Bună ziua Astăzi ne vom familiariza cu limba latină, vom afla de ce un medic are nevoie de ea în orice țară și, de asemenea, vom încerca să învățăm câțiva termeni latini importanți.

Deci, latină. Sincer să fiu, mi-a plăcut foarte mult să-l predau din mai multe motive:

• La cursurile pe această temă, m-am simțit ca și cum aș atinge niște cunoștințe străvechi secrete. Acest lucru este de înțeles, pentru că vorbim despre limba vorbită de marii doctori ai antichității;
• vei învăța în latină. Prin urmare, o bună cunoaștere a limbii latine vă va face să memorați anatomia relativ ușoară;
• Termenii latini (în special cei medicali) sună foarte, foarte cool;
• Un termen utilizat corespunzător în latină în timpul unei conversații sau al unui raport indică în mod elocvent erudiția ta. Poate că acest lucru nu este în întregime adevărat, dar întotdeauna am avut această impresie.

La ce se folosește latina? Medicii au nevoie de ea pentru ca medicii care vorbesc limbi diferite, au fost întotdeauna capabili să se înțeleagă. Desigur, este imposibil să ne imaginăm anatomia fără latină. Biologii, chimiștii și farmaciștii au nevoie de ea datorită utilizării unui singur terminologie, ceea ce facilitează foarte mult clasificarea medicamente, specii de animale etc.

Terminologia clinică se bazează și pe latină. De exemplu, dacă numele unui medicament se termină cu „în”, putem presupune cu un grad ridicat de probabilitate că vorbim despre un antibiotic - amoxicilină, ciprofloxacină. Dacă numele bolii are sufixul „oma”, atunci cu siguranță vorbesc despre o tumoare - hemengioMA, sarcomom, lipom. Dacă este prezent sufixul „itis”, aceasta este inflamație. De exemplu, stomatită, bronșită, colită.

Studiul latinei pentru medici are propriile sale specificuri. La sfârșitul cursului la această materie la o universitate de medicină, este puțin probabil să poți vorbi latină cu prietenul tău la telefon. De asemenea, probabil că nu veți putea spune cu ușurință lucruri precum: „Poate că sunt fan Marvel, dar regia lui Zack Snyder este atât de bună încât am ajuns să iubesc filmele Superman și Batman mai mult decât oricine altcineva”. Tot ce ai nevoie de la acest subiect este să-l poți înțelege și denumi din memorie termeni anatomici, diagnostice de boli și, de asemenea, să poată scrie rețete în latină.

Din propria mea experiență, voi spune că termenii latini memorați în prealabil, înainte de a începe studiile la o universitate de medicină, oferă câteva avantaje:

1. În primul rând, stăpânești subiectul mult mai repede și subiectele noi sunt mult mai ușor pentru tine.
2. În al doilea rând, vei cuceri rapid atitudine bună profesor pentru tine. Profesorul tău de latină te va considera cu siguranță un student strălucit dacă vei răspunde cel mai bine în primii câțiva ani.
3. Ei bine, în al treilea rând, să ai un bine vocabular, într-o oarecare măsură veți putea compensa decalajul dvs. la gramatică dacă acest lucru se întâmplă brusc. Este exact ceea ce mi s-a întâmplat - vocabularul meu era destul de bun, dar gramatica era foarte dificilă pentru mine. Dar am fost inclus pe lista candidaților pentru râvnita „mașină automată” tocmai datorită vocabularului meu - cel puțin așa mi-a spus profesorul.

Când am creat această colecție de cuvinte latine, m-am ghidat, în primul rând, chiar de la începutul primului semestru al primului an. Prin urmare, dacă ați intrat deja cu siguranță, dar ați vrut să știți cum să vă pregătiți facultate de medicinăîn avans - acest articol este pentru tine. La urma urmei, într-o astfel de situație, cel mai bine este să începi pregătirea cu latină.

De fapt, o lecție de latină

Să încercăm să ne amintim câteva cuvinte simple cu pronunție. Permiteți-mi să fac imediat o rezervă că în prima noastră selecție nu voi indica genul, variația ortografiei unui cuvânt în cazul genitiv sau plural, așa cum se obișnuiește să se facă în dicționare.

Pentru prima noastră lecție de latină, sugerez să ne amintim două reguli simple pe care o vom folosi chiar acum:

1. În latină, accentul pe ultima silabă nu se pune NICIODATĂ;
2. Sunetul literei „L” este întotdeauna atenuat. Cuvântul „clavicula” (clavicula) nu va suna niciodată ca „clavicula”. O vom citi ca pe un „clacker”. La fel ca „scapula” (scapula) - va suna corect astfel: „scapula”.

Deci, să începem să învățăm latina pentru medici. Vocabularul nostru minim pentru această lecție:

• Caput(kaput) - cap;
• Craniu(craniu) - craniu. Un cuvânt destul de comun. Există chiar și știința craniologiei, care studiază structura normală a craniului uman;
• Baza cranii(baza macaralei) - baza craniului;
• Fornix cranii(fornix krani) - bolta cranială, adică acoperișul craniului;
• Maxila(maxilar) - maxilarul superior. Să nu uităm a doua noastră regulă și să o citim ca „maxila”;
• Mandibula(mandibula) - maxilarul inferior. Sunetul corect ar fi „mandibula”;

Am folosit ilustrația clasică a lui Da Vinci pentru a vă arăta despre ce vorbeam. Cu o linie punctata rosie am marcat limita dintre bolta craniana (fornix cranii) si baza acesteia (baza cranii). Partea rotunjită din vârf este arcul. Mai jos sunt elementele de bază.

Am evidențiat cu albastru maxilarul superior(maxila) și verde - maxilarul inferior (mandibula).

• Colul uterin(colul uterin) - gât;
• Vertebră(vertebra) - vertebra;
• Columna vertebralis(columna vertebralis) - coloana vertebrală. Acesta este format din vertebre;
• Vertebrele corpului(corpus vertebre) - corp vertebral. Este foarte ușor să memorezi latina prin asociații - adesea, în special în sport, corpul uman este numit „corpus”. Iată ce spun boxerii: „lovitură de corp”;
• Vertebrele arcului(arcus vertebrae) - arc vertebral. De asemenea, nu este fără motiv că o figură arhitecturală sub formă de arc este numită „arc”;

Iată cum arată coloana vertebrală:

Următorul bloc de cuvinte:

• Torace(torace) - piept. Același termen se referă la piept - o formațiune anatomică în care se află cavitatea toracică.
• Cavum thoracs(kavum thoracis) - cavitatea toracică. Este limitat de stern, coaste și vertebre, adică piept.
• Sternul(sternul) - sternul. Una dintre cele mai tari oase de învățat. Sunt doar câteva elemente de reținut, principalul este...
• Corpus sterni(corpus sterni) - corpul sternului. Cred că știți deja traducerea acestui cuvânt, prin analogie cu corpul vertebral;
• Costa(kosta) - coastă;
• Caput costae(kaput koste) - cap de coastă. Da, la început am crezut că capul uman și capul unei formațiuni anatomice au nume diferite, dar se pare că nu
• Corpus costae(corpus coste) - corpul coastei. Cred că deja îți amintești bine ce este corpus;

În această ilustrație puteți vedea piept, vedere frontală. Sternul este un os lung, vertical, situat în față. Corpul sternului este chiar semnat aici, doar pe engleză- corpul sternului. Apropo, latină și engleză au număr mare cuvinte similare.

Și ultimul bloc de cuvinte latine pentru azi.

• Сingulum membri superioris(cingulum membri superioris) - brâul membrului superior. Cuvântul superior, la fel ca opusul său, inferior, va fi întâlnit foarte des în anatomie.
• Superior(superior) - superior. O simplă asociere. „Super” - mai presus de toate celelalte;
• Inferior(interior) - inferior. De asemenea, este ușor de reținut. „Inferno” este un alt nume pentru iad. „Infernal” - infernal, diavolesc. Iadul stereotip este întotdeauna dedesubt;
• Omoplat(scapula) este un cuvânt deja analizat astăzi. După cum vă amintiți, aceasta este tradusă ca „scapula”;
• Clavicula(claviculă) - claviculă. Ne-am uitat și noi la asta. Apropo, a fost foarte surprinzător pentru mine în anatomie că centura membrelor superioare este formată din doar două oase - scapula și claviculă. Am crezut că e plin de oase.

Am scos în evidență clavicula în roșu și omoplatul în verde.

Iată o listă. Aș recomanda să-l înveți pe părți. Scrieți fiecare termen de mai multe ori, spuneți-l cu voce tare și apoi spuneți câțiva termeni învățați cu traducere în limba rusă familiei dvs. sau unui prieten la telefon (i-am spus periodic pisicii).

Aceasta încheie prima noastră lecție (sperăm că nu ultima) despre latină pentru medici. Dacă studiezi câteva expresii cu o săptămână înainte de a începe să studiezi, vei deveni un student latino foarte priceput. Mult succes tuturor, studiați și iubiți știința!

latin Se obișnuiește să-l numim mort, dar totuși cunoașterea ei este obligatorie pentru cei care s-au asociat cu profesia de biolog, medic sau avocat și este interesant pentru cei care doresc să cunoască originea multor cuvinte și expresii celebre. Cunoașterea limbii latine este un ajutor serios în învățarea oricărei limbi europene moderne. Destul de des puteți întâlni un cuvânt în rusă, care este interpretat într-un fel sau altul folosind un dicționar latin.

Pentru a-i ajuta pe cei interesați de Toate cursurile, Com a făcut o selecție dintre cele mai utile și gratuite canale YouTube pentru a învăța limba latină.

latină pentru toată lumea

Limba latină cu Ilyas Gimadeev

latină cu Peter Makhlin

latină cu Svetlana Golovchenko

Latină la cursuri

Latină pentru studenții la medicină

Cum mi s-a întâmplat să mă apuc de latină?

Acum câțiva ani am decis să recitesc " Suflete moarte" Îți amintești de lacheul Petrushka, servitorul lui Cicikov din celebrul poem Gogol? Cât de mult îi plăcea să citească totul fără discernământ. Bărbatul a fost uimit de marele mister: cum ies dintr-o dată cuvintele din litere? Mare este puterea cuvântului lui Gogol! M-am gândit recent la această descriere amuzantă și, dintr-un motiv oarecare, aveam o dorință foarte serioasă de a studia limbile. Am decis că ar trebui să învăț mai întâi latina, baza mai multor limbi europene moderne.

Și de unde, mai exact, ar trebui să încep? Și cum să înveți o limbă: folosind metodele consacrate existente sau în funcție de propria înțelegere?

Ar fi bine să înveți o limbă, așa cum se spune, „cu laptele matern”. De exemplu, cum s-a întâmplat cu filozoful din secolul al XVI-lea Montaigne, care în copilărie a comunicat doar cu un profesor de latină și nu a auzit nimic în jurul său, în afară de vorbirea latină, care a devenit limba sa maternă. Cu toate acestea, toate acestea au fost de neatins pentru mine, așa că a mai rămas o singură opțiune - să „mușc în granitul” latinei pe cont propriu.

De unde am început să învăț latina?

Am decis să vin cu propria mea metodologie, deși aspră și stângace, dar cu propria mea metodologie, care a fost dezvoltată direct pe măsură ce am avansat în învățarea limbii.

Și nu m-am putut gândi la ceva mai inteligent decât să merg la librării și să cumpăr cel mai gros dicționar pentru traducere din latină în rusă.

Am răsfoit dicționarul îndelung și mi-am dat seama că nu trebuie abordat mecanic. Am început să consider cuvintele drept imagini distractive, puzzle-uri sau cuvinte încrucișate. Am încercat să observ asemănările și diferențele, am numărat numărul de litere, aproape am încercat cuvântul pe de rost. După o săptămână, am început să înțeleg cum sunt compuse cuvintele și din ce părți de vorbire sunt alcătuite și cum diferă un verb de un substantiv, un substantiv de un adjectiv, un adjectiv de un adverb etc.

În prefața oricărui dicționar gros bun există un capitol introductiv care spune despre regulile de citire și pronunție.

Cum am ales un manual și literatură suplimentară

După ce m-am jucat cu dicționarul timp de o săptămână și mi-am făcut prima idee despre latină, descarc retea mondiala manual preferat (manual de autoinstruire). De asemenea, descarc câteva cărți adaptate pentru lectură (de exemplu,
„Însemnări despre războiul galic” de Cezar). Mă asigur că selectez un manual cu chei și răspunsuri corecte la sarcinile de limbă.

Încet, mă familiarizez cu fiecare lecție din manual și termin cu sârguință toate exercițiile. Pe acestea din urmă le notez în cel mai mare caiet pe care l-am găsit în magazin. Împărțim foile de caiet în jumătate cu o linie verticală. În partea stângă termin sarcini, în partea dreaptă - corecții pentru greșelile mele și răspunsurile incorecte. Scriu, ca să zic așa, istoria „prostiei” mele. Pentru fiecare greșeală făcută în partea stângă a caietului, vin cu o pedeapsă pentru mine și desenez o imagine corespunzătoare în partea dreaptă a foii - lovindu-mă cu un băț, cu tije, cu pumnul, tăindu-mi capul, bărbierindu-mi mustața , etc. Mă pedepsesc nu numai în imagine, ci și psihic. Apoi mă iert cu bunăvoință. În același timp, este foarte ușor să îți amintești greșelile făcute, care nu se mai repetă în viitor.

Îmi păstrez caietul astfel încât să existe mult spațiu liber între linii și pe partea dreaptă a foii. Folosesc spațiile goale pentru a scrie propoziții și cuvinte corecte lângă erori. Scriu fraze și cuvinte fără erori de până la 10 ori până mi le amintesc.

Învăț latină cu plăcere

După ce termin cu sârguință cursul de manual de latină, fac următoarele. Am citit proză romană antică, de exemplu, Notele lui Iulius Caesar despre războiul galic sau discursurile lui Marcus Tullius Cicero.

Când citesc aceleași „Note” ale lui Cezar pentru prima dată, nu mă uit în dicționar, ci încerc să ghicesc sensul cuvintelor nefamiliare în conformitate cu contextul. Notez cuvintele pe care le înțeleg într-un caiet. Abordez fiecare cuvânt ca și cum ar avea mai multe sensuri, ca unul dintr-un întreg „mănunchi”, „familie” de cuvinte înrudite. Scriu acest „link” într-un caiet, folosindu-mi imaginația și uitându-mă la dicționar. Mai mult, pentru o mai bună memorare a cuvintelor, le notez cu pixuri de diferite culori.

Cum invat cuvintele

Păstrez un caiet separat pentru dicționar, pe care îl elaborez cu atenție și sârguință. Pentru ce? Pentru a facilita memorarea cuvintelor. Împărțim pagina caietului în trei părți verticale. Coloana din stânga este folosită pentru a înregistra cuvântul latin. Cel din mijloc este necesar pentru a scrie toate cuvintele înrudite, adică „conexiuni”. Și dau coloana potrivită pentru desene pe tema cuvântului scris. Aici, folosindu-mi imaginația, îmi imaginez niște situații sau scene neobișnuite asociate cu un anumit cuvânt. După ce mi-am imaginat o astfel de situație, am pus-o sub forma unui desen comic. În coloana din dreapta, pe lângă poză, notez și asocierea verbală. De exemplu, însoțesc cuvântul Latina (latină) în coloana din dreapta cu cuvântul cu sunet similar „platină”, comparând limba latină cu cel mai prețios metal; iar la incunabulis (leagăn) atribui cuvânt rusesc„incubatorul” este un fel de leagăn pentru pui. Desigur, acest lucru necesită mult timp, dar cuvântul potrivit va fi amintit toată viața.

Am menționat mai sus că notez cuvintele cu pixuri de diferite culori. Permiteți-mi să vă dau un exemplu simplu: scriu adjectivul „negru” cu negru. Roșu, albastru etc. - în culoarea corespunzătoare.

Ce culoare ar trebui să folosiți pentru a scrie, de exemplu, cuvântul brutus (greu)? Din anumite motive l-am asociat maro. Dar cuvântul acutus (ascuțit)? În imaginația mea a devenit colorată culoare roșu aprins. Asociațiile de culori sunt individuale pentru fiecare persoană. A fost mult mai dificil la alegerea verbelor. De exemplu, verbul edo (a mânca) a fost notat cu un pix verde, imaginându-și un vegetarian care mănâncă mărar sau pătrunjel. Cea mai mare dificultate pe care am întâmpinat-o când am ales o culoare a fost cu cuvinte abstracte, de exemplu, cu verbele decidere (a decide) și aestimare (a număra). In aceasta situatie, fara sa aleg o culoare, m-am limitat la coloana din dreapta, aplicand in ea un design jucaus.

După șase luni de compilare a dicționarului, aveam deja un caiet cu două mii de cuvinte și „conexiuni”, formatate folosind metoda descrisă mai sus. Caietul m-a ajutat să stăpânesc vocabularul necesar.

Cum am ajuns la cursurile audio

Timp de trei luni am studiat vorbirea orală folosind un manual. Dar apoi am avut probleme, din întâmplare
cunoscând un om care stăpânise bine latina. A fost un medic generalist la care am venit ca pacient. Când terapeutul a scris rețeta, eu, dorind să-mi arăt cunoștințele de latină, am început să citesc rețeta. Ca răspuns, am primit o remarcă despre pronunția proastă și sfaturi de a asculta materiale audio. S-a dovedit că doctorul este un mare fan al latinei.

Mi-am dat seama de greșeală, am descărcat câteva materiale audio educaționale și am început să le ascult în fiecare zi. Am simțit că lucrurile nu merg prea bine. Apoi am tăiat înregistrările audio folosind software-ul de calculator în propoziții individuale, apoi am grupat cinci repetări ale fiecărei propoziții și, în cele din urmă, le-am lipit înapoi într-o înregistrare audio completă. Rezultatul a fost un curs audio cu multe repetări, care este ceea ce aveam nevoie.

Au trecut vreo doi ani de când am început să învăț latina pe cont propriu. Mi se pare că am obținut un oarecare succes: înțeleg aproximativ jumătate din limba vorbită; Pot să înțeleg șaptezeci la sută din textele latine neadaptate, restul le traduc cu ajutorul unui dicționar. Pronunția mea s-a îmbunătățit, dar nu atât de mult pe cât mi-aș dori. De aceea încă lucrez la el. Cred că stăpânirea unei limbi este un proces lung, care durează ani de zile.

Aș dori să dau câteva sfaturi celor care doresc să studieze latina:

1. Nu vorbesc despre sârguință, perseverență și o mare dorință de a stăpâni latina, precum și cerința pentru lecțiile zilnice de limbă. Fiecare persoană înțelege că aceste condiții sunt cele mai importante;
2. Mulți experți vă sfătuiesc să vă implicați în diferite forme de învățare a latinei în fiecare zi - studiul dintr-un manual, citirea de ficțiune sau alte cărți, ascultarea unui curs audio pe player sau smartphone și așa mai departe. Eu cred că acest lucru nu este în întregime corect. Prefer cursurile într-o anumită secvență conform programului planificat - de exemplu, studiați timp de două luni doar cu un manual, apoi dedic aceeași perioadă de timp lecturii cărților, apoi ascult materiale timp de trei luni în scopul înțelegerii vorbire oralăși dezvoltarea pronunției;
3. Nu ar trebui să vă înghesuiți, oricum nu vă va oferi nimic. Deși încet, dar este necesar să se aprofundeze materialul educațional pentru a înțelege, compara și vizualiza cuvintele și expresiile individuale;
4. Completați nu numai sarcinile din manual, ci și creați propriile exerciții. Pentru a face acest lucru, folosește-ți toată imaginația. De exemplu, dacă vă mutați prin oraș sau zonele rurale, apoi te sfătuiesc să traduci în latină obiectele pe care le întâlnești pe parcurs - indicatoare pentru magazine, indicatoare pe uși, bannere de-a lungul drumurilor, nume de plante și animale și altele asemenea;
5. Totuși, unele fraze auxiliare importante care nu sunt ușor de stăpânit nu sunt un păcat de memorat. De exemplu, Ab initio (de la început), Absque omni exceptione (fără îndoială) și alte expresii similare;
6. Nu fi supărat când lucrurile nu merg așa cum ți-ai dorit. Amintiți-vă că succesul vă așteaptă! Viam supervadet vadens („Cel ce umblă va stăpâni drumul”).

Învățare fericită!!!

În ciuda faptului că este considerat mort, este studiat și utilizat în multe domenii ale activității umane: drept, medicină, farmacologie, biologie. Cantitatea de cunoștințe de care are nevoie o persoană depinde de domeniul de aplicare și de scopul final, dar, în orice caz, trebuie să cunoașteți elementele de bază. În acest articol ne vom uita la întrebarea cum arată un curs pentru „începători”. Un alfabet, o revizuire a gramaticii și sfaturi de practică sunt minimul necesar care vă vor ajuta auto-studiu.

Alfabetul și fonetica

De unde să începi să înveți latina? Pentru începători, este important, în primul rând, să cunoască alfabetul. Include 24 de litere. Pe baza cercetărilor, pronunția lor este unificată și apropiată de pronunția aproximativă a vechilor romani. Mai jos este o transcriere în rusă.

Există câteva particularități în citirea lor.

Vocala i se citește ca [i] și [th] înaintea vocalelor, h este aspirat, l este moale ca în franceză, y sună ca [i]. Litera c se citește ca [ts] înainte de e, i, y, ae, oe sau ca [k] înainte de a, o, u și la sfârșitul cuvintelor. S sună ca [z] între vocale, x - ca [ks].

Diftongii se citesc astfel:

1. ae - [e]
2. oe - [Ö]
3. au - [ау]
4. eu - [eu]
5. ch - [x]
6. ngu - [ngv]
7. ph - [f]
8. qu - [kv]
9. rh - [r]
10. al - [t]
11. ti - [ti]

Accent

• scurt (pronunțat rapid) - ă, ĕ, ĭ, ŏ, ŭ, y̆;
• lung (întins când se pronunță) - ā, ē, ī, ō, ū, ȳ.

Silabele sunt:

• deschis - se termina cu o vocala;
• închis - se termină cu o consoană.

Accentul este pus pe prima silabă dacă cuvântul este cu două silabe (nu se pune niciodată pe ultima silabă). Dacă un cuvânt este format din trei sau mai multe silabe, atunci accentul este pus pe a doua silabă de la sfârșit dacă este lung și pe a treia dacă este scurt.

Gramatică

Cursul „pentru începători” presupune cunoașterea elementelor de bază ale gramaticii. În latină, toate părțile de vorbire sunt împărțite în numere schimbătoare, pronume) și interjecții neschimbabile).

Când studiați gramatica pe cont propriu, ar trebui să studiați folosind manuale care conțin răspunsuri la exercițiile de autotestare. Este recomandabil să finalizați un număr mare de sarcini practice, care vor automatiza abilitățile de utilizare a structurilor gramaticale și, ca urmare, materialul acoperit va fi reținut pentru o lungă perioadă de timp.

Practica

La învățarea alfabetului și a gramaticii se acumulează treptat un vocabular pasiv, care ulterior trebuie activat la citirea textelor. În această etapă, vor apărea cuvinte noi, pentru traducerea cărora veți avea nevoie de un dicționar academic, de exemplu, Marea Latină-rusă. Dacă știți engleza, atunci puteți profita de Dicționarul latin elementar și Dictuonarul de latină Oxford. De asemenea, trebuie să obțineți propriul dicționar și să repetați periodic cuvinte din el.

Lectura este etapa finală a cursului de latină pentru începători. La acest nivel este recomandat să citiți texte precum:

1. Facilități Fabulae.
2. Cititor latin.
3. De Viris Illustribus.
4. Biblia Vulgata Latină.

Treptat trebuie să complici sarcinile și să treci de la lectură simplă la înțelegere fără dicționar. În acest scop sunt potrivite cursurile „Assimil”, Schola Latina Universalis și forumurile pentru studenții latini în care poți exersa vorbire colocvialăși obțineți sfaturi dacă ceva nu este clar.

Cursul vă va oferi posibilitatea de a atinge bogățiile limbii latine, care a influențat formarea și dezvoltarea mai multor limbi europene, precum franceza, italiană, spaniolă, engleză și altele. Prin urmare, studiul latinei vă va face mai ușor să stăpâniți noi limbi străine în viitor sau să deschideți fațete neașteptate în cele deja cunoscute. La fel ca logica și matematica, abilitățile practice analiză lingvistică Textele latine vor avea un impact pozitiv asupra oricărei activități de cercetare.

Limba latină a devenit de multă vreme baza terminologiei științifice în diferite ramuri ale cunoașterii și, prin urmare, este necesară pentru cei care studiază dreptul, medicina, biologia, filologia, istoria, filozofia și alte discipline.

Deoarece latina astăzi nu este o limbă maternă pentru niciun popor, adică nu aparține celor „vii”, în timpul orelor ne vom concentra nu pe practica conversațională, ci pe traducerea și analiza textelor. Creatorii cursului au făcut eforturi pentru a se asigura că în timpul procesului de învățare înveți să citești, să înțelegi și să traduci cu un dicționar atât propoziții individuale, cât și texte în proză adaptate. În timpul orelor, veți stăpâni și capacitatea de a traduce propoziții simple rusești în latină, ceea ce vă va ajuta să înțelegeți și să consolidați mai bine categoriile gramaticale ale limbii pe care o învățați.

În timpul cursului, cu siguranță vă veți familiariza cu expresiile latine populare care sunt incluse în vistieria culturii mondiale, precum și cu soarta cuvintelor latine în rusă și alte limbi europene.

Cerințe

Studii medii absolvite.

Programul cursului

Prelegerea introductivă

I. 1. Alfabetul. Reguli de citire

2. Verb – Informații generale. Forme de bază, elemente de bază, terminații personale ale vocii active

3. Praesens indicativi activi. Imperativus praesentis activi. Forme de interzicere

4. Substantiv – informații generale. Cazuri. Prima declinare

5. Pronume personale. Pronume reflexiv

II 1. A doua declinare (masculin)

1. 2.A doua declinare (gen neutru). Regula neutră

3. Adjective de declinare I–II. Pronume posesive

4. Voce pasivă. Terminații personale ale vocii pasive. Praesens indicativi passivi. Infinitivus praesentis passivi

5. Construcții active și pasive. Ablativus auctoris. Ablativus instrumenti

III 1. Pronume ille; iste; ipse

2. Imperfectum indicativi activi et passivi

3. Pronumele este, ea, id. Adjective pronominale

4. Futurum primum indicativi activi et passivi

5. Verbe prefixate cu „esse”

IV 1. Declinarea a treia: tipul consoanei

2. A treia declinare: tip vocal

3. A treia declinare: tip mixt

3. A treia declinare: adjective

4. Trăsături ale celei de-a treia declinări

5. Participium praesentis activi

V 1. Funcţiile infinitivului. Cifra de afaceri Accusativus cum infinitivo (început)

2. Cifra de afaceri Nominativus cum infinitivo (început)

3. Perfectum indicativi activi

4. Participium perfecti passivi. Perfectum indicativi pasivi

5. Pronume qui, quae, quod

VI 1. Plusquamperfectum et futurum secundum indicativi activi et passivi.

2. Ablativus absolutus

3. Grad comparativ compararea adjectivelor și adverbelor. Ablativus comparisonis.

4. Gradul superlativ de comparare a adjectivelor. Genetivus partitivus

5. A patra declinare

VII 1. Declinarea a cincea

2. Pronume hic, haec, hoc

3. Participium futuri activi. Infinitive

4. Cifra de afaceri Accusativus cum infinitivo (continuare)

5. Numerale

VIII 1.Gerundiu

2. Gerundivum ca definiție

3. Coniugatio perifrastica. Conjugarea descriptivă.

4. Verbe neregulate – eo, fero

5. Verbe neregulate – volo, nolo, malo

IX 1. Modus coniunctivus – formarea formelor

2. Coniunctivus în clauze independente

3. Imnul studentesc „Gaudeamus”

4. Regula pentru stabilirea orelor în propoziții subordonate cu conjunctiva

5. Întrebare indirectă

Rezultatele învățării

La finalizarea acestui curs, studenții vor

A fi capabil să:

1. Traduceți texte adaptate coerente și propoziții individuale cu un dicționar în rusă.

2. Traduceți propoziții simpleîn latină cu un dicționar.

3. Folosiți dicționarul latin-rusă și rusă-latină.

Știi:

1. Bazele morfologiei latine.

2. Bazele sintaxei latine.

3. Bazele terminologiei gramaticale.

Deține:

1. Abilități de citire a textelor și de a pune accent.

2. Abilități de traducere din latină în rusă.

3. Abilități de traducere din rusă în latină.

Competențe formate

OK-1 – pregătirea pentru înțelegerea critică a fenomenelor vieții sociale și culturale; capacitatea de a percepe, analiza, rezuma informații, stabili obiective și alege modalități de a le atinge

OK-2 – dorința de a trata cu respect moștenire istoricăși tradițiile culturale, percep cu toleranță diferențele sociale și culturale

OK-3 – capacitatea de a utiliza cunoștințele de bază din domeniul științelor umaniste, științelor sociale și economice în activități cognitive și profesionale

OK-4 – stăpânirea unei culturi a gândirii, capacitatea de a construi vorbirea orală și scrisă într-o manieră rațională și clară

OK-5 – capacitatea de a folosi abilitățile de utilizare a calculatorului în sfera socială, în activități cognitive și profesionale

PC-1 – capacitatea de a demonstra cunoașterea principiilor și conceptelor de bază din domeniul teoriei și istoriei literaturii (literaturi) și a principalei limbi studiate, teoria comunicării, analiză filologicăși interpretarea textului, înțelegerea istoriei, starea actualăşi perspective de dezvoltare a filologiei

PC-3 – stăpânirea deprinderilor de bază în culegerea și analizarea faptelor literare și lingvistice folosind metode tradiționaleși tehnologii informaționale moderne

PK-6 – capacitatea de a aplica cunoștințele dobândite în domeniul teoriei și istoriei literaturii (literaturi) și al limbilor străine studiate, teoria comunicării, analiza filologică și interpretarea textelor în activitățile proprii de cercetare

PC-13 – abilități de traducere diverse tipuri texte (în principal științifice și jurnalistice) dintr-o limbă străină și în limba straina; adnotarea și rezumarea lucrărilor științifice și opere de artăîntr-o limbă străină