyanın digərinə dəyişməsi, köhnənin yerinə yeni dövlət universitetinin tətbiqi ilə xarakterizə olunur.

Dünya ölkələrinin tipologiyası- bu, həm iqtisadçıların, həm politoloqların, həm də başqa elmlərin nümayəndələrinin çoxdan məşğul olduğu problemdir. Tipologiyanın tarixi kateqoriyalara aid olduğu ümumiyyətlə qəbul edilir. 90-cı illərin əvvəllərinə qədər mövcud ölkələr üç topoqrafik meyara görə bölünürdü:

sosialist

kapitalist

İnkişaf edir.

Hazırda bazar iqtisadiyyatının təsiri altında belə bir meyar əlavə edilmişdir ümumi daxili məhsul(bu, il üçün bütün hazır məhsulların dəyəridir), eləcə də insan inkişafı indeksi.

Beləliklə, bütün ölkələri bölmək olar:

• İqtisadi cəhətdən inkişaf etmiş ölkələr

Buraya adambaşına düşən ÜDM 20-30 min dollar arasında dəyişən G7 ölkələri daxildir.

• İnkişaf etməkdə olan ölkələr

Bütövlükdə qlobal iqtisadiyyatın açarı olan, lakin adambaşına düşən ÜDM-i 350 dollar olan ölkələr.Bura həmçinin Səudiyyə Ərəbistanı və İraq kimi neft ixrac edən ölkələr də daxildir.

İstənilən ölkənin yeri, eləcə də dünyanın siyasi xəritəsində, tipologiyasında zaman keçdikcə dəyişir.

1999-cu ildə professor Çuvırov Uralda xəritə fraqmenti tapdı. Bu iri plitədir, ölçüləri təxminən bir metr yarım, qalınlığı təqribən 16 sm-dir.Onun üzərində təsvir olunan sahə alimlərə çox yaxşı məlumdur. Bu Ufa dağıdır, Ufa kanyonu, Ufadan Sterlitamaka qədər uzanan yer qabığındakı bu qırılma ən mühüm sübut nöqtəsidir. Geoloji tədqiqatlar xəritədə göstərilən yerdə yer qabığında qırılmanın yerini təsdiqlədi. Rusiya Silahlı Qüvvələri Baş Qərargahının Hərbi Topoqrafik İdarəsi 2007-ci ildə peyk tədqiqatı aparıb və müvafiq nəticə çıxarıb.
Xəritə üç qatlıdır. Əsas kimi çox davamlı daş - dolomit istifadə edilmişdir. Bu sözdə bir təbəqə ilə örtülmüşdür. "diopsid şüşə". Məhz bu təbəqədə üçölçülü ərazi reproduksiya edilir. Nəhayət, üçüncü, iki millimetrlik qoruyucu təbəqə xüsusi möhkəm ağ tutqun çinidən hazırlanır. Belə bir xəritəni yalnız hazırda dəbdə olan nanotexnologiyaların köməyi ilə hazırlamaq olar.

Sözlərin dünyanın ən güclü silahı olduğuna kim inanmadı? Bir söz imperiyalar qurub məhv edə bilər? Və bu ifadələr alman dizayneri Dirk Şaxter tərəfindən mətbəə və topoqrafiya elementlərini birləşdirən dünyanın Typomaps siyasi xəritəsi ilə sübut olunur.

Ev tapşırığı

1. Kontur xəritəsində işarələyin:

Federal (konfederal) ölkələr

Monarxiyalar

ada dövlətləri

2. Avropa ölkələrinin və onların paytaxtlarının siyahısı olan kartlar hazırlayın

İstifadə olunan mənbələr

1. Alekseev A.I., Nikolina V.V. Coğrafiya
2. Duşina İ.V., Korinskaya V.A., Şçenev V.A. Coğrafiya.
3. Duşina İ.V., Pritula T.Yu., Smoktunoviç T.L. Coğrafiya.

Dərs üzərində işləmək

Gossamer Anna
Posynyak Oleq
Alekseev A.I.
Dushina I.V.

Oleq Posynyak tərəfindən tərtib edilmiş və redaktə edilmişdir

Siz müasir təhsillə bağlı sual verə, fikir bildirə və ya təcili problemi həll edə bilərsiniz Təhsil Forumu burada yeni düşüncə və fəaliyyət təhsil şurası beynəlxalq səviyyədə görüşür. Yaradan blog, Siz nəinki savadlı müəllim statusunuzu yüksəldəcəksiniz, həm də gələcəyin məktəbinin inkişafına mühüm töhfə verəcəksiniz. Təhsil Liderləri Gildiyası yüksək səviyyəli mütəxəssislərə qapı açır və sizi dünyanın ən yaxşı məktəblərinin yaradılması istiqamətində əməkdaşlığa dəvət edir.

Samara vilayətinin Kənd Təsərrüfatı və Qida Nazirliyi Samara Vilayəti Təhsil və Elm Nazirliyi Samara vilayətinin Əmlak Münasibətləri Nazirliyi Samara vilayətinin dövlət büdcəli peşə təhsili müəssisəsi “Peşə məktəbi ilə. Domashka "Coğrafiya dərsi Dərsin mövzusu: Dünyanın siyasi xəritəsi. Müasir dünya ölkələrinin müxtəlifliyi. Hazırladı: 1-ci ixtisas kateqoriyalı coğrafiya müəllimi Egorova N.P. 2 2017 Dünyanın siyasi xəritəsi. Ölkələrin müxtəlifliyi Dərsin mövzusu: müasir dünya. Dərsin növü: yeni materialın öyrənilməsi Dərsin məqsədi: Qüdrətli dövlətlərin təsir dairələrinin çoxəsrlik toqquşması nəticəsində dünyanın müasir siyasi xəritəsi haqqında şagirdlərdə əsas təsəvvürləri formalaşdırmaq; dünya ölkələrinin müxtəlifliyi ilə tanış olmaq. Dərsin məqsədləri: tədris: 1) tələbələrin "Dünyanın siyasi xəritəsi" anlayışını müstəqil müəyyən etmək üçün fəaliyyətini təşkil etmək; siyasi xəritələrin təhlili üçün; 2) dünyanın siyasi xəritəsinin dəyişməsinə təsir edən amillər haqqında tələbələrin biliklərini formalaşdırmaq; müharibələrin motivləri haqqında; dünyanın siyasi xəritəsinin tarixi dövrləşdirilməsi haqqında; 3) dünya ölkələrinin təsnifatının əsas meyarlarını öyrənmək; 4) tələbələri "ümumi daxili məhsul", "suveren dövlət" anlayışları ilə tanış etmək; 5) tələbələrin bacarıqlarını formalaşdırmaq: elmi anlayışlarla işləmək; axtarış fəaliyyəti (ölkələrin beynəlxalq həyatının ən mühüm sosial-iqtisadi problemlərinin və onların mümkün inkişaf meyllərinin düzgün qiymətləndirilməsi üçün coğrafi məlumatların tapılması və tətbiqi); dünyanın siyasi xəritəsinin inkişafının əsas mərhələlərini xarakterizə edir; coğrafiyanın tarix və 3 ictimai elmlə fənlərarası əlaqələrini qurmaq; əldə edilmiş bilikləri təhlil etmək, ümumiləşdirmək; müqayisə etmək; əldə edilmiş biliklərin praktiki tətbiqi; 6) şagirdlərdə atlasla işləmək bacarığını formalaşdırmaq; inkişaf etdirmək: 1) dünyanın və böyük ölkələrin ən mühüm coğrafi xüsusiyyətləri və problemlərinə dair müasir və tarixi materiallardan istifadə edərək, tələbələrin coğrafiyaya davamlı idrak marağını inkişaf etdirmək; 2) məktəblilərdə coğrafi xüsusiyyətlər, şifahi, məntiqi və obrazlı təfəkkür, yaddaş, təxəyyül, diqqət nəzərə alınmaqla inkişaf etdirmək; 3) şifahi nitqi inkişaf etdirmək. maarifləndirici: 1) dialoqda iştirak etmək bacarığını inkişaf etdirmək: başqalarını dinləmək və anlamaq, öz nöqteyi-nəzərinizi ifadə etmək və faktların və əlavə məlumatların köməyi ilə əsaslı şəkildə müdafiə etmək; 2) tələbələri dünyada baş verən siyasi hadisələr haqqında tənqidi düşünməyə həvəsləndirmək; 3) tələbələrin dünyagörüşünü formalaşdırmaq; 4) həmyaşıdlarına hörmətli münasibət və tərbiyə işinə məsuliyyətli münasibət formalaşdırmaq; 5) tələbələrin müstəqilliyini, yaradıcı və idrak fəaliyyətini inkişaf etdirmək; Tədris metodları: problemli təlim, induktiv, frontal sorğu, fərdi sorğu, nümayiş, nümayiş, hekayə, izahat, tədris müzakirəsi, söhbət, məşq, tələbələrin müstəqil işi, Tədris fəaliyyətinin təşkili formaları: frontal, fərdi, qrup. Avadanlıqlar: dünyanın siyasi xəritəsi, atlaslar, kontur xəritələri, tapşırıqlar, kompyuter, proyektor, elektron təqdimat. 4 1. Təşkilati mərhələ Dərsin gedişi: Müəllim şagirdləri salamlayır, dərsdə olmayanları qeyd edir, lazımi ləvazimatların: dərslik, dəftər, atlas və kontur xəritəsi, qələmlərin mövcudluğunu yoxlamağı xahiş edir. 2. Koqnitiv fəaliyyətin aktivləşdirilməsi. Bu gün biz sizin sosial elmlər üzrə biliklərinizi istifadə edəcəyik. Bundan əlavə, xəbərləri izləyənlər “dünyada baş verənlər”lə maraqlanır, bu gün və sonrakı dərslərdə üstün olmaq şansı var. Beləliklə - işə başlayaq. 3. Dərsin mövzusunun müəyyən edilməsi Coğrafiyada əsas bilik mənbəyi hansıdır? coğrafi xəritə Dünyanın iqtisadi və sosial coğrafiyası kursunda hansı xəritə daha vacibdir? Dünyanın siyasi xəritəsi Dünyanın siyasi xəritəsində əsas obyekt nədir? Ölkələr Beləliklə, dərsin mövzusu: “Dünyanın siyasi xəritəsi. Dünyanın siyasi xəritəsində ölkələrin müxtəlifliyi”, dərsin tarixini və mövzusunu dəftərinizə yazın. 4. Dərsin məqsəd və vəzifələrinin qoyulması Bu gün dərsimizdə biz dünyanın siyasi xəritəsinin formalaşma mərhələləri ilə tanış olacağıq, dünya ölkələrinin təsnifat meyarlarını öyrənəcəyik və bu ölkələrin 2012-ci il tarixinə dair mövqeyini müəyyən edəcəyik. siyasi xəritə. Yeni materialın öyrənilməsi. 5. Müəllim: Əvvəlcə dərsin əsas konsepsiyası - dünyanın siyasi xəritəsi (bundan sonra RMB) ilə məşğul olaq. Gəlin mənim köməyimlə PCM anlayışını müəyyən etməyə çalışaq. Bunun üçün biz PCM konsepsiyasının 5 əsas xüsusiyyətini sadalamalıyıq. Dünyanın siyasi xəritəsini əks etdirən bu işarələri müəyyən etməkdə bizə kömək edin. Onları açın. Hansı tələbələr: Dövlətlər, xəritədə görürsünüz? onların sərhədləri, paytaxtları, böyük şəhərləri. Müəllim: Düzdür! İndi PCM əlamətlərini göstərdiyiniz üçün bu anlayışı təyin edə bilərsiniz. RMB ölkələri, sərhədlərini, paytaxtlarını və böyük şəhərlərini göstərən coğrafi xəritədir. Bununla belə, PCM təkcə coğrafi deyil, həm də tarixi-coğrafi anlayışdır, çünki siyasi xəritə, əslində, tarixi prosesin coğrafi əksidir. İstənilən tarixi proseslər zamanla nəyinsə dəyişməsini ehtiva edir. Həm kəmiyyət, həm də keyfiyyətdə dəyişikliklər baş verir. (Dərsliklə işləmək). Dövlətlərin ümumi sayındakı dəyişikliklər, eləcə də ölkələrin ərazisindəki dəyişikliklər kəmiyyətlə əlaqələndirilməlidir. Keyfiyyət dəyişikliklərinə ölkələrin idarəetmə formalarının və idarəetmə formalarının dəyişməsi daxildir (şək. 31). Lakin coğrafiyaşünasları daha çox kəmiyyət dəyişiklikləri maraqlandırır, çünki onlar siyasi xəritələrdə dəyişikliklərə səbəb olur. PKM-də kəmiyyət dəyişikliklərinin əsas səbəbi nə idi, yəni sərhədlərin dəyişməsinə, yeni dövlətlərin yaranmasına nə səbəb oldu? Şagirdlər (fərziyyələr ifadə edirlər): Səbəblər çoxdur, lakin əsas səbəblər bunlar idi: müharibələr, beynəlxalq müqavilələr, yeni ərazilərin kəşfi və s. Müəllim: Uşaqlar, mülahizələriniz düzgündür. PKM-də dəyişikliklərin əsas amili, yəni səbəbi müharibələr idi. İndi görək insanlar niyə döyüşür? Cavab verərkən siz tarix və ictimai elmlər dərslərində əldə etdiyiniz biliklərdən fəal istifadə edə bilərsiniz. Şagirdlər: Müharibələr sərvətlərlə zəngin olan ərazi üzərində aparılır. Dini, irqi və etnik xarakterli 6 müharibə var. Müəllim: Cavab düzgündür. İndi isə növbəti suala keçək. Əgər PKM tarixi-coğrafi anlayışdırsa, hər bir tarixi dövrün öz PKM-si olub. Tarixin gedişatından yada salaq ki, hansı əsas tarixi dövrlər adətən sosial təfəkkürün dominant tipinə görə fərqləndirilir. Şagirdlər: Qədim, Orta əsrlər, Yeni, Yeni, Müasir. Müəllim: Düzdür. Təxminən eyni dövrləşdirmə PCM üçün xarakterikdir. İndi uşaqlar, gəlin görək PKM hər tarixi mərhələdə nə olub. Başlamaq üçün tarixin ilk üç mərhələsini nəzərdən keçirəcəyik: Qədim, Orta əsrlər və Yeni. Sizin vəzifəniz tarixi inkişafın bu mərhələlərində PCM-ni müqayisə etməkdir. Mərhələlərin müqayisəsi üç meyara görə aparılmalıdır: 1) sərhədlərin aydınlığı; 2) naməlum və heç bir insan ərazilərinin olması ("boş ləkələr"); 3) ölkələrin sayı. Şagirdlər PCM-nin formalaşması mərhələləri haqqında danışırlar, qalanları 1 nömrəli tapşırığı yerinə yetirirlər Müəllim: Gəlin bir nəticə çıxaraq. Şagirdlər: 1) aydın sərhədlərin olmaması; 2) çoxlu "ağ ləkələrin" olması; 3) az sayda ştatlar. Müəllim: Düzdür! Sonrakı mərhələlər tarixən dövrümüzə daha yaxındır. Bunlar Ən Yeni Mərhələ və Müasir Mərhələdir. Bu mərhələlər 20-ci əsrin əvvəllərinə gedib çıxır. 1914 və 1923-cü illərdəki Avropanın xəritəsinə diqqət yetirin. Sizin vəzifəniz PCM-də baş verən əsas dəyişiklikləri göstərməkdir. 9-cu sinif tarix kursundan əldə olunan biliklərdən fəal istifadə etmək tövsiyə olunur. Şagirdlər: Avtro-Macarıstan İmperiyası dağıldı, Çexoslovakiya və Yuqoslaviya yarandı, Rumıniyanın sərhədləri çox dəyişdi; Finlandiya və Polşa Rusiyadan ayrıldı. Biz görürük ki, Baltikyanı ölkələr Rusiyadan müstəqillik əldə ediblər: Estoniya, Latviya və Litva. İrlandiya 7-ci Böyük Britaniyadan müstəqillik qazandı. Rumıniya Bessarabiyanı (Moldova) ilhaq etdi. Müəllim: Ən son mərhələnin hansı tarixi hadisələri PCM-nin formalaşmasına təsir etdi? Şagirdlər: Birinci Dünya Müharibəsi ilə yanaşı, mühüm hadisələr də oldu: İkinci Dünya Müharibəsi və Soyuq Müharibə, nəticədə dünya ideoloji meyarlara görə iki böyük qrupa bölündü: 1) Sosialist ölkələri. düşərgə (SSRİ, Şərqi Almaniya, Şimali Koreya, Çin, Şərqi Avropa və s.); 2) Kapitalist ölkələri (ABŞ, Almaniya, Koreya Respublikası, Qərbi Avropa ölkələri, Yaponiya və s.). Asiya və Afrikanın bir çox ölkələri suverenliyi ana ölkələrdən alır: Hindistan, Pakistan, Əlcəzair və s. Müəllim: Aşağıdakılar. Bizə ən yaxın olan Müasir səhnədir. Onun başlanğıcı SSRİ-nin 15 müstəqil ölkənin tərkibində dağılması ilə bağlıdır. Bu dövlətləri adlandırın. Tələbələr: Rusiya, Ukrayna, Belarus, Litva, Latviya, Estoniya, Moldova, Gürcüstan, Azərbaycan, Ermənistan, Qazaxıstan, Özbəkistan, Türkmənistan, Qırğızıstan, Tacikistan. Müəllim: Düzdür. Eyni mərhələ çərçivəsində SSRİ-nin zəncirvari şəkildə dağılması Almaniyanın birləşməsi (1990), Çexoslovakiyanın (1993) və Yuqoslaviyanın (1989-2008) dağılmasına gətirib çıxarır. Dünyada bir çox tanınmamış və qismən tanınan dövlətlər yaranır: Abxaziya, Cənubi Osetiya, Dnestryanı, Kosovo. Uşaqlar, indi özünüz şahidi olduğunuz PCM-də ən son dəyişiklikləri xatırlamağa çalışın. Bəlkə onlar haqqında mediada və ya tarix və ictimai elmlər müəllimlərindən eşitdiniz? Şagirdlər: Ən son dəyişikliklər bunlardır: Kosovonun yaradılması (2008), Abxaziya və Cənubi Osetiya (2008) və Cənubi Sudan (2011). Krım (2014) 8 Müəllim: Uşaqlar, PCM-nin formalaşmasının son mərhələlərinin xüsusiyyətlərindən hansı nəticələr çıxarmaq olar? Siz PCM inkişafının ilk üç mərhələsini xarakterizə etmək üçün istifadə etdiyimiz eyni meyarlardan istifadə edə bilərsiniz. Şagirdlər: 1) PCM-də demək olar ki, “ağ ləkələr” qalmayıb; 2) Ölkələr arasında sərhədlər aydınlaşdı; 3) PCM-də olan ölkələrin sayı əhəmiyyətli dərəcədə artmışdır. Müəllim: Siyasi xəritə dərsinin 1-ci hissəsinin bəzi nəticələrini ümumiləşdirək: siyasi xəritə - əsas siyasi və coğrafi dəyişiklikləri əks etdirir; dəyişikliklər nəticəsində suveren dövlətlər formalaşır, bəziləri birləşir və ya əksinə parçalanır; siyasi xəritə siyasi coğrafiyanın öyrənilməsinin tükənməz mənbəyidir. Siyasi xəritə ilə tanış olduqdan sonra əmin olduq ki, müasir dünyada çoxlu sayda ölkələr var. Əgər 1900-cü ildə dünyada 57 suveren dövlət var idisə, 2002-ci ilə qədər 230 dövlətdən 192-si var idi.Qalan dövlətlər, əsasən, keçmiş müstəmləkə imperiyalarının “parçaları” olan qeyri-özünü idarə edən ərazilərdir. İngiltərə və Fransa. Hollandiya, ABŞ. Müəllim: Bəs hansı dövlət “suveren” adlanır? Şagirdlər: Suveren dövlət xarici və daxili məsələlərdə müstəqilliyə malik siyasi cəhətdən müstəqil dövlətdir. Müəllim: Dünyada çoxlu ölkələr olduğundan onları qruplaşdırmaq zərurəti yarandı ki, bu da müxtəlif kəmiyyət meyarları və keyfiyyət göstəriciləri əsasında aparılır. 9 Təsnifat meyarlarını müəyyən edək (Dəftərdə şagirdlər kəmiyyət meyarlarına əsasən ən çox sxem çəkirlər). ölkələrin ərazisinin ölçüsünə (sahəsinə) görə qruplaşdırılması geniş yayılmışdır (Hər biri S ərazisi > 3 milyon km² olan 7 ölkə). Onlar birlikdə bütün quru ərazisinin ½ hissəsini təşkil edirlər. Tapşırıq: S ərazisinə görə yeddi ən böyük ölkəni adlandırın. Tələbələr: Rusiya, Kanada, Çin, ABŞ, Braziliya, Avstraliya, Hindistan. Şagirdlərdən biri oxuyur, müəllim siyasi xəritədə ştatları göstərir.) Müəllim: Əhali sayına görə 11 ən böyük ölkə seçilir, hər birində 100 milyondan çox əhali yaşayır: Çin, Hindistan, ABŞ, İndoneziya, Braziliya, Pakistan, Banqladeş, Rusiya, Yaponiya, Nigeriya, Meksika. (Müəllim xəritədə ölkələri göstərir, şagirdlər isə növbə ilə atlasdan istifadə edərək paytaxtları adlandırırlar.) Müəllim: Çox vaxt ölkələr GP-nin xüsusiyyətlərinə görə qruplaşdırılır. Bunlar: arxipelaq ölkələri (arxipelaqda yerləşir), ada (adalarda yerləşir), yarımada (yarımadalarda yerləşir), dənizə çıxışı olmayan (daxili), sahilyanı (dənizə və ya okeana çıxışı var). (İzah zamanı şagirdlər bu qruplardakı ölkələrə nümunələr verirlər) Şagirdlər 2 nömrəli tapşırığı yerinə yetirirlər Müəllim: Keyfiyyət göstəricilərinə əsasən ölkələr aşağıdakılara bölünür:    İqtisadi cəhətdən inkişaf etməkdə olan və keçid iqtisadiyyatlı ölkələr Əsas olan nədir? belə bir tipologiya üçün meyar? (dərslikdə tapın) Şagirdlər: ümumi daxili məhsulun 10 (ÜDM) göstəricisi ilə müəyyən edilən sosial-iqtisadi inkişaf səviyyəsi - müəyyən bir ölkənin ərazisində istehsal olunan bütün son məhsulların dəyərini xarakterizə edən göstərici bir il, ABŞ dolları ilə (Tərifi bloknotda yazın). Hazırda iqtisadi cəhətdən inkişaf etmiş ölkələr arasında BMT Avropa, Asiya, Afrika, Şimali Amerika, Avstraliyada təxminən 60 ölkəni əhatə edir və bu ölkələr qrupu əhəmiyyətli daxili Okeaniya ilə seçilir. heterojenliyi və tərkibində üç alt qrupu ayırd etmək olar. İnkişaf etməkdə olan ölkələrə (üçüncü dünya ölkələri) altı alt qrupa bölünə bilən 150-yə yaxın ölkə və ərazi daxildir. Və nəhayət, iqtisadiyyatı keçid dövrünü yaşayan bir qrup ölkə önə çıxır. MƏŞQ. Dərsliyin mətnindən istifadə edərək müəyyən edin (müstəqil biliklərin mənimsənilməsi): 1-ci sıra - iqtisadi cəhətdən inkişaf etmiş ölkələrin alt qrupları 2-ci sıra - inkişaf etməkdə olan ölkələrin alt qrupları 3-cü sıra - iqtisadiyyatı keçid dövründə olan ölkələr Şagirdlər: İqtisadi cəhətdən inkişaf etmiş ölkələrin alt qrupları:  “Böyük yeddilik. "Qərb ölkələri: ABŞ, Yaponiya, Almaniya, Fransa, Böyük Britaniya, İtaliya, Kanada - ən böyük iqtisadi və siyasi fəaliyyət miqyası ilə xarakterizə olunur Qərbi Avropanın kiçik ölkələri - dünya işlərində böyük rol oynayır, adambaşına düşən ÜDM-in əksəriyyətində onlar   G7 ölkələri İsveçrə, Avstriya ilə eynidir. Qeyri-Avropa ölkələri: Avstraliya, Yeni Zelandiya, Cənubi Afrika - feodalizmi bilməyən Böyük Britaniyanın keçmiş müstəmləkələri (dominionları) (köçürmə kapitalizmi ölkələri). İsrail adətən bu qrupa daxildir.İnkişaf etməkdə olan ölkələrə dünya əhalisinin təxminən 3/5-nin yaşadığı 150-yə yaxın ölkə və ərazilər, əsasən Asiya, Afrika, Latın Amerikası və Okeaniyadakı 11 ölkə daxildir. Onların əksəriyyəti müstəmləkə olub və İkinci Dünya Müharibəsindən sonra müstəqillik əldə ediblər. İnkişaf etməkdə olan ölkələr "üçüncü dünya" adlanır, o, altı alt qrupa bölünür: İnkişaf etməkdə olan ölkələrin alt qrupları: 1.Əsas ölkələr Hindistan, Meksika, Braziliya. Bunlar nəhəng təbii, insan və iqtisadi potensiala malik “üçüncü dünya” liderləridir. Bu ölkələr bütün digər inkişaf etməkdə olan ölkələri birləşdirən qədər sənaye məhsulu istehsal edirlər, lakin adambaşına düşən ÜDM iqtisadi cəhətdən inkişaf etmiş ölkələrlə müqayisədə aşağıdır. Hindistanda 350 dollardır. 2. Adambaşına düşən ÜDM-i 1 min dollardan çox olan ölkələr (Argentina, Uruqvay, Çili, Venesuela və s.) 3. 80-90-cı illərdə sosial-iqtisadi inkişafda böyük sıçrayışa nail olmuş yeni sənayeləşmiş ölkələr. Birinci NIS Sinqapur, Koreya Respublikası, Tayvan, Honq-Konq, ikinci dərəcəli NIS Malayziya, Tailand, İndoneziyadır. Bu Asiya ölkələrinə “Asiya əjdahaları” ləqəbi verilir. 4. Neft satışı hesabına adambaşına düşən ÜDM-i yüksək olan (10 min dollardan çox) neft ixrac edən ölkələr. Bunlar Cənub-Qərbi Asiya ölkələri - Səudiyyə Ərəbistanı, Küveyt, Qətər, İran, Birləşmiş Ərəb Əmirlikləridir. Bu alt qrupa həmçinin Şimali Afrika ölkələri - Liviya, Əlcəzair, Bruney və s. 5. Adambaşına düşən ÜDM-in adambaşına 1 min dollardan az olması ilə inkişafında geri qalan klassik inkişaf etməkdə olan ölkələr. Bunlar əsasən Afrika ölkələridir. 6. Ən az inkişaf etmiş ölkələr (təxminən 40 ölkə). Onları bəzən "dördüncü dünya" adlandırırlar. Bu ölkələrin iqtisadiyyatında kənd təsərrüfatı üstünlük təşkil edir, yetkin əhalinin 2/3-i savadsızdır. Adambaşına düşən ÜDM ildə 100,300 dollar təşkil edir. 12 İqtisadiyyatı keçid dövründə olan ölkələr Bu iki müddətli tipologiyaya keçid iqtisadiyyatlı post-sosialist ölkələrinin daxil edilməsi müəyyən çətinliklər yaradır. Sosial-iqtisadi göstəricilərinə görə Şərqi Avropa ölkələrinin əksəriyyəti (Polşa, Çexiya, Macarıstan və s.), eləcə də Baltikyanı ölkələr iqtisadi cəhətdən inkişaf etmişlər. MDB ölkələri arasında həm iqtisadi cəhətdən inkişaf etmiş ölkələr (Rusiya), həm də inkişaf etmiş və inkişaf etməkdə olan ölkələr arasında sanki aralıq mövqe tutan ölkələr var. Beləliklə, dünya ölkələrinin tipologiyasına dair dərsin 2-ci hissəsinin bəzi nəticələrini ümumiləşdirək: əksər ölkələr müstəqil dövlətlərdir; ölkələrin tipologiyası həyata keçirilə bilər - ərazi, əhali, coğrafi mövqe, sosial-iqtisadi inkişaf səviyyəsi. Ev tapşırığı 6. Bu gün ev tapşırığınız aşağıdakılardan ibarət olacaq: ilk növbədə dərslik materialını öyrənin, dəftərdə qeyd etdiyimiz tərifləri öyrənin, bu gün dərsdə qeyd etdiyimiz bütün nomenklaturanı (ölkələri və onların paytaxtlarını) öyrənin, qeyd edin. kontur xəritəsində. Bir dəftərə dünyanın ən kiçik on dövlətini (mikrostatlar) yazın. Kontur xəritəsində əhalinin sayına görə on bir ən böyük ölkəni, ərazisinə görə nəhəng ölkələri, “böyük yeddilik” ölkələrini qeyd edin. Refleksiya 7. Beləliklə, bu gün yeni nə öyrəndiniz? Uşaqlar, sizcə bu bilik həyatda sizin üçün faydalı ola bilərmi? Onları harada və nə vaxt istifadə edə bilərsiniz? Bu gün üçün hamısı budur. Diqqətinizə görə təşəkkürlər. 13 Tapşırıq nömrəsi 1 Dünyanın siyasi xəritəsinin formalaşması dövrlərindəki yazışmaları tapın. Məlumatları cədvələ daxil edin Qədim Orta əsrlər Yeni 1. V əsrə qədər 2. XVI əsr 3. V XVI əsr 4. Qul sistemi 5. Kapitalizmin yaranması, yüksəlişi və qurulması 14 6. Feodalizm 7. Beynəlxalq iqtisadi münasibətlər 8. Daxili bazar inkişaf edir 9. İlk dövlətlərin inkişafı və süqutu 10. Feodal dövlətlərin əraziləri ələ keçirmək istəyi Atlasdakı siyasi xəritə əsasında yazın: Tapşırıq №2. ________________________________________________________________ __________________________________________________________________________________ 5 daxili dövlət _________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________________________ Mövzuya istinad referatı: Dünyanın siyasi xəritəsi. Müasir dünya ölkələrinin müxtəlifliyi. Ölkələrin xüsusiyyətlərinə görə qruplaşdırılması 15 Sosial-iqtisadi inkişafa görə ölkələrin tipologiyası İnkişaf etmiş ölkələr 16 İnkişaf etməkdə olan ölkələr 17

Dünyanın müasir siyasi xəritəsində ölkələrin coğrafi mövqeyi, siyasi və inzibati quruluşu göstərilir. Əsas siyasi-coğrafi dəyişikliklər öz əksini tapır: yeni müstəqil dövlətlərin yaranması, ölkələrin siyasi strukturunun dəyişməsi, onların sərhədlərinin və ərazilərinin, ölkələrin və paytaxtların adlarının dəyişməsi və s. Dünyanın və dünyanın siyasi xəritəsi. onun üzərindəki dəyişikliklərin qanunauyğunluqlarını coğrafiyanın siyasi coğrafiya adlı bir qolu araşdırır.
Dünyanın siyasi xəritəsində ölkələrin dövlət quruluşu, onların dövlət idarəetmə sisteminin xüsusiyyətləri, dövlətlər arasında münasibətlər, habelə dövlət sərhədlərinin müəyyən edilməsi və əhalinin köçürülməsi ilə əlaqədar yaranan regional münaqişələr öz əksini tapmışdır. Dünyanın siyasi xəritəsi daim dəyişir. Aşağıdakı amillər buna kömək edir:
- müxtəlif səviyyələrdə müharibələr;
- ölkənin müstəqillikdən məhrum edilməsi, ərazinin sərhədlərinin dəyişdirilməsi;
-dövlətlərarası və beynəlxalq müqavilələr;
-yeni müstəqil dövlətlərin yaranması;
-ölkənin və paytaxtın adının dəyişdirilməsi;
- dövlətlərin parçalanması və birləşməsi;
- ölkənin idarəetmə strukturunda və dövlət sistemində dəyişiklik;
- ölkənin paytaxtının başqa şəhərə köçürülməsi.
Dünyanın müasir siyasi xəritəsinin formalaşması ilə bağlı bütün hadisələr şərti olaraq iki dövrə bölünür: yeni - 17-ci əsrdən Birinci Dünya Müharibəsinə qədər və sonuncu - Birinci Dünya Müharibəsindən bu günə qədər. Ən yeni dövr 4 mərhələyə bölünür. 1-ci mərhələ 1918-ci ildən 1945-ci ilə qədər, 2-ci mərhələ 1945-ci ildən 3-cü mərhələ 1945-ci ildən 1985-ci ilə qədər, 4-cü mərhələ 1985-ci ildən indiyədək.
Dünyanın müasir siyasi xəritəsində öz müstəqilliyini elan etmiş 200-dən çox dövlət var. Onların arasında beynəlxalq səviyyədə tanınan ölkələrin sayı 191-dir. Dünyanın müasir siyasi xəritəsinin bir sıra obyektlərinə müstəqil idarəetmə statusuna malik olmayan 67 asılı ərazi daxildir.

Test sualları

1. Dünyanın siyasi xəritəsini və onun üzərindəki dəyişikliklər qanunauyğunluqlarını öyrənən coğrafiyanın bölməsi necə adlanır?
A) ekologiya
B) fiziki coğrafiya
C) biologiya
D) siyasi coğrafiya

2. Dünyanın müasir siyasi xəritəsində neçə müstəqil dövlət var?
A) 400
B) 300
C) 200
D) 100
3. Dünyanın müasir siyasi xəritəsinin formalaşması ilə bağlı bütün hadisələrə şərti olaraq hansı 2 dövr bölünür?
A) köhnə və yeni
B) yeni və müasir
C) yeni və ən yeni
D) köhnə və yeni

2. Dünyanın müasir siyasi xəritəsində neçə müstəqil ərazi var?
A) 27
B) 47
C) 67
D) 87
Lüğət
Rus dili
qazax dili
Ingilis dili
Sosial-iqtisadi coğrafiya
Aleumettik-iqtisadi coğrafiya
Sosial-iqtisadi coğrafiya
Coğrafi kəşflər
Coğrafiya aşular
Coğrafi açılışlar
Böyük Səyyahlar
Ataktı sayaxatlar
böyük səyahətçilər
Araşdırma
Sertteuler
Araşdırmalar
Dünyanın siyasi xəritəsi
Duniye zhuzinin sayasi kartasi
dünyanın siyasi kartı
Yarama dövrləri
Kalyptasu kezenderi
Formalaşdırma dövrləri
Müstəqil Dövlətlər
Tauelsiz memleketter
müstəqil dövlət
Ərazi
Aumaq
Ərazi
SRS Mövzuları

1) "Yer planet kimi" mövzusunu öyrənin. L1, səh. 5-9.

TSIS-in mövzuları
1) 5-ci sxem əsasında bir dövlətin timsalında dünyanın siyasi xəritəsində baş vermiş dəyişiklikləri təhlil edin. L1, səh. 78-81.