Testul b2 engleză. Limba rusă: comunicare de zi cu zi (nivelele A1 - C2)
Dacă înveți limba rusă și vrei:
- testează-ți propriile cunoștințe și motivează-te pentru studii ulterioare limba rusă;
- dezvoltarea abilităților de autocontrol și respect de sine;
- obține un loc de muncă în care vei avea nevoie de cunoștințe de limba rusă,
Din 1995 susținem examene de certificare în limba rusă ca limbă străină pentru comunicarea de zi cu zi. Peste 17 ani, aproximativ 20.000 de oameni din peste 45 de țări au promovat examene în limba rusă de comunicare de zi cu zi (toate nivelurile).
Sistemul nivelurilor de competență RFL a fost dezvoltat sub auspiciile Consiliului Europei și în conformitate cu recomandările „Limbi moderne: învățare, predare, evaluare. Un cadru european comun de referință. Consiliul pentru Cooperare Culturală, Comitetul Educațional, Strasbourg, 1996”, precum și luarea în considerare a recomandărilor ALTE.
Examenele, în conținut comparabil cu nivelurile de competență în limbi străine adoptate de Consiliul Europei, și în formă (test) corespund unor examene similare în limbi străine din spațiul educațional european.
Examenele sunt conduse de specialiști din cadrul Institutului, ceea ce vă garantează cea mai obiectivă și imparțială evaluare a nivelului dumneavoastră de cunoaștere a limbii ruse.
Sistemul de niveluri de certificare
Cunoștințe de limba rusă
| Niveluri de cunoaștere a limbilor străine pe o scară Consiliul Europei | Niveluri de certificare în limba rusă a comunicării de zi cu zi Stat IRYa ei. A.S. Pușkin |
| C2-Măiestrie | Nivel de vorbitor nativ |
| C1- competență operațională eficientă | Nivelul de competență |
| B2- Vantage | Nivel post-prag |
| B1-Prag | Nivelul pragului |
| A2- Etapa | Nivel pre-prag (de bază). |
| A1- Descoperire | Nivel elementar |
Nivelul A1 de comunicare elementară (nivel revoluționar)
Candidatul poate stabili și menține contacte sociale în situații standard viata de zi cu zi; vorbeşte un minim de resurse lingvistice. Pentru a promova examenul la acest nivel, trebuie să studiați limba rusă timp de 60-80 de ore.
A2 Nivelul pre-prag (de bază) (Nivel Waystage)
Candidatul poate rezolva probleme practice în situații standard din viața de zi cu zi, poate stabili și menține contacte interpersonale; vorbește în limbaj standard. Pentru a promova examenul la acest nivel, trebuie să studiați limba rusă timp de 160-200 de ore.
B1 Nivelul pragului
Candidatul poate rezolva probleme practice în situații tipice din viața de zi cu zi (inclusiv în sfera profesională și educațională) și poate menține interacțiunea socială și de afaceri. Candidatul cunoaște elementele de bază ale sistemului limbii ruse. Pentru a promova examenul la acest nivel, trebuie să studiați limba rusă timp de 400-480 de ore.
B2 Vantage Level
Candidatul poate rezolva probleme de interacțiune socială, de afaceri și interpersonală, poate înțelege liber informațiile din mass-media; utilizați diferite stiluri de limbaj. Pentru a promova examenul la acest nivel, trebuie să studiați limba rusă timp de 560-680 de ore.
C1 Nivel de competență competentă (Nivel de competență operațional eficient)
Candidatul poate rezolva liber probleme în situații tipice din sfera socială, cotidiană, socioculturală și profesională a comunicării, folosind mijloacele limbii ruse ale diferitelor stiluri de vorbire și recunoscând componentele ascunse ale sensului. Candidatul poate vorbi fără pregătire într-un ritm rapid, fără dificultăți în alegerea cuvintelor și expresiilor și poate participa activ la comunicarea polemică. Utilizați limba în mod flexibil și eficient în studii și activități profesionale.
Nivel de vorbitor nativ C2 (nivel de măiestrie)
Candidatul poate înțelege cu ușurință tot ce aude și citește, poate vorbi spontan pe subiecte complexe la un ritm ridicat și cu un grad ridicat de acuratețe, subliniind nuanțe de sens și, de asemenea, poate scrie texte coerente, bazându-se pe mai multe surse orale și scrise, inclusiv în justificari de prezentare si explicatii ale subiectului . Poate desfășura activități de predare și cercetare în domeniul limbii ruse.
Examenul pentru fiecare nivel constă în cinci părți(Test 1. Citire. Test 2. Scriere. Test 3. Vocabular. Gramatică. Test 4. Ascultare. Test 5. Discurs oral)
Durata examenului depinde de nivel (de la 3 la 6 ore). Examenele la toate nivelurile au loc în unul zi.
scor de trecere - 65 și mai mult pentru fiecare parte a testului. Dacă nu obțineți numărul necesar de puncte, veți primi un certificat de participare la testare care indică punctajul pentru fiecare parte a testului. Dacă nu obțineți punctele necesare doar pe o singură parte, vi se va oferi posibilitatea de a retesta doar acea parte a examenului de certificare în decurs de un an (dar nu mai devreme de o lună de la prima încercare). Pentru celelalte părți ale examenului se numără punctele obținute la prima probă.
Formatul examenului în limba rusă de comunicare de zi cu zi
|
NIVEL ELEMENTAL DE COMUNICARE (A1) |
||
| Test | Ţintă | Tipul locului de muncă |
| Testul 1. Citirea | ||
| 35 min. | Înțelegerea completă a conținutului (text biografic, fundal istoric, dialog, notă) | - alegerea dacă variantele de răspuns propuse corespund a 2 texte (5 fraze pentru fiecare); - alegere multiplă a unuia dintre trei variante; - alegerea uneia dintre cele trei opțiuni de reacție la 10 rânduri de dialog |
| Testul 2. Scrierea | ||
| 20 min. | - Scrie un fax - Completați un formular sau o felicitare |
- Răspuns la fax - Completarea formularului sau felicitare |
| Testul 3. Vocabular. Gramatică | ||
| 20 min. | - Gen, număr (nume, verb) - Expresii - Forme de caz (I.p., R.p., V.p., D.p., P.p.) |
alegerea unui răspuns corect din trei (30 de sarcini) |
| Testul 4. Ascultarea | ||
| 20 min. | Înțelegerea deplină | - selectarea corespondenței opțiunilor de răspuns propuse la 4 dialoguri pe subiecte de zi cu zi (5 fraze pentru fiecare); |
| Test 5. Examen oral | ||
| 10 min. | - Răspuns - Inițiere |
- Răspunde unui partener într-o situație dată; - Începe un dialog în conformitate cu o situație dată |
|
NIVEL PRELIMINAR (BAZĂ) (A2) |
||
| Test | Ţintă | Tipul locului de muncă |
| Testul 1. Citirea | ||
| 35 min. | - Înțelegerea deplină (dialog, publicitate, anunțuri, anunț, ajutor, prognoza meteo, notă) - Înțelegerea conținutului principal (text problematic dintr-un ziar) |
- alegerea uneia dintre cele trei variante de răspuns (5 texte, 19-20 de sarcini) |
| Testul 2. Scrierea | ||
| 30 min. | - Scrie o scrisoare | - Răspuns la o scrisoare primită |
| Testul 3. Vocabular. Gramatică | ||
| 30 min. | - Forme de caz prepoziționale - Structura propoziției (subiect-predicativ) - Modalitate |
alegerea unei opțiuni din trei (30 de sarcini) (20 de sarcini) (10 sarcini) |
| Testul 4. Ascultarea | ||
| 20 min. | - Înțelegere deplină - Înțelegerea informațiilor de bază (anunțuri de film, știri culturale, sport) |
- alegerea unei opțiuni din trei (6 texte, 18 sarcini) |
| Test 5. Examen oral | ||
| 10 min. | - Rezolvarea problemelor in situatii standard | - 3 situatii |
|
NIVEL DE PRAG (B1) |
||
| Test | Ţintă | Tipul locului de muncă |
| Testul 1. Citirea | ||
| 45 min. | - înțelegerea conținutului principal (cărți de referință, ghiduri, prospecte de curs, anunțuri de servicii, articole informative) - intelegerea informatiilor selective (reclame, anunturi, anunturi, informatii, prognoza meteo) |
alegerea unei opțiuni din patru (6 texte, 20 de sarcini) |
| Testul 2. Scrierea | ||
| 45 min. | - completati formularul - scrie o scrisoare |
- completarea formularului - răspuns liber construit conform unui program și situație dat |
| Testul 3. Vocabular. Gramatică | ||
| 60 min. | - declarație orală - text scris (vocabular) - text scris (forme gramaticale și mijloace de comunicare) |
alegerea unei opțiuni din patru (85 de sarcini) (55 de sarcini) (30 de sarcini) |
| Testul 4. Ascultarea | ||
| 45 min. | - înțelegerea informațiilor selective (anunțuri radio și televiziune, informații telefonice, publicitate, prognoză meteo) - înțelegerea conținutului principal (anunțuri, știri politice și de altă natură la radio și televiziune) - înțelegere deplină (instrucțiuni, informații de la poliția rutieră și alte servicii guvernamentale) |
-alegerea unei variante corecte din patru (5-6 situatii, 19 sarcini); *rată de sunet 120/130 de cuvinte pe minut; sunet de unică folosință; știri radio de două ori sunet |
| Test 5. Examen oral | ||
| 15 min. | - rezolvarea problemelor - conversația tematică | Candidații vorbesc între ei despre situații și programe date, acționând pe rând ca inițiatori. Dacă numărul de candidați este impar, unul dintre candidați vorbește cu examinatorul |
|
NIVEL POSTPRAG (B2) |
||
| Test | Ţintă | Tipul locului de muncă |
| Testul 1. Citirea | ||
| 60 min. |
|
|
| Testul 2. Scrierea | ||
| 60 min. |
|
|
| Testul 3. Vocabular. Gramatică | ||
| 60 min. |
|
|
| Testul 4. Ascultarea | ||
| 40 min. |
|
|
| Test 5. Examen oral | ||
| 20 min. |
|
|
|
NIVEL COMPETENT (C1) |
||
| Test | Ţintă | Tipul locului de muncă |
| Testul 1. Citirea | ||
| 90 min. | 1.1. Înțelegerea deplină a textelor literare; 1.2. Înțelegerea conținutului principal al textelor, cum ar fi un articol cu probleme; 1.3. Înțelegerea informațiilor selective din texte polemice. |
1.1. Text literar (sarcinile 1 – 10 la alegere multiplă): este necesar să se înțeleagă caracterul, sentimentele și relațiile personajelor din poveste; 1.2. Articol cu probleme (sarcinile 11 – 14 pentru a alege 1 opțiune din 4 pe baza unui text); 1.3. 6 sarcini de potrivire. |
| Testul 2. Scrierea | ||
| 90 min. | 2.1. Instrucțiuni sub formă de clișeu; 2.2. Scriere cotidiană privată cu elemente de raționament; 2.3. Rezumate pentru un discurs pe o temă actuală. |
2.1. Un răspuns liber construit bazat pe situație și cuvintele date. Necesită respectarea genului de instrucțiuni și capacitatea de a aranja informațiile în mod logic; 2.2. Construit liber în funcție de situație și fragmentul scrisorii. Necesită capacitatea de a folosi elemente de raționament; 2.3. Răspuns liber construit la situație și probleme cheie. Este necesară capacitatea de a prezenta pe scurt și logic conținutul principal al unei probleme curente. |
| Testul 3. Vocabular. Gramatică | ||
| 90 min. | 3.1. Cunoașterea vocabularului (folosirea de înrudiți de diferite modele de formare a cuvintelor, omofone, cuvinte cu semnificații similare etc.); 3.2. Utilizarea tipurilor de verbe la imperativ, controlul verbelor, formelor substantivelor, pronumelor, adjectivelor, numeralelor; 3.3. verbe cu prefixe, forme aspectuale ale verbului din text; 3.4. structura propoziție complexă, mijloc de comunicare text. |
Partea I (sarcinile 1 – 2):
|
| Testul 4. Ascultarea | ||
| 50 min. | 4.1. Înțelegerea informațiilor selective (interviuri televizate); 4.2. Înțelegerea conținutului principal al știrilor culturale și științifice (2 teletexte autentice); 4.3. Înțelegerea deplină a textelor literare vorbite (filme, piese de teatru etc.) |
4.1. Scrieți partea care lipsește din frază, astfel încât sensul acesteia să se potrivească cu textul pe care l-ați ascultat. (început de 8 fraze cu suport vizual); 4.2. 8 sarcini cu alegere multiplă din 4 opțiuni de răspuns după ascultarea a două texte; 4.3. 9 sarcini cu alegere multiplă cu 1 opțiune din 4; Sarcinile testează înțelegerea relației personajelor între ele, opiniile, emoțiile și evaluările lor. |
| Test 5. Examen oral | ||
| 30 min. Timp de pregătire: 10 minute pentru sarcinile 1 și 2 și 10 minute pentru sarcina 3. | 5.1. Interacțiunea și/sau influența asupra interlocutorului atunci când comunică pe teme de zi cu zi; 5.2. Mediere; obținerea unei înțelegeri corecte prin procesul de clarificare; 5.3. Participarea la discuție. |
5.1. Dialog asupra situației cu un alt candidat. (2 situatii); 5.2. Explicarea semnificației sintagmelor sau unităților frazeologice într-un fragment din textul unui articol de ziar cu caracter jurnalistic sau text artistic în funcție de situația și cuvintele evidențiate în text (2 situații); 5.3. O discuție polemică în care un alt candidat și un examinator participă la situație (se indică subiectul/problema, se descrie poziția vorbitorului, pe care candidatul o alege singur) conform programului folosind suporturi verbale sub formă de teze. |
|
NIVEL LIMBA MATINĂ (C2) |
||
| Test | Ţintă | Tipul locului de muncă |
| Testul 1. Citirea | ||
| 120 min. | 1.1.-1.2. Înțelegeți și reconstruiți textul pe baza contextului și/sau a suporturilor sugerate. 1.3. Înțelegerea completă a articolului cu probleme și rezumarea și evidențierea idei cheie bazat pe material textîn scris; 1.4. Înțelegerea conținutului principal al articolului problematic și întocmirea tezelor suport pe baza materialului text propus |
1.1.-1.2. Scrieți cuvintele care lipsesc în sens în forma gramaticală cerută (11 puncte) și, de asemenea, scrieți cuvântul lipsă în forma gramaticală necesară, formându-l din cuvântul înrudit propus (10 puncte); 1.3. Timpul pentru prezentarea materialului text este de 30 de minute. Scris relua(rezumat) – 20 minute; 1.4. Timpul pentru prezentarea materialului text este de 20 de minute. Scrierea rezumatelor – 20 de minute |
| Testul 2. Scrierea | ||
| 120 min. | 2.1. Articol de recenzie; 2.2. Intrare într-un jurnal online; 2.3. Răspunde la scrisoare. |
2.1. Pe baza vizionării unui fragment video (de 2 ori) și citirii a două texte (timp de prezentare - 20 de minute), se creează un articol de recenzie de 350-400 de cuvinte; 2.2. Pe baza textului (timp de prezentare – 10 minute). Volum – 250-300 de cuvinte; 2.3. Pe baza unei scrisori pe care am citit-o pe internet. Volum – 250-300 de cuvinte. |
| Test 5. Examen oral | ||
| 50 de minute Pentru a vă pregăti pentru sarcina 1 - 15 minute, pentru sarcina 2 - 10 minute, sarcina 3 este efectuată fără pregătire |
3.1. Înțelegerea completă a fragmentului video, mediere, obținerea unei înțelegeri exacte în procesul de clarificare; 3.2. Înțelegerea și analiza completă a materialului text; 3.3. Participarea la conversație. |
3.1. O) determinarea temei principale a fragmentului, punctul de vedere al vorbitorului, argumentarea acestuia; b) repovestirea conținutului fragmentului cu propriile cuvinte; |
Nivelurile clasice de învățare a limbii engleze începător-avansat sunt înlocuite treptat cu literele CEFR A1–C2. Desemnarea literei se aplică multor limbi europene, inclusiv italiană și spaniolă. Așadar, Consiliul Europei încearcă să creeze un standard lingvistic - ce să predea (conceperea programului), cum să predă (metodologie) și cum să evalueze (evaluare). Am eliminat în mod deliberat „-sya” din cuvântul „evaluați” - nu este întotdeauna ușor să determinați progresul pe cont propriu. Încă nu este complet corect atunci când un coleg, o rudă sau doar o cunoştinţă începe să-ţi verifice nivelul. Sunt prea multe incluse în acest concept. După cum se spune, ceea ce este al Cezarului este al Cezarului. Desigur, nivelurile nu sunt un panaceu pentru toate bolile, dar te ajută să navighezi într-o cantitate imensă de material.
Raportul de nivel
De fapt, în general, există trei niveluri mari de învățare a limbii engleze - elementar, intermediar, avansat. Acestea corespund celor trei tipuri de așa-numiți utilizatori ai limbii CEFR: Utilizator de bază (A1–A2), Utilizator independent (B1–B2), Utilizator competent (C1–C2). Relația aproximativă dintre nivelurile clasice și literele CEFR poate fi văzută în tabel.
| A1 | A2 | B1 | B2 | C1 | C2 | |||||
| implora | fals cerşetor | elem | pre-inter | inter | sus-inter | adv |
„How to Teach English”, ediția a doua de Jeremy Harmer
Fiecare nivel - minim 120 de ore de clasă de calitate și/sau munca independenta. Dacă scurtați timpul, va exista o oarecare pierdere a limbii. Trecerea unui nivel înseamnă reumple vocabularși să învețe structurile limbajului, iar apoi aplicați-le în patru tipuri de abilități - vorbit, ascultat, citit și scris. Aceasta este esența abordării comunicative.
Cu siguranţă, vocabular, un minim rezonabil de gramatică, vorbire și ascultare sunt o prioritate pentru mulți adulți. Este un obiectiv demn dacă nu trebuie să dai examene. Ei tind să verifice toate aspectele. Prin urmare, putem spune imediat că în astfel de scopuri conceptul de nivel CEFR este denaturat. În general, este mai bine să vorbim nu despre nivel în general, ci despre nivelul fiecărui aspect. Poate fi diferit pentru aceeași persoană. Îmi place să descriu fiecare aspect - se dovedește mai obiectiv. Cel mai frecvent nivel în rândul adulților este Utilizatorul independent (B1-B2).
Adolescenții sunt cel mai probabil să învețe toate aspectele, deoarece trebuie să participe la olimpiade și să promoveze examenele KET, PET, PTE, Cambridge First, State Examination sau Unified State Examination. Toate sunt adaptate standardului. Nivelul optim pentru adolescenți este intermediar superior (B2).
Nivelul complet avansat (C1–C2) în limba engleză abia este conceput pentru adolescenţă. Există prea multă gramatică complicată și cuvinte abstracte. Nu orice adult poate face față. Diferența dintre B2 și C1/C2 în limba engleză este mare datorită vocabularului imens. Un amestec exploziv de cuvinte anglo-saxone, latine, grecești și franceze.
Pentru copii(până la 12–13 ani) scara CEFR se termină la nivelul A2/ elementar-pre-intermediar. Ei studiază toate aspectele. Ascultă, citește, scrie și vorbește. Aceștia sunt copii care studiază engleza în învățământul general sau scoala de limbi străine. Copiii cu tutori vorbitori de limba engleză și copii bilingvi sunt diferiți. Ei „dobândesc” limbajul în alte condiții.
Descrierea nivelurilor
Fiecare nivel este practic de gramatică și vocabular. Ei sunt cei care sunt testați în teste pentru a determina nivelul în pasiv. Există, desigur, mai multă gramatică, pentru că este mai ușor și mai rapid de testat decât vocabularul.
Pentru CEFR, experții au subliniat numărul de cuvinte care sunt incluse în nivelurile de învățare a limbii engleze. Semnul conține informații despre partea generală. Vocabularul pentru examene și limba engleză de afaceri nu este inclus aici. La fiecare nivel, în mod ideal, studentul ar trebui să cunoască cantitatea specificată în pasiv, adică să citească și să înțeleagă după ureche. Derivatele (familiile de cuvinte) sunt, de asemenea, incluse: folosire/ util/ inutil etc. Vocabularul activ (vorbit și scris) este 50-60% din pasiv.
|
Utilizator de bază (A1-A2) |
Utilizator independent (B1-B2) |
Utilizator competent (C1-C2) |
|
800 – 2000 |
2000 – 5000 |
5000 – 8000 |
Bazat pe „Arta de a învăța limbi străine” de Eric Gunnemark, „Cum să predați vocabularul” de Scott Thornbury și „Lucrul cu cuvintele” de Ruth Gairns și Stuart Redman
Astfel de date oferă un ghid general. De asemenea, am decis să descriu vocabularul și gramatica de bază ale cursurilor populare - English File, Face2Face, Speakout, Insight. C2 (Proficiency) nu este inclus în nivelurile generale de engleză. Astfel de cunoștințe sunt deja amestecate cu limbajul academic și de afaceri.
Cărțile au bănci de vocabular - cuvinte pe care, teoretic, trebuie să le cunoști ca un atu. Cuvintele în sine pot fi înlocuite, numărul lor crescut sau micșorat, dar subiectele vor rămâne. Ele fac parte din limba engleză generală și sunt date în cărți de vocabular. Toate subiectele de gramatică sunt pasive pentru citire și înțelegere auditivă. 50–60% din material ar trebui să fie folosit în activități de vorbire și scriere.
A1/începător – elementar
| Gramatică | Vocabular |
| prezent și trecut simplu prezent continuu adverbe de frecvență – adesea, de obicei, întotdeauna imperative poate/nu poate place/dragoste/ura + V+ -ing planifică/dorește să V pronume personale și obiect adjective posesive substantive la singular și la plural există/ sunt/erau/erau comparative și superlative prepoziții de timp – în, pe, la substantive numărabile / nenumărate a merge la adverbe și adjective |
numere și culori |
A2 / elementar-pre-intermediar
| Gramatică | Vocabular |
| Exersați gramatica de la nivelul anterior
Nou |
Exersați cuvintele de la nivelul anterior Nou |
B1-B2 / intermediar-superior-intermediar
| Gramatică | Vocabular |
| Exersați gramatica de la nivelurile anterioare
Nou |
Exersați cuvintele de la nivelurile anterioare Nou |
Nivelurile de limba engleză sunt, de fapt, un sistem care vă permite să evaluați cât de bine vorbește o persoană limba, adică chiar rezultatul învățării. Există mai multe clasificări, acestea pot fi sistematizate în funcție de:
Versiunea simplă rusă are doar trei niveluri de cunoștințe. Acest:
- elementar
- medie
- ridicat
Cu toate acestea, o astfel de clasificare este destul de amator și nu este potrivită pentru profesioniști, solicitanti de locuri de munca. Angajatorul, revizuind tot felul de CV-uri, caută să identifice nu numai cunoștințele teoretice, ci și gradul practic de pregătire. Prin urmare, solicitantul indică de obicei următoarele niveluri:
- Folosind un dicționar
- Abilități de vorbire
- Intermediar
- Fluent
- Cunoștințe de bază de engleză de afaceri— cunoștințe de bază de engleză de afaceri
Versiunea internațională este mai complicată, are un număr mai mare de pași, datorită împărțirii suplimentare a mijlocului și cele mai înalte grade Cunoasterea limbii engleze. Pentru comoditate, fiecare categorie este desemnată printr-o literă cu un index numeric. 
Scala de competență în limba engleză Deci, mai jos este tabelul Cadrul european comun de referință — CEFR(Cadrul european comun de referință)
| Nivel de limbă | Competențe | ||
| A 1 | Începător | Elementar | Cunoașterea unor elemente de bază simple ale limbii:
|
| A 2 | Elementar | Elementar |
|
| B 1 | Intermediar inferior | Mijlocul inferior |
|
| B 2 | Intermediar superior | Peste medie |
|
| C 1 | Avansat 1 | Mare |
|
| C 2 | Avansat 2 (Superior avansat) | Perfect | Totul este la fel, dar a adăugat:
|
Folosind acest tabel, puteți determina în ce categorie veți fi instruit. De exemplu, pentru a obține un loc de muncă într-un Call Center, trebuie doar să ajungeți la nivelul A 2 - elementar. Dar pentru ca tu să înveți pe cineva engleză, A 2 clar nu este suficient: pentru dreptul de a preda, categoria minimă este B 2 (peste medie).
Scala de clasificare a limbilor profesionale
Cu toate acestea, mai des, la redactarea unui CV conform standarde internaționale, se folosește următoarea clasificare profesională, în care nivelul elementar servește ca nivel inițial, iar de fapt există trei niveluri „aproape-intermediare”. Alte scale folosesc o diviziune pe 7 niveluri (în acest caz stadiu inițial merge fără categorie).
În tabelul următor vom arunca o privire mai atentă la exact Intermediar(medie)
| Nivel de limbă | Corespunzător efect CEFR | Competențe | |
| (Începător) Elementar | (Elementar) Elementar | --- A 1 | La fel ca în CEFR pentru începători La fel ca în CEFR elementar |
| Pre-intermediar | Sub medie (premedie) | A 2 | La fel ca și în CEFR intermediar inferior |
| Intermediar | Medie | B 1 |
|
| Intermediar superior | Peste medie | B 2 | La fel ca în CEFR intermediar superior |
| Avansat | Mare | C 1 | La fel ca în Advanced 1 CEFR |
| Competență | Proprietatea în practică | C 2 | La fel ca în Advanced 2 CEFR, cu diferența că cunoștințele sunt îmbunătățite nu cu ajutorul manualelor, ci în practică, în principal în rândul vorbitorilor nativi. |
După cum puteți vedea, conceptul de „nivel” este destul de subiectiv: pentru unii, de bază sau elementar este suficient pentru antrenamentul la scară de amatori, dar pentru profesioniști Avansat poate părea insuficientă.
Nivel Competență este considerat cel mai înalt, este cel mai valoros și permite unui specialist înalt calificat să obțină un loc de muncă bine plătit în străinătate, iar unui student să obțină o educație la o universitate sau colegiu de prestigiu.
În „penatele” noastre native media (Intermediar) este destul de suficientă pentru a:
- să înțeleagă limba și să comunice
- vizionați filme și citiți texte în engleză
- să conducă corespondența formală și informală
Testează-ți nivelul de engleză
Cum să determinați la ce nivel de cunoștințe vă aflați? Există multe teste, iată câteva dintre ele: 
Testează-ți nivelul de engleză Cum să urci puțin mai sus pe această scară? Doar prin antrenament!
Acesta este un subiect fără margini. Vizitează secțiunile noastre și alege tehnica ta preferată.
Niveluri de cunoaștere a limbii engleze la scara europeană
Nu este un secret pentru nimeni că engleza americană și engleza britanică sunt oarecum diferite și clasificare internationala este mai axat pe versiunea americană, deoarece majoritatea străinilor studiază tocmai această opțiune, mai ușoară. Cu toate acestea, engleza americană este străină pentru europeni. Prin urmare, a fost creat Cadrul european al limbii engleze.
Cadrul european de referință pentru limbile engleze - A1 Nivel de supraviețuire (Revoluție). Corespunde la scara de nivel internațional Începător, elementar. La acest nivel înțelegi limba engleză lentă, clară și poți vorbi folosind expresii familiare și expresii foarte simple pentru comunicarea de zi cu zi: într-un hotel, cafenea, magazin, pe stradă. Puteți citi și traduce texte simple, puteți scrie scrisori și felicitări simple și puteți completa formulare.
- A2 Nivelul pre-prag (Waystage). Corespunde nivelului internațional Pre-Intermediar. La acest nivel poți vorbi despre familia ta, profesia ta, hobby-urile personale și preferințele în bucătărie, muzică și sport. Cunoștințele tale vă permit să înțelegeți anunțurile de la aeroport, textele publicitare, magazinele, inscripțiile pe produse, cărți poștale, știți să conduceți corespondență de afaceri, și, de asemenea, puteți citi și repovesti liber texte simple.
- B1 Nivelul pragului. La scara internationala corespunde nivelului Intermediar. Puteți înțelege deja ce se spune în programele de radio și televiziune. Știți să vă exprimați propria părere, puteți să vă justificați opiniile, să conduceți corespondență de afaceri de complexitate medie, să repovestiți conținutul a ceea ce ați citit sau văzut, să citiți literatură adaptată în limba engleză.
- B2 Prag nivel avansat (Vantage). După scara internațională - Upper-Intermediate. Sunteți fluent în limba vorbită în orice situație și puteți comunica cu un vorbitor nativ fără pregătire. Știți să vorbiți clar și în detaliu pe o gamă largă de probleme, să vă transmiteți punctul de vedere, oferind argumente serioase pro și contra. Puteți citi literatură neadaptată în limba engleză, precum și să repovestiți conținutul unor texte complexe.
- C1 Nivelul de competență profesională (Effective Operational Proficiency). Corespunde nivelului internațional Avansat. Acum înțelegeți diverse texte complexe și puteți identifica subtextul din ele, vă puteți exprima gândurile fluent, fără pregătire. Discursul dumneavoastră este bogat în mijloace lingvistice și acuratețea utilizării lor într-o varietate de situații de comunicare cotidiană sau profesională. Vă puteți exprima clar, logic și detaliat pe subiecte complexe.
- C2 Nivel de stăpânire. Conform la scara internationala - Competenta. La acest nivel, ești fluent în orice vorbit sau discurs scris, puteți rezuma informațiile primite din diferite surse și le puteți prezenta sub forma unui mesaj coerent și clar motivat. Știți să vă exprimați fluent gândurile cu privire la probleme complexe, transmițând cele mai subtile nuanțe de sens.
Străduiește-te spre perfecțiune!
În Uniunea Europeană există un sistem special care vizează determinarea nivelurilor de cunoaștere a limbilor străine. Se numește „Cadrul european comun de referință pentru limbi străine” sau Cadrul european comun de referință (CEFR, pe scurt). Din 2001, Consiliul Europei a decis să utilizeze sistemul CEFR pentru a evalua competența lingvistică în orice limbă care este studiată ca limbă străină, inclusiv engleza.
Istoria CEFR
Toate limbile sunt foarte diferite și necesită o abordare diferită atât a învățării, cât și a evaluării a ceea ce a fost învățat. De aceea, în 1991 a avut loc în Elveția un simpozion științific, la care s-a decis crearea unei scale universale, în funcție de care să fie evaluat nivelul de cunoaștere a oricărei limbi. În 2003, a fost lansată o versiune pilot a scalei CEFR, iar în 2007 sistemul CEFR finalizat a fost prezentat oficial la o conferință științifică la Cambridge.
niveluri CEFR
Sistemul CEFR împarte abilitățile și cunoștințele cursanților de limbi străine în trei blocuri mari, fiecare dintre ele împărțit în două mai mici. Blocurile mari sunt denumite conform primelor trei litere ale alfabetului latin A, B și C.
A (nivel A) - cunoștințe de bază lingvistice
B (nivel B) - Abilități autosuficiente
C (nivel C) - competență profesională
Fiecare bloc include două niveluri de competență în limbi străine:
| A (Utilizator de bază) | A1 | Starter |
| A2 | Elementar | |
| B (Utilizator independent) | B1 | Intermediar |
| B2 | Intermediar superior | |
| C (Utilizator competent) | C1 | Exercita |
| C2 | Măiestrie |
Competențe de competență în limba engleză la fiecare nivel
Fiecare nivel de competență în limba engleză corespunde unui anumit nivel de competențe în domeniul stăpânirii nivelului de gramatică, ascultare, vorbire și vocabular. Pentru a înțelege ce competențe corespund unui anumit nivel, am pregătit un tabel:
| Nivel | Descrierea nivelului |
|---|---|
| A1 | Abilitatea de a utiliza corect expresii și expresii familiare în vorbire care pot ajuta la îndeplinirea unei anumite sarcini. Capacitatea de a te prezenta și de a-i prezenta pe alții, de a pune întrebări despre locul tău de reședință, cunoștințe și proprietăți și să le răspunzi. Nivelul A1 face posibilă participarea la o conversație simplă cu un interlocutor care vorbește încet și clar, mereu gata să repete sau să se exprime diferit. Abilitatea de a scrie informații simple despre tine, cărți scurte și scrisori. Cunoașterea structurilor gramaticale simple și a vocabularului elementar. |
| A2 | Abilitatea de a înțelege expresii frecvente și propoziții individuale care sunt legate de domenii de bază ale vieții (dvs., membrii familiei, cumpărături, muncă etc.) și, de asemenea, să vorbiți despre ele în propoziții simple. Oportunitatea de a face schimb de informații pe subiecte de zi cu zi și familiare. Abilitatea de a scrie note și mesaje scurte folosind un vocabular deja familiar. Vocabular: 1500-2000 de cuvinte. |
| B1 | Acest nivel presupune înțelegerea ideilor principale ale mesajelor clare pe diverse subiecte care pot apărea la școală, la locul de muncă sau în timpul liber. Abilitatea de a comunica în situații simple care apar atunci când vizitați țara în limba țintă. Abilitatea de a compune un mesaj logic pe subiecte de interes sau cunoștințe, de a descrie evenimente, impresii, speranțe și aspirații și de a-și exprima propriile opinii și planuri. Abilitatea de a scrie cu ușurință scrisori personale și texte mici coerente cu un complot. Vocabular: 2000-3000 de cuvinte. |
| B2 | Totul este la fel ca pentru Upper-Intermediate. Capacitatea de a înțelege conținutul general al textelor complexe, atât specifice, cât și teme abstracte(inclusiv cele de înaltă specializare). Abilitatea de a vorbi rapid și spontan, comunicând fără dificultate cu vorbitorii nativi. Abilitatea de a face comunicări detaliate și clare pe diverse subiecte, capacitatea de a-și exprima propria viziune asupra unei probleme. Abilitatea de a scrie texte detaliate, articole și eseuri pe diverse teme. Cunoașterea stilurilor de scriere (formale și informale). Vocabular: 3000-4000 de cuvinte. Din nou aproape de clasicul intermediar superior. |
| C1 | Înțelegerea unor texte complexe și voluminoase pe diverse teme, capacitatea de a recunoaște semnificații ascunse. Abilitatea de a vorbi rapid și spontan, fără dificultăți în alegerea expresiilor și a cuvintelor. Capacitatea de a folosi eficient limbajul pentru a comunica profesional și activitate științifică. Abilitatea de a crea un mesaj detaliat, clar structurat pe un subiect complex. Abilitatea de a conduce corespondență de afaceri, de a scrie eseuri și articole pe orice subiect. Vocabular: 3000-4000 de cuvinte. |
| C2 | Abilitatea de a înțelege aproape orice comunicare scrisă sau orală. Capacitatea de a compune un text clar, structurat, bazat pe mai multe surse scrise și orale, de a vorbi rapid și spontan. Capacitatea de a-și exprima gândurile în mod liber și în orice stil (formal și informal) în scris Cunoașterea structurilor gramaticale complexe. Vocabular: 4000-6000 de cuvinte. |
Respectarea CEFR și „titluri”
Toate aceste A1 și C2, atât de asemănătoare cu desemnările de poziții de pe o tablă de șah, pot fi corelate cu desemnări mai familiare pentru noi, ceea ce va face înțelegerea sistemului mai accesibilă și mai ușor de înțeles. Pentru a ușura compararea, am făcut un mic tabel:
Video despre CEFR:
În această parte a articolului, folosind limba engleză ca exemplu, ne vom uita la caracteristicile nivelului de utilizator independent, care include:
B1 – Nivel intermediar („Nivel prag”) ;
B2 – Nivel intermediar superior („Nivel de prag avansat”).
La aceste niveluri, se presupune că oamenii sunt capabili să vorbească fluent și să poarte o conversație în timp ce înțeleg gramatica de bază. Dar fiecare dintre aceste niveluri are puncte cheie, care se deosebesc una de alta.
Nivel B1 - Intermediar
Acest nivel de limbaj este adesea numit nivel „intermediar”.
Elevii care au stăpânit deja acest nivel pot vorbi limba destul de fluent, în timp ce practic fără dificultate înțeleg după ureche ce spune interlocutorul în viața de zi cu zi, adică. înțelegeți vorbirea într-un ritm normal și discutați număr mare subiecte de zi cu zi și chiar profesionale. Pronunția la acest nivel este clară și nu va fi dificil pentru alții să vă înțeleagă discursul. În același timp, nu o simplifici, folosești structuri gramaticale complexe în discursul tău.
|
De obicei, vocabularul la acest nivel este între 2.000 și 3.000 de fraze și cuvinte. Și, desigur, nu vă va fi dificil să scrieți o scurtă scrisoare oficială, să completați documentele necesare sau să oferiți o descriere scrisă a unor evenimente. ProgramLa nivel intermediar, accentul se pune pe a face elevii să vorbească cât mai mult posibil. Acesta este motivul pentru care se crede că în această etapă devii un student „vorbitor”. Pentru a îmbunătăți calitatea vorbirii la nivel Intermediar, sunt studiate multe cuvinte noi care se referă nu numai la vocabularul general vorbit. De exemplu, cuvintele care sunt folosite cel mai des în sfera afacerilor sunt folosite în mod activ. De asemenea, unul dintre principalele aspecte care primește multă atenție este scrisul. Prin urmare, odată cu apariția vocabularului „de afaceri”, veți învăța cum să construiți propoziții formale. |
Abilități necesare
Gramatică: Aprofundarea în domeniile deja studiate ale gramaticii și extinderea cunoștințelor structurilor gramaticale
Fonetică:Îmbunătățirea abilităților de pronunție. Cunoașterea excepțiilor de la regulile de citire, intonație și accent
Vocabular: Cunoașterea modalităților de bază de formare a cuvintelor (sufixe, rădăcini, prefixe)
Vorbi: Abilitatea de a menține o conversație într-o serie de situații comune
Ascultare: Deținerea deprinderii de a înțelege sensul general atunci când vizionați programe de televiziune, filme etc.
Lectură: Abilitatea de a extrage informații din textele originale
Scrisoare: Capacitatea de a exprima evenimentele cotidiene în scris
Aplicație practică
Finalizarea nivelului Intermediar oferă oportunități excelente de angajare. Se crede că de la acest nivel ar trebui să începem pregătirea pentru examenele IELTS și TOEFL. Și deja trec IELTS la 3,5-4,5, PTE Nivel 2, ÖSD ZD, PET.
Nivel B2 – Intermediar superior
Spre deosebire de Intermediate, care este considerat a fi nivelul „mediu”, Upper Intermediate este un nivel la care ajung din urmă cu tot ce le-a ratat.Pentru că el este așa nivel înalt presupune cunoaşterea tuturor structurilor gramaticale de bază.
Pe în această etapă Vocabularul variază de la 3.000 la 4.000 de fraze și cuvinte. Și cu siguranță poți vorbi despre orice subiect. În același timp, vorbești în propoziții lungi și interconectate, fără să te pierzi la întrebarea interlocutorului tău.
Program
La fel ca la nivelul anterior, se acordă o atenție deosebită vorbirii elevului. Există posibilitatea de a învăța cum să menținem o conversație cu mai mulți interlocutori deodată, fără a recurge la fraze abrupte.
Vorbirea devine bogată în antonime și sinonime, cuvinte din zone diferite viaţă.
Înțelegerea auditivă se îmbunătățește și puteți avea conversații atât cu vorbitori nativi, cât și cu străini cu accent. Ritmul vorbirii se accelerează semnificativ.
|
|
Abilități necesare
Gramatică: Cunoașterea curs complet gramatică Fonetică: Pronunție corectă cuvinte Vocabular: Deținerea deprinderii de a distinge nuanțe de sens, sinonime, omonime și antonime, precum și cunoașterea tuturor metodelor existente de formare a cuvintelor. Vorbi: Capacitatea de a continua o conversație în majoritatea situațiilor. Ascultare: Ascultare și înțelegere limba vorbităîn context Lectură: Înțelegerea cărților pe limba straina, și de asemenea diverse tipuri mesaje scrise Scrisoare: Abilitatea de a exprima idei și opinii, scriind corect scrisori private și de afaceri |
Aplicație practică
După finalizarea nivelului intermediar superior, puteți susține examene precum IELTS 5.0-6.0, PTE Level 3, ÖSD МD, FCE, TOEFL 800 puncte, TestDaF Stufe 3 (4).
Dacă aveți un certificat care vă confirmă nivelul de limbă B2, pe lângă oportunități suplimentare de angajare, puteți locui și studia în străinătate.
Pentru a stăpâni blocul de utilizator independent, ar trebui să depuneți un efort serios, care nu va fi irosit în viitor.
Și nu vă opriți aici, C1 și C2 sunt chiar după colț!
Provatorova Valeria