Əgər ana evdə 5-7 yaşlı uşağı ilə təkbətək ingilis dilini öyrənirsə, o zaman onun hansı idman oyunlarını oynayacağını bilməsi faydalı olar. Onlarda dil öyrənən uşaqlar üçün oynamaq da faydalıdır Dil Məktəbi və ya repetitorla birlikdə sözləri öyrənmək və ya öyrənməyi başa çatdırmaq üçün ev tapşırığı alın.
Bu oyunlar xüsusi olaraq yadda saxlamağa yönəlib və körpə yeni sözlərin mənası və tələffüzü ilə tanış olduqdan sonra bağlanır. Ananın özü körpəni yeni sözlərlə tanış edirsə, o zaman bir anda 4-5 yeni söz daxil etmək tövsiyə olunur. Bundan əlavə, sözləri yaddaşda düzəltmək üçün onlarla oynamaq lazımdır. Vizual dəstəkdən istifadə etdiyinizə əmin olun - oyuncaqlar və ya şəkillər.

"Adalar" (adalar) oyunu ilə başlayın. Otağın ətrafında yeni sözlər olan şəkilləri bir-birindən uzaqlaşdırın, körpəyə bunların adalar olduğunu izah edin. Siz sözü ingiliscə adlandırırsınız və körpənin vəzifəsi doğru adanı tapmaq, qaçmaq və yanında dayanmaqdır. Uşağın şəkildən şəkilə qaçmasını "etmək" üçün müxtəlif sürətlə sözləri çağıra bilərsiniz. Beş sözdən uşağın bir sözü ən pis xatırladığını görsəniz, məsələn, "maşın", onda hər ikinci dəfə bu sözü çağırın: "maşın - kukla - maşın - oyuncaq ayı" və s. d.
"Adalar" dan sonra rəvan "Ağıllı tutuquşular" oyununa keçin. Adalarda tutuquşuların yaşadığını, çox ağıllı olduqlarını və körpəni belə bir tutuquşu oynamağa dəvət edə bilərsiniz. Sözləri olan şəkillər uşağın qarşısında bir sıra yatır. Ana şəkli göstərir və adını çəkir. Əgər onu düzgün çağırırsa (şəkildə “maşın” və siz “maşın” deyirsinizsə), uşağın vəzifəsi tutuquşu kimi onun ardınca bu sözü təkrarlamaqdır. Əgər ana onu səhv çağırırsa (şəkildə " maşın”, “oyuncaq ayı” deyirsən), onda tutuquşu deməlidir: “Xeyr, bu, maşındır! və ya sadəcə "avtomobil".
Növbəti səviyyənin oyunu "Nə çatışmır". Ana üçün oyunun məqsədi uşağın hansı sözləri ən pis xatırladığını müəyyən etməkdir ki, daha sonra onlarla ayrıca işləyə bilsinlər. Oyunun gedişatı: yeni sözlər olan kartlar qarşısında yatır. Uşağın "Gözlərini bağla, xahiş edirəm" əmri ilə uşaq gözlərini yumur. Ana əvvəlcə bir kartı gizlədir, ən "sadə", körpənin artıq yaxşı xatırladığı bir sözün təsviri ilə. "Nə" sualına s itkin? uşaq gözlərini açır və əskik olanı xatırlamağa çalışır. Uşağı ifadələrlə cavab verməyə təşviq edə bilərsiniz və etməlisiniz:
"Hm, düşünürəm ki, bir avtomobil yoxdur"
"Qoy fikirləşim"
"Mən düşünürəm, gözləyin"
"Bu sözü xatırlaya bilmirəm, mənə kömək edin, xahiş edirəm"
"Mən imtina edirəm!" imtina edirəm.
Əgər siz bu oyunları müntəzəm olaraq oynayırsınızsa, hər dəfə körpəni nitqdə eyni müşayiətedici ifadələrdən istifadə etməyə sövq edirsinizsə, o zaman uşaq onları 3-5-ci dəfə özü deməyə başlayacaq.
Unutmayın ki, təklif olunan məşq oyunları yeni sözləri yadda saxlamağa yönəlib, sonra onlara ifadələr əlavə etməklə nitqə daxil edilməlidir. Oyunların təklif olunan sırasına əməl edin, çünki onlar "sadədən mürəkkəbə" seçilir. Körpənin nitqini irəli aparmaq üçün ingilis dilində daha tez-tez körpə ilə ünsiyyət üçün situasiyalar yaratmağa çalışın, onun üçün bir dil mühiti yaradın və axtarın ki, uşaq öz biliklərinin praktiki tətbiqini tapa bilsin və nəticələri uzun sürməyəcək. gəlir.

İnternet yazışmalarının populyarlığı sayəsində dövrümüzü "orfoqrafiya kəşfləri dövrü" adlandırmaq təhlükəsizdir. Fikirlərimizi həmsöhbətə çatdırmağa o qədər tələsirik ki, orfoqrafiyanı tamam unuduruq və bəzən sözlərin yeni yazılışı ilə qarşılaşırıq. Bu yanaşma, xüsusən də iş məktubları yazırsınızsa, sizə hiylə yarada bilər. Necə deyərlər, Word-ə güvən, amma özün səhv etmə. Bu yazıda sizə ingiliscə sözlərin yazılışını necə öyrənəcəyinizi və düzgün yazmağa başlayacağınızı söyləyəcəyik.

Kompüter texnologiyası əsrində düzgün yazmaq vacibdirmi? Təbii ki, “Salam! Necəsən?". Bəs biz bu haqda nə düşünürük? Deyəsən, ekranın o biri tərəfində qeyri-ciddi adam oturub. Razılaşın, mən əcnəbi həmkarımda və ya dostumda belə təəssürat yaratmaq istəməzdim. Və bəzən səhvlər şəbəkədə əsl sensasiya yaradır, bu barədə "" məqaləsində oxuya bilərsiniz. Buna görə də, belə bir seçimdə öz incilərinizi görmək istəmirsinizsə, məsləhətlərimizə qulaq asın.

Qeyd etmək istərdik ki, orfoqrafiya hətta ana dilində danışanlar üçün də çətinlik yaradır. Buna görə də Amerikada insanların savadını yoxlamaq üçün nəzərdə tutulmuş müxtəlif müsabiqələr var, məsələn, Spelling bee. Bu, insanların fərqli sözlər adlandırıldığı bir yarışdır və onlar onları heflə etməlidirlər. Kim səhv etdisə, çıxdı. Müsabiqənin hər mərhələsində daha çox Çətin sözlər bir qalib qalana qədər. Müsabiqə ilk dəfə 1925-ci ildə keçirilib və o vaxtdan bəri populyarlığını itirməyib. İndi Spelling bee'de reallaşır müxtəlif ölkələr sülh.

İndi isə gəlin görək hansı səhvlərlə üzləşməliyik. Böyük Britaniyada aparılan araşdırmalara görə, əksər orfoqrafik səhvləri aşağıdakı 4 qrupa bölmək olar:

• 6% - -ful və -ly şəkilçilərində səhvlər, məsələn: gözəl əvəzinə gözəl, müvəffəqiyyətli əvəzinə uğurlu;
• 20% - məktubu atlamaq, məsələn: restoran əvəzinə restarant, hökumət əvəzinə hökumət;
• 28% - omofonlarda səhvlər, yəni eyni səslənən, lakin fərqli yazılan sözlər, məsələn: bilmək əvəzinə yox, iki əvəzinə;
• 42% - digər səhvlər, əsasən insanlar hərfləri dəyişdirirlər (inanmaq əvəzinə inanırlar) və samiti ikiqat yazmağı unudurlar (düzgün yerinə düzgün).

Bu statistik rəqəmlər ana dilində danışanların ən çox yayılmış səhvləridir, lakin müəllimlərimizin fikrincə, rusdilli tələbələr üçün statistika təxminən eyni olacaq. Ona görə də bir neçəsini təqdim etmək qərarına gəldik praktiki məsləhət, həmçinin ingiliscə sözlərin yazılışı ilə məşğul olmağa kömək edəcək köməkçi saytlar haqqında danışın.

İngilis dilinin qrammatikası üçün 4 vacib qayda nazi

12. Microsoft Word ilə işləmək

"Yaxşı" Microsoft proqramı Söz demək olar ki, bütün qüsurlarımızı düzəldir. Avtomatik orfoqrafik yoxlamadan yalnız təyinatı üçün deyil, həm də öyrənmək üçün istifadə edin. Proqramın sözü düzəltdiyini görən kimi onu silin və düzgün versiyanı əl ilə yazın. Bu, sənədlə işləmə vaxtını bir qədər artıracaq, lakin olacaq faydalı məşqİngilis orfoqrafiyasını yaxşılaşdırmaq üçün.

13. Məktəbdən qəbuldan istifadə edin

Yadınıza salın, biz diktədə səhv edəndə müəllim sözü 5-10 dəfə yazdırırdı. O, bunu həmişə düşündüyümüz kimi zərər üçün deyil, sözün düzgün yazılışını yaddaşımızda möhkəm düzəltmək üçün edib. İngilis sözləri ilə də eyni şeyi etməyə çalışın: səhv edən kimi bir dəftər götürün və konsepsiyanı bir neçə dəfə düzgün yazın. Belə bir məşqi yerinə yetirərək, siz mexaniki yaddaşı işə salırsınız və bu, sözün yadda saxlanmasını xeyli asanlaşdırır.

kiçik hiylə: Bir çox dilçilər imtina etməyi məsləhət görürlər böyük HƏRFLƏR. Onlar sözü klaviaturada yazmağı və ya böyük hərflə yazmağı tövsiyə edirlər. Təcrübələr zamanı məlum oldu ki çap olunmuş məktublar aydın bir formaya malikdir, buna görə də beynin orfoqrafiyanı yadda saxlaması daha asan olur. Böyük hərflərə gəlincə, əl yazısı fərqlidir və əslində hər dəfə məktubu bir az fərqli yazırıq. Bu, informasiyanın qavranılmasını çətinləşdirir.

14. Eydetizmlə məşğul olun

Eydetizm - vizual şəkilləri xatırlamaqdan məsul olan foto yaddaş. Yeni söz öyrənərkən ondan istifadə edin. Diqqətlə baxın, şəklini, hərflərin sırasını xatırlamağa çalışın, sonra gözlərinizi bağlayın və onu təsəvvür etməyə çalışın. Yaddaşınızda yeni bir konsepsiyanın vizual görüntüsü olacaq. Baxışla eyni vaxtda bir söz deyin ki, bu səsləri müəyyən bir düzgün yazımla əlaqələndirəsiniz. Bu hərəkətləri hər təkrarlama ilə yerinə yetirin, sonra məşq tez bəhrəsini verəcəkdir.

15. Restorff Effektindən istifadə edin

Təsiri aşağıdakı kimidir: izdihamdan fərqlənən məlumatları ən yaxşı xatırlayırıq. Sözü necə yaddaqalan etmək olar? Onu hərfi mənada başqa sözlərdən - kompüterdə parlaq qələm və ya rəngli şriftdən istifadə edərək vurğulayın. Beyin bu məlumatı qalan sözlərdən çıxaracaq və xatırlayacaq. Unutmayın, çünki məktəbdə rus dili dərslərində də eyni şeyi etməyə məcbur idik: lüğət sözləriçoxrəngli qələmlərlə vurğuladıq. Bəlkə də müəllimlərimiz bu effekti eşitməyiblər, amma intuitiv olaraq anlayırdılar ki, gözlər parlaq sözlərdən “ilişib” onları əzbərləyir.

kiçik hiylə: Xarici psixoloqlar təkcə sözü vurğulamağı deyil, həm də hər hərfi yazmağı məsləhət görürlər fərqli rəng. Yazmaq daha çox vaxt aparacaq, konsepsiya ilə daha uzun müddət işləyəcəksiniz və buna görə də daha tez yadda qalacaq. Bu sadə məşqi sınadığınızdan əmin olun.

Gördüyünüz kimi, savadlı olmaq asandır: bu, bir az zəhmət tələb edir və özünüzü orfoqrafiya döyüşçüsü hesab edə bilərsiniz. Biz çoxlu məsləhətlər vermişik, ona görə də sizin üçün ən sadə və əlverişli olanı seçməyi təklif edirik, onlardan gündəlik istifadə etməyə çalışın, onda ingilis sözlərini yazmaq artıq sizə çətin görünməyəcək. Və unutmayın ki, savadlı olmaq dəbdədir!

Mən sizə uşaqla sözləri öyrənməyin bir neçə yolunu təklif edirəm

1. Maraqlı bir tapşırıq var - hərflər arasında sözü tapın. Sözlər üfüqi, şaquli və diaqonal olaraq gizlənə bilər.

Uşaq sözü tapmalıdır.
Misal üçün:

kimi it th-it bgh pişik jk pişik

axşam

e qələm adam

n n

2. Sözləri öyrənin

Bir neçə damalı kağız parçası, yumşaq qələm və silgi götürürük.
Məsələn, "rəngləri" öyrənmək lazımdır. Əvvəlcə yazırsınız, məsələn: yaşıl. Hər ikisi bu sözə diqqətlə baxır və deyirlər:
yaşıl.Sonra uşaq sözü özü yazır. Sonra yazılan sözləri (xurma, barmaq, kağız və s.) bağlayırıq və o, bu sözü ucadan təkrar edərək yenidən yazır: yaşıl

"Nümunələri" açırıq, müqayisə edirik, - bəli, düzdür. Gəlin bunu xatırlamaq üçün bir daha edək. Yenə də hər şeyi bağlayırıq ki, “gözləmək” üçün heç bir yer olmasın; eyni şeyi ucadan təkrarlayaraq yazır.

Səhv etsəniz, düzgün yazılan hərfi silib düzəltmək, daha sonra bir neçə təkrarla düzgün yazımı "düzəltmək" daha yaxşıdır.
Əgər yorulmusunuzsa - bir müddət diqqətinizi yayındırmaq üçün, əlbəttə ki, fəaliyyəti dəyişdirməlisiniz. Və yazıya qayıt.
Hər şeyi bir sətirdə yazmaq lazım deyil ki, öyrənilən sözlər bir-birinin ardınca “sıralarda”, nüsxə dəftərlərindəki kimi getsin. Əllərimizdən boş yer və digər artıq yazılmış sözlərin olduğu yerdə səpələnmiş yazırıq. Amma eyni zamanda hər sözü gözəl yazmağa çalışırıq.
Və uşağı tərifləməyi və təşviq etməyi unutmayın, o, çalışacaq və hər ikiniz artıq hər şeyi, bütün bu siyahını necə öyrəndiyinizi fərq etməyəcəksiniz.

3. Sözləri öyrənin.

Əvvəlcə tərcüməni xatırlamaq lazımdır. Biz bunu mərhələlərlə həyata keçiririk. Əvvəlcə sözləri düzgün oxumağı və hər bir sözün tərcüməsini söyləyin. 2-3 dəfə danışırsan. Sonra, oyuna başlayın.

1 seçim:"müəllim / tələbə" oyunu: növbə ilə bir-birindən sözlərin ingilis dilindən rus dilinə və ya əksinə tərcüməsini soruşun.

Seçim 2: eyni şey, ancaq topla.Sən topu atırsan və ingiliscə bir söz deyirsən, uşaq topu sənə atır və tərcümə edir.Sonra dəyişirsən.

Məsələn, hər şeyi birlikdə yazın batcatsatfat. Uşaq bir sözü digərindən ayırmaq üçün ayırıcı xətlər qoymalıdır.

Və ya əskik hərfləri olan sözləri yazın: məsələn, c.t, fa., r.t və s. və uşağı düzəldici kimi işləməsini xahiş edin, yəni itkin hərfləri daxil edin.

4. Həmişə vizual dəstək olmalıdır. - İLK ŞƏKİL, SONRA SƏSİ

Təbii ki, 5, 10, 50 dəfə yazanda sözlərin əzbərlənməsinə nail olmaq olar. Lakin bu, assosiativ yaddaşdan daha çox mexaniki olacaq. Və gələcəkdə, düzgün vəziyyətdə, uşaq sadəcə onu xatırlamayacaq.
Bu kimi sözləri məşq edin

a) oxuyarkən mətndəki sözləri tapın
b)əvəzetmə ilə bağlı bir məşq edin (yazılı) - verilənlər siyahısından düzgün sözləri seçmək.
Məsələn, Mu...... Samdir.

(təxəllüs adı tanış sözlər toplusudur)
in) Eyni sözü müxtəlif cümlələrdə məşq edin
Məs. Top

qırmızı top

böyük qırmızı top

böyük qırmızı topdur

5. Sözləri olan kartlar

Bir tərəfdə ingilis dilində hansı sözlərin yazılacağı, digər tərəfdən isə bu sözlərin tərcüməsi olan kartları hazırlayın.Oyuna başlamazdan əvvəl sözləri nəzərdən keçirin, uşaqla bir neçə dəfə ucadan oxuyun.Sonra kartları elə düzün ki, uşaq ingilis dilində sözləri görür.Sən kartı götürürsən,yazılan sözü göstərirsən,tərcüməni istəyirsən,uşaq cavab verir,çevirib yoxlayır.Söz düzgün tərcümə olunubsa,daha da irəli get.Rusca götürdüyün kartı sənə çağırırsan. İngilis dilində yazılmış sözlə.Beləliklə, bütün yeni sözlərlə edin.Belə bir oyundan sonra, rus dilində bir sütunda yeni sözlər yaza bilərsiniz, uşaq tərcümə yazmağa çalışır.Sonra isə əksinə, sözləri yazın. İngilis dilində bir sütun, uşaq tərcüməni yazır.Sözlərdə və səhvlərdə çətinliklər varsa, onlar gedənə qədər məşq edin.

Hər bir valideyn uşağa əzbərləməyi necə öyrətmək problemi ilə üzləşib Ingilis sözləri. O, nəinki dərslərə getsin, orada otursun, sonra zərrə qədər məlumatı olmadan evə getsin, həm də öyrəndiyi materialı xatırlasın. Axı, dil öyrənmək üçün şüurlu qərar verən böyüklərdən fərqli olaraq, uşağın konkret məqsədi və buna görə də motivasiyası yoxdur. Əksər hallarda, o, niyə ehtiyac duyduğunu belə başa düşmür. Valideynlərinin dediyi kimi, yəni zorla edir.

Uşağa sözləri daha yaxşı yadda saxlamağa kömək etmək üçün yapışan hissəsi olan sadə yırtılmış vərəqlər edə bilər. Onların üzərinə evdə olan əşyaların adlarını ingiliscə yazın və uyğun yerlərə yapışdırın. Beləliklə, sözlər daim gözlərinizin önündə yanıb-sönəcək, sonra həqiqətən istəyirsiniz, istəmirsiniz, amma xatırlayırsınız.

Gələcək İngilis dili danışanınızı mümkün qədər tez-tez onun sevimli cizgi filmlərini, uşaq filmlərini və ya baxmağı xoşladığı proqramları yandırın. Əsas odur ki, onlar var Ingilis dili Rus altyazı ilə. Və ya rus dilində Ingilis altyazılar, lakin bu halda o, ana dili danışanların nitqini eşitməyəcək, düzgün tələffüz, beləliklə, səmərəlilik azalacaq.

Uşaqlara dil öyrənməyə kömək etməyin əyləncəli yolu hər zaman özləri ilə apara biləcəkləri yığcam İngilis-Rus lüğəti almaqdır. Beləliklə, bir reklam lövhəsində və ya bir mağazanın lövhəsində görmək xarici söz, siz dərhal lüğətə baxıb onun mənasını öyrənə bilərsiniz. Onu əyləncəli oyun kimi təqdim edin, məsələn, bir yarışma təklif edə bilərsiniz, hansınız bir gündə daha çox yeni söz öyrənir. Uşağın marağı, daha diqqətli olmağa həvəsi olacaq.

Yeri gəlmişkən, lüğət əvəzinə siz yükləyə bilərsiniz mobil telefon, planşet tələbə elektron tərcüməçi. Hazırda onların sayı çoxdur, hətta şəbəkəyə qoşulmadan işləyənlər də var.

Rus dili dərslərində ibtidai məktəb Uşaqların yaddaşı belə öyrədilir:

• lövhəyə mətndən kiçik bir parça və ya bir neçə cümlə yazın;
• uşaqlar mətnə ​​30 saniyə baxsınlar;
• silmək/bağlamaq yazılı;
• Uşaqlardan xatırladıqları hər şeyi yazmağı xahiş edin.

Bu texnika həqiqətən işləyir, uşaqlar hər dəfə daha çox fraqmentləri xatırlayır və bir müddət sonra bütün cümlələri sözbəsöz yaza bilirlər. İngilis dili ilə oxşar üsuldan istifadə etməyi təklif edirik. Evdə bir uşaqla işləyirsinizsə, boş dəftər götürün. Uşağınızın xoşladığına üstünlük verin. Məsələn, sevimli cizgi filmi personajları ilə onu əlinə almaqdan, onunla işləməkdən məmnun olmalıdır. Ondan hər sözü ucadan tələffüz edərkən bir neçə dəfə ardıcıl olaraq bir cümlə yazmasını xahiş edin. Sonra ona qeyd dəftərini bağlasın və orada nə yazıbsa, nə qədər yazılıbsa, o qədər desin.

Yaxşı jestlər yeni materialı yadda saxlamaq prosesinə kömək edir. Tələbə ilə birlikdə nitqin bu və ya digər hissəsini təyin edəcəyiniz şərti əl hərəkətləri ilə tanış olun.

Xarici dil öyrənmək üçün hətta Skype, ICQ kimi məşhur proqramlar da faydalı ola bilər. Onlarda qeydiyyatdan keçdikdən sonra uşaq doğma ingiliscə danışanlarla ünsiyyət qurmaq imkanı əldə edəcək. Bir çox əcnəbi sizə təhsilinizdə kömək etməkdən məmnundur, sadəcə vəziyyəti izah edin və gənc tələbə ilə neytral mövzularda danışmağı xahiş edin. Əvvəlcə çox çətin olsa, mesajları tərcümə edərək və onlara birlikdə cavab verməklə uşağınızla əlaqə saxlaya bilərsiniz.

Ən yaxşı seçim öyrənmənin bütün oyun formaları olardı. Məhz bu formatda uşaqlar məlumatı ən yaxşı mənimsəyir. Heç bir xüsusi oyun bilmirsinizsə, narahat olmayın. Siz yaxşı bildiyiniz hər hansı bir oyunu uyğunlaşdıra bilərsiniz. Eyni "Şəhərlər", "Sözlər"i yalnız ingilis dilində oynamağa çalışın. Bulmacaları sevirsən? Heyrətamiz! A4 vərəqində oxuna bilən əl yazısı ilə yazın, daha doğrusu hansısa ifadəni çap edin. Vərəqi parçalara ayırın və sonra uşağı mətni deşifrə etməyə, yəni tapmacanı yığmağa dəvət edin.

Əgər övladınıza ingilis dilini öyrətmək sizə çətin gəlirsə, sizi linqvistik məktəbimizdə pulsuz ingilis dili dərsinə dəvət edirik. Aşağıdakı formadan istifadə edərək pulsuz dərsə yazıla bilərsiniz.

Dil bilməyən uşaq yoxdur. Ana dilində danışa bilən hər bir uşaq ingilis dilini mənimsəyə bilər. Bununla belə, danılmazdır ki, dil qabiliyyətlərinin şiddəti müxtəlifdir və bəzi uşaqlar ingilis dilini digərlərinə nisbətən daha çətin öyrənirlər.

Uşaqların xarici dil öyrənmək istəməsindən, onlara həzz verməsindən danışdıq. Amma indi uşaq məktəbə getməyə başlayır və görür ki, dil öyrənmək onun üçün digər uşaqlar kimi asan deyil - inanın mənə, hətta kiçik sinif şagirdi də artıq öz qabiliyyətlərini başqalarının bacarığı ilə müqayisə edib nəticə çıxara bilir. Bu vəziyyətdə kimsə daha çox səy göstərəcək, daha bacarıqlı həmyaşıdlarına çatmağa çalışacaq, kimsə isə əksinə, "təslim olacaq" və özünə inamını itirəcək.

Beləliklə, əgər uşağınız özünə inanmırsa və həqiqətən ingilis dilini öyrənməkdə çətinlik çəkirsə, ona necə kömək edə bilərsiniz? Siz üç şeyi etməlisiniz: uşağı özünə inandırmaq; uyğun repetitor və tədris metodikasını tapmaq; məhsuldar təhsil almaq üçün hər cür şərait yaratmaq.

Özünüzə inamı bərpa etmək bəlkə də ən çətin şeydir, çünki bütün problemlərin öhdəsindən gəlmək lazımdır. Ola bilsin ki, uşaq düzgün tələffüz etmədiyi üçün məktəbdə istehzadan qorxur, təbiətcə pessimistdir, valideynlər və müəllimlər onu tərifləməkdən daha çox danlayırlar... bu və bir çox başqa amillər özünə şübhə yarada bilər. Belə bir uşağı ingilis dilini öyrənməkdə mütləq uğur qazanacağına inandırmaq çox vacibdir. Uşağınızı daha tez-tez tərifləyin, hətta təvazökar uğurları da qeyd edin. Qabiliyyətlərin müntəzəm məşq vasitəsilə inkişaf etdirilə biləcəyini izah edin. Yaşlı bir şagirdə görkəmli psixoloq A.I.-nin elmi təcrübələri haqqında danışmaq olar. Leontiev, bunun nəticəsində sübut olundu ki, hər bir uşaq qabiliyyətlərindən asılı olmayaraq sərbəst ünsiyyət səviyyəsində ingilis dilini mənimsəyə bilər. Yeri gəlmişkən - və bunu valideynlər də nəzərə almalıdır, eyni tədqiqatlar göstərdi ki, əgər uşaq dil öyrənməkdə çətinlik çəkirsə, o, ya öyrənmək üçün lazım olan bacarıqlara malik deyil, ya da onun şəxsiyyətinin və xarakterinin xüsusiyyətləri nəzərə alınmır.

Tərbiyəçi seçərkən unutmayın ki, o, dili mükəmməl bilməklə yanaşı, uşaqları sevməli, oğlunuz və ya qızınızı bəyənməlidir. Tərbiyəçi deyirsə ki, uşağın heç bir bacarığı yoxdur - tərbiyəçini dəyişin! Yaxşı müəllim bilir ki, bütün uşaqlar bacarıqlıdır, sadəcə olaraq şagirdə fərdi yanaşma tapmaq lazımdır.

Hal-hazırda ingilis dilini öyrənmək üçün bir çox üsul və sistemlər işlənib hazırlanmışdır. Məsələn, məktəbəqədər uşaqlar üçün Glenn Domanın metodu və 3 yaşdan 10 yaşa qədər uşaqlar üçün Valeriya Meşçeryakovanın metodu özünü yaxşı sübut etdi. İngilis dili tədris olunarsa, yeniyetmələrin uğur qazanma ehtimalı daha yüksəkdir oyun forması və tələbələr fərdi dərslərdən faydalanırlar. Mütəxəssislərlə məsləhətləşmək və uşağın müxtəlif üsullardan istifadə edərək işləməyə çalışmasına icazə vermək mantiqidir. Beləliklə, siz mütləq ona uyğun olanı seçəcəksiniz və uğur qazanmasına kömək edəcəksiniz.

Nəhayət, uşağın ingilis dilini öyrənməsi üçün şərait yaratmaq valideynlərin ən mühüm vəzifəsidir. Əmin olun ki, o, mütəmadi olaraq oxusun, ancaq “istirahətsiz üçdən beşə qədər” yox, onun üçün əlverişli olanda oxusun. Otağına kompüter qoyun ki, dərslərlə dərs keçsin. Körpə ilə birlikdə böyüyən uşaqlar üçün erqonomik və gözəl Moll mebeli alın. Stolun və Moll stolunun uşağın boyuna uyğunlaşdırılması imkanı sayəsində o, həmişə rahat və rahat olacaq, bu da onun iş qabiliyyətinin artacağı deməkdir ki, bu da ingilis dilini öyrənməkdə uğura müsbət təsir edəcəkdir. Rahat bir çarpayıda sağlam yuxu, düzgün qidalanma, alternativ oturaq iş və aktiv oyunlar, yerimək təmiz hava- bütün bunlar uşağın sağlamlığını qorumaq üçün vacibdir və oyunlara, yaxşı oyuncaqlara vaxt ayırmaq, istəklərini yerinə yetirmək (lakin heç bir şıltaqlığa yol verməmək) ona kömək edəcəkdir. yaxşı əhval. sağlam və şən uşaq zövqlə öyrənir və bir qayda olaraq istənilən çətinliyin, o cümlədən ingilis dilinin öyrənilməsində çətinliklərin öhdəsindən asanlıqla gəlir.