Сценарий новогоднего вечера «Как-то раз под Новый год».

Звучат фанфары. Выход Снегурочки.

Снегурочка. Добрый вечер, гости званные и желанные!
Добрый вечер, гости молодые,женатые и холостые!
Веселья вам и благополучия, мы рады встрече с вами!
Под Новый год дети ждут каникул и подарков от Деда Мороза, а взрослые, исполнения желаний, больших радостей, любви. И мне хочется пожелать вам:
Пускай не будет дней гнетущих,
Долой безрадостный прогноз!
Желаю всем, чтоб год грядущий,
Любовь и радость вам принес!
С наступающим Новым годом!

Песня Снегурочки «Новогодняя».

Снегурочка. Да, но какой Новый год без моего, очень нужного всем, пенсионера
мирового масштаба, Деда Мороза! Я знаю, он уже здесь. Кто его спрятал?
Мой любимый старый дед, он ведь раньше вышел,
Сел на снежный «Мерседес», я же шла на лыжах.
Неужель переворот приключился где-то?
Не наступит Новый год без Мороза Деда.
А ну-ка,давайте все вместе позовем дедушку!

Зовут Деда Мороза. Выход Деда Мороза.

Дед Мороз. Слышу, слышу, что зовут! Вот я там- и вот я тут.
Новый год уж наступает, президент всех поздравляет, всем желает счастья он.
Бизнесменам – прибылей, ихним женам – соболей,
Тем, кто трудится – работы, кто у власти – тем заботы,
Говорит он всей стране: С Новым годом, с новым счастьем!

Песня Деда Мороза «Новый год».

А я подарок вам принес – птицу счастья с крылом синим. Осчастливит она всех!
Ну-ка громче шутки, смех, достаю я птицу счастья!
Я не понял! Вот несчастье. Нету птицы счастья, факт! Будет у меня инфаркт!

Выход Бабы Яги.

Баба Яга. Это точно, как пить дать. Птицы счастья не видать!
Дед Мороз. Кто ты, старая карга?
Баба Яга. Да я же бабушка – ЯГА! Да немножко постарела, окривела, приболела.
Возраст, блин, берет свое!
Дед Мороз. Чего хочешь ты, старушка?

Баба Яга. Прошепчу тебе на ушко.
Дед Мороз. Зачем на ушко, говори!
Баба Яга. Раз, два, три.
Снегурочка. Это что, опять загадки?
Баба Яга. Три желания исполняйте, птицу счастья получайте!
Дед Мороз. Вот я посохом тебя отхожу три раза, птицу счастья отдавай старая …
бабуся!
Снегурочка. Дедушка, не торопись. Не спеши, остепенись.
Даже старой бабке Ёжке счастья хочется немножко. И какие три желанья?
Баба Яга. Для начала, для разминкия желаю, чтоб народ забубенил хоровод!
Дед Мороз. Всех отправить в огород?.. Я тебя..!
Снегурочка. Дедуль! Не в огород, ахоровод должен станцевать народ.
Правда, нынче у народа хороводы уж не в моде, моден танец – паровоз.
Дед Мороз. Что, навоз?
Снегурочка. Да не навоз, а паровоз! Все мы с вами паровозы, а гости – вагоны.
У кого длинней состав, тот и моложе. Громче музыка играет, паровозик
отъезжает!
Баба Яга. Выпил праздничную дозу и цепляйся к паровозу!
Дед Мороз. Ну-ка, вместе с паровозом, вместе с Дедушкой Морозом, мы обгоним
всех сейчас!
Снегурочка. Лучше всех конечно я, тоньше талия моя!

Танец-игра «ПАРОВОЗИК».

Баба Яга. У меня вагонов больше. Покаталась от души!
Снегурочка. Бабушка Яга, а какое второе твоё желание?
Баба Яга. А кто сказал, что это было моё первое желание?
Дед Мороз. Ах, так, опять в своём репертуаре: обманывать нас вздумала?
Баба Яга. Ну, ладно, ладно. Ты не торопи меня, старик. Я желание скажу,
чуть попозже.А пока вы танцуйте, улыбайтесь, веселитесь, не стесняйтесь.
Дед Мороз. Все танцуют, веселятся вместе с внучкою моей.
Я пойду искать подмогу, добра молодца такого,
Чтоб старуху наказал, вызволил бы птицусчастья.
До свидания друзья, веселитесь без меня!
Снегурочка. Начинаем веселиться. Будет музыка звучать, будем вместе
танцевать снежный шейк, ледяной брейк, вальс снежинок, лезгинку и танго льдинок!

Танцевальное отделение с конкурсными танцами.

Снегурочка. Все такие молодые, озорные заводные! Что ты, бабушка, грустишь?
Баба Яга. Я хочу омолодиться и в кого-нибудь влюбиться, и что б он меня любил
и за мной как тень ходил. Вот еще одно желанье.

Снегурочка. Так ведь это не одно, а целых три: помолодеть – раз, влюбиться –
два, чтобы он тебя любил – три. Целых три желанья! А ты исполнишь обещанье?
Баба Яга. Если выполнишь желанье,птицу счастья я отдам. Зуб даю!
Снегурочка. Нужен нам теперь мужчина на большую букву М. Ну-ка, бабушка,
скажи: раз, два, три.
Баба Яга. Рызь, двысь, трись. Мужичонка, появись!

Дед Мороз ведёт Ивана Дурака под запись «Я московский пустой бамбук».

Дед Мороз. Во, добрый молодец, получайте!
Иван. Здорово, старая карга, ну что, узнала ты меня? Избушка, избушка,
повернись к лесу передом, а ко мне задом и немножечко нагнись! Ха, Ха, Ха!
Баба Яга. Ой,Ванюша, одет ты как-то чудно.
Иван. А чо, принкид нормальный, малиновый кафтан у Кащея забрал, цепуру
рыжую с дуба снял, кожу на сапожки с Горыныча содрал, гайку на палец царь
выдал.
Баба Яга. А глаза чего за очками прячешь?
Иван. А очочки подарил тёзка мой, Ванюшка Демидов, на, говорит, Ванек, носи,
мне уже ненадо, я поумнел.
Баба Яга. А женушка как поживает, Василиса Премудрая?
Иван. Нету, бабка, у меня женушки. Ивасик с вот таким телесиком увел.
Так что свободный я нынче.
Баба Яга. Ты, наверно, ее обижал. Недостаточно снабжал, любил мало, вот тебе
и попало.
Иван. Это я-то не снабжал, это я-то обижал. Да я, да я… всё для неё, лучшую
косточку ей отдавал, ну а ей все мало, мало, и она меня достала! Вот я и хочу
завести себе гарем,ну, как в Турции…
Снегурочка. Хорошо, что ты свободный, наш Иван – герой народный! Не хотим
тебя обидеть, хочешь свой гарем увидеть?
Иван. А, чо, можно?
Баба Яга. Не мона, а нуна!

Иван поёт песню «Красавица».

Снегурочка приглашает всех на танец, происходит отбор жен, которых приглашают на сцену.
Баба Яга. Вань, а Вань, зачем тебе целый гарем, ты поглянь на них, вона как
расфуфырены. Енто ж тебе день и ночь пахать надоть, чтоб одеть их только,
да и хавают, небось, не один чёрных хлебушек с водой.
Иван. Да-а! Работать я не люблю.
Баба Яга. Во! Ты выбирай одну, такую, чтобы тебя и кормила, и одевала, и
любила!

Ивану завязывают глаза, девушки выстраиваются в ряд. У Бабы Яги надувные шары, Иван выбирает Бабу Ягу.

Баба Яга. Ой, Вань, гляди, какие шарики. И все летят под потолок (подбрасывает шарики, Иван пятится назад) . Ванюша, коль меня полюбишь, до самой смерти счастлив будешь! Ну же, иди ко мне, нехочуха.
Иван. Любовь, конечно, бабуля, зла, я полюбил бы и козла, но чтобы старую каргу!.. Увы, любить я не могу.
Баба Яга. Оно, конечно,что есть, то есть, годов моих не перечесть, совсем уж я не молода…
Снегурочка. Все на танцы, господа! Скинем лишние года! Ты бабуля соберись и
фитнессом займись. Подкачаешь себе пресс, быстро скинешь лишний вес,
станешь снова молода. Танцы, танцы господа!
Баба Яга. Ой, хочу повеселиться, на метелке полетать!

Конкурс «Танец с метлой».
Под музыку Баба Яга передаёт метлу танцующим в кругу, выбранный участник должен выйти в круг и станцевать с метлой, затем передаёт следующему и так далее.

Танцевальное отделение.

Баба Яга. Ой, повеселили, ублажили бабусю, объездили метелочку то.
Вань, поглянь, я весела и довольно молода, точно, стала я моложе!
Иван. Только вот не вышла рожей. Кто б тебя омолодил, вот тогда б я полюбил.
Скинь ты, как лягушка кожу, стань на тыщу лет моложе. (Уходит).
Снегурочка. Бабушка Яга, тебе имидж сменить надо.
Баба Яга. Чаво-чаво?
Снегурочка. Имидж! Внешность изменить, тогда и года твои не так в глаза бросаться будут.
Баба Яга. А где его меняют, тимидж то ентот?
Снегурочка. К нам в Жлобин приехал на гастроли Сергей Зверев. Он самый модный стилист, тебе к нему надо. Вот сменишь имидж и Иван тебя точно полюбит.
Баба Яга. Тогда я полетела к этому вашему – зверю.

Баба Яга улетает на метле.

Дед Мороз. А пока Яга ищет свой имидж,мы всех приглашаем танцевать.

Танцевальное отделение.
Проводится игра.

Выход гламурной Бабы Яги под мелодию «Дольче габана». Иван онемел.

Баба Яга. Привет,чувирлы, привет, перцы! (к Ивану) Ну, чё уставился? Речь
потерял от красоты девичьей?
Снегурочка. Ой, бабушка Яга, да тебя не узнать.
Дед Мороз. И где же это так тебя, сердешная? Эх,переборщили тебе с красотой,
бабуля.

Баба Яга. Ну, чё, нравицца? Я теперь всегда такая буду.

Баба Яга поёт песню «Пусть плачут те, кому мы не достались!»

Баба Яга. Так что, Ванятка, будь здоров и не скучай! Я теперь девушка гламурная, а вокруг поглянь, столько мужиков глаз с меня не сводят.
А сердце моё – свободное!
Дед Мороз. Это что же получается, птицу счастья мы в этом году так и не увидим?
Баба Яга. Да ладно, чувачок, не расстраивайся, я сегодня добрая.
Финал-апофеоз! Аукцион! Птица счастья продается, кто ее получит, тот
никогда не расстанется с удачей, деньгами, любовью.
Аукцион: победителю – бутылка шампанского, украшенного яркими ленточками.
Победитель получает «птицу счастья» и все деньги, которые он за нее заплатил.

Песня «С Новым годом» исполняет _________________.

Иван. С Новый годом, с новым счастьем!
Пусть оно отыщет вас!
Пусть тревоги не погасят
Блеска чудных, ясных глаз!
Баба Яга. Пусть в делах всегда и всюду
Вам сопутствует успех!
И сегодня в праздник этот
Будьте вы счастливей всех!
Дед Мороз. Пусть здоровье не подводит,
Не ругает строгий босс
И мешок пришлёт подарков
Добрый дедушка Мороз!
Снегурочка. Пусть рядом будет верный друг
И в праздник, и в ненастье.
И пусть в ваш дом, как снежный ком,
Всегда приходит счастье!
Все. С Новым годом!!!

Финальная песня «Новогодний гимн».

Снегурочка. Новогодняя сказка закончилась, но не закончилась новогодняя ночь!
Ночь – полная сюрпризов!
Баба Яга. И мы ждём вас в Доме культуры 1 января к часу ночи!

Снегурочка

Дед и бабка сидят на лавочке, поют «Милый че», страдают

Бабка: Милый чё, да милый чё, Навалился на плечо…

Дед: А я милая ни че, я влюбился горячо

Дед: Постарели, поседели, и виски уж поредели

Бабка: А помнишь,дед

Лет так 50 назад, как с тобой мы зажигали,

Прямо звёзды затмевали! (танцуют)

Дед: Да, было время

Бабка: Весело жили, ничего не скажешь. Одна беда – нет у нас с тобой ни дочки, ни сына… (ревёт)

Дед: Не плачь, милая, сейчас слепим дочку из снега! Снегурочку! И Новый год на носу. Вот радость будет…

Бабка (радостно): Давай попробуем.

Лепят Снегурочку под песню «Если долго мучиться, что-нибудь получится».

Вместе: Ох, кажется, получилось!

Сказочная фонограмма (Песенка Золушки)

Снегурочка поёт: Тело сделано из снега,

Сердце и душа из льда.

Но по воле силы неба

Я сошла с небес сюда.

Жизнь хочу узнать земную,

Люди как живут и чем,

Жизнь хочу узнать другую,

Захотелось перемен.

Снегурочка: То ли лёгкая пушинка,

Серебристая снежинка,

Перед вами появилась

И из снега возродилась.

Дед: Здравствуй, Снегурочка!

Бабка: Здравствуй, доченька!

Снегурочка (кланяется). Здравствуйте! Земной вам поклон!

Бабка: Ну, проходи в дом, доченька, Будь хозяйкой!

Логово Кощея, звучит рок, Кощей сидит в наушниках, трясёт головой в такт музыке. Появляется Баба Яга.

Б.Я.: Эй, Кощей, мешок костей!

Не слыхал ты новостей!

Все говорят, сороки трещат!

У деда с бабкой на опушке

Девка – невеста ни в сказке сказать, ни пером описать!

Кощей (невозмутимо, продолжает слушать свой рок): Ну и что?

Б.Я.: Ох, совсем что ль очумел?

Ты ж совсем почти истлел!

А ведь скоро Новый год!

Силушка твоя уйдёт, если ты, дурак ты старый,

Не поженишься вот-вот!

Кощей, вскакивая и сбрасывая наушники : Число! Какое сегодня число? Завтра Новый год!? Всё пропал! План, план, план… У тебя есть план?

Б.Я: Есть ли у меня план!? У меня все есть! Соберися!

Ежли хошь, принарядися!

Злато, серебро – в сундук,

Жемчуга и самоцветы.

Бабка клюнет вот на это!!!

Воду девке с лица не пить,

Ей с тобою милай, жить!

Радуются, пляшут,

Б.Я.: Ты родимый, лишь молчи.

Подберём к тому мы сердцу бриллиантовые ключи!

Убегают под рок-музыку.

Домик стариков. Музыка «Женское счастье». Снегурочка убирается, подметает, все раскладывает по местам .

Снегурочка подпевает: женское счастье, был бы милый рядом…

Ну а больше ничего не надо! Женское счастье.

Странная песня….

Больше ничего не надо,

Если милый будет рядом…

С каждым днем все интересней…

Музыка «Все, что в жизни есть у меня». Появляется Лель, исполняет припев песни, обращаясь к Снегурочке.

Лель, любуясь Снегурочкой: Что за чудо-чудное? Что за диво-дивное? Где же ты раньше была, краса ненаглядная? Почему раньше не тебе я свои песни пел?

Снегурочка: Жила я далеко-далеко у Дедушки Мороза и матушки Весны…

Лель продолжает песню «Все, что в жизни есть у меня»

Бабка подслушивает, затем выбегает, кричит: Ишь, что удумал! Никак, жениться хочешь! (закрывая грудью Снегурочку) Ну не-е-ет. Задарма такую красавицу не отдам!

Лель печально: Но что я могу дать кроме песен и тепла сердечного?

Бабка: Вот и убирайся восвояси подобру-поздорову, коли ветер в кармане свищет! Нам бедных женихов не надо! (прогоняет Леля)

Звучит музыка рок, появляются Кощей и Б.Я. с сундуком богатства.

Б.Я.: Здравствуйте, хозяева! Проходили мимо и решили заглянуть!

Бабка: Силы небесные! Да что же вы народ-то пугаете?

Б.Я.: У вас - товар (показывая на Снегурочку), у нас – купец (показывая на Кощея)! Не глядите, что он не молодец!

Но зато его богатства хватит целых на три царства! (раскрывает сундук и показывает всем)

Он невесту золотом осыпит,

Да и вас при этом не обидит.

Бабка кидается к сундуку, вешает на себя украшения, надевает на пальцы кольца, любуется: Ой, красотища-то какая! Ой, богатство-то какое! Вот с этого-то и начинать надо!

Дед: Бабка, да ты что творишь?

Куда ж ты старая глядишь?

Ведь жених совсем уж плох,

Как бы на свадьбе не издох!

А ему так всё туда же!

Не видал я ничего гаже за свои 70 лет!

Твердо говорю я: «НЕТ» (топает ногой)!

Не в деньгах счастье!

Бабка: Ага, а в их количестве! Воду ей с лица не пить, зато в богатстве будем жить!!! Проходите, гости дорогие, долгожданные. А ты, Снегурочка, пойди принарядись, принарядись…

(уходят)

Снегурочка: Содрогнулось даже сердце ледяное,

Что же делать, как мне пережить такое?

Неужели идти замуж за Кощея?

Старого и дряхлого злодея?

Лель, весёлый Лель пришёлся мне по нраву….

Что делать? Матушка Весна! Весна!

Прошу тебя, помоги мне!

Музыка «Как жизнь без весны», Выходит Весна

Весна: Что случилось, доченька?

Снегурочка: Хотят выдать меня замуж за Кощея!

Весна: Не бывать этому! Не для того я тебя лелеяла, красоту твою оберегала. Не для того Дед Мороз лес украшал, снежные хоромы строил!

Снегурочка: Но я все же хочу любить и быть любимой, как это у людей на земле бывает.

Весна: Ах, деточка моя. Да знаешь ли ты, что такое любовь земная? Как солнце топит снега – так любовь растопит твое сердце, а потом и тебя саму.

Снегурочка: Но зато я познаю тайну любви…

Весна: Ну что ж, твой выбор – твоя судьба, быть по-твоему!

Весна снимает с себя венок и надевает на голову Снегурочки. Звучит песня «Как жизнь без весны». Появляется Лель. Снегурочка и Лель кружатся, держась за руки. (танцуют?)

Раздается шум, Б.Я. и Кощей ругаясь друг с другом выходят на сцену.

Кощей: Ах ты, прохиндейка! Только о своих комиссионных заботишься!

А где же обещанная невеста, которая должна меня омолодить? Ах, вот она… Смотри, как светится! Чего это с ней?

Б.Я.: Конечно, она сияет от твоих бриллиантов!

Кощей печально: Эх, Яга, это она от ЛЮБВИ светится, а не от бриллиантов…

Б.Я.: Та-ак. От любви она растает, а а мы ту водичку цап-царап – и в ведёрко, да к тебе в логово. А там с колдовским присловьем…

Звучит вьюга. Появляется ДМ.

Д.М.: Ну, нет! Не позволю беде случиться! Не дам моей внученьке растаять. Есть у меня в запасе неиспользованное заветное желание (произносит заклинание) Так будь же ты, Снегурочка, счастлива, живи со своим Лелем дружно и мирно всю жизнь! И пускай у вас будет много деток.

Б.Я. и Кощей: Нет! Нет!

ДМ: А, конкурент со свахой? Опоздали. Дело сделано. Придётся вам теперь друг на друга внимание обратить.

БЯ с удивлённо смотрит на Кощея: Ну, я не знаю?!... Ну м-м…

Кошей: Да ладно… У меня приданое хорошее, да и Новый год на носу. А ты мне, Ягушечка, всегда нравилась. (раскрывает объятия) В общем, выходи за меня, милая, а? А Снегурочке пожелаем всего доброго.

Музыка сказочная. Баба Яга от таких слов начинает преображаться, снимает нос, скидывает лохмотья. Кощей снимает шлем, смотрит весело и добродушно.

Весна: Все хорошо, что хорошо кончается!

ДМ С Новым годом, друзья!

Хором: С новым счастьем!

Песня:

Хотелось бы жить богато, что б с хатой и возле хаты,

Но я своей дочке мать и я ей желаю счастья.

А сердцу ведь не прикажешь,

Сама себя не накажешь,

Самой себе не откажешь у любви во власти, у любви во власти.

Припев: И в старых преданиях, и в песнях поют,

Ищи не приданое, а долю свою,

Захочешь, подарками одарит любой,

Но даже на ярмарке не купишь любовь!

Всю жизнь я над златом чахнул, а старость пришла и ахнул,

Богатства полно, а нет тепла, любви и ласки.

Коварство с тобой сближало, но счастья не доставляло,

Теперь будем жить с тобой, Кощеюшка, как в сказке.

Методическая разработка

по подготовке новогоднего театрализованного представления для детей

педагог-организатор, режиссер

Санкт-Петербург

Введение

Термин «праздник» и его эквиваленты в разных языках принадлежат к словарному фонду повседневной речи и выступают подчас как термины «служебного» характера. Однако любое праздничное событие переживается людьми особым эмоциональным образом, диктует им иной, нежели в будничное время, способ поведения и деятельности, предполагая непосредственное участие в праздновании. Детям праздники открывают простор для творчества, рождают в душе ребенка светлые чувства, благородные порывы, воспитывают умение жить в коллективе, духовно обогащают ум и сердце. Здесь крайне актуален вопрос о восприятии праздника не только как формы досуга, но и как культурно-образовательного явления, способствующего развитию личности, поэтому в детские праздники входят воспитательные моменты и познавательные задания: конкурсы и загадки, которые способствуют развитию воображения, логического мышления или внимания. Особая педагогическая ценность детских праздников заключается в том, что они могут помочь юному человеку реализовать лучшее, что в нем есть, поскольку для него личностно значим сам процесс празднования, вызывающий положительно окрашенные эмоциональные переживания и создающий уникальную систему творческого взаимодействия детей и взрослых . Задача педагога - сделать этот самый процесс празднования интересным и познавательным, наполнив его художественным содержанием, которое воплощается в музыке, в песне, стихах.

Одной из составляющих любого торжества или гуляния является театрализованное зрелище. Педагог-организатор сегодня должен уметь не просто организовать мероприятие, но и быть его режиссером, владеющим основами сценарного мастерства и театрализации.

Театрализация - организация в рамках праздника материала (документального и художественного) и аудитории (вербальная, физическая и художественная активизация) по законам драматургии на основе конкретной событийности, рождающей психологическую потребность коллективной общности в реализации праздничной ситуации . Театрализовать материал - значит выразить его содержание средствами театра, а не пересказать его.

Новый год - календарно-обрядовый праздник, влияет на формирование у детей отношения к празднику как к чудесному, радостному событию; развитие эмоциональности детей. В разработке новогоднего представления, необходимо найти те приемы, которые помогут юному зрителю понимать информацию, при этом не разрушая атмосферности, настроения, ощущения соучастия и погружённости в мир героев. Это творческий способ приведения сценария к художественной образной форме представления, через систему изобразительных, выразительных и иносказательных средств. Здесь важнейшим инструментом выступает образность, позволяющая показать в действии то или иное событие, выстроить внутреннюю сценарную логику и отобрать средства художественной выразительности. Ведущими выразительными средствами, создающими особый язык театрализации, выступают символ, аллегория и метафора.

Создавая массовое представление, педагог должен стремиться стимулировать воображение юных зрителей укрупненными сценическими символами, наиболее полно отражающими суть театрализации. Символ в переводе с греческого языка означает знак. К нему относятся: признак, метка, клеймо, печать, пароль, цифра, черточка, сигнал, девиз, лозунг, эмблема, вензель, герб, шифр, марка, этикетка, оттиск, рубец, ярлык, опечаток, шрам и тому подобное. Одноименный корень имеет греческий глагол, означающий: «сравниваю», «обдумываю», «заключаю», «уславливаюсь». Этимология этих греческих слов указывает на совпадение двух планов действительности.

Аллегория (греч. «иносказание») - это приём или тип образности, основой которого служит иносказание - запечатление умозрительной идеи в конкретном жизненном образе. Связь между образом и значением устанавливается в аллегории по аналогии (например, лев как олицетворение силы и т.д.). Многие аллегорические образы пришли к нам в речь из греческой или римской мифологии: Марс - аллегория войны, Фемида - аллегория правосудия; змея, обвивающая чашу, служит символом медицины. Особенное внимание на аллегорические образы стоит обратить именно при подготовке сценария новогоднего театрализованного представления, т.к. наиболее активно этот приём используется в баснях и сказках: хитрость показывается в образе лисы, жадность - в обличии волка, коварство - в виде змеи, глупость - в виде осла и т.п. В народных сказках, пословицах и поговорках заложены, с одной стороны, нравственные заповеди, с другой - разнообразные советы, наставления, т.е. правила поведения в будни и праздники. В сознании слушателей все притчевые образы, знакомые с самого детства - это аллегории - олицетворения, они настолько прочно закрепились в нашем сознании, что воспринимаются как живые.

Метафора - очень важное средство эмоционального воздействия. В основе построения метафоры лежит принцип сравнения предмета с каким-либо другим предметом на основании общего для них признака. Различаются три типа метафор:

1. Метафоры сравнения, в которых объект прямо сопоставляется с другим объектом («колоннада рощи»);

2. Метафоры загадки, в которых объект замещен другим объект («били копыта по мерзлым клавишам» - вместо «по булыжникам»);

3. Метафоры, в которых объекту приписываются свойства других предметов («ядовитый взгляд», «жизнь сгорела»).

В разговорном языке мы почти не замечаем использования метафор, они стали привычными в общении («жизнь прошла мимо», «время летит»). В художественном творчестве метафора активна. Она содействует творческому воображению и используется именно как средство построения сценических образов. Всякая метафора рассчитана на небуквальное восприятие и требует от зрителя умения понять и почувствовать создаваемый ею образно-эмоциональный эффект.

Использование символа, метафоры, аллегории и т.д. в театрализации, это насущная необходимость, рождающаяся в процессе решения новых задач, но в то же время - это всего лишь прием, а всякий прием хорош, когда он не замечается. Зритель должен воспринимать не прием, не форму, а через прием и форму - понимать содержание и, воспринимая его, не должен замечать тех средств, которые это содержание доносят до его сознания. Нужно помнить, что все средства иносказания должны быть неразрывно связаны с жизненным опытом его реальной аудитории, обуславливаться этим опытом. Поэтому, работая над сценарием новогоднего театрализованного представления для детей, не следует увлекаться слишком сложными смысловыми красками.

Главная задача сценариста при работе над новогодним театрализованным представлением является определение сценарно-смыслового стержня и композиционная выстроенность всей программы. При этом важно помнить главный закон художественной целесообразности, которая требует оправданности появления героя, игры, номера .

В театрализации как в особом виде искусства на первый план выступает важнейший компонент массового представления - зритель, коллективный герой. Он жаждет такого массового действия, которое заставило бы его, ассоциативно быть участником представления, включаться в него. Вовлеченные в праздник дети, проявляют выдумку; находят в новом старое, в старом новое; хорошо выполняют чужой замысел, но и умеют обновить идею.

Активизация зрителей является специфической особенностью сценариев театрализованных представлений и праздников. И речь идет не только о детях. В каждом человеке до самой его старости сидит ребёнок, каждый человек, осознанно или нет, жаждет вернуться в детство и поэтому любит играть. Задача театрализованного представления разбудить в человеке его детскую фантазию, наивность, непосредственность, создать условия для возрождения во взрослом человеке его игрового начала. Игра воспитывает творческое отношение к действительности. В центре игры заранее запланированное событие, сутью которого является борьба, т. е. конфликт . Воспитание «творческого отношения к действительности» особенно важно в работе с детьми. Вот почему все детские праздники обязательно должны нести в себе игровое начало, должны быть решены на участии зрителя в действии. Задача сценариста и режиссера новогоднего представления - превратить зрителей в участников действа, причём сделать это тонко и искусно. Создать такие условия, в которых юный зритель сам с удовольствием включится в действие.

Есть два известных приема работы со зрителями - прием «заманивание» и прием «провокация». Заманивание зрителя в действо начинается ещё с пригласительного билета, с оформления подхода к месту действия. Создание атмосферы помогает снять барьер между сценой и залом. Это помогает зрителю отрешиться от привычной психологии «человека со стороны», ощутить личную сопричастность. Примером провокации являются всевозможные задания, предлагаемые зрителям. Участники праздника - взрослые и дети, выполняя несложные творческие задания, исполняя элементы ритуально-игровых праздничных действий совместно удовлетворяют потребности в общении, субординационных отношениях. Такие отношения на празднике реализуют функцию удовлетворения потребности участников в коллективных взаимоотношениях, «разумно снисходительны», т.к. никто никого не осуждает за неточность выполнения заданий или за недостаток необходимых сил, здесь не ставятся оценки, а создается поле взаимопомощи, взаимоподдержки.

Активизация подогревает интерес зрителей к действию, но сама активизация должна быть четко продумана и в случае, когда зрителям становится скучно в моменте активизации, нужно быстро сворачивать затянувшееся или неудачное действие. Увлечение импровизацией также может «размыть» представление, разрушить его целостность. Чем импровизированнее, случайнее внешнее проявление действия, тем профессиональнее, продуманнее должна быть подготовка к его обслуживанию .

Изучая опыт работы по организации праздников, можно выделить следующие этапы работы над представлением :

I этап - предварительное планирование. Еще в конце учебного года в учреждениях дополнительного образования формируется и утверждается план мероприятий на будущий год. Формируя план, необходимо заранее определить тематику каждого мероприятия, в том числе и новогоднего представления.

II этап - работа над сценарием. Любой сценарий начинается с замысла. Процесс возникновения замысла разнообразен и у каждого свой. Несмотря на субъективность этого процесса, есть общие черты и закономерности. Начинать работу над сценарием следует с подбора художественного, литературного и документального материала. Возможно, зародыш замысла образуется уже при первом прочтении сказки или в процессе изучения исторических фактов о празднике. Возникает эмоциональное предощущение первичного замысла. Затем следует этап вынашивания. Во время созревания замысла можно начинать думать о том, каким образом все проанализированное преобразовать в первоначальную сценическую форму. После, так скажем, готовности замысла, постановщик намечает остальные компоненты композиционного построения праздника и организационно-технические моменты процесса постановки. Вся эта работа, эти поиски фиксируются в режиссерском проекте будущего представления. Образ-замысел включает в себя видение будущего мероприятия. Именно замысел определяет содержание (тему, идею), форму, композицию, темпо-ритм, сценическую атмосферу, оформление пространства и т.д. Рожденный идейный замысел находит свое воплощение в художественно-образном решении всего представления, отражающий основную мысль, которую автор хочет передать, донести посредством праздника до зрителя. В свою очередь из художественно-образного решения формируется сценарный ход мероприятия, и, наконец, его сценическое воплощение проявляется в форме режиссерско-постановочного приема. Ни один из этих элементов невозможен без предыдущего. Только их последовательное, логическое взаиморасположение и создает то, что в итоге называется образом праздника. Подобрав нужный материал, который отвечает критериям замысла и «работает» на него, методом монтажа сценарист создает литературное произведение - сценарий. Таким образом, педагог предъявляет проект собственного решения будущего представления, будущего мероприятия.

III этап - процесс репетиций и постановка в целом. В этой работе постановщик должен найти конкретное сценическое выражение каждому событию, эпизоду, настроить всю композицию представления в соответствии с замыслом и решением, подробно раскрыть характеристики героев и все это необходимо донести до коллектива, актеров в доступной и понятной конкретной форме.

III этап - предварительное знакомство детей с праздником. Когда сценарий готов, детям рассказывается о предстоящем празднике, объясняется что это за праздник и чему он посвящен. На данном этапе дети должны понять свои задачи, осознать свою роль в процессе подготовки и проведения праздника, чтобы в ходе разучивания стихов, постановки танцев, подготовки зала они видели, понимали, для чего они это делают.

IV этап - проведение праздника.

VI этап - подведение итогов. Детская память долго хранит светлые, радостные, яркие впечатления, которыми богат праздник. И задача взрослых на этом этапе состоит в том, чтобы «привязать» к этим воспоминаниям те умения, навыки и знания, которые дети получили на празднике и в процессе его подготовки. Для этого проводятся беседы, в которых дети вспоминают, что им понравилось, при помощи взрослых выделяется наиболее важное и главное в празднике, поясняются непонятные моменты.

VII этап - последействие праздника. На этом этапе закрепляются наиболее содержательные и красочные впечатления, связанные с тематикой праздника, они запечатлеваются в рисунках, фотографиях, видеозаписях и т.д. В отношении команды подготовителей представления и педагога-организатора в частности - это этап анализа и выявления слабых и сильных сторон сценария, для совершенствования своих будущих работ.

Удачное проведение праздника для детей определяет, прежде всего, хорошо продуманный сценарий. Он должен быть в меру насыщен зрелищами и выступлениями, а главное - быть интересен в своем действии.

В данной мелодической разработке представлен пример сценария новогоднего праздника, театрализованного представления «Елка зажигает огни».

Цель проведения представления:

Развитие творческих способностей детей через активную деятельность при подготовке к новогоднему празднику, расширение кругозора, тренировка смекалки, ловкости, воспитание ответственности и дружелюбия.

Задачи:

Воспитание навыков и привычек культуры поведения в обществе, чувства коллективности и товарищества.

Моделирование положительного психоэмоционального состояния

Формирование основ уважительного отношения к традициям своего народа.

Возрождение традиций русских сказок.

Выявление интересов и запросов детей.

Результат проведения:

В процессе подготовки и проведения праздника дети раскрыли свой творческий потенциал.

Участие в командных состязаниях способствовало развитию коммуникативных навыков.

Получены дополнительные знания о традициях русских гуляний.

Выявлен положительный интерес к героям русских сказок.

Сформированы и удовлетворены культурные запросы детей, расширена зона их творческих возможностей, круг интересов.

Сценарий новогоднего театрализованного представления

«Елка зажигает огни»

Перед началом представления в зале звучат песни о зиме, русские народные мелодии. На стенах поздравления и пожелания на новый год. В центре зала — новогодняя елка. Свет спокойный, умеренный.

Звучат позывные известной детской песни. Выбегает веселый скоморох. Говоря вступительные слова, он собирает всех детей в круг.

Скоморох: Подходите слева,
Подходите справа,
Начинаем песни, игры и забавы.
Собирайся, народ, отмечать Новый год!

Эй, мальчишки! Эй, девчонки!
Что стоите вы в сторонке?
Не стесняйся, друг,
Становись быстрее в круг!

Устроим смотрины песням старинным.
Пусть любой и каждый знает:
Вас на елке ожидают
Игры интересные, забавы чудесные,
Призы и подарки в пакетиках ярких
И каждому на удивление — веселое новогоднее
Представление.
Самым лучшим и удалым,
Кто мастак играть, плясать,
Будет в праздничном финале
Дед Мороз призы вручать!

Не теряйте ни минутки,
Подходите к нам скорей,
Пусть веселый смех и шутки
Раздаются все дружней.

Круг готов

И тем, кто роста вот такого (показывает)
И тем, кому немало лет,
Мы повторять сто раз готовы:
"Привет! Привет! Привет!"

Ребята, давайте поприветствуем друг друга! Привет!

Дети: Привет!

Скоморох: Поприветствуем родителей, бабушек и дедушек!

Дети: Привет!

Родители: Привет! (если плохо отвечают скоморох подбадривает их)

Скоморох: Нашим учителям.....

Дети: Привет!

Учителя: Привет!

Скоморох: Радость озарила лица.
Что ж, тому пришел черед.
Вы со мной скажите вместе!

Дети: Здравствуй, здравствуй, Новый год!

Скоморох: Я ничуть не сомневаюсь, что вы все готовились к встрече Нового года. Готовились?

Дети: Да!

Скоморох: Хорошо! А танцевать умеете?

Дети: Да!

Скоморох: Тогда давайте станцуем самый новогодний танец - польку "Мы встречаем новый год".

Скоморох разучивает с детьми движения танца. Все дружно танцуют танец. По окончанию танца звучит мелодия из мультфильма «Бременские Музыканты» - «Мы к вам заехали на час». Под мелодию песни в зале появляется Обезьяна. На ней навешано туристические атрибуты: камера, фотоаппарат, телефон.

Обезьяна: Я красивый обезьянка -

Иностранная гражданка.
Целый год у вас жила,
Передать должна дела!

Символ года лишь вручу…
Я на родина хочу!
В Африка малыш живет,
Он меня домой зовет.

Раздается звук телефонного звонка.

Обезьяна: Yes! Чи-Чи, это есть ты? Я еще в Россия на новогодняя елка.

Обезьяна: (детям) Мой kid — обезьянок не знать, что есть елка… (в трубку) Елка - есть пальма с листьями от земли!

Обезьяна: No! (детям) Помогите объяснить, что такое елка!

Обезьяна протягивает телефон перед собой. Дети начинают рассказывать, объяснять в телефон, что такое елка.

Скоморох: Ребята, а давайте споем про нашу елочку. Тогда, может быть, обезьянка Чи-Чи поймет нас.

Музыкальное вступление. Дети поют песню «В лесу родилась елочка».

Обезьяна: Спасибо вам ребята! (в трубку) До скорой встречи Чи-Чи! (детям) Ну кому мне сдать дела? Целый год Чи-Чи ждала…

Скоморох: Ребята, символом уходящего года была обезьяна, а новый 2017 год — какой символ?

Новый год уж к нам спешит
Шпоры яркие, как щит.
Красненький гребешок
Он зовется?…

Дети: Петушок!

Обезьяна: (кричит) Петушок на елку к нам,
Ему символ я отдам!

Скоморох: Где же его сейчас найдешь, Петушка? Это надо знать, где он живет… (детям)Дети, где живет Петушок, в каких сказках?

Дети вспоминают в каких сказках встречается Петушок.

Скоморох: Молодцы, ребята. Сколько сказок вспомнили! Пойду-ка я обзвоню все сказки, узнаю, где сейчас Петушок.

Раздается мелодия из кинофильма «Буратино». В зал входит Лиса.

Лиса : (Скомороху) Куда, касатик, собрался?

Скоморох: За Петухом.

Лиса: А тебе он зачем?

Скоморох: Он нам всем нужен.

Лиса: Не, народу много, на всех не хватит.

Обезьяна: Что есть — не хватит?

Лиса: Поесть на всех не хватит. Даже по маленькому кусочку. Чьих будешь, сообразительная?

Обезьяна: Я есть…

Лиса: Нет, это я буду есть, а ты косточки обгладывать.

Скоморох: Лиса, ну что ты все про еду? Запутала совсем иностранку.

Обезьяна: Я иностранный гражданка -
Красивый обезьянка.

Скоморох: Это символ уходящего года. Ей надо следующему году — году Петуха, передать символ.

Лиса: (обезьяне) Позвольте представиться — Алиса Патрикеевна. Убойный отдел Синявинской птицефабрики. Меня как раз мой начальник, Петухов Петр Петрович, направил сюда получить от вас символику.

Обезьяна начинает с себя снимать символическую ленточку. Лиса, волнуясь, начинает ей помогать.

Скоморох: Стоп, стоп, стоп.
С чего такой переполох?!
Здесь, наверное, подвох…
Чем, Лиса, докажешь, что тебя послал Петух?

Лиса начинает демонстрировать доказательства. Удостоверение «Работника убойного отдела», подписанное Волком, добрую улыбку и отношение к детям. Проводит игру «Как Новый Год встречают в Африке».

Обезьяна: (аплодирует) Елка зажигать. Символ отдавать.

Лиса пытается зажечь елку, привлекает к этому детей, но огни на елке не горят.

Скоморох: Наверное, это должен сделать сам Петух. Иди-ка ты, Лиса, за Петухом. Или его приведи, или пусть он передаст тебе свою волшебную силу.

Лиса уходит.

Обезьяна: Ребята, а вы не забыли мой танец, который мы учили в начале года?

Обезьяна разучивает движения танца. Дети танцуют танец «Бананы, кокосы» . В зал вбегает Петух, с криком, бегая среди детей, пытается спрятаться.

Петух: Караул! Спасите! Догонит! Схватит! Утащит! Ощиплет! Суп сварит! Сырым съест! Народу много, защитить некому!

Скоморох в недоумении ходит за петухом и пытается узнать, что случилось.

Скоморох: Что случилось? Кто догонит? Кто утащит? Кто схватит?
Подожди.... Успокойся...

Петух не успокаивается.

Скоморох: Петя, стой!

Петух от неожиданности падает на пол и замирает.

Скоморох: Что случилось, Петя?

Петух молчит.

Скоморох: Петя, что с тобой? Не бойся, здесь твои друзья.

Петух: (стонет, медленно переворачивается, ощупывает себя) Меня еще не съели? Я живой?

Скоморох: Да живой, живой! От кого ты так бежал? Кого испугался?

Петух: (внезапно осмелев) Я! Испугался?! Да я никого не боюсь и сам кого хотите напугаю!

Обезьяна: Какой хорошенький попугайчик

Петух: (сразу прячется под елку) А-а-а-а!

Обезьяна: Что с тобой? Кого ты боишься?

Петух: Не-не-неее.... Это я игрушки посмотреть.

Скоморох: Ребята, знаете, кто к нам пришел?

Дети: Да, это Петушок!

Скоморох: Это не простой петушок, к нам пришел новый год! По японскому календарю 2017 год - год петуха. Что ж, Петушок, тебя мы ждали!

Эй, ребята, шире круг, веселится весь народ!
Дружно скажем Петушку мы:
Здравствуй, здравствуй, Новый год!

Дети: 3дравствуй, здравствуй, Новый год!

Петух: Всем общий привет! Но если этот год мой, значит, он должен быть похож на меня. Значит, все в этом году должны быть добрыми как я... умными как я... веселыми, смелыми и сильными!
(спрашивает у Скомороха, показывая на Обезьяну) А это кто такая?

Обезьяна: Я обезьянка —
Иностранная гражданка.
Прожила у вас я год.
Веселила ваш народ.

Петух: А теперь вот мой черед.
И это будет лучший год.

Во-первых, потому что я местный — с Синявинской фабрики. Во-вторых, потому что я работящий.

Обезьяна: Что есть работящий?

Петух: Чтобы сильным, храбрым стать,
Приходится мне по ночам не спать!
Приемы самбо, тхэквондо
Учу прилежно — от и до.
Играю в футбол, волейбол и хоккей,
С физподготовкой у меня все OK.

Скоморох: Я думаю, что ребята достойны тебя. Посмотри какие сильные, а ну, дети, покажите Петушку свои мускулы.

Дети демонстрируют свою силу. Скоморох, а особенно Петушок проверяют мускулы, меряются силой.

Скоморох: Вот какие сильные! А это потому, что они каждое утро делают зарядку.

Петух: Я тоже делаю по утрам зарядку. Вот так! (запрыгивает на стул)
Ку-ка-ре-ку! Ну-ка, музыка, играй марш! Все на месте - шагом марш!

Звучит новогодний марш. Петух проводит с ребятами зарядку.

Петух: Раз, два, три, четыре....
Глубже дышим....
Плечи шире...
Все присели....
Все привстали...
Снова сели...
Снова встали...
Приготовились к подскокам, но не к низким, а высоким...
Ну, а если не устали!
Все на месте побежали....

Зарядка повторяется 2 раза.

Петух: 3дорово, сразу сил столько прибавилось, любого можно победить.

(выполняет упражнения карате) Я-я-я!

Незаметно в зал вошла Лиса. У нее в руках элементы одежды Петуха.

Лиса: Я! Я! Чего, ты, касатик?...

Петух: (не замечая Лису продолжает делать упражнения) Я!-Я! (увидел, голос сник) я....я.... (истошно) Ка-ра-ул! Разбегайся кто куда! Прячься! (опять начинает метаться возле детей, между елкой и Скоморохом)

Скоморох: Да успокойся, Петушок, здесь тебя никто не обидит.

Лиса: Но почему одним все, а другим - ничего? Чем я хуже него? Я - красивая, ласковая, добрая, привет-ливая... А Новый год — то кривляка обезьяна, то петух! Почему моего года нет?

Петух: Потому что ты рыжая!

Лиса: Он еще и невоспитанный, обзывается! Какой из него Новый год?? Он же ничего не умеет!

Петух: А-а-а-а... вот и умею!

Лиса: Ну что, что ты умеешь?!

Петух: Петь умею! Ку-ка-ре-ку...Кхе-кхе...

Лиса: Так, с пением ясно. Вот я игры знаю... Упадешь от веселья! Например: кто шире откроет рот.

Обезьяна: 3ачем рот открывать?

Петух: Даже неудобно перед иностранными гражданами

Лиса: Ну, тогда кто больше игрушек с елки сорвет!

Обезьяна: Ой, не надо!

Лиса: Но самая моя любимая игра - это салки-догонялки! Ну-ка, Обезьяна, давай, кто быстрее догонит петуха и ощиплет!

Обезьянка, которая вначале встала на старт, опешила и осталась стоять на месте, а Лиса погналась за Петухом. Петух, забежав за елку, выбегает из круга.

Скоморох: Ребята, крепко за руки возьмитесь, не давайте Лисе прорвать наш круг.

Проходит игра «Не выпущу» , Лиса бегает внутри круга и пытается его прорвать. Наконец Лиса устала.

Скоморох: Нет, Лиса, нам твои игры не подходят.

Петух: (осмелев) Ку-ка-ре-ку! Несу косу на плечи, хочу лису посечи! Пади, Лиса, вон!

Лиса: Ой, испугалась!

Скоморох: Ребята, давайте устроим Лисе гром и молнию - прогоним ее с нашего праздника. Потопайте ножками!

Все дети топают ножками. Лиса убегает.

Петух: Спасибо вам большое, ребята. Вы такие дружные, от Лисы меня спасли!

Обезьяна: Непредсказуемые русские игры. И только дети остаются дружными.

Скоморох: Праздник идет, а елочка не горит, не сверкает. Петушок, помоги нам зажечь елку.

Петух: А как это делается?

Обезьяна: Мы это делать вместе. One, two, three — елочка гори!

Петух: Это как так?

Скоморох: Да просто: раз, два, три — елочка гори!

Дети повторяют слова несколько раз. Елочка загорается. Обезьяна передает символику Петуху. Петух, не обращая внимания на символику, ходит вокруг елки, восхищается ее огнями

Скоморох: Какая елочка у нас:
С гирляндами, шарами!
В гости к нам в веселый час
Пришла повеселиться с нами!

Ребята, давайте споем песенку «Маленькой елочке холодно зимой»!

Дети исполняют песню. Звучит мелодия вальса. По затемненным стенам зала летят проецируемые снежинки, блестят звезды.

Обезьяна: Что такое? Что случилось?

Петух: Завертелось, закружилось...

Скоморох: Это снежные метели поднимаются с постели,
Провожают в путь-дорогу
Снежную дочурку - милую Снегурку.
Чем снежней, чем тучи ниже,
Тем Снегурочка все ближе.
Мимо сел, лесов, проселков
К нам спешит она на елку.
Ее нежная нежность,
Ее светлая светлость,
Ее веселое величество - Снегурочка!

Появляется Снегурочка. Круг света ведет ее по залу. Танцуя вокруг елки, Снегурочка осыпает мишурой персонажей и детей. Музыка затихает.

Снегурочка: 3дравствуйте, ребятишки,
Девчонки и мальчишки!

Дети: Здравствуйте!

Снегурочка: Я нашей встрече рада,
Я вновь среди друзей,
Пусть светит елочный наряд
Гирляндою огней!
Будет праздник наш чудесный,
Принесла я вам опять
Много танцев, много песен,
Всех не спеть и не сплясать!

Обезьяна: Что есть - сплясать? Подарок?

Петух: Подарки Дед Мороз раздает, а Снегурочка танцует и поет.

Снегурочка: Давайте, ребята, станцуем мой любимый танец.

Снегурочка объясняет движения танца «Казачок» . Дети и персонажи танцуют.

Обезьяна: Мне в ваша страна очень понравилось. Свою миссию я выполнила. Мне надо домой. Где я могу купить сувенир — новогодняя елка?

Снегурочка: Подарками и сувенирами заведует Дед Мороз. Сейчас я узнаю, где он.

Набирает номер на мобильном телефоне. Звучит завывание ветра и вьюги.

Снегурочка: Плохая связь.

Петух: Телефон плохой. (вынимает из под крыла дисковой телефон из поролона огромного размера) Мой везде берет! (в телефон) Ку-ка-ре-ку, Дед Мороз!

Звучит фонограмма марша. Дед Мороз входит в зал под аплодисменты, проходит вокруг елки, здоро-ваясь с детьми.

Дед Мороз: Вот пришел сегодня я
К малышам любимым в гости.
Дорогие Маши, Кости,
Васильки, Наташи, Гали —
Все, собравшиеся в зале,
С Новым годом!

Дети: Спасибо!

Дед Мороз: С Новым годом в добрый час.
Я пришел поздравить вас!
Я объехал полвселенной,
Даже в космосе бывал,
Но, признаюсь откровенно,
Вас, нигде не забывал.
Снова рад вас видеть я,
С праздником, мои друзья!

Дети: Спасибо!

Дед Мороз: Молодцы! Елку украсили, сами нарядили. А Новый год к вам не заходил?

Скоморох: Да вон он, за елкой прячется.

Дед Мороз ищет Петуха, дети ему показывают где он прячется.

Дед Мороз: Ах ты, шалун!

Снегурочка: Дедушка, здесь Обезьянка торопится домой.

Петух: Дед Мороз, Дед Мороз, что ребятам ты принес?

Дед Мороз: Горки крутые, санки лихие,
Пляски, хоровод,
Чтоб смеялся маленький народ!

Дед Мороз проводит с детьми игру "Снежки" . Герои предлагают детям представить, что вокруг них много снега, из которого они лепят снежки и бросаются ими друг в друга. Игра на воображение.

Снегурочка: Дед Мороз, Дед Мороз, что еще ты нам принес.

Дед Мороз: Подарки привез различные,
Занятные и отличные,

(Обезьяне) А тебе подарок вот (дает подарок)

Спасибо тебе за прошедший год.

Обезьяна: До свидания, ребята. (уходит)

Петух: Дед Мороз, Дед Мороз, что еще ты нам принес?

Дед Мороз: Я много веселых затей
Готов показать для детей.
Среди вас спортсмены есть?
А ну-ка, кто меня обгонит?

Дед Мороз играет с детьми в "Бег наперегонки" . Спиной к елке ставят стул - это старт и финиш. Дед Мороз и участник забега, должны пробежать два круга вокруг елки и сесть на стул. Кто первый успел, тот и победил. Последним наперегонки с Дедом Морозом бежит кто-то из учителей или родителей.

Дед Мороз: Вижу много пап и мам, что пришли на елку к нам.
Есть и бабушка и дед, от меня вам всем привет!
Новый год для всех отрада,
Детям вас поздравить надо.
Ну, ребята, начинайте и за мною повторяйте:
"Мамы, папы - поздравляем, много счастья вам желаем,
Дорогие вы для нас, любим, любим крепко вас!
Жаль, не можем всех обнять.
Для вас мы будем танцевать!

Скоморох: Ребятишки, шире круг!
Дед Мороз, вставай-ка в круг.
Круг, ребята, не годится - узкий.
Так как спляшем мы сейчас
Быстрый танец русский!

Петух: Руки в боки, эх, подишь-ты.
Веселись народ честной,
Лихо спляшет дед веселый
Возле елочки густой.

Дед Мороз: А для меня такое дело очень даже просто,
Эх, душа помолодела лет на девяносто!

Все персонажи вместе с детьми танцуют русский народный танец "Барыня"

Дед Мороз: Ой, жарко мне, ох, растаю!

Снегурочка: Ребята, давайте ручками помашем, подуем на Деда Мороза, сделаем ему вьюгу.

Дети дуют на Деда Мороза. Слышен звук вьюги.

Скоморох: Дедушка, посиди, отдохни. Мы споем для тебя песенку.

Дети исполняют песню «Ах, какой хороший, добрый Дед Мороз»

Снегурочка: Дедушка, посмотри на костюмы ребят. Какие они красивые, нарядные.

Дед Мороз: Вижу! Вижу!

Объявить теперь я рад
Наш веселый марш-парад,
Новогодний маскарад!
Все построились, как надо!

Скоморох, Петух и Снегурочка выстраивают детей в костюмах ближе к елке в первый круг.

Дед Мороз: Все готово для парада?
Начинаем марш-парад, новогодний маскарад!

Под торжественный марш и аплодисменты костюмирован-ная группа идет по кругу. Дед Мороз и его помощники дарят им сувениры и конфеты.

Петух: Дед провел бы ты игру, позабавил детвору.

Дед Мороз: Что ж, играть всегда я рад.
Позабавлю я ребят.
А давайте, ребятки,
Поиграем в прятки.

Дед Мороз водит, закрывает глаза, а герои помогают детям спрятаться за спину Деда Мороза. Дед мороз открывает глаза и никого не находит. Но, обойдя елку, Дед Мороз увидел хвост из живого шлейфа и всех находит. Звучит бой часов.

Скоморох: (на фоне боя часов) Ну, вот, друзья, уже пора прощанья

С декабрьским ветром прилетела к нам...

Скоморох: И снова говорим мы: "До свиданья!"
Своим хорошим и большим друзьям!

Петух: Не хотелось бы нам расставаться,

Нынче праздник веселый у нас...

Снегурочка: Но со временем надо считаться,
До свиданья, друзья, в добрый час!

Дед Мороз: Мы, ребята, поиграли,
Пошумели в этом зале.
Сейчас стройся в паровоз…
Повезет вас Дед Мороз за подарками.

Дети строятся за Дедом Морозом в "паровозик". Под мелодию песни "Голубой вагон" Дед Мороз выводит детей из зала.

Заключение

Театрализация в сфере культурно-досуговой деятельности развивается по двум основным направлениям. Первое связано с ее рекреативной функцией (балы, маскарады, карнавалы), второе связано с превращением жизни в художественную ценность путем создания на ее основе художественного образа. Каждый взрослый как самые дорогие воспоминания хранит впечатления, полученные в детстве во время праздника. Потребность в празднике - это потребность человека в разделенной с другими «радости бытия». Праздник - явление сложное, многогранное, развивающееся, имеет большое значение для жизни человека, а детский праздник - один из самых ярких моментов в жизни ребенка , который к тому же может послужить инструментом в образовании, воспитании и формировании личностных качеств ребенка. Оформление, краски, фейерверки еще не есть театрализация. Поэтому нужно искать емкий образ - обобщение, эмоционально раскрывающий через выразительные средства смысл новогоднего представления.

Проведение данного мероприятия способствует общению и благотворно влияет на развитие психических процессов: памяти, внимания, создает прекрасную ситуацию для развития речи ребенка, его музыкальных и хореографических способностей, для закрепления знаний, полученных на различных занятиях, но главное - способствует его нравственному воспитанию.

Список использованной литературы

Вершковский Э.В. Режиссура клубных массовых представлений, Л. Г.И.К., 1977.

Конович А.А Театрализованные праздники и обряды в СССР, М, 1990

Пронина И.Н. Феномен праздника в контексте отечественной культуры. Мордовский гос. ун-т. Саранск, 2001.

Новогоднее представление для молодежи.

Действующие лица: Дед Мороз, Снегурочка (сначала ее играет мужчина, затем красивая девушка) , Баба Яга, Экстрасенсы, Холмс, Ватсон, Воланд де Морт, Пластический хирург, интерн Левин, Маг-недоучка, Цыган, Цыганка, Тортила, Мальвина.

Звучит фонограмма, выходит Дед Мороз с посохом, ставит его рядом с кроватью и ложится спать.

Голос Бабы Яги. Ишь чего захотели: Новый год им подавай! Мороза со Снегуркой! Хлопушки-поскакушки! Не бывать этому! Не бывать! Заколдую девчонку - и все, конец света! Чуфырлы-фуфырлы! Куки-муки! Омнам-стайл! Эка меня прет! Потому что Новый год! Получилось?.. Нормалек!

Дед Мороз просыпается.

Дед Мороз. Слышь, Снегурка! Сон мне чудной приснился - заколдовали тебя. Чайку принеси, да погорячее. Что-то замерз я.

Выходит заколдованная снегурочка.

Снегурочка. Доброе утро, дедушка!
Дед Мороз. Мать честная! Ты сегодня в зеркало гляделась? Куда я с тобой такой пойду? Какая ты теперь, на фиг, Снегурочка? Чистый физрук! О горе мне, горе! Не подходи ко мне!

Поют на мотив «Песни короля и принцессы» из м/ф «Бременские музыканты».

Снегурочка. Иль меня ты не узнал? Я Снегурочка.
Руки-ноги - все мое, и фигурочка!
Новый год у нас с тобой впереди!
Дед Мороз. Чай отдай и отойди!

Снегурочка подает Деду Морозу чай, сама смотрится в зеркальный поднос.

Состояние мое истерическое!
А свари-ка мне яйцо диетическое.
И ума, что делать, не приложу.
Снегурочка. За яйцом я ухожу!
Дед Мороз. Ума не приложу, что делать?.. А не вызвать ли сюда «Битву экстрасенсов»? Пусть обидчика найдут!

Входят Экстрасенсы-девушки.

Вы кто?
Вместе. Экстрасенсы экстракласса!
Дед Мороз. Долго жить будете.
Первая. Мы знаем!
Дед Мороз. Ну да, вы же того… паранормальные. Говорите, кто Снегурочку обидел?
Вторая (поет на мотив песни «Курю») . Если бы ты знал, как нам жаль,
Ты бы потерял аппетит,
Если бы только не заказал яйцо,
Ты б узнал, что оно говорит.
Да неважно, что ты сказал,
Ведь н важно что, а как.
Я тебя услышала, я поняла,
Да и ты далеко не дурак.

Во время припева Дед Мороз танцует вокруг своего посоха.

Первая. Явно вижу: мужик с трубой.
Вторая. Да нет же, труба маленькая. Скорее всего, трубка.
Первая. И скрипка!
Дед Мороз. Да что вы мне тут загадки загадываете!
Вторая. Шерлок Холмс!
Дед Мороз. Да как он мог!
Вторая. Тебе поможет Шерлок Холмс!
Первая. И красавчик Ватсон!
Дед Мороз. А вы тогда на что?
Вторая. Нам сказками заниматься некогда.
Первая. У нас реальные дела. Пошли мы.
Дед Мороз. Давай, до свиданья!.. Реалистки!

Входят Шерлок Холмс, Ватсон, с другой стороны появляется Снегурочка с яйцом.

Быстро же вы, господа сэры, с Бейкер-стрит-то добрались. Али пробок не было?
Холмс. Да мы на звездолете.
Дед Мороз (показывает в кулису) . А это что за фигня?
Ватсон. А это последняя модификация дрынолета.
Снегурочка. Миленький Холмс, то¬варищ Ватсон! Помогите мне, девушке! Заколдовали, демоны!

Холмс поет песню «Я гениальный сыщик», Ватсон подпевает «О, йес!»

Холмс. Дедукция - страшная сила!
Дед Мороз. Выручайте, касатики! Найдите супостата!
Холмс. Не извольте сумлеваться, чай, оно не в первый раз.
Ватсон (Холмсу) . Быстро же вы, мой друг, фольклорный язык подхватили!
Снегурочка. Фольклор - не насморк, не грех и подхватить, доктор!
Ватсон. Ну и кто же, по-вашему, виноват?
Холмс. Если выражаться современным языком, то во всем виноват Воланд де Морт.
Снегурочка. Ой, боюсь, боюсь!

Звучит фонограмма, появляется Воланд де Морт.

Воланд де Морт. Да, я страшный, я ужасный! Да, я некрасив, как Вупи Голдберг! Да, я воплощенное зло! Но кто придумал, что во всем виноват Воланд де Морт? ТНТ? Так я его вообще не смотрю. Только «Клуб бывших жен»!
Снегурочка. А помните 35 выпуск? Приходит такая страшная и просит…
Ватсон. Уважаемый! Зачем девушку заколдовал? Верни образ! Ребята волнуются!
Снегурочка. Сэр Бабайка! Вам, конечно, наплевать, но у нормальных людей зимние каникулы срываются!
Воланд де Морт. Верите - нет, мужики, про Деда Мороза не читал, Снегурку первый раз вижу. И поклясться не на чем - ни во что не верю.
Холмс. Что же нам с тобой делать?
Воланд де Морт (подражая Галустяну) . Понять, простить.
Снегурочка. Он еще и врун! Он «Нашу Рашу» смотрит!
Воланд де Морт. Ну, был грех. Один раз. Каюсь.
Холмс. Ладно, парень, свободен.

Воланд де Морт уходит.

Ватсон. А может, Снегурочку и не заколдовали вовсе, а это все последствия неудачной пластической операции?
Снегурочка. Да что вы такое говорите?!
Холмс. Да кто в этом признается?
Ватсон. Нужно срочно увидеться с пластическими хирургами! Не они ли Снегурочку укатали?

Звучит фонограмма песни «Говорят, мы бяки-буки», входят Пластический хирург (девушка) и интерн Левин.

Пластический хирург (поет) . Говорят, мы бяки-буки,
Наша клиника - отстой.
Дайте, что ли, скальпель в руки:
Мир спасется красотой.
Ботокс, гель! Наша цель -
Ни морщинки на лице.
Было б чем и зачем, Ватсон!

Едут к нам лишь толстосумы,
А у Снегурки денег нет,
Нет у Деда этой суммы -
Риторический ответ.
Не водил Дед Мороз
Уменьшать Снегурку нос,
Значит, мы ни при чем, Ватсон!
Холмс. А кто это рядом с вами, мадам?
Хирург. Это? Да неужели не узнали? Это же интерн Левин!
Левин. Я не врач, я только учусь! Отпустите нас, пожалуйста! Нам сегодня новый препарат привезли - будем дегустировать. А Снегурка - вообще не тема… диссертации!
Хирург. Господа! Наша клиника за пару сотен фунтов стерлингов навсегда избавит вас от морщин. А вам, Ватсон, я гарантирую еще и бесплатную доставку на дом в случае чего…
Холмс (после долгого размышления) . Она зовет его Виктор!
Снегурочка. Кого?
Холмс. Своего хахаля.
Ватсон. Вот тут вы не правы, Холмс. Просто у названия клиники «Виктория» отвалились две последних буквы.
Снегурочка. Да вы маг, Ватсон!
Ватсон. Скорее, я Маг-недоучка.
Холмс. Правильно, Ватсон. Нам нужен Маг-недоучка! Идемте в народ!
Снегурочка. Стоять, мужики! Я в народ не пойду! В таком виде? Да меня же засмеют!
Холмс. Тогда покури.
Снегурочка. Курить - здоровью вре¬дить! Буду дельту качать! (Начинает качать мышцу.)

Холмс и Ватсон находят в зале Мага-недоучку с игрушечной собакой.

Холмс. Колись, пацан, твоих рук дело? Лучше сразу чистосердечное, и оформим явку с повинной!
Ватсон (восхищенно) . Ну ты, Холмс, даешь!
Маг-недоучка. Не делайте мне больно, господа! Я все расскажу сам! Видите эту собачку? Это моя собачка! Она была живая, пока я не решил сделать из нее друга человека. Но, как всегда, получилось черт-те что. Представьте теперь, что бы стало со Снегуркой?
Ватсон. Слон или коза?
Маг-недоучка. А я о чем? Ваша Снегурочка - не мой почерк. Отпустите, дяденьки!
Ватсон. Иди, мальчик, иди!

Маг-недоучка уходит, разговаривая с собакой.

Холмс. Жалкая, ничтожная личность!
Ватсон. Уж вечер близится, а отдыха все нет! А не поехать ли нам к цыганам?
Снегурочка. Поезжайте без меня. Я не устала!

Холмс и Ватсон уходят в одну сторону, Снегурочка - в другую. Появляются цыгане.

Цыганка. Что это такое? Что это такое, я спрашиваю?! Посмотрите на этого старого конокрада! Тебя что просили - мерина угнать, а ты что? Это даже не старая кляча. Где ты ее нашел? На кладбище? Из земли выкопал?
Цыган (поет на мотив песни «Ау») . Я хотел бы подогнать тебе «Волгу»,
Чтоб гоняла ты на ней, как Шумахер.
Только «Волга» та проездит недолго,
И сама ты скажешь, что я дал маху.
Я сумел бы отоварить «Окушку»,
На худой конец угнал бы я «Логан»,
Но запомни, если ты не лохушка:
Цыгане ездят на «копейках», и только!

Входят Холмс и Ватсон

Цыганка. Чего пришли? «Копейка» наша! Документы потеряли!
Холмс. Уважаемые ромалэ! Сознавайтесь, кто из вас Снегурочку проклял?
Оба. Это не мы!
Цыганка. Нам от этого ни холодно, ни, тем более, горячо. Мы Снегурочку любим страшно!
Цыган. Знаешь, я бы в крайнем случае лошадей у Мороза увел, по староцыганскому обычаю. Снегурка - не наших рук-ног дело!
Цыганка. Дай погадаю, касатик. Позолоти ручку, яхонтовый! (Поет песню «Ежедневно меняется мода».) Идите на пруд, ромалэ, там найдете черепаху Тортилу. С ней еще Мальвина живет.
Ватсон. От цыган да к девочкам? Логично!
Холмс. Бросьте эти олигархические замашки, Ватсон! Вы не Прохоров, и тут вам не Куршевель!

Цыгане, Холмс и Ватсон уходят. Мальвина приводит Черепаху Тортилу, усаживает ее.

Мальвина. Думала ли я, что когда-нибудь театр развалится, золотой ключик переведут в оффшор, труппа перекочует в «Сладкую жизнь», а сама я окажусь без угла, без крыши и волосы мои от горя почернеют?
Тортила. Не горюй, детка! Не твоя вина, что нынешнее поколение сидит в Интернете, смотрит лишь симпсонов и «Дом-2». Люди перестали читать книги и ходить в театр. Иные времена, иные правы!

Выходят Холмс и Ватсон.

Холмс и Ватсон. Хэллоу!
Тортила. Здравствуйте! Ищете, кто Снегурку заколдовал? Вы иностранцы и не знаете, что у нас в России, что бы ни случилось, виновата Баба Яга. Ее и ищите!
Мальвина. Когда-то у нас в театре был артист, Бабу Ягу играл. Так вжился в образ, что, даже уйдя на пенсию, не захотел ничего менять. Вот его адрес.
Холмс и Ватсон. Сенк ю вери мач! (Уходят.)
Тортила. Я правильно расслышала: они сказали «Сенька, бери мяч»?
Мальвина. Это они от радости, бабушка, что скоро на бизнес-ланч заработают. Пора и нам руки мыть. (Уходят.)

Из-за кулис выбегает Баба Яга, за ней Холмс со свистком и Ватсон. Бабя Яга убегает за кулисы, а сыщики останавливаются.

Холмс. Стой! Стрелять буду!
Ватсон. И все-то вы врете, Холмс! Чем стрелять? У вас даже пистолета нет.
Холмс. А вот и есть! Водяной! С прошлого Нового года остался!

Баба Яга выбегает на них и упирается в плечо Холмсу.

Стоять!
Баба Яга. Требую адвоката!
Ватсон. Надо же, тварь сказочная, а туда же!
Холмс. Отвечайте, гражданка!
Баба Яга. Ничего не скажу!
Ватсон. Не ломайся, бабуся! В полицию сдадим - сказка кончится.
Баба Яга. Че надо?
Холмс. Сними порчу, верни Снегурочке первоначальный облик!
Баба Яга. А что мне за это будет?
Ватсон. Нобелевскую премию мира, наверное, дадут.
Баба Яга. А на ступу новую хватит?
Холмс. И на ступу, и на метлу, и на ринопластику!
Баба Яга. О, йес!
Дед Мороз (появляясь) . Эге-гей! Ну что, поймали лиходейку?!
Холмс. Принимай товар, купец!
Дед Мороз. Признавайся, старая карга, за что Снегурку околдовала?
Баба Яга. А чего вы меня с собой на Новый год не берете?
Дед Мороз. Если дело только в этом, так и дела никакого нет! Надо уметь договариваться, Ягуся! Давай расколдовывай Снегурку обратно!
Баба Яга. Ладно уж, только отвернитесь, а то я девушка стеснительная. Эх!.. Куки-муки, омнам-стайл! Чуфырлы-фуфырлы! Расколдуйся, снежное дитя!

Выходит Снегурочка - красивая девушка - с песней. К финалу песни елка зажигается.

Снегурочка. Дедушка! Смотри! Чудеса какие! Елочка сама от песни моей зажглась!
Дед Мороз. Это не чудеса, внученька! Это Новый год наступает!

Финальная новогодняя песня.

С Новым годом! С новым счастьем!

Ольга Киселёва
Сценарий новогоднего театрализованного представления «Все будет хорошо!»

Действующие лица :

Дед Мороз

Снегурочка

Атаманша – персонаж из сказки «Снежная королева»

Снежная Королева – Атаманшу и Снежную Королеву может играть одна исполнительница

Зал празднично украшен. Звучит вальс. Вальсируя, вбегает Снегурочка. На ней шубка, сапожки. На боку красивая сумочка со «снегом» /мелко нарезанная фольга и белая бумага/.

Снегурочка : Ой, здравствуйте, ребятишки- девчонки и мальчишки!

От дедушки Мороза большущий вам привет!

/Подбрасывает вверх «снег» /.

Шагает по планете наш старый добрый Дед.

Это он так разукрасил крыши, окна и пеньки,

Скверы, улицы, полянки и торговые ларьки!

У него всегда в запасе звезды, блестки, огоньки!

А в звездном ящичке для вас он подарочки припас.

Среди блестящих снежных туч ящик он закрыл на ключ.

Ключ в коробку положил…/звенит телефон/.

Ой, ребята, извините. Подождите, подождите!/Убегает. /

Музыка. Сквозь завывание ветра, метели слышится скрип, звон железа, барабанный бой. Выстрел из хлопушки. На сцену влетает Атаманша разбойников.

Атаманша : Стой! Стой! Стой! Стой, тебе говорят! Стрелять буду!/Выстрел из хлопушки/. Ребята! Куда побежал Дед Мороз? Говорите сейчас же : пробегал он здесь или нет?/Ребята кричат : «Нет!» /. Неправда, вы меня обманываете! Снежная Королева приказала ограбить Деда Мороза и отобрать у него ключ от сундука, где лежат подарки. Я давно бегу за ним и никак не могу догнать! Старый, старый, а бегает как молодой! Ну вот, Снежная Королева приказала найти ключик и принести ей, и она мне за это подарит теплую шубку и муфточку, а то я вовсе обносилась, и в приличное общество такое пугало не пускают. В лесу же грабить совсем некого. Все попрятались в свои норы, а приличные граждане в лес не ездют…

А вы, ребятки – друлялятки, че здесь собрались? Тож за подарками небось? Вижу, вижу, чай, не первый раз хожу за ими! А хотите совет от Атаманши разбойников? Дарю безвозмездно!

Если ты пришел на елку,-

Свой подарок требуй сразу!

Да гляди, чтоб ни конфеты

Не зажилил Дед Мороз.

И не вздумай беззаботно

Приносить домой остатки.

Как наскочут папа с мамой-

Половину отберут!

Ну вот, видите, какой я вам хороший совет подарила , а теперь вы скажите : где ключик, а?

Начинает искать среди детей. Звучит танцевальная мелодия. Снегурочка, пританцовывая, вбегает в зал.

Снегурочка : Ой, ребятишки, что я вам скажу : Дедушка Мороз. … Ой, а кто это к нам пожаловал? Никак… Ребята, это же старуха – разбойница из сказки «Снежная Королева» . Что вы здесь забыли, сударыня? Прошлогодний снег? Или кого ограбить приготовились?

Атаманша : Во-первых, с наступающим Новым годом, Снегурочка! А во-вторых,/смеется/, пришла ограбить, но только не тебя, Сосулечка! Конечно, у тебя красивая шубка и сапожки, да ведь холодные они, а мне нужен теплый мех! Стара стала – от одного твоего вида меня в дрожь бросает, Снежинка ты моя, ух, холоднющая! И чтоб побыстрее с этим делом разобраться,- гони-ка ключик! Я подозреваю, что Дед Мороз отдал его тебе.

Снегурочка : И напрасно. Дедушка Мороз ничего мне не отдавал.

Атаманша : Снегурочка, леденюшенька, не обманывай меня! Отдай ключ, кому говорю!

Снегурочка : Но у меня, правда, его нет.

Атаманша : Ну, ничего не поделаешь, сейчас будем грабить . /Вытаскивает хлопушку, «стреляет» /. Руки вверх!

Снегурочка поднимает руки. Атаманша приближается к ней, и в это время Снегурочка сыплет на Атаманшу «снег» /мелко нарезанную фольгу и белую бумагу/.

Атаманша : Ай, холодно! Ай, замерзаю! Ай, околеваю! Погибаю! Караул! Старушку превращают в ледышку! Убегаю! Убегаю! Пусть Снежная Королева приходит сама и разбирается с Дедом Морозом и его внучкой. Они все зимние, холоднющие. А у меня ноги замерзли. Окоченели! Ой, ой!/Звучит мрачная мелодия, Атаманша убегает. /

Снегурочка : А я ведь и вправду не знаю, где ключик. Так-так, значит, за ним охотится Снежная Королева, а ведь она терпеть не может веселья, смеха, шуток. Ведь так и заявила дедушке : не позволю мол, детям радоваться! Но дедушка не допустит такого злодейства. Он скоро придет. А пока…

Надевайте ваши маски,

Начинайте дружно пляски,-

Чтобы всех к веселью звал

Новогодний карнавал !

Танцуют все!

Танцевальная музыка. Массовый танец.

Снегурочка : А сейчас для вас, ребятки, загадаю я загадки.

Я начну – вы продолжайте, хором дружно отвечайте !

На дворе снежок идет - скоро праздник…

Ребята : Новый год!

Снегурочка : Мягко светятся иголки, хвойный дух идет от …

Дети : Елки.

Снегурочка : Кто любит по ветвям носиться? Конечно рыжая…/белка/

В чаще голову задрав, воет с голоду…/волк/

По сосне, как барабан застучал в лесу…/дятел/

Кто в малине знает толк? Косолапый, бурый…/медведь/

На заборе поутру кукарекал…/петух/

Дочерей и сыновей учит хрюкать…/свинья/

Над лесом солнца луч потух. … Крадется царь зверей…/лев/

Клубком свернулся, ну-ка, тронь, со всех сторон колючий…/еж/

Снегурочка : Молодцы, ребята!

Славный праздник новогодний мы встречаем каждый год!

Кто желает веселиться? Становитесь в хоровод !

Исполняется хоровод «В лесу родилась елочка» .

В конце песни звучат свист ветра, шипение, тревожные музыкальные аккорды. В дверях в сверкающем головном уборе со сверкающей тростью в руке появляется Снежная Королева.

Снегурочка : Садитесь, детки на свои места, видите, какая тетя к нам пожаловала.

Снежная Королева : Ну что, льдина – холодина, дорогая племянница…

Снегурочка : Слушаю Вас, тетя… ваше величество.

Снежная Королева : Разбойница здесь была?

Снегурочка : Была.

Снежная Королева : И ты ей, конечно, отдала коробочку с ключом?

Снегурочка : Нет. Я и сама не знаю, где та коробочка…

Снежная Королева : Не знаешь?

Снегурочка : Не знаю.

Снежная Королева : Зато я знаю. Сейчас я ее сюда принесу!/Уходит/.

Снегурочка : Вот так задача! А ведь заберет ключик! Эх, была, не была! Позову Дедушку Мороза. Он не даст нас в обиду! Помогите мне, ребята, позвать Дедушку Мороза. Дедушка мороз, на помощь!

Дети кричат три раза. Под музыку выходит Дед Мороз.

Дед Мороз : Из Лапландии далекой,

По дороге по широкой,

По заснеженным полям

Я спешил, ребята, к вам.

С Новым годом поздравляю!

Счастья, радости желаю!

Ребятишки, вы меня звали?

Дети : Звали!

Дед Мороз : Значит, что-то тут случилось,

Что-то страшное приключилось!

Ну-ка, внученька, расскажи,

Все как есть, мне доложи!

Снегурочка : Дедушка Мороз, сюда пришла Снежная Королева.

Дед Мороз : Так, так…

Снегурочка : Она ищет ключ от сундучка, в котором лежат подарки. Она не хочет, чтобы ребята веселились и кушали что-то вкусное…

Дед Мороз : Ах, она лукавая! А уверяла меня, что в этом году не будет козни строить ! Вот что, внученька, я спрячусь среди ребятишек, ты начинай с ней разговаривать, а я потом появлюсь… ребятки, спрячьте меня.

Снегурочка : Дедушка, садись вот сюда, за елочку, а ребята вокруг тебя…

Вбегает Снежная Королева. В руках держит ключ.

Снежная Королева : Я не зря сюда пришла - волшебный ключик я нашла!

Снегурочка : Да никакой он не волшебный. Самый обыкновенный ключ.

Снежная Королева : Неправда! Звезды мне предсказали . Что я сегодня уведу целую кучу ребятишек со всеми их подарками к себе в Ледяной Дворец. Я им спою сейчас колыбельную песенку, и они потихоньку будут засыпать, а я их, полусонных, уведу в свое ледяное царство…

Звучит колыбельная мелодия из мультфильма «Умка» .

Дед Мороз/за спиной Королевы/: Ваше Величество!

Снежная Королева : Ай!

Роняет ключ. Снегурочка его подхватывает и через голову Королевы бросает Деду Морозу.

Снежная Королева : Отдай, отдай мне ключик, противный старый дед! Не нужны этим детям ни вафли, ни конфеты…

Пускай в моем чертоге всегда они сидят

И в ледяное зеркало пускай они глядят.

Из льдинок пусть фигуры выкладывают всласть.

Вот это будет радость , вот это будет страсть !

Дед Мороз поднимает вверх ключ.

Дед Мороз : А ну-ка, ключик поднимись!

А ну-ка, ключик, засветись!

Разгони ты эту жуть!

Покажи царице путь!

Ярко вспыхивает ключ. Звучит радостная, ликующая мелодия.

Снежная Королева : Ой! Ой! Побегу скорей домой!

Во дворец свой ледяной.

Вьюги, ветры и метели,

Все за мной! Все за мной!

Музыкальное завывание ветра, метели, свист вьюги.

Дед Мороз : Ну, вот и убежала… Снежная Королева – очень мудрая царица, однако здесь она просчиталась! Злым силам никогда не взять верх! Пусть они хорошо запомнят : добро побеждает зло! Всегда!

Снегурочка : А теперь, дедушка, на радостях, давай проведем конкурс под названием «Зима» :

З – замечательных,

И – интересных,

М – маленьких,

А – артистов.

Дед Мороз : Внученька, а где же это такие артисты?

Снегурочка : Да это же сами ребята! Они очень старательно готовились к празднику. Сколько песен выучили, танцев, стихов! Ну-ка, ребята, покажем дедушке наше искусство.

Дед Мороз : Но сначала, внученька, ты нам вот в чем помоги : чудо – дерево зажги!

Снегурочка : Что ж, друзья, на вашу просьбу я отвечу одно :

Чудо здесь совсем не нужно.

Чудо сделано давно.

Мы сегодня вокруг елки

Вместе пляшем и поем.

Вместе радуемся жизни,

Вместе весело живем,

Вот уж чудо, так уж чудо.

А теперь для вас всех приз

Протяните к елке руки

Скажем : «Елочка, зажгись!» .

Исполняется песня «Хорошо , что каждый год»

Дед Мороз : Мы и пели, и плясали,

А стихи вот не читали.

Посмотреть хочу сейчас,

Кто смелее тут у вас!

Дети читают стихи Деду Морозу.

Дед Мороз : Песни пели и плясали,

Все загадки отгадали.

А теперь пора играть

Вашу ловкость показать.

Проводятся игры и конкурсы.

Снегурочка : Дедушка Мороз, а про ключик мы забыли?

Дед Мороз : Ах, я старый! Совсем было запамятовал! А ну, ключ, открой сундучок!

Звучит музыкальная тема ключа. Выносят коробку с подарками. Вручение подарков.

Дед Мороз : Вот и праздник новогодний

Нам заканчивать пора.

Много радости, здоровья

Вам желаю, детвора!

Чтобы вы росли большие,

Чтоб не знали вы забот!

Снегурочка : А мы с Дедушкой Морозом

К вам прибудем через год !