Harta politică modernă a lumii. Lecții complete - Hypermarket de cunoștințe

Pregătire pentru ZNO. Geografie.
Sinopsis 38. Harta politică modernă a lumii. Organizatii internationale. Tipologia țărilor lumii

Harta politică modernă a lumii
Termeni și concepte de bază

O hartă politică a lumii- caracteristici teritoriale și politice ale lumii, continentelor, regiunilor geografice, reflectate pe o hartă geografică.
Stat- entități politice suverane care au putere pe un anumit teritoriu și își desfășoară activitățile economice pe acesta.
Dependente- țări care se află sub stăpânirea statelor metropolitane străine și sunt lipsite de suveranitatea politică și independența economică.
Republică O formă de guvernare în care puterea este învestită în reprezentanții aleși.
Monarhie- o formă de guvernare în care puterea supremă de stat este concentrată în mâinile unei singure persoane care o primește, de regulă, prin moștenire.
Statele unitare- ţări care nu au unităţi teritoriale autonome în componenţa lor.
Federații- state în care, alături de legi și autorități (federale) uniforme, au unități teritoriale autonome separate (state, provincii, țări, republici).

Tipologie- împărțirea țărilor în funcție de nivelul dezvoltării lor economice.
Ferma de monocultură- specializare restrânsă în mai multe sau chiar o singură industrie.

Clasă: 10

Luați în considerare trăsăturile diferitelor epoci istorice și etape ale formării hărții politice moderne a lumii, modificările sale cantitative și calitative.
Luați în considerare o tipologie de țări bazată pe caracteristici calitative care țin cont de nivelul de dezvoltare socio-economică a țărilor lumii.
Luați în considerare diversitatea țărilor lumii moderne. Explorați diferite tipuri de state.
Conceptul de geopolitică.

Echipamente: computer, set-top box multimedia, harta politică a lumii, harta emisferelor, atlase.

În timpul orelor

1. Moment organizatoric.

2. Învățarea de noi materiale.

Slide 3. Caracterizarea principalelor etape în formarea unei hărți politice moderne (pe monitor, slide-ul „Etape în formarea unei hărți politice a lumii”, profesorul caracterizează în mod constant fiecare etapă.)

Antic (înainte de secolul al V-lea d.Hr.) - apariția și prăbușirea primelor state.
Medieval (secolele V-XVI) - apariția marilor state feudale în Europa și Asia.
Nou (secolele XVI-XIX) - formarea unui imperiu colonial
Ultima (prima jumătate a secolului XX) este formarea țărilor socialiste, prăbușirea sistemului colonial.
Modern, în care se disting trei etape principale:

A) apariția sistemului socialist mondial, formarea statelor independente în Asia.

B) Formarea statelor independente ale Africii.

C) Prăbușirea sistemului economic socialist și schimbările ulterioare pe harta politică a Europei și Asiei.

slide 4. Statele sunt obiectul principal pe harta politică a lumii. Harta este un sistem dinamic, se produc modificări cantitative (achiziții teritoriale, pierderi, concesii voluntare) și calitative (schimbarea formării, câștiguri de suveranitate, introducerea unui nou sistem statal). Profesorul povestește cum au avut loc aceste schimbări în ultimii 100 de ani.

Slide 5, 6, 7. Tipologia țărilor lumii moderne se bazează pe nivelul de dezvoltare socio-economică a statului, exprimat prin produsul intern brut (PIB) și un indicator sintetic (IDU) - indicele de dezvoltare umană.

Primul grup este format din țările dezvoltate economic ( slide 5), care este împărțit în 3 subgrupe:

țările celor „șapte mari”, PIB-ul pe cap de locuitor este de la 20-30 de mii de dolari;
țări mai mici din Europa de Vest, PIB de la 20-30 mii de dolari;
ţări ale capitalismului migrant.

Al doilea grup de țări cu economii în tranziție ( slide 6), există 2 subgrupe:

foste țări socialiste din Europa de Est;
post-socialist.

Al treilea grup este țările în curs de dezvoltare, care sunt împărțite în 6 subgrupe:

țări cheie, PIB-ul este de aproximativ 350 de dolari;
țări din America Latină, unele țări din Asia și țări din Africa de Nord, PIB mai mult de 1.000 USD;
„dragoni asiatici” - noi țări industriale;
Exportatori de petrol;
majoritatea țărilor în curs de dezvoltare din Africa, Asia, America Latină, PIB mai mic de 1.000 USD;
țările cel mai puțin dezvoltate, PIB 100 - 300 de dolari.

Luarea în considerare a celei mai comune grupări de țări ( slide 8, 9, 10)

Slide 8: Alocați în funcție de dimensiunea teritoriului. Elevii lucrează cu hărți atlas, dați exemple.

țări - giganți, suprafața lor este de peste 3 milioane km 2;
țări - mare, suprafața este mai mare de 500 mii km 2;
microstări.

Slide 9: După populație

țări - giganți - numărul de peste 100 de milioane de oameni;
țările de mijloc;
microstate, a căror populație este de până la 30 de mii de oameni.

Slide 10: După localizarea geografică. Elevii, lucrând cu hărți atlas, dau exemple pentru fiecare tip:

ţările de coastă
ţările situate pe peninsule
țările situate pe insule
ţările din interior

Slide-urile 11, 12, 13, 14 corespund împărțirii țărilor moderne ale lumii după forma de guvernare. Profesorul face o descriere a fiecăreia dintre formele de guvernare, evidențiind avantajele și dezavantajele fiecăreia, dând exemple pentru fiecare tip.

Republici - prezidentiale, parlamentare, mixte;
Monarhii - constituționale, absolute, teocratice;
Commonwealth;
Libia.

Slide-urile 15împărțirea țărilor în funcție de particularitățile structurii teritorial-statale, care caracterizează fiecare dintre tipuri.

state unitare (puterile legislative și executive unice);
Stat federal (împreună cu legile unificate, există entități autonome separate);
Confederație (o uniune temporară a statelor pentru atingerea unui scop comun).

slide 16 Profesorul caracterizează influența relațiilor internaționale asupra hărții politice a lumii. Ia în considerare problemele legate de schimbarea ideilor despre geopolitică în ultima vreme. Oferă exemple de „puncte fierbinți” având în vedere motivele care stau la baza apariției lor. Ei iau în considerare problemele cu care se confruntă geografia politică și întăresc conceptul de geopolitică.

3. Rezultatele lecției.

Elevii sunt încurajați să finalizeze temele pe cont propriu. Slide 17-18.

4. Tema pentru acasă.

Paragrafele 19-22, pe harta de contur, pun statele care au o formă monarhică de guvernare și statele federale în ceea ce privește structura teritorială a statelor.

Subiectul lecției

Scopul lecției

pentru a forma la elevi conceptul de hartă politică a lumii
familiarizează-te cu harta politică modernă a lumii, învață cum să o folosești.

Obiectivele lecției

învață să folosești harta politică a lumii, găsește țări pe hartă.

Planul lecției

Structura hărții politice. Clasificarea tarilor
Istoria formării hărții politice
Etapele formării unei hărți politice în timpurile moderne

Structura hărții politice. Clasificarea tarilor

Hartă tematică, pe care sunt afișate granițele tuturor țărilor lumii, granițele de stat ale tuturor țărilor lumii cu anumite evidențieri. Are capacitatea de a se schimba în timp.

În prezent, există aproximativ 230 de țări care diferă între ele în diverși indicatori, și anume:

Locatie geografica;

Dimensiunea teritoriului;

Mărimea și componența națională a populației;

forma de guvernamant;

structura statului;

Nivelul de dezvoltare socio-economică.

1. monarhie

Constituțional - Norvegia, Suedia, Marea Britanie;

Unitar - Ungaria, Franta.

Istoria formării hărții politice

Începutul formării hărții politice a lumii datează de câteva milenii și este împărțit între ele în mai multe perioade.

Antic (înainte de secolul al V-lea d.Hr.),

Medieval (secolele V - XV)

Nou (XVI - sfârșitul secolului XIX)

Ultimele perioade (de la începutul secolului al XX-lea)

Cum s-a schimbat harta Europei de-a lungul a 100 de ani

După cum sa menționat deja, harta politică tinde să se schimbe în timp, astfel că ultimele schimbări teritoriale sunt asociate cu cursul a două războaie mondiale, în care unele state au dispărut din ea, în timp ce altele, dimpotrivă, au apărut.

Etapele formării unei hărți politice în timpurile moderne

Primul stagiu a fost, care a durat între sfârșitul primului și începutul celui de-al doilea război mondial, a dat naștere unui mare stat (RSFSR, iar mai târziu URSS). Au fost create și alte state la fel de semnificative, precum Cehoslovacia, Austria și Ungaria. Către țări. O altă țară mare, Imperiul Otoman, s-a prăbușit.

Faza a doua, care a început la sfârșitul celui de-al Doilea Război Mondial, a dezintegrat Germania postnazistă în două state separate: RFG și RDG. S-a creat statul socialist Cuba și alte state din Asia, Oceania, Africa și, de asemenea, America Latină.

La începutul anilor 1990 a dat naștere a treia etapăîn istoria recentă. În această perioadă a avut loc declinul celui mai puternic stat care a existat vreodată - URSS. După prăbușirea sa, multe republici au devenit parte din Comunitatea Statelor Independente (CSI). Din octombrie 1990 a reunit cele două părți ale statului german RDG și FDR. Cehoslovacia s-a despărțit în două state independente mai mici - Cehia și Slovacia. În 1999, Marea Britanie a returnat Hong Kong-ul sub jurisdicția Republicii Populare Chineze (RPC). Până în prezent, nu au mai rămas atât de multe state dependente, care sunt situate în principal în Oceanele Pacific și Atlantic.

Harta politică a lumii din 1800 până în 2011

Schimbările care au loc pe harta politică sunt clasificate ca fiind cantitative și calitative.

Cantitativ - acestea sunt schimbări asociate în primul rând cu achizițiile, pierderile de teritorii dependente.

Cele calitative se caracterizează prin schimbarea unei formații în alta, introducerea unei noi universități de stat care să o înlocuiască pe cea veche.

Tipologia țărilor lumii- aceasta este o problemă care a fost tratată de multă vreme atât de economiști și politologi, cât și de reprezentanți ai altor științe. Este general acceptat că tipologia se referă la categorii istorice. Până la începutul anilor '90, țările existente erau împărțite după trei criterii topografice:

socialist

Capitalist

În curs de dezvoltare.

În prezent, sub influenţa unei economii de piaţă, s-a adăugat un astfel de criteriu ca produsul intern brut(acesta este costul tuturor produselor finite pe an), precum și indicele de dezvoltare umană.

Astfel, toate țările pot fi împărțite:

Țările dezvoltate economic

Aceasta include țările G7, unde PIB-ul pe cap de locuitor variază între 20.000 USD și 30.000 USD.

Tari in curs de dezvoltare

Țări care sunt esențiale pentru economia globală în ansamblu, dar au un PIB pe cap de locuitor de 350 USD. Aceasta include și țări exportatoare de petrol, cum ar fi Arabia Saudită și Irak.

Locul oricărei țări, precum și pe harta politică a lumii, și în tipologie se schimbă în timp.

În 1999, profesorul Chuvyrov a găsit un fragment de hartă în Urali. Aceasta este o placă puternică, dimensiunile sale sunt de aproximativ un metru pe unu și jumătate, grosimea este de aproximativ 16 cm. Zona care este reprezentată pe ea este foarte bine cunoscută oamenilor de știință. Acesta este Ufa Upland, Canionul Ufa, această ruptură în scoarța terestră, care se întinde de la Ufa până la Sterlitamak, este cel mai important punct de probă. Studiile geologice au confirmat localizarea unei falii în scoarța terestră în locul indicat pe hartă. În 2007, Direcția Topografică Militară a Statului Major al Forțelor Armate Ruse a efectuat un sondaj prin satelit și a emis o concluzie corespunzătoare.
Harta are trei straturi. Ca bază a fost folosită o piatră foarte rezistentă - dolomita. Este acoperit cu un strat de așa-numitul. „sticlă diopside”. Pe acest strat este reprodus terenul tridimensional. În cele din urmă, al treilea strat de protecție de doi milimetri este realizat din porțelan alb mat cu rezistență specială. O astfel de hartă poate fi realizată doar cu ajutorul nanotehnologiilor la modă în prezent.

Cine nu a crezut că cuvintele sunt cea mai puternică armă din lume? Că un cuvânt poate construi și distruge imperii? Și aceste afirmații sunt dovedite de harta politică a lumii Typomaps, creată de designerul german Dirk Schachter, care îmbină elemente de tipografie și topografie.

Teme pentru acasă

1. Marcați pe harta conturului:

Țări federale (confederale).

Monarhiile

state insulare

2. Pregătiți carduri cu o listă a țărilor europene și a capitalelor acestora

Surse folosite

1. Alekseev A.I., Nikolina V.V. Geografie
2. Dushina I.V., Korinskaya V.A., Shchenev V.A. Geografie
3. Dushina I.V., Pritula T.Yu., Smoktunovich T.L. Geografie

Lucrând la lecție

Gossamer Anna
Posynyak Oleg
Alekseev A.I.
Dushina I.V.

Compilat și editat de Oleg Posynyak

Puteți ridica o întrebare despre educația modernă, puteți exprima o idee sau rezolva o problemă urgentă la Forumul Educației unde se întrunește la nivel internațional un consiliu educațional de gândire și acțiune proaspătă. După ce a creat blog, Nu numai că îți vei îmbunătăți statutul de profesor competent, ci vei aduce și o contribuție semnificativă la dezvoltarea școlii viitorului. Breasla Liderilor Educației deschide ușa specialiștilor de top și vă invită să cooperați în direcția creării celor mai bune școli din lume.

Ministerul Agriculturii și Alimentației din Regiunea Samara Ministerul Educației și Științei din Regiunea Samara Ministerul Relațiilor cu Proprietatea Regiunii Samara Bugetul de Stat Instituția de Învățământ Profesional din Regiunea Samara „Școala Profesională cu Domashka „Lecția de geografie Subiectul lecției: Harta politică a lumii. Diversitatea țărilor lumii moderne. Întocmită de: Profesor de geografie categoria I-a calificare Egorova N.P. 2 2017 Harta politică a lumii. Diversitatea țărilor Tema lecției: lumea modernă. Tipul de lecție: învățarea de materiale noi Scopul lecției: Să formeze ideile de bază ale elevilor despre harta politică modernă a lumii, ca urmare a unei ciocniri de secole a sferelor de influență ale statelor puternice; pentru a face cunoștință cu diversitatea țărilor lumii. Obiectivele lecției: predarea: 1) organizarea activităților elevilor pentru definirea independentă a conceptului de „Harta politică a lumii”; pentru analiza hărților politice; 2) formarea cunoștințelor elevilor despre factorii care influențează schimbarea hărții politice a lumii; despre motivele războaielor; despre periodizarea istorică a hărții politice a lumii; 3) studiază principalele criterii de clasificare a țărilor lumii; 4) introducerea elevilor în conceptele de „produs intern brut”, „stat suveran”; 5) să formeze abilități elevilor: să lucreze cu concepte științifice; activități de căutare (găsirea și aplicarea informațiilor geografice pentru evaluarea corectă a celor mai importante probleme socio-economice ale vieții internaționale a țărilor și tendințe în eventuala lor dezvoltare); să caracterizeze principalele etape ale dezvoltării hărții politice a lumii; să stabilească legături interdisciplinare ale geografiei cu istoria și știința socială; analiza, generalizarea cunoștințelor dobândite; comparaţie; aplicarea practică a cunoștințelor dobândite; 6) să dezvolte la elevi deprinderea de a lucra cu atlasul; dezvoltarea: 1) să dezvolte un interes cognitiv constant al studenților pentru geografie, folosind material modern și istoric privind cele mai importante trăsături și probleme geografice ale lumii și ale marilor țări; 2) sa se dezvolte la scolari, tinand cont de specificul geografic, gandirea verbala, logica si figurata, memoria, imaginatia, atentia; 3) dezvoltarea vorbirii orale. educațional: 1) dezvoltarea capacității de a participa la un dialog: ascultați și înțelegeți pe ceilalți, exprimați-vă punctul de vedere și apărați-l în mod rezonabil cu ajutorul unor fapte și informații suplimentare; 2) încurajează elevii să reflecteze critic asupra evenimentelor politice care au loc în lume; 3) să formeze viziunea despre lume a studenților; 4) să formeze o atitudine respectuoasă față de semeni și o atitudine responsabilă față de munca educațională; 5) dezvoltarea independenței, a activității creative și cognitive a elevilor; Metode de predare: învățare bazată pe probleme, sondaj inductiv, frontal, anchetă individuală, demonstrație, afișare, poveste, explicație, discuție educațională, conversație, exercițiu, munca independentă a elevilor, Forme de organizare a activităților educaționale: frontală, individuală, de grup. Echipamente: harta politică a lumii, atlase, hărți de contur, teme, computer, proiector, prezentare electronică. 4 1. Etapa organizatorică Desfăşurarea lecţiei: Profesorul îi întâmpină pe elevi, îi notează pe cei absenţi, solicită să se verifice disponibilitatea rechizitelor necesare: manual, caiet, atlas şi hartă de contur, pixuri. 2. Activarea activității cognitive. Astăzi vom folosi cunoștințele dvs. de studii sociale. În plus, cei care urmăresc știrile sunt interesați de „ce se întâmplă în lume” au șansa de a excela astăzi și în lecțiile ulterioare. Deci, să trecem la treabă. 3. Definirea temei lecției Care este principala sursă de cunoștințe în geografie? harta geografică Care hartă este cea mai importantă din cursul Geografia economică și socială a lumii? Harta politică a lumii Care este obiectul principal de pe harta politică a lumii? Țări Deci, tema lecției: „Harta politică a lumii. Diversitatea țărilor pe harta politică a lumii”, notează în caiet data și tema lecției. 4. Stabilirea scopurilor și obiectivelor lecției Astăzi în cadrul lecției ne vom familiariza cu etapele formării hărții politice a lumii, vom afla criteriile de clasificare a țărilor lumii și vom determina poziția acestor țări pe plan harta politică. Învățarea de materiale noi. 5. Profesor: În primul rând, să ne ocupăm de conceptul principal al lecției - harta politică a lumii (în continuare RMB). Să încercăm cu ajutorul meu să definim conceptul de PCM. Pentru a face acest lucru, trebuie să enumerăm 5 caracteristici esențiale ale conceptului de PCM. Ajută-ne să identificăm aceste atlase de semne care înfățișează harta politică a lumii. Deschide-i. Ce studenți: State, vedeți pe hartă? granițele lor, capitalele, orașele mari. Profesorul: Corect! Acum că ați indicat semnele PCM, puteți defini acest concept. RMB este o hartă geografică care arată țările, granițele lor, capitalele și orașele importante. Cu toate acestea, PCM nu este doar un concept geografic, ci și istorico-geografic, deoarece o hartă politică, de fapt, este o reflectare geografică a procesului istoric. Orice proces istoric implică o schimbare a ceva în timp. Iar schimbările apar atât cantitativ, cât și calitativ. (Lucrul cu manualul). Modificările în numărul total de state, precum și schimbările în zona țărilor, ar trebui atribuite celor cantitative. Schimbările calitative includ o schimbare a formelor de guvernare și a formelor de guvernare ale țărilor (Fig. 31). Dar geografii sunt mai interesați de schimbările cantitative, deoarece acestea duc la schimbări în hărțile politice. Care a fost motivul principal al schimbărilor cantitative în PKM, adică ce a dus la schimbarea granițelor, formarea de noi state? Elevi (exprimă ipoteze): Motivele sunt multe, însă, principalele au fost: războaie, acorduri internaționale, descoperirea de noi teritorii etc. Profesor: Raționamentul tău, băieți, este corect. Principalul factor, adică cauza, al schimbărilor în PKM au fost războaiele. Acum să vedem de ce oamenii se luptă? Când răspundeți, puteți utiliza în mod activ cunoștințele dobândite în lecțiile de istorie și studii sociale. Elevi: Războaiele sunt purtate pe un teritoriu bogat în resurse. Există 6 războaie de natură religioasă, rasială și etnică. Profesorul: Răspunsul este corect. Acum să trecem la următoarea întrebare. Dacă PKM este un concept istoric și geografic, atunci fiecare perioadă istorică a avut propriul său PKM. Amintiți-vă din cursul istoriei care perioade istorice principale sunt de obicei distinse în funcție de tipul dominant de gândire socială. Elevi: antici, medievali, noi, noi, moderni. Profesorul: Corect. Aproximativ aceeași periodizare este tipică pentru PCM. Și acum băieți, să vedem ce a fost PKM la fiecare etapă istorică. Pentru început, vom lua în considerare primele trei etape ale istoriei: antică, medievală și nouă. Sarcina dumneavoastră este să comparați PCM în aceste etape ale dezvoltării istorice. Compararea etapelor trebuie efectuată în funcție de trei criterii: 1) claritatea limitelor; 2) prezența unor teritorii necunoscute și ale nimănui („puncte goale”); 3) numărul de țări. Elevii vorbesc despre etapele formării PCM, restul execută sarcina numărul 1 Profesor: Să tragem o concluzie. Elevii: 1) lipsa limitelor clare; 2) prezența multor „pete albe”; 3) un număr mic de state. Profesorul: Corect! Următoarele etape sunt istoric mai aproape de vremea noastră. Acestea sunt Etapa Nouă și Etapa Modernă. Aceste etape se întorc până la începutul secolului al XX-lea. Atenție la harta Europei din 1914 și 1923. Sarcina dumneavoastră este să indicați principalele modificări care au avut loc pe PCM. Se recomandă utilizarea activă a cunoștințelor de la cursul de istorie de clasa a IX-a. Elevi: Imperiul Autro-Ungar s-a prăbușit, s-au format Cehoslovacia și Iugoslavia, granițele României s-au schimbat mult; Finlanda și Polonia s-au separat de Rusia. Vedem că statele baltice și-au câștigat independența față de Rusia: Estonia, Letonia și Lituania. Irlanda și-a câștigat independența față de a 7-a Marea Britanie. România a anexat Basarabia (Moldova). Profesor: Ce evenimente istorice din ultima etapă au influențat formarea PCM? Elevi: Pe lângă Primul Război Mondial, evenimente importante au fost și: Al Doilea Război Mondial și Războiul Rece, în urma cărora lumea a fost împărțită după criterii ideologice în două mari grupări de țări: 1) Țările socialiste. tabără (URSS, Germania de Est, Coreea de Nord, China, Europa de Est etc.); 2) Țările capitaliste (SUA, Germania, Republica Coreea, țările Europei de Vest, Japonia etc.). Multe țări din Asia și Africa primesc suveranitatea de la țările mamă: India, Pakistan, Algeria etc. Profesor: Următoarele. Cea mai apropiată de noi este scena Modernă. Începutul său este legat de prăbușirea URSS în 15 țări independente. Numiți aceste stări. Studenți: Rusia, Ucraina, Belarus, Lituania, Letonia, Estonia, Moldova, Georgia, Azerbaidjan, Armenia, Kazahstan, Uzbekistan, Turkmenistan, Kârgâzstan, Tadjikistan. Profesorul: Corect. În cadrul aceleiași etape, prăbușirea URSS într-o reacție în lanț duce la unificarea Germaniei (1990), prăbușirea Cehoslovaciei (1993) și prăbușirea Iugoslaviei (1989-2008). În lume se formează multe state nerecunoscute și parțial recunoscute: Abhazia, Osetia de Sud, Transnistria, Kosovo. Băieți, încercați acum să vă amintiți cele mai recente modificări ale PCM, la care ați fost martori. Poate ați putea auzi despre ei în mass-media sau de la profesori de istorie și studii sociale? Elevi: Cele mai recente modificări sunt: Înființarea Kosovo (2008), Abhazia și Osetia de Sud (2008) și Sudanul de Sud (2011). Crimeea (2014) 8 Profesor: Băieți, ce concluzii se pot trage din trăsăturile ultimelor etape ale formării PCM? Puteți folosi aceleași criterii pe care le-am folosit pentru a caracteriza primele trei etape ale dezvoltării PCM. Elevi: 1) Aproape că nu au mai rămas „pete albe” pe PCM; 2) Granițele dintre țări au devenit mai clare; 3) Numărul de țări din PCM a crescut semnificativ. Profesor: Să rezumam câteva rezultate ale primei părți a lecției de hartă politică: harta politică - reflectă principalele schimbări politice și geografice; ca urmare a schimbărilor se formează state suverane, unele sunt unite, sau invers se dezintegrează; harta politică este o sursă inepuizabilă de studiu a geografiei politice. După ce ne-am familiarizat cu harta politică, am fost convinși că există un număr mare de țări în lumea modernă. Dacă în 1900 existau 57 de state suverane în lume, atunci până în 2002 erau deja 192 dintre ele din 230. Restul statelor sunt teritorii neautonome, în principal „fragmente” ale fostelor imperii coloniale ale Marii. Marea Britanie și Franța. Olanda, SUA. Profesorul: Și ce stat se numește „suveran”? Studenți: Un stat suveran este un stat independent din punct de vedere politic care are independență în afacerile externe și interne. Profesor: Deoarece există o mulțime de țări în lume, a devenit necesară gruparea acestora, care se realizează pe baza diferitelor criterii cantitative și indicatori calitativi. 9 Să definim criteriile de clasificare (În caiet, elevii desenează cea mai mare schemă pe baza criteriilor cantitative). gruparea țărilor în funcție de dimensiunea (suprafața) teritoriului este larg răspândită (7 țări cu teritoriu S > 3 milioane km² fiecare). Împreună, ele alcătuiesc jumătate din întreaga suprafață. SARCINA: Numiți cele șapte țări cele mai mari după teritoriul S. Studenți: Rusia, Canada, China, SUA, Brazilia, Australia, India. Unul dintre elevi citește, iar profesorul arată statele pe harta politică.) Profesor: În ceea ce privește populația, se disting 11 țări cele mai mari, cu o populație de peste 100 de milioane de oameni în fiecare: China, India, SUA, Indonezia, Brazilia, Pakistan, Bangladesh, Rusia, Japonia, Nigeria, Mexic. (Profesorul arată țările pe hartă, iar elevii folosesc pe rând atlasul pentru a numi capitalele.) Profesor: Adesea, țările sunt grupate în funcție de caracteristicile GP. Sunt: țări arhipelag (situate pe un arhipelag), insulare (situate pe insule), peninsulare (situate pe peninsule), fără ieșire la mare (în interior), de coastă (au acces la mare sau ocean). (În cursul explicației, elevii dau exemple de țări din aceste grupuri) Elevii îndeplinesc sarcina nr. 2 Profesor: Pe baza indicatorilor calitativi, țările sunt împărțite în:    Țări în curs de dezvoltare economic dezvoltate cu economii în tranziție Care este principalul criteriu pentru o astfel de tipologie? (găsiți în manual) Elevi: nivelul de dezvoltare socio-economică, care este determinat de indicatorul produsului intern brut 10 (PIB) - un indicator care caracterizează valoarea tuturor produselor finale produse pe teritoriul unei anumite țări în un an, în dolari SUA (Scrieți definiția într-un caiet). Dintre țările dezvoltate economic în prezent, ONU ia în considerare aproximativ 60 de țări din Europa, Asia, Africa, America de Nord, Australia, iar acest grup de țări se remarcă printr-o Oceanie internă semnificativă. eterogenitatea și în componența sa se pot distinge trei subgrupe. Țările în curs de dezvoltare (țările lumii a treia) includ aproximativ 150 de țări și teritorii, care pot fi împărțite în șase subgrupe. Și, în sfârșit, iese în evidență un grup de țări cu economii în tranziție. EXERCIȚIU. Folosind textul manualului, determinați (dobândirea independentă de cunoștințe): rândul 1 - subgrupuri de țări dezvoltate economic Rândul 2 - subgrupuri de țări în curs de dezvoltare rândul 3 - țări cu economii în tranziție Elevi: Subgrupuri țări dezvoltate economic: Germania, Franța, Marea Britanie, Italia, Canada – sunt caracterizate de cea mai mare scară de activitate economică și politică Țările mai mici din Europa de Vest – joacă un rol important în afacerile mondiale, PIB-ul pe cap de locuitor în majoritatea dintre ele este   la fel ca în țările G7 Elveția , Austria. Țări non-europene: Australia, Noua Zeelandă, Africa de Sud – foste colonii (dominii) ale Marii Britanii care nu au cunoscut feudalismul (țări ale capitalismului de relocare). Israelul este de obicei inclus în acest grup.Țările în curs de dezvoltare includ aproximativ 150 de țări și teritorii în care trăiește aproximativ 3/5 din populația lumii, în principal 11 țări din Asia, Africa, America Latină și Oceania. Majoritatea erau colonii și și-au câștigat independența după cel de-al Doilea Război Mondial. Țările în curs de dezvoltare sunt numite „lumea a treia”, aceasta este împărțită în șase subgrupe: Subgrupuri de țări în curs de dezvoltare: 1.Țări cheie India, Mexic, Brazilia. Aceștia sunt liderii „lumii a treia” cu un potențial natural, uman și economic enorm. Aceste țări produc la fel de multă producție industrială ca toate celelalte țări în curs de dezvoltare combinate, dar PIB-ul pe cap de locuitor este mai mic decât în țările dezvoltate economic. În India este de 350 USD. 2. Țări cu un PIB pe cap de locuitor de peste 1 mie de dolari (Argentina, Uruguay, Chile, Venezuela etc.) 3. Țări nou industrializate care au realizat un salt mare în dezvoltarea socio-economică în anii 80-90. Primele RV-uri sunt Singapore, Republica Coreea, Taiwan, Hong Kong, al doilea nivel al RV-urilor sunt Malaezia, Thailanda, Indonezia. Aceste țări asiatice sunt supranumite „dragoni asiatici”. 4. Țările exportatoare de petrol care au un PIB pe cap de locuitor ridicat (mai mult de 10 mii de dolari) datorită vânzării petrolului. Acestea sunt țările din Asia de Sud-Vest - Arabia Saudită, Kuweit, Qatar, Iran, Emiratele Arabe Unite. Acest subgrup include și țările din Africa de Nord Libia, Algeria, Brunei etc. 5. Țările clasice în curs de dezvoltare rămase în urmă în dezvoltare, cu un PIB pe cap de locuitor mai mic de 1 mie de dolari pe cap de locuitor. În cea mai mare parte, acestea sunt țări africane. 6. Țările cel mai puțin dezvoltate (aproximativ 40 de țări). Ei sunt uneori numiti „lumea a patra”. Economia acestor țări este dominată de agricultură, 2/3 din populația adultă este analfabetă. PIB-ul pe cap de locuitor este de 100.300 USD pe an. 12 Țări cu economii în tranziție Includerea țărilor post-socialiste cu economii în tranziție în această tipologie cu doi termeni prezintă anumite dificultăți. Conform indicatorilor lor socio-economici, majoritatea țărilor din Europa de Est (Polonia, Cehia, Ungaria etc.), precum și țările baltice, sunt dezvoltate economic. Printre țările CSI există atât țări dezvoltate economic (Rusia), cât și țări care ocupă, parcă, o poziție intermediară între țările dezvoltate și cele în curs de dezvoltare. Așadar, să rezumam câteva rezultate din partea a 2-a a lecției despre tipologia țărilor lumii: majoritatea țărilor sunt state independente; tipologia tarilor se poate realiza - pe teritoriu, pe populatie, dupa localizare geografica, dupa nivelul de dezvoltare socio-economica. Tema 6. Tema de azi va fi următoarea: în primul rând, studiază materialul manualului, învață definițiile pe care le-am notat într-un caiet, învață toată nomenclatura (țările și capitalele acestora) despre care am menționat în lecția de astăzi, notează pe harta de contur. Scrieți într-un caiet cele mai mici zece state din lume (microstate). Marcați pe harta contur cele mai mari unsprezece țări din punct de vedere al populației, țările gigantice ca suprafață, țările celor „șapte mari”. Reflecție 7. Deci, ce ați învățat nou astăzi? Băieți, credeți că aceste cunoștințe vă pot fi utile în viață? Unde și când le puteți folosi? Pentru azi, asta e tot. Vă mulțumim pentru atenție. 13 Sarcina numărul 1 Găsiți corespondența în perioadele de formare a hărții politice a lumii. Introduceți datele în tabelul Antic Medieval Nou 1. Până în secolul al V-lea 2. Secolul al XVI-lea 3. Secolul al V-lea al XVI-lea 4. Sistemul sclavagist 5. Nașterea, ascensiunea și instaurarea capitalismului 14 6. Feudalismul 7. Relațiile economice internaționale 8. Piața internă se dezvoltă 9. Dezvoltarea și prăbușirea primelor state 10. Dorința statelor feudale de a ocupa teritorii Pe baza hărții politice din atlas, scrieți: Sarcina nr. 2 ________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________ 5 state interioare _____________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________ Rezumat de referință la tema: Harta politică a lumii. Diversitatea țărilor lumii moderne. Gruparea țărilor după caracteristici 15 Tipologia țărilor în funcție de dezvoltarea socio-economică Țări dezvoltate 16 Țări în curs de dezvoltare 17

Pe harta politică modernă a lumii sunt indicate poziția geografică a țărilor, structura lor politică și administrativă. Se reflectă principalele schimbări politice și geografice: apariția unor noi state independente, o schimbare a structurii politice a țărilor, o schimbare a granițelor și teritoriilor acestora, a denumirilor de țări și capitale etc. Harta politică a lumii și modelele de schimbări ale acesteia sunt explorate de o ramură a geografiei numită geografie politică.
Harta politică a lumii reflectă structura statală a țărilor, caracteristicile sistemului lor de management al statului, relația dintre state, precum și conflictele regionale care apar în legătură cu definirea frontierelor de stat și relocarea populației. Harta politică a lumii este în continuă schimbare. Următorii factori contribuie la aceasta:
- razboaie la diferite niveluri;
- privarea de independență a țării, schimbarea granițelor teritoriului;
-acorduri interstatale si internationale;
-formarea de noi state independente;
-schimbarea numelui tarii si capitalei;
- dezintegrarea si unificarea statelor;
- schimbarea structurii și sistemului statal de guvernare a țării;
- transferarea capitalei tarii in alt oras.
Toate evenimentele legate de formarea hărții politice moderne a lumii sunt împărțite condiționat în două perioade: noi - din secolul al XVII-lea până la primul război mondial și cea mai recentă - de la primul război mondial până în zilele noastre. Cea mai nouă perioadă este împărțită în 4 etape. Etapa 1 din 1918 până în 1945, etapa a 2-a din 1945 până în etapa a 3-a etapă din 1945 până în 1985, etapa a IV-a din 1985 până în prezent.
Pe harta politică modernă a lumii, există peste 200 de state care și-au declarat independența. Printre acestea, numărul țărilor recunoscute la nivel internațional este de 191. O serie de obiecte ale hărții politice moderne a lumii includ 67 de teritorii dependente care nu au statut de management independent.

Întrebări de testare

1. Cum se numește ramura geografiei care studiază harta politică a lumii și modelele schimbărilor de pe aceasta?
a) ecologie
B) geografie fizică
c) biologie
D) geografie politică

2. Câte state independente sunt pe harta politică modernă a lumii?
A) 400
B) 300
C) 200
D) 100
3. Ce 2 perioade sunt împărțite în mod convențional în toate evenimentele legate de formarea hărții politice moderne a lumii?
A) vechi și nou
B) nou și modern
C) nou și mai recent
D) vechi și noi

2. Câte teritorii independente există pe harta politică modernă a lumii?
A) 27
B) 47
C)67
D)87
Glosar
Limba rusă
Limba kazahă
Limba engleză
Geografie socio-economică
Aleumettik-geografie economică
Geografie social-economică
Descoperiri geografice
Geografie ashular
Deschideri geografice
Mari călători
Atakty sayakhatshylar
mari călători
Cercetare
Sertteuler
Studii
O hartă politică a lumii
Duniye zhuzinin sayasi kartasy
cartea politică a lumii
Perioade de formare
Kalyptasu kezenderi
Perioade de modelare
State independente
Tauelsiz memleketter
stat independent
Teritoriu
Aumaq
Teritoriu
Subiecte SRS

1) Studiați subiectul „Pământul ca planetă”. L1, p. 5-9.

Subiectele TSIS
1) Pe baza Schemei 5, analizați schimbările care au avut loc pe harta politică a lumii folosind exemplul unui stat. L1, p. 78-81.