Danas sam se odlučio poigrati sjećanjem na svoj studentski život i prisjetiti se najluđih i najneučinkovitijih radnji koje sam počinio dok sam bio student. Analizirajte proces učenja. Izvadite najvrednije trenutke iz svog sjećanja.
Sažmite svu ovu zbrku u savjete i dajte puno vrijednosti čitateljima.
Čemu sve ovo? - Budete li slijedili savjete, vjerojatno ćete izbjeći mnoge pogreške.
Naš fizičar je rekao sljedeće: “Ne uči se na vlastitim greškama, pogotovo na tuđim.” Kome je jasno na što je točno mislio, poklonit ću mu sedmoznamenkasti ICQ.
Pa krenimo s glavnim savjetima administratora:

10. Osnovno pravilo studenta je da PRIJE 2. godine radiš za svoju akademsku evidenciju, nakon toga student radi za tebe. U početku uložite neke osnovne napore - tada će stvarno biti lakše.

9. Bavite se znanstvenim radom. Vrlo korisno, a ujedno će uvelike poboljšati vaš studentski status.

8. Svaki odlazak u obrazovnu ustanovu učinite sebi zanimljivim, a svako predavanje edukativnim. Ako vam je učenje mučenje, samo za pokazivanje, bolje da odustanete. Moje osobno mišljenje.

7. Imajte jasnu ideju o tome zašto učite. Motivacija i jasna vizija cilja nisu tako sporedne stvari kao što se čini.

6. Filozofski savjet. Nemojte biti nervozni ili pod stresom tijekom ispita. Sav vaš trening je na razini svemira zrnca prašine. Razmisli o tome.

5. Tijekom kritične kontrolne točke, nemojte nikome pomagati dok niste 100% sigurni da ste u potpunosti obavili svoj posao. Zvuči sebično, ali djeluje. Shvatite – svatko ima svoj život. I pomoći prijatelju je divno, ali ne zaboravite jednu jednostavnu stvar - učite prije svega za sebe.

4. Ne drži svoja predavanja nikome kod kuće. :) . Ne budi seljačina, samo stavi ovo kao princip, jer vidio sam puno puta kako ljudi gube puno vremena obnavljajući propuštena predavanja, neki su uspjeli pokvariti odnose zbog nekih bilješki.

3. Neka san bude glavni prioritet. Prije to nisam razumio, ali sada sam počeo shvaćati sasvim jasno. Ne učite spavati noću. Bez sna, učinkovitost je znatno smanjena.

2. Prije nego što uzmete diplomu s potpisom šefa kafića, svakako se informirajte na što on konkretno gleda i do čega drži. Tako sam neoprezno uzeo diplomu na potpis, a na najpopularnijem mjestu pronašli su grešku - formule nisu dešifrirane. Morao sam odšiti cijelu diplomu i ponovno je sašiti. Šutim o tome da su svi brojevi pogrešni :) .

1. Nemojte biti ponosni kada je u pitanju procjena. Tako sam izgubio povećanu stipendiju. Isti fizičar mi je predložio da sljedeći put dođem i dam normalnu ocjenu 5, ja sam to ponosno odbio rekavši daj 4 jer mi je sat vremena dodatnih pitanja srušilo motivaciju za ponovnim polaganjem.

Sretno u studiju.
Sretno u životu.

Mala reklamna napomena: Volite li tople zemlje? Onda je studiranje na Malti baš za vas (http://londongroup.ru/course_young_malta.htm). Toplo i produktivno.

1. Glavna stvar je nastojati razviti vlastiti individualni stil obrazovnih i profesionalnih aktivnosti, odnosno uopće nije potrebno biti “kao svi ostali” ili čak “kopirati” postupke nekih “posebno nadarenih” i “uspješnih” učenika. Akademski uspjeh može se postići na različite načine. Stoga je samo studiranje na sveučilištu ujedno i svojevrsno “eksperimentiranje” sa samim sobom, tim više što je, kao što je ranije navedeno, glavni subjekt svakog studenta on sam kao razvijajući se, samopromjenjivi i refleksivni “subjekt obrazovne aktivnosti”. .” U budućnosti, iskustvo formiranja vlastitog individualnog stila može postati osnova za formiranje individualnog stila u profesionalnim aktivnostima.

2. Pravila za taktično ponašanje i učinkovito slušanje tijekom predavanja:
Slušati (i čuti) drugu osobu je prava umjetnost, koja će biti vrlo korisna u budućim profesionalnim aktivnostima psihologa.

Ako je nastavnik “dosadan”, ali smatrate da stvarno vlada gradivom, onda je dosada već vaš osobni problem (valja se zapitati jeste li pravi student ako vas predavanje specijaliste ne zanima?).

Postoji vrlo korisna tehnika koja omogućuje studentu psihologije da ostane u kreativnoj napetosti čak i tijekom predavanja očito “nezanimljivih” nastavnika. Zamislite da je pred vama klijent koji nešto zna, ali mu je teško to reći (a u konzultantskoj praksi stalno se morate nositi s takvim situacijama). Ovdje puno ovisi o tome hoće li slušatelj pomoći govorniku da bolje izrazi svoje misli (ili prenese svoje znanje). Ali kako učenik pomoći “dosadnom” profesoru, pogotovo u velikoj publici, kada je nepristojno i postavljati pitanja?

Tehnika je jednostavna - pokušajte svim svojim izgledom pokazati da ste "još uvijek zainteresirani" i da "još uvijek vjerujete" da će učitelj reći nešto vrlo važno. A ako je u publici barem nekoliko takvih učenika koji pozorno i s poštovanjem slušaju učitelja, onda se može dogoditi „malo čudo“ kada učitelj „odjednom“ počne govoriti s oduševljenjem, počne hrabro i vragolasto rezonirati ( ponekad sami nastavnici traže pažljive i zainteresirane ljude u publici) i počinju čitati svoja predavanja, često gledajući takve studente, kao da su "nadahnuti" njihovom prijateljskom pažnjom). Ako vam se ovo čini nevjerojatnim (kao “čuda se ne događaju”), prisjetite se samo sebe u sličnim situacijama, kada uz ugodnog sugovornika-slušatelja iznenada otkrijete da govorite puno sigurnije i sebi još zanimljivije. Ali "malo čudo" se možda neće dogoditi, a tada je najvažnije ne uvrijediti se od strane učitelja (kao što iskusnog psihologa-konzultanta ne uvrijedi njegov "nikad progovorili" klijent). Smatrajte da svojom pažnjom niste uspjeli “zainteresirati” učitelja (on jednostavno nije vjerovao da ste zaista zainteresirani).

Kako biste bili „prirodniji“ i kako bi nastavnik i dalje vjerovao u vaš interes za njegovo predavanje, možete upotrijebiti još jednu tehniku. Pokušajte tiho "pronaći zamjerku" nečemu u njegovim izjavama. A kada nađete slabu kariku u nastavnikovom promišljanju (a ako želite, to je lako učiniti čak i na predavanjima priznatih psiholoških autoriteta), pokušajte se “u glavi” posvađati s nastavnikom ili barem poslušati je li učitelj će sam sebe “opovrgnuti” (ponekad iskusni učitelji prvo izbacuju provokativne ideje, a onda kao da se prepiru sami sa sobom). U svakom slučaju, neslaganje s nastavnikom odlična je podloga za dijalog (u ovom slučaju za “unutarnji dijalog”), koji nakon predavanja, na seminaru, može prerasti u pravi dijalog. Naravno, ne biste trebali izopačiti ovu tehniku ​​i pokazati učitelju svim svojim izgledom da ga "prezirete", da je "ništar" itd. Kritika (osobito kritika učitelja) treba biti konstruktivna i prijateljska. Općenito je kontraindicirano da budući psiholog pokazuje "demonstrativni prezir" prema bilo kome (s pripadajućim "ispupčenim očima" i "šmrkavim ustima") - to je vjerojatnije znak "pacijenta" nego stručnjaka za ljude...

Ako se u nečemu ne slažete (ili ne razumijete) s učiteljem, onda uopće nije potrebno odmah ga prekidati i, pogotovo, izraziti svoje ideje, čak i ako vam se čine točnima. Prekidanje učitelja u pola rečenice siguran je znak lošeg ponašanja. A pitanja treba postavljati ili nakon nastave (za to ih morate ukratko zapisati kako ne biste zaboravili), ili odabirom trenutka kada je učitelj napravio barem kratku stanku i svakako se ispričao. Zar nije lijepo osjetiti sebe dobro odgojena osoba, i to pred cijelom publikom?

3. Pravila za vođenje bilješki tijekom predavanja:
Ne biste trebali pokušavati zapisati sve što učitelj kaže za redom. Čak i ako učenik zna stenografiju, jednostavno nema smisla zapisivati ​​sve izjave: važno je uhvatiti glavna ideja i osnovne činjenice.

Preporučljivo je ostaviti margine na stranicama za svoje bilješke (i te bilješke napraviti bilo tijekom samog predavanja, bilo u pripremi za seminare i ispite).

Naravno, preporučljivo je koristiti kratice pri bilježenju koje svatko može sam “razviti” za sebe (sve dok je te kratice kasnije lako razumjeti).

Pokušajte manje koristiti diktafone tijekom predavanja, jer će tada biti teško “dekodirati” nerazumljiv glas nastavnika, ipak ćete kasnije morati prepisivati ​​predavanje (a vrlo je teško pripremati se za važne ispite s glasom), i konačno, diktafoni često ometaju nastavnika činjenicom da student ne radi ništa na predavanjima (oprema navodno "radi" za njega) i obično samo sjedi, gledajući nastavnika netremice očima (izgled pomalo dosadnog "udava" ”), a nastavnik se osjeća nelagodno i, umjesto da slobodno razmisli o problemu, održi puno lošije predavanje, kako bi to mogao učiniti (a to nisu samo naši osobni dojmovi: mnogi učitelji govore o sličnim slučajevima). Sve je to posebno smiješno (i tužno, u isto vrijeme) u učionicama budućih psihologa, koji tek moraju naučiti osjetiti situaciju i na neki način pozitivno utjecati na opću psihološku atmosferu sata...

4. Pravila za samostalan rad s literaturom.
Kao što je već navedeno, samostalan rad s udžbenicima i knjigama (a za psihologe je to i samostalna teorijsko istraživanje problemi koje nastavnik uoči na predavanjima) najvažniji je uvjet za formiranje znanstvenog načina spoznaje. Glavni savjeti ovdje mogu se sažeti na sljedeći način:

Napravite popis knjiga s kojima biste se trebali upoznati; “Ne pokušavajte se sjetiti svega što vam neće trebati u bliskoj budućnosti”, savjetuje G. Selye studentu i mladom znanstveniku, “samo zapamtite gdje se to može pronaći” (Selye, 1987., str. 325).

Sam takav popis treba sistematizirati (što je potrebno za seminare, što za ispite, što je korisno za pisanje kolegija i teze, te ono što vas zanima izvan službenih obrazovnih aktivnosti, odnosno što može proširiti vašu opću kulturu...).

Obavezno zapišite sve izlazne podatke za svaku knjigu (prilikom pisanja seminarskih radova i disertacija, to će uštedjeti puno vremena).
Sami zaključite koje knjige (ili koja poglavlja knjiga) trebate pažljivije čitati, a koje samo preletjeti.

Prilikom sastavljanja popisa literature treba se posavjetovati s nastavnicima i mentorima (ili čak s obučenijim i eruditiranijim kolegama studentima), koji će vam pomoći da se bolje snađete na što trebate obratiti više pozornosti, a na što nikako ne smijete gubiti vrijeme. ..

Naravno, sve pročitane knjige, udžbenike i članke treba skinuti, ali to ne znači da morate bilježiti „sve redom“: možete ukratko zapisati glavne ideje autora i ponekad dati najupečatljivije i otkrivanje citata (ukazivanje na stranice).

Ako je knjiga vaša, dopušteno je napraviti kratke bilješke na marginama knjige, ili na kraju knjige, na praznim stranicama, jednostavno napraviti svoj “predmetni indeks”, gdje su najzanimljivija razmišljanja za zabilježeni ste i stranice u autorovom tekstu nužno su naznačene (ovo je vrlo dobar savjet, što vam omogućuje uštedu vremena i brzo pronalaženje "omiljenih" mjesta u velikom broju knjiga).

Ako prije niste puno radili sa znanstvenom psihološkom literaturom, trebali biste razviti sposobnost "percepcije" složeni tekstovi; za ovo, najbolja tehnika je naučiti "čitati polako", kada razumijete svaku riječ koju pročitate (a ako je riječ nepoznata, onda je morate naučiti ili uz pomoć rječnika ili uz pomoć učitelja ), a to može potrajati dosta vremena (za neke - do nekoliko tjedana, pa čak i mjeseci); iskustvo pokazuje da nakon toga učenik nekim "čudom" počne doslovno gutati knjige i gotovo "kroz korice" vidjeti isplati li se rad ili ne...

“Ili čitaj ili listaj materijal, ali ne pokušavaj brzo čitati... Ako me tekst zanima, onda se čitanje, razmišljanje, pa čak i maštanje o njemu stapaju u pojedinačni proces, dok forsirano brzo čitanje ne samo da ne doprinosi kvaliteti čitanja, već ne donosi ni osjećaj zadovoljstva koji imamo kada razmišljamo o pročitanom“, savjetuje G. Selye (Selye, 1987. – str. 325- 326).

Ima još jedan učinkovit način optimizirajte svoje upoznavanje sa znanstvenom literaturom - trebali biste se zanijeti nekom idejom i sagledati sve knjige sa stajališta te ideje. U tom će slučaju student (ili mladi znanstvenik) takoreći tražiti argumente za ili protiv ideje koja ga zanima, a ujedno će takoreći komunicirati s autorima tih knjiga o svojoj ideje i misli... Jedini problem je: kako pronaći “svoju” ideju...

5. Pravila za pripremu kolokvija i ispita i ispravno ponašanje pri polaganju za nastavnike:

Bolje je odmah se orijentirati u cijeloj građi i svakako rasporediti svu građu prema ispitna pitanja(ili teme o kojima se raspravlja na seminarima), ovaj posao može potrajati dosta vremena, ali sve ostalo su tehnički detalji (glavna stvar je orijentacija u materijalu!).

Sama priprema nije vezana samo za “pamćenje” (iako neki profesori više cijene ovu sposobnost učenika, i to treba uzeti u obzir...). Priprema također uključuje ponovno promišljanje materijala, pa čak i razmatranje alternativnih ideja; to opravdava samo kada ispit polaže nastavnik koji je u stanju ocijeniti takav kreativni pristup studenta, ali i nastavnici su različiti... Dakle, student mora o svemu tome voditi računa i ponekad ipak ostaviti svoju „kreativnost ” izvan okvira ovog ispita (treba biti realan, a ne samo pri polaganju ispita).

Priprema "varalica" je korisna, ali njihova upotreba je riskantna. Glavna poanta pripreme „varalica“ je sistematizacija i optimizacija znanja o određenom predmetu, što je samo po sebi divno - ovo je vrlo složen i važan posao za učenika, složeniji i važniji od „dosadnog“, „ metodično” i “mirno” upijanje mase (točnije, “hrpe”) obrazovnih informacija. Ako je student samostalno pripremio takve "varalice", tada će najvjerojatnije položiti ispite s više samopouzdanja, budući da je već razvio opću orijentaciju u složenom materijalu. Nažalost, mnogi učenici često vrlo slabo razumiju čak i vlastite bilješke.

Na primjer, ponekad smo provodili ispite dopuštajući studentima da koriste svoje bilješke (pa čak i udžbenike) dok odgovaraju. Ponekad je bilo dovoljno nekoliko sekundi da se procijeni je li student gledao svoje bilješke (a još više knjige) kada se pripremao za određeni ispit.

Koliko god paradoksalno zvučalo, korištenje „šparalki“ često omogućuje učeniku koji odgovara da bolje pokaže svoje znanje (točnije, orijentaciju u znanju koje je mnogo važnije od znanja o „zapamćenom“ i „odmah zaboravljenom“ nakon položenog ispita. ispit).

Ako se student jako ne slaže s onim što je nastavnik rekao na predavanjima ili s onim što je napisano u udžbenicima, onda je pravilo da student prvo mora pokazati da je “naučio” sve što se traži u studijskom programu (ili u program tog učitelja), a tek nakon toga ima pravo iznijeti druga, po mogućnosti obrazložena, stajališta.

Ako je nastavnik, sa stajališta studenta, pristran, onda on ima formalno pravo zahtijevati testiranje uz sudjelovanje drugog nastavnika, ali ponekad nastaju problemi zbog činjenice da je ovaj kolegij “autorski”, pa može jednostavno nemojte biti još jedan kvalificirani nastavnik .. Stoga je bolje pronaći međusobno razumijevanje s tim nastavnikom (obraćanje drugim ispitivačima uvijek se na sveučilištu smatra rijetkim, vrlo nepoželjnim "hitnim incidentom" i bolje je za student da ne organizira sam takve situacije, iako se svašta može dogoditi...).

6. Pravila za pisanje znanstvenih tekstova (sažetaka, kolegija i disertacija):

Važno je najprije shvatiti koja je prava svrha vašeg znanstvenog rada (informirati svijet o svojim idejama, jednostavno “progurati” sažetak o problemu koji vam nije zanimljiv, vježbati pisanje znanstvenih tekstova itd.) – sve to će vam pomoći da mudro rasporedite svoju energiju i vrijeme i što je najvažnije, osjećaje (“isplati li se uložiti svoju dušu u ovo djelo ili se ne isplati.”.).

Važno je shvatiti tko će biti “čitatelj” vašeg rada (od ranije poznati strogi i izbirljivi “protivnik”, dobronamjeran znanstveni voditelj, Vaši kolege studenti, a možda i Vaš rad, najvjerojatnije, nitko uopće neće niti pročitati, ili će samo listati, gledati “dijagonalno”...).

Kako stvoriti prikladno kreativno raspoloženje za rad na znanstvenom tekstu (kako pronaći “inspiraciju”)? Prvo mora postojati ideja, a za to je potrebno naučiti ili donekle kritički tretirati različite pojave i činjenice (svoju ideju – kao drugačije gledište), ili se naučiti zanositi nekim poznatim idejama koje potrebno poboljšanje (ideja - kao optimistična pozicija i usmjerenost na daljnje poboljšanje već poznatog). Drugo, važno je moći odvratiti pažnju od okolne vreve (mnogi talentirani ljudi jednostavno “nestanu” u ovoj gužvi) za koje je važno znati istaknuti najvažnije prioritete u svom obrazovnom i istraživačkom djelovanju. Treće, naučite organizirati svoje vrijeme, jer, kao što znate, slobodno vrijeme (od bilo koje gluposti) je najvažniji uvjet za pravu kreativnost; Ponekad se značajan dio truda i talenta troši na organiziranje takvog vremena.

Naravno, trebali biste pisati jasno i razumljivo, pokušavajući jasno i nedvosmisleno formulirati glavne odredbe (tako da ih sami možete razumjeti), a također pokušavate strukturirati svoj tekst. Svaki put kada trebate zamisliti da će netko pročitati vaš tekst i da će se htjeti kretati njime, brzo pronaći odgovore na pitanja od interesa (istovremeno zamislite sebe na mjestu takve osobe). Jasno je da bi djelo napisano “čvrstim tekstom” (bez naslova, bez isticanja najvažnijih mjesta krupnim fontom i sl.) u kulturnom čitatelju trebalo izazvati gađenje, pa i sažaljenje prema autoru (iznimke su neki stari tekstovi, kada žanrovski su ponekad drugačije tretirali tekstove, a samih tekstova bilo je puno manje - ne kao u doba "informacijske eksplozije" i pripadajućeg "informacijskog smeća").

Volumen teksta i različiti dizajnerski zahtjevi uvelike ovise o usvojenim u pojedinostima obrazovna ustanova redovi veličina.
Studiranje na sveučilištu vrlo je težak proces. Već s prvim danima rujna učenik je bombardiran ogromnom količinom informacija koje treba usvojiti. Potreban materijal sadržan je ne samo u predavanjima (podsjećamo da je to samo mali dio zadatka), već iu udžbenicima, knjigama i člancima. Ponekad postoji potreba za korištenjem internetskih izvora informacija.

Sveučilišni obrazovni sustav podrazumijeva značajno veću samostalnost studenata u planiranju i organiziranju svojih aktivnosti. To može biti vrlo teško za jučerašnjeg učenika: ako ga je u školi svakodnevna kontrola od strane nastavnika prisiljavala da se stalno i sustavno priprema za nastavu, onda na fakultetu pitanje razine znanja dolazi do učenika samo tijekom sesije. . Ta se situacija nekima pretvara u napast da cijeli semestar posvete slobodnom vremenu („kad treba, učit ću!“), a kad dođe vrijeme ispita, gradiva za savladati je toliko da nema sjećanja. sposobni nositi se s tim u preostalom vremenskom razdoblju.

Stoga bi student (a još više student psihologije) trebao znati za neke važna pravila organizaciju aktivnosti koju predlaže znanost psihologija.

Sjećate li se onog sretnog trenutka kada ste, obuzeti uzbuđenjem, pronašli svoje ime na upisnoj listi? Kužim!!! Bio je to pravi praznik! Ali... praznici, kao što znate, brzo završe. Slijedi svakodnevica. A dojučerašnjem školarcu nije uvijek lako uklopiti se u novi studentski život. Evo nekoliko korisnih savjeta za vas.

Savjet jedan

Nemoj se izgubiti. U prvim danima, pa čak i tjednima škole, vjerojatno ćete se osjećati zbunjeno, pa čak i depresivno - sve oko vas je nepoznato, puno je ljudi, nitko ne mari za vas. Ovo je neugodno, ali sasvim normalno stanje povezano s prilagodbom na novu okolinu, koje će vrlo brzo proći. Ali iako ste slabo upućeni u zamršenosti hodnika i brojeva učionica, uzmite pravilo da napustite svoju kuću (ili studentski dom) 10-15 minuta ranije od vremena potrebnog za putovanje na Sveučilište. Prvo, nećete zakasniti na prvi sat, a drugo, nećete biti previše nervozni.

Savjet dva

Pravi ljudi morate znati osobno. Zato već prvih dana “progledaj” gdje ti je dekanat, pogledaj tamo (ne boj se, neće te pojesti). To će vam pomoći da brzo riješite različite probleme.

Savjet tri

Raspored je vaša Biblija. Stoga već prvi dan pronađite raspored predavanja za svoj kolegij na fakultetu i prepišite ga. Ne preporučamo da u tu svrhu koristite prvu bilježnicu koja vam padne pod ruku - zatim ih listajte sve redom dok ne naiđete na željeni zapis. Za razliku od škole, raspored na Sveučilištu može se promijeniti, stoga nemojte biti lijeni pogledati ga.

Savjet četiri

Ne odgađajte posjet knjižnici. Teoretski bi trebalo biti dovoljno udžbenika za sve učenike, ali to je samo teoretski. Zapravo, vrijedi princip: “tko nije stigao, kasni”, a gubitnici u ovoj utrci dobivaju najstarije i najotrcanije publikacije ili čak ništa. U knjižnici saznajte ima li vaš tečaj poseban dan i vrijeme za upis. Ako da, nemojte ga propustiti ni pod kojim okolnostima. Ako ne, saznajte kada se knjižnica otvara i dođite 20-30 minuta prije otvaranja kako biste dobili mjesto na početku reda. Informirajte se unaprijed što trebate imati sa sobom da biste bili upisani (obično studentsku iskaznicu i 1 fotografiju veličine (3x4cm). Ne zaboravite ponijeti nekoliko prostranih torbi - može biti puno knjiga.

Savjet pet

S blokom u ruci prošećite zgradom u kojoj ćete učiti, upoznajte se s mjestom učionica strukturne podjele, publika koja će vam možda trebati. Zapišite dane i sate u kojima rade. Pitajte do kada je otvorena blagovaonica (buffet). Požurite se upoznati sa svojim kolegama iz razreda. Tipično ti ljudi postanu prijatelji za cijeli život. U istu korisnu bilježnicu zapišite njihove telefonske brojeve i adrese e-pošte, posebno broj kućnog (i mobilnog) telefona voditelja grupe. Slobodno nazovite svoje kolege studente da dogovorimo raspored, rokove za kolokvije i eseje itd.

Savjet šest

Nabavite dovoljno bilježnica. Svatko tko, ne želeći "nositi dodatnu težinu", zapisuje sve bilješke u jednu bilježnicu, čini veliku pogrešku - bit će nevjerojatno teško pripremiti se za ispite koristeći takve bilješke. Na poleđini korice upisati prezime, ime i patronim nastavnika koji predaje predmet.

Savjet sedam

Pazite da u torbi uvijek imate 1-2 olovke “u rezervi” - pasta u njima ima podmuklu naviku ponestati u najnepovoljnijem trenutku. Tijekom predavanja vrlo je korisno imati sa sobom crvenu ili zelenu olovku ili marker u boji - uz njihovu pomoć možete podcrtavati najvažnije u hodu. važne formule i definicije, stavljati spomen obilježja na margine, isticati nove pojmove i sl. Za učenje stranog jezika vodite ne jednu, nego nekoliko bilježnica: u najdeblju zapisujte gramatička pravila i čvrste teorijske mudrosti, u one tanje radite vježbe. Za svaki slučaj, u torbi držite barem jednu praznu bilježnicu – za nešto će vam dobro doći.

Savjet osam

Naučite hvatati bilješke na predavanjima što je brže moguće. Nije teško, glavna stvar je razviti sustav simbola i kratica koje razumijete. Zapišite sve simbole zajedno s dekodiranjem na stražnjoj strani korica bilježnice. Kada pišete bilješke, ne štedite na papiru. Ostavite margine u svojoj bilježnici za dodatne bilješke. Ne zaboravite da predavanje nije diktat, pa ne morate zapisivati ​​riječ po riječ nakon predavača. Snimiti predavanje u obliku sažetaka.

Nemojte se obeshrabriti ako ne uspijete odmah. Pisanje bilješki je posebna znanost koja zahtijeva obuku. Postupno ćete to svladati. Ako osjećate da beznadno zaostajete, ostavite malo praznog mjesta u bilježnici - možda će drugi biti brži od vas, pa ćete nakon predavanja prepisivati ​​od njih, popunjavajući te praznine.

Savjet devet

Pripremite se za početak sesije…. od prve lekcije. Prije sljedećeg predavanja nemojte biti lijeni barem kratko pregledati bilješke s prethodnog. Istovremeno saznajte koliko je ostalo potpuno mračnih mjesta. Ako ih ne možete razjasniti ni uz pomoć udžbenika, ne ustručavajte se kontaktirati svog profesora – bolje je da ga sada pitate nego da on vas pita kasnije – tijekom ispita. Također biste trebali odmah početi čitati literaturu. Na seminarima nemojte sjediti u kutu, već budite aktivni – dopunjavajte, pojašnjavajte, postavljajte pitanja. Ako ne izostajete s predavanja i predajete svoje eseje na vrijeme, imate realne šanse ući u privilegiranu kastu “automatraljeza”.

Savjet deset

Osim toga, želim vam skrenuti pozornost da na Sveučilištu možete pronaći nešto po svom ukusu: baviti se društvenim radom, znanošću, plesom, pjevanjem, postati organizator studentskih događanja, usavršavati se u bilo kojem sportu itd. Informacije o svemu možete dobiti od prodekana Fakulteta za nastavni rad, mentora za nastavni rad, pročelnika, članova studentskog povjerenstva Fakulteta, iz oglasa na informativnim štandovima.

I sretno vam u prvoj i svim narednim seansama!

Prva stvar koju brucoš mora shvatiti je da će na fakultetu sve biti potpuno drugačije. Ne možete se više skrivati ​​iza roditelja, školske privrženosti su prošlost, a sada morate kreirati svoj karijerni portfelj. Prva godina je početak odraslog života, kojem morate pristupiti potpuno naoružani. Kako formirati pravi krug poznanika, kako postaviti ciljeve i postići ih i zašto nikad ne treba vjerovati u horor priče o učiteljima, govori Ekaterina Tyagai, kandidat pravnih znanosti, ravnateljica Instituta za poslovno pravo Moskovske državne pravne akademije.

Za one koji se pripremaju za glavnu maturu

1. Resetirajte brojač

“U školi me nitko nije razumio”, “bio sam loš u matematici”, “plašili su me javno govorenje- zaboravi na to. Svi školski kompleksi trebali bi biti prošlost, poput izgubljenih mliječnih zubića. Ne rastanete li se od njih na vrijeme, nećete moći zagristi ni prožvakati ono što odrasli život nudi.

Ne pokušavajte na sebe prišiti sjenu iz djetinjstva, čak ni Petar Pan to nije mogao. Roditelji koji se s nostalgijom prisjećaju školskih dana ne pomišljaju se vratiti u sebe prije 30 godina. Oni samo žele živjeti zanimljiv, sadržajan život, ali bez nepotrebnih briga i boli. Dajte svojoj djeci ovu priliku: prestanite i sami biti školarac i bavite se svojim novim stvarima.

2. Saznajte što vam sveučilište nudi

Svake godine, na vrhuncu ljeta, deseci uzbuđenih tata i mama dolaze k meni, a iza njih gledaju prvašići, iscrpljeni od Jedinstvenog državnog ispita i prijemnog. Roditelji postavljaju hrpu tehničkih pitanja: "A ako smo išli na proračun, je li već moguće ići na godišnji odmor?", "A ako studirate uz plaćanje, manja je vjerojatnost da ćete letjeti?", " Što je s vašom hranom?”, “Kada će vam dati hostel?”, “Je li zimi teško doći do prve stanice metroa?” Budući brucoši zbunjeno gledaju oko sebe.

Malo koga zanima što je doista važno za nove studente. Saznajte odmah:

- koje dodatne obrazovne programe sveučilište provodi. Izborni predmeti, kolegiji, programi razmjene sa stranim sveučilištima.

- koje studentske udruge postoje na fakultetu. U Rusiji ne postoji kultura “studentskih bratstava”, ali postoje izvrsne alternative: klubovi za slučajeve, poslovni klubovi, debatni klubovi, znanstvena društva, klubovi, inkubatori, sportski i kreativni timovi. Sve to olakšava učenje, više komunikacije, upoznavanje novih ljudi, pronalaženje prijatelja, posao pa čak i ljubav (ako imate sreće).

Kakva je situacija na sveučilištu? strani jezici, koliko ih se proučava unutar obvezni program, a koji su dodatni. Je li moguće pripremiti se za ispite TOEFL i IELTS uz pomoć sveučilišta?

- koje se mogućnosti pružaju studentima za praktičnu nastavu i stažiranje. Ima li sveučilište stalne partnerske tvrtke? Kolika je vjerojatnost zaposlenja na temelju rezultata prakse i kakvu ulogu u tome ima studentski centar za zapošljavanje (ujedno provjerite postoji li).

3. Komunicirajte

Druženje i umrežavanje vaši su glavni pratioci sljedećih četiri do šest godina. Školske grupe slične su seoskim kućama - divne su, ali najčešće ih spajaju teritorijalne karakteristike i zajednička sjećanja. Čim avanture iz djetinjstva završe, takve veze slabe - ljudi pronalaze nove interese i počinju se razvijati različitim brzinama.

Oni s kojima se nađete za susjednim stolovima na fakultetu a priori igraju u istoj momčadi s vama

Ako budete imali sreće da ne pogriješite u odabiru zanimanja, onda će upravo vaši kolege činiti društveni krug s kojim ćete ruku pod ruku koračati kroz aktivne godine svog života, zajedno rasti i mijenjati svijet.

Budite popustljivi prema onima koji izgledaju nespretni i neupućeni dok uče. Svake godine na susretima bivših studenata zadivljen sam koliko brzo i blistavo takvi ljudi procvjetaju i koliko postižu. Kako daleko iza sebe ostavljaju one koji su ih trolali, a sami nikad nisu skočili iznad vlastite glave.

Idite na otvorena predavanja, radionice, majstorske tečajeve, seminare, dijaloge i bilo koja intelektualna događanja. Nemojte se bojati otići tamo sami – odmah ćete pronaći istomišljenike.

4. Postavite ciljeve i idite prema njima

La Monte Young, minimalistički skladatelj i maksimalistički party boy, jednom je rekao da je moto "povuci ravnu liniju i slijedi je" definirao ne samo njegov glazbeni stil, već i ostatak njegova života.

Od prve godine postavite si velike ciljeve, ne gubite vrijeme na sitnice. Proći sesiju bez problema ili samo normalno učiti nije cilj, već pozadinski režim za one koji imaju stvarne snove.

Ne očekujte od roditelja da vam daju poticajne darove za učenje, ovo je dekadentno. Napredujte sa svakim postignućem koje postignete

Guglajte sve popise mjesta na kojima rade najbolji profesionalci u vašem području, napravite osobni uži izbor tvrtki, poslova i aktivnosti - i odmah započnite svoj križarski pohod.

Nemojte se sramiti dobrog učenja i nemojte misliti da će vas to spriječiti da se dobro provedete izvan škole. Imat ćeš vremena za sve, samo ne štedi energiju: četiri godine fakulteta su najkraća i najbrža staza u životu.

“Oh, ne možeš uopće proći pored nje, jednostavno je žilava.”

"Oh, ne moraš ga čak ni posjetiti cijeli semestar, a onda dobiješ mitraljez."

“Ma, nemoj izabrati ovaj specijalni tečaj, uvijek je dosadan, ali izaberi ovaj, najlakše ga je otpisati.”

"Oh, ovoj se definitivno trebaš dodvoriti, kupiti joj udžbenike i citirati je napamet, ona voli samo svoje favorite."

Nikada nemojte vjerovati u ove priče, a još manje se voditi njima.

Tu spadaju i tematske studentske javnosti i zatvorene (kao i konvencionalni “net” i “profesorski rejting”).

Sva ova strka i trka mrava samo je za one koji se imaju čega bojati zbog izostanaka i loše pripreme. Osim toga, uvijek postoje iznimke od pravila u svim situacijama – budite ugodna iznimka, klonite se tuđih pogrešaka i ne učite iz loših iskustava.

Polovicu studentskih horor filmova napisali su oni koji jednostavno nisu imali sreće s kartom, drugu polovicu oni koji zapravo ne znaju, ali baš vole ubaciti svoja dva centa.

6. Izgradite svoj profesionalni portfelj od prve godine

Potražite posao u svojoj specijalnosti: ne honorarni posao kao konzultant u Uniqlo, ne hack posao kao konobar u Starbucksu, ne distribuciju Amwaya među susjedima, već pravi posao. Neka bude besplatno, na četvrtinu stope, s fleksibilnim rasporedom i nepunim radnim vremenom. Napravite sami posjetnice.

Tijekom prve godine izradite i ažurirajte svoj životopis svakih šest mjeseci. Ako se ništa nije promijenilo u vašem životopisu godinu dana, nešto radite krivo

Dobijte normalnu e-poštu - ne " [e-mail zaštićen]", Ne" [e-mail zaštićen]", A " [e-mail zaštićen]».

Prijavite se za sve specijalističke prakse i prakse, gnjavite predavače, nastavnike, dekane i diplomante s ovim zahtjevima. Nemojte se bojati prihvatiti nešto što ne znate i što još niste shvatili, nemojte se sramiti biti nametljivi u traženju posla. Sačuvajte sve certifikate i uključite ih u svoj portfelj. Ovo je najbolja investicija koju možete napraviti u sebe i svoju budućnost kao studenta.

7. Naučite pravilno koristiti internet

Budite kritični prema bilo kojoj informaciji. Smislite što upisati u traku za pretraživanje. Nemojte biti baka koja se okreće Yandexu "vi" i participne fraze pita kako kupiti hranu za mačke.

Najvažnija stvar koju trebate naučiti na fakultetu je tražiti i pronaći ono što vam treba

Analizirajte velike podatke, preispitajte sve, još jednom provjerite izvore i dođite do dna izvornih izvora. Upamtite: ono što se jednom objavi na internetu, tamo ostaje zauvijek. Ako imate velike planove za budućnost, nemojte to objavljivati društvenim mrežama one fotografije koje će pet do deset godina kasnije izgledati loše u časopisu Forbes. Poštujte tuđu privatnost i zaštitite svoju.

8. Budite prijatelji sa svojim roditeljima i njihovim prijateljima

Prava potvrda zrelosti je lakoća komunikacije s ljudima bilo koje dobi. Nakon škole, svijet prestaje biti podijeljen na vršnjake i odrasle. Na svom prvom poslu shvatit ćete da sposobnosti i postignuća ne ovise izravno o dobi. To znači da ćete se sljedećih deset godina vi i vaši roditelji naći u istoj aktivnoj fazi života, prije koje je bilo djetinjstvo, a nakon koje će doći starost.

Idite zajedno u kino, steknite zajedničke prijatelje, družite se u istom društvu, smišljajte zajedničke poslove i projekte. Nikada nećete požaliti i uvijek ćete biti ponosni na to, vjerujte mi.

9. Putujte. Što je češće moguće. Uvijek

Sve teritorijalne granice ocrtavaju granice vaših mogućnosti. Nemojte postati njihov talac. Svake godine u uredu okupljam studente koji dolaze iz drugih gradova i rezoniram po principu “gdje si rođen, tu si koristan”. Većina momaka dolazi studirati u drugi grad, latentno očekujući da će se vratiti kući u novom svojstvu. Govorim im što ih čeka u Moskvi, pogotovo ako se potrude. Licima im se provlače nepovjerenje, sumnja, pa čak i strah.

Prođe par semestara, a ispred mene se pojave sasvim drugi ljudi: ambiciozni, ambiciozni, hrabri. Ne gube osjećaj doma, već ga neočekivano počinju pronalaziti na novim mjestima gdje se mogu ostvariti i sebi i svojoj obitelji otvoriti nove perspektive.

Nekoliko godina kasnije, maturanti koji odlaze u druge gradove i zemlje dolaze mi po preporučna pisma. Ne opraštamo se dugo, jer ljudi se sigurno vraćaju tamo gdje im je bilo lijepo. Ali putovanje može biti vrlo ugodno.

10. Vjerujte sebi

Ako ne volite i ne želite učiti, uzmite dokumente i idite. No prije toga pokušajte shvatiti što zapravo želite učiniti. Idi i učini to, sigurno ćeš biti sretan.

Ulaskom u prvu godinu bilo koje obrazovne ustanove, osoba se nađe u potpuno novom okruženju u kojem se mora prilagoditi doslovno od prvih dana studija. Obično su studentske godine najsvjetliji trenuci u životu osobe. Tijekom godina mladić pronalazi svoju ćeliju u društvu, odlučuje o načinu života, dobiva specijalnost koja će postati preduvjet za budući rad. Stoga je vrlo važno od prvih dana studija ući u željeni ritam rada, a zatim osjećati samo pozitivne emocije iz prekrasnog studentskog života.

Studirati na obrazovnoj ustanovi koju ste odabrali nije tako teško, najvažnije je uhvatiti ritam u kojem sustav funkcionira i ne pustiti da sve ide svojim tokom.

Prvi tečaj pamte svi polaznici, ali i njihovi roditelji. Uostalom, on je taj koji je pun novih događaja, radosti, tjeskobe i poteškoća. Da potonjih bude što manje, razmislimo s kakvim će se poteškoćama prvašići susresti i kako roditelji mogu pomoći.

Kad si student prve godine, sva su ti vrata otvorena, lako dišeš, duša ti je vesela. Naravno, teška natjecateljska selekcija je iza nas, a sljedeći ispiti su za punih šest mjeseci. A glavno da si stigao! Sada ste stvarno punoljetni! Sve trebate učiniti sami. Možda sada živite u novom nepoznatom gradu, imate krevet u hostelu. Ali u blizini nema roditelja i uobičajenih školskih prijatelja i poznanika. A tebi nedostaje...

I tako, unatoč svim tim psihičkim previranjima, vrtoglavom mirisu promjena, svakodnevno se morate suočavati sa svakodnevnim problemima i sami ih rješavati.

Kako bi se lakše prilagodili novim uvjetimaKada boravite u bilo kojem nepoznatom mjestu (gradu, fakultetu, hostelu), prvo što trebate učiniti je uspostaviti kontakt s ljudima oko sebe. Od samog početka morate se prilagoditi društvenom raspoloženju, prevladati sve svoje neugodnosti i upoznavati ljude gdje god možete.

Na obrazovnoj ustanovi u kojoj sada studirate naučite imena svih svojih nastavnika, posjećujte sva predavanja, uspostavite kontakt sa svojim kolegama i po mogućnosti postanite pravi prijatelji s nekima od njih.

Trebate se upoznati i sa samom zgradom u kojoj ćete učiti, prošećite njenim hodnicima, pogledajte kako su smještene učionice, blagovaonica, knjižnica i sl. Ovaj savjet ne smijete zanemariti jer brucoši najčešće kasne na predavanja jednostavno zato što nisu mogli brzo pronaći pravu publiku.

Čim se uselite i barem koliko-toliko upoznate sa svojim susjedima, odmah razgovarajte s njima o pravilima i postupcima koji će se uspostaviti u vašoj sobi. Kako ćemo jesti: zajedno ili odvojeno? Raspored čišćenja soba, posjeta gostiju itd. U budućnosti će vas to spasiti od sitnih svađa i nesporazuma niotkuda.

Obično strani studenti dolaze dva tjedna prije početka akademske godine. Ovo vrijeme je dovoljno da se smjestite u hostel, upoznate svoje susjede i malo istražite grad. I naravno, morate sami prošetati gradom i istražiti okolna područja. A najvažnije je saznati koliko vam vremena treba da dođete do objekata koji su vam važni (obrazovna ustanova, knjižnica itd.)

Novi brucoši vjerojatno su već više puta čuli kako je prva godina najvažnija. Stoga se morate odmah vratiti u radno raspoloženje.U prvim fazama studiranja stječe se dojam da je sloboda tolika da uopće nema potrebe za učenjem. Ova se iluzija otapa kada seansa stigne ili se približi, osobito prva. Treba podsjetiti da je učenik odrasla osoba i mora imati samostalnost i odgovornost. Nažalost, neke ljude koji tvrdoglavo ne žele rastati se od djetinjstva moramo na to podsjetiti. Prije svega trebaš učiti i nitko neće trčati za tobom i moliti te da položiš test ili ispit. Štoviše, ako si ne pomognete na vrijeme, nećete ni dobiti ono što zaslužujete. Moramo poći od činjenice da su svi problemi učenika prije svega njegovi vlastite probleme, pa tek onda ovo obrazovni problemi institucije i profesore, zaboravite nakratko, odgodite sve svoje ambicije i zahtjeve barem do druge godine. Općenito, zaboravite na svoje interese na neko vrijeme - i radite, jako naporno radite - mislim, učite. Nakon što se dobro dokazao pred nastavnicima, student stvara sliku o sebi za sve naredne godine studija. Nije uzalud stara studentska istina: “Prvo učenik radi za bilježnicu, a onda knjižica radi za učenika.” Zato treba biti vrijedan na predavanjima, kolokvijima, seminarima i prvim studentskim radovima.Pohađati sva predavanja, odraditi sve zadatke. Izostanci i njihovo gomilanje dovode do tužnih posljedica, stresa tijekom sesije, a neki čak završe u ordinaciji psihologa.

Za uspješno usvajanje novih znanja, psiholozi preporučuju da se učenici navečer prisjete što su novoga danas naučili, a bolje je da stečeno znanje podijele s prijateljima, roditeljima ili barem s bilježnicom. Takva dobra navika (govor, razumijevanje onoga što čujete, isticanje bitnog iz informacija) pomoći će vašem mozgu posložiti sve vaše znanje na police i u pravom trenutku brzo ga izvaditi i demonstrirati. Studirati na obrazovnoj ustanovi koju ste odabrali nije tako teško, najvažnije je uhvatiti ritam u kojem sustav funkcionira i ne pustiti da sve ide svojim tokom.

Za studenta prve godine vrlo je važno odlučiti se za novi režim: koliko će vremena posvetiti učenju, koliko usavršavanju, odmoru i slobodnom vremenu.

Najvažniji savjet studentu prve godine je da u svakoj, pa i najkritičnijoj situaciji ostane svoj. Svijet nije bez dobri ljudi, a uvijek se može naći netko tko će mudrim savjetom pomoći. Svaka obrazovna ustanova ima učitelja-psihologa i socijalnog pedagoga koji će uvijek priskočiti u pomoć u teškim situacijama.

Dragi prvašići, niste prvi, a niste ni zadnji koji studirate. A vaše će vam studentske godine svakako biti korisne ako iskoristite svoju priliku u potpunosti, postavši pravi as u odabranoj profesionalnoj djelatnosti.

Što trebaju učiniti roditelji prvašića?

Poznato je da roditelji prvašića brinu čak i više nego sami prvašići. Kako nam je sin sam, hoće li izdržati, što ako se spetlja s lošim momcima... - cijeli roj misli u glavi, od kojih se teško spava, a ni valerijana ne pomoć.
Ali ipak se morate smiriti. Sjetite se sebe u prvoj godini, svojih osjećaja, misli. I nemojte svoje dijete mučiti prečestim pozivima, ispitivanjima i predavanjima. Ali, naravno, ne biste ga trebali potpuno zanemariti. Djelovat ćemo delikatno.

Dakle, roditelji trebaju:

· Dovedite svog prvašića u ozbiljno raspoloženje.

· Pružite ga tijekom cijele školske godine u gotovini. Da ne mora raditi ove godine. Odmah se postavlja pitanje: koliko novca trebam poslati? U ovom pitanju, glavna stvar je pronaći sredinu. Ako student ima puno novca, postoji rizik da će više vremena posvetiti zabavi nego učenju. Ako nema dovoljno novca, može se okrenuti poslu, što također negativno utječe na njegovo studiranje.

· Nježno je zanimati se za njegov život, a posebno za ono što je novo naučio na predavanjima. Delikatnost nam je potrebna poput zraka. Razumijete, prvašić ima 18 godina, već je punoljetan i samostalan, a evo mu i mame s ispitivanjima. Nezgodno je pred tvojim drugovima. Bolje je prva dva mjeseca uopće ne miješati se u obrazovni proces, već dati učeniku vremena da pokaže svoju svjesnost i samostalnost. Sada, ako nakon ovih mjeseci osjetite da nešto nije u redu, požurite u pomoć prije početka seanse.

· Održavajte kontakt s dekanatom. Po mogućnosti neprimjetan od brucoša. Opet psihološki momenat. No, zahvaljujući prijateljstvu s dekanatom, saznat ćete pouzdane podatke o uspjesima vašeg djeteta. Budući da neki pametni učenici ne vole uzrujavati svoje roditelje, već ih radije prevare.

Pa, najvažnije je pružiti moralnu podršku i vjerovati u svoje dijete! I sigurno će uspjeti.

T. N. Boyarko učitelj - psiholog

Medicinski fakultet Kupinsky