Certificarea personalului didactic este o verificare a angajaților instituțiilor de învățământ, care are loc la fiecare 5 ani. În timpul acestei verificări, comisia de certificare trebuie să clarifice următoarele întrebări:

• Personalul didactic este potrivit pentru postul pe care îl ocupă?
• Știu cum să construiască relații bune cu studenții și să prezinte informații elevilor într-un mod interesant?
• Profesorul și-a îmbunătățit nivelul profesional în perioada dintre certificări?
• Este legal să-i crească nivelul de calificare?

Evenimentele de acest gen au ca scop stimularea cadrelor didactice să-și îmbunătățească nivelul profesional și să ajute conducerea superioară să formeze adecvat personalul.

Pe baza rezultatelor certificării promovate, se decide soarta profesională viitoare a profesorului.

Cine va trebui să treacă prin certificare în 2019?

Există 2 tipuri de verificări de certificare:

• Obligatoriu – toți lucrătorii din învățământ care nu au o amânare dintr-un motiv sau altul sunt supuși acesteia;
• Voluntar - organizat după redactarea unei cereri corespunzătoare din inițiativa unui angajat care urmărește scopul de avansare în carieră;

Cine este scutit de certificare?

• Tineri membri ai corpului didactic care lucrează în acest domeniu de cel mult 2 ani;
• Femeile însărcinate și salariate aflate în concediu de maternitate, precum și persoane aflate în concediu de maternitate;
• Dacă profesorul este bolnav de mult timp (mai mult de 4 luni la rând);
• Dacă salariatul are deja o categorie de calificare obținută cu cel mult 5 ani în urmă;

Trebuie amintit că, după ce un lucrător din învățământ se întoarce din concediul de maternitate pentru a lucra pentru un copil de până la 3 ani, un astfel de angajat este supus certificării nu mai devreme de 2 ani.

Același termen limită a fost stabilit pentru cei care doresc să avanseze din nou pe scara carierei. Trebuie să așteptați 2 ani după ultima pregătire avansată.

Care este componența comisiei de certificare?

În acest scop, membrii comisiilor sunt aleși din rândurile organizației educaționale însăși. Acesta poate include și președintele, adjunctul acestuia și secretarul. Componența trebuie aprobată de conducătorul instituției.

Pachet de documente necesare pentru certificarea cu succes:

O aplicație scrisă de profesor cu toate detaliile; Dacă certificarea nu este prima, ar trebui să furnizați și copii ale documentelor anterioare (rezultatele acestora);

• Copie după diplomă formarea profesorilor;
• În cazul în care salariatul are o categorie de calificare, prezentați o copie legalizată a acesteia;
• O copie a unui document care confirmă schimbarea numelui de familie, dacă este cazul;
• Descriere detaliată de la locul de muncă;
• Fișă de informare cu rezultatele activităților profesionale;

Pentru angajații organizațiilor educaționale care și-au exprimat dorința de a-și îmbunătăți nivelul de calificare prin parcurgerea procedurii de certificare voluntară, este necesar să se adauge la pachetul de o prezentare video cu două clase desfășurate în perioada de inter-certificare în valoare de 2 exemplare. documentele propuse mai sus.

Programul de certificare a profesorilor

Programul ședințelor Comisiei de Certificare a orașului:

Pentru a îmbunătăți calitatea muncii cadrelor didactice, se fac anual diferite ajustări ale procesului de certificare obligatorie a acestora. Procesul de verificare a profesionalismului profesorilor se desfășoară sub formă de KIM-uri, folosind ca bază o evaluare obiectivă la nivel federal.

Bazele

În urmă cu câțiva ani, președintele Rusiei a aprobat formația sistem special creșterea profesorilor, a cărei sarcină principală este de a evalua nivelul de profesionalism al angajaților remarcați cu ajutorul dezvoltărilor speciale ale Ministerului Educației. Pentru a afla pe ce principiu este planificată certificarea personalului didactic pentru 2018-2019, ar trebui să condamni inițial principalele prevederi ale acestui proces.

1. Conținut – eficacitatea muncii unui profesor este evaluată pe baza unui material special pregătit, prezentat sub forma unui KIM. În această formă se evaluează nu numai cunoștințele materiei, ci și metodologia psihologică și pedagogică de prezentare a acesteia studenților.
2. Model nou teste – oferă stimulente pentru profesori pentru a-și îmbunătăți calitatea propriei lucrări și eficacitatea acesteia.
3. Schimbările oferă o oportunitate pentru un profesor obișnuit care tocmai a absolvit o universitate pedagogică de a dobândi cea mai înaltă categorie. Pentru a face acest lucru, este suficient să vă demonstrați propriile abilități profesionale și rezultatul măiestriei înainte de comisie. Salariul profesorului depinde direct de categoria atribuită.

Motivul modernizării de mai sus este soluția la problema tinerilor profesori. Salariile lor nu sunt deja foarte remarcabile și, în timp ce colegii lor pot conta pe o plată mai substanțială pentru propria muncă, cei care își doresc cu adevărat și pot lucra bine sunt nevoiți să se mulțumească cu un salariu slab. Prin urmare, toți profesorii tineri solicită deja în masă certificarea timpurie.

Deficiențe existente ale sistemului de certificare

Pe în acest momentÎn Rusia, există două tipuri de certificare a reprezentanților sferei pedagogice.

1. Pentru atribuirea unei categorii de calificare.
2. Respectarea funcției deținute.

Principalul dezavantaj al unei astfel de certificări este „opacitatea”. Se pare că regiunile țării abordează problema formării avansate în felul lor. Procedura în sine este considerată obligatorie, nu conținutul ei. Problema constă în faptul că nu există cerințe uniforme pentru certificare.

1. Atribuirea unei categorii de calificare se realizează printr-o evaluare a muncii profesorului - „portofoliul” acestuia este studiat. Dar pur și simplu nu există EFOM și criterii de calificare exacte.
2. Regulile actuale ale Ministerului Educației nu permit unui tânăr profesor, care tocmai a primit o diplomă, se poate aștepta să primească cea mai înaltă categorie de calificare. Conform regulilor, inițial va trebui să câștigi prima categorie, după care poți aplica pentru cea mai mare, dar nu mai devreme de doi ani de la ultima certificare.
3. Crearea unui „portofoliu” – un document de atestare – necesită unui profesor mult timp și efort, pe care ar trebui să-l aloce pentru a preda elevilor. Ca urmare, cea mai mare parte a timpului de lucru al profesorului este alocat în alte scopuri.
4. Dacă un profesor a absolvit deja cu succes certificarea, își pierde orice dorință de a-și continua studiile și dobândește noi competențe profesionale din cauza motivației insuficiente. Problema este lipsa perspectivelor de creștere a locurilor de muncă.

Certificare de adecvare pentru postul ocupat in 2019

Cadrele didactice ar trebui să acorde o atenție deosebită noului model de certificare, care nu schimbă însăși procedura de obținere a unui „credit” pentru conformitatea cu postul ocupat. Ca și până acum, acest proces va fi ghidat de standardele și reglementările existente. Perioada de tranziție a legislației Federației Ruse la noile reguli de certificare este stabilită până la 1 ianuarie 2020.

În acest moment, politicienii iau în considerare posibila excludere a unor elemente utilizate anterior în procedură din standardele de evaluare a cadrelor didactice.

Tipul de certificare anunțat se realizează pe baza evaluării calităților pedagogice, aptitudinilor și rezultatelor atribuțiilor îndeplinite, prevăzute în contract de munca. Partea referitoare la responsabilități de serviciu profesor, este ghidat de EKS relevant.

Datorită modernizării procesului de certificare a cadrelor didactice, va fi posibilă reducerea distanței dintre cei care au suficientă experiență și profesioniștii aspiranți. Asta nu înseamnă deloc că cineva încearcă să slăbească meritele profesorilor din generația mai în vârstă. Este simplu de ce personalul tânăr nu poate câștiga mai mult dacă calitățile lor profesionale o permit.

În noul model de certificare, confirmarea calificărilor unui profesor ar trebui efectuată pe baza unei evaluări obiective, independente, folosind formularul de certificare EFOM.

Conținutul testului în sine se va schimba, de asemenea. Materialele de control trebuie împărțite în 3 blocuri principale:

• subiect pedagogic;
• nivelul de cunoaștere a științei predate;
• abilități de comunicare.

În domeniile de mai sus, evaluarea profesională a reprezentanților publicului larg va fi extinsă în viitor. sfera educațională.

Este foarte important să ne amintim că evaluarea cunoștințelor elevilor care studiază conform metodologiei profesorului testat ar trebui efectuată nu pe baza rezultatelor de vârf, ci în dinamica „ce am știut și ce am învățat”.

Riscurile noului model

Se dovedește că nu tot ce este nou este bun. Merită să folosiți această afirmație pe tema curentă? Să ne dăm seama.

1. Nu este încă clar cine și după ce criterii ar trebui să verifice eseul unui profesor pentru a-și evalua orizonturile. Poate că în viitor va fi înlocuit cu CMM-uri.
2. Analiza lecției unui profesor pentru a determina caracteristicile sale psihologice:

• sunt necesare costuri financiare suplimentare;
• Nu este posibil să obțineți permisiunea de a fotografia elevii de la toți părinții.

1. Aptitudinea profesională a unui profesor poate fi contestată în instanță.

Potrivit majorității actualilor profesori, acest tip

testarea cunoștințelor lor este considerată nepotrivită, deoarece, în primul rând, calificările lor sunt confirmate de o diplomă.

Ce să faci dacă profesorul nu a reușit să promoveze certificarea? Nimeni nu va concedia pe nimeni, deoarece acesta nu este scopul principal. Adevărat, va trebui să te împaci cu recalificarea ulterioară: formare, cursuri de perfecționare.

Perspective de creștere

Până în prezent, modelele de certificare existente nu afectează în niciun fel creșterea profesională a profesorilor. Datorită noului model, poți conta pe construirea unei cariere didactice în direcții diferite.

NSSD propune ca guvernul să utilizeze 3 clasificări de locuri de muncă în astfel de scopuri.

1. Profesor. Antrenament finalizat, are cunoștințe despre subiect și poate planifica și preda liber lecții.
2. Profesor senior. Un profesor cu prima categorie care a stăpânit tehnologii inovatoare, lucrează cu studenți cu dizabilități și este capabil să dezvolte în mod independent un curriculum.
3. Profesor principal. Un cadru didactic cu cea mai înaltă categorie, care deține toate competențele nivelului anterior și acționează ca un integrator.

Profesorul superior poate face ceva mentorat fără a-și ocupa prea mult timp. Apropo, fiecare dintre gradațiile prezentate are propria sa ramură.

În concluzie, putem doar adăuga că dezvoltarea unui nou sistem de certificare pentru profesorii ruși va continua până în 2020. Testarea inovațiilor ar trebui să aibă loc în mai multe regiuni ale țării. Punctele și toate celelalte informații mai detaliate pe tema menționată vor fi aflate cu puțin timp înainte de intrarea oficială în vigoare a modernizărilor.

Legislația muncii stabilește cerințe conform cărora toți lucrătorii sunt obligați să fie supuși verificării periodice a adecvării pentru postul ocupat. Această regulă nu a putut fi evitată în domeniul educației – cadrele didactice trebuie, de asemenea, să își confirme periodic categoria.

Certificarea personalului didactic trebuie să aibă loc cu deschidere, transparență și colegialitate, care devine principiul principal al implementării acesteia. Respectarea acestor principii oferă o evaluare obiectivă, fără discriminare față de angajații supuși certificării.

Certificarea (așa se numește trecerea testului) este clasificată în două tipuri, care au propriile caracteristici:

1. Obligatoriu. O astfel de certificare se efectuează strict o dată la cinci ani, experiența de lucru a angajatului nu afectează în niciun fel necesitatea și frecvența testării de aptitudini obligatorii.
2. Voluntar. Conform legii, un profesor poate fi certificat pe bază de voluntariat - acest lucru se poate face în orice moment convenabil profesorului, tot ceea ce este necesar este prezența dorinței.

Noua reglementare privind atestarea personalului didactic stabilește categorii de persoane scutite de la testarea obligatorie a aptitudinii profesionale a cadrelor didactice. Aceste persoane includ următoarele:

• cadre didactice care au o categorie de calificare;
• Femeile însărcinate, femeile aflate în concediu de maternitate și în concediu de maternitate sub vârsta de trei ani;
• cadrele didactice care sunt în funcția lor de mai puțin de doi ani.

De asemenea, sunt scutiți de certificarea obligatorie și acei profesori care, din cauza bolii, nu au putut să-și exercite profesia mai mult de patru luni la rând. Pentru ei, testul are loc la cel puțin 12 luni de la recuperare. Femeile aflate în concediu de maternitate și concediu parental pot fi supuse unui test de aptitudine profesională obligatoriu nu mai devreme de 2 ani de la părăsirea concediului.

Principalele sarcini de verificare

Certificarea personalului didactic se realizează în îndeplinirea anumitor sarcini, printre care:

• stimularea îmbunătățirii constante și direcționate a nivelului de calificare a cadrelor didactice;
• determinarea gradului de necesitate de formare avansată în rândul lucrătorilor din învățământ;
• imbunatatirea caracteristicilor calitative ale activitatilor profesionale ale celor care se certifica.

Fapte curioase

Noile reguli în certificarea personalului didactic constau în ordinea corectă de constituire pentru fiecare angajat organizare educaţională depunerea - un document în care sunt indicate o serie de informații despre angajat. Șeful organizației trebuie să-l familiarizeze pe angajat cu această depunere împotriva semnăturii și nu mai târziu de o lună înainte de certificare. Dacă un angajat al unei instituții de învățământ nu dorește să semneze un document, atunci în acest caz acesta este certificat de către angajator, precum și de mai multe persoane competente.

Certificarea este, de asemenea, necesară pentru îndeplinirea unei sarcini precum diferențierea salariului profesorilor în funcție de categoria de calificare care le este atribuită.

Formular de inspecție

Procedura de atestare a salariaților în anul 2019 ia forma unei ședințe a unei comisii, care include președintele și adjunctul comisiei, secretarul, alți membri ai comisiei, precum și profesorul însuși. În cazul în care persoana certificată nu poate participa la eveniment dintr-un motiv întemeiat, întâlnirea este amânată.

Pentru a promova certificarea, profesorul trebuie să furnizeze un pachet de documente necesare, care include:

• o cerere semnată personal de profesor pentru a fi supus unui test de aptitudini profesionale;
• dacă rezultatul certificării anterioare este disponibil, o copie a documentului care confirmă completarea acesteia;
• fotocopii după diplomele de învățământ pedagogic (profesional superior sau secundar);
• caracteristică sau scrisoare de intentie de la locul de muncă pentru a confirma competența.

În termen de 30 de zile de la transferul tuturor documentelor specificate, profesorul primește la adresa sa de domiciliu o notificare care conține toate informațiile despre certificarea viitoare - locul și ora deținerii acesteia.

Etapele certificării

Noile reguli de certificare stabilesc două etape de verificare:

1. Confirmarea aptitudinii profesionale. În această etapă, comisia va verifica abilitățile profesionale ale profesorului, va evalua capacitatea de a comunica cu elevii și va lua în considerare alte abilități ale profesorului.
2. Obținerea unei categorii de calificare. Profesorul poate primi primul sau cea mai înaltă categorie exact in acest stadiu. Pentru a face acest lucru, el trebuie să aibă a doua categorie (pentru a obține prima) sau să aibă prima categorie timp de doi sau mai mulți ani (pentru a obține cea mai înaltă categorie). O creștere a categoriei de calificare este posibilă dacă elevii profesorului stăpânesc cu succes programe educaționale, obțin succes în domeniul științific, intelectual și, de asemenea, activitate creativă, iar profesorul însuși a adus o mare contribuție la optimizarea procesului educațional.

Merită să ne amintim că perioada de certificare a personalului didactic în 2019 este de cinci ani. Dacă profesorul nu își confirmă calificarea, aceasta va fi anulată. În acest caz, un angajat din prima categorie va trebui să treacă printr-un test de adecvare profesională și calificări (prima categorie), iar un profesor de cea mai înaltă categorie va trebui să treacă prin certificare pentru prima categorie și numai doi ani după aceea - din nou pentru cel mai înalt.

Pentru mai multe informații despre modificările documentelor legale de reglementare privind certificarea personalului didactic al organizațiilor, consultați videoclipul

Caracteristici de testare

Pentru a trece certificarea, nu este suficient să depuneți o cerere de certificare. De asemenea, trebuie să treceți un test special pe un computer, care include 100 de întrebări pe următoarele subiecte:

• legislatia de baza;
• fundamentale ale psihologiei și pedagogiei;
• metode de predare;
• fundamentale ale cunoașterii subiectului.

Practic, certificarea se realizează printr-o ședință a unei comisii, a cărei competență este considerată valabilă dacă este prezentă 2/3 din componență. La ședință trebuie să fie prezent și profesorul care este certificat.

Fiecare întrebare are mai multe variante de răspuns, dintre care doar una este corectă. Profesorului i se acordă 150 de minute pentru a susține testul. Testarea este considerată finalizată cu succes dacă au fost date 60 de răspunsuri corecte inclusiv (60% și mai mult). Dacă pragul nu este atins, testul nu este numărat.

Profesorul prezent la ședința comisiei poate afla rezultatele testului imediat după încheierea probei. Rezultatele inspecției sunt consemnate într-un protocol semnat de toți membrii consiliului. Acest document este transferat ulterior angajatorului și atașat la dosarul personal al profesorului.

Orice întrebări pe care le puteți avea pot fi adresate în comentariile articolului.

Anual cadrul legislativ Federația Rusă este în curs de schimbări. În 2019, au fost aduse modificări la procedura de certificare a cadrelor didactice. Ce este certificarea? Cum se desfășoară și ce modificări au fost făcute?

Dragi cititori! Articolul vorbește despre modalități tipice de a rezolva problemele juridice, dar fiecare caz este individual. Daca vrei sa stii cum rezolva exact problema ta- contactati un consultant:

APLICAȚIILE ȘI APELURILE SUNT ACCEPTATE 24/7 și 7 zile pe săptămână.

Este rapid și GRATUIT!

Ce este

Certificarea personalului didactic (APR) este un sistem cuprinzător de măsuri care vizează evaluarea nivelului de calificare al cadrelor didactice, profesorilor, educatorilor, precum și aprecierii calităților personale și profesionale ale acestora și a productivității muncii.

Rezultatele testelor sunt folosite nu numai pentru a evalua un profesor individual, ci și pentru a identifica eficiența unei anumite instituții de învățământ.

Certificarea rezolvă mai multe probleme:

1. Identificarea candidaților pentru posturile vacante de management.
2. Determinarea aptitudinii profesorului pentru postul ocupat.
3. Determinarea oportunităților de dezvoltare personală și profesională a unui angajat în domeniul didactic.
4. Determinarea gradului de pregătire pentru formare avansată.
5. Atribuire la o categorie superioară.
6. Încurajarea personalului didactic să le folosească în activitățile lor de muncă metode inovatoare, abordări și tehnologii.
7. Identificarea nevoii de trecere pregătire suplimentară, inclusiv cursuri de perfecţionare.
8. Oportunitate de dezvoltare a carierei.
9. Testarea abilităților și cunoștințelor activitate pedagogică angajat specific.

Astfel, scopul principal al certificării este de a identifica conformitatea cu funcția deținută și de a îmbunătăți calificările. În practică, APR este din ce în ce mai folosit pentru a căuta și selecta personal pentru poziții de conducere în sectorul educațional.

Certificarea cadrelor didactice se efectuează o dată la 5 ani sau mai des la cererea angajatului sau la latitudinea angajatorului.

Legislație

APR se realizează în baza actualei Legi federale nr. 273 „Cu privire la educație” și a Ordinului Ministerului Educației nr. 276 privind aprobarea procedurii.

Certificarea se efectuează o dată la 5 ani sau mai des între toți angajații din sectorul educațional, inclusiv managementul.

Excepțiile sunt:

• profesori care sunt deja calificați;
• profesori sau angajați din domeniu numiți într-o funcție de Guvernul Federației Ruse sau de Președintele Federației Ruse;
• profesori cu mai puțin de 2 ani de experiență de lucru în funcția actuală;
• angajații care dețin temporar funcții de conducere superioară;
• angajate însărcinate sau angajate în concediu de maternitate;
• salariate aflate în concediu de maternitate sau concediu parental de până la 3 ani;
• cadrele didactice care lipsesc de la locul de muncă cu mai mult de 4 luni înainte de certificare.

DAE pentru respectarea unei poziții sau pentru pregătire avansată are mai multe caracteristici și nuanțe care trebuie respectate:

1. Pentru a evalua un solicitant pentru un post sau adecvarea pentru postul ocupat, trebuie constituită o comisie de certificare. Componența comisiei:
   • preşedinte;
   • adjunct;
   • secretar;
   • membri ordinari ai comisiei.
2. Înainte de a efectua DAE, angajatorul trebuie să emită un Ordin corespunzător. Angajatul trebuie să fie familiarizat cu documentul cu cel puțin 1 lună înainte de eveniment.
3. Rezultatele ședinței comisiei vor fi acceptate ca valabile dacă majoritatea membrilor comisiei (cel puțin două treimi) au fost prezenți la certificare.
4. Întâlnirea și evaluarea cadrelor didactice pot fi efectuate numai în prezența acestuia. Dacă este necesar, certificarea poate fi reprogramată pentru o altă zi.
5. Rezultatele întâlnirii trebuie să fie exprimate în una dintre următoarele forme:
   • adecvarea pentru post;
   • nu este potrivit pentru post;
   • atribuirea calificărilor (1, 2 sau mai mare);
   • refuzul de a atribui calificări.
6. Votarea se efectuează în cadrul unei ședințe deschise fără participarea solicitantului.
7. Rezultatele evenimentului trebuie consemnate, iar protocolul în sine trebuie semnat de toți membrii comisiei și de profesorul atestat.
8. Rezultatul certificării poate fi contestat în conformitate cu procedura stabilită.
9. O ședință a comisiei de certificare poate fi inițiată de un membru al personalului didactic în scopul dezvoltării profesionale. În acest caz, cazul este luat în considerare numai pe baza unei cereri scrise din partea solicitantului. Potrivit legii, cererea este luată în considerare la cel mult 30 de zile de la depunere.
10. Formarea avansată este posibilă nu mai devreme de 2 ani de la repartizarea la o altă categorie.

Ce schimbări s-au produs

Ultimele modificări în certificarea personalului didactic în 2019:

1. Introducerea standardelor federale pentru efectuarea APR.
2. Verificarea nivelului de competențe pedagogice și psihologice ale unui angajat din educație prin înregistrări video ale procesului de învățare.
3. Evaluarea competențelor profesionale ale personalului didactic se realizează cu ajutorul unui eseu de înaltă specializare, care poate fi înlocuit ulterior cu un examen.
4. Un profesor începător poate primi o categorie în termen de 2 ani de la începerea activității.
5. Introducerea etapelor activităților de certificare.
6. Introducerea unor criterii suplimentare de evaluare a cadrelor didactice.
7. Introducerea posibilității de a contesta în instanță decizia comisiei de certificare.

În ciuda schimbări semnificative, procedura de efectuare a certificării pentru conformitate cu funcția deținută nu s-a modificat.

Cum se realizează?

În conformitate cu modificările din 2019, procedura de certificare include următoarele etape:

1. Identificarea necesității de a efectua DAE, inclusiv din motive:
   • cererea personală a profesorului pentru formare avansată;
   • selectarea personalului pentru posturi noi sau de conducere;
   • verificarea standard a adecvării pentru postul ocupat.
2. Adunarea comisiei de certificare și numirea unui președinte.
3. Publicarea Ordinului și programului activităților de certificare.
4. Efectuarea APR în două etape:
   • etapa 1: confirmarea cunoștințelor și aptitudinilor profesionale;
   • Etapa 2: apărarea calificărilor didactice.
5. Luarea unei decizii cu privire la atribuirea calificărilor sau a aptitudinii pentru o funcție cu majoritate de voturi într-un vot general.
6. Publicarea Protocolului, cuprinzând principalele aspecte ale ședinței, decizia luată, semnăturile tuturor membrilor comisiei și ale profesorului care a fost supus certificării. Protocolul trebuie înscris în dosarul personal al angajatului. Rezultatele ședinței pot fi atacate în instanță.

Pentru a promova DAE, profesorul autorizat trebuie să furnizeze comisiei următorul pachet de documente:

• consimțământul scris pentru desfășurarea activităților de certificare;
• cerere de certificare pentru atribuirea calificărilor;
• o copie a rezultatelor certificării anterioare (dacă este disponibilă);
• diploma de studii superioare;
• un raport detaliat asupra activităților desfășurate într-o anumită funcție;
• document care confirmă atribuirea unei categorii pedagogice (dacă este disponibilă);
• caracteristici de la locul de muncă actual;
• scrisoare de intentie de la manager;
• scrisori de recomandare de la colegi și alți oficiali;
• cartea de informare a angajatului;
• două videoclipuri realizate în timpul procesului de predare.
• alte documente la latitudinea profesorului atestat.

Un exemplu de aplicație este prezentat mai jos:

Astfel, certificarea cadrelor didactice ar trebui efectuată cel puțin o dată la 5 ani pentru a stabili conformitatea cu funcția deținută și alte competențe.

Schimbările din 2019 au înăsprit procedura de certificare, care, potrivit experților, poate îmbunătăți calitativ nivelul de educație din țară.

Una dintre direcțiile de conducere în 2018-2019 pentru Guvernul Federației Ruse este reformarea sistemului de învățământ, al cărui scop este creșterea statutul social profesor, prestigiul profesiei și nivelul general al predării. Odată cu creșterea cerințelor pentru absolvenții de școală, gimnaziu și liceu, cresc și cerințele pentru personalul didactic. Cum va fi profesorul anului 2019 și ce noi mecanisme de creștere profesională pregătește statul pentru viitorii profesori și cei existenți? Vă invităm să înțelegeți mai în detaliu complexitățile noii legislații.

Profesia „profesor”

Părăsind zidurile unei instituții de învățământ superior cu o diplomă nou-nouță și ambiții mari, tinerii profesori se confruntă cu o serie de probleme:

• Dificultăți în găsirea unui loc de muncă, pentru că majoritatea institutii de invatamant Vor să obțină un specialist cu experiență și deja dovedit.
• Scăzut salariile, pentru că „începând de la zero” un tânăr specialist este lipsit număr mare indemnizații care formează salariul unui profesor experimentat cu experiență impresionantă.
• Incapacitatea de a vă îmbunătăți rapid nivelul profesional prin promovarea următoarei certificări (adesea această problemă depinde în mare măsură nu de profesionalismul tânărului specialist, ci de dorința administrației).

Drept urmare, un procent destul de mare de tineri profesioniști promițători care au visat anterior să lucreze cu copiii caută oportunități de auto-realizare și câștiguri decente în alte domenii, ceea ce duce la o lipsă de personal didactic de calitate, ceea ce se observă mai ales la micile orașe, orașe și sate.

Reforma lansată de Guvern, precum și noua certificare Cadrele didactice, care vor înlocui vechea ordine de pregătire avansată în 2019, trebuie să schimbe radical situația tinerilor profesori, deschizându-le cele mai largi oportunități de creștere personală și de carieră.

De ce este nevoie de certificare?

Sistemul de certificare a profesorilor este unic scara cariereiîn domeniul educaţiei. O categorie superioară deschide noi oportunități pentru profesori și anume:

1. creșterea salariilor și a plăților aferente în conformitate cu graficul tarifar stabilit;
2. posibilitatea de a prelua în plus „conducerea de clasă”;
3. dreptul de a conduce un birou etc.

Profesorii cu experiență știu că de mulți ani un tânăr specialist care a absolvit universitatea s-a confruntat cu o lungă și cale dificilă sus, ținând cont de următoarele standarde:

• Prima certificare de profesor la 5 ani de la începerea activității.
• Certificare extraordinară (dacă există merite serioase) nu mai devreme de 2 ani de la cea precedentă.
• O creștere treptată care nu a permis tinerilor specialiști să se califice la categoria „mai înaltă” înainte de a fi cucerit nivelurile inferioare (al doilea și primul).
• S-a putut certifica pentru conformitatea cu nivelul deja atins, sau pentru a crește categoria.
• Au fost evaluate însăși munca profesorului și eficacitatea acesteia, dar nu au existat teste de cunoaștere a materiei ca atare.

În pregătirea pentru certificare, profesorul a trebuit să întreprindă o muncă amplă pentru pregătirea unui portofoliu, în care a fost necesar să se descrie în detaliu lucrările pentru perioada de raportare, oferind pentru luarea în considerare a comisiei dovezi semnificative că profesorul lucrează activ în toate domeniile principale. :

• predarea materiei;
• organizarea de activități extracurriculare pentru elevi;
• interacțiunea cu părinții;
• participarea la viața școlară;
• munca metodologica;
• autoeducatia, care determina cresterea personala si profesionala.

În același timp, după ce au atins anumite vârfuri, mulți și-au pierdut dorința de a continua să lucreze asupra lor, ceea ce a fost evident mai ales pe fundalul introducerii de noi norme și metode de predare. Acesta este motivul pentru care țara are nevoie formă nouă certificarea profesorilor, care este planificată să fie introdusă în 2019.

Nou format pentru evaluarea performanței profesorilor

În 2019, certificarea îi așteaptă pe acei profesori care trebuie să-și confirme calificările după un termen de 5 ani și pe cei care doresc să-și îmbunătățească categoria. Potrivit Ministerului Educației și Științei, un stimulent suplimentar pentru ca profesorii să lucreze activ și să se străduiască pentru creșterea carierei va fi o creștere a decalajului dintre tarifele minime și maxime din programul tarifar, care este deja anul viitor ar trebui să crească în medie de la 16.000 de ruble. până la 50.000 de ruble.

Principala inovație a anului 2019 va fi NQT (Testul Național de Calificare), care va fi obligatoriu pentru toți profesorii în curs de certificare și va consta în 70% din întrebări pe materie și 30% pe metode de predare și psihologie.

De asemenea, modificările recente au afectat însăși esența evaluării eficacității unui profesor, iar în 2019, un nou format de certificare a profesorilor va permite tinerilor profesioniști care lucrează activ să obțină rapid succesul și recunoașterea.

Principalele inovații vor fi:

• Abilitatea de a „sări” peste categorii.
• Oportunitatea de a „mergi” pentru certificare mai devreme dacă ai un anumit număr de merite și realizări.
• Baza va fi luată nu numai de realizările elevilor, ci și de compararea nivelului profesorului însuși în dinamica „ieri” și „azi”.
• Activitatea și eficacitatea muncii unui profesor în perioada de intercertificare vor fi arătate de tehnică specială rating.
• Se așteaptă ca profesorii să demonstreze abordări metodologice conceptuale pentru implementarea noilor norme și standarde ale Standardului Educațional Federal de Stat.

Desigur, mulți specialiști „vechii” privesc inovațiile cu o oarecare teamă, pentru că nu numai că trebuie să demonstreze eficacitatea muncii lor, ci și să confirme cunoștințele lor despre subiect, ceea ce poate cauza unele dificultăți celor care au citit. în anumite paralele pentru o perioadă lungă de timp și au reușit să uite puțin subtilitățile unor subiecte.

Ce se va întâmpla cu cei care nu trec certificarea?

Cele mai multe temeri pe care le au profesorii sunt legate de întrebarea ce se va întâmpla cu cei care nu pot promova NCT sau nu trec certificarea din orice alt motiv.

Ministerul Educației și Științei a declarat clar că nimeni nu va concedia un profesor care nu a promovat „examenul de aptitudine profesională” în noul format.

Rezultatele testelor care nu sunt suficient de ridicate sunt un semnal că o persoană trebuie să acorde puțin mai multă atenție nivelului său profesional. Veți putea să vă îmbunătățiți calificările la cursuri speciale la institutele regionale de formare a profesorilor relevante. Este de remarcat faptul că participarea la astfel de cursuri era obligatorie pentru toți profesorii autorizați în trecut. Doar că, conform noilor reguli, cei care „au picat” testul vor trebui să se întoarcă din nou la autoeducație și să ia mai în serios problema pregătirii lor profesionale.

Noi posturi pentru profesori de succes

Profesorii care sunt tineri sau care lucrează de mult timp în domeniul educației vor avea o oportunitate reală de creștere în carieră. Noul Standard Profesional al anului 2019 presupune introducerea de posturi precum:

• Profesor senior (poate aplica pentru titlu un specialist din categoria I).
• Profesor principal (pentru profesorii cu cea mai înaltă categorie de calificare).

Bineînțeles, munca profesorului superior și principal va fi plătită la un nivel superior.