Savjetovanje za odgojitelje “Igre za razvoj prostornih pojmova”

Važan pokazatelj razvoja djetetove inteligencije je samosvijest o sebi u vremenu i prostoru. Orijentacija u prostoru od velike je važnosti za sve aspekte čovjekovog djelovanja i utječe na razvoj njegove samosvijesti i osobnosti u cjelini. Razvoj u predškolskoj dobi na razne načine percepcija prostora, cjelovite prostorne predstave i jake vještine orijentacije u prostoru jedna su od najvažnijih zadaća predškolskog odgoja.

Odjeljak "Orijentacija u prostoru" zauzima značajno mjesto u matematičkom obrazovanju djece predškolska dob. Dječje ideje o prostoru razvijaju se u procesu izravnog obrazovne aktivnosti ne samo u matematici, već iu procesu glazbenog i tjelesnog odgoja, pri izvođenju različitih vrsta vizualnih aktivnosti, tijekom rutinskih procesa, u didaktičkim igrama, igrama na otvorenom itd.

Veliku ulogu u formiranju orijentacije u prostoru ima mobilna igra koja igračima daje mogućnost kombiniranja znanja i akcije. Tijekom igre dijete odražava svoje znanje o orijentaciji u prostoru, krećući se u odnosu na svoje tijelo.

Da biste razvili orijentaciju u prostoru, možete koristiti igre na otvorenom u kojima djeca trebaju hodati ili trčati u određenom smjeru, pronaći objekt u prostoru, svoje mjesto. Važno je postupno učiti dijete da djeluje ne samo samostalno, već i zajedno s drugom djecom, da nađe mjesto u koloni, liniji, krugu. Orijentacija u prostoru provodi se vizualnim ili zvučnim signalima, uputama i naredbama učitelja.

Mnogo je igara koje pospješuju razvoj orijentacije u prostoru, a izdvajamo neke od njih koje su vrlo poznate jer se često koriste u praksi.

Igra na otvorenom "Idemo u posjet"

Dob: 3-4 godine

S obje strane dvorane postavljene su stolice (prema broju djece). Učiteljica poziva djecu da sjednu na stolice i zauzmu svoje “kuće”. Učitelj prilazi prvoj skupini djece, poziva ih da ustanu i odu u „posjet“. Prilazeći drugoj skupini djece, klinci ih pozdravljaju i pokazuju im dlanove. Na riječi: "Kiša pada!" - djeca trče svojim kućama i zauzimaju bilo koja mjesta. Zatim učiteljica poziva djecu druge skupine u „posjet“. Igra se ponavlja.

Igra na otvorenom "Tramvaj"

Dob: 3-4 godine

Cilj: vježbati hodanje u paru, sposobnost djelovanja na signal, razviti pažnju, orijentaciju u prostoru.

Djeca stoje u koloni u parovima (drže se za ruke). Slobodnim rukama drže se za uže (krajevi su mu vezani), tj. Neki se drže za uže desna ruka, ostali - lijevo. Ovo je tramvaj. Učitelj stoji u jednom od kutova sobe s tri zastavice u boji: žuta, crvena, zelena. Objašnjava da “na zeleni signal morate krenuti, na crveni i žuti znak morate stati. Učiteljica podiže zelenu zastavu - tramvaj kreće, djeca trče po sobi (igralište). Došavši do učitelja (semafor), djeca gledaju je li se boja promijenila. Ako je boja i dalje zelena, tramvaj se nastavlja kretati; ako se podigne crvena ili žuta zastavica, djeca se zaustavljaju i čekaju da se pojavi zelena kako bi se mogli ponovno pokrenuti. Upute. Ako postoji mali broj sudionika, možete ih postaviti ne u parove, već u jednu kolonu. Zaplet igre može se proširiti: postoji zaustavljanje na putu. Putnici sjede i čekaju dolazak tramvaja; približavajući se stanici, tramvaji usporavaju i zaustavljaju se. Neki putnici izlaze, drugi ulaze. Kako bi ušli i izašli iz tramvaja, djeca podižu uže.

Igra na otvorenom "Pametni vozač".

Dob: 3-4 godine

Cilj: vježbati hodanje i trčanje u različitim smjerovima, razviti pažnju, orijentaciju u prostoru i sposobnost djelovanja na signal.

Djeca su raspoređena nasumično po cijeloj dvorani. Svako dijete drži volan (obruč). Na učiteljev znak6 "Idemo!" “Djeca su automobili” voze oko cijele dvorane u različitim smjerovima. Ako učitelj podigne crvenu zastavu, automobili se zaustavljaju; ako učitelj podigne zelenu zastavu, oni nastavljaju kretanje.

Vježba igre "Trči do mene!"

Dob: 3-4 godine

Djeca stoje ili sjede na stolicama (klupama) s jedne strane igrališta. Nastavnik stoji na suprotnoj strani. Kaže "Trči do mene!" Djeca trče do učitelja koji, raširivši ruke u stranu, glumi da želi sve zagrliti. Nakon što su se djeca okupila oko učitelja, on odlazi na drugu stranu igrališta i opet kaže: “Trči do mene!” Igra se ponavlja 4-5 puta. Na učiteljeve riječi "Trči kući!" djeca trče do stolica, sjedaju i odmore se. Prema pravilima igre, možete trčati do učitelja samo nakon riječi "Trči do mene!" Ne možete se gurati i ometati jedni druge. Upute: u početku dijete može sjediti na bilo kojoj stolici, postupno djeca uče pronaći svoje mjesto. Prilikom ponavljanja igre stolice se mogu postaviti na različita mjesta.

Igra vježba "Trči do zastave"

Dob: 3-4 godine

Cilj: vježbati hodanje i trčanje u različitim smjerovima, razvijati prostornu orijentaciju i sposobnost djelovanja na signal.

Učitelj daje djeci zastavice dvije boje: crvene i plave. Držeći u jednoj ruci crvenu, au drugoj plavu zastavu, raširi ruke u stranu; Djeca se slobodno grupiraju ispred zastavice odgovarajuće boje. Zatim učitelj poziva djecu da prošeću i trče po igralištu. Dok hodaju, učitelj prelazi na drugu stranu i kaže: “Jedan, dva, tri – brzo trči ovamo!” - Istodobno širi ruke sa zastavicama u stranu. Djeca trče do njega i okupljaju se kraj zastave odgovarajuće boje. Kad su se svi okupili, učitelj predlaže da se zastave podignu i mašu njima. Igra se ponavlja 3-4 puta. Upute. Ne možete trčati po igralištu prije znaka učitelja. Premješta zastavice iz jedne ruke u drugu tako da se djeca okupe ili s njegove desne ili s lijeve strane. U igru ​​možete uvesti dodatne signale i zadatke. Na primjer, na znak "stop", svi igrači moraju stati i zatvoriti oči ili sjesti, a u to vrijeme učitelj tiho odlazi na drugo mjesto. Na znak djeca ponovno trče do učitelja. Djeci se umjesto zastavica mogu dati rupčići ili kockice odgovarajuće boje ili im se na ruke zavežu vrpce u boji.

Igra na otvorenom "Pronađi svoju kuću"

Dob: 3-4 godine

Cilj: vježbati hodanje i trčanje u različitim smjerovima, razvijati prostornu orijentaciju i sposobnost djelovanja na signal.

Svaki igrač bira kuću za sebe. To može biti stolica, gimnastička klupa, krug nacrtan na tlu ili podu, obruč, itd. Na znak učitelja, djeca istrčavaju na igralište i trče lagano i tiho u različitim smjerovima. Na znak "nađi svoje mjesto (kuću)", vraćaju se na svoja mjesta. Upute. Djeca bi trebala trčati u različitim smjerovima, bez sudaranja jedno s drugim, dalje od svog mjesta, a ne trčati do njega prije signala.

Igra "Što je skriveno?"

Dob: 3-4 godine.

Cilj: razviti pamćenje i pažnju.

Djeca stoje u krugu ili u redu. Učitelj postavlja 3-5 predmeta na pod pred djecu (kocku, zastavicu, zvečku, loptu i sl.) i traži da ih zapamte. Zatim, na učiteljev znak, igrači su okrenuti leđima prema sredini kruga ili licem prema zidu. Učitelj skriva 1 ili 2 predmeta i kaže: "Gledaj!" Djeca se okreću prema središtu kruga i pažljivo gledaju predmete, prisjećajući se kojih nema. Učiteljica prilazi nekoj od djece jednom po jednom, a ona šaptom šapću koji su predmeti skriveni. Kada većina igrača točno imenuje skrivene predmete, učitelj govori o njima naglas. Igra se ponavlja 4-5 puta. Upute. Ako se u igri koristi igračka, onda je bolje odabrati one iste vrste, koje prikazuju životinje ili ptice. U igrici možete ojačati sposobnost razlikovanja primarnih boja (crvena, plava, zelena, žuta). Da biste to učinili, odaberite kocke, zastavice, prstenove različite boje.

Igra na otvorenom "Pronađi gdje je skriveno"

Dob: 3-4 godine.

Cilj: vježbati hodanje u različitim smjerovima, razvijati pažnju i prostornu orijentaciju. Djeca stoje uz zid sobe. Učitelj pokazuje igračku (predmet) i kaže da će je sakriti. Djeca se okreću prema zidu. Učitelj skriva zastavu i kaže: “Vrijeme je.” Djeca traže skrivenu zastavu. Tko prvi pronađe zastavu, sakrije je kad se igra ponovi. Igra se ponavlja 3¬4 puta. Upute. Ako djeca dugo ne mogu pronaći zastavu, učiteljica prilazi mjestu gdje je skrivena i nudi se da tamo pogledaju. Kad dijete sakrije zastavu, treba mu pomoć.

Igra na otvorenom "Pronađi sebi partnera"

Dob: 4-5 godina.

Cilj: osposobiti djecu da opušteno trče bez sudaranja, da mogu brzo reagirati na signal i razvijati orijentaciju u prostoru. Učitelj podijeli igračima po jedan rupčić (zastavicu) jedne od osnovnih boja. Na znak - udaranje u tamburicu, pljeskanje - djeca trče po igralištu, mašu zastavicama iznad glava. Na sljedeći znak - nekoliko udaraca tambure, pljesak, riječi: "Nađi sebi druga" - djeca koja imaju maramice (zastavice) iste boje pronalaze sebi druga. Upute: kod ponavljanja igre učiteljica mijenja rupčiće nekolicini djece; Igrači moraju odabrati različite parove na znak.

Igra vježba "Dečki imaju strog red."

Dob: 4-5 godina.

Cilj: vježbati formiranje jednog po jednog u koloni, razvijati pažnju, orijentaciju u prostoru i sposobnost zajedničkog djelovanja, na znak. Igrači stoje u koloni prema svojoj visini. Na znak se raziđu po gradilištu u bilo kojem smjeru, ponavljajući sljedeće riječi: „Kod dečki je strog red, znaju sva svoja mjesta. Svi misle da je zabavnije: Jedan, dva, jedan, dva!” Signal učitelja: "Ustani!" - djeca opet stanu u kolonu prema svojoj visini. Pravila: hodati ritmično, riječi izgovarati jasno i prijateljski; svrstati se u kolonu brzo, bez guranja.

Opcija br. 2 Djeca slijede jedno za drugim u koloni jedan po jedan, izgovarajući riječi: Dečki imaju strogi red, Znaju sva svoja mjesta, Hajde, brzo ponovi kako ti kažem! Nakon posljednjeg reda nastavnik daje naredbu kako se postrojavaju: u krug, u liniju ili u kolonu.

Igra na otvorenom "Vrtuljak"

Dob: 4-5 godina.

Cilj: vježbati hodanje i trčanje u krugu, držeći se za ruke.

Djeca formiraju krug držeći se za ruke i hodaju po krugu, prvo polako, zatim brže i na kraju trče. Pokreti se izvode u skladu s glasno izgovorenim tekstom: Jedva, jedva, jedva, jedva Karusel se počeo vrtjeti, A onda okolo, okolo, Svi trčali, trčali, trčali Trčeći, učiteljica kaže: „Čekaj, be-be -zha-li.” Nakon što djeca 2-3 puta istrče u krug, učitelj daje znak za promjenu smjera kretanja govoreći: „Okreni se“.

Igra na otvorenom "Avioni"

Dob: 4-5 godina.

Cilj: osposobiti djecu da trče bez sudaranja i da izvode pokrete na znak.

Djeca su podijeljena u 3-4 jedinice. Stoje u kolonama jedan za drugim iza zapovjednika leta. Veze se nalaze na različitim mjestima na stranici, označene zastavicama u boji - to su aerodromi. Na znak učitelja: "piloti, pripremite avione za let", djeca trče u različitim smjerovima oko igrališta, svatko se zaustavlja na svom avionu, polivaju se benzinom (naginju se). Pokreću motore (kruže rukama ispred prsa), šire krila (šire ruke u stranu) i lete (brzo trče u različitim smjerovima oko mjesta). Zrakoplovi ostaju u zraku sve do učiteljevog znaka "za slijetanje". Nakon ovog znaka, zapovjednici okupljaju svoje letove (djeca se postrojavaju dok trče) i vode ih do slijetanja na aerodrome. Karika koja prva sleti pobjeđuje. Igra se ponavlja 4-5 puta. Upute. Preporučljivo je koristiti različite atribute u igri. Učitelj može, neprimijećen od strane pilota, promijeniti zastavice koje označavaju aerodrome. Zapovjednici moraju pravilno spustiti jedinice na svoje aerodrome.

Igra niske pokretljivosti "Gdje si kucao?"

Dob: 4-5 godina.

Djeca stoje u krugu. Vozač je u središtu kruga zatvorenih očiju. Učitelj tiho obilazi krug iza djece, kucka štapom i stavlja ga u ruke jednom od djece, zatim se odmakne i kaže: “Gdje si kucao?” Vozač mora pogoditi gdje su pokucali i otići do onoga koji ima skriveni štapić. Nakon što je pogodio, on zauzima mjesto djeteta koje je imalo štapić, koje postaje vozač. Ako vozač ne pogodi odakle dolazi zvuk, tada ponovno počinje voziti. Upute: Tijekom igre mora se održavati tišina.

Igra grimizne pokretljivosti "Pogodi tko je zvao."

Dob: 4-5 godina.

Cilj: razvijati slušnu pozornost i orijentaciju u prostoru.

Igrači stoje u krugu, vozač ide u sredinu kruga i zatvara oči. Djeca hodaju u krug i govore: „Malo smo se igrali, svi su se smjestili na svoja mjesta. Ti, Aljoša, pogodi tko te zvao, saznaj.” Kad riječi završe, djeca stanu. Učitelj pokazuje na jednog od igrača. Vozača zove imenom. Vozač, ne otvarajući oči, mora pogoditi tko ga je nazvao. Ako je dobro pogodio, otvara oči i mijenja mjesto s njim. Ako vozač pogriješi, igra se ponavlja. Djeca hodaju u krug u drugom smjeru. Pravila: vozač ne otvara oči dok ne imenuje pozivatelja. Za to vrijeme svi moraju šutjeti.

Igra niske pokretljivosti "Pogodi tko vrišti i gdje."

Dob: 4-5 godina.

Cilj: razviti pažnju i pamćenje.

Djeca stoje u krugu okrenuta leđima prema sredini. Učitelj stoji u krugu. Određuje vozača, koji također stoji u sredini kruga i oponaša krik neke domaće životinje ili ptice. Nakon toga se sva djeca okreću licem u krug. Onaj na koga učitelj pokaže pogađa tko je vikao. Zatim se imenuje novi vozač. Igra će se ponoviti 5-6 puta. Upute. Ako je dijete u nedoumici i ne zna koju životinju ili pticu oponašati, učitelj mu pomaže i sugerira.

Igra niske pokretljivosti "Tko je otišao?"

Dob: 4-5 godina.

Cilj: razviti pažnju, pamćenje, prostornu orijentaciju.

Djeca stoje u krugu ili polukrugu. Učitelj poziva jednog od igrača da se sjeti onih koji su u blizini (5-6 ljudi), a zatim napusti sobu ili se okrene i zatvori oči. Jedno od djece se skriva. Učiteljica kaže: "Pogodite tko je otišao?" Ako dijete točno pogodi, bira nekoga umjesto sebe. Ako pogriješi, opet se okrene i zatvori oči, a onaj koji se skrivao vraća se na svoje mjesto. Pogađač ga mora imenovati. Igra se ponavlja 4-5 puta. Upute. Djeca ne bi trebala davati savjete. Nema potrebe da se itko skriva, tada bi pogađač trebao primijetiti da svi ostaju na mjestu.

Igra na otvorenom "Skrivača".

Dob: 4-5 godina.

Cilj: razviti pažnju i orijentaciju u prostoru. Učitelj imenuje vozača. Stane blizu učitelja ili na drugo određeno mjesto i zatvori oči, a igrači se sakriju. Vozač kaže: “Jedan, dva, tri, četiri, pet, idem pogledati. Otkrivši dijete, zove ga po imenu. Dijete izlazi iz svog skrovišta i prilazi učitelju. Kad vozač pronađe petero djece, učiteljica okuplja cijelu grupu i dodjeljuje drugom djetetu tu ulogu. Upute: Vozač ne smije viriti.

Vježba igre "Čiji će stupac biti izgrađen brže?"

Dob: 4-5 godina.

Cilj: vježbati sposobnost formiranja kolone jedan po jedan, djelovati na signal, razviti pažnju, orijentaciju u prostoru. Djeca su podijeljena u tri skupine s jednakim brojem igrača. Svaki stupac odabire određeni predmet (kocka, igla, lopta). Na znak tamburice svi hodaju i trče u različitim smjerovima. Na znak: "Na svoja mjesta!" - djeca se poredaju u kolonu pored svog predmeta. Označena je kolona koja je brže izvršila zadatak. Komplikacija. Učitelj mijenja mjesta predmeta.

Vježba igre "Bor - šljunak".

Dob: 5-6 godina.

Namjena: vježbati sposobnost promjene smjera kretanja na signal; razvijati pažnju i orijentaciju u prostoru. Djeca hodaju u koloni, prvo dijete ima u rukama šišarku, zadnje ima kamenčić. Na učiteljev znak: "Bump!" - slijedite prvo dijete, na znak: "Kamenčić!"

Igra vježba "Jedan - dva".

Dob: 5-6 godina.

Cilj: vježbati formiranje parova u kretanju, na znak. Djeca idu u koloni jedan po jedan, na znak učitelja: "U parovima, marš!" - mijenjati se u parove u kretanju i hodati u paru; na učiteljev znak: "Postrojte se u kolonu!" - formirati kolonu jedan po jedan.

Igra vježba "Rijeka - jarak"

Dob: 5-6 godina.

Cilj: vježbati hodanje s okretom udesno (lijevo) na signal, razviti pažnju, prostornu orijentaciju i spretnost. Igrači idu u koloni jedan po jedan, na učiteljev znak: "Jarak je desno!" - djeca se okreću udesno i skaču naprijed. Svatko tko je skočio u drugom smjeru ili nije stigao slijediti naredbu smatra se da je pao u rijeku; pomažu mu da izađe van. Zatim svi ponovno formiraju kolonu, jedan po jedan, i nastavljaju hodati do sljedećeg signala.

Igra vježba s hodanjem "Krug"

Dob: 5-6 godina.

Cilj: vježbati hodanje u paru; razvijati pozornost i sposobnost djelovanja na signal. Igrači hodaju u parovima, ujednačenim, umjerenim tempom. Na učiteljev znak: "Krug!" - posljednji se par rastaje: jedno dijete ide lijevo, drugo desno od kolone. Sve pretječu i staju ispred kolone.

Vježba igre "Hodanje figurama".

Dob: 5-6 godina.

Cilj: vježbati hodanje u različitim smjerovima, razviti prostornu orijentaciju.

- „Puž“: Djeca se postroje, uhvate se za ruke i okrećući se lijevo (desno) prate vođu prvo u krug, a zatim u puž, tj. prave koncentrične krugove jedan u drugom. Razmak između spiralnih prstenova mora biti najmanje 1 m.

- “Igla i konac”: Djeca se drže za ruke, formirajući lanac. Povukavši lanac oko igrališta, voditelj zaustavlja djecu i poziva ih da podignu ruke spojene sa susjedom, formirajući niz vrata. Vođa vodi lanac dalje iza sebe u suprotnom smjeru pod rukama momaka, prolazeći redom jedan s desne strane, drugi s lijeve strane. U trenutku kada lanac djece prolazi ispod kapije, dijete koje je podignutim rukama formiralo kapiju okreće se oko sebe i nastavlja hodati u lancu. Pravila: održavati zadanu formaciju u hodu, razmaci jedni od drugih.

Igra vježba "Izgradi liniju, krug, stupac."

Dob: 5-6 godina.

Cilj: vježbati sposobnost formiranja linije, kruga, stupca, razvijati sposobnost djelovanja na signal, orijentaciju u prostoru.

Djeca slobodno hodaju u različitim smjerovima po igralištu. U skladu sa signalom nastoje se brzo formirati u liniju, krug ili kolonu. Komplikacije: možete koštati ne jedan, već 2-3 reda, stupca ili kruga, ovisno o broju djece.

Igra na otvorenom "Blind Man's Bluff with a Bell".

Dob: 5-6 godina.

Cilj: razviti stabilnu ravnotežu, slušnu pažnju, orijentaciju u prostoru.

Djeca stoje u krugu, držeći se za ruke. U centru su dva vozača. Jedan od njih ima povez na očima - ovo je slijepac. Drugom se daje zvono. Dijete sa zvonom trči unutar kruga i zvoni. Žmurka ga pokušava sustići. Pravila: trkač ne zove cijelo vrijeme; Ako slijepi buff ne može uhvatiti dulje vrijeme, oba treba zamijeniti.

Igra vježba "Zamrzni".

Dob: 6-7 godina.

Cilj: naučiti djecu razumjeti shematski prikaz položaja osobe. Materijal. 15-20 kartica (20x30cm). Svaka karta ima shematski prikaz osobe u nekoj pozi. Djeca bi trebala trčati po sobi u svim smjerovima i zaustaviti se na naredbu voditelja "Jedan, dva, tri, stoj." Dok izgovara ove riječi, učitelj pokazuje djeci jednu od kartica sa shematskim prikazom osobe u nekoj pozi. Dečki bi se trebali smrznuti u istom položaju. Oni koji zauzmu pogrešnu pozu ispadaju iz igre. Igra se ponavlja nekoliko puta, ali svaki put s novom kartom, pa u skladu s tim djeca, zaustavljajući se na znak vozača, zauzimaju drugu pozu. Na kraju igre ostaje 1-2 djece koja su pobjednici.

Igra "Bakina zavrzlama".

Dob: 6-7 godina.

Cilj: razvijanje pojmova o prostoru i sposobnosti zajedničkog djelovanja. Konop je vezan u prsten. Jedna osoba koja vozi izlazi iz sobe ili se okreće. Ostali, držeći uže objema rukama, zapetljaju se, tvoreći živi „bakin splet“. Vozač ga mora raspetljati tako da se krug ponovno formira.

Igra "Robot".

Dob: 6-7 godina.

Cilj: razviti pojmove o prostoru. Djeca formiraju parove. Jedno dijete u paru je “izumitelj”, drugo je “robot” na daljinsko upravljanje. “Izumitelji” svojim “robotima” daju različite naredbe koje on mora jasno i doslovce izvršavati, na primjer: “Idi naprijed, skreni desno, podigni lijeva ruka, skrenite lijevo." Zatim djeca mijenjaju uloge.

Vježba "Sjena".

Dob: 6-7 godina.

Cilj: razvoj tjelesnog prostora, sposobnost zajedničkog djelovanja. Metodologija: Sudionici su podijeljeni u parove. Jedan od njih će biti Čovjek, a drugi će biti njegova Sjena. Čovjek čini pokrete, a sjena ih ponavlja, pri čemu se posebna pažnja posvećuje tome da se sjena kreće u istom ritmu kao i čovjek. Ona mora nagađati o dobrobiti, mislima i ciljevima osobe, uhvatiti sve nijanse njenog raspoloženja itd.

Pripremio instruktor fizička kultura Trots A.V.

(MBDOU br. 14)

3 - 4 godine

Pripremio: instruktor

U tjelesnom odgoju

Klushina O.F.

2015

1. Igra na otvorenom "Sunce i kiša"

Cilj: izvoditi radnje na znak učitelja.

Upute za odrasle:

Sunce sija, jako se zabavljamo i sretni smo. Kad pada kiša, moramo se sakriti!

Učiteljica podiže figuricu sunca.

Sunny, pokaži se!

(djeca trče i vrte se)

Crveni, pokaži se!

(radovati se)

Djeca su sretna

Plešu veselo.

Učiteljica podiže kišobran. Djeca čučnu.

2. Igra na otvorenom "Na ravnoj stazi"

Cilj: izmjenjujući različite vrste hodanja i trčanja. Postupite prema učiteljevom znaku.

Upute za odrasle:

Djeca su odlučila otići u šetnju, ali na ulici je bilo izbočina i kamenčića. I kako se ne biste spotakli i pali, budite oprezni!

Na glatkom putu,

Na ravnoj stazi.

Noge nam hodaju.

Jedan, dva, jedan, dva...

(djeca hodaju)

Po kamenčićima, po kamenčićima,

(djeca skaču)

Po kamenčićima, po kamenčićima,

Noge su nam umorne

Ovo je naš dom

Dečki žive u njemu!

(djeca sjede na stolicama)

3. Igra na otvorenom "Pronađi svoju kuću"

Cilj: pronaći svoju kuću, trčati ne dodirujući se. Izvršite radnje na znak učitelja.

Upute za odrasle:

Sve ptice se boje mačaka. Kad vide mačku, odmah lete svojim kućama. Snegovi će odletjeti u drveće. Golubovi će sjediti na klupi. Vrapci - na stazi iza klupe.

Ptice su male

Oni lete preko neba

Djeca su zabavljena.

(djeca lete, mašu krilima)

Odjednom se pojavila mačka!

Mijau-miju-miju!

(djeca trče na svoja mjesta)

4. Igra na otvorenom "Perle"

Cilj: kretati se polako, ponavljati pokrete za učiteljem.

Upute za odrasle:

Ja ću biti konac, a ti ćeš biti perle. Slušaj me i budi oprezan!

Nanižem perle na konac. – Vodi voljnu djecu za ruku. Ostali prilaze i uzimaju te za ruku zadnje dijete, tvoreći dugi lanac - perle. Polako pjeva:

Kako smo oblikovali perle

Kako smo radili perlice.

(polako vodi naprijed u ravnoj liniji)

Perle, perle,

Prekrasne perle.

Kako smo se igrali perlicama

Kako smo skupljali perle.

(pokreće lanac s jedne strane

Drugom u cijeloj grupi)

Perle, perle,

Prekrasne perle.

Kako smo uvijali perle,

Kako smo uvijali perle,

(polako se vrti,

Namatanje lanca oko sebe)

Perle, perle

Prekrasne perle.

5. Igra na otvorenom "Napuhaj, mjehurić!"

Cilj: izvoditi različite pokrete, formirajući krug. Vježbajte izgovor glasa (Š).

Upute odrasle osobe: - Sada ćemo napuhati mjehurić tako da postane velik i da ne pukne. Svi stoje u krugu i spoje ruke. Učitelj izgovara riječi, a djeca izvode radnje.

Napuhaj, mjehurić!

(drže se za ruke, razdvajaju se)

Napuhati veliko...

Ostani ovako

I nemoj puknuti!

(stati držeći se za ruke)

Ššššššš!

(bez otpuštanja ruku, konvergirajte prema sredini)

6. Igra na otvorenom “Pronađi svoju boju”

Cilj: naučiti djecu da brzo djeluju na signal i navigiraju u prostoru; razvijati spretnost.

Opis. Učitelj postavlja obruče (napravljene od kartona) na različite strane igrališta iu njih stavlja po jedan čun druge boje. Jedna grupa djece stoji oko crvenih čunja, druga – žutih, a treća – plavih. Na znak učitelja: "Idite u šetnju!" - djeca se raziđu ili rasprše po igralištu u različitim smjerovima. Na drugi signal: "Pronađi svoju boju!" - djeca trče na svoja mjesta, pokušavajući pronaći pribadaču svoje boje. Igra se ponavlja.

7. Igra na otvorenom “Kokoš i pilići”

Cilj: naučiti djecu da puze ispod užeta bez dodirivanja, da izbjegavaju vozača, da budu oprezni i pažljivi; naučite ih da djeluju prema znakovima, da ne guraju drugu djecu i pomažite im.

Djeca koja se pretvaraju da su pilići, zajedno s učiteljicom - "majkom kokoš" - stoje iza užeta razapetog između stolica na visini od 35-40 cm - "kućica". Na suprotna strana velika "ptica" sjedi na platformi. „Mama kokoš“ napušta „kuću“ i kreće u potragu za hranom; zove „kokoši“: „Ko-ko-ko-ko“. Na njezin poziv, "kokoši" pužu ispod užeta, trče do "majke" i hodaju s njom tražeći hranu. Na signal: "Velika ptica!" - "kokoši" brzo utrče u kuću. Ulogu „mame kokoši“ u početku ima učiteljica, a zatim tu ulogu mogu dobiti djeca, najprije na njihov zahtjev, a zatim prema uputama učiteljice. Kad se "kokoši" vrate u "kuću", bježeći od velike "ptice", učitelj može podići uže više tako da ga djeca ne dodiruju.

8. Igra na otvorenom "Miševi u smočnici"

Cilj: razviti kod djece sposobnost izvođenja pokreta na signal; Vježbajte djecu u penjanju, trčanju i čučnju.

Djeca “miševi” su s jedne strane igrališta. Na suprotnoj strani nalazi se uže rastegnuto na visini od 50 cm od razine tla - ovo je "skladište". Sa strane igrača nalazi se "mačka" (njegovu ulogu ima učitelj). “Mačka” zaspi, a “miševi” polako trče u “špajzu”. Prodirući u "ormar", saginju se kako ne bi dodirnuli uže. Tamo sjede i kao da "grizu" krekere. “Mačka” se budi, mijauče i trči za “miševima”. Brzo bježe u svoje jazbine. Igra se nastavlja. U budućnosti, kako se svladaju pravila igre, ulogu "mačke" može igrati jedno od djece.

9. Igra na otvorenom "Taxi"

Cilj: naučiti djecu da se kreću zajedno, da uravnotežuju pokrete jedni s drugima, da mijenjaju smjer pokreta, da budu pažljivi prema partnerima u igri.

Djeca stoje unutar malog obruča držeći ga spuštenim rukama: jedno s jedne strane, drugo iza drugog. Prvo dijete je "vozač" taksija, drugo je "putnik". Djeca trče po igralištu (staza). Nakon nekog vremena mijenjaju uloge. Istovremeno se mogu igrati 2-3 para djece, a ako prostor dopušta i više. Kada djeca nauče trčati u jednom smjeru, učitelj može dati zadatak da se kreću u različitim smjerovima i zaustavljaju se. Mjesto zaustavljanja možete označiti zastavicom ili znakom taksi stajališta. Na stanici se mijenjaju “putnici”, jedni izlaze iz taksija, drugi ulaze.

10. Igra na otvorenom "Miševi i mačka"

Cilj: naučiti djecu da trče lagano, na prstima, bez sudaranja jedno s drugim; snalaziti se u prostoru, mijenjati pokrete na učiteljev znak.

Djeca sjede na klupama - to su "miševi u rupama". Na suprotnoj strani igrališta sjedi “mačka”, čiju ulogu ima učitelj. "Mačka" zaspi (zatvara oči), a "miševi" se razbježe po mjestu. Ali tada se "mačka" probudi, protegne, mjauče i počne hvatati "miševe". "Miševi" brzo bježe i skrivaju se u "nercima" (zauzmu njihova mjesta). “Mačka” ulovljene “miševe” odnosi kući. Kada se ostatak "miševa" sakrije u "nercima", "mačka" još jednom prošeće okolo, zatim se vrati na svoje mjesto i zaspi. “Miševi” mogu istrčati iz “rupa” kada “mačka” zatvori oči i zaspi, a vratiti se u “rupe” kada se “mačka” probudi i mijauče. Učitelj pazi da svi "miševi" istrče i razbježe se što dalje od "neraca". Osim klupa, "nerci" mogu poslužiti i kao lukovi za puzanje, a tada iz svojih "neraca" puze djeca - "miševi".

11. Igra na otvorenom "Ptice lete"

Cilj: naučiti djecu skakati s niskih objekata, trčati u svim smjerovima i djelovati samo na signal; učiti djecu da pomažu jedni drugima.

Djeca stoje na malom uzvišenju - ploči, kockama, šipkama (visine 5-10 cm) - s jedne strane igrališta. Učitelj kaže: „Vani sunce sija, sve ptice lete iz gnijezda, traže zrnca i mrvice.“ Djeca skaču s visine, "lete" (trče, mašu rukama - "krilima"), čuče, "kljucaju" zrna (lupaju prstima o tlo). Uz riječi učiteljice: „Kiša pada! Sve su se ptice sakrile u svoja gnijezda!” - djeca trče na svoja mjesta. Prije igre učitelj mora pripremiti niske klupe ili toliki broj kocki i šipki da ih bude dovoljno za sve koji se žele igrati. Trebaju se nalaziti s jedne strane igrališta na dovoljnoj udaljenosti jedna od druge kako se djeca ne bi gurala i mogla slobodno zauzeti svoja mjesta. Djeci moramo pokazati kako lagano skočiti i pomoći im da se popnu na višu razinu nakon trčanja. Prilikom ponavljanja igre znak se može dati jednom riječju: "Sunčano!" ili "Kiša!" Djeca trebaju znati koji je signal što učiniti.

12. Igra na otvorenom “Konjanici”

Cilj: naučiti djecu trčati bez sudaranja, ubrzati ili usporiti kretanje i snalaženje u prostoru.

Skupina djece (5-6 osoba) stoji na jednom rubu igrališta. Učitelj svima daje štap dug 50-60 cm i galopiraju na suprotnu stranu igrališta, trudeći se da se ne sudare jedno s drugim i ne dodirnu predmete ili opremu koja se nalazi na igralištu. . Tijekom igre, učitelj može pozvati "konjanike" da jašu brzo i sporo, kao iu različitim smjerovima. Kada djeca nauče trčati brzo, možete organizirati natjecanja. Predlaže se zadatak: tko će najvjerojatnije dojahati konja do određenog mjesta na gradilištu ili stazi.

Pregled:

Odjel za obrazovanje gradske uprave Nižnji Novgorod

Općinski proračun predškola obrazovna ustanova dječji vrtić općerazvojnog tipa s prioritetnim provođenjem aktivnosti u smjeru tjelesni razvoj učenici br.14

(MBDOU br. 14)

Kartoteka igara na otvorenom

Za djecu od 4-5 godina

Pripremio: instruktor

Tjelesni odgoj

Klushina O.F.

2015

1. Pronađite svoju boju
Cilj : formirati orijentaciju u prostoru, naučiti djelovati na signal, razviti spretnost i pažnju.

Napredak igre: Učiteljica djeci dijeli zastavice od 3-4 boje. Djeca sa zastavicama iste boje stoje na različitim mjestima u dvorani, pored zastavica određene boje. Nakon što učitelj kaže "Idite u šetnju", djeca se razilaze u različitim smjerovima. Kada učitelj kaže "Pronađi svoju boju", djeca se okupljaju kraj zastave odgovarajuće boje.

Igru može pratiti glazba. Kao komplikaciju, kada djeca savladaju igru, možete promijeniti orijentacijske zastavice na mjestima, postavljajući ih na različita mjesta u teretani.

1. Sunce i kiša
   Cilj: razviti sposobnost hodanja i trčanja u svim smjerovima bez sudaranja jedni s drugima; naučiti djelovati prema signalu.

Napredak igre : djeca sjede na stolicama. Učiteljica kaže "Sunčano!" Djeca hodaju i trče po dvorani u različitim smjerovima. Nakon "Kiša!", sove trče na svoja mjesta.

Igra se može odvijati sa glazbena pratnja. Nakon što se igra dobro savlada, riječi se mogu zamijeniti zvučnim signalima.

3. Vrapci i auto
Cilj: razviti sposobnost kretanja u različitim smjerovima bez sudaranja jedni s drugima; poboljšati sposobnost reagiranja na signal, razviti orijentaciju u prostoru.

Napredak igre: djeca sjede na stolicama s jedne strane hodnika. To su "vrapci" u gnijezdima. Na suprotnoj strani je učitelj. Prikazuje automobil. Nakon što učitelj kaže: "Vrapci su odletjeli", djeca ustaju sa svojih stolica, trče po dvorani, mašući rukama. Na učiteljev znak “Auto”, djeca bježe do svojih stolica.

Nakon što djeca savladaju igru, umjesto riječi mogu se koristiti zvučni signali.

4.Vlak
Cilj : razvijati sposobnost hodanja i trčanja jedni za drugima u manjim grupama, prvo držeći se jedni za druge, zatim bez pridržavanja; naučiti da se počne kretati i zaustaviti na znak.

Napredak igre: Najprije je u igru ​​uključena mala grupa djece. U početku se svako dijete drži za odjeću osobe ispred, zatim se slobodno kreću jedno za drugim, pokrećući ruke, oponašajući kretanje kotača. Ulogu lokomotive najprije ima učitelj. Tek nakon ponovljenih ponavljanja uloga voditelja dodjeljuje se najaktivnijem djetetu.

5. Krastavac... krastavac...
Cilj: razvijati sposobnost skakanja na dvije noge u ravnom smjeru; trčati bez sudaranja jedni s drugima; izvoditi radnje igre u skladu s tekstom.

Napredak igre: na jednom kraju dvorane učiteljica, na drugom djeca. Zamci prilaze skačući na dvije noge. Učitelj kaže:

Krastavce, krastavce, ne idi na tu stranu,
Tamo živi miš koji će ti odgristi rep.

Nakon završetka pjevanja djeca bježe svojoj kući. Učitelj izgovara riječi u takvom ritmu da djeca mogu dva puta skočiti za svaku riječ.

Nakon što su djeca savladala igru, uloga miša može se dodijeliti najaktivnijoj djeci.

6. Majka kokoš i pilići
Cilj: poboljšati sposobnost puzanja ispod užeta bez dodirivanja; razvijati spretnost i pažnju; djelovati na signal; njegovati međusobno pomaganje i prijateljstvo.

Napredak igre: djeca koja se pretvaraju da su pilići zajedno s kokošju su iza razapetog užeta. Kokoš izlazi iz kuće i zove piliće "ko-ko-ko". Na njezin poziv kokoši se provlače ispod užeta i trče prema njoj. Kad kokoši kažu "Velika ptica", brzo pobjegnu. Kad kokoši utrče u kuću, konop možete podići više da ga djeca ne diraju.

7. Trči tiho
Cilj: njegovati izdržljivost, strpljenje i sposobnost tihog kretanja.

Napredak igre: djeca su podijeljena u tri grupe i poredana iza crte. Odaberu vozača, on sjedne na sredinu perona i zatvori oči. Na znak jedna podskupina tiho trči pokraj vozača na drugi kraj hodnika. Ako vozač čuje, kaže "Stoj!" a oni koji trče stanu. Ne otvarajući oči, vozač kaže koja je grupa trčala. Ako je točno označio grupu, djeca se pomiču u stranu. Ako pogriješite, vraćaju se na svoja mjesta. Sve grupe prolaze kroz ovo jedna po jedna. Pobjeđuje grupa koja je trčala tiho i koju vozač nije mogao otkriti.

8.Avioni

Cilj: razviti sposobnost kretanja u različitim smjerovima bez sudaranja jedni s drugima; naučiti djelovati prema signalu.

Napredak igre: Prije igre potrebno je pokazati sve pokrete igre. Djeca stoje s jedne strane igrališta. Učitelj kaže: „Spremni smo za let. Pokreni motore! Djeca rade rotacijske pokrete s rukama ispred prsa. Nakon signala "Letimo!" rašire ruke u stranu i trče po dvorani. Na signal "Slijetanje!" Igrači idu na svoju stranu terena.

Igra je emotivnija uz glazbenu pratnju.

9. Pronađite svoju kuću
Cilj: razvijati sposobnost djelovanja na signal i snalaženja u prostoru; razvijati spretnost, pozornost i sposobnost kretanja u različitim smjerovima.

Napredak igre: Uz pomoć učitelja, djeca se dijele u grupe od kojih svaka stoji na određenom mjestu. Na znak se razbježe po dvorani u različitim smjerovima. Nakon signala "Pronađi svoju kuću", djeca se trebaju okupiti u grupama blizu mjesta gdje su stajala na početku.

Nakon svladavanja igre, originalne kuće se mogu zamijeniti. Igra je emotivnija uz glazbenu pratnju.

10.Zečevi
Cilj: razviti sposobnost skakanja na dvije noge krećući se naprijed; razvijati spretnost, domišljatost, samopouzdanje.

Napredak igre: S jedne strane hodnika nalaze se stolice poredane u polukrug - to su kavezi za zečeve. Na suprotnoj stolici nalazi se čuvareva kuća. Djeca čuče iza stolaca. Kad domar pusti zečeve na livadu, djeca se jedno za drugim zavuku pod stolice i onda skoče naprijed. Na znak "Trči u kaveze", zečevi se vraćaju na svoja mjesta, ponovno puzeći pod stolice.

Igra je emotivnija uz glazbenu pratnju.

Pregled:

Odjel za obrazovanje gradske uprave Nižnji Novgorod

Općinska proračunska predškolska odgojno-obrazovna ustanova, dječji vrtić općeg razvoja s prioritetnom provedbom aktivnosti u području tjelesnog razvoja učenika br. 14

(MBDOU br. 14)

Kartoteka dječjih igara na otvorenom

5 - 7 godina

Pripremio: instruktor

U tjelesnom odgoju

Klushina O.F.

"Plamenici"

Cilj: učite djecu da trče u paru brzinom, počnite trčati tek nakon završetka riječi. Razvijati brzinu kretanja i spretnost kod djece.

Napredak igre:

Djeca stoje u koloni u parovima. Ispred kolone povlači se crta na udaljenosti od 2-3 koraka. Prema brojanju odabire se zamka. Stoji na crti leđima okrenut drugoj djeci. Svi koji stoje u parovima kažu:

"Gori, gori jasno,

da se ne ugasi.

Pogledaj u nebo - ptice lete,

Zvona zvone.

Jedan, dva, tri – trči!”

Na kraju riječi, djeca koja stoje u zadnjem paru trče duž kolone (jedan s desne strane, drugi s lijeve strane0.), pokušavajući uhvatiti za ruke jednog od para i spojiti ruke s njim mu.

Ako je hvataču to pošlo za rukom, s ulovljenim formira novi par i staje ispred kolone, a onaj koji ostane bez para postaje zamka. Ako se zamka ne uhvati, ostaje u istoj ulozi.

Dok izgovara riječi, Trapper se ne osvrće; igrači se ne mogu uhvatiti za ruke.

"Zamke" (s vrpcama)

Cilj: naučite djecu da trče u svim smjerovima, bez sudaranja jedni s drugima i da brzo djeluju na znak. Razviti orijentaciju u prostoru, sposobnost promjene smjera.

Napredak igre:

Djeca se poredaju u krug, svako ima vrpcu u boji zataknutu iza pojasa. U središtu kruga nalazi se zamka. Na znak učitelja: "Jedan, dva, tri - uhvati!" djeca trče po igralištu. Zamka pokušava izvući vrpcu. Na znak: "Jedan, dva, tri, brzo trčite u krug - sva djeca stoje u krugu." Nakon prebrojavanja uhvaćenih igra se ponavlja.

opcija 2

U sredini je nacrtan krug i tu je zamka. Na znak "Jedan, dva, tri hvataj" djeca trče preko kruga, a zamka pokušava zgrabiti vrpcu.

"Mraz - crveni nos"

Cilj: naučite djecu trčati po raštrkanom tlu s jedne strane mjesta na drugu, izbjegavajući zamku, djelovati na znak i zadržati nepomičan položaj. Razvijati izdržljivost i pažnju. Ojačati trčanje s preklapanjem potkoljenice, bočni galop.

Napredak igre:

Na suprotnim stranama mjesta nalaze se dvije kuće, u jednoj od njih su igrači. Na sredini platforme, vozač, Frost crveni nos, stoji nasuprot njima i kaže:

“Ja sam mraz - crveni nos.

Tko će od vas odlučiti

Da krenemo na put?”

Djeca horski odgovaraju:

Nakon toga trče preko mjesta do druge kuće, mraz ih sustiže i pokušava ih zamrznuti. Promrzli se zaustavljaju na mjestu gdje ih je uhvatio mraz i tu stoje do kraja trčanja. Frost broji koliko se igrača uspjelo smrznuti; uzima se u obzir da se smrznutima smatraju i igrači koji su pobjegli iz kuće prije signala ili ostali nakon signala.

opcija 2.

Igra se odvija na isti način kao i prethodna, ali postoje dva mraza (Red Nose Frost i Blue Nose Frost). Stojeći na sredini igrališta okrenuti prema djeci, govore:

Mi smo dva mlada brata, ja sam Frost Plavi Nos.

Dva mraza su odvažna, tko će od vas odlučiti

Ja sam Frost Crveni nos, krenuo sam malom stazom?

Nakon odgovora:

“Ne bojimo se prijetnji i ne bojimo se mraza”

sva djeca bježe u drugu kuću, a oba mraza pokušavaju ih smrznuti.

« Zmaj i kokoš"

Cilj: naučite djecu da se kreću u koloni, čvrsto držeći jedno drugo, bez prekidanja kvačila. Razvijati sposobnost koordiniranog djelovanja i spretnost.

Napredak igre:

U igri sudjeluje 8-10 djece, jedan od igrača je izabran kao zmaj, drugi kao kokoš. Ostala djeca su pilići, stoje iza kokoši u koloni. Svi se drže jedni za druge. Sa strane je gnijezdo zmaja. Na znak izleti iz gnijezda i pokuša uhvatiti zadnje pile u koloni. Kokoš, ispruživši ruke u stranu, sprječava zmaja da zgrabi pile. Svi pilići prate pokrete zmaja i brzo kreću za kokošju. Uhvaćeno pile ide u zmajevo gnijezdo.

opcija 2.

Ako ima puno djece, možete se igrati u dvije grupe.

"Boje"

Cilj: učiti djecu da trče, pokušavajući ne sustići, skakati na jednoj nozi, slijećući na nožni prst polusavijene noge. Razvijati agilnost, brzinu kretanja i sposobnost promjene smjera tijekom trčanja.

Napredak igre:

Sudionici u igri biraju vlasnika i dva kupca. Ostali igrači su boja. Svaka boja smisli boju za sebe i tiho je imenuje vlasniku. Kada su sve boje odabrale boju i dale je vlasniku, on poziva jednog od kupaca. Kupac kuca:

Kucanje! Kucanje!

tko je tamo

Kupac.

Zašto si došao?

Za boju.

za koje?

Za plavo.

Ako nema plave boje, vlasnik kaže: "Hodajte plavom stazom, nađite plave čizme, obujte ih i vratite!" Ako kupac pogodi boju boje, tada uzima boju za sebe. Dolazi drugi kupac i razgovor s vlasnikom se ponavlja. I tako dolaze jedan po jedan i razvrstavaju boje. Kupac koji sakupi najviše boja pobjeđuje. Vlasnik može smisliti teži zadatak, na primjer: skočiti na jednoj nozi po crvenom tepihu.

opcija 2.

Razgovor se ponavlja, ako je kupac pogodio boju, prodavač kaže koliko košta i kupac toliko puta lupi prodavača po ispruženom dlanu. S posljednjim pljeskom dijete koje se pretvara da slika bježi, a kupac ga sustiže i, uhvativši ga, odvodi na dogovoreno mjesto.

"Uzmi brzo"

Cilj: učiti djecu hodati, trčati u krugu, djelovati na signal, razvijati spretnost i brzinu.

Napredak igre:

Djeca formiraju krug i na učiteljev znak hodaju ili trče oko predmeta (kocke, čunjevi, kamenčići), kojih treba biti jedan manje. Na sljedeći signal6 "Brzo uzmi!" - svaki igrač mora uzeti predmet i podići ga iznad glave. Onaj tko nije uspio podići predmet smatra se gubitnikom. Igra se ponavlja

opcija 2.

Djeca izvode plesne pokrete, različite vrste trčanja i hodanja. Može biti 3-4 artikla manje.

"Čiji će se stupac najvjerojatnije formirati?"

Cilj: naučiti djecu da se kreću po igralištu u različitim smjerovima, formiraju tri kolone u skladu s predmetima u rukama. Razviti pažnju, sposobnost djelovanja na signal, prostornu orijentaciju.

Napredak igre:

Djeca su podijeljena u tri skupine s jednakim brojem igrača. Svaka podskupina bira određeni predmet, na primjer češerku ili kamenčić itd. sva djeca u jednoj skupini imaju isti predmet. Na različitim krajevima mjesta odabiru se mjesta za ove podskupine - panj, grm, daska, koji su označeni istim objektom. Svi hodaju ili trče u različitim smjerovima uz taktove tamburice. Na znak "Na svoja mjesta" trče i formiraju kolonu u blizini odgovarajućeg objekta.

opcija 2.

Učitelj daje znak: "Stani!" Djeca se zaustavljaju, zatvaraju oči, a učitelj u to vrijeme mijenja mjesta predmeta, a zatim daje znak "Na mjestu!" Djeca otvaraju oči, trče prema svojim predmetima i postavljaju se u red.

"Sova"

Cilj: podučavati djecu da djeluju na signal, trče, raštrkano oponašajući ptice i održavaju nepomično držanje. Razvijte ravnotežu.

Napredak igre:

Sve ptice se igraju, jedno dijete je sova, koja se nalazi sa strane igrališta. Na znak "dan", ptice odlete, mašu krilima i kljucaju zrna. Na znak "noć" svi se zaustavljaju i stoje nepomično. Sova izleti, pazi na one koji se kreću i uzme ih u gnijezdo. za 15-20 sekundi. Opet se daje signal "dan", sova leti u gnijezdo, a djeca - ptice lete oko igrališta.

opcija 2.

Odabrane su dvije sove. Zauzmite zanimljive poze.

"Označiti"

Cilj: naučiti djecu trčati oko igrališta u svim smjerovima, s ubrzanjem, učvrstiti sposobnost djelovanja na signal. Razviti agilnost i brzinu.

Napredak igre:

Odabire se vozač koji dobiva povez u boji i stoji u središtu mjesta. Nakon signala: "Hvataj!" - sva se djeca razbježe po igralištu, a vozač pokušava sustići nekog od igrača i ismijati ga. Onaj koga je vozač uvrijedio makne se u stranu. Nakon 2-3 ponavljanja trap se mijenja.

opcija 2.

Ne možete okaljati nekoga tko je uspio stajati na jednoj nozi.

"Trčanje u redovima"

Cilj: učiti djecu da hodaju u liniji s različitim položajima ruku: na ramenima, sklopljenih naprijed, da bježe u svim smjerovima bez sudaranja. Razvijati sposobnost djelovanja na znak, koordinaciju, spretnost i brzinu pokreta.

Napredak igre:

Timovi se poredaju u redove (na udaljenosti od 15-20 koraka), možete im dati imena "Raketa" i "Sputnik". Na znak, djeca jednog od timova, držeći se za ruke, hodaju naprijed, pokušavajući održati poravnanje. Kada do druge linije preostaju 2-3 koraka, čiji sudionici sjede na tlu, učitelj daje naredbu: "Trči!" Djeca iz prvog reda otkoče ruke i trče svojoj kući, a djeca iz drugog reda pokušavaju ih ismijati. Pri ponavljanju ekipe mijenjaju uloge

opcija 2.

Svaki put, djeca oba tima moraju zauzeti određeni početni položaj, na primjer: oni koji napreduju mogu uzeti jedni druge ispod drugih, staviti ruke na ramena, spojiti ih ispred; oni koji čekaju da se suparnici približe mogu stajati okrenuti leđima ili bokovima.

"Sustići svog protivnika"

Cilj: naučite djecu da brzo trče s jedne strane igrališta na drugu kako ne bi uznemirili drugu djecu. Razvijati sposobnost djelovanja na signal, brzinu kretanja, spretnost.

Napredak igre:

Dvije linije djece nalaze se ispred startnih linija na udaljenosti od 5 koraka jedna od druge; kućica je ocrtana 15-20 koraka od startne linije. Na znak svi počnu trčati u isto vrijeme: djeca iza njih pokušavaju se rugati onima koji trče ispred. Nakon prebrojavanja prljavih, djeca mijenjaju uloge. Kod ponavljanja redovi mijenjaju mjesta.

opcija 2.

Djeca bježe različite vrste trčanje.

"Mijenjanje mjesta"

Cilj: naučite djecu da trče s jedne strane igrališta na drugu u redu, bez sudaranja jedno s drugim. Razvijati sposobnost ravnomjernog formiranja reda, zajedničkog djelovanja, na znak. Ojačati bočni galop, trčanje ravnih nogu.

Napredak igre:

Dva tima od 8-10 ljudi poredaju se u redove jedan naspram drugoga na suprotnim stranama terena iza gradskih linija (udaljenost 10-12m) i razilaze se na udaljenosti ispružene ruke. Na znak trče jedni prema drugima, pokušavajući što prije izaći iz suprotnog grada, zatim se okreću prema središtu mjesta i poređaju se. Tim koji to učini brže pobjeđuje.

opcija 2.

Križ u bočnom galopu, s ravnim nogama.

"Skupi zastave"

Cilj: naučiti djecu bacati s jedne strane terena na drugu, pokušavajući brzo podići zastavu, čvrsto držati zastavice, pokušavajući ih ne ispustiti. Razvijati spretnost, brzinu kretanja, koordinaciju i pažnju kod djece.

Napredak igre:

Na terenu ili mjestu su postavljene zastavice svakih 8-10m. u prvom redu trebaju biti dvije zastavice manje nego što ima igrača, u drugom redu trebaju biti još 2 manje. Dakle, ako se igra 10 djece, tada u svakom redu treba biti 8, 6, 4, 2, 1 zastavica. Na znak, djeca trče, pokušavajući svako preuzeti zastavicu u prvom redu. Dvojica koja nemaju vremena za to ispadaju iz igre. Nakon druge etape ostaje šest sudionika, potom 4 i na kraju dva najjača. Dijete koje savlada posljednju zastavicu je pobjednik.

Komplikacija: doći do zastava skačući naprijed na dvije noge.

"budi oprezan"

Cilj: naučiti djecu da brzo trče za predmetima, slušajući naredbu koji predmet treba donijeti. Razvijati pažnju, spretnost, brzinu kretanja.

Napredak igre:

Na jednoj strani igrališta je 5-6 igrača, na suprotnoj strani (udaljenost 8-10m) ispred svakog od njih po tri predmeta (kocka, zvečka, zastavica) na znak "Trči!" djeca žure prema predmetima. Otprilike na pola staze nalazi se signal koji pokazuje koji od tri predmeta trebate uzeti, na primjer kocku. Djeca uzimaju navedeni predmet i trče s njim do startne linije, pobjeđuje onaj koji je prvi donio predmet, ako se uzme pogrešan predmet, morate se vratiti i zamijeniti ga.

opcija 2

Odmah recite djeci koji predmet da ponesu. Trčite da uzmete predmet i podignete ga.

"Salki - ne upadni u močvaru"

Cilj: naučiti djecu trčati bez trčanja izvan vizualnih znakova, uz izbjegavanje. Razvijati spretnost, brzinu kretanja, orijentaciju u prostoru.

Napredak igre:

Na mjestu štapići, češeri i kamenčići označavaju mjesto gdje ne možete trčati - močvaru (mravnjak, povrtnjak). Odaberite zamku. Na znak, on sustiže djecu, pokušavajući ih zaprljati.

Progonjen zamkom, napušta igru.

opcija 2.

Zamka stoji u središtu kruga nacrtanog na tlu ili napravljenog od užeta. Djeca trče u krug i izlaze iz njega, a zamka pokušava ismijati onoga tko nema vremena istrčati iz kruga.

"Blind Man's Bluff"

Cilj: naučiti djecu nasumično trčati po igralištu, kretati se s povezom preko očiju, slušajući signale upozorenja. Razvijati sposobnost brzog kretanja po prostoriji, spretnost i brzinu djelovanja.

Napredak igre:

Odabran je vozač - blind man's buff. On stoji na sredini sobe, ima povez na očima i okreće se nekoliko puta. Tada se sva djeca razbježe po sobi, a Trap pokušava nekoga uhvatiti. Kada uoče bilo kakvu opasnost za slijepca, djeca moraju upozoriti riječju "Vatra!" Nakon što je nekoga uhvatio, slijepac baff prenosi svoju ulogu na uhvaćenog.

opcija 2.

Ako se igra odvija na ulici, tada se postavlja granica preko koje igrači nemaju pravo trčati. Svatko tko je prešao dogovorenu granicu smatra se spaljenim i dužan je zamijeniti baff slijepca.

"Označi s užetom za preskakanje"

Cilj: učite djecu da trče u paru ili troje po igralištu, držeći se za uže za preskakanje, pokušavajući natjerati djecu da trče u svim smjerovima. Razvijati sposobnost koordiniranog djelovanja u paru, troje, koordinaciju pokreta, spretnost.

Napredak igre:

Dvoje djece uzima obično kratko uže za skakanje za krajeve i trči po igralištu, pokušavajući slobodnom rukom ošamariti ostalu djecu koja im bježe. Prvi uhvaćeni staje između vozača, jednom rukom hvata sredinu užeta i pridružuje se hvatanju. Kako bi se tri vozača oslobodila svojih dužnosti, svaki od njih treba uhvatiti po jednog igrača.

Komplikacija: uključite 2 para zamki u igru.

"Promijeni temu"

Cilj: naučite djecu da brzo trče na suprotnu stranu mjesta, uzmu predmet i daju ga svom prijatelju. razvijati sposobnost timskog djelovanja, pridržavanja pravila, okretnost i opću izdržljivost. Gajite upornost u postizanju pozitivnih rezultata.

Napredak igre:

S jedne strane igrališta igrači stoje iza crte formirajući 4-5 kolona. Na suprotnoj strani mjesta, nasuprot svakog stupca, iscrtani su krugovi promjera 60-80 cm. svatko prvi u koloni u rukama drži vreću pijeska, kocku ili neki drugi predmet. Isti predmet postavljen je u središte svakog kruga. Na znak igrači trče prema šalicama, odlažu jedan predmet i uzimaju drugi, zatim se trčeći vraćaju na svoje mjesto i podižu doneseni predmet iznad glave. Onaj tko to prvi učini smatra se pobjednikom. Oni koji trče dodaju predmete onima koji stoje iza njih, a sami trče na kraj kolone. Kada svi izvrše zadatak, označava se stupac s najviše dobitaka.

Komplikacija: trčati za predmetom poput zmije između čunjeva bez ispuštanja čunjeva.

"Uhvati korak sa svojim prijateljem"

Cilj: naučiti djecu da brzo trče u određenom smjeru, pokušavajući sustići svog partnera. Razvijati sposobnost djelovanja na znak, spretnost i brzinu kretanja. Promicati izdržljivost.

Napredak igre:

Djeca stoje u parovima s jedne strane igrališta: jedan ispred, drugi iza, povlačeći se 2-3 koraka. Na znak učitelja, prvi brzo trče na drugu stranu mjesta, drugi ih hvataju - svaki sa svojim parom. Prilikom ponavljanja igre djeca mijenjaju uloge.

opcija 2

Uprljajte partnera loptom.

"Drugi neparan"

Cilj: naučiti djecu da brzo trče u krug, stojeći ispred djeteta. Razvijati pažnju i reakciju. Razvijte interes za igre na otvorenom.

Napredak igre.

Djeca stoje u krugu, udaljenost između njih treba biti najmanje 1-2 koraka. Iza kruga su dva vozača. Jedan od njih bježi, drugi ga pokušava sustići. Dijete koje trči, bježeći od hvatača, stoji ispred nekog djeteta. Ako je utrčao u krug i ustao prije nego što je bio zamrljan, više se nije mogao soliti. Sada dijete koje je bilo drugo mora pobjeći. Ako je zamka uspjela dotaknuti trkača, tada mijenjaju uloge.

Trčite samo izvan kruga, ne prelazite ga, ne hvatajte djecu koja stoje u krugu, ne trčite predugo kako bi se svi mogli uključiti u igru.

opcija 2.

Možete stajati u parovima u krugu, tada će se igra zvati "Treći kotač".

"Jednostavne zamke"

Cilj: naučiti djecu da trče u svim smjerovima, izbjegavajući zamke. Razvijati brzinu kretanja, reakciju i sposobnost djelovanja na signal.

Napredak igre:

Djeca su na igralištu, Trap stoji na sredini igrališta. Na znak - jedan, dva, tri - uhvati1 - sva djeca trče po igralištu, izbjegavajući zamku. Onaj koga je zamka okaljala pomiče se u stranu.

opcija 2.

Zamka ne može uhvatiti nekoga tko je uspio sjesti.

Opcija 3.

Ne možete uhvatiti nekoga tko je uspio stati i stati na jednu nogu.

Opcija 4.

Zamka mora pogoditi trkače s loptom.

Opcija 5.

Ne možete uhvatiti onu djecu koja su uspjela na vrijeme stati na neki uzdignuti objekt.

"Uže"

Cilj: naučiti djecu da brzo trče, pokušavajući povući uže. Razviti brzinu i agilnost.

Napredak igre:

Na pod je postavljeno uže duljine 1 m. Zastave se postavljaju na udaljenosti od 5-6 m od njegovih krajeva. Dvoje djece stoje na krajevima užeta okrenuti prema svojim zastavama. Na znak: “Jedan, dva, tri, trči” djeca trče svako do svoje zastave, trče oko nje, vraćaju se i povlače kraj užeta. Pobjeđuje onaj tko to prvi uspije.

2 opcije:

Uže za preskakanje se postavi ispod dvije stolice okrenute leđima jedna prema drugoj, djeca sjede na stolicama dok glazba svira, djeca trče oko stolica, čim glazba prestane, djeca moraju sjesti na svoju stolicu i uhvatiti se kraj užeta; pobjeđuje onaj koji je to prvi napravio.

"Štafeta u parovima"

Cilj : naučiti djecu trčati u parovima, držeći se za ruke, pokušavajući trčati do cilja ispred svojih suparnika. Razvijte izdržljivost i agilnost.

Napredak igre:

Djeca stoje u 2 kolone u parovima iza crte s jedne strane igrališta. Na suprotnoj strani nalaze se znamenitosti. Na znak prvi parovi, držeći se za ruke, trče prema orijentirima, optrčavaju ih i vraćaju se na kraj kolone. Pobjeđuje kolona čiji igrači brže obave zadatak i ne odvoje ruke dok trče.

Komplikacija:

djeca stoje leđima okrenuta jedno drugome i drže se za laktove.

"Magarac"

Cilj : naučite djecu da se kreću po igralištu u malim grupama bez pada. Razviti imitacijske pokrete. Razvijte interes za igre.

Napredak igre:

Djeca s učiteljicom hodaju po igralištu. Odjednom se pojavi magarac s kolima.

Odgajatelj: žutom stazom

Klak-klak - klepeću kopita.

Stigao sivi magarac

Hoćeš li se provozati?

Sva djeca: magarac, magarac

Ovo je naš magarac! (Sjedaju u kolica).

magarac, magarac,

Ovo je naš magarac1

Odgajatelj: sjedili smo u kolicima,

Klak-klak - klepeću kopita.

I kao po zapovijedi

Svima su se lica nasmiješila.

Sva djeca: magarac, magarac

Ovo je naš magarac!

magarac, magarac,

Ovo je naš magarac!

Vozimo se u parku

Klak - klak - kopita kucaju, vjetar je ljubomoran na nas,

I sunce blista.

magarac, magarac (magarac stane).

Ovo je naš magarac!

magarac, magarac,

Ovo je naš magarac!

Odgajatelj: ali uskoro dugouhi

Pomislio sam da se naljutim:

Kotači se ne okreću

Kopita ne tapkaju.

Sva djeca: magarac, magarac

Ovo je naš magarac!

Magarac, magarac, (izlaze iz kola, guraju ga, magarac je tvrdoglav)

Ovo je naš magarac!

Uz sunčanu stazu To je naš magarac!

Kucamo petama, magare, magare,

Tvrdoglav i karuca To je naš magarac!

Sami ćemo ga vratiti.

Magarac, magarac Kolica su napravljena bez dna da se djeca mogu sama kretati.

"Nemoj da te uhvate"

Cilj: učiti djecu da preskaču uže na dvije noge naprijed, nazad, zamahujući rukama, gurajući se nogama. Razvijati spretnost. Ojačajte svodove stopala.

Napredak igre:

Djeca sjede oko užeta postavljenog u obliku kruga. U centru su dva vozača. Na učiteljev znak djeca skaču na dvije noge u krug i iskaču kako se zamke približavaju. Svatko tko je zamrljan dobiva kazneni bod. Nakon prebrojavanja uhvaćenih, zamke se mijenjaju i igra se nastavlja.

Komplikacija: djeca skaču u krug na jednoj nozi ili bočno.

"Žabe i čaplje"

Cilj: naučiti djecu da skaču na mjestu iz dubokog čučnja, preskaču uže koje se nalazi na visini od 15 cm, na različite načine: s dvije noge, s jednom, iz trčanja, pokušavajući da ih ne uhvati čaplja. Razvijati agilnost i brzinu kretanja.

Napredak igre:

U sredini mjesta označena je močvara, zabijeni su klinovi visine -15 cm. Na njih objese uže s utezima da ne popusti. Sa strane močvare je čaplja. Žabe skaču po močvari, hvataju komarce. Na znak "Čaplja!" -prekoračila je preko užeta i počela hvatati žabe. Iz močvare mogu iskočiti na bilo koji način: odgurnuti se s dvije noge, jednom nogom ili trčati. Ulovljene žabe idu u gnijezdo čaplja.

Svatko tko pređe preko užeta smatra se uhvaćenim;

Komplikacija: uvedite drugu čaplju, podignite uže na visinu od 20 cm.

"Nemoj gaziti"

Cilj: naučiti djecu da preskaču štap bočno udesno, lijevo. Razvijati osjećaj za ritam, naizmjenične skokove s desna na lijevo, pažnju, spretnost. Ojačati mišiće nogu.

Napredak igre:

Svaka podskupina djece stavlja štap dužine 40 cm na tlo i stoji sa svoje desne strane. Na brojanje učitelja i ostale djece skaču, pomičući noge lijevo i desno od štapa. Onaj tko je pogriješio - nije skočio točno na brojanje, stao na palicu, napušta igru.

Komplikacija: skok naprijed i nazad sa svakom nogom redom.

"Vuk u jarku"

Cilj: naučite djecu da iz trčanja preskaču jarak širine 70-100 cm, pokušavajući da ih vuk ne zaprlja. Razvijati agilnost i brzinu kretanja.

Napredak igre:

U sredini mjesta nacrtane su dvije linije na udaljenosti od 70-100 cm; to je jarak. S jedne strane lokaliteta nalazi se kozarnik. Sve igraće koze su jedan vuk. Koze su smještene u kućici vukova u jarku. Na znak učitelja - "koze na livadu", koze trče na suprotnu stranu mjesta, preskačući jarak, vuk ne dira koze, na znak - "koze kući", trče u kuću preskačući jarak. Vuk, ne napuštajući jarak, hvata koze dodirujući ih rukom. Uhvaćeni se kreću do kraja jarka. Nakon 2-3 crtice dodjeljuje se drugi vuk.

opcija 2.

Predstavite drugog vuka; napraviti 2 jarka s vukom u svakom; povećati širinu jarka - 90-120cm.

"Skoči - okreni se"

Cilj: naučite djecu da izvode ritmičke skokove na mjestu dok broje, ispunjavajući zadatak: okrenite se za 360 stupnjeva, povucite noge na prsa, uhvatite ih rukama. Naučite djecu da se odgurnu i doskoče na obje noge. Razvijati spretnost i vestibularni aparat. Ojačati mišiće nogu.

Napredak igre:

Djeca, slobodno stojeći, izvode tri skoka na mjestu u obruču (promjer 1 m); rukama, zatim brzo ispravite noge i lagano sletite.

opcija 2.

Umjesto savijanja nogu, izvedite okret za 360 stupnjeva.

"Budi spretan"

Cilj: učite djecu da skaču u krug, preskačući vreće s pijeskom i natrag, pokušavajući da ne zaprljaju vozača. Odgurnite se i doskočite na obje noge, na prste. Razvijati agilnost i brzinu kretanja. Ojačajte svodove stopala.

Napredak igre:

Djeca stoje licem okrenuta u krug, svako s vrećom pijeska kraj nogu. Vozač je u središtu kruga. Na znak učitelja, djeca skaču u krug i vraćaju se kroz vreće, odgurujući se objema nogama. Vozač pokušava ismijati djecu prije nego što iskoče iz kruga. Nakon 30-40 sekundi učitelj prekida igru ​​i broji gubitnike. Izabiru novog vozača među onima koje Trap nikada nije dotaknuo.

Vreća se ne može prekoračiti, samo se preskočiti, vozač može dotaknuti onu koja je unutar kruga, čim se vozač pomakne dalje, dijete ponovno skoči.

opcija 2.

Skočite na jednoj nozi u krug, uvedite drugu zamku.

"Skoči - sjedni"

Cilj: naučite djecu preskakati uže s obje noge, odgurnuti se i doskočiti na obje noge i zauzeti čučeći položaj. Razvijati spretnost, pažnju, brzinu pokreta.

Napredak igre:

Djeca stoje u koloni na udaljenosti jedan korak od drugog. Dva vozača sa konopom u rukama - dužine 1,5 m, nalaze se desno i lijevo od kolone. Na znak djeca nose uže ispred kolone na visini 25-30 cm od tla. Djeca u koloni naizmjence preskaču uže. Zatim, prošavši kolonu, vozači se okreću nazad, noseći uže na visini od 50-60 cm. djeca se brzo spuštaju u čučanj, zauzimaju ušuškani položaj da ih uže ne udari. Kada se ponavlja, voditelji se mijenjaju.

Skok uvis s potiskom obje noge, ne koračaj, onaj koji je pogriješio napušta kolonu za 2-3 ponavljanja igre.

Komplikacija: podignite uže dok visi, nosite ga niže preko djece.

"Ukrasti"

Cilj: naučite djecu da skaču na mjestu što je više moguće, pokušavajući pogoditi loptu koja visi 25 cm iznad dječje visine. Naučite doskočiti na prste sa savijenim nogama. Ojačajte svodove stopala. Razvijati oko, spretnost, koordinaciju pokreta.

Napredak igre:

Lopta je obješena na visini od 25 cm iznad djetetove podignute ruke. Dvoje djece približno iste visine stoje s obje strane lopte. Oni skaču i pokušavaju jače udariti loptu. Pobjednik je onaj koji češće udari lopticu od sebe u drugom smjeru. Dotaknite loptu objema rukama.

opcija 2.

Zadatak djece je pogoditi lopticu obješenu na uže s visokog stupa tako da se okreće oko stupa.

"Pingvini s loptom"

Cilj: naučite djecu da skoče na vizualnu referencu na dvije noge s loptom koju drže između koljena, pokušavajući ne izgubiti loptu, i doskočiti na obje noge. Razvijati agilnost, brzinu kretanja, koordinaciju.

Napredak igre:

Djeca stoje u 4-5 redova. Nasuprot svake karike na udaljenosti od 5 m nalazi se orijentir - iver panja. Prvi u redovima prima loptu. Držeći ih između koljena, skaču na predmet, uzimaju loptu, trče oko orijentira, vraćaju se svaki na svoju kariku i dodaju loptu sljedećem.

Da bi skočio bez gubitka lopte, gubitnik mora ponovno držati loptu nogama i početi skakati s mjesta gdje je lopta izgubljena.

opcija 2

Skačite s loptom do orijentira i natrag, igrajte kao tim.

"Vozi led"

Cilj: učite djecu da skaču na jednoj nozi, pokušavajući nožnim prstima voziti predmet u krug. Razviti spretnost i sposobnost izračunavanja sile guranja.

Napredak igre:

Slikano na snijegu bojama u boji veliki krug, od njega u različitim smjerovima ima 8-10 obojenih linija - zraka, njihova duljina je 2,5 - 3. na kraju ovih linija nalaze se djeca. Na nožnom prstu desne noge svakog igrača nalazi se komad leda. Na znak, skačući na desnoj nozi, svatko pokušava brzo ubaciti svoj komad leda u krug. Ovdje možete stajati dok čekate ostale igrače. Nakon toga svatko vozi svoj komad leda natrag, poskakujući na jednoj nozi, nastojeći se držati nacrtane linije, te komad leda dodaje sljedećem. Vozite komad leda gurajući ga naprijed

prst stopala na kojem se izvode skokovi.

opcija 2

Udarajte led palicama.

"Seoba ptica"

Cilj: naučiti djecu da slobodno trče po dvorani, oponašajući let ptica, skaču na kocke, klupe, bez upotrebe ruku, skaču, slijećući na prste, savijenih nogu. Naučite djecu da djeluju prema znakovima.

Napredak igre:

Na jednom kraju hodnika su djeca - to su ptice. Na drugom kraju hodnika nalazi se drveće na koje se možete popeti.

Na znak učitelja: "Ptice odlete!" - djeca, mašući rukama, razlijeću se dvoranom poput krila, na sljedeći znak: "Oluja!" - djeca bježe u brda i tamo se skrivaju. Kad učitelj kaže: "Oluja je prestala!" djeca se spuštaju s visina i opet se razlijeću po dvorani (ptice nastavljaju let). Tijekom igre učiteljica obavezna osigurava osiguranje djece.

opcija 2.

Pri približavanju projektilima – drveću i preprekama, djeca ih moraju preskočiti.

"Nemoj posrnuti"

Cilj: naučiti djecu da skaču na jednoj nozi, slijećući na prste s polusavijenom nogom. Razvijati koordinaciju pokreta i spretnost. Ojačati mišiće nogu.

Napredak igre:

Natječu se dvije ekipe od 5-6 djece. Prvi u svakoj ekipi kreće se naprijed skačući na jednoj nozi, ostali hodaju jedan pored drugog. Čim skakač posrne, drugo dijete iz istog tima počinje skakati. Pobjeđuje ekipa koja uspije preskočiti veću udaljenost.

Skok na jednoj nozi; oni koji stoje na obje noge odmah se mijenjaju. Igrač koji ga mijenja počinje skakati s mjesta gdje je prethodni igrač pogriješio.

opcija 2

Skočite ili na desnu ili na lijevu nogu, glavno je da ne stojite na dvije noge.

"Štafeta za skok"

Cilj: naučiti djecu da izvode različite vrste skokova u brzini: bočno, s loptom stegnutom između nogu, u rukama, s noge na nogu, na jednoj nozi.

Napredak igre:

Djeca stoje u kolonama i kreću se naprijed različitim vrstama skokova: s jedne noge na drugu, na dvije noge, s medicinkama u rukama, bočno. Na kraju pokreta zadajte zadatak - skočite, dodirnite rukom oznaku na zidu, košarkaški obruč ili viseću loptu.

opcija 2.

Možete kombinirati zadatke: skočite u jednom smjeru na desnoj nozi, au drugom na lijevoj; s loptom koja se drži između koljena, leđa s potkoljenicom.

"Čarobno uže za preskakanje"

Cilj: učite djecu da preskaču uže onoliko puta koliko ima slogova u riječi. Učvrstiti sposobnost dijeljenja riječi na slogove. Razvijati pozornost i koordinaciju pokreta.

Napredak igre:

Djeca stoje u 3-4 kolone, u rukama imaju užad za preskakanje. Dijete u ulozi voditelja izgovara riječ, a oni koji stoje ispred kolone moraju reći koliko dijelova ima navedena riječ i izvesti onoliko skokova prema naprijed koliko ima slogova u riječi. Učitelj i djeca bilježe ispravnost izvedenih radnji.

Onaj tko to učini ispravno prelazi na drugu stranu platforme, onaj tko pogriješi stoji na kraju kolone.

opcija 2

Djeca preskaču uže dok ne pogriješe.

Trčite s užadima zajedno. Tko može brže dotrčati do crte bez dodirivanja užeta?

"Postrance"

Cilj: naučite djecu skakati bočno uz održavanje udaljenosti, slijećući na nožne prste sa savijenim koljenima. Ojačati mišiće nogu.

Napredak igre:

Djeca stoje u koloni na međusobnoj udaljenosti od dva koraka. Na učiteljev znak djeca skaču u stranu, sva u jednom smjeru. Hoće li se kolumna sačuvati?

opcija 2.

Stojeći u koloni, računaju na prvu sekundu. Na znak, prvi brojevi skaču bočno udesno, drugi ulijevo.

"Trčanje u vreći"

Cilj: naučiti djecu skakati u vreći. Razviti agilnost, brzinu, izdržljivost.

Napredak igre:

Dvoje ili troje djece stavljaju prostrane torbe na noge i skaču na orijentir; tko brže uspije prevaliti ovu udaljenost, pobjeđuje.

Komplikacija: u torbi je 2 djece.

"Vukovi i ovce"

Cilj: naučite djecu da skaču dugim koracima, pokušavajući obojiti "ovce". Razviti agilnost i brzinu. Ojačati mišiće nogu.

Napredak igre:

Djeca se pretvaraju da su ovce, dvoje-troje su vukovi. Vukovi se skrivaju na jednoj strani mjesta u klancu. Ovce žive na suprotnoj strani travnjaka. Izlaze u šetnju, trče po travnjaku, skaču, sjedaju i grickaju travu. Čim učitelj kaže: "Vukovi!", vukovi iskaču iz jaruge i trče u širokim skokovima za ovcama, pokušavajući ih uhvatiti, a kada ih uhvate, vukovi ih odvode u svoju jarugu.

opcija 2.

Nacrtajte klanac širine 80-10 cm. Ovce moraju preskočiti jarugu, a vukovi ih moraju namastiti.

Marina Timeryanova
Igre na otvorenom za srednja skupina

Igra na otvorenom "Kuharica i mačići"

Cilj: obučiti djecu u različitim vrstama hodanja ili trčanja, razviti brzinu reakcije, spretnost i sposobnost fokusiranja na riječi.

Opis igre: Prema brojalici bira se kuhar koji će čuvati predmete koji leže u obruču - "kobasice". Kuhar hoda unutar obruča, užeta - "kuhinje". Djeca - mačići hodaju u krugu, izvode razne vrste hodanje, trčanje, izgovaranje teksta:

Pičke plaču u hodniku,

Mačići imaju veliku tugu:

Lukav kuhar za jadne pičkice

Ne dopušta ti da zgrabiš kobasice.

Uz posljednju riječ, "mačići" trče u "kuhinju", pokušavajući zgrabiti kobasicu. Kuharica pokušava uvrijediti igrače koji trče. Pogođeni igrači eliminiraju se iz igre. Igra se nastavlja dok kuharu ne ukradu sve kobasice. Pobjednički mačić postaje kuhar.

Ne možete prerano trčati u krug. Kuhar ne smije grabiti mačiće, samo ih soliti, ne smije van kruga. Zabranjeno je uzimanje 2 ili više artikala u isto vrijeme.

Igra na otvorenom "Vojvode"

Cilj: osposobiti djecu u kotrljanju, bacanju i hvatanju lopte, u sposobnosti usklađivanja pokreta s riječima, razvijati pažnju i spretnost.

Opis igre: Igrači u krugu kotrljaju loptu od jednog do drugog govoreći:

Jabuka se otkotrlja u kolo,

Tko god da je podigao taj je guverner...

Dijete koje u ovom trenutku ima loptu je guverner. on kaže:

Danas sam guverner.

Bježim od plesa.

Trči po krugu, spušta loptu na pod između dva igrača. Djeca govore u zboru:

Jedan, dva, ne budi vrana

I trči kao vatra!

Igrači trče u krug u suprotnim smjerovima, pokušavajući uhvatiti loptu prije svog partnera. Onaj tko je prvi dotrčao i zgrabio loptu, kotrlja je u krug. Igra se nastavlja.

Kotrljajte ili bacajte loptu samo u blizini stojeći igrač. Ne možete ometati igrača koji trči iza kruga. Pobjeđuje onaj tko prvi dotakne loptu.

Igra na otvorenom "Pronađi gdje je skriveno"

Cilj: naučiti kako se kretati prostorijom ili područjem, izvršavati radnje na signalu.

Opis igre: Djeca stoje uz zid. Učitelj im pokazuje predmet i kaže da će ga sakriti. Učiteljica poziva djecu da se okrenu prema zidu. Nakon što se uvjerio da nitko od djece ne gleda, skriva predmet, a zatim kaže: “Vrijeme je!” Djeca počinju tražiti predmet.

Igra na otvorenom "Kod medvjeda u šumi"

Cilj: Naučiti djecu naizmjenično obavljati različite funkcije (bježati i uhvatiti).

Opis igre: Određuje se medvjeđi brlog (na kraju mjesta) i dječja kuća na drugom. Djeca idu u šetnju šumom i izvode pokrete prema stihu koji recitiraju u zboru:

Kod medvjeda u šumi,

Uzimam gljive i bobice,

Ali medvjed ne spava

I reži na nas.

Čim su djeca završila s pjesmom, medo ustaje uz režanje i hvata djecu, ona trče kući.

Igra na otvorenom "Pronađi i šuti"

Cilj: naučiti se snalaziti u dvorani. Razvijte izdržljivost i domišljatost.

Opis igre: Učitelj djeci pokaže predmet, a nakon što zatvore oči, sakrije ga. Onda se ponudi da pogleda, ali ne da ga uzme, nego da mu kaže na uho gdje je skriveno. Tko ga prvi pronađe, vodeći je u sljedećoj igri

Igra na otvorenom "Lisica u kokošinjcu"

Cilj: razviti kod djece spretnost i sposobnost izvođenja pokreta na znak, vježbati trčanje uz izmicanje, hvatanje, penjanje i skokove u dubinu.

Opis igre: kokošinjac je ocrtan na jednoj strani stranice. U kokošinjcu su kokoši smještene na ležaju (na klupama), a djeca stoje na klupama. S druge strane nalazišta nalazi se lisičja rupa. Ostatak mjesta je dvorište. Jedan od igrača je lisica, ostali su kokoši - hodaju i trče po dvorištu, kljucaju zrna, mašu krilima. Na znak "Lisica", kokoši trče u kokošinjac, penju se na štalu, a lisica pokušava odvući piletinu koja nije imala vremena da se popne na štalu. Odvede je u svoju rupu. Kokoši skaču s koliba i igra se nastavlja.

Lisica može uhvatiti kokoši, a pilići se mogu popeti na štalicu samo kada učitelj da znak "Lisica!"

Igra na otvorenom "Zec i vuk"

Cilj: razviti kod djece sposobnost izvođenja pokreta na znak, vježbati trčanje, skakanje na obje noge, čučnjeve i hvatanje.

Opis igre: Jedan od igrača je dodijeljen da bude vuk, ostali prikazuju zečeve. S jedne strane mjesta, zečevi označavaju svoja mjesta čunjevima i kamenčićima, od kojih polažu krugove ili kvadrate. Na početku igre zečevi stoje na svojim mjestima. Vuk je na suprotnom kraju mjesta - u klancu. Učiteljica kaže: „Zečići skaču, hop - hop - hop, na zelenu livadu. Grickaju travu i osluškuju dolazi li vuk.” Zečevi iskaču iz krugova i raspršuju se po mjestu. Skaču na dvije noge, sjednu, grickaju travu i razgledaju u potrazi za vukom. Učitelj izgovara riječ "Vuk", vuk izlazi iz jaruge i trči za zečevima, pokušavajući ih uhvatiti i dodirnuti. Zečevi bježe svaki na svoje mjesto, gdje ih vuk više ne može stići. Vuk ulovljene zečeve odnosi u svoj klanac. Nakon što vuk ulovi 2-3 zeca, bira se drugi vuk. Zečevi istrčavaju na riječi - zečevi galopiraju. Možete se vratiti na svoje mjesto tek nakon riječi "Vuk!"

Ne možete uhvatiti one zečeve kojima je mama zečica dala šapu. Stavite kocke panja na put, zečevi trče oko njih. Odaberite 2 vuka. Vuk mora preskočiti prepreku – potok.

Igra na otvorenom "Pronađi sebi partnera"

Cilj: Razviti kod djece sposobnost izvođenja pokreta prema signalu, prema riječi, brzo formirajući parove. Vježbajte trčanje i prepoznavanje boja. Razvijajte inicijativu i domišljatost.

Opis igre: igrači stoje uz zid. Učitelj svakoj osobi daje jednu zastavicu. Na učiteljev znak djeca se razilaze po igralištu. Na drugi znak ili na riječ "Nađi sebi par!", Djeca sa zastavicama iste boje pronalaze par, svaki par, koristeći zastavice, čini jednu ili drugu figuru. U igri sudjeluje neparan broj djece; 1 mora ostati bez para. Igrači kažu: "Vanya, Vanya - ne zijevaj, brzo izaberi par!"

Igrači se dijele u parove i razilaze na znak (riječ) učitelja.

Svaki put igrači moraju imati par.

Koristite maramice umjesto zastava. Kako djeca ne bi trčala u paru, uvedite limiter – usku stazu, preskočite potok.

Igra na otvorenom "Migracija ptica"

Cilj: razviti odgovor na verbalne signale. Vježbajte penjanje po gimnastičkim ljestvama.

Opis igre: Djeca stoje na jednom kraju dvorane, oni su ptice. Na drugom kraju dvorane je kula (gimnastički zid). Na znak učitelja: "Ptice odlete!" - ptice lete raširenih krila. Na znak "Oluja!" - ptice lete na toranj - skrivaju se od oluje u drveću. Nakon riječi: "Oluja je prestala", ptice ponovno lete.

Igra na otvorenom "Pastir i stado"

Cilj: ojačati sposobnost igranja prema pravilima igre. Vježbajte puzanje na sve četiri po dvorani.

Opis igre: biraju pastira, daju mu rog i bič. Djeca prikazuju stado (krave, telad, ovce). Učitelj izgovara riječi:

Rano ujutro

Pastir: "Tu-ru-ru-ru."

I krave mu dobro pristaju

Pjevali su: "Mu-mu-mu."

Djeca izvode radnje prema riječima, zatim pastir tjera stado u polje (na određeni travnjak, svi tumaraju oko njega. Nakon nekog vremena pastir pucne bičem i tjera stado kući.

Igra na otvorenom "Mišolovka"

Cilj: razvijati dječju samokontrolu, sposobnost usklađivanja pokreta s riječima i spretnost. Vježbati u trčanju i čučnju, formiranju u krug i hodanju u krug.

Opis igre: igrači su podijeljeni u dva nejednaka tima, veliki formira krug - "mišolovka", ostali - miševi. riječi:

Oh, kako su miševi umorni,

Svi su grizli, svi su jeli.

Čuvaj se varalice,

Doći ćemo do tebe.

Postavimo mišolovke,

Pohvatajmo sad sve!

Zatim djeca spuštaju ruke, a "miševi" koji ostaju u krugu stoje u krugu, a mišolovka se povećava.

Igra na otvorenom "Burn, Burn Clear!"

Cilj: razvijati samokontrolu i orijentaciju djece u prostoru. Vježbajte brzo trčanje.

Opis igre:

Igrači stoje u koloni u parovima. Ispred kolone povlači se crta na udaljenosti od 2-3 koraka. "Hvatač" stoji na ovoj liniji. Svi kažu:

Gori, jasno gori, da se ne ugasi.

Pogledaj u nebo - ptice lete,

Zvona zvone! Jedan, dva, tri - trči!

Nakon riječi "trči", djeca koja stoje u zadnjem paru trče duž kolone (jedan s lijeve, drugi s desne strane, pokušavajući uhvatiti ruke ispred hvatača, koji pokušava uhvatiti jednog od para prije djeca imaju vremena da se sastanu i uhvate za ruke. Ako hvatač to uspije, formira se u par i staje ispred kolone, a preostali je hvatač.

Igra na otvorenom "Kružne zamke"

Cilj: razviti kod djece sposobnost usklađivanja pokreta s riječima. Vježbajte ritmično hodanje, trčanje s izmicanjem i hvatanjem te postrojavanje u krug.

Opis igre: djeca stoje u krugu držeći se za ruke. Zamka je u središtu kruga, s povezom na ruci. Igrači se kreću u krug i govore:

Mi, smiješni dečki, volimo trčati i skakati.

Pa, pokušajte nas sustići. Jedan, dva, tri - uhvati!

Djeca bježe, ali zamka ih sustiže. Uhvaćeni se privremeno pomakne u stranu. Igra se nastavlja sve dok zamka ne uhvati 2-3 djece. Trajanje 5-7 minuta.

Igra na otvorenom "Vuk u jarku"

Cilj: razviti hrabrost i spretnost, sposobnost djelovanja na signal. Vježbajte trčanje skokova u dalj.

Opis igre: na mjestu su nacrtane dvije paralelne ravne linije na udaljenosti od 80 - 100 cm - "jarak". Uz rubove mjesta ocrtana je "kuća za koze". Učitelj imenuje jednog igrača za "vuka", a ostale za "koze". Sve koze nalaze se na jednoj strani mjesta. Vuk stoji u jarku. Na učiteljev znak "vuk u jarku", koze trče na suprotnu stranu mjesta, preskačući jarak, a vuk ih pokušava uhvatiti (dotaknuti). Uhvaćeni se odvode u kut jarka. Trajanje igre je 5-7 minuta.

Igra na otvorenom "Zec beskućnik"

Cilj: razviti prostornu orijentaciju kod djece. Vježbajte brzo trčanje

Opis igre: lovac i zec beskućnik biraju se među igračima. Ostali igrači - zečevi - crtaju krugove za sebe - "svoju kuću". Zec beskućnik bježi, a lovac ga sustiže. Zec može pobjeći od lovca trčeći u bilo koji krug; tada zec koji stoji u krugu postaje zec beskućnik. Ako ih lovac uhvati, mijenjaju uloge. Trajanje igre 5-7 minuta

Igra na otvorenom "Sova"

Cilj: razviti kod djece inhibiciju, promatranje i sposobnost izvođenja pokreta na signal. Vježbajte djecu u trčanju.

Opis igre: na udaljenosti od 80 - 100 cm nacrtane su dvije ravne linije - ovo je "jarak". Na udaljenosti od jednog ili dva koraka od granice ocrtava se “kozja kuća”. Sve koze nalaze se na jednoj strani mjesta. Vuk stoji u jarku. Na znak "vuk u jarku", koze trče na suprotnu stranu, preskačući jarak, a vuk u to vrijeme hvata koze. Uhvaćeni se odvode u kut jarka. Trajanje 6-8 minuta.

Igra na otvorenom “Vatrogasci na obuci”

Cilj: razviti kod djece osjećaj kolektivizma, sposobnost izvođenja pokreta na signal. Vježbajte penjanje i formiranje kolone.

Opis igre: djeca se poredaju licem prema gimnastičkom zidu na udaljenosti od 5–6 koraka u 3–4 kolone. Zvono je obješeno uz svaki stup na istoj visini. Na znak "1, 2, 3 - trči", djeca koja prva stoje trče do zida, penju se i pozvone. Zatim se spuštaju i staju na kraj svoje kolone. Ponovite igru ​​6-8 puta.

Igra na otvorenom "Trči do mene"

Djeca stoje s jedne strane dvorane, da ne smetaju jedna drugoj, učiteljica stoji s druge strane dvorane i kaže:

"Lokve su se osušile, trčite do mene, trčite svi!"

Djeca trče, učitelj ih srdačno pozdravlja raširenih ruku. Kad se djeca okupe, učiteljica ode na drugu stranu hodnika i opet kaže:

“Trči do mene!”

Prije početka igre učitelj podsjeća djecu da mogu samo trčati za riječima.

Igra na otvorenom "Brzo do kuće"

Djeca su smještena u “kući” (na gimnastičkim klupama ili stolicama). Učiteljica ih poziva da odu na livadu - dive se cvijeću, gledaju leptire - hodaju u svim smjerovima, u različitim smjerovima. Na signalu:

“Požuri u kuću, kiša pada!”

Djeca trče da zauzmu mjesto u "kući" (bilo koje mjesto)

Igra na otvorenom "Mačka i vrapci".

Mačka se nalazi na jednoj strani dvorane (prostora), a djeca - vrapci - na drugoj.

Djeca - vrapčići - zajedno s učiteljicom prilaze mački koja kaže:

Maco, mače, mačka,

Crni mačji rep,

Leži na balvanu

Pravio se da spava.

Na riječ "Kao da spava", mačak uzvikuje "Mijau" - i počinje hvatati male vrapčiće koji bježe od njega u svoju kuću (iznad linije).

Igra na otvorenom "Sivi zeko se pere"

Djeca stanu u polukrug ispred učitelja i svi zajedno kažu:

Sivi zeko se umiva,

Zeko ide u posjet.

Oprao sam nos, oprao sam rep,

Oprao sam uho i osušio ga.

Djeca izvode pokret u skladu s tekstom.

Igra na otvorenom "Miševi u smočnici"

Djeca - "miševi" - sjede u "rupama" - na klupama postavljenim uz jedan zid dvorane. Na suprotnoj strani dvorane nalazi se uže zategnuto na visini od 50 cm od razine poda, iza njega se nalazi "ostava".

Učitelj, "mačka", sjedi sa strane igrača. “Mačka” zaspi, a “miševi” trče u smočnicu. Ušavši u smočnicu, sagnu se da ne dotaknu uže. Tamo čuče i "grizu krekere". “Mačka” se budi, mijauče i trči za “miševima”. Bježe u “rupe” (mačka ne hvata miševe, već samo glumi da ih želi uhvatiti).

Igra na otvorenom "Na ravnoj stazi"

Učitelj dovodi djecu u krug i poziva ih na igru.

Čita pjesmu:

Na glatkom putu,

Na ravnoj stazi

Noge nam hodaju:

Jedan, dva, jedan, dva,

Po kamenčićima, po kamenčićima...

U rupu - prasak!

Djeca izvode hodanje, a kao odgovor na riječi "preko kamenčića, preko kamenčića", skaču na dvije noge, lagano se krećući naprijed. Kad čuju riječi "u rupu - prasak" čučnu. “Izvukli smo se iz rupe”, kaže učitelj, a djeca ustaju. Igra se ponavlja. Kako bi produžio jednu ili drugu vrstu kretanja djece, učitelj može ponoviti svaki redak pjesme nekoliko puta.

Igra na otvorenom "Uhvati komarca".

Igrači stoje u krugu s rukama podignutim u stranu. Nastavnik je u središtu kruga i na udaljenosti od približno 120 cm od poda u oba smjera okreće štap s dugim užetom na čiji je kraj pričvršćen komarac (izrezan iz kartona). Kako se komarac približava, djeca skaču na dvije noge, pokušavajući dotaknuti (uhvatiti) komarca.

Igra vježba "Žabe - skakanje"

S jedne strane hodnika na podu je kabel - ovo je "močvara". Djeca - "žabe" stoje s druge strane dvorane u jednom redu na startnoj liniji. Učiteljica govori tekst:

Evo žaba koje skaču stazom,

Ispruživši noge,

Kva-kva, kva-kva-kva. Oni galopiraju,

Ispružite noge.

Djeca izvode skokove na dvije noge, krećući se naprijed (oko 16 skokova) do "močvare" i skačući na uže, govoreći "Plop". Nakon stanke igra vježba ponavlja se.

Igra na otvorenom “Zmaj i pilići”

Djeca - "pilići" sjede u "gnijezdima" (na gimnastičkim klupama ili stolicama) Vođa - "zmaj" nalazi se na drvetu (stolici) na određenoj udaljenosti od njih. Učiteljica poziva "piliće" da lete i kljucaju zrna. Djeca hodaju nasumično, ne dodirujući se, zatim trče. Na signal: "Zmaj" - pilići se brzo vraćaju u gnijezda (možete zauzeti bilo koji slobodni prostor), a zmaj pokušava uhvatiti jednog od njih.

Igra na otvorenom "Ptica i pilići"

"Ja ću biti ptica, a vi ćete biti pilići", kaže učiteljica i poziva djecu da pogledaju veliki krug (od užeta) - ovo je naše gnijezdo i poziva piliće u njega. Djeca ulaze u krug i čučnu. „Pilići su letjeli i letjeli tražiti zrna“, kaže učiteljica. Pilići izlete iz gnijezda. "Ptica majka" leti s pilićima kroz dvoranu. Na znak: "Letimo kući u gnijezdo!" - sva djeca trče u krug.

Igra na otvorenom "Pronađi svoju boju."

Na tri mjesta na platformi postavljeni su obruči (50 cm) u kojima su kocke različitih boja. Djeca su podijeljena u tri skupine, a svaka grupa zauzima mjesto oko kocke određene boje. Učiteljica nudi da zapamti boju svoje kocke, a zatim se, na znak, djeca raziđu po dvorani. Na znak: Pronađite svoju boju - djeca pokušavaju zauzeti mjesto u blizini obruča u kojem se nalazi kocka iste boje oko koje su se prvotno smjestili. Igra se ponavlja 3-4 puta.

Igra na otvorenom "Shaggy Dog".

Jedno dijete prikazuje psa. Nalazi se u središtu dvorane - lezite na pod (na mekani tepih) i naslonite glavu na ruke ispružene prema naprijed. Ostali igrači raspoređeni su po cijeloj dvorani i na učiteljev znak tiho prilaze „psu“ uz izgovor sljedećeg teksta:

Ovdje leži čupavi pas,

S nosom zabijenim u šape.

Tiho, tiho leži,

Ili drijema ili spava.

Idemo do njega i probudimo ga.

A vidjet ćemo što će biti.

Djeca počinju buditi "psa", naginju se prema njemu, izgovaraju njegovo ime (Sharik), plješću rukama i mašu rukama. Odjednom "pas" ustane i glasno zalaje. Djeca bježe, "pas" juri za njima pokušavajući nekoga uhvatiti. Kada sva djeca pobjegnu i sakriju se u svoju „kuću“ (iza crte označene na podu), „pas“ se vraća na svoje mjesto. Igra se ponavlja.

Igra na otvorenom "Vrapci u gnijezdima".

Djeca – “vrapci”, uz pomoć učitelja, podijeljeni su u 3-4 skupine i stoje unutar “gnijezda” (obruča velikog promjera ili krugova formiranih od užadi ili konopa). Na znak učitelja: "Letimo!" - vrapci izlete iz gnijezda, prošavši kroz obruč i rasprše se po dvorani. Čuče i kljucaju zrna. Na signal: "Ptice u gnijezdo!" - pobjeći u svoja gnijezda. Igra se ponavlja 3 puta.

Igra na otvorenom "Zečevi".

Djeca sjede iza užeta rastegnutog na visini od 50 cm od poda - oni su "zečevi u kavezima". Na znak učitelja: "Skoči - skoči na livadu" - svi zečevi istrčavaju iz kaveza (puze ispod užeta ne dodirujući pod rukama), skaču (skaču na dvije noge) i grickaju travu. Na signal - "Čuvar" - svi zečevi trče natrag (ali ne pužu ispod užeta, već trče iza pulta).

Igra na otvorenom "Auti".

Djeca podižu obruče - "automobilske volane". Učiteljica podiže zelenu zastavu - djeca trče po cijeloj dvorani, pokušavajući ne dodirivati ​​jedno drugo. Žuta zastava – djeca počinju hodati. Crvena zastavica - automobili su stali. Zastave se izmjenjuju.

Igra na otvorenom "Tišina".

Hodaju u koloni, jedan po jedan, oko mjesta iza učitelja i zajedno govore:

Tišina kraj jezerca

Trava se ne njiše.

Ne pravi buku, trske,

Idite spavati, djeco.

Na kraju pjesmice djeca zastanu, čučnu, pognu glave i zatvore oči. Nakon nekoliko sekundi, učitelj glasno kaže: "Kva-kva-kva!" - i objašnjava da je žaba probudila momke, a oni su se probudili, ustali i protegnuli se. Igra se može ponoviti.

Igra na otvorenom "Tapnimo nogama."

Učitelj i djeca stoje u krugu na udaljenosti ruku ravno u stranu. U skladu s izgovorenim tekstom, djeca izvode vježbe:

Lupamo nogama

Plješćemo rukama

Klimamo glavama.

Podižemo ruke

Odustajemo

Rukujemo se.

Uz ove riječi djeca daju jedno drugom ruke formirajući krug i nastavljaju:

I trčimo okolo.

I trčimo okolo.

Nakon nekog vremena, učiteljica kaže: "Stani!" djeca usporavaju. Zaustave se. Dok trčite, možete pozvati djecu da spuste ruke.

Igra na otvorenom "Krastavac, krastavac."

Na jednoj strani hodnika je “miš”, a na drugoj djeca. Skačući na dvije noge djeca se približavaju “mišu”. Učitelj kaže:

Krastavce, krastavce, ne idi na tu stranu:

Tamo živi miš koji će ti odgristi rep.

Na posljednju riječ djeca brzo pobjegnu u svoju “kuću” (preko linije užeta), a učiteljica ih sustiže.

Igra na otvorenom "Zmaj i koka"

S jedne strane hodnika nalazi se uzica - "kokošinjac". U središtu dvorane na stolici sjedi "zmaj" - vozač, kojeg imenuje učitelj. Djeca - "kokoši" trče po dvorani - "dvorištu", sjedaju, "skupljaju zrna", mašu "krilima". Na znak učitelja: "Zmaj leti" - "pilići" trče u "kuću" (uz uže), "zmaj" ih pokušava uhvatiti (dodirnuti). Kad se igra ponavlja, ulogu "zmaja" igra drugo dijete, ali ne iz redova uhvaćenih.

p/i “Pronađi si partnera”

Cilj:

Napredak igre:Za igru ​​su vam potrebni rupčići u dvije boje (prema broju djece) (pola rupčića je jednobojno, ostalo drugo). Svaki igrač dobiva jedan rupčić. Na znak učitelja sva se djeca razbježe, pokušavajući zauzeti cijeli prostor dvorane (igrališta). Na riječi "Pronađi par!" ili početak glazbenog djela, djeca s rupčićima iste boje stoje u parovima. Ako dijete ne može pronaći partnera, igrači kažu: "Vanya (Kolya, Olya), ne zijevaj, brzo izaberi par!"

p/i "Automobili"

Cilj:Naučite odgovoriti na signal.

Napredak igre:Svaki igrač dobiva volan (karton ili šperploča). Na učiteljev znak (podizanje zelene zastavice), djeca se raziđu na sve strane kako ne bi smetala jedni drugima. Na drugi znak (podići crvenu zastavu), automobili se zaustavljaju. Igra se ponavlja.

p/i “Pronađimo malog vrapčića”

Cilj:Odmor nakon fizičke aktivnosti.

Napredak igre:Igrači zatvaraju oči, a učitelj skriva malog vrapčića na igralištu. Na znak djeca otvore oči, mirno hodaju po igralištu i traže ga. Onaj koji ga je našao podiže ga, igra se ponavlja

p/i "Avioni"

Cilj:Poboljšati točnost orijentacije u prostoru.

Napredak igre:Djeca stoje u nekoliko kolona na različitim stranama dvorane. Mjesto za svaki stupac označeno je predmetom (kocka, igla, medicinka). Igrači prikazuju pilote. Na učiteljev znak: "Za let!" - djeca izvode kružne pokrete sa savijenim rukama ispred prsa - "upaliti motore". Na sljedeći signal: "Idemo!" - djeca podižu ruke u stranu i trče - "lete" u različitim smjerovima kroz dvoranu. Na signal: "Slijetanje!" - djeca - “avioni” nalaze svoje mjesto (kod svoje kocke) i poredaju se u kolone.

p/i “Krastavac, krastavac…..”

Cilj:Ojačajte mišiće nogu i razvijte osjećaj za ritam.

Napredak igre:S jedne strane dvorane je učitelj (trap), s druge strane su djeca. Zamci prilaze skačući na dvije noge. Učitelj kaže:

Krastavac, krastavac,

Ne idi u taj kraj

Tamo živi miš

Odgristi će ti rep.

Djeca bježe izvan konvencionalne linije, a učitelj ih sustiže. Učiteljica izgovara tekst u takvom ritmu da djeca mogu dva puta skočiti za svaku riječ.

p/i "Vrapci i mačka"

Cilj:Razviti brzinu i agilnost.

Napredak igre:"Mačka" se nalazi s jedne strane dvorane (platforme), a djeca - "Vrapci" - s druge strane.

Djeca - "vrapci" prilaze "mački" zajedno s učiteljicom koja kaže:

Maco, mačo, klizalište,

Maca ima mali crni rep,

Leži na balvanu

Pravio se da spava.

Na riječi "Kao da spava", "mačka" uzvikuje: "Mijau!" - i počinje hvatati "vrapce" koji bježe od njega u svoju kuću (izvan crte).

m/n "Gdje si pokucao?"

Cilj: Razvijte pažljivost i organiziranost.

Napredak igre:Djeca stoje u krugu (ili sjede). Vozač ide u sredinu i zatvara oči. Učitelj tiho obiđe krug iza djece, zaustavi se kod jednog od djece, pokuca štapom i stavi ga djetetu u ruke, odmakne se i kaže: "Vrijeme je!" Osoba koja stoji u krugu mora pogoditi gdje je pokucala i otići do onoga koji ima skriveni štapić. Nakon što je pogodio, on zauzima mjesto djeteta koje je imalo štapić, koje postaje vozač. Ako dijete ne pogodi točno, onda ponovno vozi. Ako drugi put pogriješi, onda biraju novog vozača. Djeca moraju biti tiha dok se igraju.

p/i "Kod medvjeda u šumi"

Cilj:Naučite djecu da se kreću u skladu s tekstom, brzo mijenjaju smjerove kretanja.

Napredak igre:Na jednoj strani dvorane (stranica) nacrtana je linija - ovo je rub šume. Iza linije, na udaljenosti od 2-3 koraka, ocrtava se mjesto za medvjeda. Na suprotnom kraju dvorane određena je "kućna" linija za djecu. Učitelj imenuje jednog od igrača da bude medvjed (možete odabrati pjesmicu za brojanje), ostali igrači su djeca, kod kuće su.

Učiteljica kaže: "Idite u šetnju." Djeca krenu prema rubu šume, beru gljive – oponašaju odgovarajuće pokrete – i kažu:

„Kod medvjeda u šumi

Uzimam gljive i bobice,

Ali medvjed ne spava

I reži na nas.”

Medo ustaje uz režanje, djeca bježe. Medo ih pokušava uhvatiti (dotaknuti). On odvodi uhvaćeno dijete u svoj "bor". Nakon što medvjed uhvati 2-3 djece, imenuje se ili odabire drugi medvjed.

p/i "Mačka i miševi"

Cilj:Ojačati koračanje preko gimnastičke klupe ili puzanje ispod nje.

Napredak igre:S jedne strane hodnika postavljene su letvice na stolice ili postolja s užetom rastegnutim na visini od 50 cm od razine poda - ovo je kuća miševa. Nedaleko od kuće miševa, na stolici je mačka (dijete u mačjem šeširu).

Učitelj kaže:

Tko čuva miševe?

Pravio se da spava.

Djeca pužu ispod letvica (ili užadi), ustaju i trče na sve strane.

Učitelj kaže:

Tiho, miševi, ne bučite

I nemoj probuditi mačku.

Djeca - "miševi" lako, pokušavajući ne stvarati buku, trče po cijeloj dvorani. Nakon 20-25 sekundi, učitelj uzvikuje: "Mačka je budna!" Vozač je “mačka”, viče: “Mijau!”, trči za “miševima”, a oni se skrivaju u “rupama” (zavlače se ispod letvica i kroz nesmetan dio utrčavaju u rupe). Igra se ponavlja nekoliko puta. Za ulogu je odabrano drugo dijete.

p/i “Pronađi svoju boju”

Cilj:Razviti prostornu i vizualnu orijentaciju.

Napredak igre:Igrači su na terenu s raznobojnim trakama u rukama. U različitim dijelovima mjesta nalaze se 4 obruča na podu sa zastavicama u sredini čije boje odgovaraju bojama vrpci. Na zapovijed "KORAČAJ MARŠ!" djeca hodaju u svim smjerovima po igralištu, a na naredbu “PRONAĐI SVOJU BOJU!” poredati se u krug oko obruča sa zastavicama svoje boje. Igra se ponavlja 3-4 puta, učitelj mijenja mjesto zastavica i označava pažljive igrače.

p/i "Lovishki"

Cilj:Razvijajte spretnost i inteligenciju kod djece.

Napredak igre:Djeca su na jednoj strani dvorane iza konvencionalne linije. Dobivaju zadatak: trčati do sljedeće uvjetne linije (na drugu stranu dvorane) tako da vozač, koji je u središtu dvorane, nema vremena nikoga vrijeđati. Nakon riječi učitelja: "Jedan, dva, tri - trči!" - djeca trče na drugu stranu. Onaj koga dotakne zamka smatra se uhvaćenim i pomiče se u stranu. Nakon dvije vožnje, uhvaćeni se broje i odabire se drugi vozač.

m/n "Pogodi gdje je skriveno?"

Cilj:Razvijte pažljivost i organiziranost.

Napredak igre: Sakrijte igračku i opišite djetetu njezin izgled. Na primjer: „Žuto; tijelo je okruglo; glava je okrugla; kljun je oštar." (Pile.) Ako jedno od djece pogodi što ili koga ste opisivali, dajte mu skriveni predmet.

Kada djeca u skupini nauče pogađati predmete iz usmenih opisa, sama će sakriti i opisati predmet. Odrasla osoba ih dijeli u dvije skupine. Djeca iz različitih skupina naizmjence opisuju različite predmete drugoj skupini, koja mora pogoditi o kojem se predmetu radi.

Igru je moguće diverzificirati skrivanjem predmeta u "čudesnu torbu" i traženjem od djeteta da, nakon što točno pogodi, pronađe taj predmet dodirom .

p/i "Automobili u boji"

Cilj:Razvijte pažljivost i organiziranost.

Napredak igre: Djeca stoje uz zidove sobe. Ovo su auti u garaži. Svaki igrač u rukama drži zastavicu (prsten, kartonski disk plave, žute ili zelene boje). Učitelj stoji u sredini prostorije, okrenut prema igračima, držeći tri zastavice odgovarajućih boja. Podigne 1 od zastavica (ili možda 2 ili sve 3), djeca koja imaju predmet te boje trče po igralištu, oponašaju vožnju automobila i trube. Kad učiteljica spusti zastavu, automobili stanu, okrenu se i krenu u svoje garaže. Zatim učitelj podiže zastavicu druge boje i igra se nastavlja.

m/n “Pogodi tko je zvao”

Cilj:Povećajte aktivnost slušnog aparata.

Napredak igre:Djeca sjede u krugu. Jedno dijete stoji ili sjedi u sredini kruga i zatvara oči. Učitelj, ne navodeći ime djeteta, pokazuje rukom na jedno od djece koje sjedi iza njega. Onaj na koga se pokazuje ustaje i glasno proziva ime djeteta koje sjedi u sredini kruga. Ako je dijete pogodilo tko ga je nazvao, otvara oči i mijenjaju mjesta s onim tko ga je nazvao. Ako ne pogodi točno, učitelj ga zamoli da ne otvara oči, već ponovno posluša tko izgovara njegovo ime.

p/i "Konji"

Cilj:Formirati koordinaciju motoričkih radnji.

Napredak igre:Djeca su podijeljena u dvije jednake skupine: neka djeca glume konje, druga – konjušare. Svaki mladoženja ima uže za preskakanje. Na učiteljev znak, "mladoženja" upregne "konje" (stavljaju uzde - užad za preskakanje). Prema sljedećim uputama učitelja, djeca se prvo kreću u hodu, visoko podižući noge u koljenima, zatim počinju trčati (u različitim smjerovima) kako ne bi ometali jedni druge. Nakon nekog vremena “konji” stanu, ispregnu ih i puste na livadu, odmaraju se i “konjušari”. Na znak učitelja djeca mijenjaju uloge i ponovno izvode vježbe hodanja i trčanja. Igra se ponavlja nekoliko puta s različitim zapletima igre (konji jašu za sijeno, za ogrjev itd.).

p/i "Salki"

Cilj:Razviti brzinu i poboljšati reakciju na zvučne signale.

Napredak igre:Prema pjesmici brojalice odabire se pokretač ("oznaka"). Platforma na kojoj igraju je konvencionalno uspostavljena. Svi se razbježe po mjestu, vozač objavljuje "Ja sam oznaka!" i počinje sustizati sve igrače. Tko uhvati i “dotakne” (dotakne) postaje “tag”, to glasno objavi, i počne sustizati igrače. Nastavljamo ad infinitum.

m/n “Pronađi i šuti”

Cilj:Razvijati prostornu orijentaciju i osjećaj izdržljivosti.

Napredak igre: Djeca stoje duž jedne strane igrališta okrenuta prema učitelju. Na učiteljev znak, okreću se prema zidu. U to vrijeme učiteljica skriva šal (ili nešto drugo). Tada djeca otvore oči, okrenu se i počnu tražiti šal. Nalaznik, ne pokazujući da ga je već pronašao, prilazi učitelju i tiho mu govori na uho gdje je našao šal te zauzima svoje mjesto u redu (ili sjeda na klupu ili stolicu). Igra se nastavlja sve dok većina djece ne pronađe šal.

p/i "Zečevi"

Cilj:Razviti kod djece sposobnost kretanja u timu; pronađite svoje mjesto na stranici; vježbati penjanje, trčanje, skakanje na 2 noge.

Napredak igre:S jedne strane mjesta postavljaju obruče - kaveze za zečeve. Ispred njega se postavljaju stolice na koje su okomito vezani obruči. Stolica je postavljena na suprotnoj strani - čuvarevoj kući, a učitelj sjedi na ovoj stolici. Između kuće i kaveza za zečeve je livada. Djeca u malim skupinama od 3-4 osobe formiraju krugove.

"Zečevi sjede u kavezima", kaže učitelj, glumeći čuvara; djeca čučnu. Učiteljica prilazi jednom po jednom kavezu i pušta „zečeve“ uz riječi: „Prošećite, pojedite travu“. “Zečevi” se penju kroz obruče i počinju trčati i skakati.

Nakon nekog vremena, učiteljica kaže: "Bježite u kaveze!" “Zečevi” trče kući, svaki se vraća u svoj kavez, ponovno se penju kroz obruč.

“Zečevi” ostaju u kavezu sve dok ih čuvar ponovno ne pusti van.

p/i "Lisica i kokoši"

Cilj:Ojačati skakanje s gimnastičke klupe.

Napredak igre:S jedne strane dvorane nalazi se "kokošinjac" (možete koristiti gimnastičku klupu). U "kokošinjcu" na "kokošinjcu" sjede "kokoši". Na suprotnoj strani hodnika nalazi se lisičja "rupa". Sav slobodni prostor je dvorište.

Jedan od igrača je označen kao lisica, a ostala djeca su kokoši. Na učiteljev znak, pilići skaču iz svog skloništa, trče po dvorištu, mašući krilima i kljucaju zrna. Na signal: "Lisica!" - “kokoši” bježe. "Lisica" pokušava uhvatiti "kokoši". Odvodi "kokoš" koja nije imala vremena pobjeći u svoju rupu. Igra se nastavlja. Kada "lisica" uhvati 2-3 "kokoši", bira se druga "lisica".

p/i “Lopta preko mreže”

Cilj:Ojačati sposobnost bacanja lopte preko mreže.

Napredak igre:Konop ili mreža rastegnuti su između drveća ili gimnastičkih postolja u razini djetetovih prsa.

Crte su povučene s obje strane užeta (mreže) na udaljenosti od 1 m od njega. Grupe djece (4-6 ljudi sa svake strane) stoje na linijama jedna nasuprot drugoj.

Onaj koji stoji na rubu dobiva loptu. Na učiteljev znak "početak!" baci loptu preko mreže djetetu koje stoji nasuprot njemu. On, nakon što je uhvatio loptu, baca je osobi koja stoji pored njega, itd. Kada lopta dođe do posljednjeg igrača, nastavnik bilježi koje su pogreške napravili jedan i druga grupa igrača. Kod ponavljanja druga grupa započinje igru.