Uşaqlar üçün gəzinti təşkil etmək üçün oyun seçimi

"SALAM".

Hamı bir dairədə, çiyin-çiyinə dayanır. Sürücü dairənin kənarında gəzir və oyunçulardan birinə toxunur. Vurulan sürücü və oyunçu dairənin kənarı ilə müxtəlif istiqamətlərə qaçırlar. Görüşdükdən sonra bir-birlərinin əlini sıxıb deyirlər: "Salam!" Adınızı da verə bilərsiniz (bu, oyunun şərtlərində müzakirə olunur). Sonra dairədə boş yer tutmağa çalışaraq daha da qaçırlar. Yersiz qalan sürücü olur.

"İŞIQFOR".

Saytda bir-birindən 5 - 6 metr məsafədə iki xətt çəkmək lazımdır. Oyunçular bir sırada dayanırlar. Sürücü arxası oyunçulara tərəf olan xətlər arasında təxminən ortada dayanır. Bir rəngin adını çəkir. Oyunçuların paltarlarında bu rəng varsa, sürücünün yanından sərbəst keçirlər. Oyunçuda belə bir rəng yoxdursa, sürücü qaçan oyunçunu döyə bilər. Duzlu olan lider olur.

"YOL".

Oyun iştirakçıları bir-birinin ardınca zəncirdə düzülür. Bu zəncirdə birinci olan lider olur. Hamı bir-birinin ardınca başın arxasına gedən yolda ilan vurur və lider müxtəlif maneələri dəf edir. Sürücünün siqnalı ilə ilk oyunçu ilanın sonunda olur və ilk oyunçu olduğu ortaya çıxan sürücü olur.

"Sehrli Qala".

Oyunçular iki komandaya bölünür. Birincisi - "qala"nı ovsunlamalıdır, ikincisi isə onun bunu etməsinə mane olmalıdır. "Qala" divar və ya ağac ola bilər. "Qala" yaxınlığında "əsas qapılar" var - ikinci komandanın oğlanlarının gözləri bağlıdır. "Qala"nın sehrini pozmalı olan oyunçular liderin əmri ilə meydançanın ətrafında əsas qapıya doğru hərəkət etməyə başlayırlar. Onların vəzifəsi sakitcə darvaza çatmaq, oradan keçmək və "qalaya" toxunmaqdır. Bu halda oyun bitmiş sayılır. Amma ikinci komandanın vəzifəsi “qala”ya doğru irəliləyənlərə qalib gəlməkdir. Təhqir olunanlar oyundan kənarlaşdırılır. Oyunun sonunda komandalar rolları dəyişirlər.

"NEST".

Uşaqlar əl-ələ tutaraq bir dairədə çömbəlirlər - bu "yuva" dır. İçəridə bir quş var. Çöldə başqa bir "quş" uçur - lider və "Quş uçur!" “Yuva” dağılır, hamı quş kimi uçur. Ev sahibi əmr edir: "Yuvaya!" Hamı yenidən oturur. Kimin vaxtı yoxdu, o lider olur.

"YUVASISIZ DÖVŞAN".

Oyun iştirakçıları cüt-cüt bir-birinə baxaraq, əllərini yuxarı qaldıraraq dayanırlar. Bunlar dovşan evləridir. İki sürücü seçilir - "dovşan" və "ovçu". "Dovşan" evdə gizlənə bildiyi halda, "ovçu"dan qaçmalıdır, yəni oyunçular arasında dayanmalıdır. Kimə arxası ilə dayanıb, “dovşan” olur və “ovçu”dan qaçır. Əgər "ovçu" "dovşan"a toxunarsa, o zaman rolları dəyişirlər.

"SANTIKI-FANTIKI LIMPOPO".

Oyunçular bir dairədə dururlar. Sürücü qısa bir məsafə üçün bir neçə saniyə dairədən uzaqlaşır. Bu müddət ərzində oyunçular kimin "hərəkətləri göstərəcəyini" seçirlər. Bu oyunçu müxtəlif hərəkətlər göstərməli olacaq (əl çalmaq, başını sığallamaq, ayağı vurmaq və s.) Bütün digər oyunçular ondan sonra hərəkətləri təkrarlayırlar. Sürücünün vəzifəsi hərəkətləri kimin göstərəcəyini müəyyən etməkdir. Hərəkətlər adi əl çalmalarla başlayır. Eyni zamanda, oyun boyu uşaqlar bir ağızdan sözləri deyirlər: "Santiki-wrappers lim-po-po ...". Sürücü üçün hiss olunmayan bir anda hərəkəti göstərən şəxs hərəkəti dəyişir, hamı sürətlə hərəkəti dəyişdirməlidir ki, sürücü onları kimin apardığını təxmin etməsin. Oyun nümayiş tapılana qədər davam edir.

"QARQLAR VƏ SƏRÇƏLƏR".

1-1,5 m məsafədə iki paralel xətt çəkin. Onlardan 4-5 m ölçün və daha iki xətt çəkin. İlk iki sətir başlanğıc xətləri, ikincisi isə “evlər”dir.

Komandalar birinci cərgələrin yaxınlığında, yəni 1 - 1,5 m məsafədə arxaları bir-birinə düzülmüş şəkildə düzülür.İki komanda var, onlardan biri "sərçələr", digəri isə "qarğalar"dır. Ev sahibi komandalar arasında dayanır və sözləri çağırır: "sərçələr" və ya "qarğalar". Ev sahibi “qarğalar” dedisə, o zaman qarğalar ikinci sıraya qaçmağa çalışan sərçələri təqib edirlər. Ev sahibi “sərçələr” deyirsə, sərçələr qaçıb qarğaları tuturlar. Komandada heç bir oyunçu qalmadıqda oyun başa çatır.

"SEINE".

Oyun məhdud bir ərazidə baş verir, onun hüdudları oyunçuların heç biri tərəfindən tərk edilə bilməz. İki və ya üç oyunçu əl-ələ verərək "tor" yaradır. Onların vəzifəsi mümkün qədər çox "üzən balıqları", yəni qalan oyunçuları tutmaqdır. “Balıq”ın vəzifəsi “tor”a düşməməkdir. Balıq qaça bilməyib "tor"a düşsə, o, liderlərə qoşulur və özü də "tor"un bir hissəsinə çevrilir. “Balıqların” “torunu” cırmağa, yəni sürücülərin əllərini ayırmağa haqqı yoxdur. Oyun ən çevik "balıq" olan oyunçu müəyyən olunana qədər davam edir.

"TƏZƏKLƏR".

Altı oyunçu cüt-cüt durur, hər iki əlini tutur və qaldırır. Bunlar tələlərdir, bir-birindən qısa bir məsafədə yerləşirlər. Qalanların hamısı əl-ələ verərək zəncir əmələ gətirir. Onlar tələlərdən keçməlidirlər. Ev sahibinin əmri ilə (almaq, söz və s.) Tələlər "çarpır", yəni tələləri təşkil edən uşaqlar əllərini aşağı salırlar. Tələlərə düşən o oyunçular cütləşərək özləri “tələ” olurlar. Qalib tələlərin heç birinə düşməyəndir.

"SU".

Sürücü gözləri bağlı bir dairədə dayanır. Oyunçular sözlərlə bir dairədə gəzirlər:
“Su, su,
Niyə suyun altında oturursan?
Bir baxış üçün baxın
Bir dəqiqəlik
1, 2, 3".

Dairə dayanır. “Vodyanoy” əli ilə bir oyunçunu göstərir və gözünü açmadan ona yaxınlaşır. Onun vəzifəsi qarşısında kimin olduğunu müəyyən etməkdir. “Suçu” qarşısında duran oyunçuya toxuna bilər, lakin onun gözləri açıla bilmir. Sürücü düzgün təxmin edərsə, rolları dəyişirlər və indi adı çağırılan sürücü olur.

"AĞAC ÜSTÜNDEKİ ZÜLALLAR".

Bütün oyunçular "dələdir", ağacın yanında dayanmalı və ondan yapışmalıdırlar. Ağacların arasında bir "it" qaçır - sürücü. "Dələlər" ağacdan ağaca qaçır və "it" kimisə və ya başqa variantı tutmalıdır: "it" bir "dələ" yerini tutmalıdır.

"FLAŞER".

Bütün oyunçular cüt-cüt bir dairədə durur, bir oyunçu digərinin arxasındadır. Hamının əli aşağıdır. Sürücü də dairənin xəttində dayanır. Onun arxasında heç bir ortağı yoxdur. O, dairədə dayanan oyunçulardan birinin gözünün içinə baxıb ona göz vurmalıdır. Gözünü gözləyən adam yerindən qaçır və sürücünün arxasında dayanır. Amma bacarmaya bilər, çünki arxasındakı oyunçu onu saxlaya bilir. Bunu bacarsa, hər kəs öz yerində qalır. Oyunçu qaçmağı bacararsa, cütsüz qalan oyunçu sürücünün özü olur.

"SALKI".

Bir sürücü seçilir, o, oyunçuları tutmalı və üstələməlidir. Etiketlənmiş oyunçu həm də sürücü olur, o, qaçıb bir əli ilə işarələndiyi bədənin hissəsinə yapışmalıdır. Qalib sürücülük edən oyunçular tərəfindən tutulmayandır.

"ƏJDAXANIN QUYRUĞUNU TUTUN".

Oyunçular bir-birinin çiyinlərindən tutaraq bir sıra dururlar. Birinci iştirakçı əjdahanın "başı", "sonuncu - quyruğu"dur. Baş ona toxunmalıdır.

"SKAUT MƏKTƏBİ".

(Mini zarniçka)

İştirakçılardan biri komandir (rəhbər), qalanları "kəşfiyyatçılar"dır. Komandir, oyun başlamazdan əvvəl, bir sıraya düzülmək əmrini verir və uşaqları yerinə yetirməli olduqları tapşırıqlarla tanış edir.
"PARAŞUTLAR" - uşaqlar bir kündə dayanır, əyilir, sonra əllərini yuxarı qaldırır, qalxır və kündədən tullanır.
"Alien Patrol" - Düşməndən qaçmaq üçün hər kəs ağacların və kolların arxasında gizlənir və səssizcə müəyyən bir aparıcı məsafəni hərəkət etdirir.
"CHASE" - kəşfiyyatçılar düşməndən qaçır, dovşanlara çevrilirlər, tullanırlar. İtlər onları qovur, uşaqlar da itə çevrilir, ucadan hürür, hırıldayır, başqalarının itlərini qovur.
"QAYIT" - kəşfiyyatçılar tapşırığı uğurla yerinə yetirib vətənə qayıdırlar. Əvvəlcə çay boyunca üzürlər (qayıqlarda avarçəkməni təsvir edirlər), sonra təyyarədə uçurlar və yerə enmək üçün yer seçərək "aerodromda" məskunlaşırlar.

"Kor Adamın Zənglə Blöfü".

Sürücünün gözləri bağlıdır. İştirakçılardan biri onu yerindəcə bükür. Eyni zamanda, bir dil bükmək deyə bilərsiniz: - "Nə üzərində dayanırsan?" - "Körpünün üstündə". - "Nə yeyirsən?". "Kolbasa". - "Nə içirsən?" - "Kvass". "Sıçanları axtarın, bizi yox."
Bu sözlərdən sonra uşaqlar otağın ətrafında qaçırlar. "Jmurka" kimisə tutsa, toxunaraq təxmin etməlidir.

"VELcro".

Oyunun iştirakçıları böyüklərin əmri ilə qaçırlar. Əl-ələ tutan iki sürücü oyunda qaçan iştirakçıları tutmağa çalışır. Eyni zamanda, onlar deyirlər: "Mən Velcro - yapışqan, səni tutmaq istəyirəm!". Tutulan hər bir Velcro iştirakçısının əlindən tutulur və o da onlarla birlikdə lider olur. Sonra dördüncü oyunçu onlara qoşulur və s.

"Yapışdıran yağış".

Uşaqlar bir-birinin ardınca bir sıra dururlar. Hər bir iştirakçı qarşıdakı şəxsin çiyinlərindən tutur. Bu mövqedə "ilan", müxtəlif maneələri dəf edirlər, rəhbərin tapşırıqlarını yerinə yetirirlər,
MİSAL ÜÇÜN:
- Qabaqdan tullan
- Günlükdən keçin
- Gölməçənin üstündən tullanmaq
- "Geniş göl" ətrafında gəzin.

Tapşırıqları yerinə yetirərkən uşaqlar bir-birindən ayrılmamalıdırlar.

"BALIQ VƏ BALIQ".

Saytda böyük bir dairə çəkilir. Oyunçulardan biri - "balıqçı", dairənin mərkəzindədir, aşağı əyilir. Qalan oyunçular - balıqlar, dairəni əhatə edərək, xorla deyirlər: "Balıqçı, balıqçı, bizi qarmaqda tut."
Son söz deyəndə balıqçı ayağa qalxır, dairədən qaçır və saytın hər yerinə səpələnən balığı qovmağa başlayır. Tutulan balıqçı olur və dairənin mərkəzinə keçir.

"DƏSMALI TAPA."

Bütün iştirakçılar bir dairədə dayanırlar. Lider seçilir, o, dairənin mərkəzində olur. Oyunçulardan birinə kiçik bir dəsmal verilir. Yaxınlıqda dayanaraq başqasına ötürür, amma sürücünün fərqinə varmayacaq şəkildə. Sürücü kimin dəsmalı görsə, o sürücü olur.

"Pİşik GƏLİR".

Oyun üçün bir oyun meydançası təsvir edilmişdir, onun küncündə "pişik evi", yan tərəflərdə isə "siçan dəlikləri" var. Pişik rolunu lider oynayır. Oyun müəllimin bir sözü ilə başlayır:
Siçanlar, siçanlar, çıxın
Oyna, rəqs et
Tez çıx
Yatan bığlı pişik cani!

"Siçanlar" "minks"dən sürünür, qaçır, tullanır, xorda sözləri təkrarlayır:
Tra-ta-ta, tra-ta-ta
Bığlı pişik yoxdur!

Ancaq müəllim bir işarə verir: "Pişik gəlir!". Bütün siçanlar donmalı və hərəkət etməməlidir. “Pişik” “siçan”lardan yan keçərək köçənləri öz evinə aparır. Pişiyin arxasındakı qalın "siçanlar" hərəkət edə bilər, lakin pişik onların istiqamətinə dönən kimi donmalıdır. Müəllim deyir: "Pişik getdi!" və siçanlar yenidən canlanır.

"ŞARF - FLYER".

Sürücü seçilir, o, sayır: 1, 2, 3! - oyunda iştirak edən hər kəs müxtəlif istiqamətlərə səpələnir. Onlardan birinin əlində düyünlü dəsmal var. Sürücü əlində dəsmal olan oyunçuya yetişməyə və onu ləkələməyə çalışır. Qaçışda olan oyunçular bir-birinə dəsmal ata bilərlər. Əgər dəsmal yerə düşərsə, oyun başa çatır. Dəsmal yerdən qaldırılan kimi yenidən davam edir.

"AYSBERG".

Fasilitator asfalt üzərində müxtəlif ölçülü üç dairə çəkir (böyük, orta, kiçik) və ya yerə whatman kağızı düzür ki, oyunun bütün iştirakçıları onlara sığsınlar. Bütün oyunçular meydançanın ətrafında sərbəst və təsadüfi hərəkət edirlər. "Aysberqlər" liderinin əmri ilə hər kəs ayrılmış yerə sığmalıdır. Kim kənarda addımlayırsa, oyundan kənarda qalır. Oyun davam etdikcə, mövcud sahə tədricən azalır və sonunda ən kiçik dairə qalır.

Açıq havada oynamaq uşaqlar üçün ən faydalı əyləncələrdən biridir. Onlar uşağın sağlamlığına töhfə verir, onun müsbət əhval-ruhiyyə. Həmçinin, bu oyunların bir çoxu komanda oyunu olduğundan, uşaqlarda sağlam kollektivizm, başqalarına kömək etmək istəyi inkişaf etdirir və lazım gəldikdə öz istəklərini ümumi maraqlara tabe edir. Yetkinlik dövründə bu keyfiyyətlər onlara çox faydalı olacaq.
Alimlər sübut ediblər ki, uşaqların açıq havada oyunları, fiziki fəaliyyətləri və hərəkətdə əylənmələri beynin inkişafını və xüsusən də neyronlar arasında əlaqələrin böyüməsini aktivləşdirir. Hüceyrələr arasında məlumat axını artır, təfəkkür yaxşılaşır. Bundan əlavə, açıq olmaq təmiz hava, bir uşaq, qaçaraq və atlayaraq, beynə oksigen axını artırır, bu da bədənimiz üçün yanacaqla müqayisə edilə bilər.
Bu oyunları demək olar ki, hər yerdə oynamaq olar. Var olan çoxmərtəbəli binanın həyətində oyun kompleksləri uşaqlar üçün, parkda, məktəb stadionunda, çöldə, piknik zamanı. Sonuncu halda oyunlarda uşaqlarla yanaşı, böyüklər də iştirak edə bilər.
Küçədə uşaq oyunlarının bir çox növləri var.

Topu ötür

Sayma qafiyəsinə uyğun olaraq sürücü seçilir. Bütün digər oyunçular bir dairə yaranacaq şəkildə dayanırlar. Bir oyunçudan digərinə olan məsafə bir addımdan çox olmamalıdır.
Sürücü dairənin arxasındadır. Oyunçulardan birinə voleybol topu verilir. Oyunçular topu bir-birinə ötürürlər. Dairə ətrafında qaçan sürücü əli ilə topa toxunmağa çalışır. Müvəffəqiyyət qazansa, o, bir dairəyə çevrilir və əlində top ləkələnmiş olan şəxs rəhbərlik edir.

Qaliblər heç vaxt maşın sürməyən və ya bu rolu digərlərindən daha az ziyarət edən iştirakçılardır. Oyunun nəticələrinin hesablanması zamanı ilk sürücünün rolu nəzərə alınmır.

Qayda: topu yerə atmaq, habelə bir və ya bir neçə oyunçunun üzərinə atmaq yolverilməzdir. Belə hallarda səhv edən oyunçu sürücü olur.

Oyunu çətinləşdirmək üçün uşaqları tərəflərə uzadılmış qollar məsafəsində bir dairədə təşkil edə bilərsiniz. Sonra top keçmir, ancaq atılır. Sürücü həm oyunçuların əlində, həm də uçarkən topa toxuna bilər. Sürücü topa tez toxundusa, topu sonuncu atan şəxs sürməyə gedir.

İLAN

Uşaqlar bir zəncir meydana gətirərək bir-birlərinin əllərini tuturlar.

Uşaqlardan biri lider seçilir. O, zəncirin başında olmalıdır. Tərbiyəçinin işarəsi ilə lider qaçır, oyunun bütün iştirakçılarını özü ilə birlikdə sürükləyir, qaçışda müxtəlif fiqurları təsvir edir: bir dairədə, ağacların ətrafında, kəskin dönüşlər edir, maneələrdən tullanır, zənciri ilanla aparır. , onu son oyunçunun ətrafında bükərək, sonra onu inkişaf etdirir. İlan dayanır, liderin ətrafında fırlanır.

Qaydalar:

1. Oyunçular bir-birlərinin əllərini möhkəm tutmalıdırlar ki, ilan sınmasın.

2. Rəhbərin hərəkətlərini dəqiq təkrarlamaq lazımdır.

3. Liderin sürətlə qaçmasına icazə verilmir.

Geniş oyun meydançasında, qazonda, meşə kənarında ilin istənilən vaxtında ilan oynaya bilərsiniz. Nə qədər çox oyunçu varsa, oyun bir o qədər əyləncəlidir. Onu canlı etmək üçün uşaqlara maraqlı vəziyyətlər yaratmağı öyrətmək lazımdır.

Məsələn, lider sonuncu oyunçunun adını tələffüz edir, adı çəkilən uşaq və onun yanında dayanan şəxs dayanır, əllərini qaldırır və lider ilanı qapıya aparır.

Liderin siqnalı ilə səpələyə bilərsiniz, sonra ilanı tez bərpa edin.

arılar

Üç sürücüdən başqa bütün oyunçular şərti xəttin arxasında dayanırlar.

Qarşıda, 15-20 m aralıda, Milad ağacı rolunu oynayan bir tullanma stendi qoyurlar. Piştaxtanın arxasında arı deyilən üç sürücü var.

Kupletləri öyrəndikdən sonra oyunçular dizlərini yuxarı qaldıraraq, xəttin arxasından irəli çıxırlar:

“Biz ayaqlarımızı yuxarı qaldıraraq, kolların və tumurcuqların, budaqların və kötüklərin arasından meşə qazonuna çıxdıq. Kim bu qədər yüksək yeridi - büdrəmədi, yıxılmadı.

Sözləri dedikdən sonra Milad ağacının yanında dayandılar;

"Bax - hündür bir Milad ağacının oyuğu (hündür yolka kimi ayaqlarını qaldırıb ayaq barmaqlarının üstündə dayandığını göstərirlər). Qəzəbli arılar uçur!

"Arılar" Milad ağacının ətrafında dövrə vurmağa başlayır və dirsəklərdə əyilmiş əllərin hərəkətləri ilə uçuşu təqlid edərək deyirlər: "Yaxşı, arıları dişləyirik."

Qalan oyunçular danışır; "Biz çevik ayaqlılara çata bilmirik, arı sürüsündən qorxmuruq, gəlin evə qaçaq."

Son söz deyiləndən sonra onlar xəttdən kənara qaçırlar, “Arılar” onların dalınca qaçır, sancmağa və ya “sancmağa” çalışırlar.

Sancılacaq qədər ələ salınanlar “dişlənmiş” sayılırlar. Sonra sayma qafiyəsinə uyğun olaraq yeni “arılar” təyin olunur. Birincilər qalan oyunçulara çevrilirlər.
Oyun bir neçə dəfə təkrarlanır. Qalib heç vaxt “sancılmamış” və ya daha az dəfə bu halla qarşılaşmış şəxsdir, O, ən sürətli elan edilir.

YER ALIN

Sayma qafiyəsinin köməyi ilə sürücü seçilir. Bütün digər oyunçular bir dairədə dayanırlar. Oyuna başlayan sürücü oyunçuların yanından qaçır, onlardan birini görür və bir dairədə daha da qaçmağa davam edir.

Ləkəli olan sürətlə içəri qaçır qarşı tərəf sürücüdən. Onlardan kim ilk olaraq dairədə boş yerə qaçırsa, onu alır, gec keçən sürücü olur.

Qaydalar:

1. Uşaqlar yalnız dairənin ətrafında qaçırlar.

2. Dairə içində duranlar qaçanları saxlamamalıdır.

3. Əgər uşaqlar eyni vaxtda boş yerə qaçırlarsa, o zaman onlar bir dairədə dururlar və yeni lider seçilir.

İstənilən platformada oynaya bilərsiniz. Böyük olması və qaçış üçün heç bir maneə olmaması arzu edilir.

Oyun iştirakçıları bir-birindən bir addım məsafədə bir dairədə dayanırlar, hər kəsin əlləri aşağı salınır. Çox uşaq varsa, iki oyunçu dairəsi təşkil edə bilərsiniz.

əlli

Sayma qafiyəsinə görə sürücü seçirlər, ona tag da deyirlər,

Oyunun bütün iştirakçıları saytın ətrafına səpələnir, etiket onlara çatır. Kimə əli ilə toxunsa, etiket olur.

Qaydalar:

1. Oyun zamanı uşaqlar sürücülərin dəyişməsini diqqətlə izləməlidirlər.

2. On beş yalnız bir oyunçunun arxasınca qaçmamalıdır.

Bu oyunun bir neçə variantı var.

Siz "ev" ilə etiket oynaya bilərsiniz.

Sonra saytın kənarında iki dairə çəkilir - bunlar "evlər" dir. Sürücüdən qaçan uşaqlar “ev”ə qaça bilərlər. Burada onlar təhlükəsiz olacaqlar, çünki etiketin "evlərdə" xilas olmaq hüququ yoxdur. Ancaq oyun meydançasında oyunçunu ələ salırsa, o, etiketə çevrilir.

Seçimlər:

1. Ləkələnməmək üçün hansısa obyektin üstündə oturmaq və ya dayanmaq lazımdır.

2. Etiket oyunçuya çatdıqda, o, dovşan kimi iki ayaq üstə tullana bilər və o, artıq ləkələnə bilməz.

3. Oyunçu, əgər cəld və çevikdirsə, onu görəndə dərhal sürücüyə tapşırığı qaytara bilər və keçmiş sürücü tag olur.

4. Bütün oyunçular, etiketdən başqa, quşlar, bitkilər, heyvanlar dünyasından özləri üçün bir ad seçirlər. Vaxtında adını çəkənə on beş ləkə vurmaz.

5. Kəsilən etiketlər. Bu oyunda on beş, ləkələmək istədiyi oyunçunun adını yüksək səslə adlandırmalıdır. Amma təqib zamanı tag görsə ki, onun yanında oyunun başqa iştirakçısı var, o, fikrini dəyişir, onu adı ilə çağırır və ona yetişməyə, onu ləkələməyə çalışır. Stained oyundan kənardadır.

Qaydalara görə, etiket əvvəlcə oyunçunu adı ilə çağırır və yalnız bundan sonra onu tutaraq onu ləkələyir. Oyunda etiket fikrini dəfələrlə dəyişə bilər.

6. Dairəvi etiketlər. Oyun iştirakçıları bir dairədə dururlar, hər biri öz yerini dairə ilə qeyd edir. İki oyunçu bir-birindən bir qədər məsafədə dairənin arxasında dayanır, onlardan biri etiketdir, ikincisini tutur. Əgər qaçan etiketin ona çatdığını görsə, o, çevrədəki yaxınlardan birini adı ilə çağırır. O, yerini tərk edir və etiketdən bir dairədə qaçır və oyunçu onun yerini tutur. Sərbəst çevrə də etiketlə tutula bilər, sonra yersiz qalan etiketə çevrilir. O, dairədən qaçan oyunçuya çatır.

Qaydalar:

1. Dairənin içindən qaçmağa icazə verilmir.

2. Taqdan qaçan oyunçu bir dövrədən çox qaça bilməz.

3. Əgər etiket qaçan şəxsi ələ salıbsa, o zaman yerlərini dəyişirlər.

Oyunda uşaqlar çox diqqətli olmalıdırlar: əgər oyunçu ağzını açırsa, dostunu yerə qoyacaq. Uşaqlar mərkəzə baxaraq bir-birindən bir addım məsafədə bir dairədə dururlar. İki dövrə qaçıb, ləkələnməyib və boş yer tutmayıbsa, etiket dəyişdirilə bilər. Qaçanlar yerlərini tez dəyişsələr, oyun daha əyləncəli olacaq.

ÜÇÜNCÜ TƏKƏR

Uşaqlar bir-birinin ardınca cüt-cüt durur, üzü dairənin mərkəzində durur.
Oyuna iki nəfər başlayır, biri sürücüdür, ondan qaçandan 3-4 addım arxada dayanır. Qaçışçı üçə qədər yüksək səslə sayır və "üç" sözündən sonra sürücüdən qaçır. Toxunmamaq üçün bir cütün qarşısında dayanır. Ayağa qalxmazdan əvvəl qaçaraq qışqırır: "Üçüncü əlavə". Bu oyunda sonuncu dayanan sürücüdən qaçır. Sürücü qaçanı sökməyi bacarıbsa, o zaman rolları dəyişirlər.

Qaydalar:

1. Oyun zamanı dairədən qaçmaq qadağandır.

2. Qaçışçı iki dövrədən artıq qaçmamalıdır.

3. Qaçan adam dairəyə qaçan kimi dərhal hansısa cütün qarşısında dayanmalıdır. Bu qaydanı pozan hər kəs lider olur.

Əgər sürücü qaçan şəxsi vurmağı bacarıbsa və onlar rolları dəyişiblərsə, o zaman qaçan qısa qaçışdan sonra cütlərdən birinin qarşısında dayana bilər. Bəzən sürücü ondan güclü və sürətlə qaçdığı üçün ondan uzun müddət qaçan oyunçulara yetişə bilmir. Bu vəziyyətdə, onu əvəz etmək lazımdır, lakin günahlandırmaq deyil, onun səylərini müsbət qiymətləndirmək lazımdır.

Yay fasiləsiz əyləncə vaxtıdır. İlin bu vaxtının əsas üstünlüyü ondan ibarətdir ki, yaxşı vaxt keçirmək üçün sadəcə çölə çıxmaq lazımdır. Hamımızın həyətimiz və ya kottecimiz var, amma başqa heç nə lazım deyil. Burada da gözəl vaxt keçirə, öz və qonşunun uşaqları üçün əsl bayram təşkil edə bilərsiniz. Sadəcə bir cüt nisbətən düz qolunuz və həvəs mənbəyiniz olmalıdır.

1. Küçə twister

Əladır, elə deyilmi? İştirakçıların yaşından asılı olaraq oyun sahəsinin ölçüsünü və rəngli dairələrin ölçüsünü özünüz təyin edirsiniz. Uşaqlar üçün daha rahat etmək üçün dairələri daha kiçik etmək olar. Bütün bunlar elementar bir şəkildə hazırlanır: rəngli karandaşlarla səki üzərində çəkmək ən asandır (əllərinizi çirkləndirməmək üçün dairələrin konturlarını çəkin və onları tamamilə rəngləməyin). Çəmənliyinizi riskə atmağa hazırsınızsa, bazarda yağışda yuyulacaq su əsaslı boyalar var. Bir karton qutu eyni ölçülü dairələri çəkməyə kömək edəcək, altındakı müvafiq çuxur kəsilir.

2. Əl yorğunluğu

Tərcümə olmadan başa düşülən addım-addım master-klass sizə lazım olan hər şeyi qısa zamanda hazırlamağa kömək edəcək. Qaydalar sadədir: oyunçular növbə ilə çubuqlar çəkir, bütün topların yerində qalması üçün bunu etməyə çalışırlar. Qalib daha az topla başa çatandır. Siz evdə və ya hardware mağazasında inventar tapa bilərsiniz, çünki bütün bunlar ucuzdur. Çubuqlar bambukdan götürülə bilər, onlar tez-tez çiçəklər üçün dəstək kimi istifadə olunur.

3. Əyilmiş qüllə

Burada da hər şey aydındır: qülləsi dağılan blokları növbə ilə çıxarırıq, o, itirdi. Əslində, oyun üçün yalnız bloklar lazımdır. Təxmini uzunluq - 25 sm, ümumi- 48 ədəd. Avadanlıq mağazasında kifayət qədər qalın lövhələr alırsınız, onları gördüm və zımparalayın, sonra seçimlər var: onları orijinal formada tərk edə bilərsiniz və ya onları rəngləyə bilərsiniz (yalnız ucları, tamamilə və ya hətta naxışlarla rəngləyin).

4. Kətan tullananlar

Oyun davamlı əl və diqqətəlayiq dəqiqlik tələb edir və onun hazırlanması üçün yalnız bir parça brezent və rəngli lent lazımdır. Brezentdə müxtəlif formalı və ölçülü deşiklər kəsin (nə qədər kiçik, bir o qədər maraqlıdır), kənarlarını rəngli lentlə yapışdırın və hər bir çuxura öz dəyərinizi xallarla təyin edin. Qalib 10 atışda qol vurandır maksimum məbləğ xal.

5. Üzüyü atın

Üzüyü özünüz düzəldin və ya sadəcə ətrafdakıları, hətta ağac budaqlarını istifadə edin. Unutmayın: oyunçu məqsəddən nə qədər uzaqdırsa, bir o qədər maraqlıdır.

6. Eniş yarışı

Bu oyun üçün sizə əriştə lazımdır - üzgüçülük və su aerobikası üçün çubuqlar. İdman malları mağazalarında satılır. Belə bir çubuq alın və diqqətlə kəsin. Yarımları bir-birindən tam ayırmaq lazım deyil, onların kitab tərzində açılması kifayətdir. Sonra, daha dəqiq, hər yarımda uzunlamasına yivləri kəsin. Başlanğıc və bitiş xətlərini bayraqlarla qeyd edin - trek hazırdır! Onun üzərinə həm uyğun ölçülü oyuncaq avtomobillər, həm də sadəcə şüşə toplar minə bilər.

7. Treasure Hunt

Təəssüf ki, bu gün uşaqlar açıq havada az vaxt keçirirlər, lakin bu oyun məsələni həll edəcək. Biz oyunçuların toplamalı olacağı xəzinələrin siyahısını tərtib edirik. konuslar, fərqli növlərçiçəklər, yarpaqlar, qeyri-adi formalı budaqlar, dəyirmi, üçbucaqlı və ya kvadrat bir şey, qırmızı, yaşıl və ya sarı rəngli əşyalar. Biz bu siyahıları çap edib kağız torbalara yapışdırırıq və çantaları izləyicilərə təhvil veririk. Qalib siyahıdakı bütün əşyaları ilk toplayan şəxsdir.

8. Dəqiq atış

Bir qazma və vintlərdən istifadə edərək, uzun bir taxtaya bir neçə müxtəlif ölçülü vedrə bağlayırıq və şaquli olaraq qoyuruq (yalnız divara söykənə bilərsiniz). Topu vedrələrin hər birində vurmaq üçün müəyyən sayda xal verilir. Kovan nə qədər kiçik olsa, bir o qədər çox xal var.

9. Maneə kursu

Təxəyyülünüzün vəhşi fəaliyyət göstərməsinə icazə verə biləcəyiniz yer budur! Tam hüquqlu maneə kursu yaratmaq üçün əlinizə gələn hər şeydən istifadə edə bilərsiniz: köhnə təkərlər, nərdivanlar, kəndirlər, vedrələr ... Uşaqlar əylənir, siz isə saniyəölçən ilə finiş xəttində onları gözləyərkən istirahət edirsiniz.

10. Şüşə boulinqi

Həm uşaqlar, həm də böyüklər üçün əla oyun. Tələb olunanlardan: 10 plastik şüşələr, boya və Tennis topu. Şüşələri və topu rəngləyin (həqiqi şeyə bənzəmək üçün), onları yaxşıca qurutun. Sonra şüşələri su ilə doldurun - skittles hazırdır.

11. Biznesdə çubuqlar

Burada yenə əriştə lazımdır. Onların köməyi ilə uşaqlar mümkün qədər çox atmalıdırlar şarlar plastik səbətə. Sadə, lakin olduqca əyləncəli.

12. Tic-tac-toe

Adi kağız versiyasından fərqli olaraq, küçə versiyası inventar seçimində daha çox sərbəstlik təmin edir. Böyük çınqılları və ya taxta zərləri götürüb rəngləyə bilərsiniz və ya hər hansı bir doğaçlama əşyası ilə məşğul ola bilərsiniz.

13. Stik Olimpiadaları

Və yenə əriştə. Bu parçaların əsas üstünlüyü ondan ibarətdir ki, onlarla hər şeyi edə bilərsiniz. Hətta əyilmək, hətta bir halqaya yuvarlanmaq - hər hansı bir müalicəyə tab gətirəcəklər. Doğaçlama idman qurğularının tikintisi üçün bundan yaxşı material tapmaq mümkün deyil.

14. Dəqiq zərbə 2.0

Oyunun təkmilləşdirilmiş versiyası. Topları zəncirlə bir budağa yapışdırılmış qalay qutularına atırıq. Qaydalar eynidir: hər bir bankaya vurmaq üçün müəyyən sayda xal verilir, kim daha çox toplayırsa - yaxşı. Banklar yellənir, ona görə də hədəfə çatmaq o qədər də asan deyil.

İştirakçılar yerdə deyil, ters çevrilmiş süd qutularında və ya kötüklərdə dayansalar, adi oyun daha maraqlı olur. Burada yalnız güc deyil, həm də kifayət qədər çeviklik göstərməlisiniz.

16. Buz zənginliyi

İstidə bu, uşaqların tamamilə sevinməsinə səbəb olacaq. Böyük bir qabda oyuncaqlar və hər cür xırda şeylərlə suyu dondurun. Bu, xəzinələrin dibinə batmaması üçün təbəqələrlə edilməlidir. Uşaqlara çəkic və tornavida verin - növbəti yarım saatda onların bir işi olacaq.

17. Balonlu dart

Adı özü üçün danışır. Balonları şişirdin və lentlə yapışdırın və ya lövhəyə yapışdırın. Çox səs-küy var, amma daha da əyləncəli.

18. Açıq havada oyunlar

Qaydalar ənənəvi stolüstü oyunlarda olduğu kimidir, lakin oyuncaq fiqurlar əvəzinə burada insanlar və daha böyük bir kub var. Yeri gəlmişkən, rəngli kağız ilə yapışdırılmış adi bir qutudan hazırlana bilər. Təbaşirlə getməli olduğunuz yolu çəkin və bütün lazımi işarələri qoyun: bir addım geri, iki addım irəli, başlanğıca qayıdın.

19. Dəqiq zərbə 3.0

Daha çətin, daha maraqlı. Pilləkən vedrələri və bankları əvəz etmək üçün gəlir. Qalan şərtlər eynidir: hər bir addıma xallarda bir dəyər verilir, mümkün qədər çox xal toplamaq lazımdır. Bir top burada işləməyəcək, belə ki, kiçik bir çanta tikin və lobya, düyü və ya qarabaşaq yarması ilə doldurun. Hətta köhnə corab da vaxta qənaət edəcək.

20. İşıqla oynamaq

Qaranlıq olarsa, bu evə getmək üçün bir səbəb deyil. Bayram mağazalarında satılan neon çubuqlar əyləncəni uzatmağa kömək edəcək. Onları vedrələrin və ya bankaların kənarlarına yapışdırın ki, siz və uşaqlarınız hətta gecə gec oynaya biləsiniz.

Yayda uşaqlarınızla nə oynayırsınız? Hekayələrinizi şərhlərdə gözləyirik.

Açıq hava fəaliyyəti qadcetlərə əla alternativdir. Canlı ünsiyyət, həmyaşıdlarla qarşılıqlı əlaqə bacarıqları hər yaşda öyrənmək üçün faydalı bir şeydir. Həyətdə oynaya biləcəyiniz, birdən çox nəsil uşaqlara tanış olan oyunları xatırlayın. Hörmətli böyüklər, təşəbbüs göstərin! Uşaqlıqda nə oynadığınızı xatırlayın və bu barədə uşaqlarınıza danışın. Oyunlar nağıl kimidir, onları nəsildən-nəslə ötürmək lazımdır.

www.polzavred.ru

Həyətdə, düşərgədə, gəzintidə, ölkədə - bir şirkət uşaqların toplandığı yerdə komanda və ya kollektiv oyunlar təşkil edə bilərsiniz: sakit və ya çox aktiv, otda və ya gazeboda, atributlu və atributsuz. Uşaqların yayda oynaması üçün açıq havada oyunların BÖYÜK siyahısını paylaşın. Biz bir neçə nəsil uşaq tərəfindən sınaqdan keçirilmiş və hələ də öz aktuallığını itirməmiş ƏN MÜŞHUR olanları seçmişik. Əminik ki, bu siyahını davam etdirə bilərsiniz - və uşaqlarınız bütün yay üçün kifayət qədər əyləncəyə sahib olacaqlar!

1. Üzük-üzük

www.kis-brys.ru

Lider seçilir, hamı onun qarşısında oturur. Bir "üzük" olaraq kiçik bir obyekt tapmaq lazımdır: düymə, çınqıl, üzük və s. Oyunçular ovuclarını "qayıqda" qatlayırlar. "Üzük" liderin "qayığında" gizlənir və o, əllərini oyunçuların bir az açıq olan "qayıqları" üzərində gəzdirir, üzüyü hiss etmədən onlardan birinə atır. Əsas odur ki, hər şeyi aktyor kimi çox peşəkarlıqla edək ki, oturanlardan heç biri aparıcının əlindən gələn “üzük”ün şanslı oyunçunun ovuclarına doğru hansı anda köçdüyünü təxmin etməsin. Üzüyü olan da intriqanı saxlamalıdır... Bütün oyunçular prosedurdan keçdikdən sonra lider deyir: “Üzük üzük, eyvana çıx”. Bu anda həqiqətən "üzük" olan şəxs tez qalxıb irəli qaçmalıdır ki, başqaları onu tutmağa vaxt tapmasın. Əgər uğur qazanarsa, o, yeni lider olur.

Bu məşhur oyunun isti uşaqlıq xatirələri sizi qızların barmaqlarındakı üzüklərin çox nadir olduğu dövrə qaytarır, başqasının üzüyünü əlinizdə tutmaq artıq özlüyündə sərindir! Bu sadə oyunu həm yeniyetmələr, həm də məktəb yaşlı uşaqlarla oynamaq olar və demək olar ki, həm oğlanlar, həm də qızlar üçün universaldır. Kiçik bir avtomobil də "üzük" kimi istifadə edilə bilər.

2. Kəlim-bam-ba

Bütün oyunçular iki komandaya bölünür. Hər komandanın oyunçuları əl-ələ verir və 10-12 metr məsafədə rəqiblərlə üzləşən zəncir olurlar. Komandalar növbə ilə aşağıdakı sözləri qışqırmağa başlayır:
- Kalim-bam-ba!
Xidmətçi nə üçündür?
- Qolları tikin!
- Hansı rəqəmlər?
- Beşinci və ya onuncu, biz Maşa (Olya, Tanya, Sveta, Saşa, Andryukha ...) burada!

Adı çəkilən şəxs rəqib komandaya qaçır və rəqiblərin əllərini ayırmağa çalışır. Əgər uğur qazanarsa, əllərini açan iki oğlandan birini, adətən daha güclü olanı komandasına götürə bilər. Zəncir qırılmırsa, o zaman rəqib komandaya gedir. Komandalardan birində bir və ya iki nəfər qalana qədər oynayırlar (razılaşma əsasında).

Bu oyunun analoqu "Zəncirlər" dir. Dialoq belə görünə bilər:
"Zəncirlər saxtadır, bizi parçalayın!"
- Hansımız?

“Əli baba, qolları tikir” deyəsən yadınızdadır:
- Əli baba!
Niyə qulluqçu?
- Qolları tikin!
- Hansı tərəflər?
… və s.

Uşaqlarınıza bu oyunu necə oynamağı öyrətdiyinizə əmin olun. Bizə bir-birimizə ayağa qalxmağı, birlikdə hərəkət etməyi öyrədir.

3. Qaytarır

Oynamaq üçün fitə ehtiyacınız var. Rəhbərin tələbi ilə uşaqlar sıraya düzülür. Bir siqnalla oyunçular razılaşdırılmış ərazi daxilində müxtəlif istiqamətlərə səpələnir, təmizlik ətrafında qaçır, rəqs edir, müxtəlif pozalar alır. Fit çalan zaman oyunçular əvvəlki yerinə qayıtmalı və yenidən növbəyə durmalıdırlar. Məsələn, üçə qədər saya bilərsiniz: kimin vaxtı yox idi - yarpaqlar. Oyun 3 dəfə təkrarlanır.

Uşaqları tez bir zamanda təşkil etmək, hamısını bir araya gətirmək lazım olduqda düşərgə müəllimləri üçün fikir yaxşıdır.

4. Qurbağa

Oyunçular bir-birinin ardınca (bir sütunda) divarın qarşısında dayanırlar (adətən bu, evin son divarıdır, burada pəncərələr və qapılar yoxdur). Divarda təbaşirlə bir işarə çəkilir. Adətən 1-1,5 metrdən başlayır.

Siz topu bu xəttin üstündən atmalısınız və o, sıçrayışdan geri uçarkən, onun üzərindən tullanmaq üçün vaxt tapın. Top yerə dəyməli və oyunçunun ayaqları arasından keçməlidir. Uğurlu olarsa, oyunçu növbənin sonuna keçir. Atlama zamanı topa ayaqları ilə toxundularsa və ya onun üzərindən atlaya bilmədilərsə, oyunçu "qurbağa" sözündən bir hərf alaraq xəttin sonuna keçir. Hamı bir dəfə atladıqda, işarə daha yüksək qoyulur, atlamalar yenidən başlayır. Oyun oyunçulardan biri "l-i-g-u-sh-k-a" sözünü tam olaraq toplayana qədər oyun davam edir.

Düzünü desəm, uşaqlığımızda hamını öz adı ilə çağırırdılar - “keçi”. Bəlkə də məhz bu kod sözün altında bu oyun və günlərlə narahat həyət uşaqları tərəfindən divara döyülən qonşu nənənin isteriyası yaddaşınızda canlanacaq.

Bu oyunun başqa bir versiyası (sadələşdirilmiş) kiçik uşaqlar üçün uyğundur. Prinsip eynidir, yeganə fərq topun üstündən tullana bilməyənin divara qarşı dayanmasıdır. Zamanla belə “cərimə qutuları” çox olacaq. Onların vəzifəsi topu divara dəyməzdən əvvəl tutmağa çalışmaqdır. Əgər alındısa, "cərimə qutusu" sıraya girir və oyunu davam etdirir və bu anda topu atan şəxs divara söykənir. Biri (qalib) istisna olmaqla, hamı divarda olduqda oyun başa çatır.

5. Dəniz bir dəfə narahat edir ...

pln-pskov.ru

Ev sahibi oyunçulara arxasını çevirir və deyir: "Dəniz bir dəfə narahat olur, dəniz iki narahat edir, dəniz üç narahat edir, dəniz fiquru yerində donur!" Qalanları bu zaman təsadüfi hərəkət edir və əlləri ilə dalğaların hərəkətini təsvir edirlər. "Dondurun!" bütün uşaqlar nəzərdə tutulan pozalarda donurlar. Ev sahibi dönür, oyunçulardan hər hansı birinə yaxınlaşır və “Otomri!” sözləri ilə ona toxunur. Seçilmiş oyunçu düşünülmüş fiquru hərəkətdə göstərməlidir ki, onu təxmin etmək mümkün olsun. Ev sahibi rəqəmi təxmin edərsə, növbəti oyunçuya gedir və təxmin etməyə davam edir. Fiqurunu açmayan yeni lider olur.

Yeri gəlmişkən, fiqurların ümumiyyətlə dəniz olması, oyun başlamazdan əvvəl istənilən mövzunu seçmək və səsləndirmək məcburiyyətində deyil.

6. Yırtıcılar və ot yeyənlər

Oyunçular arasında bir yırtıcı seçilir: istəyi ilə və ya püşkatma ilə. Qalanları ot yeyən heyvanlardır. Yırtıcı böyük bir dairə (diametri təxminən 2-2,5 m) çəkir. Oyun zamanı o, mümkün qədər çox ot yeyən heyvanı tutmalı və onları yuvasına - bir dairəyə qoymalıdır. Əsirlər dairəni yalnız bir halda tərk edə bilərlər - əgər vəhşi təbiətdə gəzən ot yeyənlərdən biri əli ilə tutulanın uzanmış əlinə toxunarsa. Yırtıcının işi asan deyil: o, nəinki yeni ot yeyənləri tutmalı, həm də "azad"ların artıq tutulanları azad etməsinə imkan verməməlidir. Bütün ot yeyənlər dairədə olduqda və ya hamısı sərbəst olduqda oyun başa çatır.

7. Kazaklar-quldurlar

İştirakçılar 2 komandaya bölünür və oyun üçün ərazini müəyyənləşdirirlər. Oğrular, kazaklardan gizli olaraq, parol sözü ilə gəlirlər. Oyun zamanı kazaklar bu gizli sözü tapmağa çalışmalıdırlar.

Oyun kazakların üz çevirib gözlərini yummaları ilə başlayır. Bu zaman yaramazlar qaçıb tənha bir yerdə gizlənməlidirlər. Qaçanlar yolda, bordürlərdə və ya ağaclarda hərəkətlərinin dəqiq istiqamətini göstərən oxlar çəkir, bəzən izlərini qarışdırmaq üçün müxtəlif istiqamətlərə oxlar qoyurlar.

Quldurlar qaçıb gizlənərkən, kazaklar təbaşirlə kiçik bir ərazini - həbsxananı təsvir edirlər. 10-15 dəqiqədən sonra kazaklar Quldurların axtarışına çıxırlar. Qulduru yaxalayan kazak onu həbsxanaya aparır və qıdıqlama şəklində komik üsullardan istifadə edərək şifrəni öyrənməyə çalışır. Yaxalanmayan yaramazlar əsir düşən komanda üzvünü azad etmək üçün həbsxanaya hücum edə bilərlər. Kazaklar Quldurların gizli sözünü bilsələr və ya hamısını tutsalar qalib gələcəklər.

Ah, Uşaqlıq! Bu oyunla biz yaxınlıqdakı və ananın inkişafı üçün icazə verilən radiusda olan bütün "hackləri" bilirdik. Ən sevdiyim oyunlardan biri və heç vaxt darıxmadım!

8. Gizlənqaç

mədəniyyət ili.rf

Lider təyin olunur, oyunçuların "tuta biləcəyi" yer müzakirə olunur. Sürücü üzünü çevirir, gözlərini yumur və ... (razılaşdığı kimi) sayır. Qalanları bu anda gizlənir. Saydıqdan sonra su axtarışa çıxır. Kimisə tapsa, razılaşdığı yerə qaçır və onu “döyür”: “Taqqıldat...” (adını deyin). Tapılan şəxs suyu ötməyə və özü üçün “tutmağa” cəhd edə bilər. Bu halda o, tutulmuş hesab edilmir. Oyun hamı yaxalananda bitir. Yeni lider ilk "tutulan" şəxs olur.

Oyun yaxşıdır, çünki hətta uşaqlar da iştirak edə bilər. İstəyirsinizsə, qapalı məkanda da oynaya bilərsiniz.

rostovmama.ru

Daha mürəkkəb versiya "On iki çubuq"dur. Bir taxta və 12 çubuq lazımdır. Yelləncək etmək üçün taxta daşın üzərinə qoyulur. Bir ucunda 12 çubuq düzülür və oyunçulardan biri digər ucuna təpik vurur ki, çubuqlar səpələnsin. Su çubuqları yığarkən hamı gizlənir. Bundan əlavə - adi gizlənqaç qaydalarına görə, yalnız bir taxta üzərində əlinizdə bir çubuqla "döymək" lazımdır.

9. Pionerbol

22-91.ru

Top, ortada tor və ya hündür çarpaz olan meydança və bərabər sayda oyunçu (optimal olaraq 6-7 nəfər) olan 2 komanda. Oyunçular şəbəkənin hər iki tərəfində oyun sahəsində mövqe tuturlar. Oyun topla başlayır. Çatdırılma sahənin küncündən həyata keçirilir. Əsas odur ki, top tor üzərindən rəqib tərəfə uçsun. O, tora ilişmədi, öz yarısında yıxılmadı, xəttin üstündən uçmadı, sadəcə rəqibin tərəfindəki meydançaya vurdu. Daha sonra - şanslı kimi. Rəqiblər məğlub olmazsa, növbəti xidmətin nöqtəsi və hüququ yenə sizindir. Top tora dəyərsə, xidmət edən komanda məğlub xal alır. Topa toxunduqda və ya sahənin öz yarısında düşürsə, itki nöqtəsi sayılır.

İştirakçı və ya digər komandanın üzvləri topu tutmalı və tora geri atmalıdırlar. Əlində topla meydançada 3-dən çox addım atmağa icazə verilir. Uçuş zamanı toxunulmamış rəqib meydançasından çıxan top rəqibə xidmət etməyə imkan verir. Oyun 15 qola qədər davam edir.

Voleyboldan fərqli olaraq, seçim daha sadədir, gənc və zəif olanların gücü altında.

Pioner topunda maraqlı olan komandaların saytı ətrafında hərəkətləri idi - yəni komandanın qazandığı hər xaldan sonra komanda oyunçuları sözsüz ki, yerlərini dəyişir, hərəkət saat əqrəbi istiqamətində gedirdi və bununla da server də dəyişirdi. Bütün komanda əsas şeydən - hər kəsin xidmət edə biləcəyindən və əlbəttə ki, tutmasından narahat idi.

Pioner top oyunu, bir qayda olaraq, 25 xala yüksəlir və top rəqibin xidmətindən sonra qəbul edən komandanın oyunçularına dəymədən oyun meydançasından kənara düşərsə, xal komandaya verilir. Bu baş verərsə, rəqib bir xal qazandı.

10. Yeməli-Yeyilməz

Top və yumor hissi bu oyun üçün sizə lazım olan şeydir. Ev sahibi topu oyunçuya atır və yeməli və ya yenilməz bir şey adlandırır. Oyunçunun vəzifəsi topu yalnız yeməli olanda tutmaq və yeyilməyənləri atmaqdır. Oyunçu yeyilməz olanı tutdusa, özü liderin yerini tutur. Bəzən çox gülməli çıxır.

11. Klassiklər

www.7ya.ru

Asfaltda təbaşirlə rəqəmlər və ya ilbiz olan hüceyrələr çəkilir. Oyunçu 1 nömrəyə çınqıl (yarasa) atmalı, bir ayağı ilə çınqıl olan hücrəyə tullanmalı, aşağı əyilməli, daş götürməli və sonra sona qədər bütün nömrələrin üzərindən tullanmağa davam etməlidir. Balansı itirməmək, ayağınızla xəttə addım atmamaq vacibdir. Digəri də eyni şeyi edir. Sonra birinci oyunçu daşı yenidən, bu dəfə 2 rəqəminə atır. İndi oyunçu dərhal bu nömrə ilə başlanğıcdan hücrəyə tullanmalıdır. Bu, bütün təyin edilmiş nömrələrlə davam edir. Əgər atılan çınqıl və ya tullanan ayaq xəttə dəyirsə, siz hərəkəti atlamalı və səhv etdiyiniz yerdən rəqibin arxasınca yenidən cəhd etməlisiniz. Qalib bütün nömrələri bu şəkildə ilk keçən şəxsdir.

Ənənəvi hopscotch sahəsi bir sütunda düzülmüş 10 nömrəli düzbucaqlıdan ibarətdir, 3-4 və 6-7 cütləri yan-yana çəkilir ki, iki ayaq ola biləsiniz, əks tərəfə dönmək üçün çıxışda 9-10 ilə yarımdairə var. istiqamət. Bu, bəlkə də ən məşhur seçimdir, amma başqaları da var.

www.7ya.ru

Hər kəsə məlum olmayan müxtəlif klassiklər “Klassik adlar”dır.

Sahə çəkilir. Birinci oyunçu bir ayağı ilə irəli-geri tullanır, hər düzbucaqlıya addımlayır. Bunu səhvsiz edərsə, adını istənilən düzbucaqlıya yaza bilər. Səhv edərsə, növbə digər oyunçuya çatır. Məsələ burasındadır ki, başqa oyunçuların adlarını daşıyan düzbucaqlıların üstündən tullanmaq lazımdır, ancaq iki ayaqla təkbaşına (adınız yazılan yerdə) dayana bilərsiniz. Bütün düzbucaqlılar işğal edildikdə oyun davam edir, lakin indi kimsə səhv edirsə, oyunu tərk edir. Yalnız bir oyunçu qaldıqda oyun başa çatır - qalib.

12. Mən beş bilirəm ...

Oyun eyni vaxtda bir neçə işi yerinə yetirməyi, diqqəti cəmləməyi öyrədir. Topu yerə vurmaq lazımdır: "Mən beş bilirəm ...". Bundan sonra oğlanların, qızların, şəhərlərin, çiçəklərin, ölkələrin, planetlərin adlarının beş adını verin. Oyunçu bir söz düşünə bilmirsə, topu növbəti oyunçuya ötürür.

13. Daha sakit gedirsən - davam edəcəksən

rostovmama.ru

Başlanğıc və bitiş xətlərini çəkin. Bütün iştirakçılar başlanğıcda dayanır, sürücü - finiş xəttinə arxası ilə. Sürücü deyir: “Daha sakit sür, davam edəcəksən, dayan!”, İstənilən sürətlə gedə bilərsiniz. O, danışarkən iştirakçılar ona tərəf qaçmağa çalışırlar. “Dayan” sözündən sonra hamı donur, yerindən tərpənmir. Əgər hərəkət etsəniz, çölə çıxırsınız. İştirakçıların vəzifəsi sürücünün yanına qaçmaq və "dayan" deyənə qədər ona toxunmaqdır.

14. Öp-öp-miyav

rostovmama.ru

İki nəfər irəli çıxır və arxaları bir-birinə söykənərək dayanır, qalan oyunçular bir sırada otururlar. Hamı ilə üzbəüz dayanan (lider) iştirakçılardan birini göstərir və soruşur: “Öp? Əgər oyunçu arxada duran, “Vur!” cavabını verəcək, sürücü seçim etməyə davam edir. Oyunçu "Meow!" Dedikdə, seçimin düşdüyü şəxs "hökm" gözləyir - hansı tapşırığı yerinə yetirmək lazımdır. Sürücü arxası arxaya dayanandan soruşur: “Nə rəng?” Oyunçu bir rəng adlandırır və seçdiyi iştirakçı ilə tapşırığı yerinə yetirmək üçün digərləri ilə üz-üzə çevrilir.

Hər bir rəng müəyyən hərəkətlərin yerinə yetirilməsini nəzərdə tutur (əvvəlcədən razılaşdırılır). Məsələn, ağ - iki nəfər birlikdə girişə getməli və orada 5 dəqiqə qalmalıdır. Orada nə edirlər - tarix həmişə susur. Yaşıl - yalnız "bəli" ilə cavablandırıla bilən üç sual. Adətən suallar çətin olur, məsələn: "Onu sevirsən?" Qırmızı - dodaqlarda bir öpüş, çəhrayı - eyni şey, ancaq yanaqda, mavi - əli öp. Sarı - özəl olaraq üç sual. Narıncı - qoltuq altında gəzmək, tercihen böyüklərin yanından keçin. Bənövşəyi - ayaqda addımlamaq və s.

Əslində, oyun çox yaxşıdır, populyardır yeniyetməlikəks cinslə münasibət qurmağı öyrənmək vacib olduqda.

15. Mən bağban olaraq doğulmuşam

Oyunçular çiçəyin adını seçir və yüksək səslə deyirlər. Özü də “bağban” olan sürücü qafiyə deyir: “Mən bağban doğulmuşam, ciddi əsəbiləşmişəm. Mən bütün çiçəklərdən bezmişəm, istisna olmaqla... ”Və o, oyunçulardan birinin çiçəyinin adını çəkir. Çiçəyin adı olan iştirakçı cavab verməlidir. Kimsə tərəddüd edib reaksiya vermədisə, çiçəklərin adını qarışdırdısa, o, bir fantom (əşyalarından hər hansı birini) verməlidir.

Oyunun sonunda məğlubiyyətlər oynanılır. “Bağban” üzünü çevirir, əşyanı çıxarıb soruşur: “Bu oyunçu nə etməlidir?” "Bağban" bir tapşırıq verir: bir ayaq üzərində tullanır, oxumaq, çömbəlmək, şeir söyləmək və s. Oyunçu yalnız "bağban" tapşırığını yerinə yetirdikdən sonra əşyasını götürür.

16. Svetofor

"Svetofor" hesablama işığı kimi seçilir - sürücü. Yolda bir-birindən təxminən 30 m məsafədə iki xətt çəkilir. Oyunçular bir cərgənin arxasında cərgədə dayanırlar və “svetofor” yolun ortasında, arxaları digərlərinə baxır. “Svetofor” istənilən rəngin adını çəkir və digərlərinə tərəf dönür. Uşaqlar özlərində (paltarda, ayaqqabıda, papaqda) göstərilən rəngi tapmalıdırlar. Tapsanız, əlinizlə tutaraq yolu təhlükəsiz keçə bilərsiniz. Özünüzdə belə bir rəng yox idisə, "svetoforun" "pozucuya" toxunmaması üçün tez bir zamanda digərinə keçməli olacaqsınız. Siz yoldan qaça bilməzsiniz. Tutulan özü “svetofor” oldu.

Bu oyunun başqa bir versiyası "Mahnı işıqforudur". Fərq ondadır ki, “svetofor” rəngin deyil, hər hansı hərfin adını çəkir. Oyunçular mahnının adı verilən hərflə başlayan sətirləri yadda saxlamalı və oxumalıdırlar.

17. Sütun, dayan!

Ola bilsin ki, böyüklərdən bəziləri bu oyunu “Gedək, gedək”, “Dəvə” kimi xatırlayacaqlar.

Qaydalar sadədir. Oyunçular bir cərgədə dayanırlar, lider isə arxası onlara tərəf və bir qədər irəlidədir. Siqnalla hamı dağılır. Lider qışqırır: "Sütun, dayan!", Hamı donur. Sürücü bir oyunçuya səslənir, lakin özünə dönmür, yəni. bu oyunçunun ondan nə qədər uzaq olduğunu görmür. Sonra o, bu oyunçuya çata bilməsi üçün müəyyən tipdə neçə addım lazım olduğunu elan edir.

chelovechki.net

Sürücü çevrilir və elan edilmiş addımlar kombinasiyasından istifadə edərək adı çəkilən oyunçuya çatmağa çalışır. Yalnız düz bir xəttdə hərəkət edə bilərsiniz. Bütün addımları atdıqdan sonra oyunçuya toxunmağa çalışır. Düzgün olarsa, sürücü və oyunçu rollarını dəyişir. Əgər yoxsa, onda bütün prosedur əvvəldən təkrarlanır.

18. Rezin bantlar

Bütün zamanların qızlarının sevimli oyunu. Eh, hər qızın cibində bir neçə metr elastik geydiyi vaxtlar var idi və bunun atanın ailəsinin alt paltarından çıxarılmasının əhəmiyyəti yoxdur).

Təxminən 2-2, 5 metr kətan saqqızı halqaya düyünlədi. İkisi elastiki uzatdı, ayaqlarına qoydu, üçüncüsü müxtəlif birləşmələri yerinə yetirərək atladı. Səhv etdilərsə, yerlərini dəyişdilər. Əgər etsəniz, səviyyə daha da çətinləşdi və bütün kombinasiya orada təkrarlandı. Və s. "boyuna qədər" adlanan ən çətin səviyyəyə qədər - elastik boyunlarda saxlanıldı. "Qulaqlarda" bir səviyyə də var idi, lakin buna az adam çatdı.)

Atlamaların birləşmələri fərqli idi: "geniş" - iki ayaq rezin bantlarda tutulduqda; "dar" - yalnız bir ayağı tutanlar üçün rezin bant; üç, iki, bir atlama.

chelovechki.net

Həyət oyunları miras alınmalı olan bir şeydir. Təhlükəsizliyi və yaşıdlarının pis təsirindən təcrid olunmaq üçün uşaqlarımızı Məhkəmədən məhrum etməyə, onları özlərinə bağlamağa dəyməz. Bu çox "pis təsir"dən qaçmaq üçün uşaqlara sevimli "atıcı" söhbətində deyil, real həyatda ünsiyyət qurmağı öyrətməlisiniz. Çox yaxşı əyləncəli oyunlar keçmiş nəsli xatırlaya bilər, qoy uşaqlarımız da onlar haqqında öyrənsinlər! Sizə əyləncəli yay, bizim Fidgetlərimiz!

Hörmətli oxucular! Uşaqlarınızın hansı həyət oyunlarını oynadığını, özünüz uşaq vaxtı nə oynadığınızı şərhlərdə bizə bildirin. Uşaqlarımızın asudə vaxtının faydalı, informativ və rəngarəng olması üçün oyun piggy bank saytını dolduraq. Şərhləri gözləyirik, uşaqlığımızın oyunları üçün nostalji paylaşmaqdan xoşbəxtik.

Kart faylı

açıq oyunlar

məktəbəqədər uşaqlar üçün.

40 saylı MBDOU DS pedaqoq tərəfindən hazırlanmışdır

Davydova Anastasiya Gennadievna

"Bayquş"

Hədəf: bir müddət hərəkətsiz dayanmağı öyrənin, diqqətlə qulaq asın.

Oyunun gedişatı: Oyunçular meydançada sərbəst otura bilərlər. Yan tərəfdə ("çuxurda") "Bayquş" oturur və ya dayanır. Müəllim deyir:"Gün gəlir - hər şey canlanır." Bütün oyunçular saytın ətrafında sərbəst hərəkət edir, müxtəlif hərəkətlər edir, əlləri ilə kəpənəklərin, cırcıramaların və s.

Gözlənilmədən deyir:"Gecə gəlir, hər şey donur, bayquş uçur." Hər kəs dərhal bu sözlərin tapıldığı mövqedə dayanmalı və yerindən tərpənməməlidir. "Bayquş" yavaş-yavaş oyunçuların yanından keçir və onları sayıqcasına yoxlayır. Kim hərəkət edirsə, gülürsə, “bayquş” öz “çuxuruna” göndərir. Bir müddətdən sonra oyun dayanır və “bayquş”un neçə nəfəri özünə apardığını hesablayırlar. Bundan sonra ona çatmayanlardan yeni “bayquş” seçilir. Daha çox oyunçu toplayan "bayquş" qalib gəlir.

"Evsiz Dovşan"

Hədəf: sürətli qaçmaq; kosmosda naviqasiya etmək.

Oyunun gedişatı: “Ovçu” və “evsiz dovşan” seçilir. Qalan "dovşanlar" halqalardadır - "evlər". “Evsiz dovşan” qaçır, “ovçu” isə yetişir. "Dovşan" evə girə bilər, sonra orada dayanan "dovşan" qaçmalıdır. "Ovçu" "dovşanı" tutanda özü ona, "dovşan" isə "ovçuya" çevrilir.

"Toyuq qəfəsindəki tülkü"

Hədəf: dizlərinizi əyərək yumşaq tullanmağı öyrənin; bir-birinə dəymədən qaç, tutandan yayın.

Oyunun gedişatı: Saytın bir tərəfində "toyuq hini" təsvir edilmişdir. Orada "toyuqlar" perchdə (skamyalarda) otururlar.

Saytın qarşı tərəfində bir tülkü çuxuru var. Qalan yer həyətdir. Oyunçulardan biri "tülkü", qalanları "toyuqlar" kimi təyin olunur. Bir siqnalla "toyuqlar" perchdən tullanır, həyətdə gəzir və qaçır, taxıl dəyir, qanadlarını çırpır. Bir siqnalda: "Tülkü!" – “toyuqlar” toyuq hininə qaçıb perliyə qalxır və “tülkü” qaçmağa vaxt tapmayan “toyuq”u sürüyüb öz çuxuruna aparır. Qalan "toyuqlar" yenidən perchdən tullanır və oyun davam edir. "Tülkü" iki və ya üç "toyuq" tutanda oyun bitir.

"Səssiz qaç"

Hədəf: səssizcə hərəkət etməyi öyrənin.

Oyunun gedişatı: Uşaqlar 4-5 nəfərlik qruplara bölünür, üç qrupa bölünür və xəttin arxasında düzülür. Sürücü seçilir, o, saytın ortasında oturur və gözlərini yumur. Bir siqnalda bir alt qrup səssizcə sürücünün yanından saytın digər ucuna keçir. Sürücü eşidəndə “Dayan!” deyir. və qaçanlar dayanır. Sürücü gözünü açmadan hansı dəstənin qaçdığını deyir. Əgər o, qrupu düzgün göstəribsə, uşaqlar kənara çəkilirlər. Səhv etsələr, öz yerlərinə qayıdırlar. Beləliklə, növbə ilə bütün qrupları keçin. Qalib sakitcə qaçan və sürücünün aşkar edə bilmədiyi qrupdur.

"Təyyarə"

Hədəf: hərəkət rahatlığını öyrətmək, siqnaldan sonra hərəkət etmək.

Oyunun gedişatı: Oyundan əvvəl bütün oyun hərəkətlərini göstərmək lazımdır. Uşaqlar oyun meydançasının bir tərəfində dayanırlar. Müəllim deyir: “Uçmağa hazırsınız. Mühərrikləri işə salın!" Uşaqlar sinə önündə əlləri ilə fırlanma hərəkətləri edirlər. “Gəlin uçaq!” siqnalından sonra. qollarını yanlara yayaraq otağın ətrafına səpələyin. Siqnalla "Eniş üçün!" Oyunçular meydançanın öz tərəfinə keçirlər.

"Dovşan və canavar"

Hədəf: iki ayaq üzərində düzgün tullanmağı öyrənmək; mətni dinləyin və mətnə ​​uyğun hərəkətlər edin.

Oyunun gedişatı: Oyunçulardan biri "canavar" seçilir. Qalanları dovşandır. Oyunun əvvəlində "dovşanlar" evlərində, canavar qarşı tərəfdə. "Dovşanlar" evlərdən çıxır, müəllim deyir:

Dovşanlar hop hop, hop, hop,

Yaşıl çəmənliyə.

Ot sıxılır, yeyilir,

Onlar canavarın gəlib-gəlmədiyini öyrənmək üçün diqqətlə qulaq asırlar.

Uşaqlar tullanır, hərəkətlər edir. Bu sözlərdən sonra “qurd” dərədən çıxıb “dovşanların” dalınca qaçır, evlərinə qaçırlar. Tutulan "dovşan" "canavar" öz dərəsinə aparır.

"Ovçu və Dovşan"

Hədəf: topu hərəkət edən hədəfə atmağı öyrənin.

Oyunun gedişatı: Bir tərəfdə “ovçu”, digər tərəfdə isə çəkilmiş dairələrdə 2-3 “dovşan” var. "Ovçu" saytın ətrafında dolanır, sanki "dovşan" izlərini axtarır, sonra öz yerinə qayıdır. Müəllim deyir: "Dovşanlar boşluğa qaçdı." "Dovşanlar" iki ayaq üzərində tullanır, irəliləyir. "Ovçu" sözünə "dovşanlar" dayanır, arxalarını ona çevirir və o, tərpənmədən onlara top atır. “Ovçu”nun vurduğu “dovşan” vurulmuş sayılır və “ovçu” onu özünə aparır.

"Jmurki"

Hədəf: mətni diqqətlə dinləməyi öyrənmək; kosmosda koordinasiyanı inkişaf etdirmək.

Oyunun gedişatı: Gözləri bağlamaq sayma qafiyəsinin köməyi ilə seçilir. Gözünü bağlayır, saytın ortasına aparır və bir neçə dəfə onun ətrafında fırlanırlar. Onunla söhbət:

- Pişik, pişik, nəyin üstündə dayanırsan?

- Körpüdə.

- Əlinizdə nə var?

- kvas.

- Siçanları tut, biz yox!

Oyunçular dağılır və kor adamın kor adamı onları tutur. Korun kor adamı yaxalanan oyunçunu tanımalı, sarğı çıxarmadan onun adını çağırmalıdır. O, sürünən olur.

"Qarmaq"

Hədəf: düzgün sıçramağı öyrənin: itələyin və ayaqlarınızı qaldırın.

Oyunun gedişatı: Uşaqlar bir dairədə dayanırlar, mərkəzdə - əlində bir ip olan bir müəllim, sonunda bir çanta bağlanır. Müəllim ipi bükür və uşaqlar üstündən tullanmalıdırlar.

"Kim daha çox bayrağa sahibdir?"

Hədəf:

Oyunun gedişatı: Uşaqlar bir neçə komandaya bölünür. Bayraqlar start xəttindən 3 m məsafədə yerləşdirilir. Müəllimin siqnalı ilə bayrağa iki ayaq üstə tullanmaq, onun ətrafında dolaşmaq və sütununuzun sonuna qədər geri qaçmaq lazımdır.

"Quşlar və Pişik"

Hədəf: siqnal üzərində hərəkət etməyi öyrənmək, çeviklik inkişaf etdirmək.

Oyunun gedişatı: Bir "pişik" böyük bir dairədə oturur, "quşlar" bir dairənin arxasında oturur. "Pişik" yuxuya gedir və "quşlar" dairəyə sıçrayır və ora uçur, oturur, taxılları öpür. "Pişik" oyanır və "quşları" tutmağa başlayır və onlar dairənin ətrafında qaçırlar. Pişik tutulan "quşları" dairənin ortasına aparır. Müəllim nə qədər olduğunu hesablayır.

- Tutulma!

Hədəf: iki ayaq üzərində düzgün tullanmağı öyrənmək; çevikliyi inkişaf etdirmək.

Oyunun gedişatı: Kordon bir dairə şəklində qoyulur. Bütün oyunçular onun arxasında yarım addımlıq məsafədə dayanırlar. Lider seçilir. O, dairənin içində olur. Qalan uşaqlar dairədən tullanır və çıxırlar. Sürücü bir dairədə qaçır, içəridə olan oyunçulara toxunmağa çalışır. 30-40 saniyədən sonra. Müəllim oyunu dayandırır.

"Tələlər"

Hədəf:

Oyunun gedişatı: Bir sayğacın köməyi ilə bir tələ seçilir. O, mərkəzə çevrilir. Uşaqlar eyni tərəfdədirlər. Siqnalla uşaqlar qarşı tərəfə qaçırlar və tələ onları tutmağa çalışır. Tutulan tələyə çevrilir. Oyunun sonunda hansı tələnin daha çevik olduğunu söyləyirlər.

"Adlı ağaca qaç"

Məqsəd: adı çəkilən ağacı tez tapmağı öyrətmək; ağacların adlarını düzəldin; sürətli qaçış inkişaf etdirin.

Oyunun gedişi: sürücü seçildi. Bir ağaca ad qoyur, bütün uşaqlar hansı ağacın adlandırıldığını diqqətlə dinləməli və buna uyğun olaraq bir ağacdan digərinə qaçmalıdırlar. Sürücü uşaqları diqqətlə izləyir, kim səhv ağaca qaçırsa, onları cərimə meydançasına aparır.

"Ağacdakı kimi bir yarpaq tap"

Hədəf: bitkiləri müəyyən bir xüsusiyyətə görə təsnif etməyi öyrənmək; müşahidəni inkişaf etdirmək.

Oyunun gedişatı: Müəllim qrupu bir neçə alt qrupa bölür. Hər kəs ağacların birindəki yarpaqlara yaxşı baxmağı və sonra yerdə eyni olanları tapmağı təklif edir. Müəllim deyir: "Gəlin görək hansı komanda düzgün yarpaqları daha tez tapacaq". Uşaqlar baxmağa başlayırlar. Hər komandanın üzvləri tapşırığı yerinə yetirdikdən sonra yarpaqlarını axtardıqları ağacın yanına toplaşırlar. Ağacın yanında ilk toplaşan və ya ən çox yarpaq toplayan komanda qalib gəlir.

"Kim toplamaq ehtimalı daha çoxdur?"

Hədəf: tərəvəz və meyvələri qruplaşdırmağı öyrənmək; sözlərə reaksiya sürətini, dözümlülük və nizam-intizamı inkişaf etdirmək.

Oyunun gedişatı: Uşaqlar iki komandaya bölünür: "Bağçılar" və "Bağçılar". Yerdə tərəvəz və meyvələrin dummiyaları və iki səbət var. Tərbiyəçinin əmri ilə komandalar hər biri öz səbətində tərəvəz və meyvə toplamağa başlayırlar. İlk toplayan səbəti yuxarı qaldırır və qalib hesab olunur.

"Arılar"

Hədəf: şifahi bir siqnal üzərində hərəkət etməyi öyrənmək; sürəti, çevikliyi inkişaf etdirmək; praktik dialoq.

Oyunun gedişatı: Bütün uşaqlar arıdır , onlar otağın ətrafında qaçır, qanadlarını çırpır, vızıldayır: "Wh-zh-zh". Bir ayı (istəyə görə seçilmiş) görünür və deyir:

Ayı gəzir

Arılar balı aparacaqlar.

arılar cavab:

Bu pətək bizim evimizdir.

Get get ayı bizdən

W-w-w-w!

arılar qanadlarını çırpmaq, vızıldamaq, ayını qovmaq.

"Böcəklər"

Hədəf: hərəkətlərin koordinasiyasını inkişaf etdirmək; kosmosda oriyentasiya inkişaf etdirmək; ritmik, ifadəli nitqdə məşq edin.

Oyunun gedişatı: Böcək uşaqları evlərində (skamyada) oturur və deyirlər: "Mən böcəyəm, mən burada yaşayıram, vızıltı, vızıltı: w-w-w." Müəllimin siqnalı ilə "böcəklər" təmizliyə uçur, günəşdə islanır və vızıldayırlar, "yağış" siqnalı ilə evlərə qayıdırlar.

"Özünə bir yoldaş tap"

Hədəf: bir-birinə qarışmadan sürətli qaçmağı öyrənin; rənglərin adlarını düzəldin.

Oyunun gedişatı: Müəllim oyunçulara rəngli bayraqlar paylayır. Müəllimin işarəsi ilə uşaqlar ətrafa qaçırlar, qavalın səsi ilə bayrağın rənginə uyğun bir yoldaş tapıb əl-ələ tuturlar. Oyunda tək sayda uşaq iştirak etməlidir ki, biri cütsüz qalsın. O, oyundan çıxır.

"Belə bir yarpaq - mənə uçun"

Hədəf: diqqəti, müşahidəni inkişaf etdirmək; oxşarlığa görə yarpaqları tapmaqda məşq etmək; lüğəti aktivləşdirin.

Oyunun gedişatı: Müəllim uşaqlarla birlikdə ağaclardan düşən yarpaqları yoxlayır. Onları təsvir edir, hansı ağacdan olduqlarını söyləyir. Bir müddət sonra uşaqlara yarpaq paylayır müxtəlif ağaclar saytda yerləşir və ona diqqətlə qulaq asmağı xahiş edir. Ağacdan bir yarpağı göstərir və deyir: "Kimin yarpağı eynidirsə, mənə qaç!"

"Qışlayan və köçəri quşlar" (Rus ənənəvi)

Hədəf: motor bacarıqlarını inkişaf etdirmək; qışda quşların davranışı fikrini gücləndirmək.

Oyunun gedişatı: Uşaqlar quş papaqları taxırlar (köçəri və qışlayan). Oyun meydançasının ortasında, bir-birindən aralıda, Günəş və Qar dənəciyinin papaqlarında iki uşaq var. "Quşlar" sözlərlə hər tərəfə qaçır:

Quşlar uçur, taxıl yığılır.

Kiçik quşlar, kiçik quşlar ».

Bu sözlərdən sonra "köçəri quşlar" Günəşə, "qışlayan" isə qar dənəciyinə qaçırlar. Kimin dairəsi daha tez toplanır, o qalib gəlir.

"Arılar və qaranquş" (Rus ənənəvi)

Hədəf: çevikliyi, reaksiya sürətini inkişaf etdirmək.

Oyunun gedişatı: Uşaqların oynaması - "arılar" çömbəlmək. "Qaranquş" - yuvasında. "Arılar" (təmizlikdə oturub uğuldayır):

Arılar uçur, bal toplanır!

Zoom, zoom, zoom! Zoom, zoom, zoom!

Martin: - Qaranquş uçur və arıları tutur.

Uçur və "arıları" tutur. Tutulan "qaranquş"a çevrilir.

"İjdaha mahnısı"

Hədəf: hərəkətlərin koordinasiyasını inkişaf etdirmək; ritmik, ifadəli nitqdə məşq edin.

Oyunun gedişatı: Uşaqlar bir dairədə olurlar, sözləri xorla tələffüz edir, onları hərəkətlərlə müşayiət edirlər:

Uçdum, uçdum, yorulduğumu bilmədim.

(Əllərinizi yumşaq bir şəkildə yelləyin.)

Oturdu, oturdu, yenidən uçdu.

(Bir dizin üstünə çök.)

Dostlarımı tapdım, əyləndik .

(Əllərin hamar dalğası.)

O, dəyirmi bir rəqs etdi, günəş parladı.

(Onlar dairəvi rəqsə rəhbərlik edirlər.)

"Damdakı pişik"

Hədəf: hərəkətlərin koordinasiyasını inkişaf etdirmək; ritmik, ifadəli nitqi inkişaf etdirin.

Oyunun gedişatı: Uşaqlar bir dairədə olurlar. Mərkəzdə bir pişik var. Qalan uşaqlar siçanlardır. Onlar sakitcə "pişiyə" yaxınlaşır və barmaqlarını bir-birinə silkələyib, bir səslə deyirlər:

Sakit siçan, sakit siçan...

Pişik damımızda oturur.

Siçan, siçan, diqqətli olun.

Və pişik tərəfindən tutulmayın!

Bu sözlərdən sonra “pişik” siçanları təqib edir, qaçırlar. Bir xətt ilə qeyd etmək lazımdır ki, siçan evi - bir mink, burada "pişik" qaçmaq hüququ yoxdur.

"Durna və qurbağalar"

Hədəf: diqqəti, çevikliyi inkişaf etdirmək; siqnalla naviqasiya etməyi öyrənin.

Oyunun gedişatı: Yerdə böyük bir düzbucaqlı çəkilir - çay. Ondan 50 sm məsafədə "qurbağalar" uşaqları qabarda otururlar. Uşaqların arxasında yuvasında "turna" oturur. "Qurbağalar" qabarlarda oturub konsertlərinə başlayırlar:

Burada lyuklanmış çürük

Qurbağalar suya sıçradılar.

Və qabarcıq kimi şişirdi

Sudan xırıldamağa başladılar:

"Kwa, ke, ke,

Kwa, ke, ke.

Çayda yağış yağacaq.

Qurbağalar son sözlərini deyən kimi “durna” yuvadan uçaraq onları tutur. “Qurbağalar” suya tullanır, orada “durna” onları tutmağa icazə vermir. Tutulan “qurbağa” “turna” uçana və “qurbağalar” sudan çıxana qədər qabarda qalır.

"Dovşan ovu"

Hədəf: diqqəti, çevikliyi, sürətli qaçışı inkişaf etdirmək.

Oyunun gedişatı: Uşaqların hamısı “dovşan” və 2-3 “ovçu”dur. "Ovçular" qarşı tərəfdədirlər, burada onlar üçün bir ev çəkilir.

Tərbiyəçi: -

Qazonda heç kim yoxdur.

Çıxın, dovşan qardaşlar,

Atla, salto! ..

Qarda sürmək!

"Ovçular" evdən qaçaraq dovşan ovlayırlar. Tutulan "dovşanları" "ovçular" evlərinə aparır və oyun təkrarlanır.

"Zəngli Zhmurki"

Hədəf: uşaqları əyləndirmək, onlarda yaxşı, şən əhval-ruhiyyə yaratmağa kömək etmək.

Oyunun gedişatı: Uşaqlardan birinə zəng verilir. Digər iki uşaq dəlidir. Onların gözləri bağlıdır. Zəngli uşaq qaçır, camışlar ona çatır. Uşaqlardan biri uşağı zənglə tutmağı bacararsa, rolları dəyişirlər.

"Sərçələr"

Hədəf:

Oyunun gedişatı: Uşaqlar (sərçələr) skamyada (yuvalarda) oturur və yatırlar. Müəllimin sözləri ilə:Sərçələr yuvada yaşayır və hamı səhər tezdən durur ", uşaqlar gözlərini açır, yüksək səslə deyirlər:“Klik-cücə-cücə, cıvıltı-cücə-cücə! Çox şən oxuyurlar”. Bu sözlərdən sonra uşaqlar saytın ətrafına səpələnirlər. Müəllimin sözləri ilə:« Yuvaya uçdular! - öz yerlərinə qayıt.

"Dovşan"

Hədəf: çeviklik, sürətli qaçış inkişaf etdirmək.

Oyunun gedişatı: 2 uşaq seçilir: "dovşan" və "canavar". Uşaqlar əllərini tutaraq bir dairə təşkil edirlər. Dairənin arxasında - "dovşan". "Canavar" dairəsində. Uşaqlar dairəvi rəqsə rəhbərlik edir və bir şeir söyləyirlər. Və "dovşan" dairənin ətrafında tullanır:

Bir az dovşan təpənin yanında tullanır,

Dovşan sürətlə tullanır, onu tutursan!

"Canavar" dairədən qaçaraq "dovşanı" tutmağa çalışır. "Dovşan" tutulduqda, oyun digər oyunçularla davam edir.

"Tülkü və toyuqlar"

Hədəf: sürətli qaçış, çeviklik inkişaf etdirmək.

Oyunun gedişatı: Saytın bir ucunda toyuq hinində toyuqlar və xoruzlar var. Qarşı tərəfdə bir tülkü var. Toyuqlar və xoruzlar (üçdən beşə qədər oyunçu) oyun meydançasında gəzir, müxtəlif həşəratları, taxılları və s. Tülkü onların üzərinə sürünəndə xoruzlar qışqırır: “Ku-ka-re-ku!” Bu siqnalda hamı toyuq hininə qaçır, onun ardınca oyunçulardan hər hansı birini ləkələməyə çalışan tülkü gəlir.

Sürücü oyunçulardan hər hansı birini ləkələyə bilmirsə, o, yenidən rəhbərlik edir.

"Dovşanlar və ayılar"

Hədəf: çeviklik, reenkarnasiya qabiliyyətini inkişaf etdirin.

Oyunun gedişatı: “Ayı” uşaq çömbələrək yuxuya gedir. Uşaqlar - "dovşanlar" tullanır və ona sataşırlar:

qonur ayı, qonur ayı,

niye bele qarasan?

"Ayı" ayağa qalxır, cavab verir:

Özümü balla müalicə etmədim

Hamının qəzəbləndiyi yer orda oldu.

1,2,3,4,5 - hamını sürməyə başlayıram!

Bundan sonra "ayı" "dovşanları" tutur.

"Biz harada idik"

Hədəf: motor bacarıq və bacarıqlarını inkişaf etdirmək; müşahidə, diqqət, zəka, nəfəs inkişaf etdirmək.

Oyunun gedişatı: Sürücü sayma otağı tərəfindən seçilir. Verandaya çıxır. Qalan uşaqlar hansı hərəkətləri edəcəkləri barədə razılaşırlar. Sonra sürücü dəvət olunur. O deyir:"Salam uşaqlar! Harada idin, nə edirdin?” Uşaqlar cavab verir: "Harada idik, deməyəcəyik, amma etdiklərimizi göstərəcəyik!" Sürücü uşaqların yerinə yetirdiyi hərəkəti təxmin edibsə, yeni sürücü seçilir. Əgər təxmin edə bilmirsə, yenidən maşın sürür.

"Meşədəki ayıda"

Hədəf: kosmosda naviqasiya etməyi öyrənmək; diqqəti inkişaf etdirmək.

Oyunun gedişatı: Saytın bir ucunda bir xətt çəkilir. Bu meşənin kənarıdır. Xəttin arxasında, 2-3 addımlıq məsafədə ayı üçün bir yer göstərilir. Qarşı tərəfdə uşaq evi bir xətt ilə göstərilir. Müəllim oyunçulardan birini ayı kimi təyin edir (bir qafiyə seçə bilərsiniz). Qalan oyunçular uşaqlardır, evdədirlər. Müəllim deyir: "Gəzintiyə çıxın". Uşaqlar meşənin kənarına gedir, göbələk, giləmeyvə götürür, yəni müvafiq hərəkətləri təqlid edir və deyirlər.: "Meşədəki ayıda,

Göbələk, giləmeyvə götürürəm, ayı isə oturub bizə hürür.

Ayı uğultu ilə ayağa qalxır, uşaqlar qaçır. Ayı onları tutmağa (toxunmağa) çalışır. Tutduğunu özünə çəkir. Oyun yenidən başladı. Ayı 2-3 oyunçu tutduqdan sonra yeni ayı təyin edilir və ya seçilir. Oyun təkrarlanır.

"Quşların uçuşu"

Hədəf: bir istiqamətdə hərəkət etməyi öyrənin, siqnaldan sonra tez qaçın.

Oyunun gedişatı: Uşaqlar saytın bir küncündə dayanırlar - onlar quşlardır. Digər küncdə skamyalar var. Müəllimin siqnalı ilə: "Quşlar uçur!", Uşaqlar əllərini qaldıraraq oyun meydançasının ətrafında qaçırlar. Siqnalla: "Fırtına!", onlar skamyalara qaçır və onlara otururlar. Yetkinlərin siqnalı ilə: "Fırtına bitdi!", uşaqlar skamyalardan qalxır və qaçmağa davam edirlər.

"Xiyar ... xiyar ..."

Hədəf: irəli istiqamətdə iki ayaq üzərində tullanmaq bacarığını formalaşdırmaq; bir-birinə dəymədən qaçın; mətnə ​​uyğun olaraq oyun hərəkətlərini yerinə yetirmək.

Oyunun gedişatı: Zalın bir ucunda müəllim, digər ucunda isə uşaqlardır. İki ayaq üstə tullanaraq tələyə yaxınlaşırlar. Müəllim deyir:Xiyar, xiyar, getmə o ucun, Siçan orada yaşayır, quyruğunu dişləyəcək. Nəğmələr bitdikdən sonra uşaqlar evlərinə qaçırlar. müəllim sözləri elə bir ritmlə tələffüz edir ki, uşaqlar hər sözə görə iki dəfə tullana bilsinlər. Oyun uşaqlar tərəfindən mənimsənildikdən sonra siçan rolu ən fəal uşaqlara həvalə edilə bilər.

"Tələ, lenti götür!"

Hədəf: çevikliyi inkişaf etdirmək, oyunda davranışı qiymətləndirməkdə dürüstlük, ədalətlilik tərbiyə etmək.

Oyunun gedişatı: Oyunçular bir dairədə dururlar, bir tələ seçirlər. Hər kəs, tələ istisna olmaqla, rəngli bir lent götürür və kəmərin arxasına və ya yaxasının arxasına qoyur. Tələ dairənin mərkəzində dayanır. Müəllimin siqnalı ilə "Qaç!" uşaqlar oyun meydançasında qaçırlar. Tələ kiminsə lentini çəkməyə çalışaraq onlara yetişir. Lenti itirmiş müvəqqəti kənara çəkilir. Müəllimin işarəsi ilə "" Bir, iki, üç. Dairəyə qaçın!" uşaqlar bir dairədə toplanır, tələ lentlərin sayını sayır və uşaqlara qaytarır, oyun yeni bir tələ ilə yenidən başlayır.

"Rəngli avtomobillər"

Hədəf: bayrağın rənginə uyğun olaraq hərəkətləri yerinə yetirməyi, kosmosda naviqasiya etməyi öyrətmək.

Oyunun gedişatı: Uşaqlar oyun meydançasının kənarları boyunca yerləşdirilir, onlar avtomobildir. Hər birinə öz rəngli dairəsi. Müəllim mərkəzdədir, əlində üç rəngli bayraq var. Birini götürür, bu rəngdə dairəsi olan uşaqlar müxtəlif istiqamətlərə səpələnirlər. Müəllim bayrağı endirəndə uşaqlar dayanırlar. Müəllim fərqli rəngli bayrağı qaldırır və s.

"Kartof" (Rus xalq oyunu)

Hədəf: xalq oyununu tanıtmaq; topu atmağı öyrənin.

Oyunun gedişatı: Oyunçular bir dairədə durur və topu tutmadan bir-birinə atırlar. Bir oyunçu topu yerə saldıqda, bir dairədə oturur ("kartof" olur). Dairədən, oturma mövqeyindən sıçrayaraq, oyunçu topu tutmağa çalışır. Əgər tutsa, o, yenidən oyunçuya çevrilir və topu qaçıran oyunçu kartofa çevrilir.
Oyun bir oyunçu qalana və ya cansıxıcı olana qədər davam edir.

"Quşlar və avtomobil"

Hədəf: motor bacarıq və bacarıqlarını inkişaf etdirmək; eşitmə diqqətini inkişaf etdirmək; şeirin sözlərinə uyğun hərəkət etmək bacarığı.

Oyunun gedişatı: Uşaqlar bir dairədə dururlar. Bunlar yuvalardakı "quşlardır". Qarşı tərəfdə müəllimdir. O, avtomobili təmsil edir. Müəllimin sözlərindən sonra:

Quşlar atladı, kiçik quşlar,

Onlar şən çaparaq taxılları öpürdülər.

Uşaqlar - "quşlar" qollarını yelləyərək uçur və tullanır. Müəllimin siqnalı ilə: “Maşın küçə ilə qaçır, üfürür, tələsir, siqnal səsi eşidilir. Tra-ta-ta-ta, ehtiyatlı ol, kənara çəkil. Quş uşaqları maşından qaçır.

"Siçan tələsi"

Hədəf: çeviklik, siqnaldan sonra hərəkət etmək bacarığını inkişaf etdirmək.

Oyunun gedişatı: Oyunçular iki qeyri-bərabər qrupa bölünür. Daha kiçik bir qrup uşaq əl-ələ tutaraq bir dairə təşkil edir. Onlar siçan tələsini təmsil edirlər. Qalan uşaqlar (siçanlar) dairədən kənardadırlar. Siçan tələsini təsvir edərək, bir dairədə gəzməyə başlayırlar:

Oh, siçanlar necə yorulur,

Onları boşandı - sadəcə bir ehtiras.

Hamı yedi, hamı yedi

Hər yerə dırmaşırlar - bu bir hücumdur.

Ehtiyatlı olun, fırıldaqçılar

Biz sizə çatacağıq.

Siçan tələsini bağlayaq

Və səni dərhal tutacağıq!
Uşaqlar dayanır, bir-birinə bağlanmış əllərini yuxarı qaldıraraq darvaza yaradırlar. Siçanlar siçan tələsinə girib-çıxır. Müəllimin "Alqış" siqnalı ilə bir dairədə dayanan uşaqlar əllərini aşağı salır, çömbəlirlər - siçan tələsi çırpılır. Dairədən qaçmağa vaxtı olmayan siçanlar (siçan tələləri) tutulan sayılır. Tutulanlar bir dairəyə çevrilir, siçan tələsi artır. Uşaqların əksəriyyəti tutulduqda, uşaqlar rolları dəyişir və oyun davam edir. Oyun 4-5 dəfə təkrarlanır.Siçan tələsi şaqqıldadıb bağlandıqdan sonra siçanlar dairəvi şəkildə dayananların əlləri altında sürünməməli və sıxılmış əlləri sındırmağa çalışmamalıdırlar. Heç vaxt siçan tələsinə düşməyən ən çevik uşaqları qeyd etmək lazımdır.

"Qaç və vurma"

Hədəf: hərəkət çevikliyini inkişaf etdirmək.

Oyunun gedişatı: Böyük qartoplarından bir zəncir düzəldin. Oyunçuların vəzifəsi qartopu arasında qaçmaq və onları vurmamaqdır.

"Qar qadın" (Rus xalq oyunu)

Hədəf: inkişaf motor fəaliyyəti.

Oyunun gedişatı: "Qar adamı" seçilir. O, uşaq meydançasının sonunda çömbələrək oturur. Uşaqlar onun yanına gedir, tapdalayır,

Baba Qar dayanır,

Səhər yuxuya gedir, gün ərzində yatır.

Axşamlar sakitcə gözləmək

Gecələr hamı qorxuya düşəcək.

Bu sözlərə "Qar qadın" oyanır və uşaqları tutur. Kimi tutsa, “Qar qadını” olur.

"Ördək və Dreyk" (Rus xalq oyunu)

Hədəf: rus xalq oyunlarını tanıtmaq; sürəti inkişaf etdirmək.

Oyunun gedişatı: İki oyunçu bir Ördək və bir Drake təmsil edir. Qalanları bir dairə təşkil edir və əllərini tuturlar. Ördək bir dairədə, Drake isə dairənin arxasında olur. Drake dairəyə girib Ördəyi tutmağa çalışır, hər kəs oxuyur:

Drake, ördək tutur,
Gənc boz rəngi tutur.
Evə get
Get, boz, evə.
Sənin yeddi övladın var

Səkkizinci drake.

"Halqa girin"

Hədəf: dəqiqlik, göz inkişaf etdirmək.

Oyunun gedişatı: Uşaqlar qartoplarını 5-6 m məsafədən halqaya atırlar.

"Qartopu və külək"

Hədəf: motor bacarıqlarını inkişaf etdirmək.

Oyunun gedişatı: Uşaqlar əllərini tutaraq bir dairədə dururlar. Müəllimin işarəsi ilə: “Külək güclü, güclü əsdi. Uçun, qar dənəcikləri! - saytın ətrafında müxtəlif istiqamətlərə səpələnirlər, qollarını yanlara yayırlar, yellənirlər, fırlanırlar. Müəllim deyir: “Külək söndü! Geri qayıdın, bir dairədə qar dənəcikləri! Uşaqlar bir dairəyə qaçır və əllərini tuturlar.

"Diqqət et, donub qalacam"

Hədəf: çevikliyi inkişaf etdirmək.

Oyunun gedişatı: Bütün oyunçular meydançanın bir tərəfinə toplaşır, müəllim onlarladır. “Qaç, ehtiyatlı ol, yetişib donub qalacam” deyir müəllim. Uşaqlar evdə gizlənmək üçün oyun meydançasının qarşı tərəfinə qaçırlar.

"Boş yer"

Hədəf: reaksiya sürətini, çevikliyi, sürəti, diqqəti inkişaf etdirmək.

Oyunun gedişatı: Bir halqadan tutan uşaqlar sağ əl, və saat yönünde hərəkət edin və lider sözləri ilə əks istiqamətə gedir:

Evin ətrafında gəzirəm

Və pəncərədən baxıram

birinə gedəcəm

Və yumşaq bir şəkildə döyün:

"Tıqqıl".

Bütün uşaqlar dayanır. Ev sahibinin yanında dayandığı oyunçu soruşur: "Kim gəldi?" Ev sahibi uşağın adını çəkir və davam edir:

Sən arxanı mənə tutub dayan

Gəl səninlə qaçaq.

Hansımız gəncik

Evə tələsəcəksən?

Lider və uşaq əks istiqamətə qaçırlar. Qalib ilk olaraq dairənin yaxınlığında boş yer tutan şəxsdir.

"Yallaq it"

Məqsəd: diqqəti inkişaf etdirmək, sürətli qaçış; oyundakı obyektləri müxtəlif yollarla təyin etməyi öyrənin.

Oyunun gedişi: Uşaqlar meydançanın bir tərəfində dayanırlar. Sürücü - it - o biri tərəfdə. Uşaqlar sakitcə ona yaxınlaşır:

Burada tüklü it yatır,

Burnunuzu pəncələrinizə basdırmaq.

Sakitcə, sakitcə yalan danışır,

Yuxusuz, yatmır.

Onun yanına gedək, onu oyataq,

Və gəlin görək nə baş verir !

Bu sözlərdən sonra it ayağa qalxır və ucadan hürür. Uşaqlar qaçır, it isə onları tutmağa çalışır.

"Biz gülməli adamlarıq"

Hədəf: çeviklik, diqqət inkişaf etdirmək.

Oyunun gedişatı: Uşaqlar oyun meydançasının bir tərəfində xəttdən kənarda dayanırlar. Qarşı tərəfdə də bir xətt çəkilir - bunlar evlərdir. Saytın mərkəzində tələ var. Xor ifaçıları deyirlər:

Biz gülməli oğlanlarıq, qaçmağı və tullanmağı sevirik

Yaxşı, bizi tutmağa çalışın.

1,2,3 - tut!

“Tut!” sözündən sonra. uşaqlar meydançanın o biri tərəfinə qaçırlar və tələ onları tutmağa çalışır. Tələnin xəttə toxuna bildiyi şəxs tutulmuş sayılır və bir tire atlayaraq kənara çəkilir. İki qaçışdan sonra başqa bir tələ seçilir.

"Karusel"

Hədəf: eyni zamanda hərəkət etməyi və danışmağı, siqnaldan sonra tez hərəkət etməyi öyrənin.

Oyunun gedişatı: Oyunçular bir dairədə dururlar. Yerdə ip yatır, ucları bağlanır. Onlar ipə yaxınlaşır, onu yerdən qaldırır və sağ (və ya sol) əlləri ilə tutaraq bu sözlərlə bir dairədə gəzirlər:

Zorla, güclə, güclə, güclə

Karusellər fırlanır

Və sonra ətrafında, ətrafında

Hamı qaçır, qaçır, qaçır.

Oyunçular əvvəlcə yavaş-yavaş hərəkət edir, “qaç” sözündən sonra qaçırlar.

Rəhbərin əmri ilə "Dönün!" tez o biri əli ilə kəndiri götürüb əks istiqamətə qaçırlar. Sözlə:

Sus, sus, tələsmə

Karuseli dayandırın

Bir və iki, bir və iki

Budur, oyun bitdi.

Karuselin hərəkəti tədricən yavaşlayır və son sözlərlə dayanır. Oyunçular ipi yerə qoyur və saytın ətrafına səpələnirlər. Siqnalla onlar yenidən karuselə oturmağa tələsirlər, yəni əlləri ilə ipdən tuturlar və oyun davam edir. Karuseldə yalnız üçüncü zəngə qədər yer ala bilərsiniz (əl çalır). Gecikmiş adam karuselə minməz.

"Bala və pişiklər"

Hədəf: ayaq barmaqlarında gözəl hərəkət etməyi öyrənin, hərəkəti sözlərlə birləşdirin; çevikliyi inkişaf etdirmək.

Oyunun gedişatı: Oyunçular iki qrupa bölünür. Bir qrupun uşaqları "kedicikləri", digəri - "körpələri" təsvir edir. "Kittens" skamyanın yanındadır; "bala" - saytın digər tərəfində. Müəllim "kediciklərə" asanlıqla, yumşaq bir şəkildə qaçmağı təklif edir. Müəllimin sözlərinə: "Köpəklər!" - ikinci qrup uşaqlar skamyaların üzərinə dırmaşırlar. Onlar “kediciklərin” arxasınca qaçıb hürürlər: “Av-av-av”. "Kediciklər", miyavlayır, tez skamyaya qalxırlar. Müəllim hər zaman oradadır. “Köpəklər” öz evlərinə qayıdırlar. 2-3 təkrardan sonra uşaqlar rolları dəyişir və oyun davam edir.

"Köpük"

Hədəf: uşaqlara oyun hərəkətlərindən asılı olaraq ölçüsünü dəyişdirərək bir dairə yaratmağı öyrətmək; şifahi sözlərlə hərəkətləri əlaqələndirmək bacarığını inkişaf etdirmək.

Oyunun gedişatı: Uşaqlar müəllimlə birlikdə əl-ələ tutaraq bir dairə təşkil edir və sözləri tələffüz edirlər:

Bir qabarcığı şişirdin, böyük birini şişirdin.

Belə qalın və sınmayın.

Oyunçular mətnə ​​uyğun olaraq, müəllimin “Baloncuk partladı!” deyənə qədər əl-ələ tutaraq geri çəkilirlər. Sonra oyunçular çömbələrək “Alqış!” deyirlər. Və "shhhh" səsi ilə dairənin mərkəzinə gedirlər. sonra yenidən bir dairə halına salın.

"Pişik Vaska"

Hədəf: diqqəti, çevikliyi inkişaf etdirmək.

Oyunun gedişatı: Uşaqlar dəyirmi rəqsə rəhbərlik edirlər, ortada pişik "yatır".

Siçanlar rəqs edir
Pişik divanda yuxulayır.
Sus, siçanlar, səs-küy salma,
Vaska pişiyini oyatma.
Vaska pişik necə oyanır
Dəyirmi rəqsimizi pozacaq.

Pişik oyanır, siçanları tutur. Siçanlar evlərə qaçır.

"Kələm" (Rus xalq oyunu)

Hədəf: çevikliyi inkişaf etdirmək.

Oyunun gedişatı : Dairə tərəvəz bağıdır. Ortada kələmi bildirən şallar bükülür. “Usta” kələmin yanında oturub deyir:

Mən çınqılın üstündə oturmuşam, karandaşların əyləncəli dirəkləri,

Qələm dirəyi ilə əylənirəm, öz bağımı tikirəm.

Kələm oğurlanmasın deyə bağçaya qaçmayıblar

Qurdlar və döşlər, qunduzlar və sansarlar,

Bığlı dovşan, çubuqlu ayı.

Uşaqlar "bağça"ya qaçmağa, "kələm"i tutub qaçmağa çalışırlar. Kimi "sahibi" tutursa, oyundan kənarda qalır.

"Kim harada yaşayır"

Hədəf: bitkiləri quruluşuna görə qruplaşdırmağı öyrənmək; diqqəti, yaddaşı, məkanda oriyentasiyanı inkişaf etdirmək.

Oyunun gedişatı: Uşaqlar iki qrupa bölünür: "Dələlər" və "dovşanlar". "Dələlər" arxasında gizlənə biləcəkləri bitkilər və altında gizlənə biləcəkləri "dovşanlar" axtarırlar. "Dələlər" ağacların arxasında, "dovşanlar" isə kolların arxasında gizlənir. Sürücünü - "tülkü"nü seçirlər. "Dovşanlar" və "dələlər" təmizliyin ətrafında qaçırlar. Bir siqnalda: "Təhlükə - tülkü!" - "dələlər" ağaca, "dovşanlar" - kollara qaçırlar. Tapşırığı kim səhv yerinə yetirdisə, o “tülkü” tutur.

"Uşaqlar və canavar"

Hədəf: motor bacarıq və bacarıqlarını inkişaf etdirmək; nitqdə keçmiş zaman və əmr feillərini başa düşməyi və istifadə etməyi öyrənin.

Oyunun gedişatı: Meydançanın bir tərəfində uşaqlar çəkilmiş xəttin qarşısında dayanırlar. Qarşı tərəfdə, bir "ağac" (stul və ya sütun) arxasında bir "canavar" oturur - lider. Müəllim deyir:

Uşaqlar meşədə gəzdilər, çiyələk yığdılar,
Hər yerdə çoxlu giləmeyvə var - həm qabarda, həm də otda.

Uşaqlar oyun meydançasına dağılır, qaçırlar. Müəllim davam edir:

Ancaq burada budaqlar çatladı ...

Uşaqlar, uşaqlar, əsnəməyin
Ladin arxasında canavar - qaçın!

Uşaqlar səpələnir, "canavar" onları tutur. Tutulan uşaq "canavar" olur və oyun yenidən başlayır.

"Kəpənəklər, qurbağalar və quşlar"

Hədəf: motor fəaliyyətini, diqqətini inkişaf etdirmək.

Oyunun gedişatı: Uşaqlar oyun meydançasında sərbəst qaçırlar. Tərbiyəçinin siqnalı ilə onlar kəpənəklərin (“qanadlarını yelləmək”, fırlanmaq), qurbağaların (dörd ayaq üstə yerə yıxılaraq atlamalar), quşların (donmaq, bir ayaq üzərində dayanmaq) hərəkətlərini təqlid etməyə başlayırlar. Müəllim: “Yenə qaçaq!” deyən kimi, onlar yenidən saytın ətrafında təsadüfi istiqamətlərdə qaçmağa başlayırlar.

"Göyərçin"

Hədəf: hərəkətlərin koordinasiyasını, kosmosda oriyentasiyanı inkişaf etdirmək; səslərin tələffüzünə məşq edin.

Oyunun gedişatı: Uşaqlar "şahin" və "sahibi" seçirlər. Uşaqların qalan hissəsi göyərçindir. “Şahin” kənarda dayanır, “sahibkar” isə “göyərçinləri” sürür: “Şu, şou!” "Göyərçinlər" səpələnir, "şahin" onları tutur. Sonra “sahibi” çağırır: “Quli-quli-quli” – və “göyərçinlər” “sahibinin” yanına axışırlar. “Şahin”in tutduğu “şahin”, keçmiş “şahin” isə “məşuqə” olur.

"Elementləri köçürün"

Hədəf: kosmosda koordinasiya, çeviklik, reaksiya sürətini inkişaf etdirmək.

Oyunun gedişatı: Qarşı tərəflərdə yerə 2-4 dairə çəkin. Müxtəlif obyektlər bir dairədə yerləşdirilir (keki, kublar, oyuncaqlar), digəri sərbəst qalır. Uşaqlar iki cərgədə (və ya bir sütunda) dayanırlar və müəllimin siqnalı ilə obyektləri bir-bir digər dairədən köçürməyə başlayırlar.

"Squat tələləri"

Hədəf: çeviklik və sürəti inkişaf etdirmək.

Oyunun gedişatı: Oyunçular bir sürücü seçirlər və özləri də meydançaya səpələnirlər. Sürücü onları ləkələməyə çalışaraq yetişir. Sürücünün ötdüyü oyunçu çöməlib əli ilə yerə toxuna bilər. Bu vəziyyətdə onu ləkələmək olmaz. Bununla belə, sürücü əyilmiş vəziyyətdən bir daş atmağa dözə bilər və beşə qədər saya bilər. Oyunçu "beş" saymaqla qaçmasa, sürücü onu ləkələyə bilər. Oyun sərhədindən çıxmağa icazə verilməyən ərazidə keçirilir. Bu qaydanı pozan hər kəs lider olur. Qalib heç vaxt sürücü rolunda olmamış şəxsdir. - Top kimin əlindədir? Sayğacın köməyi ilə dairənin mərkəzinə çevrilən sürücü seçilir. Uşaqlar bir dairədə çiyinlərini bir-birinə, əllərini arxalarına qoyaraq möhkəm dayanırlar. Sürücü topun kimdə olduğunu təxmin etməlidir. Təlimatçı oyuna başlayır, əlində kiçik bir top var. Bir dairədə gəzərək, təlimatçı topu oyunçulardan birinin əlinə verir və uşaqlar sürücünün fərq etməməsi üçün bu topu bu və ya digər istiqamətə dairəvi şəkildə keçirməlidirlər. "Tap və sus" Oyuna bədən tərbiyəsi müəllimi başlayır. Uşaqlara oyuncaq göstərir, uşaqlar onu xatırlayırlar. Təlimatçı hamını oyun meydançasının divara baxan sonunda çömbəlməyə dəvət edir və o, oyuncağı cəld gizlədir və uşaqları xəbərdar edir ki, oyuncağı ilk tapan ona işarə edib gizlədilən yeri ucadan deməsin. Təlimatçının əmri ilə: “Baxırıq. "" uşaqlar ayağa qalxır, sakitcə yeriyir və baxırlar. Kim ilk tapıbsa, təlimatçıya yaxınlaşır və danışır ki, digərləri eşitməsin. Oyun uşaqların əksəriyyəti oyuncağı tapana qədər davam edir. Tapan ən diqqətli və bacarıqlı oyunçu Oyuncaq əvvəlcə qeyd olunur. Sonra onu gizlədir. Oyun 2 dəfə təkrarlanır. "Forma yaradın" Bədən tərbiyəsi müəlliminin siqnalı ilə oyunçular bir neçə fiqur və ya poza alırlar nağıl qəhrəmanı, heyvan, həşərat və s. Musiqi dayanır, təlimatçı ən maraqlı fiquru qeyd edir. Oyun 3-4 dəfə təkrarlanır. "Qarmaq" Oyunçular bir dairədə dururlar, mərkəzdə bədən tərbiyəsi müəllimi var. Əlində qum torbası bağlanmış kəndir tutur. Təlimatçının əmri ilə: “Başlayın! ipi döşəmənin üstündə dairələr şəklində fırlamağa başlayır. İp yaxınlaşdıqca, oyunçular iki ayaqları birlikdə onun üstündən tullanır, ip ayaqlarına dəyməsin deyə yüksək tullanır. 3-4 dairəni təsvir etdikdən sonra təlimatçı dayanır və çantaya dəyən oyunçuların sayını sayır. Oyun 2-3 dəfə davam edir. "Uçur, uçmaz" Uşaqlar bir dairədə və ya bir cərgədə dayanırlar, təlimatçı dayanır ki, hamı onu aydın görsün və eşitsin. O, uçan və uçmayan canlı və cansız cisimləri adlandırmağa başlayır. Bir obyektin adını çəkir və əllərini yuxarı qaldırır. Uçan bir obyektin adı varsa, uşaqlar əllərini yuxarı qaldırmalıdırlar, məsələn:

Bədən tərbiyəsi müəllimi:

Paraşütçü (əllərini yuxarı qaldırır).

Uşaqlar əllərini yuxarı qaldırırlar.

Uşaqlar əllərini yuxarı qaldırırlar.

Uşaqlar əllərini yuxarı qaldırırlar.

"Tez al" Bədən tərbiyəsi müəllimi meydançaya kublar, toplar, qum torbaları, kiçik rezin oyuncaqlar, konuslar qoyur, bu da oynayan uşaqların sayından 1-2 az olmalıdır. Musiqi sədaları altında uşaqlar ətrafda, əşyalar arasında qaçırlar. Musiqi dayanan kimi uşaqlar bir-bir əşya götürüb başlarının üstünə qaldırırlar. Hər hansı bir əşyanı götürməyə vaxtı olmayan, uduzan sayılır. Oyun 2-3 dəfə təkrarlanır. "Əyləncəlilər" Bir sayma qafiyəsinin köməyi ilə uşaqların yaratdığı dairənin mərkəzində dayanan bir əyləncəçi seçilir. Əl-ələ tutaraq, uşaqlar sağa, sonra sola bir dairə çəkir və deyirlər:

Bir-birinin ardınca bərabər bir dairədə

Addım-addım gedirik.

Olduğunuz yerdə qalın!

birlikdə

Gəlin bunu belə edək.

Uşaqlar dayanır, əllərini aşağı salır və əyləncəli bir növ hərəkət göstərir. Hər kəs bunu təkrar etməlidir. Hərəkəti ən yaxşı təkrarlayan yeni əyləncəçi olur. Oyun 2-3 dəfə təkrarlanır. "Tutmayın" Oyunçulardan sayğacın köməyi ilə 2-3 sürücü seçilir, onlar dairənin mərkəzində olurlar. Qalan uşaqlar bir dairədə durur və təlimatçının işarəsi ilə sürücülər yaxınlaşdıqca hər iki ayaqla ona girib-çıxmağa başlayırlar. Ən çox oyunçu tutan ən sürətli sürücü və heç vaxt tutulmayan çevik oyunçu qeyd olunur. Oyun 2 dəfə sürücülərin dəyişdirilməsi ilə təkrarlanır. "Döşəmədə qalma" Sayma qafiyəsinin köməyi ilə uşaqlarla zalda qaçan sürücü seçilir. Təlimatçı deyən kimi: “Tut! ", Hamı sürücüdən qaçır və o yaxınlaşdıqca hansısa təpəyə qalxırlar (skamya, kublar, pilləkənlər, stul, sürücü isə qaçanları tutmağa çalışır. Əlinə toxunanlar kənara çəkilir. Sonda. oyunda tutulan oyunçular sayılır.Oyun yeni sürücü ilə davam edir.Ən çox oyunçu tutan sürücü qeyd olunur. "Qu qazları" Zalın bir tərəfində “qazların” yerləşdiyi ev göstərilir. Zalın qarşı tərəfində “çoban” var. Saytın yan tərəfində "qurd" yuvası var. Yerin qalan hissəsi çəmənlikdir. Bir sayğacın köməyi ilə "canavar" və "çoban" seçilir, qalan uşaqlar "qazlar"dır. “Çoban” “qazları” “çəmənliyə” sürür, gəzməyə qaçıram.

Çoban: Qazlar, qazlar!

Qazlar (xorla): Ha-ha-ha!

Çoban: Yemək istəyirsən?

Qazlar (xorla): Bəli, bəli, bəli!

Çoban: Beləliklə, bura uçun!

Qazlar (xorla): Biz bacarmırıq! Boz canavar dağın altında bizi evə buraxmır.

Çoban: Elə isə necə istəyirsən uç, sadəcə qanadlarına qulluq et.

“Qazlar” “qurd”un yuvasından evə qaçırlar, “qurd” isə yuvadan qaçaraq “qazları” tutmağa çalışır. “Canavar”dan qaçıb sağ-salamat evlərinə qayıdan “qazlar” var. Oyun başqa bir "çoban" və "canavar" ilə davam edir. "Uçur, uçmaz" Uşaqlar bir dairədə və ya cərgədə dururlar, bədən tərbiyəsi müəllimi durur ki, hamı onu aydın görsün və eşidə bilsin. O, uçan və uçmayan canlı və cansız cisimləri adlandırmağa başlayır. Bir obyektin adını çəkir və əllərini yuxarı qaldırır. Uşaqlar uçan bir cismi adlandırsalar, əllərini yuxarı qaldırmalıdırlar, məsələn:

Bədən tərbiyəsi müəllimi: Paraşütçü (əllərini yuxarı qaldırır).

Uşaqlar əllərini yuxarı qaldırırlar.

Bədən tərbiyəsi müəllimi: Təyyarə (əlləri yuxarı qaldırır).

Uşaqlar əllərini yuxarı qaldırırlar.

Bədən tərbiyəsi müəllimi: Vertolyot (əlləri yuxarı qaldırır).

Uşaqlar əllərini yuxarı qaldırırlar.

Bədən tərbiyəsi müəllimi: Ev (əllərini yuxarı qaldırır).

Uşaqlar əllərini yuxarı qaldırmırlar və s.

Sonda təlimatçı heç vaxt səhv etməyən və diqqətli olan oyunçuları sayır.

"Yanğınsöndürənlər təlimdədir" Uşaqlar gimnastika nərdivanından 4-5 m məsafədə başlanğıc xəttində iki sütunda tikilir. Yuxarıdakı gimnastika nərdivanına zəng asılır. Təlimatçının əmri ilə: “Mart! "Birinci uşaqlar qaçır, pilləkənlərə qalxır, zəngi çalır, aşağı enir, geri qaçır, çiynində əl çalaraq dəyənəyi növbəti" yanğınsöndürən "ə ötürür. Tapşırığı daha tez yerinə yetirən "yanğınsöndürənlər" komandası qalib gəlir. "Yeməli - yeyilməz" Uşaqlar bir sıra və ya bir dairədə dururlar. Dairənin mərkəzində və ya xəttin qarşısında əlində böyük bir top olan bədən tərbiyəsi müəllimi var. Bu oyunu uşaqlardan biri də oynaya bilər. Sürücü topu atır, yeməli-yenilməz adlandırır, məsələn: Bədən tərbiyəsi müəllimi: Etli makaron. Uşaq topu tutur və geri atır. Bədən tərbiyəsi müəllimi: Tort. Uşaq topu tutur və geri atır. Bədən tərbiyəsi müəllimi: Dondurma. Uşaq topu tutur və geri atır. Bədən tərbiyəsi müəllimi: Dom. Uşaq topu tutmur. Bədən tərbiyəsi müəllimi: TV. Uşaq topu tutmur. Bədən tərbiyəsi müəllimi: Maşın. Uşaq topu tutmur və s. "Üçüncü təkər" Uşaqlar cütlərə bölünür, başın arxasında bir-birinin ardınca dayanaraq böyük bir dairə təşkil edirlər. İki sürücü dairədən kənarda qalır və təlimatçının əmri ilə: “Qaç! » biri digərinə yetişir, bütün ayaq üstə duran cütlüklərdən sonra bir dairədə qaçır. Bu vəziyyətdə qaçan şəxs istənilən vaxt hansısa cütün qarşısında dayana bilər və bu cütlükdə üçüncüsü tutandan qaçır. Təqib edən qaçan şəxsi tutsa, onlar rollarını dəyişirlər. "Üstlər, köklər" Uşaqlar bir sıra və ya bir dairədə dururlar. Dairənin mərkəzində və ya xəttin qarşısında əlində böyük bir top olan bir təlimatçı var. Bu oyunu uşaqlardan biri də oynaya bilər. Sürücü zirvələri və ya kökləri çağıraraq topu atır, məsələn:

Bədən tərbiyəsi müəllimi: Badımcan.

Uşaq; Verşki (topu tutur və geri atır).

Bədən tərbiyəsi müəllimi: Turp.

Uşaq: Köklər (topu tutur və geri atır).

Uşaq: Köklər (topu tutur və geri atır).

Bədən tərbiyəsi müəllimi: Çiyələk.

Uşaq: Üstlər (topu tutur və geri atır).

Bədən tərbiyəsi müəllimi: Sarımsaq.

Uşaq: Köklər (topu tutur və geri atır).

Uşaq: Üstlər (topu tutur və geri atır) və s.

Heç vaxt səhv etməmiş uşaqlar qeyd olunur.

"Şaxta - Qırmızı Burun" Bir sayma qafiyəsinin köməyi ilə sürücü seçilir - saytın mərkəzində dayanan "şaxta", yan tərəfdə isə onun evidir. Qalan oyunçular meydançanın bir tərəfində bir xətt ilə dayanırlar.

Şaxta: Mən Şaxtayam - Qırmızı Burun, Aranızda kim bir yola çıxmağa qərar verəcək.

Uşaqlar (xorda): Biz hədələrdən qorxmuruq və şaxtadan qorxmuruq!

Sözlərdən sonra uşaqlar saytın əks tərəfinə keçməlidirlər, "şaxtanın "qaçmaq hüququ yoxdur" xəttindən kənarda. Başlanğıc xəttindən finiş xəttinə qədər olan məsafə 3-4 m-dir.Qaçış zamanı “şaxta” kim tutulursa, evinə aparır. Bir qaçışda daha çox oyunçunu tutan həmin "şaxtalar" qeyd olunur. Oyun başqa bir "şaxta" ilə təkrarlanır. "Tərəvəz və meyvələr" Uşaqlar bir sıra və ya bir dairədə dururlar. Dairənin mərkəzində və ya xəttin qarşısında əlində böyük bir top olan bir təlimatçı var. Bu oyunu uşaqlardan biri də oynaya bilər. Sürücü bir tərəvəz və ya meyvə adlandıraraq topu atır, məsələn:

Bədən tərbiyəsi müəllimi: Kök.

Bədən tərbiyəsi müəllimi: Kələm.

Uşaq: Tərəvəz (topu tutur və geri atır).

Bədən tərbiyəsi müəllimi: Narıncı.

Bədən tərbiyəsi müəllimi: Üzüm.

Uşaq: Meyvə (topu tutur və geri atır).

Bədən tərbiyəsi müəllimi: Ananas.

Uşaq: Meyvə (topu tutur və geri atır).

Bədən tərbiyəsi müəllimi: Xiyar.

Uşaq: Tərəvəzlər (topu tutur və geri atır).

Bədən tərbiyəsi müəllimi: Kartof.

Uşaq: Tərəvəz (topu tutur və geri atır).

Bədən tərbiyəsi müəllimi: Armud.

Uşaq: Meyvə (topu tutur və geri atır).

Heç vaxt səhv etməmiş uşaqlar qeyd olunur.

"Ovçular və Dovşanlar" Bir sayğacın köməyi ilə bir "ovçu" seçilir, qalan uşaqlar "dovşan" dır. Zalın bir tərəfində - "ovçunun evi", digər tərəfində - "dovşanların" evi. Musiqinin əvvəlində “ovçu” çıxıb “dovşanların” izlərini axtarır, sonra özünə qayıdır. "Dovşanlar" evlərindən tullanır və müxtəlif düzəlişlərdə bütün oyun meydançasını iki ayaq üzərində atlayırlar. Təlimatçının əmri ilə: “Ovçu! “Dovşanlar” evlərinə qaçır, “ovçu” isə silahla atəş açan kimi “dovşanlara” kiçik toplar atır. “Ovçu”nun topla vurduğu kəs öldürülmüş sayılır və “ovçunun” evinə gedir. Oyun yeni "ovçu" ilə təkrarlanır. Ən dəqiq "ovçu" qeyd olunur, "dovşanların" əksəriyyəti öldürülür. "Saymaq" Uşaqlara hazırlıq qrupu saymağı-yoxlamağı çox bilir. Bütün oyunçular bir dairədə dururlar, uşaqlardan biri - dairənin arxasında dayanan sürücü, hər bir oyunçuya öz növbəsində işarə edərək, sayma qafiyəsini tələffüz etməyə başlayır. Hesablama kimə bitdi, o, növbəti sürücü olur. Sözləri hecalara düzgün bölən, yaddaşı yaxşı olan və çoxlu sayma-qafiyə danışan uşaqlardan biri qeyd olunur. Ən gülməli və maraqlı qafiyə də qeyd olunur.

Ahahahahahahahahahahaha

Nənə noxud əkirdi.

O, qalın doğuldu

Tələsəcəyik - boşsan!

Dovşan yolda qaçır

Bəli, ayaqlarım çox yorulur.

Bunny yatmaq istədi

Çölə çıx - baxırsan!

Bir qarğa bataqlıqdan keçir

İş tapa bilmir.

O, kötüklərin üstündə oturdu

Bir anda beş qurbağa yedi.

Bir iki üç dörd beş,

Çölə çıx - baxırsan!

Bizim Tom yemək istədi,

Soyuducuya girdi.

Soyuducuda xama

Ət, balıq, badımcan,

Xiyar və üzüm.

Balqabaq və limonad.

Yemək istəyəndə,

Beləliklə, tezliklə çıxın!

Jerry əylənir

Jerry mahnı oxuyur!

Bir iki üç dörd beş,

Hadi, Cerri, yenidən oxu!

"cadugər" Bir sayğacın köməyi ilə qalan oyunçular tərəfindən qurulmuş dairənin mərkəzində dayanan bir "sehrbaz" seçilir. Oyunçular bir dairədə gəzərək deyirlər:

Biz gülməli oğlanlarıq

Biz tullanmağı və tullanmağı sevirik

Yaxşı, bizi tutmağa çalışın!

Uşaqların hamısı qaçır. “Sehrbaz”ın toxunduğu şəxs sehrlənmiş sayılır. Sehrlənmiş uşaq yerində dayanır, ayaqları çiyin genişliyindədir. Digər uşaqlar sehrlənmişlərin ayaqları arasında dörd ayaq üstə sürünsələr, onu ruhdan sala bilərlər. Sehrlənmiş uşaqların divara yaxın durmasına icazə verilmir. Oyun "sehrbaz"ın 3 dəfə dəyişməsi ilə davam edir. “Sehrbaz”dan qaçan uşaqlar, ən çox uşaqları ovsunlayanlar qeyd olunur. "Kimin adını çəkdi, tutdu" Saytın mərkəzində yerdə uzanmış halqada dayanan bir sürücü seçilir. Təlimatçının əmri ilə: “Başlayın! » uşaqlar qaçır, tullanır, gəzir. Sürücü topu yuxarı atır, kiminsə adını, məsələn, Vasyanı ucadan deyir və qaçır. Vasya qaçır, topu tutur, halqaya girir, adını da çağırır. Topu atır, qaçır və s. "Siçanlar və Evlər" Sayğacın köməyi ilə lider seçilir. Qalan uşaqlar yerə çəkilmiş halqalarda və ya dairələrdə dayanır və onlarda yer tuturlar - "evlərdə siçanlar". Sürücü hansısa evə gəlib deyir: “Siçan, siçan, evi sat! » O, imtina edir. Sonra sürücü başqa bir "siçan"a keçir. Bu zaman evi satmaqdan imtina edən “siçan” oyunçulardan birini çağırır və onunla yerini dəyişir. Sürücü qaçanlardan birinin yerini tutmağa çalışır. Uğur qazanarsa, yersiz qalan lider olur. Beli bacarmır, sonra evi satmaq xahişi ilə ev-ev gəzir. Sürücü deyirsə: “Pişik gəlir! ", onda hamı yerini dəyişməlidir və sürücü kiminsə evini tutmağa çalışır. "Toxunmaqla təxmin et" Bir sayğacın köməyi ilə lider seçilir, o, gözü bağlı olaraq dairənin mərkəzində olur. Qalan uşaqlar bir dairədə dayanırlar. Təlimatçı yavaş-yavaş sürücünü çevirir, o, oyunçuya yaxınlaşır və toxunaraq onun kim olduğunu müəyyənləşdirir. Ən diqqətli sürücü qeyd olunur. Oyun 3-4 dəfə başqa sürücü ilə davam edir. "Dörd qüvvə" Oyunçular bir dairədə dururlar. Bədən tərbiyəsi müəllimi izah edir ki, 4 element var: su, hava, torpaq, od. Məsələn, balıq, qurbağa, xərçəngkimilər suda, insanlar, heyvanlar, həşəratlar və s. yer üzündə yaşayır, amma odda heç kim yaşamır. Sürücü topu atırsa və deyirsə: "Su", "Torpaq" və ya "Hava", onda topun atıldığı oyunçu onu tutmalı, bu elementdə yaşayanı adlandırmalı və topu geri atmalıdır. sürücü. Əgər sürücü deyirsə: “Yanğın! ", sonra topu tuta bilməzsən. Yanlış cavab və ya "yanğın" sözünə tutulan top üçün oyunçu oyundan kənarlaşdırılır. Son qalan oyunçuya qədər oynayın. "Sazan və pike" Meydançanın əks tərəflərində “crucian” evləri xətlərlə işarələnib. Sürücü hesablama otağı kimi seçilir - "pike". Bütün digər uşaqlar "sazan"dır. “Karasi” iki komandaya bölünərək evlərinə dağılır, “pike” isə saytın ortasındadır. Təlimatçının siqnalı ilə bütün "sazan"lar qarşı tərəfə qaçırlar (üzərlər). "Pike" keçənləri tutur. Tutulan kənarda dayanır. 2-3 qaçışdan sonra, 5-6 tutulan "sazan" olduqda, onlar bir şəbəkə təşkil edirlər: saytın ortasında bir cərgədə dayanır və bir-birinin əllərini tuturlar. İndi təlimatçının işarəsi ilə “sazan” tordan keçərək o tərəfə qaçır (qoltuğun altında, “durnaq” isə torun arxasında dayanıb ondan qaçanları tutur. Tutulan “sazan” da qoşulur. tor.Oyun bütün “sazan”lar tutulduqda başa çatır.Sonra yeni sürücü seçilir və ya sonuncu tutulan “xaççı” “kulağa” çevrilir.Təlimatçı 2-3 qaçışdan sonra uşaqlardan birini təyin edə bilər. "dura". "Həftənin fəsilləri, ayları və günləri" Uşaqlar durur böyük dairə. Məsələn, mərhələ mədəniyyətinin təlimatçısı Olyaya böyük bir top verir və ondan yay aylarının adını çəkməsini xahiş edir. Olya topu götürür, dairənin mərkəzinə gedir, onu iki əli ilə yerə vurur və çağırır: iyun, iyul, avqust və topu kimə istəyir, məsələn, Andreyə ötürür. Təlimatçı ondan həftənin günlərini adlandırmağı xahiş edir. Yura - 4 fəsil, Alina - yaz ayları, Katya - həftədə neçə gün, Pavlik - hansı fəsildir və s... Suala səhv cavab verən və ya uzun müddət düşünənlər oyundan kənarlaşdırılır. Sonuncu qalan qalib gəlir. "Şander-mander" Bütün oyunçular böyük bir dairədə dayanırlar. Sayğacın köməyi ilə əlində böyük bir top olan bir lider seçilir, o, dairənin mərkəzində olur. Lider iki və ya bir əli ilə "si"ni yerə vurur və deyir:

Şander-mander lipopander (uşaqlar qaçır və sözlərin sonunda dayanırlar).

Bururam, buram kimə istəsəm, Olar. (oyunçu adı)

Sürücü ucadan deyir ki, məsələn, Saşaya çağırdığı birinə neçə addımdır. Qarşısında 3 nəhəng addım (böyük, enli addımlar, 5 adi, 7 qarışqa (dəymə pillələri) və 2 dovşan (iki ayaqla tullanma) var. Sürücü bu addımları yerinə yetirir və Saşaya çatır. Topu ona atır, Saşa tutur. və oyuna yenidən başlayır.Əgər Saşa tutmasa, o zaman eyni uşaq aparıcı qalır.2 və ya 3 növ yerişi adlandıra bilərsiniz, hamınız 4-ü edə bilərsiniz. "Nə dəyişdi?" Bədən tərbiyəsi müəllimi uşaqların qarşısına kiçik rezin oyuncaqlar qoyur, onlara diqqətlə baxmağı və yadda saxlamağı təklif edir. Əmrlə: “Gözlərinizi yumun! » uşaqlar gözlərini yumurlar və təlimatçı tez oyuncaqları dəyişdirir və ya birini çıxarır. Əmrlə: “Gözlərini aç! » uşaqlar gözlərini açır və nəyin dəyişib, nəyin dəyişmədiyinə cavab verirlər. Ən diqqətli uşaqlar qeyd olunur. Oyun 2-3 dəfə təkrarlanır. "Mühafizə istehkamı" Uşaqlar bir dairədə olurlar. Bir sayğacın köməyi ilə, böyük birinin mərkəzində kiçik bir çəkilmiş dairədə dayanaraq, sancağı qoruyan bir müdafiəçi seçilir. Oyunçular topla sancağı yıxmağa çalışırlar. Topu atmaq olar, lakin atıcı ümumi dairəni tərk edib yerini dəyişə bilməz. Sancağı yıxmağı bacaran müdafiəçinin yerini tutur. "Brook" Uşaqlar əl-ələ tutaraq cütləşirlər, bir-birləri ilə dayanır və uzun bir "dəhliz" meydana gətirirlər, əllər yuxarı qaldırılır. Cütlüksüz qalan bir uşaq bir axının hərəkətinə başlayır. O, “koridor”un sonundan dərəyə keçir və siz cütlükdən istədiyi yoldaşın əlindən tutub dərənin əvvəlinə keçir. Cüt uşaqsız qaldı | dərədən “koridorun” sonuna kimi uzaqlaşır, sonra dərəyə daxil olur, istədiyinin əlindən tutub və s.Beləliklə dərə yavaş-yavaş irəliləyir, irəliləyir. "Atlılar və Qaçışlar" 3x3 və ya 5x5 m ölçülü oyun meydançası təsvir edilmişdir.Uşaqlar iki komandaya bölünür: atlar və qaçışçılar. Saytın bir tərəfində - atlar evi. Qaçışçılar oyun sahəsinin hüdudları daxilində ətrafa səpələnirlər. Atlar öz komandalarından birini sahəyə (sayta) göndərirlər. At bir ayağı üstə tullanaraq qaçanları tutur. Bədən tərbiyəsi müəllimi atı çağırır: “Ev! ". O, qayıdır və onun yerinə növbəti oyunçu öz növbəsində sahəyə tullanır. Beləliklə, atlar hər zaman dəyişir. Tutulan qaçışçılar atlar tərəfindən tutulur. Sahədəki bütün oyunçular tutulduqdan sonra oyun başa çatır. Sonra komandalar rolları dəyişirlər. Oyun təkrarlanır. "Şirin sözlər" Uşaqlar bir dairədə durur və topu istənilən istiqamətə ötürərək mehriban sözlər söyləyirlər, məsələn, Saşa deyir: "Əzizim" və topu Katyaya ötürür, o: "Günəşli" deyir və topu Kristinaya ötürür və s. sözləri təkrarlananlar uduzmuş sayılırlar və oyundan kənarda qalırlar. Ən mehriban söz deyən qalib gəlir.