Proqram masaüstündəki qısa yoldan istifadə edərək işə salına bilər. Siz administrator kimi işləməlisiniz: qısa yola klikləyin, sağ klikləyin və görünən menyudan "İdarəçi olaraq işləyin" seçin. Siz həmçinin qısayolun xassələrini elə təyin edə bilərsiniz ki, proqram həmişə administrator kimi işləsin, hətta siçanın sol düyməsi ilə qısayolun üzərinə adi iki dəfə klikləməklə belə (bu barədə ətraflı 19-cu sualın cavabında).

Ekran qoruyucunun fonunda (indi onu solda görürük), musiqi səslənir ("Gaudeamus"un ilk akkordları). o vacib detal(dövlət diaqnostikası səs kartı istifadəçinin kompüterində).

Skrollerdən istifadə edərək mətni aşağı sürükləsəniz (sağdadır), siz müəlliflərin siyahısını görəcəksiniz.

____________________________________________________________________________

Çərçivənin altındakı onay işarəsi olan düyməni vurun və girişi açın.

____________________________________________________________________________

Əsas menyunun sol tərəfində yerləşən “İmtahanın şifahi hissəsində sizi nə gözləyir” bəndini seçirik. İmtahanın şifahi hissəsində hansı tapşırıqların yerinə yetirilməli olduğu və onların yerinə yetirilməsi üçün hansı müddətlərin veriləcəyi barədə ətraflı hekayə.

____________________________________________________________________________

Eyni bölmədə cavab nümunələri verilir (Variant 01 nümunəsindən istifadə etməklə). Burada siz bu versiyada ilk tapşırıqda ucadan oxumaq üçün təklif olunan mətni peşəkar rəvayətdə dinləməyə imkan verəcək keçidi görə bilərsiniz.

____________________________________________________________________________

Burada qiymətləndirmə meyarları ilə tanış ola bilərsiniz.

____________________________________________________________________________

Test prosedurunun özündən başlamaq üçün "İşlə" maddəsini seçin Tam versiyası simulyator". Müvafiq linki vurun (bu ekran görüntüsündə görünür).

____________________________________________________________________________

Ekranda loqin və parolun daxil edilməsi üçün pəncərə görünür (onları əldə etmək üçün tələb olunan giriş müddətini seçmək və yuxarı sağda bu səhifədə müvafiq "Al" düyməsini sıxmaq lazımdır).

____________________________________________________________________________

Testdən keçmək üçün seçim seçirik və istifadəçi adını göstəririk ki, sonradan cavabların səs yazıları olan faylları tapmaq daha asan olsun.

____________________________________________________________________________

Mikrofon vasitəsilə qeyd səviyyəsini yoxlayırıq və lazım olduqda tənzimləyirik.

____________________________________________________________________________

Testə başlamaq üçün hər şey hazırdır. Testdən keçərkən vaxtı necə izləmək barədə ən son təlimatları oxuyuruq.

____________________________________________________________________________

Testin ilk tapşırığı. Bir az sonra ucadan oxunacaq mətnlə tanış olmaq üçün bir dəqiqə yarım vaxt verilir.

____________________________________________________________________________

Hazırlıq vaxtı keçdikdən sonra və ya "Cavab verməyə hazırdır" düyməsini sıxmaqla (əvvəlki ekran görüntüsündə) mikrofon qeyd üçün işə salınır. Bu halda da vaxt məhduddur (yuxarıda geri sayım göstəricisi görünür).

____________________________________________________________________________

Növbəti tapşırıq ekrandadır. İcarəyə verilən evin şəklini görürük. Bu ekran görüntüsündə göstərilən aspektlər üzrə beş sual hazırlamaq (sonra mikrofona danışmaq) lazımdır.

____________________________________________________________________________

Yazmaq üçün mikrofon işə salınıb. Hazırlanmış sualların birincisini tələffüz edirik.

____________________________________________________________________________

Hər sual üçün iyirmi saniyə verilir.

____________________________________________________________________________

Üçüncü tapşırıqda siz üç fotoşəkildən birini seçib hazırlamalısınız qısa hekayə sanki şəkli sən çəkdin.

____________________________________________________________________________

Mikrofon indi yazmaq üçün aktivdir. Üç fotoşəkildən hansının seçildiyini söyləməli və hekayənizi söyləməlisiniz.

____________________________________________________________________________

Və nəhayət, son tapşırıq. İki fotoşəkil əsasında hekayə hazırlamalısınız. Xüsusilə, onların necə oxşar olduğunu və necə fərqli olduğunu söyləmək lazımdır.

____________________________________________________________________________

Sınaq zamanı sonuncu dəfə mikrofon qeyd üçün işə salınır və ...

____________________________________________________________________________

Test tamamlandı. Siz səkkiz cavabın hər birinin qeydlərini dinləyə bilərsiniz.

____________________________________________________________________________

Müəlliminiz sizə dərslərinizdə kömək edirsə, siz səs faylları olan qovluğu açıb onları nəzərdən keçirmək və nəzərdən keçirmək üçün müəllimə verə bilərsiniz.

____________________________________________________________________________

Proqramın əsas menyusuna qayıdırıq və "Tapşırıqları yerinə yetirmək üçün nümunələr" maddəsini seçirik.

____________________________________________________________________________

Seçim 01-i seçin və bu seçimin menyusuna daxil olun.

____________________________________________________________________________

Birinci tapşırığı seçərək, artıq tanış olan mətni yenidən görürük (sınaqdan keçərkən ucadan oxunmalı idi), amma indi nümunəvi bir performansda dinləyə bilərik. Bunun üçün mətnin altında müvafiq keçiddən istifadə edin.

____________________________________________________________________________

Digər tapşırıqları seçərkən təklif olunan nümunə cavabları mətn şəklində görürük.

____________________________________________________________________________

Və proqramın əsas menyusunun son elementi. Simulyator tərtibatçıları ilə əlaqə saxlamaq üçün əlaqə məlumatları.

Federal Pedaqoji Ölçülər İnstitutunun (FİPİ) mütəxəssisləri tərəfindən hazırlanan Vahid Dövlət İmtahanına hazırlıqla bağlı nəşrlər silsiləsi daha bir seçmə fənn - xarici dillər ilə davam edir.

Xarici dildə - ingilis, alman, fransız və ya ispan dilində imtahanda müvəffəqiyyət yalnız məzunun buna çox diqqət yetirdiyi təqdirdə mümkündür. məktəb mövzusu, müntəzəm olaraq ev tapşırıqlarını yerinə yetirir və sinifdə fəal işləyirdi. Ədəbiyyatı oxumaq (hətta uyğunlaşdırılmışdır) və bu dildə filmlərə və cizgi filmlərinə baxmaq da özünə inamı artıracaq. Bütün bunlar 10 il məktəbdə xarici dil öyrənmək deyilsə, deməli, son altı ayda boşluqları doldurmaq, imtahana “məşq etmək” mümkün deyil.

“Xarici dildə imtahan insanın bu dil haqqında nə bildiyini yox, onu necə danışdığını yoxlayır. Xarici dilə yiyələnmək, əcnəbi nitqi qulağı ilə qavramağı öyrənmək, müxtəlif janrlı mətnləri oxuyub başa düşmək, yazılı ifadələr yaratmaq, hətta üstəlik, qısa müddətdə xarici dildə danışmağı öyrənmək mümkün deyil”. KIM USE-nin inkişaf etdiricilərinin federal komissiyasının sədri deyir Xarici dillər Mariya Verbitskaya.

İmtahana hazırlıq zamanı nə etmək olar və nə etmək lazımdır? İmtahanda məzundan tam olaraq nə tələb olunduğunu başa düşmək üçün demo versiyasını və kodlaşdırıcını öyrənmək lazımdır. Ətraflı cavabı olan tapşırıqlar üçün qiymətləndirmə meyarlarını mütləq oxuyun (bunlar yazılı hissədə “Yazı” bölməsinin 39 və 40-cı tapşırıqları və şifahi hissənin bütün dörd tapşırığıdır). İmtahanı özünüz üçün məşq etmək faydalıdır: demo tapşırıqları FIPI veb saytından çap edin və ayrılmış vaxtda, tapşırıqların cavablarına baxmadan, lüğətlərdən istifadə etmədən və başqasının köməyinə müraciət etmədən yerinə yetirin. FİPİ-nin saytında imtahanın şifahi hissəsi üçün xarici dildə olan mətnlərin audioyazısı var ki, siz imtahanın vəziyyətini tam şəkildə təkrarlaya biləsiniz.

Vaxtı izləyin - bunun üçün tövsiyə olunan vaxtda hər bölmənin tapşırıqlarını yerinə yetirməyə vaxtınız varmı. Çətin tapşırıqları işarə ilə qeyd edin, şübhə etdiyiniz yerə sual işarəsi qoyun və sonra yalnız nəticələri deyil, həm də işinizin prosesini diqqətlə təhlil edin. Özünü idarə edən belə bir məşq güclü və zəif tərəflərinizi, hansı bacarıq və qabiliyyətləri kifayət qədər inkişaf etdirmədiyinizi başa düşməyə kömək edəcək və hansı bölmələrə daha çox diqqət yetirilməli olduğunu göstərəcəkdir.

Unutmayın ki, dinləmə və oxu tapşırıqlarını uğurla yerinə yetirmək üçün mətndə istifadə olunan hər sözü bilmək heç də vacib deyil. Açar sözləri tutmaq və oxunan və ya dinlənilən mətnin əsas məzmununu başa düşmək vacibdir. Biz linqvistik təxmindən istifadə etməyi öyrənməliyik, çünki ana dilimizdə oxuyarkən belə tanış olmayan sözlərə rast gəlirik və onların mənasını ümumi kontekstdən, onların tərkibindən, qohum sözlərlə analogiyadan təxmin edirik. Əgər siz bəzi əlavə ədəbiyyat oxuyursunuzsa və xarici dildə filmlərə baxırsınızsa, artıq yaxşı təcrübəniz var.

İmtahanın şifahi hissəsinə necə hazırlaşmaq olar? İstənilən müasir dərslik Ingilis dili proqram var - audio yazıları olan CD-ROM. Bu audioyazılara qulaq asın, natiqlə və onun arxasındakı mətnləri oxuyun, dialoqlarda iştirak edin. Şifahi hissənin demo versiyası əsasında özünüz üçün imtahanın şifahi hissəsinin məşqini aparın, cavablarınızı audio yazıya yazın və sonra onlara qulaq asın. Cavablarınızı demo versiyadan meyarlara uyğun qiymətləndirməyə çalışın və şifahi hissəyə nə qədər hazır olduğunuzu başa düşəcəksiniz.

“Unutmayın ki, dil fikirləri ifadə etmək vasitəsidir. Fikrinizi bildirmək üçün yazılı şərhdə aktual məsələ və ya cari mövzuda iki fotoşəkili şifahi olaraq müqayisə etmək, düşünmək, arqumentlər tapmaq və nəticə çıxarmaq lazımdır. Xarici dildə USE tələbənin nə qədər söz öyrəndiyini yox, sonrakı həyata və təhsilə nə dərəcədə hazır olduğunu yoxlayır "deyə KIM USE-nin xarici dillərdə inkişaf etdiriciləri üçün federal komissiyanın sədri Maria Verbitskaya deyir.

2017-ci il imtahanında uğurlar!

İngilis dilində Vahid Dövlət İmtahanının şifahi hissəsinin simulyatoru Borisova E.D. tərəfindən hazırlanmışdır.
İngilis dili müəllimi
Gimnaziya №3, 2016

Reklamı öyrənin. Siz məkanı ziyarət etmək qərarına gəldiniz və indi bu barədə ətraflı məlumat almaq üçün zəng edirsiniz. 1,5 dəqiqə ərzində aşağıdakıları tapmaq üçün beş sual verməlisiniz:

Təsəvvür edin ki, keçən həftə sonu əylənərkən bir neçə şəkil çəkdirdiniz. Dostunuza təqdim etmək üçün BİR şəkil seçin. 2 dəqiqədən sonra danışmağa başlamalı olacaqsınız və 2 dəqiqədən çox olmayacaqsınız.

İki fotoşəkili öyrənin. 2 dəqiqə ərzində fotoşəkilləri müqayisə etməyə və müqayisə etməyə hazır olun.

10.

Tapşırığı necə yerinə yetirmək olar?

Məşq 1

1. Tapşırığı oxuyun. Nümunə mətni gözdən keçirin. Nümunəyə qulaq asın.
2. Mətni oxuyun (ucadan və ya özünüzə).
3. Otağın tamamilə səssiz olduğundan və mikrofonunuzun aktiv olduğundan əmin olun.
4. Qeyd düyməsini basın. Mətni mikrofona ucadan oxuyun.
5. Səsinizin qeydinə qulaq asın. Nümunəyə qulaq asın.
6. Nümunə mətni və səsin tanınmasını müqayisə edin.
7. Tanınmış mətndəki xətalar tələffüzünüzdəki səhvlərdir.
8. Səhifəni yeniləyin (F5 düyməsini basın). Düzgün tanınan sözlərin sayı 80%-dən çox olana qədər yenidən 3-8-ci addımları keçin.

Tapşırıq 1. Təsəvvür edin ki, dostunuzla bir layihə hazırlayırsınız. Siz təqdimat üçün maraqlı material tapmısınız və bu mətni dostunuza oxumaq istəyirsiniz. Mətni səssiz oxumaq üçün 1,5 dəqiqə vaxtınız var, sonra onu ucadan oxumağa hazır olun. Onu oxumaq üçün 1,5 dəqiqədən çox vaxtınız olmayacaq.

Uçan maşınların və onları gücləndirən mühərriklərin layihələndirilməsi və qurulması İkinci Dünya Müharibəsindən əvvəl Britaniya elmi istedadının əhəmiyyətli bir hissəsini mənimsəmişdir. Hökumət tədqiqat müəssisələrində və özəl firmalarda işləyərək İngilis alimləri və mühəndisləri ilk reaktiv dövrünün qabaqcılları idilər və Soyuq Müharibə dövrünün ən məşhur təyyarələrindən bəzilərini dizayn və inkişaf etdirməyə davam etdilər. Bunlara Harrier Jump Jet və V-bombardmançı təyyarələri, eləcə də prototip mərhələsindən kənara çıxmayan digər innovativ dizaynlar daxildir. Rolls-Royce həm kommersiya, həm də hərbi təyyarələr üçün əsas mühərrik istehsalçısı mövqeyini qoruyub saxladı. Bu mühərrik təkcə yanacaqdan istifadə baxımından sələflərinə nisbətən daha səmərəli deyil, həm də daha səssiz olmaq üçün nəzərdə tutulmuşdur ki, bu narahatlıq ABŞ tədqiqatçıları ilə birgə həyata keçirilən “səssiz təyyarələr” üzərində daha yaxınlarda aparılan işlərdə öz əksini tapmışdır.

Cavabınız qeydə alınır

Müalicə...