Eșecul vorbirii- Acesta este un gol în propoziția cuvântului cerut. Insuficiența vorbirii dă adesea naștere la declarații neclare și la comedie, ceea ce este nepotrivit în discursul oficial de afaceri: Pacienții care nu au mai vizitat ambulatoriul de trei ani sunt incluși în arhivă(în acest caz vorbim de carduri de pacienți); L-am lovit pentru că i-a scos șurubul fratelui meu mai mare.(care șurub? de unde?); În zilele noastre a devenit la modă să se ceară pe paginile presei și televiziunii să nu fie permise declarații care ar putea incita la ura etnică.(„pagina de televiziune”?). Omiterea unui cuvânt necesar poate cauza erori logice care duc la iraţionalitate.

Alogism– aceasta este o comparație de concepte incomparabile, o încălcare a logicii afirmației: Inculpatul Ivanov a continuat să abuzeze de băuturi alcoolice împreună cu defuncta Ivanova.(necesar: acum decedat sau acum decedat).

Eșecul de vorbire este opus redundanță a vorbirii sau verbozitate,- transmiterea repetată a aceluiaşi gând. Există mai multe tipuri de redundanță a vorbirii.

1. Pleonasm(din greaca pleonasmos- „exces, excesiv”) - utilizarea în vorbire a unor cuvinte apropiate ca înțeles și, prin urmare, redundante din punct de vedere logic: Toți oaspeții au primit suveniruri memorabile .

Suvenir- „o amintire”, așadar memorabil Există un cuvânt suplimentar în această propoziție. Pleonasmele sunt combinații foarte imens, foarte frumos, așezat să trăiască, lovitură, o pâine, o mulțime de oameni, ruble de bani, punctul principal, 2 ore de timp, blond alb, cursuri de seminarii(necesar: clasele sau seminarii), Privește înapoi, acuzație falsă, umbre întunecate, lângă un cadavru mort etc.

2. Tautologie(din greaca tauto- "aceeași", logos– „cuvânt”) – repetarea cuvintelor cu aceeași rădăcină sau morfeme identice : Directori de afaceri configurat pe afaceri starea de spirit; Pilotul era forţat comite forţat aterizare; Astăzi în țară lucrurile erau complicate situaţie. În unele afirmații este necesară înlocuirea unui cuvânt tautologic cu un sinonim, în altele este necesară eliminarea completă a acestuia. În unele cazuri, combinațiile tautologice devin normative în ele nu se simte redundanță semantică: lenjerie albă, cerneală neagră, mesaj de știri, realitate.

În exemplele de mai sus, am considerat tautologia ca un defect de vorbire, dar acest termen, care a fost de multă vreme folosit pe scară largă, este înțeles ambiguu. De exemplu, în „Dicționarul de termeni lingvistici” al lui O.S Akhmanova, tautologia este considerată doar o redundanță nejustificată, în timp ce în „Enciclopedia literară concisă” și în enciclopedia „Limba rusă”, tautologia este considerată atât o manifestare a redundanței vorbirii, cât și un tehnică specială de expresivitate. Într-adevăr, arta populară slavă, inclusiv rusă, este plină de forme tautologice de vorbire: plâns pentru a plânge, durere pentru a întrista, mirare minunată, vanitatea deșertăciunilor, aparent și invizibil, singur, a trăi și a trăi. Ele s-au stabilit ca unități lexicale normative, a căror redundanță semantică este neutralizată de poezia și expresivitatea lor. Multe dintre aceste expresii au devenit combinații stabile, unități frazeologice, proverbe și proverbe: nu auz; mic mic mai puțin; prietenia este prietenie, iar serviciul este serviciu.

Tautologia în limba scriitorilor, publiciștilor și vorbitorilor este de obicei determinată de context. Aceasta nu este o repetare mecanică, nu o simplă duplicare a unui concept deja numit - este un dispozitiv stilistic special care are diverse funcții semantice și emoțional-expresive. Să le notăm pe cele mai importante dintre ele:

· întărirea semnificației semantice și a persuasivității unui enunț, evidențiind unul sau altul detaliu al descrierii: „ Ce pregătire uriașă, veche de secole Post era nevoie pentru a a face exerciţii fizice astfel de tehnici de cercetare aparent simple…” (Veresaev);

desemnarea duratei sau intensității acțiunii : “Ne-am plimbat, mers, trebuie să ne gândim la cazare pentru noapte”(Belov);

· sublinierea sau clarificarea atributului unui obiect: „... soarele apunea când m-am apropiat de Kislovodsk, epuizat pe epuizat cai”(Lermontov);

· desemnarea unui număr mare sau a unei mase mari de obiecte: „ Și chiar în acel moment prin străzi curieri, curieri, curieri... vă puteți imagina treizeci și cinci de mii singur curieri ”(Gogol);

· atragerea atenției asupra lucrărilor, articolelor din ziare, datorită titlurilor acestora, titlurilor: „ Minune minunată ", "Când liniștea este tulburătoare ”;

· emoționalitate crescută, vorbire patetică: „ Fum fumat drumul este sub tine, podurile tună”(Gogol);

· crearea de jocuri de cuvinte care provoacă o impresie comică: „ Permiteți-mi să nu vrei asta permite„- a spus Manilov zâmbind”(Gogol);

· un mijloc de conectare a unor părți ale textului în descrieri, raționamente, monologuri, în discursul jurnalistic și oratoric și, în același timp, evidențiază un concept important sau un întreg gând: „ Să presupunem că te provoc la un duel , - a continuat Alexey Alexandrovich în sinea lui și, imaginându-și în mod viu noaptea pe care o va petrece după apel și pistolul îndreptat spre el, s-a înfiorat și și-a dat seama că nu va face niciodată asta,– să presupunem că îl provoc la duel. Să punem , ei mă vor învăța…” (L. Tolstoi).

Așadar, tautologia este un fenomen complex, contradictoriu ca conținut și variat ca structură. Rolul său în limbă este determinat de utilizarea acceptată, de necesitatea contextului, precum și de gustul și priceperea individuală a autorului. Repetarea nejustificată a cuvintelor și a formelor este un dezavantaj care reduce cultura vorbirii orale și scrise, în timp ce repetarea intenționată este un mijloc de expresivitate semantică și emoțională.

3. Folosind cuvinte suplimentare. Astfel de cuvinte sunt de prisos în text nu pentru că sensul lor lexical a fost deja repetat, ci pentru că pur și simplu nu sunt necesare: Apoi despre asta ca să poți zâmbi, 11 aprilie despre asta librăria „Druzhba” se va ocupa de asta.

4. Divizarea predicatului este înlocuirea unui predicat verbal cu o combinație sinonimă verbal-nominal: lupta - lupta, curata - curata. Astfel de expresii sunt potrivite într-un stil de afaceri oficial, dar nu în situațiile de zi cu zi.

Pleonasm sau Redundanță care nu este vizibilă

Pleonasmul este redundanță semantică. Spre deosebire de tautologie, în acest caz nu se repetă cuvinte cu aceeași rădăcină, ci cuvinte cu rădăcini diferite: un suvenir memorabil, scăderea natalității crește. Dezavantajul apare din cauza faptului că cuvintele sunt similare ca înțeles și conțin aceleași componente ale sensului (sau, după cum spun lingviștii, „seme”).

Există o mulțime de astfel de erori în discursul nostru. Să dăm câteva dintre ele (specialiştii în limbi străine mă vor înţelege; deja s-au săturat să le corecteze).

Mediu. Mediul este „condițiile, circumstanțele în care se întâmplă ceva” și, prin urmare, adjectivul înconjurător se dovedește a fi redundant.

Luna decembrie. Decembrie, ca și celelalte unsprezece cuvinte din ianuarie până în noiembrie, este numele lunii. Și nu există niciun motiv pentru a introduce un cuvânt calificativ, deoarece substantivul decembrie nu are alte semnificații. Neînțelegerea din partea ascultătorului este exclusă. Atunci de ce să adaugi luna notorie?

Ridică-ți capul în sus. Un cuvânt calificativ sub forma unui adjectiv sau adverb este necesar doar atunci când avem de ales. Fructul poate fi verde (nu neapărat necoapt), roșu, galben, violet etc.; poți merge înainte, înapoi, dreapta, stânga, rapid, încet etc. Folosim adjective și adverbe pentru a elimina incertitudinea sau pentru a specifica o calitate despre care altfel n-ar trebui decât să ghicim. Iar cuvintele concretizate sunt inutile acolo unde nu există și nu poate fi o alegere. De fapt, poți doar să ridici capul în sus, dar în jos sau în lateral este imposibil. Atunci de ce să folosești adverbul sus?

Citind textul, vă imaginați un templu alb încadrat de copaci (din eseu). Frame – „a înconjura ca cu un cadru; frontieră." Prin urmare, adverbul în jur este de prisos, duplică sensul care este deja conținut în participiu.

Titlul articolului contrazice esența principală a ceea ce autorul a dorit să exprime în articol (din eseu). Esența înseamnă „lucru principal, esențial în ceva, cineva, esența cuiva, ceva”. În consecință, o entitate, prin definiție, nu poate fi non-principală, iar cuvântul principal în acest caz este în mod clar de prisos.

Acest exemplu conține și o tautologie - o repetare nejustificată a cuvântului articol. Nu este întotdeauna posibil să se evite astfel de repetări, deoarece repetarea este unul dintre principalele mijloace de exprimare a coerenței vorbirii. Dar în acest caz, a doua utilizare a cuvântului articol este redundantă: cititorul însuși poate ghici că vorbim despre același text.

Autorul cheamă să nu greșească atunci când folosește bogatul depozit de înțelepciune al limbii ruse (din eseu). Potrivit dicționarelor, un depozit este „o sursă inepuizabilă, o trezorerie”, „o sursă, o vistierie a ceva”. Tezaurul conține comori, bogăție – asta nu înseamnă că vistieria este bogată prin definiție?

Apropo, observăm că însăși structura frazei, deja eliberată de pleonasm, ridică întrebări. Să revenim la asta: autorul vă îndeamnă să nu faceți greșeli atunci când utilizați depozitul de înțelepciune al limbii ruse. Nu este în totalitate clar despre ce vorbim exact: fie despre înțelepciune, fie despre bogățiile limbii ruse. Dacă autorul a avut în vedere bogățiile limbajului, în special proverbe și zicători, și a vrut să ne amintească de necesitatea folosirii lor în sensul corect, atunci cuvântul înțelepciune este de prisos. De ce? Pentru că vorbim despre unități lingvistice și semnificațiile lor. Dacă vorbim despre înțelepciune, atunci ne aflăm în general în afara granițelor filologiei. Dar ce ar putea însemna erorile în folosirea bogățiilor înțelepciunii? Folosind înțelepciunea veche de secole pentru a face rău? Probabil că la această întrebare se poate răspunde doar raportând exemplul la context, adică la tema eseului.

Nu este nimic în neregulă cu noi să ne coordonăm acțiunile (din presă). A coordona înseamnă a „coordona; aduceți în conformitate”. Acest cuvânt conține ideea de compatibilitate, deoarece vorbim despre „acțiunile noastre” - acțiuni care implică cel puțin două părți. Adverbul este de prisos; nu adaugă nimic nou mesajului și dublează sensul exprimat de verb.

Același lucru se poate spune despre următoarea frază: Cooperarea comună între țările vecine în lupta împotriva terorismului va da roade (din presă).

Există și „inovații” în acest domeniu care au apărut ca urmare a schimbărilor din viața noastră. Următorul exemplu ilustrează bine acest lucru:

Salariu de la cincisprezece mii de ruble și peste (reclamă).

Puteți înțelege oamenii care fac reclamă pentru angajare. Din moment ce au decis să plaseze un anunț într-un ziar sau pe un site de internet, înseamnă că este „fierbinte”. Este cu adevărat nevoie de muncitor. Și vor să-l atragă cu orice preț. Este clar că la angajare, se pune întotdeauna întrebarea cât de mult - în termeni monetari - va primi o persoană pentru eforturile sale și cei mai buni ani din viața sa. Numărul este sunat. Este posibil să faci mai mult? Se poate, se poate! Dar înțelegi, depinde de calitatea muncii, de eficiență...

O atitudine neglijentă față de limbă poate provoca insuficiență de vorbire - omisiune nemotivată a unui cuvânt, ceea ce duce la o denaturare a sensului enunțului: Direcția trebuie să se străduiască să scape de această indiferență (rată a scăpa de); Picturile în ulei sunt așezate în rame (lipsește scrisul). Deficiența de vorbire apare adesea în vorbirea orală atunci când vorbitorul se grăbește și nu monitorizează corectitudinea afirmației. Cu insuficiența de vorbire, apare adesea ambiguitatea, iată exemple de astfel de erori incluse în protocoale și alte documente de afaceri: Gr. Kalinovsky L.L. conducea pe stradă fără plăcuță de înmatriculare; Stabiliți ziua de depunere a agenților de asigurări la departamentul de contabilitate înainte de data de 10 a fiecărei luni; Le vom trimite prin poștă persoanelor de care sunteți interesat; Profesorii clasei asigură prezența părinților lor.

Tipuri de erori asociate cu tulburările de vorbire

În caz de insuficiență a vorbirii, este necesară restabilirea cuvintelor lipsă fără ele, propoziția este inacceptabilă din punct de vedere stil;

4. Redundanța vorbirii

Capacitatea de a găsi cuvintele exacte pentru a numi anumite concepte ajută la obținerea conciziei în exprimarea gândurilor și, dimpotrivă, neputința stilistică a autorului duce adesea la redundanță verbală - verbozitate. Verbositatea vine sub diferite forme.

Redundanța vorbirii poate lua forma pleonasmului. Pleonasm(din gr. pleonasmos - exces) se numeste folosinta în vorbire apropiată ca înțeles și deci cuvinte inutile(esența principală, rutina de zi cu zi, dispare inutil, presimțiri dinainte, comori valoroase, întuneric întunecat etc.). Adesea pleonasmele apar la combinarea sinonimelor sarutat si sarutat; lung și de durată; curajos și curajos; numai, numai; cu toate acestea, totuși.

Pleonasm(redundanța semantică) apare atunci când sensul unui cuvânt este duplicat de cuvintele cu care este combinat. Acestea sunt cunoscute pe scară largă combinatii eronate, Cum pontaj(în loc de: sincronizare), post liber liber(în loc de: post vacant), suvenir memorabil(în loc de: suvenir), Full house(în loc de: full house), punct de sprijin(în loc de: cap de pod), testarea și aprobarea metodei(în loc de: testarea metodei), a debutat pentru prima dată(în loc de: debutat sau interpretat pentru prima dată), în luna mai(în loc de: în mai), cinci ruble bani(în loc de: cinci ruble), economisiți fiecare minut de timp(în loc de: fiecare minut).

Cuvintele evidențiate din următoarele propoziții sunt vădit de prisos: S-a constatat că preturile actuale sunt prea mari(prețurile inexistente nu pot fi nici supraestimate, nici subestimate); Furtul ilegal al proprietății statului(luarea nu poate fi legală); Cu succes se face schimb de experiență existentă(dacă nu aveți experiență, atunci nu o puteți schimba).

Adesea există pronume redundante într-o propoziție a ta, tu însuți: Înainte de moartea lui, a scris un testament (ei nu scriu testamente înainte de moartea altcuiva); În raportul său... omul de știință a raportat... (în raportul altcuiva nu ar fi putut face asta); Aceste echipe s-au întâlnit în meciul aniversar (particula -sia din verbul a întâlni are sensul de acțiune reciprocă; cf.: au făcut pace, s-au certat etc.).

Fix în vorbire ca combinatii valide un monument monumental, realitate, exponate ale unei expoziții, o carte la mâna a doua, un tânăr minune, mici lucruri minuscule, un interior, un lider de frunte, un interval de pauză și altele, pentru că în ele definițiile au încetat să mai fie o simplă repetiție a trăsăturii principale cuprinse deja în cuvântul în curs de definire.

Un tip de pleonasm este tautologie(din gr. tauto - la fel, logos - cuvânt). Tautologia ca fenomen al stilisticii lexicale poate apărea la repetarea cuvintelor cu aceeași rădăcină(spuneți o poveste, înmulțiți-vă de mai multe ori, puneți o întrebare, reluați din nou).

Tautologia, spre deosebire de pleonasm, în care sensurile și nu cuvintele sunt repetate, este o repetare în cadrul unei propoziții a aceluiași cuvânt, cuvinte înrudite, omonime. Dacă pleonasmul este o redundanță ascunsă, atunci tautologia este deschisă, evidentă. Deci, propoziția trebuie editată:

Cu toate acestea, repetarea cuvintelor înrudite nu ar trebui să fie întotdeauna considerată o eroare stilistică. Mai multe cuvinte înrudite într-un context apropiat sunt justificate stilistic dacă cuvintele înrudite sunt singurele purtătoare ale semnificațiilor corespunzătoare și ale acestora. nu poate fi înlocuit cu sinonime(antrenor - a antrena; alegeri, alegători - a alege; obișnuință - a scăpa de obicei; închide - capac; găti - dulceață etc.).

Limba are multe combinații tautologice, a căror utilizare este inevitabilă, deoarece folosesc vocabularul terminologic (dicționar de cuvinte străine, unitatea de nivel al cincilea, maistrul de primă echipă etc.). Trebuie să suportăm asta, de exemplu, folosirea cuvintelor: autorități de investigație... investigate; suferă de boala Graves; cusătura este tăiată de o mașină de tăiat etc.

Multe cuvinte înrudite din punct de vedere etimologic în limba modernă și-au pierdut legăturile de formare a cuvintelor (cf.: înlăturare - ridicare - înțelegere - îmbrățișare - acceptare, cântec - cocoș, dimineață - mâine). Astfel de cuvinte, care au o rădăcină etimologică comună, nu formează fraze tautologice (cerneală neagră, vopsea roșie, in alb).

Tautologia care apare atunci când se utilizează abrevieri în stilurile de afaceri științifice și oficiale nu necesită editare stilistică, de exemplu: sistemul SI (adică „sistemul Internațional” (despre unități fizice); Institutul BelNIISKh (Institutul de Cercetare Agricolă din Belarus).

Există combinații tautologice de mai multe tipuri: combinații cu un epitet tautologic (Și lucrul nou nu era vechi, ci nou nou și victorios. - Slutsky), cu cazul instrumental tautologic (Și deodată a apărut un mesteacăn alb singur într-un loc mohorât). pădure de molid - Soloukhin). Combinațiile tautologice din text ies în evidență pe fundalul altor cuvinte; aceasta face posibilă, recurgând la tautologie, să se atragă atenția asupra unor concepte deosebit de importante (Așadar, fărădelegea a fost legalizată; Natura are din ce în ce mai puține mistere nerezolvate). Tautologia din titlurile articolelor din ziare are o funcție semantică importantă („Scutul verde cere protecție”; „Extreme ale nordului îndepărtat”, „Este un accident?”).

Redundanța vorbirii- aceasta este o problemă născută în mare parte din cauza reticenței autorului de a petrece timp și efort pentru a-și șlefui propriul text. Adică, în loc să-și indice gândul cu câteva fraze precis formulate, scriitorul se lansează în explicații lungi, care ne oferă redundanță verbală.

Redundanța vorbirii într-un text se poate manifesta sub diferite forme.

Uneori puteți observa o explicație obsesivă a adevărurilor deja cunoscute: Consumul zilnic de lapte este un obicei sănătos, nu numai copiii, ci și adulții consumă lapte;

Acest obicei poate fi numit dăunător? Ar trebui să renunț? Desigur că nu!

Redundanța vorbirii apare și atunci când același gând este transmis în mod repetat. De exemplu: Sportivii ruși au sosit la Jocurile Olimpice pentru a participa la competiții la care vor participa nu numai ai noștri, ci și mulți sportivi străini. Lapalissiades. Numele termenului este derivat din numele mareșalului francez marchizul La Palis, care a murit în 1525. Cert este că soldații au compus un cântec despre comandantul decedat, care conținea următoarele cuvinte: Comandantul nostru era în viață cu 25 de minute înainte de moartea sa

.

Pleonasm Lapalissade adaugă discursului comedie nepotrivită, afirmând adevăruri evidente. Iar inadecvarea, de regulă, se exprimă în faptul că astfel de fraze apar în situații asociate cu cele mai tragice circumstanțe. Pleonasm.(din gr. pleonasmos - exces) - aceasta este utilizarea în vorbire a unor cuvinte apropiate ca înțeles și, prin urmare, inutile ( prevede dinainte, vorbește cu voce tare, noapte întunecată etc.

.). Pleonasmele apar în principal din cauza neglijenței stilistice a autorului. De exemplu, atunci când conectați sinonime: plictisitor și plictisitor; a ajutat și a contribuit; cu toate acestea, totuși; deci, de exemplu. Cu toate acestea, pe lângă erorile și neglijările evidente, există și conceptul de „ pleonasm imaginar ", pe care scriitorul îl folosește în mod conștient ca mijloc de a spori expresivitatea vorbirii: Nu se va întoarce

un timp în care istoria țării noastre a fost rescrisă pentru a se potrivi intereselor mărunte ale cuiva. O astfel de discrepanță deliberată atrage atenția cititorului, sporind efectul expresiv. Nu ar fi deplasat să menționăm că folosirea combinațiilor pleonastice este foarte caracteristică folclorului. După cum se știe, pleonasmele colorate expresiv au fost folosite de mult timp în arta populară orală, cum ar fi

odată ca niciodată, mare-okiyan, cale-cale

si altele. Tautologie. Un caz special de pleonasm este tautologia. Tautologie(din gr. tauto - același, logos - cuvânt) apare ca atunci când se repetă cuvinte cu aceeași rădăcină ( pune o ghicitoare, oprește-te la o stație de autobuz), și atunci când combinați un cuvânt străin și rusesc care dublează sensul acestuia ( tânăr minune, primul debut, interior). Cel de-al doilea caz este adesea numit

În general, tautologia - și de fapt, folosirea neintenționată a combinațiilor de cuvinte cu aceeași rădăcină - este o greșeală foarte frecventă. Și chiar și cu corectarea atentă a textului, nu este întotdeauna posibil să se detecteze toate conexiunile tautologice. Cu toate acestea, cred că astfel de repetări nu ar trebui să fie întotdeauna considerate erori. Într-adevăr, în multe cazuri, este pur și simplu imposibil să se evite tautologia și excluderea unui cuvânt cu o singură rădăcină dintr-o propoziție și înlocuirea acestuia cu un sinonim nu dă întotdeauna efectul dorit - foarte adesea, aceasta duce la o denaturare a sensului sau la sărăcirea vorbirii. . Se poate considera că o pereche de cuvinte înrudite într-un context apropiat sunt justificate stilistic dacă astfel de cuvinte sunt singurele purtătoare ale semnificațiilor corespunzătoare și nu pot fi înlocuite cu sinonime ( edit – editor; gătește – dulceață etc..)

Excepțiile includ folosirea vocabularului terminologic, care deseori dă naștere la combinații tautologice ( dicționar de cuvinte străine, investigații efectuate de agențiile de investigație etc..)

12. Corelarea conceptelor „birocrație”, „ștampilă”, „standard”.

Atunci când se analizează erorile cauzate de utilizarea nejustificată a vocabularului colorat stilistic, trebuie acordată o atenție deosebită cuvintelor asociate stilului oficial de afaceri. Elementele de stil oficial de afaceri, introduse într-un context stilistic străin pentru ele, sunt numite birocraţie. Trebuie amintit că aceste mijloace de vorbire se numesc clericalism numai atunci când sunt folosite în vorbirea care nu este legată de normele stilului oficial de afaceri.

Clericalismele lexicale și frazeologice includ cuvinte și expresii care au o colorare tipică a stilului de afaceri oficial ( are loc prezenta, in lipsa, pentru a evita, locui, retrage cele de mai sus etc.). Utilizarea lor face vorbirea inexpresivă ( Dacă există o dorință, se pot face multe pentru îmbunătățirea condițiilor de muncă ale lucrătorilor; În prezent există un deficit de cadre didactice).

De regulă, puteți găsi multe opțiuni pentru exprimarea gândurilor, evitând birocrația. De exemplu, de ce ar scrie un jurnalist: Căsătoria este un aspect negativ al activităților întreprinderii, daca poti spune: Este rău când o companie produce produse defecte; Căsătoria este inacceptabilă la locul de muncă; Căsătoria este un mare rău care trebuie luptat; Trebuie să prevenim defectele de producție; Trebuie să încetăm în sfârșit să mai producem produse defecte!; Nu poți suporta căsătoria! Formularea simplă și specifică are un impact mai puternic asupra cititorului.

Deseori se dă o aromă clericală a discursului substantive verbale format folosind sufixe -eni-, -ani- etc. ( identificarea, găsirea, luarea, umflarea, închiderea) și fără sufix ( croitorie, furt, timp liber). Tonul lor clerical este agravat de console Nu-, sub- (nedetectare, subîmplinire). Scriitorii ruși au parodiat adesea o silabă „împodobită” cu o asemenea birocrație [ Chestia de a roade planul de către șoareci(Hertz.); Cazul unei corbi care zboară în sticlă și sparge(Scris); După ce a anunțat-o pe văduva Vanina că, în lipsa ei de a atașa o ștampilă de șaizeci de copeci...(cap.)].

Substantivele verbale nu au categoriile de timp, aspect, dispoziție, voce sau persoană. Acest lucru le restrânge capacitățile expresive în comparație cu verbele. De exemplu, următoarea propoziție nu are precizie: Din partea managerului fermei V.I. Shlyk a arătat o atitudine neglijentă față de muls și hrănire a vacilor. S-ar putea crede că managerul a muls și hrănit prost vacile, dar autorul a vrut doar să spună că Managerul fermei V.I. Shlyk nu a făcut nimic pentru a ușura munca lăptărilor sau a pregăti hrana pentru animale. Incapacitatea de a exprima sensul vocii cu un substantiv verbal poate duce la ambiguitate în construcția tipului declarația profesorului(profesor afirmă sau el Revendicare?), Îmi place să cânt(Iubesc cânta sau ascultă când cântă?).

În propozițiile cu substantive verbale, predicatul este adesea exprimat prin forma pasivă a participiului sau a unui verb reflexiv, aceasta privează acțiunea de activitate și sporește colorarea clericală a vorbirii [; După ce au vizitat obiectivele turistice, turiștii au avut voie să le fotografieze.(mai bine: Turiştilor li s-au arătat obiectivele turistice şi li s-a permis să le fotografieze)].

Cu toate acestea, nu toate substantivele verbale din limba rusă aparțin vocabularului oficial de afaceri, acestea sunt variate în colorarea stilistică, care depinde în mare măsură de caracteristicile sensului lor lexical și de formarea cuvintelor. Substantive verbale cu sensul de persoană ( profesor, autodidact, confuz, bătăuș), multe substantive cu sensul de acțiune ( alergare, plâns, joacă, spălare, împușcare, bombardare).

Substantivele verbale cu sufixe de carte pot fi împărțite în două grupuri. Unele sunt neutre din punct de vedere stilistic ( sens, nume, entuziasm), multe dintre ele -nie schimbat în - nu, și au început să desemneze nu o acțiune, ci rezultatul ei (cf.: plăcinte de copt - fursecuri dulci, cireșe fierte - dulceață de cireșe). Alții păstrează o legătură strânsă cu verbele, acționând ca nume abstracte de acțiuni, procese ( acceptare, nedepistare, neadmitere). Tocmai astfel de substantive au cel mai adesea o conotație clericală numai cele care au primit un sens terminologic strict în limbă nu o au (; găurire, ortografie, îmbinare).

Folosirea clericalismelor de acest tip este asociată cu așa-numita „despărțire a predicatului”, adică. înlocuirea unui predicat verbal simplu cu o combinație a unui substantiv verbal cu un verb auxiliar care are un sens lexical slăbit (în loc să complică, duce la complicații). Deci, ei scriu: Acest lucru duce la complexitate, confuzie a contabilității și costuri crescute., sau mai bine scrie: Acest lucru complică și încurcă contabilitatea și crește costurile..

Cu toate acestea, atunci când evaluăm stilistic acest fenomen, nu se poate ajunge la extrem, respingând orice caz de folosire a combinațiilor verbal-nominale în locul verbelor. În stilurile de carte sunt adesea folosite următoarele combinații: a luat parteîn loc de a participat, a dat instrucțiuniîn loc de indicat etc. Combinațiile verb-nominal s-au stabilit în stilul oficial de afaceri. a declara recunoștință, a accepta pentru executare, a aplica o pedeapsă(în aceste cazuri verbele mulțumesc, împlinește, exact nepotrivit) etc. În stilul științific, combinații terminologice precum apare oboseala vizuala, apare autoreglarea, se efectueaza transplantul etc. Expresiile funcționează în stilul jurnalistic muncitorii au intrat în grevă, au avut loc ciocniri cu poliția, s-a atentat la viața ministrului etc. În astfel de cazuri, substantivele verbale nu pot fi evitate și nu există niciun motiv să le considerăm clericalisme.

Utilizarea combinațiilor verb-nominal creează uneori chiar condiții pentru exprimarea vorbirii. De exemplu, combinația participa activ mai încăpător în sens decât un verb participa. Definiția unui substantiv vă permite să dați combinației verb-nominal un sens terminologic precis (cf.: ajutor - acordă îngrijiri medicale de urgență). Utilizarea unei combinații verbal-nominal în locul unui verb poate ajuta, de asemenea, la eliminarea ambiguității lexicale a verbelor (cf.: da un corn - sufla un corn). Preferința pentru astfel de combinații verbal-nominale față de verbe este în mod firesc dincolo de orice îndoială; folosirea lor nu dăunează stilului, ci, dimpotrivă, conferă discursului o mai mare eficacitate.

Influența stilului oficial de afaceri explică adesea utilizarea nejustificată prepoziţii denominative: de-a lungul liniei, in sectiune, partial, in afaceri, in virtutea, in sensul, la adresa, in regiune, in plan, la nivel, pe cheltuiala etc. S-au răspândit în stilurile de carte, iar în anumite condiţii folosirea lor este justificată stilistic. Cu toate acestea, de multe ori pasiunea pentru ele dăunează prezentării, îngreunând stilul și dându-i o colorare clericală. Acest lucru se datorează parțial faptului că prepozițiile denominale necesită de obicei utilizarea substantivelor verbale, ceea ce duce la un șir de cazuri. De exemplu: Prin îmbunătățirea organizării rambursării arieratelor la plata salariilor și pensiilor, îmbunătățirea culturii de servicii pentru clienți, cifra de afaceri în magazinele guvernamentale și comerciale ar trebui să crească- acumularea de substantive verbale, multe forme de caz identice au făcut propoziţia grea şi greoaie. Pentru a corecta textul, este necesar să excludem din acesta prepoziția denominativă și, dacă este posibil, să înlocuiți substantivele verbale cu verbe. Să presupunem această opțiune de editare: Pentru a crește cifra de afaceri în magazinele guvernamentale și comerciale, este necesar să se plătească salariile la timp și să nu amâne pensiile pentru cetățeni, precum și să se îmbunătățească cultura de servicii pentru clienți.

Unii autori folosesc prepozițiile denominative automat, fără să se gândească la semnificația lor, care se păstrează parțial încă în ele. De exemplu: Din cauza lipsei materialelor, construcția a fost suspendată(de parca cineva ar fi prevazut ca nu vor mai exista materiale, si prin urmare constructia a fost suspendata). Folosirea incorectă a prepozițiilor denominative duce adesea la afirmații ilogice.

Excluderea prepozițiilor denominative din text, după cum vedem, elimină verbozitatea și ajută la exprimarea gândurilor mai specific și corect stilistic.

Influența stilului oficial de afaceri este de obicei asociată cu utilizarea clișeelor ​​de vorbire. Timbre de vorbire cuvintele și expresiile cu semantică ștearsă și nuanțe emoționale estompate devin utilizate pe scară largă. Astfel, într-o varietate de contexte, expresia pentru a obține înregistrarea începe să fie folosită într-un sens figurat ( Fiecare minge care zboară în plasa poartă primește o înregistrare permanentă în tabele; Muza lui Petrovsky are o reședință permanentă în inimile noastre; Afrodita a fost inclusă în expoziția permanentă a muzeului - acum este înregistrată în orașul nostru).

Orice dispozitiv de vorbire repetat frecvent poate deveni o ștampilă, de exemplu, metafore stereotipe, definiții care și-au pierdut puterea figurativă din cauza referirii constante la ele, chiar și rime îndrăznețe ( lacrimi - trandafiri). Cu toate acestea, în stilistica practică, termenul „ștampilă de vorbire” a căpătat un sens mai restrâns: acesta este numele expresiilor stereotipe care au o nuanță clericală.

Dintre clișeele de discurs care au apărut ca urmare a influenței stilului oficial de afaceri asupra altor stiluri, putem evidenția, în primul rând, figuri de stil clișeate: în acest stadiu, în această perioadă de timp, astăzi, subliniată cu toată acuitatea etc. De regulă, ei nu contribuie cu nimic la conținutul declarației, ci doar înfundă discursul: În acest moment, a apărut o situație dificilă cu lichidarea datoriilor către întreprinderile furnizor; În prezent, plata salariilor către mineri este sub control constant; În această etapă, carasul depune icre în mod normal etc. Excluderea cuvintelor evidențiate nu va schimba nimic în informații.

Timbrele de vorbire includ, de asemenea cuvinte universale, care sunt folosite într-o mare varietate de sensuri, adesea prea largi, vagi ( întrebare, eveniment, serie, desfășurare, desfășurare, separare, specific etc.). De exemplu, substantiv întrebare, acționând ca un cuvânt universal, nu indică niciodată despre ce este întrebat ( Problemele de nutriție sunt deosebit de importante în primele 10-12 zile; Problemele colectării la timp a impozitelor de la întreprinderi și structuri comerciale merită o mare atenție.). În astfel de cazuri, poate fi exclus fără durere din text (cf.: Nutriția este deosebit de importantă în primele 10-12 zile; Este necesară colectarea impozitelor de la întreprinderi și structuri comerciale în timp util).

Cuvânt fi, ca universal, este, de asemenea, adesea de prisos; Puteți verifica acest lucru comparând două ediții de propoziții din articole din ziare:

Utilizarea nejustificată a verbelor de legătură este unul dintre cele mai frecvente defecte stilistice din literatura de specialitate. Cu toate acestea, acest lucru nu înseamnă că ar trebui interzisă utilizarea verbelor de legătură;

Timbrele de vorbire includ cuvinte pereche, sau cuvinte satelit; folosirea unuia dintre ele sugerează în mod necesar folosirea celuilalt (cf.: eveniment - desfășurat, amploare - larg, critică - dură, problemă - nerezolvată, urgentă etc.). Definițiile din aceste perechi sunt lexical defectuoase, dau naștere la redundanță de vorbire. Clișeele de vorbire, scutind vorbitorul de nevoia de a căuta cuvintele necesare, exacte, privează discursul de concret. De exemplu: Acest sezon s-a desfășurat la un nivel organizatoric înalt- această propoziție poate fi inserată într-un raport despre culesul fânului, despre competițiile sportive și despre pregătirea locuințelor pentru iarnă și despre culesul strugurilor...

Setul de clișee de vorbire se schimbă de-a lungul anilor: unele sunt uitate treptat, altele devin „la modă”, așa că este imposibil să enumerăm și să descriem toate cazurile de utilizare a acestora. Este important să înțelegem esența acestui fenomen și să prevenim apariția și răspândirea clișeelor.

Standardele lingvistice ar trebui să fie diferențiate de clișeele de vorbire. Standardele lingvistice sunt numite mijloace de exprimare gata făcute reproduse în vorbire, folosite în stil jurnalistic. Spre deosebire de ștampilă, „un standard... nu provoacă o atitudine negativă, deoarece are o semantică clară și exprimă gândurile economic, facilitând viteza transferului de informații”. Standardele lingvistice includ, de exemplu, următoarele combinații care au devenit stabile: Lucrători din sectorul public, servicii de ocupare a forței de muncă, ajutor umanitar internațional, structuri comerciale, agenții de aplicare a legii, ramuri ale guvernului rus, potrivit unor surse informate, - fraze ca serviciul casnic (nutriție, sănătate, relaxare etc.). Aceste unități de vorbire sunt utilizate pe scară largă de jurnaliști, deoarece este imposibil să se inventeze noi mijloace de exprimare în fiecare caz concret.

Un grup de substantive verbale, lanțuri de forme de caz identice și clișee de vorbire „blochează” ferm percepția unor astfel de afirmații care sunt imposibil de înțeles. Jurnalismul nostru a depășit cu succes acest „stil” și „decorează” doar discursul vorbitorilor individuali și al funcționarilor din instituțiile guvernamentale. Cu toate acestea, în timp ce se află în pozițiile lor de conducere, problema combaterii birocrației și a clișeelor ​​de vorbire nu și-a pierdut relevanța.

13. Editarea literară ca una dintre componentele profesiei de jurnalist: conceptul de editare literară; locul editării literare în procesul de pregătire a unui manuscris pentru publicare; sarcini de editare literară

Editarea literară este căutarea expresiei verbale cât mai exacte a formulărilor, a anumitor idei, a judecăților sau conceptelor specifice, precum și a argumentelor care dovedesc poziția autorului. Editare literară - aceasta este o lectură a textului care poate necesita nu numai corectarea erorilor individuale, ci și reelaborarea unor fragmente individuale ale textului, restructurarea propozițiilor, eliminarea repetărilor inutile, eliminarea ambiguității etc., deci că forma textului se potrivește cel mai bine cu conținutul său.

Editarea literară presupune corectarea defectelor stilistice. Erorile stilistice sunt înțelese ca diverse tipuri de erori asociate cu o încălcare a stilului și a normei literare în general, inclusiv alegerea incorectă a formei cuvântului, alegerea unei opțiuni stilistice neadecvate care nu corespunde stilului general al textului etc. .

Probleme aprinse. editii:

Evaluarea manuscrisului în ceea ce privește adecvarea textului pentru scopul său

Identificarea avantajelor și dezavantajelor de fond, verificarea exactității și fiabilității faptelor

Evaluarea calităților literare ale textului: compozițional, de gen, stilistic și logic

Harta lectiei tehnologice

Planul lecției de literatură

Clasa 11 „A”, MBOU Scoala Gimnaziala Nr.6 Chegdomyn

Subiect: „A. Platonov „Groapa”. Rolul cuvintelor-concepte „cheie” în sistemul artistic al poveștii”

Obiective:

Educațional: a cultiva o cultură a percepției textului literar, a respectului pentru valorile culturale ale țării cuiva; pentru a cultiva o viziune civilă asupra lumii (prin text - o distribuție a unei epoci trecute, deplasându-se pe liniile directoare date fără a ține cont de personalitatea unei persoane).

Dezvoltare: pentru a dezvolta abilitatea de a citi textul „dificil”, capacitatea de a înțelege în mod critic textul.

Sarcini:

Tip de lecție: lecție de cercetare

Tehnologii: RCM (dezvoltarea gândirii critice), inclusiv tehnologia dialogului.

Metodă(e): discuție educațională

Forme de lucru: baie de aburi, frontală

LOCUL LECȚIEI ÎN SISTEMUL DE LECȚII PE ACEST TEMA este prima lecție din ciclu.

Echipament: Echipamente multimedia pentru prezentarea de materiale educaţionale; fișă pentru studenți (fișă de urmărire a punctajelor, reflecție)

Designul plăcii: Nu

Durata lectiei: 30 min

Progresul lecției:

Subtitrările diapozitivelor:

A. Platonov „Groapa”. Rolul cuvintelor-concepte „cheie” în sistemul artistic al poveștii

Informații scurte PLATONOV ANDREY PLATONOVICH (nume real Klimentov) (1899-1951) - prozator, publicist, critic. Născut în familia unui mecanic la atelierele feroviare. A studiat la o școală parohială, apoi la o facultate. În adolescență, a scris poezie, care după revoluție a fost publicată în ziare și reviste. În același timp, a acționat ca prozator, critic și publicist. Participant la Războiul Civil. Absolvent al Institutului Politehnic Voronezh (1924)...

„Salvează pentru totdeauna în abisul gropii”? „Pit” - o poveste la începutul anilor 20 - 30 (publicată în 1969 în Germania, în 1987 în URSS) „Foundation Pit” - o groapă pentru fundația „Dig”

Întrebare problematică: Poate viața să nu aibă sens? De ce? Ce fel de viață numim fără sens?

Obiectivele lecției: Identificați principala contradicție din imaginea eroului Voșciov. Definiți conceptele „cheie” ale poziției autorului. Luați în considerare conceptele „cheie” din imaginile eroilor din primul capitol al poveștii: Voshchev, supraveghetorul autostrăzii, fetele de pionier, Zhachev cu dizabilități. Cum se pot raporta aceste concepte „cheie” cu astăzi? Mai sunt ele importante?

Andrei Platonov cu fiica sa „Și cinstiți copilul dumneavoastră; când vei muri, el va fi.”

„M-am săturat de război. Sunt deja acoperit și voi continua să fiu acoperit de tot ce scriu. Acum scriu o poveste mare „Ivan cel harnic”... cum o poezie descrie munca unei persoane și ce se poate întâmpla din asta când munca este cântată ca un cântec, ca dragostea. Vreau să scriu această poveste și apoi să mor.”

„De ce nu simți esența?” a întrebat Voshchev, întorcându-se spre fereastră. „Copilul tău trăiește cu tine și juri că s-a născut pentru a pune capăt lumii întregi.” Soțul și soția l-au privit pe martor cu teamă de conștiință ascunsă în spatele răutății fețelor lor. - Dacă nu ai ce să existe în pace, ți-ai onora copilul - va fi mai bine pentru tine. „Ce vrei aici?” a întrebat supraveghetorul rutier cu o subtilitate răutăcioasă în voce. „Du-te și du-te, drumul este asfaltat pentru astfel de oameni...” Voșciov stătea în mijlocul cărării, ezitând. Familia a așteptat să plece și și-a ținut răul în rezervă. „Aș pleca, dar nu am încotro.” Cât de departe este de alt oraș? „Este aproape”, a răspuns gardianul, „dacă nu stai în picioare, drumul te va duce la el”. „Și cinstiți copilul”, a spus Voșciov, „când veți muri, el va fi acolo”.

Ce concluzie se poate trage din observațiile de astăzi despre eroi? Există oameni fericiți printre ei? De ce?

Rezumatul lecției. Reflecție Principala contradicție în imaginea eroului Voșciov a fost dezvăluită: el nu poate trăi, nu poate lucra, fără a înțelege sensul universal al vieții. Sunt definite conceptele cheie ale poziției autorului: familie, muncă, căutarea sensului vieții. Conceptele cheie sunt discutate în imaginile eroilor din primul capitol al poveștii. Cum se pot raporta aceste concepte cheie cu astăzi? Mai sunt ele importante?

Temă Continuați să revizuiți povestea: completați tabelul „Limba scriitorului” cu exemple din povestea „Groapa”. Demonstrați că fragmente din lucrări aparțin lui A. Platonov, pe baza trăsăturilor lingvistice (materialele sunt furnizate pe foi).

Previzualizare:

Sarcina unu.

Identificați și definiți conceptele cheie ale poziției autorului: familie – muncă – sensul vieții:

Evidențiați în text (culoare) modul în care sunt abordate subiectelemunca, familia, sensul vietii pentru eroi:

1 pereche de elevi: Voshchev

2 perechi: supraveghetor de autostradă

3 perechi: fete pioniere

A 4-a pereche: Zhachev

Faceți notițe pe o foaie de hârtie despre eroul (eroii) dvs. Apoi completați răspunsurile pe măsură ce mergeți.

Sarcina a doua.

Observați (în text, color) cât de des pronunță eroul (cine?) cuvinte cu voce tare sau mental despre sensul vieții. Ce concluzie sugerează aceasta?

Marcați în timp ce observați textul (lucrând mai întâi la sarcină)

1. Demonstrați că textele aparțin autorului poveștii „The Pit”, pe baza trăsăturilor limbajului:

1. În mijlocul verii, în luna iulie, când eu, ca de obicei, seara întors de la serviciu, am adormit adânc și întunecat, de parcă toată lumina interioară s-ar fi stins în mine, mama m-a trezit. . ("Locul de naștere al electricității")
2. Copiii au ridicat ramuri uscate, pietricele și gunoi de pe pământ în pumni și le-au aruncat în Iuska. Bătrânul... nu a fost jignit de ei. Copiii... au împins pe Yushka și au râs de el. Erau fericiți că puteau face tot ce voiau cu el, dar el nu le-a făcut nimic. Yushka era și ea fericită. Știa de ce copiii râdeau de el și îl chinuiau. El credea că copiii îl iubesc, că au nevoie de el, doar că ei nu știau să iubească o persoană și nu știau ce să facă pentru dragoste și de aceea îl chinuiau. („Yushka”)
3. El [Iakov Savvich] a traversat foșnetul de stejari cu crucea adio și a disprețului și s-a îndepărtat de ea în pustiu, iarăși sărac și liber. Într-o așezare, Yakov Savvich a primit un loc de muncă pentru a se întreține la o fabrică de vopsele, unde lucrau patru fete, doi băieți și unul. După ce a frecat vopseaua timp de aproximativ trei săptămâni, Yakov Savvich a scuipat în mistrie și a spus: „Veți fi blestemat de trei ori - frecați-vă”, apoi a ieșit pe ușă, conform obiceiului său, și nu s-a mai întors.
4. Floarea însă nu voia să trăiască tristă; de aceea, când era complet trist, moțea... Rădăcinile îi roadeau piatra goală și argila uscată... frunzele nu puteau fi saturate cu toată puterea și devin verzi: un filon era albastru, altul roșu, al treilea albastru sau aur. Acest lucru s-a întâmplat pentru că floarei îi lipsea hrana, iar chinul ei era indicat în frunze prin diferite culori. Floarea însăși nu știa asta: până la urmă, era oarbă și nu se vedea așa cum este. ("Floare necunoscută")