Oge bioloogia, mis teisendab esmased tulemused testitulemusteks. Bioloogia
FÖDERAALNE PEDAGOGILISTE MÕÕTMISTE INSTITUUT
OGE viiakse läbi vastavalt 29. detsembri 2012. aasta föderaalseadusele nr 273-FZ „Hariduse kohta Venemaa Föderatsioon» lõpetajate riikliku lõputunnistuse läbiviimiseks tsentraalselt väljatöötatud eksamimaterjalide alusel 14 õppeaines. Eksami tulemusi saab kasutada õpilaste registreerimisel keskkooli eriklassidesse.
Skaalad esmaste punktide hinneteks teisendamiseks viiepallisel skaalal, mille on välja töötanud FIPI spetsialistid OGE läbiviimine on SOOVITUSED.
Skaala eksamitöö sooritamise esmase hinde hindeks teisendamiseks viiepallisel skaalal.
Matemaatika.
2018 aasta.
Maksimaalne punktide arv, mida eksaminand saab kogu eksamitöö täitmise eest, on 32 punkti. Nendest - mooduli "Algebra" eest - 20 punkti, mooduli "Geomeetria" eest - 12 punkti, mooduli "Reaalmatemaatika" eest - 7 punkti.
Eksamitöö soovitatav minimaalne tulemus, mis näitab haridusstandardi föderaalse komponendi arengut ainevaldkonnas "Matemaatika", on 8 punkti, mis saadakse kokku mõlema mooduli ülesannete täitmise eest tingimusel, et vähemalt 2 punkti need saadi moodulis "Geomeetria" .
0-7 punkti - märk "2"
8-14 punkti - märk "3"
15-21 punkti - märk "4"
22-32 punkti - märk "5"
-
: 18 punkti, millest vähemalt 6 geomeetrias;
- majandusliku profiili jaoks: 18 punkti, millest vähemalt 5 geomeetrias;
-
: 19 punkti, millest vähemalt 7 geomeetrias.
2017. aasta
Eksamitöö soovitatav minimaalne tulemus, mis näitab haridusstandardi föderaalse komponendi arengut ainevaldkonnas "Matemaatika", on 8 punkti, mis saadakse kokku kõigi kolme mooduli ülesannete täitmise eest, eeldusel, et neist vähemalt 3 punkti moodulis "Algebra" , vähemalt 2 punkti moodulis "Geomeetria" ja vähemalt 2 punkti moodulis "Reaalmatemaatika".
Skaala eksamitöö kui terviku sooritamise koondskoori ümberarvestamiseks hindeks matemaatikas
0-7 punkti - märk "2"
8-14 punkti - märk "3"
15-21 punkti - märk "4"
22-32 punkti - märk "5"
Eksami tulemusi saab kasutada õpilaste registreerimisel erialaklassidesse Keskkool. Indikaatorid võivad olla juhisteks erialaklassidesse valimisel, mille alumiste piiride näited on toodud allpool:
- loodusteadusliku profiili jaoks: 18 punkti, millest vähemalt 10 algebras, vähemalt 6 geomeetrias;
- majandusliku profiili jaoks: 18 punkti, millest algebras vähemalt 9, geomeetrias 3, reaalmatemaatikas 5 punkti;
- füüsilise ja matemaatilise profiili jaoks: 19 punkti, millest vähemalt 11 algebras, 7 geomeetrias.
2016. aasta
Maksimaalne punktide arv, mida eksaminand saab kogu eksamitöö täitmise eest, on 32 punkti. Neist algebra mooduli eest - 14 punkti, geomeetria mooduli eest - 11 punkti, reaalmatemaatika mooduli eest - 7 punkti.
tabel 2
Skaala eksamitöö kui terviku sooritamise koondskoori ümberarvestamiseks hindeks matemaatikas
0-7 punkti - märk "2"
8-14 punkti - märk "3"
15-21 punkti - märk "4"
22-32 punkti - märk "5"
Tabel 3
0-4 punkti - märk "2"
5-10 punkti - märk "3"
11-15 punkti - märk "4"
16-20 punkti - märk "5"
Tabel 4
0-2 punkti - märk "2"
3-4 punkti - märk "3"
5-7 punkti - märk "4"
8-12 punkti - märk "5"
2015. aasta
Maksimaalne punktide arv, mida eksaminand saab kogu eksamitöö täitmise eest, on 38 punkti. Nendest - mooduli "Algebra" eest - 17 punkti, mooduli "Geomeetria" eest - 14 punkti, mooduli "Reaalmatemaatika" eest - 7 punkti.
Eksamitöö soovitatav minimaalne tulemus, mis näitab haridusstandardi föderaalse komponendi arengut ainevaldkonnas "Matemaatika", on 8 punkti, mis saadakse kokku kõigi kolme mooduli ülesannete täitmise eest, eeldusel, et neist vähemalt 3 punkti moodulis "Algebra" , vähemalt 2 punkti moodulis "Geomeetria" ja vähemalt 2 punkti moodulis "Reaalmatemaatika". Selle miinimumtulemuse ületamine annab koolilõpetajale õiguse saada vastavalt õppeasutuse õppekavale matemaatika või algebra ja geomeetria lõpuhinne.
Soovitatavad skaalad esmase punktisumma teisendamiseks eksamihindeks viiepallisel skaalal:
koondhinne töö sooritamise eest tervikuna - matemaatika eksamihindes (tabel 2);
punktiga "Algebra" seotud ülesannete (kõik "Algebra" mooduli ülesanded ja mooduli "Reaalmatemaatika ülesanded 14, 15, 16, 18, 19, 20" ülesanded) koondhinne - algebras eksamimärgis. (Tabel 3) ;
punkti "Geomeetria" (kõik "Geomeetria" mooduli ja "Reaalmatemaatika" mooduli ülesanne 17) ülesannete täitmise koondhinne - geomeetria eksamihindes (tabel 4).
tabel 2
Skaala eksamitöö kui terviku sooritamise koondskoori ümberarvestamiseks hindeks matemaatikas
0-7 punkti - märk "2"
8-15 punkti - märk "3"
16-22 punkti - märk "4"
23-38 punkti - märk "5"
Tabel 3
Skaala jaotisega "Algebra" seotud ülesannete koondhinne ümberarvutamiseks algebra hindeks
0-5 punkti - märk "2"
6-11 punkti - märk "3"
12-16 punkti - märk "4"
17-23 punkti - märk "5"
Tabel 4
Skaala jaotisega "Geomeetria" seotud ülesannete koondhinne ümberarvutamiseks geomeetria märgiks
0-2 punkti - märk "2"
3-4 punkti - märk "3"
5-8 punkti - märk "4"
9-15 punkti - märk "5"
aasta 2014.
koondhinne töö sooritamise eest tervikuna - matemaatika eksamihindes (tabel 2);
punktiga "Algebra" seotud ülesannete (kõik "Algebra" mooduli ülesanded ja mooduli "Reaalmatemaatika ülesanded 14, 15, 16, 18, 19, 20" ülesanded) koondhinne - algebras eksamimärgis. (Tabel 3) ;
punkti "Geomeetria" (kõik "Geomeetria" mooduli ja "Reaalmatemaatika" mooduli ülesanne 17) ülesannete täitmise koondhinne - geomeetria eksamihindes (tabel 4).
Seega on koolilõpetaja GIA tulemuste põhjal saadud koondskoor tema ettevalmistuse taseme objektiivne ja sõltumatu näitaja. Eksami tulemusi saab kasutada õpilaste registreerimisel keskkooli eriklassidesse.
tabel 2
Skaala eksamitöö kui terviku sooritamise koondskoori ümberarvestamiseks hindeks matemaatikas
0-7 punkti - märk "2"
8-15 punkti - märk "3"
16-22 punkti - märk "4"
23-38 punkti - märk "5"
Tabel 3
Skaala jaotisega "Algebra" seotud ülesannete koondhinne ümberarvutamiseks algebra hindeks
0-5 punkti - märk "2"
6-11 punkti - märk "3"
12-16 punkti - märk "4"
17-23 punkti - märk "5"
Tabel 4
Skaala jaotisega "Geomeetria" seotud ülesannete koondhinne ümberarvutamiseks geomeetria märgiks
0-2 punkti - märk "2"
3-4 punkti - märk "3"
5-8 punkti - märk "4"
9-15 punkti - märk "5"
aasta 2013.
Maksimaalne punktide arv, mida eksaminand saab kogu eksamitöö sooritamise eest, on 38. Neist algebra mooduli eest - 17 punkti, geomeetria mooduli eest - 14 punkti, reaalmatemaatika mooduli eest - 7 punkti.
Eksamitöö soovitatav minimaalne tulemus, mis näitab haridusstandardi föderaalse komponendi arengut ainevaldkonnas "Matemaatika", on 8 punkti, mis saadakse kokku kõigi kolme mooduli ülesannete täitmise eest, eeldusel, et neist vähemalt 3 punkti moodulis "Algebra" , vähemalt 2 punkti moodulis "Geomeetria" ja vähemalt 2 punkti moodulis "Reaalmatemaatika". Selle miinimumtulemuse sooritamine annab koolilõpetajal õiguse saada vastavalt õppeasutuse õppekavale matemaatika või algebra ja geomeetria lõpuhinne.
Võttes arvesse eelmiste aastate matemaatika GIA tulemuste analüüsi, õppeasutuste soove, on välja töötatud soovitatavad skaalad algskoori teisendamiseks eksamihindeks viiepallisel skaalal:
koondhinne töö sooritamise eest tervikuna - matemaatika eksamihindes (tabel 2);
algebra mooduli täitmise koondhinne - algebra eksamihinde sisse (tabel 3);
koondhinne "Geomeetria" mooduli täitmise eest - geomeetria eksamihinde sisse (tabel 4).
Seega on koolilõpetaja GIA tulemuste põhjal saadud koondskoor tema ettevalmistuse taseme objektiivne ja sõltumatu näitaja. Eksami tulemusi saab kasutada õpilaste registreerimisel keskkooli eriklassidesse.
tabel 2
Skaala eksamitöö kui terviku sooritamise koondskoori ümberarvestamiseks hindeks matemaatikas
0-7 punkti - märk "2"
8-15 punkti - märk "3"
16-22 punkti - märk "4"
23-38 punkti - märk "5"
Tabel 3
Skaala Algebra mooduli rakendamise esmase skoori teisendamiseks algebra märgiks
0-2 punkti - märk "2"
3-7 punkti - märk "3"
8-10 punkti - märk "4"
11-17 punkti - märk "5"
Tabel 4
Skaala mooduli "Geomeetria" rakendamise esmase skoori ümberarvutamiseks märgiks geomeetrias
0-1 punkti - märk "2"
2-4 punkti - märk "3"
4-7 punkti - märk "4"
8-14 punkti - märk "5"
aasta 2012.
Maksimaalne summa punkti, mida eksaminand saab kogu eksamitöö sooritamise eest, on 34 punkti.
Määratakse eksamitöö sooritamise koondhinde soovitatav minimaalne läveväärtus - 8 punkti. Selle lävendi ületamine annab lõpetajale õiguse saada õppeainetes viiepalliskaalal hinde. haridusvaldkond matemaatika (vastavalt õppeasutuse õppekavale*).
*Kui matemaatikaõpet viis läbi lõpetaja kahe õppeaine - algebra ja geomeetria - raames, on õppeasutustel soovitatav atesteerimishinnete seadmisel lähtuda lõpetaja hetke- ja lõpuhinnetest. (Hinteid eksami eest sel juhul ei panda.) Seega on koolilõpetaja poolt GIA käigus saadud punktisumma objektiivne ja sõltumatu näitaja tema ettevalmistuse taseme kohta, samas kui koolihinde tase võib erinevates õppeasutustes erineda.
Kui matemaatikaõpe sooritas lõpetaja matemaatika lõimitud kursuse raames, antakse talle lisaks koondhindele ka eksamiihinne. Allpool on toodud soovitused koondskoori hindeks teisendamiseks. Atesteerimishinde pannakse lõpu- ja eksamihinnete alusel.
0-7 punkti - märk "2"
8-15 punkti - märk "3"
16-19 punkti - märk "4"
20-34 punkti - märk "5"
Eksami tulemusi saab kasutada õpilaste registreerimisel keskkooli eriklassidesse. Profiiliklasside valiku etaloniks võib olla näitaja, mille alumine piir vastab 18 punktile.
2011. aastal.
0-7 punkti - märk "2"
8-14 punkti - märk "3"
15-21 punkti - märk "4"
22-34 punkti - märk "5"
Pakutud punktide alumine piirmäär hindele “3” on territoriaalsete ainekomisjonide juhend ja seda saab vähendada, kuid mitte alla 7 punkti (1. osas 7 täidetud ülesannet).
Eksami tulemusi saab kasutada õpilaste registreerimisel keskkooli eriklassidesse. Eriklassides valiku etaloniks võib olla näitaja, mille alumine piir vastab 20 punktile.
2010. aasta
0-7 punkti - märk "2"
8-14 punkti - märk "3"
15-21 punkti - märk "4"
22-32 (34) punkti - märk "5"
Hindamissüsteem
eksamitöö
Vene keeles
1. OSA
Kuulatav tekst
Mõelgem sellele, kui sageli me ärritume, et me kellestki aru ei saa? Või äkki kannatame palju sagedamini sellepärast, et nad ei mõista meid? Viimane on muidugi levinum. Kui nad meist aru ei saa, oleme solvunud. Oleme ärritunud, et vanemad, õpetajad, klassikaaslased ei mõista meid. Muretseme pisarateni, et need, kes meile meeldivad, keda me austame, ei mõista meid. Oleme kindlad, et saame ise aru ja mõistame neid kõiki, kuid siin nad on ...
Kuid seni, kuni oleme selles kindlad, seni, kuni hindame ennast teistest leebemalt, sünnib lihtsalt arusaamatus. Võib-olla peaksime alustama iseendast, mõtisklemisest selle üle, millest meil endil puudu on? Võib-olla on see esimene samm mõistmise poole.
Kas meil on näiteks piisavalt kujutlusvõimet? Kujutlusvõimet pole ju ühe kirjaniku täpse märkuse kohaselt üldse vaja, et midagi olematut või realiseerimatut välja mõelda. Kujutlusvõimet on vaja selleks, et mõistuse ja südamega omaks võtta kogu elu rikkus, selle olukorrad, pöörded, et vaimusilmaga näha peidetud nurki. inimese hing. Ilma kujutlusvõimeta pole pilti maailmast ega pilti inimesest. Ja ilma nende kujunditeta muutub elu tasaseks ja lihtsustatuks, selles ümbritsevad meid ainult mudelid ja skeemid, mitte elavad inimesed.
Kuid inimese mõistmiseks ei piisa ainult kujutlusvõimest, vaja on ka hoolikat tähelepanu inimestele, soovi kaasa elada, kuulata heatahtliku kaastundega, südamliku osavõtuga. Vajame kaastunnet, mis julgustab meid kuulama mitte ainult sõnu, vaid ka intonatsiooni, vaatama mitte ainult ilmselgesse, vaid ka hoomamatusse. Sellise suhtumise juures ei muutu vaadete ja tunnete erinevus kunagi arusaamatuks.
(251 sõna)
(Internetist)
Ülesande kontrollimine ja hindamine C1
Tabel 1
Tähelepanu!
1. Esitluse kirjutamisel võib eksamineeritav kasutada sõnavara, mis erineb lähtetekstis või teksti kohta käivas teabes esitatust.
2. Lõigete arv lühendatud esitluses peaks vastama originaalteksti mikroteemade arvule.
Vastus ülesandele C1 (lühike kokkuvõte) hinnata järgmiste kriteeriumide alusel.
tabel 2
| № | Esitluse hindamise kriteeriumid | Punktid |
| SG1 | ||
| peegeldades kõik tabelis 1 loetletud mikroteemad on tema taju jaoks olulised. | 3 | |
| Eksamineeritav edastas kuulatava teksti põhisisu, aga 1 mikroteema jäi vahele. | 2 | |
| Eksamineeritav edastas kuulatava teksti põhisisu, aga 2 mikroteemat jäi vahele. | 1 | |
| Eksamineeritav edastas kuulatava teksti põhisisu, aga jäi puudu rohkem kui 2 mikroteemat. | 0 | |
| SG2 | Lähteteksti tihendamise olemasolu | |
| Eksamineeritav kasutas ühte või mitut teksti tihendamise meetodit (tähenduslik, keeleline). | 1 | |
| Eksaminand ei kasutanud teksti tihendamise võtteid. | 0 | |
| SG3 | ||
| 2 | ||
|
Tehti 1 loogiline viga, ja/või |
1 | |
|
ja/või |
0 | |
| Maksimaalsed punktid SG1-SG3 kriteeriumitele vastava lühendatud esituse eest | 6 | |
2. OSA
Ülesannete kontroll A1–A7; B1–B14
Taga õigeülesannete täitmine teine osa eksamitöö (A1-A7; B1-B14), iga ülesande eest saab eksamineerija 1 punkti. Taga vale vastus või tema puudumine 0 punkti antakse.
Maksimaalne punktide arv, mida saab koguda eksaminand, kes täitis õigesti 21 teise tööosa kontrollülesannet, on 21 punkti.
Ülesannete A1-A7 koos vastuste valikuga täitmise eest antakse 1 punkt, kui õigele vastusele on ring peale tehtud vaid üks number. Kui kahele või enamale vastusele, sealhulgas õigele, on ring ümber tehtud ja neid ei kriipsutata, siis vastust ei arvestata.
Tabel 3
| töö number | Vastus |
| A1 | 3 |
| A2 | 2 |
| A3 | 3 |
| A4 | 4 |
| A5 | 4 |
| A6 | 1 |
| A7 | 2 |
Tabel 4
| töö number | Vastus | Punktid |
| IN 1 | välja lülitatud<отключилось> < выключиться> <отключиться> | 1 |
| 2 | valinud<выбирать> | 1 |
| 3 | korraldatud<расставить> | 1 |
| KELL 4 | võõrapärane<диковинные> <диковинный> | 1 |
| KELL 5 | 1, 2, <2, 1> | 1 |
| KELL 6 | 1, 3, <3, 1> | 1 |
| KELL 7 | 3, 4, <4, 3> | 1 |
| KELL 8 | paberist laudlinad<скатерти из бумаги> <скатерть из бумаги> | 1 |
| KELL 9 | Seryoga oli kunstnik | 1 |
| KELL 10 | 9, 13, <13, 9> | 1 |
| KELL 11 | 23 | 1 |
| KELL 12 | 2 | 1 |
| B13 | 27 | 1 |
| B14 | 7 | 1 |
3. OSA
Kontrollülesanne C2.1
Ülesande C2.1 (essee-arutluskäik) vastust hinnatakse järgmiste kriteeriumide alusel.
Tabel 5
| № | Essee-arutluskäigu hindamise kriteeriumid keelelisel teemal (С2.1) |
Punktid |
| C 1 K1 | Mõistlik vastus küsimusele | |
| Eksamineeritav andis püstitatud küsimusele mõistliku vastuse, märkides 2 (või enama) kirjavahemärkide erinevat funktsiooni. | 2 | |
| Eksamineeritav andis küsimusele tervikuna mõistliku vastuse, kuid märkis ainult 1 kirjavahemärkide funktsiooni. | 1 | |
| Eksamineerija ei andnud esitatud küsimusele mõistlikku vastust. ja ei täpsustanud ühtegi kirjavahemärkide funktsiooni | 0 | |
| C 1 K2 | Näidete-argumentide olemasolu | |
| Eksaminand tõi tekstist 2 näidet, mis illustreerivad 2 erinevat kirjavahemärkide funktsiooni. | 2 | |
| Eksaminand tõi tekstist 2 näidet, mis vastavad teoreetilistele põhjendustele ja illustreerivad 1 kirjavahemärkide funktsiooni, eksaminand tõi tekstist 1 näite, 1 kirjavahemärkide funktsiooni, eksaminand tõi 1 või 2 näidet mitte tekstist, vaid näited illustreerivad 1-2 kirjavahemärkide funktsiooni. |
1 | |
| Eksaminand tõi tekstist 1 või 2 näidet, kuid need ei vasta põhjendusele, eksaminand ei toonud ühtki kirjavahemärkide funktsioone illustreerivat näidet. |
0 | |
| S 1 K3 | Semantiline terviklikkus, kõne sidusus ja esitlusjärjestus | |
| Eksaminandi tööd iseloomustab esituse semantiline terviklikkus, sidusus ja järjepidevus: - puuduvad loogilised vead, esitlusjärjestus ei ole rikutud; – töös ei esine teksti lõigu liigenduse rikkumisi. |
2 | |
| Eksaminandi tööd iseloomustab semantiline terviklikkus, esituse sidusus ja järjepidevus, Tehti 1 loogiline viga, ja/või töös on 1 teksti lõigu liigenduse rikkumine. |
1 | |
| Eksaminandi töös on nähtav suhtlemiskavatsus, tehti rohkem kui 1 loogiline viga, ja/või Teksti lõigu liigenduse rikkumist on 2 juhtumit. |
0 | |
| C 1 K4 | Teose kompositsiooniline harmoonia | |
| 1 | ||
| 0 | ||
| Essee maksimumpunktide arv vastavalt kriteeriumidele C 1 K1 - C 1 K4 | 7 | |
Tähelepanu!
null punkti vastavalt kõikidele kontrollikriteeriumidele (S 1 K1–S 1 K4; GK1–GK4, FK1).
Kirjaoskus kirjutamine eraldi hinnatakse eksaminandi ja tema kirjaliku kõne tegelikku täpsust (vt tabel 7).
Kontrollülesanne C2.2
Ülesande C2.2 (essee-arutluskäik) vastust hinnatakse järgmiste kriteeriumide alusel.
Tabel 5
| № | Teemakohase essee-arutluse hindamise kriteeriumid, seotud teksti sisu analüüsiga (C2.2) |
Punktid |
| C 2 K1 | Tekstilõigu tähenduse mõistmine | |
| Eksamineeritav andis õige selgituse tekstifragmendi sisu kohta. | 1 | |
| Eksamineeritav andis tekstifragmendi sisu ebaõige selgituse, eksaminandi töös puudub seletus fragmendi sisu kohta. |
0 | |
| C 2 K2 | Näidete-argumentide olemasolu | |
| Eksamineeritav tõi tekstist 2 näidet, mis vastavad selle fragmendi sisuseletusse. | 3 | |
| Eksamineeritav tõi tekstist 1 näite, mis vastab selle fragmendi sisuseletusele. | 2 | |
| Eksaminand tõi näiteid mitte loetud tekstist. | 1 | |
| Eksamineeritav ei toonud ainsatki näidet selle fragmendi sisu selgitamiseks. | 0 | |
| S 2 K3 | Semantiline terviklikkus, kõne sidusus ja esitlusjärjestus | |
| Eksaminandi tööd iseloomustab semantiline terviklikkus, kõne sidusus ja esitlusjärjestus: - puuduvad loogilised vead, esitlusjärjestus ei ole rikutud; – töös ei esine teksti lõigu liigenduse rikkumisi. |
2 | |
| Eksaminandi tööd iseloomustab semantiline terviklikkus, esituse sidusus ja järjepidevus, Tehti 1 loogiline viga, ja/või töös on 1 teksti lõigu liigenduse rikkumine. |
1 | |
| Eksaminandi töös on nähtav suhtlemiskavatsus, tehti rohkem kui 1 loogiline viga, ja/või Teksti lõigu liigenduse rikkumist on 2 juhtumit. |
0 | |
| S 2 K4 | Kompositsiooniline harmoonia | |
| Teost iseloomustab kompositsiooniline harmoonia ja terviklikkus, teksti ülesehituses ei esine vigu. | 1 | |
| Teosest puudub kompositsiooniline harmoonia, läbimõeldus ja terviklikkus. | 0 | |
| Essee maksimumpunktide arv vastavalt kriteeriumitele C 2 C1–C 2 C4 | 7 | |
Tähelepanu!
Kui essee on täielikult ümber kirjutatud või ümbersõnastatud tekst, siis sellist tööd hinnatakse null punkti vastavalt kõikidele kontrollikriteeriumidele (C 2 K1–C 2 K4; GK1–GK4, FK1).
Testi alusel hinnatakse eksaminandi praktilist kirjaoskust ja kirjaliku kõne tegelikku täpsust. ettekanded ja esseed üldiselt(arvestades jämedaid ja mittejämedaid, sama tüüpi ja heterogeenseid vigu).
Tabel 7
| Kirjaoskuse ja tegeliku täpsuse hindamise kriteeriumid eksaminandi kõne |
Punktid | |
| GK1 | Õigekirjareeglite järgimine | |
| Ei mingeid kirjavigu või ei tehtud rohkem kui 1 viga. | 2 | |
| Tegi 2 viga. | 1 | |
| Tehti 3 või enam viga. | 0 | |
| GK2 | Kirjavahemärkide reeglite järgimine | |
| Kirjavahemärkide vigu pole või ei tehtud rohkem kui 2 viga. | 2 | |
| Tegi 3 viga. | 1 | |
| 4 või rohkem viga | 0 | |
| GK3 | Grammatikareeglite järgimine | |
| Grammatilisi vigu pole või Tehti 1 viga. | 2 | |
| Tegi 2 viga. | 1 | |
| Tehti 3 või enam viga. | 0 | |
| GK4 | Kõnenormide järgimine | |
| Kõnevigu pole või ei tehtud rohkem kui 2 viga. | 2 | |
| Tegi 3 viga. | 1 | |
| Tehti 4 või enam viga. | 0 | |
| FC1 | Essee-arutluskäigu tegelik täpsus | |
| Materjali esituses, tekstist arusaamises, samuti mõistete mõistmises ja kasutamises ei esine faktivigu. | 2 | |
| Materjali esituses faktivigu ei esine, kuid teksti mõistmisel või terminite kasutamisel tehti 1 viga. | 1 | |
| Eksamineeritavad tegid faktivigu materjali esitamisel, teksti mõistmisel, ja/või terminite mõistmisel ja kasutamisel on 2 või enam viga. |
0 | |
| Maksimaalne punktide arv essee ja esitluse eest vastavalt FC1, GC1–GC4 kriteeriumidele | 10 | |
Kirjaoskuse hindamisel (GC1–GC4) tuleks arvestada esitluse ja kirjutamise maht.
Kontrollimiseks ja hindamiseks kasutatakse tabelis 7 toodud standardeid ettekanded ja esseed mille kogumaht on 140–290 sõna.
Kui kogumaht esseesid ja esitlusi on 70–139 sõna, siis iga kriteeriumi GK1–GK4 eest ei anta rohkem kui 1 punkt:
GK1 - 1 punkt antakse, kui kirjavigu pole või tehakse 1 väike viga;
GK2 - 1 punkt antakse, kui kirjavahemärke ei esine või tehakse 1 väike viga;
GK3 - grammatikavigade puudumisel antakse 1 punkt;
GK4 - 1 punkt antakse kõnevigade puudumisel.
Kui sisse esitlus ja kirjutamineüldiselt on seal alla 70 sõna, siis selline töö GK1-GK4 kriteeriumide järgi on hinnatud null punktiga.
Kui õpilane lõpetas ainult üks loovtöö tüüp (või esitlus või essee), siis toimub hindamine vastavalt GK1-GK4 kriteeriumidele ka vastavalt töö mahule:
kui töös on vähemalt 140 sõna, siis kirjaoskust hinnatakse tabeli 7 järgi;
kui töö sisaldab 70–139 sõna, siis iga kriteeriumi GK1–GK4 eest ei anta üle 1 punkti (vt eespool);
kui töös on alla 70 sõna, siis hinnatakse sellist tööd GK1-GK4 kriteeriumite järgi null punktiga.
Maksimaalne punktide arv mille eksaminand saab kogu eksamitöö sooritamise eest, – 44 punkti.
aastal põhikooli lõpetajate riiklik (lõplik) atesteerimine uus vorm viidi läbi 2014. aastal 14 õppeaines. GIA eksamitöö sooritamise esmased hinded tõlgitakse hindeks 5-pallisel skaalal. Sellega seoses avaldas Föderaalne Pedagoogiliste Mõõtmiste Instituut (FIPI) "Soovitused 2015. aasta põhikoolilõpetajate riikliku (lõpliku) atesteerimise eksamite tulemuste kasutamiseks ja tõlgendamiseks uuel kujul" (allalaaditav dokument). Piirkondlikele komisjonidele antakse õigus muuta kohustuslike ainete punktide ülekandmise skaalat üles või alla.
AKT-l saadud ja viiepallisüsteemi ümber arvutatud punktid mõjutavad vastava aine tunnistusel olevaid hindeid. Sertifikaat paneb keskmise GIA-s saadud hinde ja aine aastahinde vahele. Ümardamine toimub matemaatika reeglite järgi, see tähendab, et 3,5 ümardatakse 4-ni ja 4,5-5.
Eksamihinded saavad oma koolis lõpetajad pärast tööde läbivaatamist ja tulemuste kinnitamist.
VENE KEEL skoori tõlkeskaala
Maksimaalne punktide arv, mida eksaminand saab kogu eksamitöö täitmise eest, on - 39 punkti
Minimaalne lävi: 15 punkti
* Venekeelse GIA hindamise kriteeriumid ja selgitus
|
Kriteerium |
Hindade määramise selgitus |
Punktid |
|
GK1. Õigekirjareeglite järgimine |
Õigekirjavigu pole või ei tehtud rohkem kui 1 viga. |
|
|
Tegin 2-3 viga |
||
|
4 või rohkem viga |
||
|
GK2. Kirjavahemärkide reeglite järgimine |
Kirjavahemärkide vigu pole või mitte rohkem kui 2 viga |
|
|
Tegin 3-4 viga |
||
|
5 või enam viga |
||
|
GK3. Grammatikareeglite järgimine |
Grammatilisi vigu pole või tegi 1 vea |
|
|
Tegi 2 viga |
||
|
3 või enam viga |
||
|
GK4. Kõnenormide järgimine |
Kõnevigu ei ole või ei tehtud rohkem kui 2 viga |
|
|
Tegin 3-4 viga |
||
|
5 või enam viga |
MATEMAATIKA skoori ülekandmise skaala
Maksimaalne esmane punktisumma: 38 punkti (suurendatud 5 punkti võrra). Nendest - mooduli "Algebra" eest - 17 punkti, mooduli "Geomeetria" eest - 14 punkti, mooduli "Reaalmatemaatika" eest - 7 punkti.
Minimaalne lävi: 8 punkti (millest algebra moodulis vähemalt 3 punkti, geomeetria moodulis vähemalt 2 punkti ja reaalmatemaatika moodulis vähemalt 2 punkti)
Selle miinimumtulemuse ületamine annab koolilõpetajale õiguse saada vastavalt õppeasutuse õppekavale matemaatika (kui lõpetaja õppis matemaatikat matemaatika integreeritud kursuse raames) või algebra ja geomeetria lõpuhinne.
Eksamitöö kui terviku sooritamise esmase hinde hindeks ümberarvutamise skaala matemaatika:
Skaala "Algebra" mooduli rakendamise esmase skoori märgiks teisendamiseks algebras:
Skaala mooduli "Geomeetria" rakendamise esmase hinde ümberarvutamiseks märgiks geomeetrias:
18 punkti.
FÜÜSIKA skoori ülekandmise skaala
Maksimaalne esmane punktisumma: 40 punkti (kasvatatud 4 punkti võrra)
Minimaalne lävi: 9 punkti
Eksami tulemusi saab kasutada õpilaste registreerimisel keskkooli eriklassidesse. Profiiliklasside valiku juhendiks võib olla näitaja, mille alumine piir vastab 30 punkti.
Skaala punktide ülekandmiseks KEEMIAS
Eksamitöö sooritamise esmase hinde ümberarvutamise skaala ilma reaalse eksperimendita
(OGE demoversioon keemias nr 1)
Maksimaalne esmane punktisumma: 34 punkti
Minimaalne lävi: 9 punkti
Eksami tulemusi saab kasutada õpilaste registreerimisel keskkooli eriklassidesse. Profiiliklasside valiku juhendiks võib olla näitaja, mille alumine piir vastab 23 punkti.
Eksamitöö sooritamise esmase hinde ümberarvutamise skaala tõelise kogemusega
(OGE demoversioon keemias nr 2)
Maksimaalne põhiskoor tõelise katsega töö eest : 38 punkti.
Minimaalne lävi: 9 punkti
Eksami tulemusi saab kasutada õpilaste registreerimisel keskkooli eriklassidesse. Profiiliklasside valiku juhendiks võib olla näitaja, mille alumine piir vastab 25 punkti.
BIOLOOGIA skoori teisendusskaala
Maksimaalne esmane punktisumma: 46 punkti
Minimaalne lävi: 13 punkti
Eksami tulemusi saab kasutada õpilaste registreerimisel keskkooli eriklassidesse. Profiiliklasside valiku juhendiks võib olla näitaja, mille alumine piir vastab 33 punkti.
GEOGRAAFIA hindeülekande skaala
Maksimaalne esmane punktisumma: 32 punkti
Minimaalne lävi: 12 punkti
Eksami tulemusi saab kasutada õpilaste registreerimisel keskkooli eriklassidesse. Profiiliklasside valiku juhendiks võib olla näitaja, mille alumine piir vastab 24 punkti.
SOTSIAALÕPINGUD skoori ülekandmise skaala
Maksimaalne esmane punktisumma: 39 punkti
Minimaalne lävi: 15 punkti
Eksami tulemusi saab kasutada õpilaste registreerimisel keskkooli eriklassidesse. Profiiliklasside valiku juhendiks võib olla näitaja, mille alumine piir vastab 30 punkti.
AJALUGU hindeülekande skaala
Maksimaalne esmane punktisumma: 44 punkti
Minimaalne lävi: 13 punkti
Eksami tulemusi saab kasutada õpilaste registreerimisel keskkooli eriklassidesse. Profiiliklasside valiku juhendiks võib olla näitaja, mille alumine piir vastab 32 punkti.
Skaala punktide ülekandmiseks KIRJANDUSE eest
Maksimaalne esmane punktisumma: 23 punkti
Minimaalne lävi: 7 punkti
Eksami tulemusi saab kasutada õpilaste registreerimisel keskkooli eriklassidesse. Profiiliklasside valiku juhendiks võib olla näitaja, mille alumine piir vastab 15 punkti.
Hindade ülekande skaala INFORMATIKA ja IKT jaoks
Maksimaalne esmane punktisumma: 22 punkti
Minimaalne lävi: 5 punkti
Eksami tulemusi saab kasutada õpilaste registreerimisel keskkooli eriklassidesse. Profiiliklasside valiku juhendiks võib olla näitaja, mille alumine piir vastab 15 punkti.
Skaala VÕÕRKEELSE skooride ülekandmiseks
(INGLISE, SAKSAMAA, PRANTSUSE, HISPAANIA KEEL)
Maksimaalne esmane punktisumma: 70 punkti
Minimaalne lävi: 29 punkti
Eksami tulemusi saab kasutada õpilaste registreerimisel keskkooli eriklassidesse. Profiiliklasside valiku juhendiks võib olla näitaja, mille alumine piir vastab 56 punkti.
OGE-2017 keemias. Skaala põhiskooride teisendamiseks hinneteks
OGE - 2017 keemiakursustel pakutakse üheksanda klassi õpilastele 22 ülesannet või 24 ülesannet (olenevalt eksami tüübist), igaühe lahendamise eest saate 1 kuni 5 punkti. Maksimaalne summa esmased punktid on 34 (kui OGE esitatakse ilma katseosata) või 38 (kui sooritatakse katseülesandeid). Allolevates tabelites on näidatud maksimaalsed punktid, mida iga ülesande eest saab teenida.
Tabel 1. OGE ilma eksperimentaalse osata
Tabel 2. OGE laboritöödega
| Töö number | Maksimaalsed punktid |
| 1-15 | 1 |
| 16-19 | 2 |
| 20 | 3 |
| 21 | 3 |
| 22 | 4 |
| 23 | 5 |
Saadud hinded tõlgitakse traditsioonilisteks hinneteks. Kui üheksanda klassi õpilane saab vähem kui 9 põhipunkti, loetakse keemia OGE mittesooritatuks. Hinde "Suurepärase" saamiseks ei ole vaja kõiki eksamiülesandeid lahendada.
Tabel 3. OGE põhiskooride teisendamine hinneteks (OGE ilma eksperimentaalse osata)
Tabel 4. Esmaste OGE skooride teisendamine hinneteks (OGE laboritööga)
Ärge unustage, et ümberarvutamise skaala on muutumas: 2016. aastal oli see teistsugune, 2018. aastal muutub ka veidi (vähemalt testi ülesehituse ja ülesannete arvu muutumise tõttu). Need arvud kehtivad ainult 2017. aasta kohta ja ainult keemia OGE kohta.
Esmaste OGE skooride tõlkimine hinneteks
Lõpliku otsuse teevad piirkonnad.
Välja töötatud FIPI spetsialistide poolt skaala OGE skoori hinneteks teisendamiseks viiepallisel skaalal uues vormis põhikooli lõpetajate riikliku (lõpliku) atesteerimise puhul on nõuandva iseloomuga. Eksamitulemusi kasutatakse põhikooli lõpetajate riiklikul (lõplikul) atesteerimisel ja erialaklasside moodustamisel, samuti õppeasutuste akrediteerimisel ja õppejõudude atesteerimisel.
Erinevalt USE-st teisendatakse USE hinded hinneteks. 9. klassi lõpetajad peavad läbima kolm moodulit. Matemaatika kogu eksamitöö täitmise eest saab 36 punkti. Neist mooduli "Algebra" eest - 17 punkti, mooduli "Geomeetria" eest - 11 punkti, mooduli "Reaalmatemaatika" eest - 8 punkti.
Üldmatemaatika soovituslik miinimumlävi on 8 punkti eeldusel, et igas moodulis saadakse vähemalt 2 punkti. Matemaatikas on põhiline miinimumläve saavutamine ja kui eksami hind jääb alla aasta, siis lõpliku hinde määramisel ainult aasta. Kui Sinu eksamihinne on aastahindest kõrgem, siis arvestatakse lõpphinde tegemisel mõlemad hinded. Uurige tabeli abil, kui palju punkte peate koguma.
Märkus: "neljale" vene keel on vaja koguda vähemalt 4 punkti vastavalt GK1 - GK4 kriteeriumidele ja "viie" jaoks - vähemalt 6 punkti:
| № |
Kirjaoskuse ja tegelikkuse hindamise kriteeriumid eksamineeritava kõne täpsus |
Punktid |
| GK1 |
Õigekirjareeglite järgimine |
|
| Õigekirjavigu pole või mitte rohkem kui 1 viga | 2 | |
| 2-3 viga tehtud | 1 | |
| 4 või enam viga tehtud | 0 | |
| GK2 |
Kirjavahemärkide reeglite järgimine |
|
| Kirjavahemärkide vigu ei ole või ei tehtud rohkem kui 2 viga | 2 | |
| Tegin 3-4 viga | 1 | |
| 5 või enam viga tehtud | 0 | |
| GK3 |
Grammatikareeglite järgimine |
|
| Grammatikavigu pole või 1 viga | 2 | |
| Tegi 2 viga | 1 | |
| 3 või enam viga tehtud | 0 | |
| GK4 |
Kõnenormide järgimine |
|
| Kõnevigu ei ole või ei tehtud rohkem kui 2 viga | 2 | |
| Tegin 3-4 viga | 1 | |
| 5 või enam viga tehtud | 0 |
Kui essee ja esitluse kogumaht on 70–139 sõna, siis ei anta iga kriteeriumi GC1–GC4 eest rohkem kui 1 punkt:
GK1 - 1 punkt antakse, kui kirjavigu pole või tehakse 1 väike viga;
GK2 - 1 punkt antakse, kui kirjavahemärke ei esine või tehakse 1 väike viga;
GK3 - grammatikavigade puudumisel antakse 1 punkt;
GK4 - 1 punkt antakse kõnevigade puudumisel.
Kui esitlus ja essee tervikuna on alla 70 sõna, siis sellist tööd hinnatakse GK1-GK4 kriteeriumi järgi null punktiga.