Huvitavad ja naljakad visandid koolilastele. Sketsid koolist ja õpetajatest.

Stseen koolilastele.

KALLIS ÕPETAJA!

(Tükk koolielust)

Tegelased:

Morkovkin,

Senkiyaa,

Lastotškin.

1. osa

Juhtiv(õpilastelt): Lugupeetud publik! Teen ettepaneku kuulutada meie ülitähtis pidulik koosolek avatuks! Täna on päevakorras üks probleem: otsustada, mida kooliga edasi teha.

Õpilased(kohalt): Õige! Kui palju sa suudad taluda!

Juhtiv: Sest me ei täida koolielu peamist seadust – “Õppida olgu lõbus!”. Aruande koostamiseks antakse sõna klassi põhipuudujale Zaitsevile.

Zaitsev: Miks ma kõnnin? Sest mu keha vajab und. Ja seda mugavates tingimustes. Ma ei maga pingil. Ja siis on sellised õrnad õpetajad, kes ärkavad kõige ebasobivamal hetkel. Mina isiklikult arvan, et see on häbi!

Lisitsyn(kohapealt): Ärge äratage teid, nii et kukute naabrite peale! Usun, et vastupidi, põhiprobleem on selles, et tund on liiga igav! Seal peab olema vali muusika, disko, midagi sellist!

Juhtiv: Palun järgige reegleid! Ja sina, Lisitsyn, ära aja pead välja enne, kui sulle on sõna antud. Jätkake, Zaytsev. Millised on teie konstruktiivsed ettepanekud?

Zaitsev: Mul on sellised konstruktiivsed ettepanekud. Kuna oleme sunnitud selles koolis käima, tuleb luua inimlikud tingimused. Pane vähemalt kokkupandavad voodid üles või midagi! Ja palun kaitske Lisitsynide eest. Las nad õpivad teises tiivas, sest nad vajavad muusikat ja möirgamist! Mina isiklikult ei vaja.

Juhtiv: Nii et olete eraldi hariduse jaoks? Selles on ratsionaalne tera. Sekretär, pane kirja: võrevoodid ja eraldi koolitus. Kes tahab sisuliselt lisada? Morkovkin!

Morkovkin: Mulle isiklikult ei meeldi, et meie tervis koolis kannatab. Kas tead statistikat? Tahke skolioos ja gastriit. Lisitsynil on õigus - kui mitte tantsida, siis oleks nad kogudusesaali basseini teinud vms. Ja me vajame normaalset inimrestorani normaalse tervisliku toiduga, et mitte siin kõhtu rikkuda. Grill seal, jäätis. Chebureki. Seejärel saab nimekirja koostada.

Juhtiv: Ma arvan, et kellelgi pole vastuväiteid. (Pöördub sekretäri poole.) Pane kirja: söökla asemel restoran, koosolekusaali asemel bassein. Lisaksin igasse klassi tenniselaua. Kes on järgmine?

Kährikud: Me ei räägi sellest. Lõppude lõpuks on see kõik perifeerne. Me tuleme kooli ja istume seal oma elu parimad 11 aastat ja milleks? Mida meile õpetatakse? Kallid vennad! Kahjuks vaatan praegust haridussüsteemi. Ta on inimestest kohutavalt kaugel. Seetõttu: tähelepanu! Koolil on kiiresti vaja avada lisakursused üliolulistel erialadel. Neid uuritakse ja need on õpilaste asjade püsimajäämiseks tõesti vajalikud. Näiteks: Parim viis mahakandmine, parim viis õpetaja tähelepanu hajutamiseks klassiruumis, kuidas vanemaid raha pärast lahti võtta, kuidas koolikoormust minimeerida, kuidas kooliaega meeldivalt ja tulusalt veeta.

Juhtiv: Isiklikult austan Enotovit selle eest, et ta suudab mõelda mitte ainult konstruktiivselt, vaid ka reaalsuse raamides. Kuna me oleme niikuinii sunnitud selle tähtaja ära kandma, peame selle kulutama minimaalsete kahjudega. Sekretär, Enotovi kõne, ma palun teil see peaaegu sõna-sõnalt kirja panna! Kutsun kõiki kohalviibijaid vabal ajal mõtlema, milliseid erialasid me tegelikult vajame. Niisiis. Järgmine küsimus. Mida peaksime tegema õpetajatega? Goškin teeb raporti.

Goškin: Ma tõesti jälgisin siin, kuid oma olemuselt on need üldiselt ebameeldivad. Nad toetavad igasugust prügi, mu isa sõi eile pool pakki analginit pärast seda, kui ta üritas mu matemaatikaülesandeid lahendada. Seejärel võttis ema temalt surve maha. Ja karjuda! Miks karjuda? Noh, ma eile pahvatasin, et Vilnius on känguru tõug, mis siis, kes tunneb end selle pärast halvasti? Soovitan kõigil, kes kodus karjuvad ja paluvad, koolist välja visata.

Koshkin: Ja kes jääb alles? Sina, Goškin, eksid põhimõtteliselt. Peate töötama olemasoleva materjaliga. Ära viska välja, vaid kasvata ümber!

Senkina: Ja mul on neist kahju! Samuti peame olema kannatlikud! Sina, Koshkin, eriti! Kes viskas eile söögitoas prussaka mu kompoti sisse? Ikka tuleb ennast ümber kasvatada ja ümber kasvatada!

Goškin: Ha! Kahju! Hale enda peale! Nad on üldiselt meie klassivaenlased, võiks öelda!

Juhtiv:Ärgem jätkem klasse, palun. Jätkake, Senkina.

Senkina: Ei, tõesti, lihtsalt mõtle. Iga päev kell 8 hommikul. Te ei saa seda tõesti vahele jätta, sest täiskasvanutel on selles osas veelgi karmimad probleemid. Meie talusime neid ükshaaval, nemad meid kolmkümmend korraga. Kujutage ette, Goškin, et peaksite 45 minutit suhtlema kolmekümne õpetajaga! Õudus! Siin saate hulluks minna ainult Redkinist ja Fedkinist - te mitte ainult ei karju, vaid hakkate ka näksima! See on igaüks meist, lihtsalt see, neile lüüakse portfelliga vastu pead - ja saate viisteist minutit lõõgastuda. Ja õpetajatel on see keelatud.

Koshkin: Ja mu isa ütleb, et igaüks valib oma saatuse ise. Keegi ei sundinud neid kooli. Erinevalt meist, muide. Kuna nad on tulnud, olgu neil kannatlik.

Senkina: Hea, et räägid! Ja ta võib-olla oli tatt tüdruk, kui vanemad veensid teda lastearsti juurde minema. Kas sa tead, mis on esivanemad? Sa ei saa tegelikult vaielda. Ja nüüd õpib vana uutmoodi, kuid ta ei tea, kuidas midagi muud teha. Teie ema töötab seal koristajana, kas ta on sellest terve elu unistanud?

Koškin: Ja kuhu ta läheb kolme lapsega? Ta võib minna õppima, aga kes teda toetab?

Senkina: Nii ka õpetajad. Kord sattusid nad hätta ja nüüd peavad viimse jõuga vastu. Ja meie peame omakorda näitama inimlikkust ja mitte kibestuda, nagu sina, Goškin, vaid leidma viise suhete parandamiseks ja mõjutamiseks õrnalt, delikaatselt.

Juhtiv: Olgu, Senkina, kõik said aru. Olete tark, ühesõnaga teie ülesanne on korraldada tunnid õpetajate uurimiseks ja nende käitumisstereotüüpide korrigeerimiseks.

Lastochkina: Või peaksime korraldama neile puhkuse? Lase neil natuke puhata, samal ajal läheb paremaks.

Juhtiv: Nad oleksid õnnelikud, aga kes neid lubab? Neil on sama kohalolekuprogramm.

Lastochkina: Miks me ei võiks ise õpetada? Laske neil aeglaselt kooli minna, istuge tagalauale ja me kõik anname teada, mis seal peaks olema. Ja laske neil lõõgastuda vähemalt nädal või kaks. Ja siis on mõnda päris valus vaadata – nad on nii tõmblevad, nutavad nagu hullumaja.

Juhtiv V: Mina isiklikult ei pahanda. Kes on nõus? Kirjutame üles. Kuidas me seda neile esitleme?

Senkina: Mõtleme midagi välja!

Juhtiv: OKEI. Arvan, et tänane kohtumine oli kasulik. hakkab tööle.

Kõik lahkuvad.

2. osa

Laval on kaks – saatejuht ja Senkina.

Juhtiv: Kallid õpetajad! Meil on väga hea meel õnnitleda teid saabuva õpetajatepäeva puhul! Sel pidulikul päeval tahame teile öelda, kui väga me teid armastame ja kui tänulikud olete kõige eest, mida meie heaks teete.

Senkina: Kallid õpetajad! Me teame, kui väsinud te oma raskest tööst olete. Seetõttu oleme teile valmistanud üllatuse. Kiirustame teile meeldima! Järgmise kahe nädala jooksul ei pea te tundideks valmistuma! Sest me juhime neid teie eest ... meie! Ja puhkate vaikselt ja rahulikult tagumistel töölaudadel. Nagu teie kõige laisemad õpilased.

Juhtiv: Ja me lubame, et ei tee teile häbi ega kutsu teie vanemaid kooli.

Senkina:Ärge risustage oma pead ülekaalukate ülesannetega.

Juhtiv:Ära leia oma välimuses vigu.

Senkina: Võite isegi hiljaks jääda!

Juhtiv: Ja jäta tunnid vahele!

Senkina: Ei, loomulikult püüame selle teile oma tundides huvitavaks teha. Aga ärme olgem laisad!

Juhtiv: Ja soovime teile kõigile:

Kõik(korras):

- Õnn!

— Tervist!

— Energiat!

— Julgust!

- Head tuju!

Võimsad õpilased!

- Vastutustundlikud lapsevanemad!

— Lojaalne administratsioon!

— Optimism!

Ja suured palgad!

Kõik(kooris): Häid pühi!

Välja tulevad puhvis seelikutes poisid, tantsivad kaananit ja laulavad koomilise loo saatel operetist.

Ilma koolita ei saa maailmas elada, ei.

Selles on elu õnn,

Tema saatuse koidikul.

Õpetajad õpetavad meid siin

Mina, sina, sina, mina.

Meid seob sama saatus.

Lapsepõlvest saati oleme teiega siia tulnud,

Kool on asendanud meie kodu,

Käime siin iga päev.

Õnnitleme teid selle puhkuse puhul

Nüüd kogu südamest ja hingest

Mängime ja laulame

Sellest, kui lõbusalt me ​​elame.

Mängime ja laulame

Sellest, kui lõbus, kui õnnelikult me ​​elame.

Stseen koolilastele

TEATRI ETENDUS "RING SHOW"

Laval on kaks meeskonda. Ühe ees on silt, millele on suurte tähtedega kirjutatud "Vanemad", teise ees - "Õpetajad".

Juhtiv: Tähelepanu tähelepanu! Meie mikrofon on paigaldatud vanemale kohtumine N koolid. Õpetajate meeskond vs vanemate meeskond. Kes võidab? Niisiis, kallid fännid, keda te toetate? Jah, mul on oma vanemad, aga mul on ka õpetajatest kahju... Nii et alustame!

1. õpetaja: Kallid kaasvanemad! Kutsusime teid täna teatama teie laste toime pandud uutest pahameelt.

1. vanem: Kallid kaasõpetajad! Meie majad on teie kooli kõrval ja me näeme oma silmaga, mida teie õpilased endale lubavad.

2. õpetaja: Teie lapsed.

2. vanem: Teie õpilased.

3. õpetaja: Huvitav, kes toob kodust konni ja paneb neid tunnis krooksuma?

3. vanem: Ja kes paneb lapsed kodus toolide jalgu nägema, väidetavalt esinema kodutöö töö järgi?

4. õpetaja: Aga mis siis, kui teete kõik kodutööd oma laste eest?

4. vanem: Seadke rumalaid ülesandeid ja soovige, et lapsed saaksid sellest targemaks!

5. õpetaja: Jah, aga kui tark sa oled! Ja kes annab lastele hea hinde eest auhindu? Huvitav, kui paljudele meie viiekatele sinu palgast piisab?

5. vanem: Ja meie arvutused lastega ei puuduta teid.

6. õpetaja: Kas olete näinud, mida teie lapsed on kooliseintega teinud?

6. vanem: Ja kes õpetas neid kirjutama?

7. õpetaja: Lohakas!

7. vanem: Vaata oma kooli! Ja üldse on viimane aeg parkla korraldada. Ja siis tuled lapsele järgi, autot pole kuhugi panna.

8. õpetaja:Õige, ammugi ei teeks paha aidata kooli territooriumi haljastuses.

8. vanem: Teie õpilased...

9. õpetaja: Teie lapsed!

Juhtiv: Peatu, joonista, küsimus jääb lahtiseks.

Traditsiooni kohaselt korraldavad õpetajate päeval 5. oktoobril 2019 pidulikud üritused õpilased ise. Nad valmistavad ette kontserti, kus esitavad õpetajate auks luuletusi ja laule, esitavad tantsunumbreid, stseene koolielust ja etenduste fragmente.

Naljakad stseenid õpetajatepäevaks keskkooliõpilastele

Eriti meeldivad publikule õpetajatepäeva naljakad sketšid gümnaasiumiõpilastelt. Nendest miniatuuridest saavad osa võtta nii õpetajad kui ka kooliõpilased.

Muinasjuttude, mängufilmide ja ajakirja Yeralash numbrite põhjal saab lavastada naljakaid sketše õpetajatepäevaks keskkooliõpilastele.

Toome näitena järgmise süžee õpetajatepäeva humoorikast stseenist. Koolitund enne tundi. Poisid lehitsevad õpikuid, tüdrukud vaidlevad omavahel millegi üle. Uksele ilmub prillidega lühike noormees.

"Ma pole seda meest varem koolis näinud," ütleb üks õpilastest.
"See on siis uus!" arvab teine.
"Ilmselt kordaja!" soovitab üks õpilastest.
"Ei, ta on kordaja jaoks liiga noor," vastab esimene õpilane. "Ta pole midagi, ta on armas ..."

"Noh, uus poiss, mis su nimi on?" küsib õpilane.
"Aleksandr Petrovitš Nikonov," vastab noormees.
„Sasha siis! Ja mina olen Klava,” ulatab õpilane talle käe.
Uustulnuk on piinlik, punastab ja surub kätt: "No väga tore!"
"Oh, tüdrukud, jah, ta on häbelik!" hüüatab teine ​​õpilane.
"Ära karda, prillimees, meile meeldivad tagasihoidlikud!" ta sõbrad karjuvad.

Teised poisid ühinevad stseeniga: "See, poisid, on ilmselt Petka Nikonovi vend. No mäletate Petkat, kes õppis meie juures kuuendas klassis?
"Kuidas mitte meeles pidada? vastab üks neist. - Ärimees. Ta õpetas mind petulehti peitma, et ükski detektiiv seda ei leiaks.
"Kas sa oled vist ka petulehtede ekspert?" küsivad nad uustulnukalt.

"Noh, kuidas ma saan teile öelda. Üldiselt jah, ainult ... teisest küljest, ”vastab ta.
"Kellest see pärit on? küsib üks poistest.
"Noh, ma leian nad kiiresti üles," vastab uus.
"Siin sa oled! imestab üks tüdrukutest. "Kust sa tulid, meie jaoks nii võimekas?"

Uustulnuka kohta kõlab ootamatu äratundmine: „Jah, ma, tegelikult, õpetajatoast! Palun armastage ja soosige – oma uut õpetajat, astronoomiaõpetajat. Tere kutid!"

Lapsed tarduvad lahtise suuga istmetele ja sellega lõppeb keskkooliõpetajatepäevane komöödia.

Stseen õpetajate päevaks – õpetajate lahing. Osaleb 5 inimest.
Hea ilma näppimiseta mängu, naljaka näitamise oskusega on see õpetajatepäeva stsenaarium kui mitte parim (mõnikord tundub lihtsalt mähkmete jalga panemine naljakam, aga meil on teine ​​ülesanne), siis erinevalt ülejäänutest kõige huvitavam. ja läbimõeldud.

Saatejuht: Alustame siis saadet, "õpetajate lahingut" – täna on meil uus ülesanne ja meie vaatajad ei usu, et meie õpetajad selle raske ülesandega hakkama saavad. Kiirustame teid hoiatama, meiega on kõik aus ja ilma seadistuste, õõtsumise, näpunäidete ja väljasõitudeta.

Ülesande täitmiseks kutsutakse algklasside õpetaja Ivanova Marya Ivanovna. Marya Ivanovna, astute täna klassiruumi ja sunnite kolmanda klassi õpilast Vasja Sidorovit päevikut pidama.

Õpetaja: Sidorov, palun anna mulle päevik.
Õpilane: Ma ei tee seda.
Õpetaja: Sidorov, ava kohver, võta päevik välja.
Õpilane: Vanaema viis ta enne magamaminekut lugema.
Õpetaja: Vasja, anna mulle päevik, muidu panen päevikusse kaks.
Vasya: Miks?

Moderaator: Kahjuks on aeg läbi.
Kutsume teise õpetaja - Petr Petrovitš Petrovi.

Õpetaja: Vassili, anna mulle päevik ja ma annan sulle kommi.
Õpilane: Minu isa on kommivabriku direktor.
Õpetaja: Vassili, ma panen su nurka!
Õpilane: Ja mida ma seal ei näinud?

Juhtiv: Pole kahetsusväärne, kuid teisel õpetajal ei olnud aega seda ülesannet õigeks ajaks täita. Kutsume oma kolmanda kandidaadi Sidorova Vasilisa Petrovna

Õpetaja: Vassili Vassiljevitš, miks te ei anna päevikut õpetajatele?
Õpilane: Unustasin koju (libiseb laua tagant alla)
Õpetaja: Andke mulle päevik, PALUN
Õpilane: Ei. (ebakindel)
Õpetaja: Helistan isale (võtab telefoni välja, teeskleb, et valib kontaktidest)
Õpilane: (võtab välja päeviku, millel ta istus) Ema päevikusse, lihtsalt ära helista oma isale! need.

Saatejuht: Nagu meie programm näitas, on kõik meie õpetajad professionaalid, kuid ilma vanemliku abita võib see neile väga raskeks osutuda. Õpetajate ja lapsevanemate koostöö on sel nädalal tulemusi andnud – milline on järgmine lahing, selgub homme.

stseen

Vovka: Kuule, ma räägin sulle ühe naljaka loo. Eile võtsin hiirega kausta ja läksin onu Yura juurde, tellis ema.
Andrew: Ha-ha-ha! Tõepoolest, see on naljakas.
Vovka (üllatunult): Mis seal nii naljakat on? Ma pole veel rääkima hakanud.
Andrey (naerdes): Kaust... kaenla alla! Hästi läbi mõeldud. Jah, su kaust kaenla alla ja ei mahu, ta pole kass!
Vovka: Miks "minu kaust"? Kaust – issi. Sa unustasid naerust õigesti rääkida või mis?
Andrei: (pilgutab silmi ja peksab otsaesist): Ah, ma arvasin! Vanaisa - kaenla alla! Ta räägib valesti, aga õpetab ka. Nüüd on selge: isa kaust on teie vanaisa Kolja! Üldiselt on tore, et selle välja mõtlesite - naljakas ja mõistatusega!
Vova (solvunud): Mis minu vanaisa Kolja sellega pistmist on? Tahtsin teile rääkida midagi täiesti erinevat. Sa ei kuulanud lõpuni, aga naerad, segad rääkimist. Jah, isegi vanaisa tiris, kaenla alla pani, milline jutuvestja leiti! Ma lähen pigem koju kui räägin sinuga.
Andrei (endale, üksi jäetud): Ja miks ta solvus? Milleks naljakad loodöelda, kui naerda ei saa?

Stseen koolielust õpetajast ja õpilasest

Õpetaja: Petrov, mine tahvli juurde ja kirjuta üles lühijutt, mille ma sulle dikteerin.
Õpilane läheb tahvli juurde ja valmistub kirjutama.
Õpetaja (dikteerib): "Isa ja ema sõimasid Vovat halva käitumise pärast. Vova vaikis süüdlaslikult ja andis siis lubaduse end parandada."
Õpilane kirjutab dikteerimisest tahvlile.
Õpetaja: Suurepärane! Tõmmake oma jutus kõik nimisõnad alla.
Õpilane tõmbab alla sõnad: “isa”, “ema”, “Vova”, “käitumine”, “Vova”, “tõotus”.
Õpetaja: Valmis? Otsustage, mis käändes need nimisõnad on. Sai aru?
Õpilane: Jah!
Õpetaja: Alusta!
Õpilane: "Isa ja ema." Kes? Mis? Vanemad. Niisiis, genitiivjuhtum.
Sõitis keda, mida? Vova. "Vova" on nimi. Seega on kääne nimetav.
Noomiti mille eest? Halva käitumise eest. Ilmselt tegi ta midagi. See tähendab, et "käitumisel" on instrumentaalne juhtum.
Vova vaikis süüdlaslikult. Niisiis, siin on "Voval" süüdistusjuht.
Noh, "lubadus" on muidugi daatiivi käändes, kuna Vova andis selle!
See on kõik!
Õpetaja: Jah, analüüs osutus originaalseks! Too päevik, Petrov. Huvitav, millise märgi soovitaksite endale panna?
Õpilane: Mida? Muidugi viis!
Õpetaja: Nii et viis? Muide, millisel juhul nimetasite seda sõna - "viis"?
Õpilane: eessõna!
Õpetaja: eessõnas? Miks?
Õpilane: No ma ise pakkusin välja!

Õpetaja: Petrov, sa vaevalt jõuad kümneni lugeda. Mul pole õrna aimugi, kelleks sinust saada võid?
Jünger Petrov: Poksikohtunik, Mary Ivanna!

Õpetaja: Truškin tuleb tahvlile probleemi lahendama.
Üliõpilane Truškin läheb tahvli juurde.
Õpetaja: Kuulake hoolikalt probleemi olukorda. Isa ostis 1 kilogrammi maiustusi ja ema veel 2 kilogrammi. Kui palju...
Jünger Truškin läheb ukse juurde.
Õpetaja: Truškin, kus sa oled?!
Jünger Truškin: Jooksin koju, seal on maiustusi!

Õpetaja: Petrov, too päevik siia. Ma panen su eilse kahekesi sinna.
Jünger Petrov: Mul pole seda.
Õpetaja: Kus ta on?
Jünger Petrov: Ja ma andsin selle Vitkale - vanemate hirmutamiseks!

Õpetaja: Vasetškin, kui sul on kümme rubla ja sa küsid vennalt veel kümme rubla, siis kui palju sul raha on?
Jünger Vasetškin: kümme rubla.
Õpetaja: Sa lihtsalt ei tea matemaatikat!
Jünger Vasetškin: Ei, sa ei tunne mu venda!

Õpetaja: Sidorov, palun vastake, kui palju on kolm korda seitse?
Üliõpilane Sidorov: Marya Ivanovna, ma vastan teie küsimusele ainult oma advokaadi juuresolekul!

Õpetaja: Miks, Ivanov, teeb su isa alati sinu eest kodutööd?
Õpilane Ivanov: Emal pole vaba aega!

Õpetaja: Nüüd lahendage ülesanne number 125 iseseisvalt.
Õpilased asuvad tööle.
Õpetaja: Smirnov! Miks kopeerite Terentjevist?
Jünger Smirnov: Ei, Mary Ivanna, ta kopeerib mind ja ma lihtsalt kontrollin, kas ta tegi seda õigesti!

stseen

Naljakalt naljakas stseen sellest, mis võib tekkida kahe kokkusobimatu ühendamisel õppeained. Ja ka sellest, mis juhtub, kui juhtub, kui Tema Majesteet Chance sekkub etteplaneeritud plaani.

Neumnov (laulb rõõmust).Noh, Copperfield, sul on suurepärane idee. Telepaatia! Mõtted eemalt! Tule, telepaati mulle midagi.

Copperfield. Ta laiutab käed laiali nagu selgeltnägija.

Neumnov. Torm katab taeva pimedusega ... Mida sa mulle kirjandust soovitad - meil on nüüd bioloogia. Siin võta õpik – lõik 36. Vaata, inspireeri tugevamalt.

Koperfildov istub lavaserval, paneb põlvedele õpiku, vaatab sellesse, saadab mõtteid.

Helistama. Tunni algus. Siseneb kirjandusõpetaja.

Õpetaja. Tere, poisid, Irina Ivanovna jäi haigeks, nii et bioloogia asemel on kirjandus. Niisiis, A. S. Puškini romaan "Jevgeni Onegin". Kes tahab vastata? Nagu ikka metsakäed. Neumnov, tahvlile.

Neumnov (puhastab kõri).Jevgeni Onegini pilt. Onegin on ilmalik Peterburi mees, pealinna aristokraat. Kangelase kuvandit joonistades räägib Puškin üksikasjalikult ...(telepaatia algab)et tema keha, tallus, koosneb seentest ja vetikatest, mis on omavahel tihedalt seotud. Ta on väga tagasihoidlik. Elab kõrbetes, kivimites, tundras. Kui see sureb, moodustab see huumuse. See on tema peamine roll ... romaanis.

Õpetaja. Neumnov, mis sul viga on?

Neumnov. Kas ma võin teile Lenskyst paremini rääkida? Lenskys on palju suurepäraseid kalduvusi, autor osutab talle omasele "noorte tunnete ja mõtete õilsale püüdlusele". Õitseb suve keskel. Putukad ei külasta tema õisi hästi – neil pole ei nektarit ega õietolmu rohkust.(Raputab pead.)Lensky - haritud, kultuurimees. Istutatakse kevadel, enne istutamist idandatakse mugulad valgusküllases ruumis.Olga on Olga.

Neumnov. Tatjana täielik vastand on tema õde Olga. Olgas on palju rõõmsameelsust, energiat, mängulisust. Tema keha on kaetud soomustega. Nahk tuleb maha eraldumisel ühes tükis. Ta liigub kehaga mööda maad vingerdades. Selle mürgisus on hästi teada.

Õpetaja. Piisav! Istu maha. Kol!

Helistama.

Neumnov (jookseb Koperfildovi juurde).Noh, Copperfield, ta tegi mind õnnelikuks. Mõtted eemalt. See on teie jaoks telepaatia.(Ta lööb raamatule vastu pead.)Siin on sulle viis!(Streeb.) Siin on teile – sinust saab suurepärane õpilane!

Kaunista pühade kontsert, õpetajapäeva visandid aitavad seda lahjendada rõõmsate nootidega, mille süžee räägib ebatavalistest juhtumitest koolirühmade elust. Tavaliselt on need väikesed eskiisminiatuurid, mis kajastavad üht lühikest koolielu episoodi. Need minisketšid sarnanevad Yeralashiga: naljakad, lõbusad, mahukad ja kahjutud.

Pidulike etenduste peategelasteks on loomulikult koolilapsed ja õpetajad. Pole vaja kutsuda oma lemmikõpetajat Maria Ivanovna rolli. Palju huvitavamad tunduvad naljakad stseenid õpetajate päeval, kus kõiki rolle täidavad õpilased. Ei ole vaja puhkusel kellelegi konkreetselt osutada. Kui õpetajatepäevaks mõeldud humoorika skripti pakutud stsenaariumis on kogemata sisestatud õpetaja nimi, mis ühtib teie koolis töötava inimese nimega, asendage see kindlasti, et ei oleks vihjet kellegi puudujääkidele või möödalaskmised.

Üha populaarsemaks muutuvad laste ja õpetajate seas stseenid-õnnitlused õpetajate päeva puhul, milles tegelased kehastuvad kuulsateks artistideks ja annavad lavalt oma õnnitlused kasvatajatele. Selgub üsna originaalne number, mis tekitab ka naeratust, umbes nagu uute vene saatjate esinemine või popstaari õnnitlused.

Stseen õpetajatepäevaks "Lõbus kool"

Stseeni süžee on üsna lihtne, kuid samas elav ja huvitav. Kooli ilmub ajakirjanik, kes pühade eel intervjueerib lapsi, direktorit, noor õpetaja. Kõik see mängitakse läbi rakenduses oleva skripti järgi.

Naljakas sketš õpetajatepäevaks "Eluaegne juhtum"

Selle stseeni peategelasteks on kooli direktor ja poiss Vova, keda kehastavad mitmed õpilased. Kõigepealt astub laste ette esimese klassi õpilane Vova, seejärel vestleb direktor juba 5. klassis õppiva Vovaga. Tema nippidega peame tutvuma 9. ja 11. klassis. Üllataval kombel tutvustab lõpustseen Vovat selle kooli direktorina, mille ees on neiu Katya. See naljakas stseen on kirjutatud salmis, nii et see näeb eriti huvitav välja.

Humoorikas sketš õpetajatepäevaks muinasjutu "Küürakas hobune" ainetel

Sellel õpetajatepäeva sketsil ja Ershovi muinasjutul "Küürakas hobune" on midagi ühist. Peategelane väike tutvustus Ivan. Kas ta on loll või Tsarevitš, seda on raske aru saada. Ta kohtub Väikese Küüruga Hobusega, kellega arutatakse kooliprobleeme.

Rõõmsameelne stseen - õnnitlused õpetajate päeva puhul "Nikitichna ja Petrovna"

Kes ei mäletaks naljakaid naljakaid saatejuhte Nikititšnat ja Petrovnat, kes andsid maailmale sadu huvitavaid lugusid mis ajavad sind pisarateni naerma. Pakume koos nendega naerda, sest nad mängivad koolilaval õpetajatepäeval originaalset õnnitlusstseeni. Seda võivad esitada kaks õpilast, kuid neil peab olema väike anne teatris esineda ja nad suudaksid usutavalt kehastada kahte vana rõõmsat naist, kes tulid õpetajaid õnnitlema.

Stseen-etendus õpetajate päevaks "Rõngashow"

Väike teatrietendus koolilavale, mille peategelasteks ei ole koolilapsed ja nende igavesed vastased õpetajale, vaid ka lapsevanemad ja õpetajad, kes on astunud ebavõrdsesse vaidlusse. Mille üle vaidlus käib, küsite? Jah, kõik umbes sama, laste kohta. lahe stseenõpetajate päeval laseb naeratada nii õpetajatel, lapsevanematel kui ka koolilastel endil, kellest ringis räägitakse.

Igal aastal tähistavad õpetajad enam kui 100 riigis üle maailma õpetajate päeva. Niisiis on Venemaal alates 1994. aastast see professionaalne puhkus saanud riikliku staatuse ja see viidi üle 5. oktoobrile - rahvusvahelise üldsuse määratud kuupäevale. Traditsiooniliselt tähistavad koolid õpetajate päeval pidustusi, lahe kell, ja "mitteametliku" osa raames - pidulikud vastuvõtud või banketid. Lisaks sügislillede kimpudele ja armsatele suveniiridele valmistavad koolilapsed oma lemmikõpetajatele nii märgilise tähtpäeva puhul kontserte koos laulude ja tantsudega. Teeme ettepaneku lisada õpetajapäeva stsenaariumi mõned originaalsed ja “värsked” ideed - põhi- ja keskkooliõpilased saavad mängida naljakaid humoorikaid sketse õpetajate ja kooli kohta ning õppida kauneid tantse. Nõuetekohase ettevalmistuse korral on sellised numbrid üsna võimelised esitama kõik õpilased - klassidest 5 kuni 10. Ja meie videod aitavad noortel "artistidel" numbriteks paremini valmistuda ning hämmastab publikut silmapaistvate teatri- ja tantsuvõimetega.

Naljakad humoorikad sketšid õpetajatepäevaks algklassiõpilastele - ideid ja videoid

Koolihuumor on anekdoodid, naljad, mõistatused, naljad, naljad ja tõeliselt ammendamatu lõbu ja hea tuju allikas. Seetõttu võib õpetajatepäeva stsenaariumi lisada naljakaid humoorikaid sketše kooliteemadel. Reeglina põhinevad sellised lavastused õpilaste ja õpetajate igapäeva koolielust lugudel, mis on kergelt kaunistatud ja “maitsestatud” kerge huumori nootidega. Jah, õpilased Põhikool nad saavad õpetajatepäeva puhul valmistada oma armastatud õpetajale naljaka sketši, mille peategelasteks on range õpetaja ja "laisk" õpilane. Süžeeks saate valida mis tahes, kõige tavalisema juhtumi - "Unustasin päeviku koju", "Jäin tundi hiljaks", "Panin sõbra toolile nupu". Sellised naljakad sketsid õpetajatepäeval on alati aktuaalsed ja tekitavad publikus palju positiivseid emotsioone. Muidugi peavad õpilased oma esinemise korralikult läbi harjutama, oma read selgeks õppima ja mis peamine, end tõeliste näitlejatena tundma, kuigi esialgu kooli “mastaabis”. Inspiratsiooni teile ja loovaid ideid!

Naljakas stseen õpetajatepäeval algklassidele – kehalise kasvatuse õpetajast ja Vovochka isast

Naljad Vovochka ja tema vanemate kohta on pikka aega muutunud kaasaegse huumori "klassikuteks". Õpetajad ja õpilaste vanemad on ju sageli kaks “vastandlikku” leeri, kelle vahel tuleb aeg-ajalt ette lõbusaid olukordi. Nii et selline stseen õpetajatepäeval nende naljakate tegelaste osalusel rõõmustab kahtlemata nii õpilasi ja vanemaid kui ka sündmuse "kangelasi".

Niisiis tuleb süžee alguses kooli direktori juurde Vovochkini isa - karkudel ja sidemetega seotud peaga. Vastuseks režissööri üllatunud pilgule on nõue järgmine: kooli õpetaja kehaline kasvatus peab maksma rahaline hüvitis vigastuse eest, sest haigla keeldus bülletääni väljastamast. "Argumendina" toob Vovochkini isa välja tema enda välimuse, mis on saadud kehalise kasvatuse õpetaja lastele tehtud harjutuste sooritamise tulemusena. Sel ajal seisis Vovochka isa suletud ukse taga ja üritas õpetaja ülesannet korrata. "Lapsed, tõstke parem jalg üles!" - ja isa tõstis parema jala. Siis tuli käsk tõsta vasak jalg, mida Vovochkini vanem üritas tõsta, hoides samal ajal kätega aknalauast kinni – parem jalg oli juba püsti! "Jalajala" kaotanud Vovochka isa kukub ja lööb peaga vastu põrandat. Selgub, et ta jalad on akusse kinni jäänud! Nii et usaldage pärast selliseid tunde õpetajat – isegi lapsed jäävad sandiks! Ütlematagi selge, et väga "aktuaalne" ja huvitav teema õpetajatepäeva humoorikaks sketiks.

Naljakas humoorikas stseen õpetajatepäeval algklassidele - "Kontroll", video

See õpetajatepäeva naljakas koolistseen ei nõua erilisi kaunistusi ega kostüüme. Süžee järgi esitab õpetaja klassile "üllatuse" - kontrolltöö. On selge, et õpilased kasutavad kogu oma leidlikkust ja leidlikkust, et vältida ootamatut "testi". Nii hakkavad poisid õpetaja tähelepanu erinevate naljakate nippidega hajutama ja küsima küsimusi "abstraktsete" teemade kohta. Ometi ei mõtle õpetaja kavalate õpilaste "puhul" minna.

Selline lihtne, kuid liigutav ja naljakas stseen õpetajate päeval tekitab publiku lahke naeratuse, annab hea tuju ja annab puhkuse õhkkonnale lõdvestunud huumorimeele. Ja paljud tunnevad sündmuskohal osalejates ära nii ennast kui ka oma klassikaaslasi!

Naljakas humoorikas stseen õpetajatepäeval algklassidele - "Õpetajate lahing", video

Selle naljaka stseeni peategelaseks on õpilane, keda kolm õpetajat üritavad saatejuhi “juhendamisel” kordamööda päevikust loobuma sundida. Niisiis, kes õpetajatest suudab ühe minutiga hooletul õpilasel päeviku ära võtta, saab "lahingu" võitjaks. Peale juhi stardikuulutamist kutsutakse “põllule” algklassiõpetaja. „Pärislik“ õpilane hakkab aga liikvel olles vabandusi välja mõtlema: „Päevik läks kaduma“, „Päeviku võttis vanaema“ jt. Õpetajal ei õnnestu päevikut kunagi oma valdusse saada ja ta lahkub "lahinguväljalt". Järgmine osaleja püüab kavalat õpilast maiustustega "altkäemaksu anda" – aga tulutult. Ja alles kolmandal õpetajal-osalejal õnnestub hellitatud päevik "ähvardustega" ära võtta, et helistada pisikese kelmika vanematele. Õpetaja silme ees, kes sai mobiiltelefon, peamise "kangelase" määramine aurustub ja päevik kantakse võitja kätte. Stseeni moraal seisneb selles, et mõnel juhul ei saa õpetajad lihtsalt ilma vanemate toetuseta hakkama.

Naljakad humoorikad sketšid õpetajatepäevaks gümnaasiumiõpilastele - ideid ja videoid

Gümnaasiumiõpilased näitavad üles piiritut fantaasiat, lavastades õpetajatepäeval naljakaid humoorikaid sketse. Näiteks saate "mallina" kasutada populaarseid telesaateid ja välja mõelda selles formaadis stseeni, lisades muusikalise saate kuulsatest hittidest. Nii et alustuseks valitakse välja saatejuht, kes kuulutab välja ja "juhib" teiste "artistide" esinemist. Ja stseen ise tuleks "ehitada" väikeste naljakate numbrite kujul "õpetajate ja õpilaste elust". Võit-võit!

Naljakas sketk keskkooli õpetajatepäevaks - "Ootus ja tegelikkus", video

Selle õpetajatepäeva naljaka sketši abil näidatakse teatud nähtuste või sündmuste ootuste ja tegelikkuse lahknevust. Kuna meil on õpetajate päev, siis kasutame sketiks koolielust juhtumeid ja sündmusi. Kuidas õpetaja ette kujutab, et õpilane hilineb tundi? Kindlasti mitte üldse nagu tudeng. Ja ka õpetaja ettekujutus sellest, kui aktiivsed õpilased klassiruumis on, erineb tegelikkusest. Selline õpilaste naljakas stseen tekitab saalis istuva publiku seas kindlasti rõõmsa naeru.

Naljakas sketk keskkooli õpetajatepäevaks - "Othello ja Desdemona", video

Gümnaasiumiõpilastele on huvitav mängida naljakat stseeni, mille süžee põhineb Shakespeare'i surematu teose paroodial. Stseeni peategelaseks on õpetaja, kes pühendab liiga palju aega oma tööle, samal ajal kui tema abikaasa ja majapidamistööd jäävad tähelepanuta. Edasi areneb süžee hästi tuntud liini pidi. Muidugi saab humoorikaks ka lõpp Desdemona "lämbumisega" kadeda Othello poolt. Sellise stseeni jaoks õpetajatepäeval võite välja mõelda "Shakespeare'i" vaimus luuletusi - see osutub suurejooneliseks ja jääb õpetajatele ja vanematele kauaks meelde.

Ilusad tantsud õpetajate päevaks - 5. klassile, video

Kõige paremini annab tundeid ja emotsioone edasi tantsides. Seetõttu saab õpetajate päeval koos 4. või 5. klassi õpilastega ilusat tantsu õppida ja muusikaline saate valida kuulsaid rütmilisi hitte. Esinemiseks on kõige lihtsam võtta kassettmakk või võimsate kõlaritega muusikakeskus. Peaasi, et sütitav ja lõbus! Teile, kallid õpetajad!

Tants õpetajate päevaks - "Õpetaja, kontrolli unistust!" Video

Tantsi õpetajatepäevaks hip-hopi stiilis - "Lõpeta õpetamine - tantsime!" Video

Ilusad tantsud õpetajate päevaks - 10. klassile, video

10. ja 11. klassi õpilastele saate valida rohkem "täiskasvanute" tantse kui rahutute viienda klassi õpilaste jaoks. Nii tekitab groovy rock and roll kaunite keskkoolitüdrukute esituses kleitides "60ndatest" publiku seas emotsioonide tormi. Lihtsad liigutused ja tüdrukute ainulaadne võlu – ja õpetajatepäeva hea tuju ei jäta sind ootama. Suurema efekti saavutamiseks võite ette valmistada ka tantsunumbri, kus on "assortii" erinevatest stiilidest - klassikaline, breiktants, räpp.

Hämmastav tants keskkoolitüdrukutelt õpetajatepäeva video jaoks

Tants õpetajate päevaks - 10. klassi õpilastelt, video

Õpetajatepäeva visandid on suurepärane võimalus mitte ainult üllatada ja meeldida oma lemmikõpetajatele, vaid ka ühendada klass ja muuta see sõbralikumaks. Oleme teiega jaganud parimaid ideid naljakateks humoorikateks kooliteemalisteks stseenide ja kaunite tantsude jaoks põhikooli ja gümnaasiumi õpetajate päevaks – 5.–10. Ja meie videote abil saavad õpilased ette valmistada kõige lõbusamad ja liigutavamad tantsunumbrid õpetajate päevaks.