Sertifikatlaşdırma təhsil müəssisələrinin professor-müəllim heyətinin peşəkarlığının və ixtisasının hərtərəfli qiymətləndirilməsidir. Bu prosedur “Təhsil haqqında” qanunun yeni redaksiyasına əsasən, hər beş ildən bir müəllimlərin attestasiyasının təşkili və keçirilməsi zərurətini müəyyən edir. Demək olar ki, hər il nəzarət strukturları sertifikatlaşdırma planına düzəlişlər edir, bəzən dəyişikliklər epizodik, lakin çox vaxt əhəmiyyətli olur.

Məktəblərin, liseylərin, gimnaziyaların və digər təhsil müəssisələrinin (THM) rəhbərliyi dəyişdirilmiş proqramla tanış olmağa, habelə öz tabeliyində olan şəxslərə bu proqramın necə həyata keçirildiyi barədə məlumat verməyə borcludur. 2019-cu ildə müəllimlərin attestasiyası.

Yenilənmiş qanunvericiliyin əsas məqamları

Rusiya Federasiyası Hökuməti 2018-2019-cu illəri islahatlar dövrü olaraq təyin etdi təhsil sistemi. Bu sahədə dəyişikliklərin əsas məqsədi təkmilləşdirməkdir ictimai vəziyyət müəllim, tədrisin ümumi səviyyəsinin optimallaşdırılması və peşənin nüfuzunun artmasına töhfə verən tədbirlərin keçirilməsi. Bu müraciətlər yeni deyil, lakin indi onların ciddiliyi qərarın verilməsini təxirə salmağa imkan vermir.

Təhsil və Elm Nazirliyi qeyd edir ki, tədris prosesinin bütün aspektlərinə - həm tələbələrə, həm də müəllimlərə qarşı tələblər artıb. Mütəxəssislər diqqəti bir fakta yönəldirlər ki, bu kateqoriyasız irəliləyiş mümkün deyil, yeni tələblər zamanın və qarşıdakı illər üçün nəzərdə tutulan vəzifələrin diktəsi ilə bağlıdır.

Xüsusilə, bu gün gənc mütəxəssisin qarşılaşdığı ən çox görülən problemlərin siyahısı müəyyən edilmişdir:

İşlə bağlı çətinliklər yaşayır, çünki onlar yeni gələnləri qəbul etmək istəmirlər;

Aşağı əmək haqqı - gənc mütəxəssis hələ təcrübəli müəllimin layiq olduğu kateqoriyaları, təcrübəni və o müavinətləri qazanmamışdır və hətta gənc müəllimin səyləri və uğurları həmişə maddi olaraq maddi olaraq mükafatlandırıla bilməz;

Nəhayət, gənc mütəxəssisin peşəkar səviyyəsini tez bir zamanda təkmilləşdirmək imkanı yoxdur, çünki bunun üçün o, müəyyən illər ərzində EI-də işləməli və s.

Və bu çətinliklərin çoxu məntiqli, dəyişmək üçün əlçatmaz görünsə də, gənc mütəxəssislərin məktəblərdən axınına səbəb olur. Özlərini reallaşdıra bilmirlər, yaxşı maaşa arxalana bilmirlər və başqa sahədə iş axtarırlar. Ona görə də islahatlara ehtiyac yetişib və gənc müəllimlərin (o cümlədən) mövcud vəziyyətini dəyişmək üçün pedaqoji kadrların attestasiyası 2019.

Sertifikatlaşdırma nə üçündür?

Çox qısa və lakonik danışsaq, sertifikatlaşdırma proseduru ola bilər karyera nərdivanı müasir müəllim üçün. Mövcuddan daha yüksək bir kateqoriya aldıqdan sonra mütəxəssis müəyyən perspektivlər görür.

Onların arasında:

Müəyyən tarif cədvəli üzrə bütün ödənilməli ödənişlər nəzərə alınmaqla əmək haqqının artırılması;

Sinif bələdçisi şəklində yük qəbul etmək imkanı;

Ofis idarə etmək hüququ əldə etmək imkanı və s.

Və bunlar müvəffəqiyyətlə keçmiş bir sertifikatın açdığı bütün perspektivlər deyil. Müəllim dərnək, studio, seksiya, seçmə fənlər və s. aparmaq imkanlarına görə öz fəaliyyət dairəsini genişləndirə bilərdi.Yalnız kateqoriyası olduqda müəyyən vəzifə tuta bilər, nəhayət, yeni təhsil müəssisəsinə keçə bilər, yalnız müəyyən kateqoriyaya malik olduğu halda metodist və ya deputat da ola bilər. Mütəxəssis obyektiv olaraq hazırda yüksəlməyə hazır olsa belə, kateqoriyanın olmaması onun yüksəlişinə mane olur.

Əvvəlki sertifikatlaşdırmada hansı çatışmazlıqlar var idi

Dəyişikliklərdən əvvəl mövcud olan sistem mükəmməl deyildi. Gənc mütəxəssis tez-tez kiçik bir karyera yüksəlişi üçün tamamlanmalı olan planlaşdırılmış tədbirlər zənciri qarşısında tərksilah oldu. İlk attestasiya yalnız təhsil müəssisəsində beş il fasiləsiz işlədikdən sonra mümkün görünürdü: və bu, təcrübənin göstərdiyi kimi, gənc müəllim üçün peşədə qalıb-qalmamağa qərar vermək üçün kritik bir dövrdür.

Fövqəladə sertifikatlaşdırma, hətta bir mütəxəssisin əhəmiyyətli müvəffəqiyyəti olsa da, əvvəlki sertifikatı keçdikdən sonra iki ildən tez ola bilməz. Və bu, planlı artımdan deyil, şəxsi təşəbbüslə attestasiyadan gedir. Bu o deməkdir ki, hətta mühüm xidmətləri olan, işində yüksək məhsuldarlıq göstərən müəllim də vaxtından əvvəl yeni kateqoriya ala bilmir.

Digər mühüm məqam ondan ibarətdir ki, əvvəllər attestasiya müəllimin işinin özünə və onun səmərəliliyinə diqqət yetirirdi və praktiki olaraq peşə fənni üzrə bilik testlərindən yan keçib.

2019-cu ildə müəllimlərin attestasiyasında dəyişikliklərəvvəlki reseptlərin bir çox zəif tərəflərini nəzərə alaraq, yeni şərh müəllimin mövqeyinin mütərəqqi baxışı və lazımsız maneələr olmadan peşəkar inkişaf edə biləcəyi alətlər ilə fərqlənir.

Yeni sertifikatlaşdırmada mütərəqqi dəyişikliklər

2019-cu ildə müəllimlərin sertifikatlaşdırılması üçün yeni qaydalar pedaqoji dairədə inqilabi adlanır. Və bu şişirtmədirsə, bu, olduqca kiçikdir. Bir çox yenilik var və bəziləri əvvəlki prosedurların məqamlarından əsaslı şəkildə fərqlənir.

Belə ki, attestasiyası başa çatmış hər bir müəllim bu il öz ixtisasını təsdiqləmək üçün nəzərdə tutulmuş yeni sınaq imtahanından keçməlidir. Onun məzmunu müəllimin tədris etdiyi fənnlə müəyyən edilir: sualların təxminən 70%-i profil fənni sahəsinə aiddir, qalan 30%-i pedaqogikanın ümumi mövzularını və təlim psixologiyasını əhatə edir.

2019-cu ildə pedaqoji kadrların attestasiyasının yeni qaydaları yenilənmiş sertifikatlaşdırma modelində öz əksini tapmışdır.

Əvvəlki modelin qüsurları, məsələn, portfelin yaradılmasında idi. Təbii ki, bu, müəyyən dərəcədə müəllimin xidmətlərini nümayiş etdirir, onun peşəkar tərəfini açır. Ancaq mütəxəssis onun yaradılmasına sərf etdiyi vaxtını tələbə ilə birbaşa işləməsi ilə əlaqəli praktik hərəkətlərə həsr edə bilər. Bundan əlavə, portfelin forması üçün ciddi meyarlar yoxdur. Bu, qiymətləndirmə sistemini bulanıq, qeyri-şəffaf edir.

2019-cu ildə müəllim heyətinin yeni attestasiyası“üzən” tələblərdən və vahid yanaşmanın olmamasından uzaqlaşır. Əvvəllər, sertifikatlaşdırmadan sonra işçi başa düşdü ki, növbəti yalnız beş il sonra. Təkmilləşdirmək, öyrənmək, böyümək istəyini itirdi, çünki bu mövzuda hətta real effektiv iş ciddi şəkildə müəyyən edilmiş müddətə qədər qiymətləndirilə bilməzdi. Beləliklə, mütəxəssisin motivasiyası itir.

Yeni model: xüsusiyyətlər

Yeni yanaşma bir qədər dəyişir 2019-cu ildə professor-müəllim heyətinin attestasiyasının keçirilməsi qaydası.

Yenilənmiş sxem nə kimi görünür:

İşəgötürən müəllimi sertifikatlaşdırma planı ilə onun başlamasına ən azı 30 gün (təqvim) qalmış tanış etməyi öhdəsinə götürür.

Müəllim, arzu edərsə, komissiyaya sertifikatlaşdırmadan keçdikdən sonra (və ya peşə fəaliyyətinə başladıqdan sonra - gənc işçilər üçün) işini xarakterizə edə biləcək əlavə məlumat verə bilər.

İşçi planlaşdırılan attestasiyadan imtina edərsə, müəllimin imzası ilə akt tərtib edilir. O tərtib edilərkən aktı yazan ən azı iki şəxs iştirak etməlidir.

Yeni attestasiya modelinin əsasını işçinin ixtisasının təsdiqinin obyektiv, mütləq müstəqil, şəffaf qiymətləndirilməsi təşkil edir. Yoxlama prinsipinin özü dəyişir. İndi nəzarət materialları üç bloka bölünür: pedaqoji fənn öyrənilir, profil fənninin tədrisi səviyyəsi və ünsiyyətcillik.

Əsas yeniliklərin qiymətləndirilməsi

Əsas yenilik, artıq qeyd edildiyi kimi, NCT - Milli Kvalifikasiya Testidir. Hər bir işçi üçün tələb olunur. Bu yeniliyi hər kəs bəyənmədi, bir çox təcrübəli müəllimlər hətta bunu təhqiredici hesab edirlər. Lakin onların rəqibləri əmindirlər ki, inciyəcək heç nə yoxdur, hətta ən təcrübəli müəllim də böyüməli, inkişaf etməli, biliyini daim yeniləməlidir ki, peşəkar durğunluq olmasın.

Buraya eyni zamanda ədalətli ifadələr də daxildir ki, ibtidai sinif şagirdi kompüteri müəllimdən yaxşı bilsə belə, axtarış informasiya mühitində cəld hərəkət edirsə, bununla bağlı nəsə etmək lazımdır.

5 digər mühüm dəyişikliklər gətirir 2019-cu ildə müəllimlərin attestasiyası:

1. Müəllim kateqoriyadan "tullanmaq" imkanı əldə edir. Və bu, birmənalı bir artıdır, olmaması əvvəllər istedadlı müəllimlərin peşəkar böyüməsinə mane olurdu.

2. Bunun üçün əsaslar olduqda, sertifikatlaşdırmadan erkən çıxmaq imkanı. Əvvəllər bu, mümkün olmasa da, çox çətin idi. Bürokratik bürokratik lentdən qorxaraq, erkən sertifikatlaşdırmaya layiq olan bir işçi sadəcə müraciət etməyə cəsarət etmədi.

3. Attestasiya mütəxəssisin “burada və indi” formatında əldə etdiyi nailiyyətlərə deyil, onun dinamika üzrə işinə əsaslanır.

4. Mövcudluq xüsusi texnika, müəllimin reytinqini (fəaliyyətini) qəti şəkildə hesablayan.

5. Müəllim Federal Dövlət Təhsil Standartının yenilənmiş standart və normalarının həyata keçirilməsinə konseptual cəhətdən yeni metodoloji yanaşmalar nümayiş etdirməlidir.

2019-cu ildə müəllimlərin yeni attestasiyası tərtibatçılarının fikrincə, müəllimi peşəkar təkmilləşdirməyə təşviq etməli, sertifikatlaşdırma proqramının fəaliyyətində durğunluq və formalizmin qarşısını almalıdır.

Maaş dəyişəcəkmi?

Təhsil və Elm Nazirliyinin mütəxəssisləri əmin edirlər ki, yenilənmiş attestasiya modelində müəllimlərin maddi həvəsləndirilməsi də öz əksini tapıb. Beləliklə, minimum və maksimum tarif dərəcələri arasındakı fərqin artırılması nəzərdə tutulur: konkret rəqəmlər də verilir - 16.000 rubldan 50.000 rubla qədər artmalıdır.

2019-cu ildə müəllimlərin sertifikatlaşdırılmasının yeni forması, ekspertlərin proqnozlarına görə, məktəbdə təcrübəsiz müəllimlər arasında yer tutmağa imkan verəcək. Əmək haqqının artırılması və nazirliyin təklif etdiyi kimi erkən ixtisasartırma imkanları pedaqoji kadrların başqa sahələrə sızmasının qarşısını alır.

İslah edilmiş modelin riskləri

2019-cu ildə müəllimlərin attestasiyasında dəyişikliklər bəzi dairələrdə kəskin tənqidlərə səbəb oldu. Yenilənmiş modelin riskləri var. Məsələn, müəllimin esse yazmasına (yeni reqlamentə görə, o, müəllimin üfüqlərini qiymətləndirməlidir) dəqiq tələblər qoymur. Bunu kim və necə, hansı meyarlar əsasında yoxlayacaq – dəqiq bəlli deyil. Lakin ekspertlər əmin edirlər ki, bu yoxlama metodunun effektivliyi sübut olunmazsa, esse daha inandırıcı variantlarla əvəz olunacaq.

Müəllimin attestasiyadan keçmək üçün mütləq xərcləyəcəyi vəsaitlə bağlı suallar yaranıb. Məsələn, o, dərsləri lentə almalıdır: bütün müəllimlərin yüksək keyfiyyətli çəkiliş, montaj və video emalını ödəyə bilməz. Bu sahədə yaxşı kimi tanınmaq üçün bir çox işçi üçüncü tərəf mütəxəssisləri (videoqraflar) cəlb edəcək. Bu xərclərin, əlbəttə ki, məktəb tərəfindən ödənilməsi ehtimalı azdır.

Yenə də tədris prosesinin adi videoçəkilişi üçün müəllim şagirdlərin valideynlərindən yazılı icazə almalıdır. Bu realdır? Əgər realdırsa, o zaman xərclər, hətta müvəqqəti olanlar da lazımsızdır.

Attestasiyadan keçməyən müəllimləri nələr gözləyir

Qorxunun çoxu sadə bir sualdan qaynaqlanır: "Qiymətləndirmədən keçməsəm nə olar?" Təhsil və Elm Nazirliyinin nümayəndələri əmin ediblər ki, belə bir işçi işdən çıxarılmaqla hədələnmir. Ancaq rəhbərlik üçün uğursuzluq bir siqnal olacaq: müəllimin özü nəticəsinə diqqət yetirməlidir.

Çox güman ki, o, təkmilləşdirmə kurslarına göndərilə bilər. İşçi artıq kursları bitirmiş olsa belə, onun keçdiyi qeyri-qənaətbəxş attestasiya özünü təhsilin bu mərhələsini təkrarlamaq ehtiyacına səbəb ola bilər.

Müəllimlərin yeni vəzifələri olacaqmı?

2019-cu ildə müəllimlərin attestasiyası, son dəyişikliklər pedaqoji ictimaiyyəti ayağa qaldıran, həm də yeni vəzifələrin tətbiqini nəzərdə tutur. Ən azından, yeni Professional Standard 2019-un yaradıcıları belə bir bəyanatla çıxış ediblər.

Beləliklə, bir rus məktəbində indi görünə bilər:

Baş müəllim. Yalnız birinci kateqoriyanı almış bir işçi belə bir statusa arxalana bilər.

Aparıcı müəllim. Eyni adı yalnız ən yüksək kateqoriyalı mütəxəssislər əldə edə bilər.

Yeni vəzifələrə yüksəlmə daxildir əmək haqqı. “Böyük müəllim” və “aparıcı müəllim”in təqdimatı təkcə müəllimin ambisiyaları ilə oynamamalı, həm də müəyyən bir peşəkar dərəcə qurmalıdır. Axı, orta insan müəllimlərin kateqoriyalarını kifayət qədər yaxşı başa düşmürsə, "böyük" və "aparıcı" tərifləri daha aydın birləşmələrə səbəb olur.

Sertifikatlaşdırmanı kim aparır

Attestasiya komissiyası, əvvəlki kimi, MA tərəfindən müstəqil formalaşdırılır. Onun tərkibinə komissiyanın sədri, katibi və üzvləri daxil olacaq. Baxmayaraq ki, bu təşkilati prinsip əhəmiyyətli dəyişikliklər gözləmir, baxmayaraq ki, gələcəkdə onlar istisna edilmir.

Əgər gələcəkdə komissiyanın tərkibinə təkcə təhsil təşkilatının əməkdaşları deyil, həm də üçüncü tərəf mütəxəssisləri daxil olacaqsa, belə bir yeniliyin məqsədi sertifikatlaşdırmanın obyektivliyini artırmaqdır.

Kim uyğun gəlmir

Müəllimlərin attestasiyası iki növə bölünür: məcburi və könüllü. Birinci halda, müəllim hazırkı vəzifəyə uyğunluğunu təsdiqləməlidir. Buradan belə çıxır ki, o, mütləq kateqoriyanı qaldırmır, onun doğruluğunu sübut edir. Könüllü sertifikatlaşdırma müəllimin özünün təşəbbüsüdür. 2019-cu ildə pedaqoji kadrların attestasiyası: birinci kateqoriya və ən yüksək, prosedur üçün ərizə yazan müəllim tərəfindən əldə edilə bilər.

Aşağıdakı işçi kateqoriyaları məcburi sertifikatlaşdırmaya tabe deyildir:

2015-ci ildən sonra Eİ-də işləyən müəllimlər;

hamilə;

valideyn məzuniyyətində;

Xəstəlik məzuniyyətində ardıcıl dörd aydan çox qalmaq.

Bu siyahıya son vaxtlar artıq qəbul edilmiş kateqoriyalara malik müəllimlər də daxildir.

Attestasiya sənədlərini necə vermək olar

Əvvəllər müəllimin ərizə yazması kifayət edirdisə, indi MA-nın əməkdaşının attestasiyaya qeydiyyatı daha uzun prosesdir.

Hansı sənədlər tələb olunur:

Müəllimin şəxsi imzası ilə ərizə;

Əvvəllər keçirilmiş attestasiyaların nəticələrinin surəti (varsa);

Təhsil haqqında, habelə yenidən hazırlıq haqqında diplomun (və ya diplomun) surəti;

Kateqoriyanın alınması haqqında sənədin (əgər işçidə artıq varsa) MA rəhbərinin imzası ilə təsdiq edilmiş surəti;

soyadın dəyişdirilməsi ilə bağlı sənədlərin surəti, lazım olduqda;

Birbaşa iş yerindən xarakteristika və ya əhatə məktubu- onlar müəllimin və onun işinin səriştəlik səviyyəsini qiymətləndirməlidirlər;

Sertifikatlararası dövrlər üzrə fəaliyyətin nəticələrini əks etdirən məlumat kartı.

Könüllü attestasiyadan keçmək istəyən müəllimlər, digər məsələlərlə yanaşı, komissiyanın tərkibini iki sinfin videoyazılı media ilə təmin etməlidirlər. Dərslər sertifikatlararası müddət ərzində keçirilməlidir.

Hər məktəbdə təyin olunmuş vaxtda yerləşdirilir 2019-cu ildə pedaqoji kadrların attestasiya cədvəli. Sertifikatlaşdırmadan keçmək ehtiyacı (və ya könüllü imkan) haqqında hər bir mütəxəssisə məlumat verilir.

Bu yeniliklər yekundurmu?

Xeyr, yeni attestasiya strukturunun yekun işlənməsi 2020-ci ildə başa çatmalıdır. Bu o deməkdir ki, cari ildə yeni attestasiya fəaliyyəti hələ tamamlanmamış formaya malik olmayacaq, lakin kifayət qədər islahat aparılacaqdır. Təhsil və Elm Nazirliyinin nümayəndələrinin fikirləri təkcə fəaliyyət göstərən müəllimləri deyil, pedaqoji universitetlərin yuxarı kurs tələbələrini də narahat edir. Gələcək mütəxəssislər planlar qura, perspektivlərini qiymətləndirə, gələcəyə daha inamla baxa bilərlər.

Əvvəllər eyni tələbələr, peşə fəaliyyətlərinin başlanğıcından ilk əhəmiyyətli maaş artımına ən azı beş il keçməli olduğunu bilərək, başqa bir yol haqqında düşünürdülər. Bir çox məzun əsasən maliyyə qeyri-müəyyənliyinə görə müəllimlik karyerasını dayandırıb. İndi proqnozlara görə, yeni kadr axınında bu qeyri-sabitliyi aradan qaldırmaq və gənc mütəxəssisləri həvəsləndirmək mümkün olacaq.

Nəticədə yaxın gələcəkdə müəllimlərin yeni formalaşmasını gözləmək olar. Peşəkar böyümələrində o qədər də məhdud deyillər, motivasiyaları daha aydın və möhkəmdir, öz ixtisaslarını və peşəkar uyğunluqlarını yoxlamaq üçün şəffaf və ciddi mərhələyə hazırdırlar.

İşçilər təhsil sahəsi, yəni universitetlərin, məktəblərin müəllimləri, uşaq bağçalarının tərbiyəçiləri, eləcə də ibtidai və orta təhsil müəssisələrinin mütəxəssisləri artıq bilirlər ki, 2017-ci ildən sertifikatlaşdırma prosesində müəyyən dəyişikliklər ediləcək. Sadəcə qoymaq, müəllim heyətinin sertifikatlaşdırılması (2017) tamamilə fərqli qayda və qaydalar altında keçiriləcək.

Çoxları bilir ki, pedaqogika sahəsində istənilən işçi hər 5 ildən bir yenidən attestasiyadan keçməlidir. Bu prosedur müəllimlərin bacarıq və biliklərini təkmilləşdirmək, habelə bir insanın vəzifəyə uyğun olub olmadığını (bunun üçün bütün lazımi bacarıqlara malikdirmi) anlamaq üçün lazımdır. Bu sınaqla qarşılaşan hər kəs əmin edir ki, bu, təhsil sahəsində çalışan bütün işçilər üçün ən məsuliyyətli və əhəmiyyətli sınaqdır.

• Birincisi, komissiya sertifikatlaşdırma iştirakçısının 100% hazırlığını görməli, onun qarşısında bütün bilik və bacarıq baqajını ortaya qoymalıdır. Bundan əlavə, tez-tez pedaqoji peşəkarlığı və bacarıqlılığı sübut etmək tələb olunur. Məhz bu meyarlar komissiyaya müəllimin ixtisasını müəyyən etməyə və ona qiymət verməyə kömək edə bilər.
• İkincisi, sertifikatlaşdırmanın uğurla başa çatması müəllimə daha yüksək əmək haqqına ümid etməyə imkan verir. Bu, peşəkar inkişaf və yeni nailiyyətlər üçün kifayət qədər əhəmiyyətli stimuldur.

Ümumi məlumat

Pedaqoji sertifikatlaşdırma iki növdür: könüllü və məcburi. Hər bir növü daha ətraflı nəzərdən keçirək.

2016-2017-ci illərdə məcburi attestasiya 5 il bundan əvvəl keçən bütün müəllimləri “ələ keçirəcək”. Aşağıdakılar məcburi yoxlamadan azad edilir:

• hamilə qadınlar;
• ixtisas kateqoriyası olan müəllimlər;
• təhsil sahəsində “yeni” olan işçilər, yəni. cəmi 2 il işləyib;
• bilik testi zamanı analıq məzuniyyətində olan şəxslər (onlar qanuni iş yerinə qayıtdıqdan 2 il sonra attestasiyadan keçəcəklər);
• xəstəliyə görə 4 aydan çox işdən kənarda qalan müəllim (sertifikasiya rəsmi işə başladıqdan bir il sonra başa çatdırılmalıdır).

Könüllü pedaqoji attestasiya öz istəkləri ilə öz ixtisaslarını artırmaq istəyən şəxslər tərəfindən həyata keçirilir. Bunun üçün müvafiq bəyanatla rəhbərliyə müraciət etməlisiniz. Qeyd edək ki, kateqoriyası olmayan və ya 1-ci kateqoriyaya yiyələnmiş müəllimlər 1-ci kateqoriyaya yüksəlməyə nail ola bilərlər. Ən yüksək rütbəni əldə etmək üçün ən azı 2 il əvvəl 1-ci kateqoriyanı qazanmalısınız. Bundan əlavə, əgər müəllimin artıq ən yüksək kateqoriyası varsa, onu könüllü attestasiya ilə təsdiq edə bilər.

Yeni qaydalar və qaydalar

2017-ci ilin başlanğıcı ilə hər kəs pedaqoji sertifikatlaşdırmaya təsir edən yeniliklərlə tanış olmalıdır. Yeni baxışın iki əsas addıma əsaslanması gözlənilir:

• tutduğu vəzifəyə uyğunluğunun təsdiqi;
• daha yüksək kateqoriya əldə etmək.

Bu mərhələlərin hər biri özünəməxsus xüsusiyyətlərə və xüsusiyyətlərə malikdir:

1. Tutduğu vəzifəyə uyğunluğunun təsdiqi. Sınaq imtahanının bu hissəsi zamanı komissiya müəllimin bilik, bacarıq və bacarıqlarını qiymətləndirməli və yoxlamalıdır. Bundan əlavə, yoxlama zamanı peşəkarlıq və təhsil zamanı uşaqlarla ünsiyyət üsulları müəyyən edilir. Sadəcə qoyun, qoyun bu mərhələ komissiya üzvləri müəllimin peşə yararlılığını, yəni onun pedaqoji fəaliyyətlə məşğul olmaq hüququnun olub-olmamasını müəyyən edir.
2. Peşəkar ixtisas kateqoriyasının əldə edilməsi. 2017-ci ildə müəllim 1 və ya ən yüksək kateqoriyaya müraciət etmək hüququ qazanacaq. Bununla belə, birinci kateqoriyanı qazanmaq üçün işçi aşağıdakı parametrlərə cavab verməlidir:

1. ikinci ixtisas kateqoriyasına malik olmaq;
2. birincisi var, amma sertifikatlaşdırma vaxtı gəldi.

Məqsəd ən yüksək kateqoriyanı əldə etməkdirsə, o, digər şərtlərə cavab verməlidir:

• iki il birinci kateqoriyaya sahib olmaq;
• ən yüksək kateqoriyaya sahibdirlər, lakin attestasiya yoxlamasından keçmək vaxtıdır.

Sertifikatlaşdırma üçün sənədlər

Rəsmilər 2017-ci ildə pedaqoji attestasiyadan keçməyə başlamaq üçün tələb olunan sənədlərin siyahısını da dəyişib. Xatırladaq ki, əvvəllər işçi sadəcə ərizə yazmalı idi - qeydiyyatın bu mərhələsində başa çatdı. İndi hər şey bir az fərqlidir, çünki əsas məsuliyyət Rusiya Federasiyasının subyektləri səviyyəsində təhsil müəssisələrinin çiyinlərindədir.

Tələb olunan sənədlərin siyahısı:

1. Şəxsi imza ilə ərizə
2. Son sertifikatlaşdırmanın nəticəsinin surəti (varsa)
3. Ali və ya orta ixtisas pedaqoji təhsili haqqında diplomların surətləri
4. Ən yüksək və ya birinci kateqoriya sertifikatının olmasını təsdiq edən surət (əvvəllər alınmışdırsa)
5. soyadın dəyişdirilməsi haqqında sənədlərin surəti, əgər dəyişdirilmişsə
6. Xüsusi yazılmış əlavə məktub və ya iş yerindən səriştə və peşəkar fəaliyyət səviyyəsini təsdiq edə bilən ətraflı təsvir.

Sənədlər təqdim edildikdən bir ay sonra ərizəçi ev ünvanına məktub alacaq Ətraflı Təsviri sertifikatlaşdırma yeri və vaxtı.

2016-2017-ci tədris ili üçün I və ali ixtisas kateqoriyaları üzrə müəllimlərin attestasiyasının keçirilməsi cədvəli

Təhsil sahəsinin bütün işçiləri, daha dəqiq desək, bunlar məktəblərin, universitetlərin müəllimləri, uşaq bağçalarının müəllimləri və ibtidai və ya orta təhsil müəssisələrinin mütəxəssisləridir, 2017-ci ildən etibarən sertifikatlaşdırma prosesi ilə bağlı qaydaların dəyişəcəyi ilə bağlı məlumatlarla artıq tanışdırlar. Sadə dillə desək, bu proses tamamilə yeni müddəalara əsasən baş tutacaq.

Ümumi məlumat

Pedaqoji sahənin əksər nümayəndələri əvvəlcədən bilirlər ki, hər hansı bir müəllim və ya pedaqoq hər 5 ildən bir təkrar attestasiya prosedurundan keçməlidir. Bu aksiya müəllimlərin bilik və bacarıqlarının artırılması, tutduqları vəzifənin mövzusunu dərketmə səviyyəsinin olub-olmadığını anlamaq üçün zəruridir. Təcrübələrində ən azı bir dəfə attestasiya ilə qarşılaşanların fikrincə, belə bir prosedur təhsil sektorunun hər hansı bir nümayəndəsi üçün ən əlamətdar hadisə hesab olunur.

Göstərilən prosedura keçməzdən əvvəl, 2017-2018-ci illərdə müəllimlərin attestasiyasından necə keçəcəyinizi dəqiq öyrənməlisiniz, bunun təmin edilməsi bunu daha sürətli anlamağa kömək edəcəkdir.

1. Komissiya biliklərin diaqnostikasında bütün iştirakçıların 100% hazırlığı ilə üzləşməlidir, çünki burada müəllim mövcud bacarıqların baqajını göstərməli olacaq. Bəzi məqamlarda peşəkarlığınız və hazırcavablığınızla təəccübləndirmək gözəl olardı, çünki məktəbdə və ya universitetdə bəzi vəziyyətlərin öz fənnizi bilməklə heç bir əlaqəsi yoxdur. Sadalanan meyarlar komissiyaya bal toplama zamanı hər hansı bir müəllimin ixtisas dərəcəsini müəyyən etməyə kömək edəcəkdir.

2. Uğurlu yenidən sertifikatlaşdırma müəllimə və ya müəllimə təyinat mövzusunun işlədiyi müəyyən bir təhsil müəssisəsinin səlahiyyətli orqanları tərəfindən mükafata, daha yüksək əmək haqqına ümid etməyə imkan verir. Bu, şəxsi peşəkar inkişaf və yeni nailiyyətlər əldə etmək üçün güclü stimul deyilmi?

Əsas haqqında qısaca

Pedaqoji attestasiya ya məcburi, ya da könüllüdür.

1. Məcburi sertifikatlaşdırma 2017–2018 5 il əvvəl oxşar prosedurdan keçmiş göstərilən fəaliyyət sahəsinin bütün əməkdaşlarına şamil edilir. Aşağıdakılar belə yoxlamadan azaddırlar:

ixtisas kateqoriyası olan müəllimlər;

hamilə qadınlar;

yoxlama zamanı analıq məzuniyyətində olan şəxslər; hüquqi vəzifəsinə qayıtdıqdan 2 il sonra elan edilmiş prosedurdan keçmək hüququna malikdirlər;

hazırkı vəzifəsində 2 ildən az işləmiş təhsil sahəsinə yeni gələnlər;

4 aydan artıq xəstəlik səbəbindən işdən kənarda qalan müəllim; sertifikatlaşdırma işə giriş tarixindən bir il keçməlidir.

Əgər sadalanan vətəndaş kateqoriyaları buna baxmayaraq şəxsi bilik və bacarıqlarını sınamağa başlamaq arzusunu ifadə etsələr, heç kim onları belə bir qərardan çəkindirə və ya sertifikatlaşdırmaya mane ola bilməz.

2. Könüllü sertifikatlaşdırma özünü artırmaq istəyən şəxslər tərəfindən həyata keçirilir mövcud səviyyə kvalifikasiyalar. Bunun üçün əvvəlcədən bəyanatla rəhbərliyə müraciət etməli olacaqsınız. Qeyd edək ki, yalnız 1 kateqoriyaya malik olan və ya heç ixtisası olmayan müəllimlər onun 1 kateqoriyaya yüksəlməsinə nail ola bilərlər. Ən yüksək bal toplamaq üçün sertifikatlaşdırmanın başlanmasına ən geci iki il qalmış 1 kateqoriya əldə etməli olacaqsınız. Bundan əlavə, ən yüksək kateqoriyalı müəllim öz biliyini könüllü olaraq qiymətləndirməklə onun səviyyəsini təsdiq edə bilər.

Yeni qaydalar və qaydalar

2018-ci ilin gəlişi ilə hər bir professor-müəllim heyətinə sertifikatlaşdırma prosesi ilə bağlı yeniliklərlə tanış olmaq imkanı verilir. Son məlumata görə, müəllimlərin vərdişlə yoxlanılması iki əsas mərhələ üzrə aparılmalıdır.

№1. Mövcud mövqenin düzgünlüyünün təsdiqi.

№ 2. Ən yüksək kateqoriya almaq.

Təsvir edilən mərhələlərin hər biri daha ətraflı müzakirə tələb edən bir sıra xüsusiyyətlərə malikdir.

1. Mövcud vəzifəyə uyğunluğunun yoxlanılması zamanı xüsusi komissiya hər bir müəllimin bilik, bacarıq və bacarıqlarını düzgün qiymətləndirməli olacaq. Təsvir edilən "audit" prosesində uşaqlarla ünsiyyət metodologiyasını və ümumi peşəkarlıq səviyyəsini müəyyən etmək lazımdır. Sadə dillə desək, indiki mərhələ müəllimlərin peşəkarlığını, daha doğrusu, onların pedaqoji təcrübəni davam etdirmək hüququnun olub-olmamasını qiymətləndirmək üçün lazımdır.

2. Peşəkar ixtisas kateqoriyasının əldə edilməsi zamanı müəllimin yalnız 1 və ya ən yüksək dərəcə almaq hüququ vardır. Düzdür, birinci ixtisas səviyyəsinə nail olmaq üçün müəllim aşağıdakı parametrlər siyahısına cavab verməlidir:

birincisi var, müddət bitdikdən sonra hüququ bitir.

Müəllim ən yüksək kateqoriyalı xoşbəxt sahibi olmaq istəyirsə, o, aşağıdakı şərtləri nəzərə almalı olacaq:

ən azı 2 il birinci kateqoriya sahibi olmaq;

Sertifikatlaşdırma üçün tələb olunan sənədlər

Rusiya Federasiyasının rəsmiləri 2018-ci ildə pedaqoji attestasiyanın keçirilməsinə başlamaq üçün tələb olunan sənədlərin siyahısını dəyişdirmək qərarına gəliblər. Əvvəllər qeyd olunan fəaliyyət sahəsinin əməkdaşından yalnız müvafiq bəyanat tələb olunurdu. İndi bütün qeydiyyat prosesi bir az fərqlidir - əsas məsuliyyət Rusiya Federasiyasının təsis qurumları səviyyəsində təhsil müəssisəsinin üzərinə düşür. Bunu etmək üçün sizə aşağıdakı sənədlərin siyahısı lazımdır.

1. Müəllim tərəfindən imzalanmış ərizə.

2. Əgər varsa, sonuncu attestasiyanın nəticələrinin surəti.

3. Orta ixtisas və ya ali pedaqoji təhsil haqqında diplomun surəti.

4. Əgər əvvəllər alınmışdırsa, birinci və ya ən yüksək kateqoriyanın olmasını təsdiq edən sənədin surəti.

5. Zəruri hallarda soyadın dəyişdirilməsini təsdiq edən sənədlərin surəti.

6. İş yerindən ətraflı təsvir və ya müşayiət məktubu, bunun sayəsində müəllimin peşəkar fəaliyyət səviyyəsini və səriştəsini təsdiqləmək mümkün olacaqdır.

Sadalanan sənədlər təqdim edildikdən bir ay sonra ərizəçinin göstərilən ünvanına gələcək sertifikatlaşdırmanın vaxtı və yerinin ətraflı təsviri ilə məktub göndəriləcəkdir.

2015-ci ilin dekabrında Rusiya Federasiyasının Prezidenti, vəzifəsi sertifikatlaşdırma nəticələri vasitəsilə müəllimlərin peşəkarlıq səviyyəsini müəyyən etmək olan Milli Müəllim İnkişafı Sisteminin (NSTS) formalaşdırılmasına göstəriş verdi. Tələbələr arasında biliyin keyfiyyətini necə artırmaq olar?

2018-ci ildə müəllimlərin sertifikatlaşdırılması: ümumi müddəalar

İxtisas kateqoriyalarının yaradılması üzrə müəllimlərin attestasiyasında 2017-2018-ci illərdə son dəyişikliklər tədris ili Rusiya Federasiyasının bütün ərazisində bu günə qədər mövcud olmayan obyektiv tələblərin tətbiqi ilə əlaqələndirilir.

Bu dəyişikliyin səbəbi budur gənc müəllim, təcrübəsi olan müəllimlərin və təcrübəsi olan müəllimlərin maaşlarında ciddi fərq barədə prezidentlə birbaşa xətt zamanı təyin olundu.

Lakin pedaqoji heyət 2018-ci ildə dəyişikliklərin tətbiqinə qədər onu keçməyə vaxt tapmaq üçün erkən sertifikatlaşdırma üçün kütləvi şəkildə müraciət etməyə başladı.

Hazırda sertifikatlaşdırma sisteminin çatışmazlıqları

Hazırda pedaqoji işçilərin attestasiyasının 2 növü mövcuddur: tutduğu vəzifəyə uyğunluq və ixtisas kateqoriyasının verilməsi üçün.

Mövcud attestasiya sisteminin çatışmazlıqları onun "həmişə şəffaf olmaması"dır - Rusiya Federasiyasının regionlarında müxtəlif yanaşmalar mövcuddur. Yalnız prosedurun özü məcburidir və attestasiya proseduru hər bir bölgə tərəfindən müstəqil olaraq seçilir, çünki sertifikatlaşdırma üçün Rusiya Federasiyası üçün vahid (ümumfederal) tələblər müəyyən edilməmişdir.

Müəllim heyətinin vəzifəsinə uyğunluq sertifikatı

Buna xüsusi diqqət yetirilməlidir yeni model professor-müəllim heyətinin attestasiyası tutduğu vəzifəyə uyğunluğuna görə attestasiyanın keçirilməsi qaydasını dəyişmir. Biz cərəyanı rəhbər tutmağa davam etməliyik normativ sənəd attestasiya prosedurunu tənzimləyən - həyata keçirən təşkilatların professor-müəllim heyətinin attestasiyasının keçirilməsi Qaydası təhsil fəaliyyəti, təsdiq edilmişdir Rusiya Təhsil və Elm Nazirliyinin 07.04.2014-cü il tarixli 276 nömrəli əmri (bundan sonra Sertifikatlaşdırma proseduru).

Yoxlama siyahısını yükləyin “Müəllimləri sertifikatlaşdırmaya necə hazırlamaq və nəticələrini yekunlaşdırmaq
in.pdf yükləyin

Rusiya Federasiyası Hökumətinin 27 iyun 2016-cı il tarixli 584 nömrəli Peşəkar standartların tətbiqi xüsusiyyətlərinə dair qərarı 2020-ci il yanvarın 1-dək keçid dövrünü müəyyən edir.

Hazırda onların sertifikatlaşdırmada istifadə edilməsi müddəasının peşəkar standartlardan çıxarılması məsələsi üzərində iş aparılır.

Pedaqoqların CAS-a uyğun olaraq tədris vəzifələri üçün tələbi yükləyin
in.docx yükləyin

Bu cədvəl işçinin təhsilinin müəllim vəzifələrinə qoyulan tələblərə uyğunluğunu müəyyən etməyə kömək edəcəkdir.

2018-ci ildə müəllimlərin ixtisas kateqoriyasının verilməsi üçün attestasiyasında dəyişikliklər

2017-2018-ci tədris ilində ən son dəyişikliklər ixtisas kateqoriyasının müəyyən edilməsi (təsdiqlənməsi) və ya yeni vəzifənin tutulması üçün müəllimlərin ixtisas dərəcələrinə uyğun irəliləyiş qaydasında attestasiyasının keçirilməsi ilə bağlıdır.

2018-ci ildə pedaqoji kadrların attestasiyasında dəyişikliklər sayəsində təcrübəsiz müəllimlə daha təcrübəli müəllim arasında təcrübə ilə bağlı məsafə azalacaq. Eyni zamanda, heç kim yaşlı nəslin müəllimlərinin ləyaqətini azaltmır. Müəllim özünü yeni keyfiyyətdə peşəkar kimi görsə, gənc müəllimlərin daha tez attestasiyaya getməsi mümkün olacaq.

2018-ci ildə müəllimlərin attestasiyasında ciddi dəyişikliklər test imtahanının məzmunu ilə bağlıdır. Nəzarət ölçmə materialları üç blokdan ibarət olacaq:

Tədricən bu üç istiqamət üzrə müəllimlərin peşəkar qiymətləndirilməsi genişləndiriləcək.

Xatırlamaq lazımdır ki, şagirdin nailiyyətlərinin obyektiv qiymətləndirilməsi yalnız dinamikada verilə bilər, müqayisədə - "bu gün" onun "dünən" edə biləcəyi ilə müqayisə edilməlidir və tələbələrin pik nəticələrini almamalıdır.

Tədris təcrübəsinin qiymətləndirilməsi meyarları sənədini yükləyin
in.pdf yükləyin

İxtisas kateqoriyası üçün sertifikatlaşdırılmış müəllimin iş təcrübəsini qiymətləndirmək üçün "Rusiya ilinin müəllimi" Ümumrusiya müsabiqəsinin "Metodik seminar" müsabiqə testinin qiymətləndirilməsi meyarlarını götürmək təklif olunur. Müəllim iş təcrübəsinə əsaslanan konseptual metodoloji yanaşmaları təsvir edir, Federal Dövlət Təhsil Standartının həyata keçirilməsinə kömək edən texnologiyalar haqqında danışır. ümumi təhsil və müəllimin peşəkar standartı.

Pedaqoji kadrların sertifikatlaşdırılmasının yeni modelinin riskləri

Bir çox müəllim bu növ yoxlamanı yanlış hesab edir, çünki onların ixtisasları təhsil diplomu ilə təsdiqlənir.

Pedaqoji kadrların attestasiyasının yeni modelində sözsüz ki, bu məsələlər öz həllini tapacaqdır.

Yeni sertifikatlaşdırma modelində müəllimlərin peşəkar yüksəlişi perspektivləri

Hazırda müəllimin təhsil səviyyəsinin yüksəldilməsi və peşəkar kompetensiyalar üzrə səriştə səviyyəsinin yüksəldilməsi müəllimin peşəkar (o cümlədən rəsmi) yüksəlişinə təsir göstərmir.

Müəllimlər üçün yeni sertifikatlaşdırma modelinin tətbiqi gənc müəllimlərə öz karyeralarını müxtəlif istiqamətlərdə qurmağa və müəllimlik bacarıqlarını təkmilləşdirməyə imkan verəcək (üfüqi artım yolu).

NSDS üç iş dərəcəsinin tətbiqini nəzərdə tutur:

Baş müəllim az iş yükü ilə mentorluq edəcək. Hər gradasiyada daha üç bölmə ola bilər.

Yeni attestasiya modelində professor-müəllim heyətinin əvvəlki üstünlükləri ləğv edilməyəcək: bütün əvvəlki adlar, ixtisaslar, kateqoriyalar, əmək stajına görə pensiya almaq hüququ saxlanılacaq.

2018-ci ildə müəllimlərin sertifikatlaşdırılması necə baş tutacaq: icra qrafiki

2017-2018-ci tədris ilində müəllimlərin sertifikatlaşdırılması Rusiya Təhsil və Elm Nazirliyinin 7 aprel 2014-cü il tarixli 276 nömrəli əmri ilə tənzimlənən qaydada keçiriləcək.

2017-ci ilin sentyabr ayından etibarən Rusiya Federasiyasının 13 regionunda onun həyata keçirilməsində iştirak etmək istəyini bildirmiş rus dili və riyaziyyat müəllimlərinin səriştələrinin səviyyəli qiymətləndirilməsi modeli sınaqdan keçirilir.

Yeni sertifikatlaşdırma sisteminin inkişafı 2020-ci ilə qədər davam edəcək. İxtisas kateqoriyalarını təyin edərkən standartlaşdırılmış formada tapşırıqların federal bankının istifadəsinə əsaslanan yeni sertifikatlaşdırma sisteminin hərtərəfli aprobasiyası Rusiya Federasiyasının pilot bölgələrində və müəllimlərin seçimi ilə aparılacaqdır.

Sənədi yükləyin Pedaqoji kadrların sertifikatlaşdırılmasının yeni modelinin işlənib hazırlanması mərhələləri
in.pdf yükləyin

* İşçinin ixtisası - işçinin bilik, bacarıq, peşəkar bacarıq və iş təcrübəsi səviyyəsi (Rusiya Federasiyasının Əmək Məcəlləsinin 195.1-ci maddəsi)

Onlar ötən il həyata keçirilib və bu il də fəaliyyətini davam etdirirlər. 2017-ci ildə müəllimlərin attestasiyasında dəyişikliklər məktəbəqədər, orta və ali təhsil təşkilatlarının bir çox müəllimlərinə təsir edəcək.

2017-ci ildə müəllimlərin attestasiyasında son dəyişikliklər

2017-ci ildə pedaqoji kadrların biliyinin qiymətləndirilməsinə yeni yanaşma bu sahənin bütün nümayəndələrinə təsir edəcək. Rusiya Federasiyasının 273 saylı qanunundakı yeniliklər sertifikatlaşdırmaya tamamilə fərqli münasibət göstərməyə imkan verir, indi iki mərhələdə həyata keçiriləcək:

• vəzifənin məqsədəuyğunluğunun təsdiqi(səriştələrin keyfiyyəti səmərəli iş üçün yetərli olmalıdır, uşaqlarla ünsiyyət qurmaq bacarığı yoxlanılır, kateqoriyanın mövcud səviyyəsi müəyyən edilir);
• peşəkar inkişaf(müəllimlər bu imkanı testin birinci mərhələsindən keçərək müsbət nəticə əldə etdikdən sonra əldə edirlər).

İndi Rusiyada müəllimlərə birinci və ən yüksək kateqoriya verilir. Birinciyə müraciət edənlər ilk dəfə sertifikatlaşdırıla və ya eyni kateqoriyadan olan müddəti başa vura bilərlər.

Yeni qaydalar və qaydalar

İndi Rusiya Federasiyasında var məcburidir Və könüllü qiymətləndirmə növləri. Birinci növ həyata keçirilir dövlət aktyorları müəllimin ödəmə qabiliyyətinin dərəcəsini, tutduğu vəzifəyə uyğunluğunu müəyyən etmək üçün, ikincisi isə məcburi olmayan əsaslarla işçinin tələbi ilə.

5 il əvvəl attestasiyadan keçmiş müəllimlər səriştənin məcburi qiymətləndirilməsinə məruz qalırlar. Artıq kateqoriyası olan və ya vəzifədə olanlar oradan çıxarılır.

Rəsmi sənədlərin siyahısı

Çekdən keçmək üçün sənədlərin təqdim edilməsi qaydası və yeri dəyişdirilib. Əvvəllər məqsədi pedaqoji bacarıq dərəcəsini artırmaq və ya kateqoriya vermək olan müəllimlər öz sahələrində ərizə verirdilər. İndi biliyin “yoxlanması”nı həyata keçirmək yuxarıların vəzifəsidir. təhsil müəssisələri dövlət səviyyəsində.

Aşağıda yoxlama prosedurundan keçmək istəyənlərə təqdim edilməli olan sənədlərin siyahısı verilmişdir:

• şəxsən imzalanmış bəyanat;
• əvvəlki sertifikatın vərəqinin surəti (keçilmişsə);
• diplomun surəti;
• ixtisas kateqoriyasının alınması haqqında vərəqin surəti;
• işdəki nailiyyətləri təsvir edən peşəkar portfel;
• məlumatların doğruluğunu və ardıcıllığını təsdiqləmək üçün tələb olunan əlavə sənədlərin surəti (məsələn, soyad dəyişdirilərkən);
• iş yerindən arayışın və ya işinin kontekstində pedaqoqun keyfiyyətlərini təsvir edən müşayiət məktubunun əlavə edilməsi arzuolunandır (lakin zəruri deyil).

Bir ay ərzində ərizəçi göstərilən ünvanda bildiriş alacaq. O, qiymətləndirmə tədbirinin təyin olunduğu tarix və vaxt barədə məlumat verəcəkdir.

Kimlər könüllü sertifikatlaşdırmada maraqlı ola bilər?

Könüllülük forması özünü təkmilləşdirmək, özünü həyata keçirmək və peşəkar yüksəliş məqsədi ilə şüurlu şəkildə öz səviyyəsini yüksəltməyə çalışan pedaqoqların diqqətini cəlb etməlidir. 2017-ci ildə yeni yoxlama proseduru əvvəllər mövcud olanlara oxşar xüsusiyyətlərə malikdir.

Müəllimlik bacarıqlarını isteğe bağlı test formasına məruz qoymaq istəyini ortaya qoyan təhsil sahəsinin nümayəndəsi lazımi ərizə yazmaq üçün əvvəlcə bu məsələ ilə bağlı müdiri ilə əlaqə saxlamalıdır. Testdən keçmək üçün qarşıya qoyulan hədəfi göstərməlidir (yeni bir kateqoriyanın yaradılması, mövcud olanın təsdiqlənməsi).

Bu forma həm kateqoriyası olmayan, həm də onunla birlikdə olan, lakin karyera imkanlarını hələ tükənməyən müəllimlər üçün maraqlı ola bilər. Ən yüksək rütbəni əldə etmək üçün birinci kateqoriyaya sahib olmaq, eləcə də bacarıq baxımından yaxşı hazırlaşmaq lazımdır.

Sertifikatlaşdırma necə həyata keçirilir?

2017-ci ildə məcburi sertifikatlaşdırmanın keçməsi təhsil təşkilatının səlahiyyətli üzvlərindən ibarət xüsusi bir təşkilat tərəfindən idarə olunur. Onun tərkibinə kimin daxil olması barədə onun formalaşması və tərkibi barədə əmri təsdiq edən rəhbər qərar verir. Rəhbər nəzarət edilən işçilərin siyahısını təqdim etməlidir.

Könüllü qiymətləndirmə prosedurundan keçmək istəyi müəyyən edilərsə, ərizə işçinin özü tərəfindən yazılır. O, tutduğu vəzifəni və kateqoriyanın mövcudluğunu (olmamasını) göstərməlidir. Bir ay ərzində ərizə yoxlanılacaq, bundan sonra müəllimin iş təcrübəsinin yoxlanılması tarixi müəyyən olunacaq. Prosedurun müddəti (qərarın qəbul edildiyi an nəzərə alınmaqla) 60 günə qədərdir.

İşçinin elan edilən nəticə ilə razılaşmadığı vaxtlar olur. Onun 90 gün ərzində iki üsuldan biri ilə yarışmaq şansı var:

• məhkəməyə getmək;
• əmək mübahisələrini həll etmək üçün xüsusi şura yaratmaq.

Qənaətbəxş yekun cavabı aldıqdan sonra müəllim öz vəzifəsini yerinə yetirərək əmək haqqına əlavə tələb etmək qanuni hüququna malikdir.

Peşəkar uyğunluq sertifikatına hazırlıq

Əvvəllər uşaqları hazırlamaq üçün kifayət edirdi açıq dərs, tapmaq " qarşılıqlı dil» sertifikatlaşdırma komitəsinin nümayəndələri ilə və s. İndi proses daha da mürəkkəbləşib, sınaqdan keçənlərə qarşı tələblər toplusu artıb, kimlər test qrupuna öz tədris xidmətini həyata keçirmək hüququna malik olduğunu sübut etməli və öz maarifləndirmə dərəcəsi ona tamamilə uyğundur.

Tutduğu vəzifəyə uyğunluq sertifikatının verilməsi hər bir müəllimin peşə həyatında mühüm hadisədir. Ona görə də insan öz potensialını tam üzə çıxara bilmək, işində şüurunu nümayiş etdirmək üçün buna böyük məsuliyyətlə hazırlaşmalıdır. Komissiya peşəkar uyğunluq səviyyəsini qiymətləndirmək üçün məhz bu meyarlardan istifadə edir.

Sertifikatlararası müddət ərzində pedaqoq bütün mövcud yollarla (əlavə kurslar keçmək, mühazirələr, seminarlar keçirmək, müxtəlif müsabiqələrdə, olimpiadalarda iştirak etmək və s.) özünün səriştəlilik səviyyəsinin artırılmasının qayğısına qalmağa borcludur. Peşəkar fəaliyyətin bəhrələri pedaqoji nailiyyətlər portfelinizdə qeyd edilməlidir.

Testdən uğurla keçmək və nəticədə lazımi, yüksək keyfiyyətli təlim keçirmək üçün daha az stimullaşdırıcı deyil, sınaqdan uğurla keçdiyi təqdirdə maaşın artırılması faktıdır.

Tutduğu vəzifəyə uyğunluq sertifikatının aparılması

2017-ci ildə təhsil sektorunun hər bir işçisi iş yerinə uyğunluğu yoxlanılır. Bu, aşağıdakı ifadələrin altına düşənlərə təsir etməyəcək:

• öz yerində 2 ildən çox olmayan “yeni zərb olunmuşlar”;
• analıq məzuniyyətində olanlar (buraxıldıqdan sonra attestasiyadan keçmək üçün ən azı 2 il işləmək lazımdır);
• öz yerində 4 aydan çox işləməyənlər (onlara yalnız iş yerinə qayıtdıqdan bir il sonra bilikləri "təftiş etməyə" icazə verilir);
• hamilə.

Zəruri hallarda yuxarıda göstərilən fənlər, əgər bu, onların karyera maraqları və üstünlükləri ilə üst-üstə düşərsə, fakultativ kurs üçün ərizə yazmaq hüququna malikdir.

Yenilənmiş yoxlama hərəkətləri qaydaları müəyyən bir mütəxəssisin tutduğu vəzifəyə uyğunluğunu qiymətləndirmək vəzifəsini yerinə yetirir. Bacarıqları təsdiq edilmədikdə, o, uyğun namizədlə əvəz olunur.

Attestasiya hərəkətləri onun iştirakçısı olmadan aparıla bilər. Nəticələrin elanında iştirak etmək üçün əsas sənədlərlə birlikdə bunun üçün sorğu təqdim etmək lazımdır.

Nəticənin verilməsi zamanı subyektin olmasından asılı olmayaraq komissiya protokol tərtib edir. Orada qiymətləndirmənin nəticələri, yoxlanılan şəxsin şəxsi məlumatları və digər zəruri məlumatlar qeyd olunur. Yoxlama hadisəsinin nəticəsi sertifikatlaşdırma vərəqində qeyd olunur. Müsbət bir qərarla, müəllimin səlahiyyətlərinin tutduğu vəzifəyə uyğunluğunun təsdiqi var.

Professor-müəllim heyətinin sertifikatlaşdırılmasının yeni proseduru təlim üçün daha çox vaxt və səy resurslarını nəzərdə tutur. Ola bilsin ki, hər kəs bunu "bəyənməyəcək" və bu, bəzilərini, ilk növbədə, "köhnələri" vaxtından əvvəl tədrisi dayandırmağa məcbur edəcək.

Ola bilsin ki, belə bir sınaq iş qabiliyyətinə əmin olmayan gənc namizədləri qorxuya salsın. Boş yerə narahat olmamaq üçün vaxtından əvvəl hazırlığa diqqət yetirmək lazımdır. Yeniliklərlə razılaşa və ya olmaya bilərsiniz, ancaq fəaliyyət sahənizdə inkişaf etmək və böyüməkdə qərarlısınızsa, onları sadəcə qəbul etmək və tələb olunan hazırlıq fəaliyyətlərinə başlamaq vacibdir.