"Bezhin livada" jedna je od najfascinantnijih i zanimljive priče Ivan Sergejevič Turgenjev. Dio je poznatog serijala "Bilješke jednog lovca". Glavni lik priča Izgubio sam se kasno navečer nakon uspješnog lova. Dugo je lutao u nepoznatom kraju. U međuvremenu se smračilo. Približavao se grmljavinski oblak. Konačno, autor je došao do čistine koju su mještani nazvali Bežina livada. Tamo je gomila djece čuvala krdo konja. Pripovjedač se pridružio dečkima. Sjedili su oko vatre i pričali jedni drugima različite priče. Kako je padala noć, te su priče postajale sve strašnije. Pričale su se razne priče u kojima se stvarnost miješala s fikcijom i bajkama. U mraku su te priče djelovale istinito i vrlo, vrlo strašno.

Turgenjev posvećuje veliku pažnju opisu prirode i izmjeni dana i noći. Preko dana sve cvjeta. Sve izgleda vedro, vedro i radosno. Danju ništa nije strašno, ali noću ista mjesta izazivaju ogroman, bezrazložan, neobjašnjiv strah.

Opis dana i noći ima važno umjetničko značenje.

• pomaže čitatelju razumjeti i osjetiti autorove osjećaje;
• dočarava posebnu atmosferu koja je bila prisutna tijekom noćnog druženja pripovjedača;
• pomaže u stvaranju psihološkog kontrasta između ljudskih percepcija istih događaja koji se događaju u različita vremena dana, u različitim vremenskim uvjetima.

Simbolika u djelu

• U Turgenjevljevom djelu "Bežinska livada" tama i noć simboliziraju sve mračno i strašno.

Oni pokazuju kako se strahovi ljudi pojačavaju s početkom noći i približavanjem mraka. Isti događaji i priče tijekom dana ne bi ostavili tako zastrašujući dojam. Moglo im se samo od srca nasmijati. Noću sve izgleda ozbiljnije i globalnije, ljudski strahovi i fobije oživljavaju.

• Jutro i poslijepodne, naprotiv, simboliziraju da njihov početak strahova, mračne sile, fobije i drugi zli duhovi se povlače. Dolazi vrijeme trijumfa dobrote, mira, pravde, radosti.

Ova noćna druženja zauvijek su ostala kao ugodna sjećanja u sjećanju glavnog lika.

Turgenjev u priči "Bežinska livada" vrlo živopisno opisuje prirodu, pomaže nam da vidimo što se tamo događa, zamislite mjesta događaja koji nadopunjuju ideju o životu dječaka pozadina priče određuje kompoziciju priče, odvajajući početak od glavnih dijelova i završetaka.

U ovoj priči pripovjedač je izgubio put kući nakon dugog lova. Već se smračilo, na nebu su se pojavile zvijezde, nikoga i ništa se nije čulo u blizini, bio je sam u nekom nepoznatom polju, hodao je uskom stazom, a čuli su se samo njegovi koraci. Osjećao se prestravljeno. Zatekao je dječake kraj vatre i legao do njih, slušajući njihove priče. Njihove priče bile su mračne i strašne, kao da su posebno čekali noć da jedni drugima ispričaju strašne priče. Ovdje noć simbolizira strah, tjeskobu i ono što je povezano sa zlim duhovima. Jutro je počelo, sve je okolo postalo svijetlo, a duša pripovjedača postala je mirna i radosna. Ustao je i otišao kući. Jutro ovdje simbolizira sreću, duševni mir i spokoj.

Ivan Sergejevič Turgenjev jedan je iz plejade izvanrednih ruskih pisaca 19. stoljeća koji je još za života stekao svjetsko priznanje i ljubav čitatelja. U svojim je djelima poetski opisivao slike ruske prirode, ljepotu ljudskih osjećaja. Djelo Ivana Sergejeviča složen je svijet ljudske psihologije. Pričom “Bežinska livada” prvi put je u rusku književnost uvedena slika dječjeg svijeta i dječje psihologije. Pojavom ove priče proširila se tema svijeta ruskih seljaka.

Povijest stvaranja

Seljačku djecu pisac prikazuje s nježnošću i ljubavlju, bilježi njihov bogat duhovni svijet, sposobnost osjećanja prirode i njezine ljepote. Pisac je u čitateljima probudio ljubav i poštovanje prema seljačkoj djeci, natjerao ih na razmišljanje o njihovoj budućoj sudbini. Sama priča dio je velikog ciklusa pod općim naslovom “Bilješke jednog lovca”. Ciklus je značajan po tome što su prvi put u ruskoj književnosti na scenu postavljeni tipovi ruskih seljaka, opisani s toliko simpatija i detalja da su Turgenjevljevi suvremenici smatrali da se pojavila nova klasa vrijedna književnog opisa.

Godine 1843. I.S. Turgenjev je upoznao poznatog kritičara V.G. Belinskog, koji ga je inspirirao da stvori "Bilješke jednog lovca". Godine 1845. Ivan Sergejevič odlučio se u potpunosti posvetiti književnosti. Ljeto je provodio u selu, posvećujući sve svoje slobodno vrijeme lovu i komunikaciji sa seljacima i njihovom djecom. Planovi za stvaranje djela prvi put su objavljeni u kolovozu rujnu 1850. Tada su se na nacrtu rukopisa pojavile bilješke koje sadrže planove za pisanje priče. Početkom 1851. priča je napisana u Petrogradu, au veljači je objavljena u časopisu Sovremennik.

Analiza djela

Zemljište

Priča je ispričana iz perspektive autora koji voli loviti. Jednog dana u srpnju, u lovu na tetrijeba, izgubio se i, hodajući prema vatri goruće vatre, izašao na golemu livadu, koju su mještani zvali Bezhin. Pet seljačkih dječaka sjedilo je kraj vatre. Zamolivši ih za prenoćište, lovac je legao uz vatru, promatrajući dječake.

U daljnjoj pripovijesti autor opisuje pet junaka: Vanju, Kostju, Ilju, Pavlušu i Fjodora, njihov izgled, likove i priče svakog od njih. Turgenjev je uvijek bio naklonjen duhovno i emocionalno nadarenim ljudima, iskrenim i poštenim. To su ljudi koje opisuje u svojim djelima. Većina ih teško živi, ​​ali drže se visokih moralnih načela i vrlo su zahtjevni prema sebi i drugima.

Junaci i karakteristike

S dubokim suosjećanjem autor opisuje pet dječaka od kojih svaki ima svoj karakter, izgled i osobine. Ovako pisac opisuje jednog od pet dječaka, Pavlušu. Dječak nije baš zgodan, lice mu je pogrešno, ali autorica to primjećuje u njegovom glasu i pogledu jak karakter. Njegov izgled govori o krajnjem siromaštvu obitelji, budući da se sva njegova odjeća sastojala od jednostavne košulje i zakrpanih hlača. Njemu je povjereno praćenje gulaša u loncu. Znalački govori o ribi koja pljuska u vodi i zvijezdi koja pada s neba.

Iz njegovih postupaka i govora jasno je da je najhrabriji od svih momaka. Ovaj dječak izaziva najveće simpatije ne samo kod autora, već i kod čitatelja. S jednom grančicom, bez straha, noću je galopirao sam prema vuku. Pavlusha vrlo dobro poznaje sve životinje i ptice. Hrabar je i ne boji se prihvaćanja. Kad kaže da mu se učinilo da ga morski mornar zove, kukavica Iljuša kaže da je to loš znak. Ali Pavel mu odgovara da ne vjeruje u znamenja, već da vjeruje u sudbinu, od koje ne možete pobjeći nigdje. Na kraju priče, autor obavještava čitatelja da je Pavlusha umro nakon pada s konja.

Slijedi Fedja, dječak od četrnaest godina “lijepih i nježnih, pomalo sitnih crta lica, kovrčave plave kose, svijetlih očiju i stalnog napola vedrog, napola odsutnog osmijeha. Pripadao je, po svemu sudeći, bogatoj obitelji i na teren nije išao iz nužde, već iz zabave.” On je najstariji među momcima. Ponaša se važno, po pravu svoga starijega. Govori pokroviteljski, kao da se boji da ne izgubi dostojanstvo.

Treći dječak, Ilyusha, bio je potpuno drugačiji. Također jednostavan seljački dječak. Izgleda da nema više od dvanaest godina. Njegovo beznačajno, izduženo lice s kukastim nosom imalo je stalni izraz tupe, bolne brige. Usne su mu bile stisnute i nisu se micale, a obrve skupljene, kao da neprestano škilji od vatre. Dečko je uredan. Kako Turgenjev opisuje njegov izgled, "uže je pažljivo vezalo njegov uredan crni svitak." Ima samo 12 godina, ali već radi s bratom u tvornici papira. Možemo zaključiti da je vrijedan i odgovoran dječak. Iljuša je, kako je primijetio autor, sve dobro znao narodna vjerovanja, što je Pavlik u potpunosti demantirao.

Kostja je izgledao kao da nema više od 10 godina, njegovo malo pjegavo lice bilo je šiljasto, kao u vjeverice, a na njemu su se isticale njegove ogromne crne oči. Bio je i slabo odjeven, mršav i niskog rasta. Govorio je tankim glasom. Autorovu pozornost privlači njegov tužan, zamišljen pogled. Pomalo je plašljiv dječak, ali, unatoč tome, svake večeri izlazi s dječacima napasati konje, sjediti uz noćnu vatru i slušati strašne priče.

Najneupadljiviji dječak od sve petorice je desetogodišnji Vanja, koji je ležao u blizini vatre, "tiho se stisnuo ispod uglate prostirke i tek povremeno ispod nje izlagao svoju svijetlosmeđu kovrčavu glavu". Najmlađi je od svih, pisac mu ne daje portretni opis. Ali svi njegovi postupci, divljenje noćnom nebu, divljenje zvijezdama, koje uspoređuje s pčelama, karakteriziraju ga kao radoznalu, osjećajnu i vrlo iskrenu osobu.

Sva seljačka djeca spomenuta u priči vrlo su bliska prirodi, doslovno žive u jedinstvu s njom. Od ranog djetinjstva već znaju što je rad i samostalno uče o svijetu oko sebe. Tome pridonosi rad kod kuće i na terenu te tijekom noćnih putovanja. Zato ih Turgenjev opisuje s takvom ljubavlju i pozornošću. Ova djeca su naša budućnost.

Piščeva priča ne pripada samo vremenu nastanka, 19. stoljeću. Ova je priča duboko moderna i aktualna u svakom trenutku. Danas je više nego ikad potreban povratak prirodi, shvaćanju da je moramo čuvati i živjeti s njom u zajedništvu, kao voljena majka, ali ne i maćeha. Odgajajte našu djecu na radu i poštovanju istog, na poštovanju čovjeka koji radi. Tada će se svijet oko nas promijeniti, postati čišći i ljepši.

Opis prirode

U svojoj priči “Bežinska livada” I. S. Turgenjev dosta prostora posvećuje opisu prirode. Priroda je kao jedan od likova u njemu, možda i najvažniji. Time je autor želio naglasiti jedinstvenost i ljepotu prostranstava ruske divljine. Priča počinje opisom prirode i njome završava. Ova priča iz serije "Bilješke jednog lovca" doslovno je prožeta umjetničkim pejzažnim skicama. Kad čitamo, polja heljde, mirisi pelina, i što je najvažnije - suho i svježeg zraka Srpanjska noć.

U priči se pripovjedač Ivan Petrovich izgubio u Tulskoj pokrajini dok je lovio tetrijeba. Ali koje se slike otvaraju pred njim? Malo je vjerojatno da bi drugi autor mogao na takav način opisati okolnu prirodu. Udubina u obliku kotla s blagim stranama, nejasno vedro nebo, bijela trava poput glatkog stolnjaka, široka rijeka koja polukružno okružuje ravnicu, čelični odsjaji vode, česta stabla jasike, ljubičasta magla - svi ovi i drugi epiteti su primjenjivi ruskoj prirodi u djelu “Bežinska livada”.

Ispostavilo se da je to bio divan dan za lovca. Čak je i svoju torbu uspio napuniti tetrijebovima. Mučilo me jedino što se izgubio. Ali ubrzo je došao do goleme ravnice, iznad koje je bila litica. I ispod te litice opazi logorsku vatru, nekoliko ljudi i konje na ispaši. Lovac je sišao pitati momke za mjesto gdje će prenoćiti. Kako se pokazalo, nisu imali više od dvanaest do četrnaest godina, a najmlađi Vanka imao je sedam godina. Dječaci su pasli konje na livadi i provodili noć uz vatru.

Putem su jedno drugom pričali strašne priče. I lovac ih je slušao krajičkom uha i zainteresirano promatrao momke, njihove navike i karakteristično ponašanje. Najjači duhom bio je Pavlusha - izvana neugledan dječak, ali pun snažne odlučnosti. Nije bio najstariji od njih, ali su mu se svi ostali dečki obraćali s pitanjima. Čak su ga i životinje poslušale. On sam je imao prirodnu hrabrost. Mogao je ići za vukom bez oružja, otići sam usred noći na rijeku po vodu.

Prema riječima pripovjedača, bila je to divna večer okružena seoskim momcima. Atmosfera je bila nekako nevjerojatna i primamljiva. Zrak s "mirisom ruske ljetne noći" djelovao je svježe i tromo. Dečki su stalno pričali strašne priče, i ključne točke priroda im je, kao da pazi na njihove riječi, poslala mala iznenađenja. Na primjer, otegnuti zvuk iz tišine, nemirni lavež pasa, bijeli golub koji niotkuda doleti do vatre, oštar krik čaplje itd. Sve ove slike prenose tjeskobu i napetost djece, naglašavajući njihovo raspoloženje.

Zvjezdano nebo ima važnu ulogu u priči, a maleni Vanja ljepotu noćnog neba čak naziva “božjim zvjezdicama”. Opis prirode prati cijelu priču, a već na kraju autor pomaže čitatelju da doživi neobično vedar i lijep krajolik. Očima pripovjedača vidimo novi, svježi dan s prohladnom rosom i “mlazevima mlade vruće svjetlosti”. Ponovno susreće poznate dječake. Odmorni projure pored njega u veselom krdu.

Natrag Naprijed

Pažnja! Pregledi slajdova služe samo u informativne svrhe i možda neće predstavljati sve značajke prezentacije. Ako ste zainteresirani ovo djelo, preuzmite punu verziju.

Ciljevi i zadaci lekcije:

• njegovanje pobožnog odnosa prema prirodi.

Oprema za nastavu: Predstavljanje, portret književnika.

Teorija književnosti: pejzaž, ekspozicija.

Metodičke tehnike: razgovor, izražajno čitanje, čitanje s komentarom, analiza teksta.

Napredak lekcije

1. Organizacija početka lekcije.

Pozdravljajući goste. Radno raspoloženje: čeka nas puno posla u nastavi. Spremimo se za posao. Sve znate i sve možete i sigurno ćete uspjeti, iako neće biti sasvim lako. Ali zajedno ćemo prevladati sve poteškoće.

2. Uvod nastavnika

Dečki, tema naše današnje lekcije je “Pejzaž u priči I.S. Turgenjev "Bežinska livada".

Zapišite temu lekcije „Pejzaž u priči I.S. Turgenjev "Bežinska livada". (Slajd 1)

Cilj lekcije:

• prikazati odnos čovjeka i prirode u priči;
• prepoznati ulogu pejzaža u djelu;
• razvoj sposobnosti izražajnog čitanja, analiza teksta;
• razvoj književnog pojma „pejzaž“, upoznavanje pojma „izlaganje“;
• njegovanje pobožnog odnosa prema prirodi. (Slajd 2)

U prošlom satu govorili smo o glavnoj temi priče – to su seljačka djeca; središnja su slika djela. Njihov svjetonazor zainteresirao je pisca. Učili smo o životu tinejdžera u 19. stoljeću. Ali Turgenjev tu sliku seljačke djece prožima slikom ruske prirode. O tome ćemo danas govoriti. Ključne riječi bit će riječi "krajolik", "priroda".

3. Učenje novog gradiva.

Što je pejzaž?

Pejzaž je umjetnički opis slike prirode. Opisujući prirodu, pisac pokazuje njezina obilježja, ljepotu i veličinu. Ali on ne opisuje samo prirodu. Istodobno, on izražava svoj stav prema njoj, prenosi svoje raspoloženje, otkriva misli i osjećaje i pomaže razumjeti raspoloženje svog junaka.

Priča "Bežinska livada" počinje lirskim pejzažom, prožetim osjećajem radosti života - opisom "lijepog julskog dana".

A) - Kako se krajolik pojavljuje pred lovcem na samom početku priče? To mjesto nalazimo u tekstu i čitamo ga izražajno kako bismo lakše zamislili srpanjski dan. ( Čitajući epizodu) (Slajd)

Što su one, boje srpanjskog dana? (nebo je vedro; rumenilo, sunce nije vatreno, nije mutno - grimizno, gostoljubivo - blistavo, ljubičasto)

Tko je u priči pronašao kako miriše srpanjski dan? ( Pelin, komprimirana raž, heljda.)

Zaključak: Srpanjski dan stvara radostan i miran dojam. Pejzaž "Bezhin Meadows" ocrtava temu priče - temu ljepote prirode - i stvara vedro raspoloženje.

- Ovaj prvi dio priče stvara živu sliku ruske ljetne prirode

B) - Pokušajmo sada zamisliti tihu, rosnu noć; U blizini gori vatra, u blizini je rijeka, a malo dalje konji grickaju travu. Tiho, ugodno. Na vatri je nekoliko momaka. Tebi i meni nepoznati momci. To su seljačka djeca pretprošlog stoljeća. Čuvaju konje i krate vrijeme pričajući razne priče. Neobični su za nas. Oni su drugačiji.

Promatrajmo sada što oni vide, promatrajte noću, što vidi autor priče? ( Učenici čitaju epizodu koja opisuje ljetnu noć.) (Slajd)

(U međuvremenu se približavala noć i rasla poput grmljavinskog oblaka...)

Kako se stvara tjeskobno raspoloženje pročitanog ulomka?

Pronađite riječi i izraze koji prenose osjećaje osobe? (Izrazi podcrtani).

Unutarnji junakov monolog, retorička pitanja, vokabular koji simbolizira nešto jezivo, mračno, zlokobno, uznemirujuće.

Kakvu ulogu imaju elipse? (Bilje elipsa naglašava junakovu zbunjenost.)

Zaključak: Pod utjecajem tame raste raspoloženje tajanstvenosti i nejasne tjeskobe, pripremajući čitatelja za glavni dio priče - razgovor dječaka o kolačićima i goblinima.

Kako miriše ljetna noć? (“Kod vatre: miris ruske ljetne noći... Stranica 137, slajd 6)

Noćna priroda živi svoj život. Ona ima svoje zvukove, neobjašnjive, misteriozne. Dječacima koje je lovac dočekao na noćnoj vatri priroda je s jedne strane život, pa i odmor. S druge strane, priroda je za njih puna misterija, nedokučivih pojava, koje objašnjavaju djelovanjem onozemaljskih sila: u pričama o kolaču, sireni, goblinu, morskoj vodi.

Ljudi, vjerojatno ste i vi primijetili da se danju osjećate drugačije, a ne kao noću? Kako?

- Doista, priroda noći stvara tužno, tajanstveno raspoloženje.

Sada pogledajmo sliku duboke noći neposredno prije zore. Pročitajmo epizodu koja opisuje gluho doba noći. ( Učenici čitaju epizodu.)

Kakve zvukove ovdje čujemo?

Krajolik se mijenja kada autor prijeđe na karakter dječaka i njihovih “horor priča”. Turgenjev se, s jedne strane, divi prirodi, ljepoti noći, s velikim zanimanjem njihovim tajanstvenim pričama, a s druge strane kao da s njima proživljava nedokučive prirodne pojave: “Noć je stajala svečano i kraljevski... ” i “čudan, oštar, bolan krik iznenada je odjeknuo dva puta zaredom nad rijekom i, nekoliko trenutaka kasnije, ponovio se dalje...” Slajd str. 149)

Pronađite epizodu "Kratkog vijeka" ljetne noći!..” (Slajd str. 155)

Cijela priča završava slikom ljetnog jutra. Slika buđenja i revitalizacije prirode oslikana je s posebnim osjećajem. Pronađimo ovo mjesto u priči. ( Čitajući epizodu.)

“Jutro je počelo...” (Slajd str. 155)

U tom opisu čuje se buka života koji se budi: “... Najprije grimizni, pa crveni, potekoše zlatni mlazovi mlade, vrele svjetlosti... Sve se pokrenulo, probudilo, zapjevalo, zašumilo, progovorilo. Posvuda su velike kapi rose počele svijetliti poput blistavih dijamanata; prema meni su dopirali zvuci zvona, čisti i jasni, kao da ih je i jutarnja svježina oprala, i odjednom je kraj mene projurilo odmorno stado, tjerano poznatim dječacima.”

Priroda je u priči poput živog bića, treba se probuditi, pokrenuti i dočekati novi dan.

Koje boje vidimo na slici jutra koja se budi?

Kakvi se zvukovi čuju na livadi rano ujutro?

S ljubavlju i nježnošću Turgenjev u priči prikazuje seljačku djecu, njihov bogat duhovni svijet, njihovu sposobnost da istančano osjete ljepotu prirode.

Stoga, možda priča završava svečanom slikom nadolazećeg jutra.

Pokušajte ukloniti slike prirode iz priče. Što je ostalo?

Učitelj: Da, bez slika prirode, bez ovih pejzažnih skica, nestat će šarma i sve draži ove kratke, ali tako lijepe priče. Slike prirode pomogle su nam da bolje razumijemo karaktere likova iz priče.

4. Rad s rječnikom.

Pejzaž - slika prirode u umjetničko djelo. Opis prirode pomaže boljem razumijevanju likova i njihovih postupaka te domišljanju mjesta radnje. (Slajdovi 11-12)

5. Kojim se umjetničkim likovnim sredstvima književnik poslužio?

Epiteti: “Sunce nije ognjeno, nije užareno... Svjetlo i blistavo”, “zrake koje igraju”, “rijeka koja se beskrajno razlijeva”, “svjetlo moćno”.

Usporedbe: “sjaj je kao sjaj kovanog srebra”, “oni sami... plavi su kao nebo”, “posljednji od njih, crnkast i nejasan, kao dim”, “kao pažljivo nošena svijeća”. .

Metafore: ona razliva nježno rumenilo”, “sunce mirno izlazi”, “razigrane zrake sipaju”...

Personifikacije: “vjetar raznosi, tjera nagomilanu toplinu”, “vihori... hodaju cestama...”, “nestaju oblaci..., leže u ružičaste oblake”.... (Slajd 13)

6. - Jeste li primijetili nešto fantastično u ovoj priči?

7. Problematično pitanje(slajd)

Kako pisac kroz priču prikazuje povezanost čovjeka i prirode oko njega?

Analiza epizoda.

Čitanje prvog ulomka “Lijepi srpanjski dan”: početak priče do riječi “Seljak želi takvo vrijeme za žetvu” i odgovori na pitanje: je li ovaj dio priče povezan s glavnom radnjom?

Ovaj dio kompozicije priče naziva se ekspozicija. (slajd)

Ekspozicija je slika položaja likova, okolnosti i sredine u kojoj se nalaze prije početka radnje.

Koju ulogu ona ima u ovoj priči? (Pejzaž srpanjskog dana ima estetsku funkciju.)

Kakvo raspoloženje stvara ovaj opis? (Radosno, veselo, jasno.)

Zaključci lekcije.(slajd)

Kakvu ulogu ima krajolik u priči I. S. Turgenjeva "Bežinska livada"?

1. Turgenjev u svom opisu prirode stvara atmosferu misterije, pokazuje da se u tako fantastičnoj noći neizbježno mora dogoditi nešto misteriozno
2. Zaviruje, promatra, ne samo da uočava, nego i otkriva tajne poznatog svijeta.
3. Autor se služi poetskim, bajkovitim sredstvom: izgubio se lovac. izgubljeno... I neočekivano sam otkrila jedan poseban svijet prirode, dječji svijet, svijet pun fantastičnih tajni, vjerovanja, bajki, svijet iskričavog i dobrog.
4. Slike prirode u priči odražavaju čovjekovo raspoloženje; čovjek je dio prirode.
5. Turgenjevljev pejzaž živi istim životom s likovima, kao da priroda razumije ljude.
6. Sa sigurnošću možemo reći da je Turgenjev majstor pejzaža.

6. Domaća zadaća: naučiti napamet odlomak – jedan od opisa prirode – po izboru.

Ocjene lekcija.

I. S. Turgenjev je pronicljiv i pronicljiv umjetnik, osjetljiv na sve, sposoban uočiti i opisati najbeznačajnije, sitne detalje. Turgenjev je savršeno vladao vještinom opisa. Sve njegove slike su žive, jasno prikazane, ispunjene zvukovima. Turgenjevljev je pejzaž psihološki povezan s doživljajima i izgledom likova u priči, s njihovim svakodnevnim životom.

Bez sumnje, krajolik u priči "Bezhin livada" igra važnu ulogu. Možemo reći da je cijela priča prožeta umjetničkim crticama koje određuju stanje junaka, ističu njegovo raspoloženje, osjećaje, određuju unutarnju napetost. “Bežinova livada”, naime, počinje skicama pejzaža. Autor opisuje prekrasan julski dan, kada su “sve boje omekšane, svijetle, ali ne svijetle”, kada se osjeća “dirljiva blagost” prirode, kada je zrak suh i čist. Pred očima vam se pojavljuju te slike i osjećaju se mirisi pelina, stlačene raži i heljde koje autor spominje.

Divan je dan! Junak je zadovoljan lovom na tetrijebe. No, osjećaj smirenosti i sklada nije dugo potrajao. Došla je večer i počeo se smrkavati. Junak je zalutao, zalutao, obuzeo ga je unutarnji nemir. Opisom prirode autor uspijeva prikazati svoju zbunjenost. Junaka je odmah obuzela neugodna nepomična vlaga od koje se osjećao jezivo. Šišmiši su već “jurili”, a zakašnjele ptice žurile su u svoja gnijezda. Kako je lovac shvatio da se ozbiljno izgubio i da danas više neće moći izaći iz šume po mraku, “noć se približavala i rasla kao grmljavinski oblak”, a “mrak je pljuštao” odasvud. I tako, kada je junak konačno napustio nadu da će se vratiti kući, izašao je na Bezhin livadu, gdje su seoska djeca sjedila oko vatre. Čuvali su krdo konja. U tom romantičnom okruženju pričali su jedno drugom različite priče. Lovac im se pridružio. Postupno je osjećaj tjeskobe nestao i zamijenili su ga novi osjećaji: smirenost, mir. Počeo se diviti nebu, rijeci, pucketanju vatre i uživati ​​u posebnom, tromom i svježem “mirisu ruske ljetne noći”.

Pripovjedač je radoznalo slušao priče momaka. U najžešćim trenucima priča priroda je, kao da ih je slušala, slala mala iznenađenja. Svaki put, u najstrašnijem trenutku, nešto se dogodilo. Nakon Kostjine priče o susretu stolara Gavrile sa sirenom, dečki čuju "odugotrajan, zvonak, gotovo jauk zvuk" koji je iznenada nastao iz tišine i polako se širio zrakom. Priča koju je ispričao Ilyusha o tome kako se sreo lovac Ermil zli duhovi u obliku janjeta, još više plaši djecu jer su psi iznenada ustali i uz grčevit lavež odjurili s vatre i nestali u tami. Priča o mrtvima i predviđanje smrti djecu tjera na razmišljanje. Pojava bijelog goluba, koji niotkuda dolijeće do vatre, kruži na jednom mjestu i rastapa se u tami noći, tjera ih da se zapitaju nije li ovo pravedna duša koja leti u nebo. "Čudan, oštar, bolan krik čaplje", koji se čuje u tišini, služi kao prijelaz na razgovor o tajanstvenim i strašnim zvukovima: tako se duša može "požaliti" ili vrištati goblin. Sve ove slike prenose tjeskobu, strah, napetost djece, naglašavajući njihovo raspoloženje. “Božje zvijezde”, na koje mali Vanya privlači pažnju, pomažu svoj djeci da vide ljepotu noćnog neba.

Turgenjevljev je pejzaž psihološki povezan s doživljajima i izgledom likova u priči, s njihovim svakodnevnim životom.

Priča također završava opisom prirode. „Sve se pokrenulo, probudilo, zapjevalo, zašuštalo, progovorilo“, novi dan, neobično lijep, sunčan i vedar, spojen zvukovima zvona i okrepljujućom svježinom, završni je akord ovog prekrasnog djela.

Vještina I. S. Turgenjeva pomaže čitateljima da osjete ljepotu svoje rodne prirode, da obrate pozornost na ono što se u njoj događa svake minute, svakog sata.