Slide 2

Slide 3

Slide 4

Slide 5

Slide 6

Slide 7

Slide 8

Slide 9

Slide 10

Slide 11

Slide 12

Slide 13

Slide 14

Slide 15

Slide 16

Slide 17

Slide 18

Slide 19

Slide 20

Slide 21

Lecție de studii sociale în clasa a XI-a

Tema: Tineretul în societatea modernă

Scopuri si obiective: 1) arată-le pe cele principale caracteristici psihologice adolescență, urmăriți procesul de socializare

în rândul tinerilor, pentru a caracteriza principalele trăsături ale modernului

subcultura de tineret;

2) dezvoltarea abilităților analitice probleme sociale, compara opiniile pe probleme sociale,

trage concluzii, rezolvă rațional probleme cognitive și problematice

sarcini, să dezvăluie cele mai importante principii teoretice folosind exemple

concepte și concepte de științe sociale și umaniste;

3) formarea atitudinii elevilor faţă de problema tineretului şi a responsabilităţii

generația mai tânără.

Echipament: diagrame, pachet de documente.

Tip de lecție: lecție cu probleme.

Progresul lecției

eu. Moment organizatoric

Ei (adolescenții) de astăzi iubesc luxul, au proaste maniere și nu respect pentru autoritate, manifestă lipsă de respect față de bătrâni, zăbovesc și bârfesc în mod constant. Se ceartă cu părinții tot timpul, se amestecă constant în conversații și atrag atenția asupra lor, sunt lacomi și tiranici cu profesorii... (diapozitivul 1)

Acest lucru a fost spus de către filozoful grec antic Socrate, care a trăit în anii 470-399. î.Hr e.

Cum trăiesc tinerii astăzi? Cum o tratează alții?

Unii reprezentanți ai generației mai în vârstă consideră că o parte semnificativă a tineretului modern nu trăiește, ci locuiește, nu lucrează, dar câștigă bani în plus, nu lucrează, ci se preface. Este adevărat? Să încercăm să rezolvăm această problemă în lecția de astăzi.

Subiectul lecției: „Tineretul în societatea modernă” (diapozitivul 2)

Planul de lecție

1. Tineretului le place grup social.

2. Procesul de socializare a tineretului.

3.Problemele tineretului.

4. Rezumarea lecțiilor.

II. Învățarea de materiale noi

1. Tineretul ca grup social

Conceptul de „tinerețe” nu este atât legat de vârstă, cât este social și istoric. ÎN timpuri diferite iar in diferite societati tinerii intrau in aceasta categorie de diferite vârste. De exemplu, cei pe care acum îi numim tinerețe, acum un secol, nu erau considerați deloc așa.

ÎN lumea modernă Tinerii, ca grup social, includ de obicei persoane cu vârsta cuprinsă între 16 și 25 de ani. Pentru o persoană de această vârstă, lumea sa interioară, propriile gânduri, sentimente și conștientizarea unicității sale devin din ce în ce mai importante.

Oamenii de științe sociale dau următoarea definiție a tinerilor ca grup social:

Tineret este un grup socio-demografic identificat pe baza unei combinații de caracteristici de vârstă (aproximativ de la 16 la 25 de ani (30), caracteristici statutul socialși anumite calități psihologice sociale .(diapozitiv 3)

De ce tineretul ca grup social special a început să fie perceput de societate abia odată cu trecerea la faza industrială a dezvoltării? ?(diapozitiv 4)

Găsiți răspunsul la această întrebare la p. 125 manual.

(Exemplu de răspuns: 1. - Aprofundarea forței de muncă cauzată de revoluția industrială a separat familia de procesul de producție și management procesele sociale. A făcut-o educația familiei insuficient pentru a stăpâni rolurile sociale.

2. Complexitatea tot mai mare a tehnologiei și specializarea tot mai mare au necesitat abilitățile de prelungire a perioadei de stăpânire a cunoștințelor necesare învăţământul general, așa că tinerii au început să intre pe piața muncii mai târziu.

3. Creșterea mobilității oamenilor, complicarea vieții sociale, accelerarea ritmului schimbării sociale au dus la faptul că stilul de viață al generațiilor mai în vârstă și al celor mai tinere a început să difere semnificativ.)

2. Procesul de socializare a tineretului

Cum decurge procesul de socializare, adică de creștere?

Cu ce ​​probleme se confruntă tinerii pe parcurs?

Împărțiți-vă în trei grupe și, lucrând cu manualul, caracterizați și analizați procesul de socializare a tinerilor; identifica problemele cu care se confruntă tinerii.

Primul grup este majoritatea civilă (clauza 2 § 13). ( diapozitivele 5,6,7,8)

A doua grupă - educație și formare

(paragraful 3 § 13).

A treia grupă este începutul activității de muncă (clauza 4 § 13).

Întrebări pentru primul grup

1. Din ce perioadă, conform Constituției Federației Ruse, un cetățean își poate exercita pe deplin drepturile și obligațiile în mod independent?

2. Ce drepturi și libertăți primește tânărul?

3. La ce vârstă se pot căsători tinerii? Există excepții?

4. Ce înseamnă capacitatea juridică deplină?

5. Ce îndatoriri civice ar trebui să îndeplinească un tânăr cetățean al Federației Ruse?

6. Cum se schimbă starea tânăr cu varsta civila?

7. Este ușor să fii tânăr?

Întrebări pentru al doilea grup

1. Ce indică păstrarea prestigiului educației în societatea noastră?

2. Pe ce principii se construiește educația în societatea noastră? Crezi că sunt corecte?

3. Cum te simți despre apariția privatului institutii de invatamantși funcționarea parțială a instituțiilor de învățământ de stat pe bază comercială plătită?

4. Selectați argumente pro și contra educației plătite în Rusia.

5. Ce riscuri așteaptă bobocii care intră în universități? Este posibil și necesar să luptăm cu asta?

6. Este ușor să fii tânăr?

Întrebări pentru al treilea grup

1. Când încep adolescenții să se gândească la muncă?

2. Ce crezi că se află în spatele alegerilor lor? viitoare profesie?

3. Demonstrați că situația actuală în ceea ce privește oportunitățile de angajare este foarte dificilă și contradictorie.

4. Ce factori ai situației socio-economice actuale din țara noastră contribuie și ce împiedică angajarea tinerilor?

5. Ce beneficii la locul de muncă sunt oferite minorilor?

6. Este ușor să fii tânăr? Slide 9

3.Problemele tineretului.

Deci, nu este atât de ușor să fii tânăr...

Lecția continuă cu producția problemă problematică: „Este ușor să fii tânăr?”

Clasa este rugată să ia o poziție cu privire la această problemă, să formeze grupuri, să discute și să-și argumenteze poziția. După două minute, fiecare grupă își apără poziția. În timpul discuției se formează trei grupuri: unul crede că este ușor să fii tânăr; altul - nu este ușor să fii tânăr; al treilea - a fi tânăr este ușor și nu ușor. După discuție, profesorul face concluzia este că a fi tânăr este ușor, dar problematic.

Pentru lecție, se va desfășura un sondaj sociologic în rândul tinerilor cu vârste cuprinse între 16 și 20 de ani. Majoritatea respondenților consideră că este ușor să fii tânăr. Iar la întrebarea: „Ai probleme?”, din patruzeci de respondenți, doar zece nu au probleme. (Datele dintr-un sondaj sociologic sunt postate pe tablă sau afișate pe un panou multimedia; Kubekova Evg., Kulmanova Gilyan) diapozitivele 10,11,12,13.

Anumite grupuri sociale sunt caracterizate de caracteristici speciale ale conștiinței, comportamentului și stilului de viață. Ei își creează propria nișă culturală - o subcultură. Tinerii nu au făcut excepție - și-au creat propria subcultură (Lidzhieva Nyudlya, Dordzhieva Delya). diapozitive14

Subcultura tineretului are:

Cu limba ta;

modă specială;

Artă și stil de comportament.

Purtătorii săi sunt cel mai adesea grupuri informale de adolescenți.

Ce credeți că îi motivează pe tineri să creeze o subcultură? (Exemplu de răspuns: Singurătate internă. Nevoie de prieteni. Conflicte la școală și acasă. Neîncredere în adulți. Protestare împotriva minciunilor. Evadare sau respingere a realității sociale.)

111. Rezumatul lecțiilor

Împărțiți în grupuri. Participanții grupului primesc foi de hârtie cu expresii care reflectă atitudinea față de tineri din diferite grupuri sociale:

„Ouăle nu învață un pui” („Părinții”);

„Tânăr-verde” („Generația mai în vârstă”);

„Bună ziua, căutăm talente!” („Profesori”);

„Tinerii sunt bineveniți peste tot!” ("Tineret").

1. Trebuie să stabiliți cărui grup îi corespunde

expresie.

Ca urmare, se formează patru grupuri: „Părinți”, „Tineri”, „Profesori” și „Generația mai în vârstă”.

2. Exercițiu interactiv. Grupurile primesc sarcina:

Desenați schematic sau folosind un desen un portret al unui tânăr modern în conformitate cu opiniile caracteristice unui anumit grup social („părinți”, „profesori”, „generație mai în vârstă”, „tineret”);

Pregătește o prezentare pe baza diagramei sau a desenului tău, în care indicați ceea ce a ghidat realizarea portretului.

Deci, prezentările ne-au permis să tragem următoarele concluzii:

este imposibil să judeci fără echivoc despre tineretul modern;

tinerii din societatea noastră sunt eterogene, au scopuri și orientări valorice diferite;

problema tineretului a fost relevantă în orice moment;

Există multe probleme în viața tinerilor moderni care necesită atenție și rezolvare.

Teme pentru acasă

Învățați § 13, compuneți un syncwin pe tema „Tinerețea modernă - cum sunt ei?”

În țările democratice, fiecare nouă generație este un nou popor . Alexis Tocqueville

Tineretul ca grup social

• Tranziția către o societate industrială;
• Persoane cu vârsta cuprinsă între 16 și 25 (30) ani;
• Un stil special de viață și comportament;
• Descoperirea propriului „eu”;
• Unicitatea proprie este recunoscută ca valoare.

Vârsta civilă

• Constituția Federației Ruse „Drepturile și libertățile omului și ale cetățeanului”;
• 18 ani – drepturi și obligații;
• 18 ani – funcții sociale;

Educație și formare

• Elevii și studenții;
• Educația este un indicator al statutului social;
• Legea federală a Federației Ruse „Cu privire la educația în Federația Rusă”

Articolul 5. Dreptul la educație. Garanțiile de stat ale realizării dreptului la educație în Federația Rusă

3. În Federația Rusă, acces universal și gratuit în conformitate cu standardele educaționale ale statului federal pentru învățământul preșcolar, primar general, general de bază și secundar general, învățământul secundar profesional, precum și pe o bază competitivăînvăţământ superior gratuit dacă un cetăţean primeşte pentru prima dată educaţie la acest nivel.

Începutul lucrării

14 ani

16 ani

18 ani

Gândește-te

• Ponderea tinerilor în rândul șomerilor din orașele mari este mai mică decât cifra națională. În același timp, în unele regiuni, tinerii șomeri reprezintă jumătate din totalul celor care și-au pierdut locul de muncă. Cum pot fi explicate aceste fapte?

Teme pentru acasă

• Citiți paragraful 13
• Sarcina din care puteți alege:

2.1. Dați cel puțin două argumente care confirmă și infirmă următorul punct de vedere: „Cunoașterea pentru care este plătită este reținută mai bine”.

2.2. Semn buna educatie- vorbiți despre cele mai înalte subiecte cu cele mai multe în cuvinte simple. Sunteți de acord cu această afirmație? De ce?

Descrierea prezentării prin diapozitive individuale:

1 tobogan

Descrierea diapozitivei:

Adresându-se unei adunări generale a Societății Medicale din Portmund, dr. Ronald Gibson și-a început prezentarea cu patru citate. 1. „Tinerețea noastră iubește luxul, sunt prost educați, își bat joc de superiori și nu au niciun respect față de bătrâni Copiii noștri de astăzi au devenit tirani, nu se ridică în picioare când intră cineva în cameră bătrân, vorbește înapoi cu părinții tăi. Pur și simplu, sunt foarte răi." 2. "Mi-am pierdut orice speranță în viitorul țării noastre dacă mâine tinerii de azi preia frâiele puterii, pentru că acești tineri sunt insuportabili, de necontrolat, pur și simplu îngrozitori." 3. " Lumea noastră a ajuns într-un stadiu critic. Copiii nu își mai ascultă părinții. Se pare că sfârșitul lumii nu este foarte departe”

2 tobogan

Descrierea diapozitivei:

4. „Acești tineri sunt corupți până la miezul lor”. în aplauze, dr. Gibson a dezvăluit numele autorilor citate. Prima este împrumutată de la Socrate (470-399 î.Hr.); Al doilea este de Hesiod (c. 720 î.Hr.); A treia zicală aparține preotului egiptean Ipuver, care a trăit în anul 1700 î.Hr. e. ; Al patrulea a fost descoperit recent pe un vas de lut găsit printre ruinele Babilonului. Vârsta acestui vas este de peste 3000 de ani.

3 slide

Descrierea diapozitivei:

A ieșit foarte impresionant și chiar amuzant în parlament. Cu toate acestea, toate aceste culturi au murit cu adevărat. Și oala a fost găsită, vai, printre ruinele Babilonului, și nu într-o cetate prosperă. Despre cine crezi că vom vorbi? această lecție?

4 slide

Descrierea diapozitivei:

5 slide

Descrierea diapozitivei:

Procese contradictorii în mediul tinerilor O parte semnificativă a tinerilor se străduiește să: Obțină o educație Obține o creștere profesională Crearea unei familii cu drepturi depline.

6 diapozitiv

Descrierea diapozitivei:

Din păcate, există o incriminare a unor tineri ruși. Valori neclare în viață Nivel scăzut viata Lipsa credintei Romantism viata frumoasa Dorința de a obține niște beneficii fără a depune niciun efort de muncă în asta Conduce tinerii în structuri criminale Și unii tineri, în căutarea sensului vieții sau ascultând de un sentiment de protest social, ajung în: secte totalitare, organizații politice extremiste.

7 slide

Descrierea diapozitivei:

Tineretul ca grup social TINERETUL este un grup socio-demografic, identificat pe baza unei combinații de caracteristici de vârstă, caracteristici ale statutului social și anumite calități socio-psihologice. Pe calea creșterii unei persoane, se disting două etape: Adolescența de la 11 la 15 ani Tinerețea și adolescența de la 16 la 18 ani Unii cercetători includ în ea persoane sub 30 de ani Limita superioară este de 20 de ani Ca un social grup, persoanele se disting de la vârsta de 16 până la 25 de ani Adolescenții sunt tineri între 13 și 19 ani.

8 slide

Descrierea diapozitivei:

Tinerețea este o anumită etapă a vieții biologice a unei persoane, dar intervalul specific de vârstă, statutul social asociat și caracteristicile socio-psihologice depind de condiţiile sociale. Una dintre principalele descoperiri ale acestei perioade este descoperirea „propriului „eu”, dacă în adolescență - a fi ca toți ceilalți, atunci în tinerețe - propria unicitate „Tinerețea este a doua naștere a omului” J. J. Rousseau

Slide 9

Descrierea diapozitivei:

Care este propriul „eu”? Statutul social tânărul nu este definit: Nu mai este copil, dar încă nu este adult din punct de vedere al legii, nu poate lua încă decizii responsabile, deși este pregătit psihologic pentru asta. Punctul de cotitură în acest sens poate fi considerat împlinirea vârstei de 18 ani, când, în conformitate cu Constituția Federației Ruse, cetățenii dobândesc capacitate juridică deplină. Psihologii evidențiază în special perioada adolescenței timpurii, 16-18 ani. Aceasta este perioada de alegere a unei profesii și a unui loc în viață. Atingerea independenței economice și a unui comportament responsabil din punct de vedere social.

10 diapozitive

Descrierea diapozitivei:

Pe de o parte, oferă o oportunitate de a se realiza în domeniul afacerilor și antreprenoriatului individual, unde lucrătorii sunt plătiți, de regulă, mai mult decât în ​​sectorul public. Situaţia socio-economică actuală din punct de vedere al autodeterminarii profesionale a tinerilor este contradictorie. Pe de altă parte, priorităţile schimbate ale statului în domeniu relaţiile de muncă, privatizarea proprietății, dezvoltarea întreprinderilor cu diferite forme de proprietate au format noi principii ale relațiilor de muncă - piața muncii. Acest lucru s-a reflectat în noi criterii de cerere de muncă, în condiții competitive și contractuale de angajare a lucrătorilor, precum și în apariția și consolidarea legislativă a șomajului. Dezvoltare roluri socialeîn adolescenţă Muncitor

11 diapozitiv

Descrierea diapozitivei:

Student O parte semnificativă a tinerilor sunt studenți Pentru a fi competitiv, trebuie să aveți următoarele calități, care sunt principalul factor de succes în viață: Disponibilitatea de a vă schimba natura activității în conformitate cu cerințele pieței. nivel înalt educație Stăpânirea cunoștințelor, abilităților și abilităților care sunt foarte apreciate pe piața modernă a muncii.

12 slide

Descrierea diapozitivei:

Family Man La această vârstă, tinerii au șanse egale: să rămână și să trăiască în casa părinților și să înceapă o viață independentă. Tinerii devin mai puțin dependenți de părinți din punct de vedere financiar Mulți au grijă de rudele în vârstă și oferă sprijin financiar părinților și, bineînțeles, pentru a-și întemeia o familie. În prezent, există o tendință în creștere spre scăderea vârstei reproductive la căsătorie. Există o evaluare negativă a acestei situații: Îngrijirea familiei și a copiilor necesită responsabilitate, dezvoltarea simțului datoriei. Părinții tineri trebuie să rezolve alte probleme, nu mai puțin importante, legate de obținerea unei educații, alegerea unei profesii, găsirea unui prim loc de muncă și crearea condițiilor normale de viață.

Slide 13

Descrierea diapozitivei:

Cetăţean Odată cu dobândirea drepturilor civile depline, un tânăr are oportunitatea de a desfăşura activităţi sociale active: participarea la alegerile organelor guvernamentale Acesta este procesul prin care o persoană devine cetăţean, un subiect cu drepturi depline al politicii. În general, tinerii au bunul simț, intenția de a primi o educație de calitate și dorința de a lucra pentru o remunerație bună. Spre deosebire de generațiile mai în vârstă, tinerii nu se tem de schimbările pieței în economie și demonstrează un angajament față de valorile tradiționale ale vieții de familie și ale prosperității materiale. în activitatea organelor guvernamentale şi a organizaţiilor publice

Slide 14

Descrierea diapozitivei:

Subcultura tineretului - (din latinescul Sub - o particulă care indică a fi sub ceva), sau se opune culturii dominante - contracultură. Subcultura tineretului este înțeleasă în primul rând ca cultura tinerei generații, care are un stil de viață, comportament, norme de grup, valori și stereotipuri comune căutarea propriului drum în „lumea adultului” natura specială a relațiilor cu semenii dorința de a se depărta de bătrâni dorința de a aparține oricăror grupuri de mesageri comunitare Unele grupuri rezistă societății prin respingerea valorilor; - hippies, punks etc. Apel opinie publică exprimată în îmbrăcăminte și comportament. În acest caz, societatea se confruntă cu un comportament deviant, de asemenea, sunt comise acte antisociale directe (huliganism, lupte).