Dmitri Quşçin
Bəziləri başqalarının hərəkətlərini onları cəlb edən şeylə izah etməyə meyllidirlər. Reklama ehtiyacım yoxdur - qəzetlərdə dərc etmək və ya televiziya çərçivəsində olmaq mənim üçün çətin deyil və buna görə də USE ilə hekayə açıqlandı və heç də əksinə deyil. Ancaq sualın özü təəccüblüdür: mənim heç bir “aktım” yox idi: İnternetdə ticarətin təşkil edildiyini gördüm. Qərarlardan istifadə edin və bu barədə danışdı. Başqa məsələ odur ki, problem təəssüf ki, daha genişdir - bu, təkcə imtahan zamanı saxtakarlıqda deyil, təhsil sahəsində kütləvi saxtakarlıq və korrupsiyadadır.

Dmitri
Müəllim şagirdin dostu, yoldaşı və qardaşıdır. Tədris ili ərzində müəllim istədiyi qədər istehza edə bilər, amma həlledici məqamda, uşağın həyatı təhlükə altında olanda, normal müəllim sadəcə olaraq, bunu yazmağa icazə verməli olur. Dmitri, belə bir məntiqin necədir?

Quşçin
Bu məntiqdən xoşum gəlmir. Müəllim tələbə ilə nə dostdur, nə də qardaşdır və onun tələbəni ələ salması caiz deyil. İmtahan zamanı isə həyat yox, qiymətlərdən biri - bu həyatda aldığımız minlərlə qiymətdən biri təhlükədədir. Bu təxminlər bəzən yaxşı, bəzən pis, bəzən həddindən artıq qiymətləndiriləcək, bəzən bizi aşağı qiymətləndirəcək. Tələbələr bu barədə danışmalıdırlar.

Mən “məntiqin” əleyhinəyəm ki, müəllimlər layiq olmayan qiymət versinlər, həkimlər saxta arayış versinlər, yanğın müfəttişləri “Axsaq atın” işinə icazə versin, “Çay reyestri” Bolqarıstana adam daşımağa icazə versin. Müəllimin işi özünə və başqalarına qarşı dürüst olmağı öyrətməkdir, elə deyilmi? Bir də müəllim “tanışı” imtahanda saxtakarlıq etməyə icazə verəndə nəyi öyrədir? Mən hamı üçün vahid qanunların tərəfdarıyam, telefon qanunlarına, qeydiyyatdan keçmiş məhkəmələrə qarşıyam - mən vicdanlı ölkədə yaşamağımızın tərəfdarıyam. Və bəzən nə qədər xoşagəlməz olsa da, özünüzdən başlamaq lazımdır.

Rusiyada vicdanlı imtahanı necə keçirmək olar

Dmitri
Gəlin real olaraq may ayından yola çıxaq növbəti ilÖlkəmiz hələ hamı üçün vahid qanunlarla vicdanlı olmayacaq. Belə şərtlərdə İSTİFADƏ-ni necə xilas edə bilərik? Reseptləriniz var?

Quşçin
Bir-biri ilə əlaqəli tədbirlər kompleksi, məsələn, Müəllim qəzetinin saytında verilmişdir.

Dmitri
Təəssüf ki, Dmitri, "Tədbirlər Kompleksi"ndə çoxlu məktublar var. İstiliyi və bayramları nəzərə alaraq eyni şeyi daha qısa şəkildə qoya bilərsinizmi?

Quşçin
1) Məxfilik ləğv edilməlidir İSTİFADƏ seçimləri keçmiş illərin versiyalarını onlayn dərc etməklə və gələcək imtahanlar üçün A və B Hissələri imtahan suallarının açıq banklarını yaratmaqla.

2) 9-cu sinifdən başlayaraq məcburi fənlərdən Vahid Dövlət İmtahanının verilməsinə icazə verilir. İxtisas fənləri üzrə - onuncu sinifdən başlayaraq. İmtahanın təkrar imtahanlarına icazə verin ki, ballarınızı artıra biləsiniz.

3) Apellyasiya şikayətinə hazırlaşa bilmək üçün tələbələrə imtahan sənədlərinə onlayn baxmaq imkanı verin.

4) İSTİFADƏ statistikasını ictimailəşdirin: məktəbi seçən şagirdlər, valideynləri, müəllimləri, ictimaiyyət məktəbin, imtahan məntəqəsinin, rayonun, şəhərin, respublikanın orta ballarını bilmək hüququna malikdir.

5) İmtahanın keçirilməsi prosedurunun pozulması ilə bağlı mümkün şikayətləri yoxlamaq üçün imtahan otaqlarını videoqeydiyyat cihazları ilə təchiz etmək, videoyazıları saxlamaq.

6) İmtahan otaqlarında mobil rabitənin tıxanması.

7) İmtahan zamanı tələbələrə və təşkilatçılara imtahan otaqlarını tərk etməyi qadağan etmək (yalnız xüsusi fasilə zamanı).

8) İmtahanın keçirilməsi qaydasını pozan tələbələri və təşkilatçıları cəzalandırmaq və pozuntuların qarşısını almaq üçün təşkilatçıları mükafatlandırmaq.

Dmitri
Sizin Tədbirlər Paketiniz çox sərt sənəddir. (“Sənədləri yoxlayın”, “cərimə tətbiq edin”, “məsuliyyəti gücləndirin” və s.) Xülasə indicə hazırladığınız daha yumşaqdır. Niyə?

Quşçin
"Dürüst İSTİFADƏNİ necə aparmalı" sənəd deyil, USE cavablarını satan böyüklərin cinayətkar fəaliyyətinə mane olmaq üçün nə etmək lazım olduğuna dair şəxsi fikrimdir. Mən həqiqətən də hesab edirəm ki, sənədlər yoxlanılmalıdır, məsuliyyət gücləndirilməlidir. Bu mənə lazım deyil, on bir il vicdanla oxuyan uşaqlara, imtahanı vicdanla yazıb öz biliyinə güvənənlərə lazımdır, tualetdə fırıldaqçılıq imkanlarına yox. Biz onları qorumalıyıq.

Dmitri
Sual mövqeyinizi yumşaltmağınızla bağlı idi. Məsələn, 3.6-cı paraqrafa baxın. "Kompleks": "Axtarış sistemləri, sosial şəbəkələr, dns-registratorlarla vicdansız resursların dərhal bloklanması, "Vahid Dövlət İmtahanını Alın" sorğusu üçün kontekstli axtarışın bloklanması haqqında müqavilələr hazırlamaq və bağlamaq lazımdır." Yandex-ə (xüsusən də Google) nəyisə qadağan etmək qəsdən qeyri-real tədbir idi və siz bundan imtina etdiniz, mövqeyinizi yumşalddınız, elə deyilmi?

Quşçin
Yox bu kimi deyil. Diqqətlə oxuyun, mən heç yerdə qadağadan danışmıram. Mətndə deyilir ki, vicdansız resursların qarşısını almaq üçün razılaşmalar edilməlidir. Müqavilə könüllüdür. Əgər daxil sosial şəbəkə uşaq pornosu görünür, idarəçilər onu silirlər. Onlar həmçinin imtahan sessiyası zamanı imtahan materiallarını silə bilərlər. Bütün İnterneti bağlamalı olduğunuzu düşünməyin. 2-3 qrup, həllər satan 2-3 saytı yarım ay dayandırmaq kifayətdir.

Dmitri
Yaxşı, yazdım. İndi isə “şagirdlərin imtahan otaqlarını tərk etməsinə qadağa qoyulmasına” aydınlıq gətirək. İmtahanın 45-ci dəqiqəsində uşaq ayağa qalxıb “indi sidiyəcəm” deyir. Sizcə təşkilatçılar nə etməlidir?

Quşçin
Həddindən artıq hallarda, uşaq 45-ci dəqiqədə ayrılacaq və imtahanın ikinci hissəsinə - fasilədən sonra gələcək. Buna baxmayaraq, mən adi olduğu ilə razılaşmağı təklif edirəm sağlam adam, imtahandan əvvəl tualetə getməyi unutmayan bir saat yarımdan iki saata qədər auditoriyada otura bilir. Bir universitet mühazirəsinin müddəti məzunların səlahiyyətindədir.

Dmitri
Deməli, 45 dəqiqə oturub çölə çıxmaq, daha 45 dəqiqə bilinmir, nə etmək olar, sonra ikinci hissəyə gəlmək olar? Onda nə mənası var?

Quşçin
İmtahan fasilə ilə iki hissədən ibarətdir. Tələbələr fasilədən əvvəl A və B hissələrinin, fasilədən sonra isə C hissəsinin imtahan suallarını cavablandırırlar.

Dmitri
Yaxşı, məsələ həll olundu. Biz daha da işləyirik. Tədbirlər Paketinizdəki bəzi təklifləri həyata keçirmək çox asandır. Bu niyə edilmir? ("Rusiyanın düşmənlərinə qəsdən zərər verirlər" variantı hələ nəzərə alınmayıb))
1) Təsnifatdan çıxarın Materiallardan istifadə edin: onları internetdə dərc etmək asandır, infrastruktur oradadır. Niyə etmirlər?
2) Mobil əlaqəni bağlamaq çox sadədir və heç bir şey almağa ehtiyac yoxdur, Daxili İşlər Nazirliyi / FSB-də artıq hər şey var (onlar sadəcə avadanlıqlarını yoxlayacaqlar). Niyə susmurlar?

Quşçin
Hər imtahan günü ölkədə xüsusi xidmət orqanları vasitəsilə mobil rabitənin kəsilməsinə heç kim icazə verməyəcək. Bəli, bu tələb olunmur: kiçik otaqlar üçün nəzərdə tutulmuş aşağı güclü səsboğucuları imtahanlar üçün kifayətdir; və heç kimdən, bir şöbədən digərinə ikinci mütəxəssislərdən soruşmağa ehtiyac yoxdur. Vahid Dövlət İmtahanı altında olan məktəblərdə 5-6 otaq istifadə olunur, bir siqnal boğucu 1000 rubldan azdır, bütün məktəb üçün bir neçə min rubl tələb olunacaq. Bu, uzun illər üçün kiçik məbləğdir. Amma hələlik məktəblərdə belə cihazlar yoxdur.

KIM-lərin açılmamasının iki səbəbi var. Birincisi, A və B tipli məsələlərin bir hissəsi ildən-ilə istifadə olunur və tərtibçilər şərtləri açıqlamaq istəmirlər. Amma əsas maneə bu deyil, müəyyən az sayda variant dərc oluna bilərdi, heç nəyə mane olmazdı. Əsas səbəb odur ki, variasiyaları dərc etmək bir işdir və heç kim bunu heç kimdən tələb etməyib.

Dmitri
İndi böyük bir Qafqaz kəndi təsəvvür edin. Yerli direktor da, müfəttişlər də, polis də - hamısı yaxşı, yaxın adamlar - onların uşaqlarına kömək etməyə kim mane olacaq? Heç kim qarışmayacaq. Sizin belə kəndə qarşı reseptiniz varmı? ("Hamımız dürüst olaq" resepti qəbul edilmir.)

Quşçin
Resept belədir: imtahanın video çəkilişi və statistika. Kimsə 61 deyil, 65 bal toplayırsa, heç kim fərqinə varmaz. Əgər nəticələr statistik cəhətdən etibarlıdırsa, o zaman auditor gələcək. Belə qanun pozuntularına görə rayon şöbələrinin rəhbərləri işdən çıxarılır. Yandex: "2010-cu ildə Qaraçay-Çərkəzdə yüksək balla USE nəticələrinin ümumrusiya göstəriciləri ilə müqayisədə anomal həddi aşması və dövlət attestasiyasının aparılması qaydalarının kobud şəkildə pozulması ilə əlaqədar prezident Ebzeev öz fərmanı ilə vəzifəsindən azad edilib. haqqında. Qaraçay-Çərkəz Respublikasının təhsil və elm naziri İrina Şapovalova”, - KÇR rəhbərinin mətbuat xidməti bildirib.

Dərin şəxsi suallar

Dmitri
Müsahibə bitmək üzrədir. Bir neçə dərin şəxsi sual qalır. Birincisi: "Quşçindən atıldı, bəzi böyük insanlar Vahid Dövlət İmtahanını dayandırmaq və ya çox dəyişmək istəyir" sui-qəsd ifadəm, gördüyümüz kimi, peyğəmbərlik oldu. . Doğrudanmı bu təsadüfdür?

Quşçin
Təsadüfilik tam olaraq nədir? Doldurma odur ki, hansısa məmurun mətbuat katibi mətbuata zəng vurub “...yaxın mənbə”nin adından istədiyini xəbər verir. Heç kim mənimlə əlaqə saxlamadı.

Dmitri
Yaxşı, şəxsi sual №2. Mənə elə gəlir ki, sizinlə Navalnının eyni problemi var: siz, ümumiyyətlə, hamıya yaraşan bir şeylə mübarizə aparırsınız. Məsələn, USE-də geniş miqyaslı aldatma, bunun pis olmadığına dair ictimai konsensusa əsaslanır. Kütlələr (valideynlər, tələbələr və müəllimlər) üçün fırıldaqçılıq əleyhinə cəlbedici şüarınız varmı?

Quşçin
“Aldatma və korrupsiya uğura aparan yol ola bilməz”.

Dmitri
Və hamısı? Və mənim fikrimcə - edə bilərlər)))

Quşçin
Uğur nədir və uğur qazanmağın nə demək olduğunu hər kəs özü müəyyən edir. Yenə də əsl uğur əxlaqsızlığa əsaslana bilməz və çoxumuz həyatlarını hiylə, oğurluq və qanundan yayınma üzərində quranlara xor baxırıq. Bir çox insan hər şeyi norma kimi təqdim etməyi rahat hesab edir. Amma yalansız yaşaya bilməyəcəyimiz iddiası illüziyadır.

“SOLVE THE USE” təhsil portalı mənim şəxsi xeyriyyə layihəmdir. Onu həm mən, həm də özlərindən çox uşaqların təhsili ilə maraqlanan dostlarım və həmkarlarım inkişaf etdirir. Heç kim maliyyələşmir.

Dövlət imtahanlarına hazırlıq üzrə distant təhsil sistemi “RESHU EGE” (http://reshuege.rf, http://site) “İntellektual Təşəbbüslər Mərkəzi” yaradıcılıq birliyi tərəfindən yaradılmışdır. Rəhbər - Qushchin D. D., riyaziyyat, fizika və informatika müəllimi, fəxri işçi ümumi təhsil Rusiya Federasiyası, Rusiyada İlin Müəllimi - 2007, Riyaziyyatdan Vahid Dövlət İmtahanı (2009-2010) üçün Riyaziyyatdan Nəzarət və Ölçmə Materiallarının İnkişafı üzrə Federal Komissiyasının üzvü, Vahid Dövlət üzrə Federal Fənn Komissiyasının eksperti Riyaziyyatdan imtahan (2011-2012), riyaziyyat üzrə GİA Regional Fən Komissiyasının sədr müavini (2012-2014), aparıcı İSTİFADƏ mütəxəssisi riyaziyyat üzrə (2014-2015), federal ekspert (2015-2017).

TƏHSİL PORTALININ XİDMƏTLƏRİ "İSTİFADƏNİ HƏLL EDİN"

• Tematik təkrarı təşkil etmək üçün müəyyən kiçik mövzuları ardıcıl olaraq təkrarlamağa və onlar haqqında biliklərinizi dərhal yoxlamağa imkan verən imtahan tapşırıqlarının təsnifatı hazırlanmışdır.
• Biliyə cari nəzarəti təşkil etmək üçün iş üçün təlim variantlarına hər bir imtahan növü üzrə ixtiyari sayda tapşırıq daxil etmək olar.
• Buraxılış imtahanlarının keçirilməsi üçün sistemdə əvvəlcədən quraşdırılmış variantlardan birinə və ya fərdi təsadüfi yaradılan varianta uyğun olaraq bu ilin USE formatında sınaqdan keçirilməsi planlaşdırılır.
• Təlim səviyyəsinə nəzarət etmək üçün sistem öyrənilən mövzuların və həll edilmiş tapşırıqların statistikasını aparır.
• İmtahan vərəqlərinin yoxlanılması qaydaları ilə tanış olmaq üçün ətraflı cavablı tapşırıqların yoxlanılması meyarlarını öyrənmək və onlara uyğun olaraq açıq cavablı tapşırıqları yoxlamaq mümkündür.
• Testdən keçdikdən sonra hazırlıq səviyyəsinin ilkin qiymətləndirilməsi üçün yüz ballıq şkala üzrə test imtahanı balının proqnozu verilir.

Tapşırıq kataloqları xüsusi olaraq "SOLVE İSTİFADƏ" portalı üçün hazırlanmışdır və redaktorların əqli mülkiyyətidir. Tapşırıqlar açıq bank FIPI tapşırıqları, imtahanların demo versiyaları, Federal Pedaqoji Ölçülər İnstitutu tərəfindən hazırlanmış imtahanların tapşırıqları, Moskva Açıq Təhsil İnstitutu tərəfindən hazırlanmış diaqnostik iş müəllif hüquqları sahiblərinin lisenziyaları əsasında istifadə olunur.

Sistemdə istifadə olunan bütün tapşırıqlar cavablar və ətraflı həllər ilə təmin edilir.

Saytdan müntəzəm istifadə etməyi planlaşdırırsınızsa, qeydiyyatdan keçin. Bu, sistemə həll etdiyiniz tapşırıqların statistikasını aparmağa və imtahana necə hazırlaşmaq barədə tövsiyələr verməyə imkan verəcək.

Bütün portal xidmətləri pulsuzdur.

Sankt-Peterburq, Norilsk, Slavyansk-on-Kuban, Voronej, Ozersk, Moskva, Penza, Novocherkassk, Parisdə hazırlanmışdır.

Başlıqlar, tapşırıqlar, cavablar, izahatlar və həllər, oxucuların suallarına cavablar, arayış kitabları daxil olmaqla, lakin bununla məhdudlaşmayaraq sayt materiallarının surətini çıxarmaq qəti qadağandır. Portaldan istifadə bu şərtləri qəbul etmək deməkdir. Layihə səhifələrinə keçid edə bilərsiniz.

DİQQƏT!
Saytdan materialları oğurlamazdan əvvəl diqqət yetirin: onlarla portal müəllifi məhkəmələrə iddia ərizələri göndərmək üçün çox tənbəl deyillər. Məhkəmə iclaslarında iştirak edərək, müəlliflərə və müəllif hüquqları sahiblərinə böyük pul ödəməklə ölkəni gəzməli olacaqsınız. pul kompensasiyası müəllif hüquqları ilə qorunan əsərlərindən icazəsiz istifadə üçün.

• Aprel 2017: Ali İqtisadiyyat Məktəbinin tələbəsi Stepan Kasatkin bot yaradıb, tapşırıqları və onların həllərini icazəsiz öz serverinə köçürüb və ondan İnternet botunu yaratmaq üçün istifadə edib. Mən bunu VK qrupunda yerləşdirdim. Dövlət Universiteti Ali İqtisadiyyat Məktəbinin rektoruna plagiatla bağlı mesajla universitet rəhbərliyinə məktub göndərəcəyik. Botu bloklamaq üçün VK dəstəyi ilə də əlaqə saxlayacağıq.
• 2017-ci il aprel: Sankt-Peterburq şəhərinin Kirovski rayonunun 162 saylı təhsil mərkəzinin sosial elmlər müəllimi Dumbadze V. A. “Sosial tədqiqatlar” bölməsindən həlləri olan tapşırıqları köçürüb və öz adı ilə “İnfourok” portalında dərc edib. “Sosial elmlər üzrə metodik bələdçi” adlandırıb və nəşr haqqında sertifikat alıb. Oğurlanmış tapşırıqlara əlavə olaraq, özlərinə məxsus olaraq, " metodik bələdçi Müəllifin özündən bir kəlmə belə yoxdur. Portal rəhbərliyinə bildiriş göndərdik: materiallar silindi, sertifikat ləğv edildi. Eynilə, portalda bir sıra nəşrlər - pedaqoqların sosial şəbəkəsi.
• Yanvar 2017: CEO Taqanroqdan olan "Examer" MMC Degtyarev Artyom (https://vk.com/ftrmagic) pullu saytının səhifələrini "İmtahana qərar verəcəm" adlandırdı. Səliqəli və yaradıcı direktor izah etdi ki, bu, onun şirkətinin siyasətidir. Portalın içərisində səhvləri olan təlim materialları.

Riyaziyyatdan keçdi və ehtiyatsızlıqla manqal qürubuna qaçdı. sənin haqqında deyil? Düzdü, çünki tunelin sonunda xoşbəxt gələcəyiniz var, tunelin özündə isə universitetə ​​daxil olmaq üçün fizika, tarix, ingilis dili və digər atributlar var. Bu gün Rusiyada sosial elmlər və kimyadan keçdilər. Və belə bir təəssürat yarandı ki, heç olmasa, Zen Buddistləri kimyadan keçdilər. Amma sosial elmlə bağlı gələn rəylərin əksəriyyəti “çox çətin sınaqdır, oturub uğuldayıram”, “kim mənimlə doqquzuncu mərtəbədən tullanır?”, “qorxuram ki, həddi keçməmişəm. ” Bizə yazdıqları budur.

Cəmiyyət

“İSTİFADƏ rus dilindən, riyaziyyatdan isə daha asan idi. Ümumiyyətlə, məncə, kimlər yaxşı bəstələniblər, amma yumor məqamı da var idi. Beləliklə, məsələn, antiinflyasiya ilə bağlı bir sualım var idi və məni təəccübləndirən nə oldu ki, inflyasiya ilə mübarizə üsulu işsizliyi artırmaqdır. Birini müalicə edirik, birini şikəst edirik? Yoxsa pul yoxdur - inflyasiya yoxdur?

(Elmira, Ryazan)

“İmtahan insidentsiz keçdi. Ümumiyyətlə, tapşırıqlar çətin deyildi, "Vahid Dövlət İmtahanını Həll Edin" probları və testləri ilə eyni səviyyədə (təəccüblüdür). Daha çətin olacağını düşündüm. İndiyə qədər verdiyim bütün imtahanlardan ( Bu an Mən yalnız rus dilini və riyaziyyatı keçdim), cəmiyyət ən sadə görünürdü. C hissəsi də həyata keçirilə bilərdi. Mətn haqlı olaraq tutuldu və qalan "tseshki" cəmiyyətin gedişatında kifayət qədər populyar olan mövzularda (istehsal amilləri, cəmiyyətin növləri, hüquq, əxlaq və s.) Beynəlxalq münasibətlərə girməyi planlaşdırdığım üçün imtahandan keçirəm.

(İvan, Tümen)

“Sosial elmləri seçdim, çünki iqtisadiyyata girmək lazımdır. İmtahan son dərəcə asan idi, hətta mənim üçün, sonuncu dəfə altı il əvvəl sosial sinifdə olan və heç bir hazırlığı olmayan biri üçün. Artıq yarımçıq qalan daha yüksəklərim var, amma onu bitirmək fikrində deyiləm. Mən düz bir gün hazırlaşdım, fiqh oxudum və ümumi bilikləri ötürdüm ki, nə yaxşı ki, ictimai elm sizə bunu etməyə imkan verir. Kömək edirmi həyat təcrübəsi? Düşünürəm ki, ali məktəb təhsili başa çatmasa belə, üstünlük hesab edilə bilər. Universitetdə mənə başımla necə işləməyi öyrətdilər”.

(Kristina, Başqırdıstan)

“Bir şeyə hazırlaşarkən, amma başqa bir şeylə qarşılaşdıqda, çox məyus olur. Mən də hamı kimi yəqin ki, hər şey titrəyir, qorxuram ki, eşik keçməyib, çox narahatam! “İmtahanı həll edəcəm”ə hazırlaşdım, çox az üst-üstə düşdü, çox az. Məktəbdə az faydası olan 2012-14-cü il üçün testləri həll etdilər. Bəli və rus dilində çox şey üst-üstə düşürdü, amma riyaziyyat ümumiyyətlə yoxdur, qızlarımız imtahandan sonra qışqırdılar.

(Pavel, Satka)

“Həqiqətən cəmiyyətə hazırlaş. Bir il (həftədə 4 saat) məhsuldar hazırlaşdım, imtahan zamanı özümü rahat hiss etdim. Nə yazacağını bilsəniz, deyə bilərəm ki, kifayət qədər vaxt var. Yenə də İnternet portallarında olduğu kimi tapşırıqlar. Yeni heç nə yoxdur.

Təşkilat əladır. Test texnikləri çox diqqətlidirlər, müdaxilə etmirlər, diqqəti yayındırmırlar. Ümumilikdə imtahan yaxşı keçdi, inşallah tək mən belə deyiləm.

(Angelina, Rostov-na-Donu)

“Sınaq axmaq qədər çətin deyil, çoxlu şübhəli və qeyri-müəyyən tapşırıqlar var. Amma nədənsə C hissədə də bəxtim gətirmədi (harda görünüb ki, artıq 28-də 3 alt sual var?!) Ümumiyyətlə, nəticədən narazıyam, çox ümid etmədən rəqəmləri gözləyəcəm.

(Daria, Sankt-Peterburq)

kimya

“Kimya fənnindən imtahan yaxşı keçdi, heç bir insident yaşanmadı. Ümumiyyətlə, hər şey kifayət qədər sakit və sakit idi: mənim şəhərimdə kimya və cəmiyyət eyni məktəbdə aparılırdı, çünki. məzunlar azdır, cəmi 10 kimyaçı var. Tapşırıqlar xüsusilə çətin deyildi, hətta deyərdim ki, asan idi. Riyaziyyatda olduğu kimi tıxanma yox idi. Düzdür, mən özüm də təsadüfən C5-də səhv etdim, çünki hər iki iddia edilən maddədə eyni kütlə payı var idi. kimyəvi elementlər(sirkə turşusu var idi, amma formaldehid yazdım). Ümumiyyətlə, hər şey pis deyil, rus və riyaziyyatda olduğu kimi titrəmə yox idi.

(Roma, Agidel, Başqırdıstan)

“İmtahan nisbətən sadə (sırf subyektiv) keçdi, heç bir çətinlik yox idi. Kimya fakültəsinə daxil olmaq istədiyim üçün kimyanı seçdim (kimyaya hələ də həvəsim var). Mənim fizika-riyaziyyat sinfindən 4 nəfəri və 24 nəfərdən ibarət bütün kimya və biologiya sinfini təhvil verdilər. Hər kəs kimyaya fərqli yanaşır. Kimya və ədəbiyyatı sevirəm. Burada "texnoloqlar" və "humanitarlar" haqqında spekulyasiya etmək olar, bəs niyə? Və demək olar ki, hər kəsin kimyanı nifrət etdiyi bir mövzu hesab etdiyi tənqidi mülahizə mənim həyat təcrübəmlə heç də uyğun gəlmir.

(Denis, Arxangelsk)

“Kimya üzrə Vahid Dövlət İmtahanı tez və tamamilə nəzərə çarpmadan keçdi, amma mən bu anı çoxdan gözləyirdim, çünki imtahanlardan sonra sən özünü daha sərbəst hiss edirsən. Heç bir həyəcan yox idi, çünki özümü tamamilə işə qərq etmişəm. Amma nəticə gözləmək imtahanın özündən daha ciddi bir şeydir. Kifayət qədər vaxt var idi, müşahidəçilər mehriban idi, tamaşaçılar rahat idi. Ümumiyyətlə, riyaziyyat və rus dili ilə müqayisədə gözləniləndən daha çətindir. Problem C4 çətinliklərə səbəb oldu: Mən düşünməli və düşünməli idim. Organics, sevgim, məmnun oldum. Amma artıq asetilenlə bağlı bir səhv var. Nə ayıb, axmaq səhv! Rus dili və riyaziyyata hazırlığı müqayisə etsək, kimyada tapşırıqlar bir pillə yüksəkdir. Rus dilində tapşırıqlar hazırlıq səviyyəsində idi. Amma bəlkə də bütün bunlar ona görədir ki, kimya mənim üçün o qədər də asan deyil. Mənim üçün mövzunun nə vaxt “dərk edilməli” olması daha maraqlıdır. Bu, yəqin ki, qəribədir, amma nəsə alınmayanda belə, kimyaya marağım qalır”.

(Marina, Magnitogorsk)

“Sizə imtahanım haqqında danışmaqdan məmnunam. Həyatımı tibblə bağlamaq istədiyim üçün kimyanı seçdim. Bütün bunlara hazırlaşanlar üçün imtahan təbii ki, o qədər də çətin olmadı tədris ili. Bəli. 39-cu və 40-cı tapşırıqlarda çətinliklər oldu, amma hesab edirəm ki, imtahandan kifayət qədər yaxşı keçdim. Məsələn, 39 yaşında mən reaksiyanın özü haqqında düşündüm və buna görə də problemi daha da həll edə bilmədim. 40-cı tapşırıq üçün belə testləri çox diqqətlə təhlil etdim, amma nədənsə imtahan tapşırığı mənim üçün çətinlik yaratdı, çünki fikrimcə, bir neçə cavab uyğun idi.

(Artur, Omsk)

İmtahanı həll edəcəm - proqram paketi, xüsusi olaraq orta məktəb şagirdləri üçün buraxılış imtahanlarına hazırlaşmaq üçün nəzərdə tutulmuşdur. Planşetlərə, smartfonlara və ya hər hansı digər cihaza quraşdırıla bilər və demək olar ki, bütün dünyada istifadə olunur. Yaş məhdudiyyəti yoxdur.

Orta məktəb tələbələri üçün son sınaqlara hazırlaşmaq çox vacibdir, çünki onlar gələcəklərini qərara alırlar həyat yolu. Dövlət imtahanına hazırlaşmaq üçün kitab mağazalarından ucuz olmayan və tələbələrin həmişə onları başa düşə bilmədiyi müxtəlif kolleksiyaların alınması tələb olunduğu andan bir az vaxt keçdi. İndi hər şey asanlaşdı. Rəqəmsal formatda tapşırıqlar tamamilə pulsuzdur.

Bu proqram sizə imtahanlardan əvvəl istədiyiniz yerdə və sizə uyğun vaxtda təcrübə keçmək imkanı verir. Elementlərin hər birində 15 seçim var. Testlər, təlimlər, imtahan rejimləri ola bilər. Tətbiqdəki tapşırıqların tərtibatçılar tərəfindən daim yenilənməsi çox vacibdir və o, həmçinin tapşırıqları olan tematik kataloqu ehtiva edir.

Görünüş

Tətbiq görmə üçün yaxşı olan xoş açıq rənglərin görünüşünə malikdir. Əsas səhifədə əsas elementlər sütunda yerləşdirilir:

• seçimlər;
• tapşırıqlar;
• imtahan rejimi;
• nəzəriyyə;
• parametrlər.

Elementlərin siyahısı da təqdim olunur, onlardan birini seçməklə sizə lazım olan məlumatı görə bilərsiniz.

Proqram məhsulunda tapşırıqlar mövzu, mövzu və çətinlik səviyyəsinə görə sıralanır.

Hər hansı bir qrupdan ilk dəfə testlərdən istifadə edirsinizsə, onları gadgetınıza yükləməlisiniz, çünki tapşırıqlar proqrama avtomatik əlavə edilmir.

Ümumiyyətlə, proqramdan istifadə etmək çox asandır. Tapşırığın özü ekranın mərkəzində yerləşir, cavabları olan variantlar və ya cavabın daxil olduğu sahə onun altında yerləşdirilir. Testin sonunda hər bir məşq üçün statistik məlumatlar, həmçinin ümumi balların sayı göstərilir. Görülən işlərin nəticələri portalda saxlanıla bilər. İmtahan rejiminin daha real görünməsi üçün müxtəlif variantlardan testlərin təsadüfi seçimi istifadə olunur.

Daxil olmaq və işə başlamaq üçün qeydiyyatdan keçməli və xüsusi məzmun yaratmalısınız, sonuncunu Vahid Dövlət İmtahanını Həll et-dən android-ə yükləmək olar.

nəticələr

Qısa bir nəticə çıxararaq deyə bilərik ki, aşağıdakı xüsusiyyətlər Vahid Dövlət İmtahanına xasdır:

• 9-11-ci sinif şagirdləri üçün sualların düzgün cavabları var.
• Tələbə özü üçün ən uyğun olanı seçdiyi bir çox müxtəlif rejimlər göstərilir.
• Həlllər müxtəlif fənlər üzrə təqdim olunur (riyaziyyat, fizika, informatika, tarix, sosial elmlər və s.)
• Proqram rus dilindədir, istifadə etmək rahatdır.
• Onlayn və oflayn işləyə bilərsiniz.
• Dəyişikliklər davamlı olaraq edilir.

Qarşıda Vahid Dövlət İmtahanınız varsa və hələ də məlumat mənbəyinə qərar verə bilmirsinizsə, yalnız çıxara bilməyəcəyiniz Vahid Dövlət İmtahanını Həll etməyi məsləhət görürük. faydalı məlumat, və müəyyən bir intizam bilikləri üzrə özünüzü sınayın.

Əgər kimsə bu layihədən artıq istifadə edibsə, təəssüratlarınızı bizə yazın.