Primer (ABC) - prima carte cu care se începe să învețe să citească și să scrie. Dragi părinți, vă invităm să vă familiarizați cu cele bine ilustrate versiunea online a Primerului pentru copii. Acest manual online conține nu numai jocuri și sarcini pentru memorarea literelor și a sunetelor asociate, ci învață și cum să citești silabe. Bukvar are o mare varietate de jocuri și sarcini educaționale, toate fiind interactive.

Scrisori. Jocuri cu litere. Exerciții pentru repetarea și memorarea literelor
Repetați și consolidați ceea ce ați învățat Cartea ABC Exercițiile și jocurile educaționale din această secțiune vă vor ajuta. Jocurile educaționale vor permite unui preșcolar să-și amintească imaginea (scrierea) literelor tipărite ale alfabetului rus, să-i învețe să identifice sunetele din cuvinte după ureche și să selecteze cuvinte pentru o anumită literă.

Învățând să numere
Această secțiune prezintă un număr mare de exerciții și jocuri pentru a-i învăța pe copii să numere. Puteți descărca și imprima cărți de numărare gata făcute, tabele de numărat, domino pentru numărat pentru copii, caiete de desen matematic etc. Materialul prezentat în această secțiune pentru predarea numărătorului preșcolarilor conține instrucțiuni detaliate atât pentru părinți, cât și pentru copii. Toate sarcinile sunt de natură ludică, ceea ce facilitează desfășurarea activităților și a jocurilor cu copiii.

Predarea lecturii preșcolarilor
Secțiunea conține 120 de jocuri diferite pentru predarea lecturii. Jocurile de lectură includ: jocuri cu litere, jocuri cu silabe, jocuri cu cuvinte. Jocurile pentru învățarea cititului conțin și sarcini care vizează dezvoltarea abilităților necesare învățării cititului: conștientizarea fonemică, gândirea spațială, atenția, memoria, percepția vizuală.

Matematică distractivă pentru preșcolari
Secțiunea conține 120 de jocuri matematice diferite pentru copiii de vârstă preșcolară senior (5-7 ani). Jocurile de matematică pentru preșcolari includ: probleme de logică pentru preșcolari, sarcini pentru a învăța să numere, desene de colorat matematică. Jocurile matematice sunt prezentate în ordinea creșterii dificultății și sunt prevăzute cu instrucțiuni detaliate pentru părinți și specialiști.

Pregătirea pentru școală - jocuri educative pentru copii
Cauți jocuri pentru a-ți pregăti copilul pentru școală? In sectiunea „Program cuprinzător de activități de pregătire pentru școală” Am colectat un număr mare de jocuri educaționale diferite pentru pregătirea pentru școală, care, pentru comoditate, sunt împărțite în lecții. Fiecare lecție include sarcini: pentru dezvoltarea gândirii, dezvoltarea atenției, dezvoltarea memoriei, învățarea numărului.

Lecțiile distractive vă vor ajuta părinții și profesorii pregătesc copiii pentru școală într-un mod ludic. Înainte de a începe următoarea lecție, familiarizați-vă cu ea. Încercați să evaluați gradul de dificultate al sarcinilor. Explicați condițiile cu propriile cuvinte, adresați întrebări pentru a clarifica înțelegerea de către copil a acestora. Dacă există dificultăți, puneți întrebări conducătoare care să încurajeze copilul să gândească independent, nu dați răspunsuri gata făcute. Împreună cu micul tău elev, bucură-te de soluția pe care ai găsit-o.

Pregătirea pentru școală. Partea 1. Jocurile educative oferite pentru activitățile cu copiii te vor ajuta să evaluezi obiectiv nivelul de dezvoltare intelectuală a copilului tău și să organizezi independent pregătirea preșcolarului tău pentru școală. Cel mai important lucru este să înțelegeți că pregătirea pentru școală este un proces lung și creativ care este cel mai bine organizat într-un mod ludic. Pregătirea pentru școală ar trebui să înceapă în avans și să fie efectuată în mod regulat.

Pregătirea pentru școală. Partea 2. Sarcinile din această secțiune au ca scop dezvoltarea abilităților și abilităților de a rezolva probleme complexe de analiză, sinteză și clasificare și lucrul cu mulțimi. Sunteți de acord că copilul dumneavoastră are nevoie de un nivel ridicat de dezvoltare intelectuală nu numai pentru a studia în clasa I, ci îi crește avantajele competitive pe viață, iar sarcinile prezentate sunt în cele din urmă vizate în acest sens.

Utilizarea jocurilor didactice cu cărți perforate în lucrul cu copiii preșcolari pentru a preda alfabetizarea

Activitatea principală a copiilor preșcolari este joacă. Folosirea jocurilor didactice cu cărți perforate face ca procesul de învățare să fie interesant și distractiv și activează activitățile copiilor.
Card- Acesta este un card de sarcini individual laminat sau arhivat din hârtie sau carton. Copilul finalizează sarcinile folosind un creion sau un marker. După verificare, liniile pot fi îndepărtate cu ușurință cu un burete.

Avantajul cardurilor perforate față de un card simplu de activitate este utilizarea lor repetată.
Folosirea cardurilor perforate vă permite să:
- consolidarea materialului acoperit;
- verifica rapid stapanirea materialului;
- dezvolta independenta si motricitatea fina;
- activarea activității mentale și a atenției copiilor;
- ţine cont de caracteristicile individuale ale preşcolarilor.
Examinare:
- pe cont propriu;
- în perechi - copiii fac schimb de cărți perforate și își verifică reciproc sarcinile;
- frontal - profesorul atârnă pe tablă un eșantion dintr-o sarcină corect îndeplinită, copiii îl compară cu eșantionul.
Cărțile perforate pot fi folosite:
- profesori în subgrup și lecții individuale,
- cadrele didactice și părinții copiilor preșcolari în activități independente în grădiniță și acasă.
Jocurile didactice cu cărți perforate au o valoare de dezvoltare, educativă și educativă. Aceasta este valoarea lor practică.

Jocul didactic „Găsește scrisoarea”
Ţintă:
Echipament: cărți perforate, pe care sunt descrise obiecte în stânga, și litere în dreapta, în mijloc - o bandă pentru scris, pixuri.
Progresul jocului. Copiii conectează fiecare imagine cu o linie de litera cu care începe numele ei.

Jocul didactic „Găsește imaginea”
Ţintă:îmbunătățirea abilităților de analiză a sunetului-litere.
Echipament: cărți perforate, pe care sunt înfățișate litere în stânga, și obiecte în dreapta, în mijloc - o bandă pentru scris, pixuri.
Progresul jocului. Copiii conectează fiecare literă cu o linie de un obiect al cărui nume începe cu acea literă.

Joc didactic „Hard-Soft”
Ţintă: Dezvoltarea percepției fonemice (diferențierea sunetelor [b] - [b])
Echipament: cărți perforate care arată o literă și imagini ale căror nume încep cu o consoană tare sau moale.
Progresul jocului. Copiii determină cu ce sunet începe numele unui obiect. Dacă primul sunet este o consoană tare, încercuiește imaginea cu un creion albastru. Dacă primul sunet este o consoană moale, imaginea este încercuită cu un creion verde.

Joc didactic „Alege o schemă de sunet”
Ţintă:îmbunătățirea abilităților de analiză a sunetului.
Echipament: cărți perforate, pe care sunt reprezentate obiecte în stânga, iar în dreapta - diagrame de analiză a sunetului cuvintelor, în mijloc - o bandă pentru scris, pixuri.
Progresul jocului. Copiii conectează cu o linie fiecare imagine cu o diagramă de sunet care se potrivește cu numele obiectului reprezentat.

Joc didactic „Găsiți locul sunetului în cuvânt”
Ţintă:îmbunătățirea abilităților de analiză a sunetului (determinarea locului sunetului într-un cuvânt).
Echipament: cărți perforate, pe care sunt descrise obiecte în stânga, iar în dreapta - diagrame ale locației sunetelor în cuvinte, în mijloc - o bandă pentru scris, pixuri.
Progresul jocului. Copiii determină locul sunetului [r] într-un cuvânt (început, mijloc, sfârșit) și îl conectează cu o linie la diagrama corespunzătoare.

Jocul didactic „Numără silabele”
Ţintă:îmbunătățirea abilităților de analiză silabică.
Opțiunea 1.
Echipament: cărți perforate, pe care sunt descrise obiecte în stânga, și numere în dreapta, în mijloc - o bandă pentru scris, pixuri.
Progresul jocului. Copiii împart numele obiectelor în silabe și le conectează cu o linie de un număr care indică numărul de silabe din cuvânt.

Joc didactic „Potriviți imaginea cu silabă”
Ţintă: perfecţionarea abilităţilor de analiză silabică şi citire a silabelor.
Echipament: cărți perforate, pe care în stânga sunt înfățișate obiecte, iar în dreapta sunt imprimate silabe, în mijloc există o bandă pentru scris, pixuri.
Progresul jocului. Copiii se uită la imagini și leagă fiecare imagine cu o linie de silaba cu care începe numele.

Joc didactic „Potriviți silaba cu imaginea”
Ţintă:îmbunătățirea abilităților de analiză silabică, citire silabe
Echipament: cărți perforate, pe care în stânga sunt imprimate silabe, iar în dreapta sunt înfățișate obiecte, în mijloc există o bandă pentru scris, pixuri.
Progresul jocului. Copiii citesc silabele și leagă fiecare silabă cu o linie de un obiect al cărui nume începe cu acea silabă.

Joc didactic „Ghicește cuvântul”
Ţintă:îmbunătățirea abilităților de citire a cuvintelor.
Echipament: cărți perforate, pe care sunt imprimate cuvintele cu o literă lipsă în stânga, iar obiectele în dreapta, în mijloc - o bandă pentru scris, pixuri.
Progresul jocului. Copiii adaugă litera care lipsește (L) la începutul sau la sfârșitul cuvântului, o citesc și o conectează cu o linie la imaginea corespunzătoare.

Joc didactic „Cuvântul s-a prăbușit”
Ţintă:îmbunătățirea abilităților de compunere și citire a cuvintelor.
Echipament: cărți perforate, pe care sunt imprimate litere din cuvinte în stânga, iar obiecte în dreapta, în mijloc - o bandă pentru scris, pixuri.
Progresul jocului. Copiii fac cuvinte din litere, le imprimă în cutii și le conectează cu o linie de imaginea corespunzătoare.

Jocul didactic „Găsiți modelul propoziției”
Ţintă:îmbunătățirea abilităților de analiză și citire a propozițiilor.
Echipament: cărți perforate, pe care sunt imprimate propoziții deasupra, iar diagramele de propoziții sunt prezentate mai jos, în mijloc - o bandă pentru scris, pixuri.
Progresul jocului. Copiii citesc propoziția și conectează o linie la diagrama corespunzătoare.

CITURI"

"TEHNICĂ

EXERCITOR

MKOU „Școala secundară Lermontovskaya”, districtul Kuytunsky,

Regiunea Irkutsk

Citiți cu atenție

pregateste-te sa raspunzi

pentru intrebari!

Bannikova Ekaterina Petrovna

ESTE PERMIS UN MINUT PENTRU CITIREA TEXTULUI

TEXT

DE LA 15 LA 40 DE CUVINTE CL.

Alege

NIVEL VA DISPONIBIL

CITEȘTE CU TASTRE

Pisica dormea ​​pe acoperiș. Ea îşi strânse labele. O pasăre s-a așezat lângă pisică. Nu sta prea aproape, pasăre. Pisicile sunt foarte viclene.

18 cuvinte (L. Tolstoi)

Unde a dormit pisica?

… pe acoperiș

… pe verandă

… pe patut

Întoarce-te

și citește textul

din nou

ATENT!

BINE FĂCUT!

BUNICUL

Băieții Misha și Seryozha locuiau cu bunicul lor. L-au ajutat pe bunicul să usuce plasa. Bunicul i-a învățat pe băieți să pescuiască. Băieților le plăcea să lucreze cu bunicul lor.

Cine locuia cu bunicul?

Misha și Seryozha

Masha și Seryozha

Misha și Sasha

Întoarce-te

și citește textul

din nou

ATENT!

BINE FĂCUT!

A venit primăvara, apa a curs. Copiii au luat scânduri, au făcut o barcă și au lansat barca pe apă. Barca a plutit, iar copiii au alergat după ea, țipând și nevăzând nimic în fața lor, și au căzut într-o băltoacă.

31 de cuvinte (L. Tolstoi)

Din ce au făcut copiii bărcile?

… dintr-un băţ

… din hârtie

… dintr-o scândură

Întoarce-te

și citește textul

din nou

ATENT!

BINE FĂCUT!

Păpădii

Păpădia arată ca soarele cu raze aurii. Și lângă ea este o minge albă pufoasă.

Tanya a suflat pe minge. Puful a zburat. De aceea se numește păpădie. Tanyusha a venit acasă cu o coroană de aur pe cap. Seara fata a adormit. Și păpădiile și-au închis florile până dimineața.

(38 de cuvinte)

Din ce flori a țesut Tanyusha o coroană?

… din margarete

… din păpădie

… din flori de colt

Întoarce-te

și citește textul

din nou

ATENT!

Relaxați-vă

Termina

antrenament

Acum fă-ți exercițiile!

Înclinați la stânga și la dreapta!

Închide ochii și numără până la cinci!

Salt!

Reveniți la antrenament!

Ieșire

• http://funforkids.ru/pictures/school21/school21098.png- elevul 1
• http://funforkids.ru/pictures/school21/school21096.png- elevul 2
• http://img0.liveinternet.ru/images/attach/c/2/69/490/69490753_05.png- elevul 3
• http://www.polymedia.ru/upload/iblock__340_CROP_1-1__/a7d/a7d0f44baf37ca3f1eeb497b27720027.png- bord
• http://images.forum-auto.com/mesimages/241523/boule_bill013.gif- broasca testoasa
• http://www.diets.ru/data/cache/2011jan/23/41/54889_50648.jpg- rotirea capului

• http://metodist.edu54.ru/sites/default/files/userfiles/image/18f49a9f5ec8a70e5eb777af9c97d329.gif- sărituri
• http://www.inertiamlm.com/uploads/reports/41_136_2014-02-05.gif- se înclină spre dreapta

• http://img3.proshkolu.ru/content/media/pic/std/3000000/2766000/2765411-28252650762dadab.jpg- Sală de gimnastică
• http :// mms . mts . ru :8080/ date /000/522/522392_ degetul mare . gif- pește auriu
• http :// www . infobaril . com / mass-media / imagine /136866_ max . jpg- fundal
• http://www.aquadec.ro/files/thumbs/sumi-991.jpg- pește cu dungi roșii
• http://smayli.ru/data/smiles/jivotniea-1908.gif- dungi roșii
• http://s28.postimg.org/vcg9twjfd/animacija_zolotaja_rybka.gif- coada voalului
• http://u.foto.radikal.ru/0703/63f466d40444.gif- guppy cu dungi
• http://funforkids.ru/pictures/school24/school2439.jpg- la consiliul școlii
• http://photo.deshevshe.net.ua/products/5/5573/samsung-q310-np-q310-as01ua.m.jpg- laptop
• http://propowerpoint.ru/wp-content/uploads/2013/02/ShkolDoskaPrintMini.jpg- consiliul școlar
• http://www.stihi.ru/pics/2012/04/04/4799.jpg- copiii citesc cărți
• http://img1.liveinternet.ru/images/attach/c/10/111/246/111246517_6096165_4865529_25587101_1186825814_160397941.jpg- foaie caiet de fundal
• http://www.edu54.ru/sites/default/files/userfiles/image/walking_1_hc.gif- numărul 1

• Teste pentru a testa tehnica de citire - Teste în limba rusă și matematică. Manualul profesorului. /L.I. Tikunova, V.G. Goretsky, V.P. Kaknakina et al.-M.: Education, 1988 -207 p. _(B-profesor de școală primară)
• Prezentarea a folosit e-mailul. cronometru, autor Vazhenin Serghei Valerievici, Instituția de învățământ municipal Școala secundară s. Zakarinye, districtul Slobodsky, regiunea Kirov
• Fișiere de sunet realizate în program Îndrăzneală Fokina L.P. (multumesc mult)
• A fost folosit un diapozitiv din prezentarea „Peștele înotat în iaz” de către profesorul-logoped al orașului Novorossiysk E.Yu.
• Baza este munca profesoarei de școală primară Elena Aleksandrovna Kuznetsova, școala primară a instituției de învățământ municipal din satul Gornopravdinsk, districtul autonom Khanty-Mansi, regiunea Tyumen.